小一班家园社区工作总结

第一篇：小一班家园社区工作总结

松柏东幼儿园中一班家园社区工作总结

（2014学年第一学期）

家庭、社区工作是幼儿园教育的重要组成部分，是做好幼儿园教育工作的重要保证。《纲要》指出：“家庭、社区是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取全社会的理解，支持和主动参与，并积极支持，有利于帮助提高教育能力。”“家庭、幼儿园、社区一体化”不仅是幼儿园的工作指导思想，更是我们幼儿园工作的重点之一。

家庭、社区是幼儿园的重要合作伙伴，同时家园合作也促进社区各项工作的顺利开展，有利于社区文化的建设。本学期我们一如既往地将尊重家长、保护家长权利放在首位，努力开发家长的潜能，并通过资讯与服务、沟通与交流、支持与参与的途径，逐步确立了家长在幼儿园教育中的不可或缺的地位。充分利用家庭和社区丰富的教育资源为教育服务，使幼儿、教师和家长善于合作、互动，促进幼儿、教师、家长以及社区的共同成长。本期把家长、社区工作的总结如下：

一、建立家园联系专栏、设有家园联系专栏，定期更换，向家长介绍保教内容、要求、情感方面培养的目标、手段、措施、生活中应掌握的技能技巧、有关的育儿小常识等等，让家长及时了解、掌握学校和班级中的教育信息，做到心中有数并有针对性地采取适宜方式与教师一起共同教育孩子，达到家园同步的教育效果。

二、利用网络组建家长、社区交流平台 网络是现在信息社会重要的交流平台，更是教育信息传播的有力平台。幼儿园、各班级继续通过网络途径建立家园、社区沟通交流的平台，为广大家长提供更好的信息交流平台，如组建幼儿园QQ群，班级博客等等。这样能够有效解决那些工作较忙，孩子通常由老人接送，与老师直接接触的机会较少，对幼儿园的缺乏了解的家长沟通问题。

三、家长会、开放日以及教育专题讲座

家长会、幼儿园开放日以及教育专题讲座活动一直都是幼儿园家庭、社区工作的重要组成部分，通过家长会幼儿园老师和家长面对面进行沟通和交流，共同讨论幼儿的教育问题，有利于家园合作；通过家长开放日，让家长亲身体验幼儿园教育工作的点点滴滴，有利于家长对幼儿园工作的理解和支持；通过专家主题讲座，向家长、社区传递先进的教育理念，提升家长、社区教育服务能力。本学期主要开展工作有“家长会”“家长开放日”等。活动效果显著，有效促进了家园、社区之间的沟通与了解，更是为家长和社区提供了更加科学的教育理念。

四、家园、社区联手开展丰富多彩的生活主题活动

“生活即教育，教育即生活”幼儿通过自身与周围环境的相互作用建构他们的知识经验，家园、社区以及社会文化环境本身就是幼儿教育的重要组成部分。因此，家园、社区联手开展丰富多彩的生活主题活动为社区文化建设贡献的同时，也为幼儿园教育工作提供了丰富的活动素材。1.节日主题活动：节日一直以来都是幼儿园教育不可或缺的活动题材，更是社区文化的重要组成部分。2014年，主要以“中秋节”“国庆节”“圣诞节”等节日为契机，开展各种活动。

2.亲子主题活动：亲子主题活动一直以来都是社区工作的最基本载体，家庭是社区、社会的主要组成单元，亲子活动的有效开展能够促进家庭成员之间的沟通，同时也为家庭之间的沟通提供很好的平台，本学期中幼儿园主要开展亲子活动有亲子绘画、亲子游戏等活动。

五、结语

在过去的一年时间里我们开展了形式多样的社区共建活动，取得了一定成绩，同时，我们也认识到我们的工作还可以进一步的完善和创新。在今后的工作中，我们将进一步集思广益，不断拓展新思路，开拓新领域，继续深入开展既有广度又有深度的共建活动，为家园、社区的建设贡献自己更多的力量。

广州市白云区松柏东幼儿园

二零一五年一月二十日

第二篇：2011小一班工作总结

2011小一班工作总结

随着炎热的夏季慢慢来临, 又一个学期结束了, 想起和孩子们在一起的这段日子, 我所付出的和我所得到的, 其过程是语言无法表达的, 三十个孩子, 来自三十个不同的家庭,有着不同的生活经验和生活环境, 他们的性格特点不同, 发展水平不同, 存在着明显的个体差异.但,我从来不管孩子面目端正与否, 听话与否, 干净与否, 智力怎样, 个性怎样,缺点多还是少,我都是一视同仁, 统统待之以爱.作为一名幼儿教师, 最基本的素质就是要有爱心和责任感.还要检点自己的一举一动,一言一行,在工作中,再麻烦的事情再累活我都不怕, 例如;孩子们无休止的缠绕和一些无理的要求, 还有一日三餐.抹桌子.拖地.穿脱衣服.喂药.洗脸.梳头.上下楼梯等等.可我就怕那几十双小小的眼睛.记得有一次,我拖完地, 随口说了一句累死我了, 当时孩子们在看动画片,然后我就随便找了个小椅子低着头坐了下来,在我毫无知情的情况下, 十几个拳头在我背上就敲开鼓来了.还问老师妈妈舒服吗, 疼死我啦, 不让谁敲都不行, 生怕那个孩子受冷落, 当时我是又气又乐又疼.其实过了一会确实是挺舒服的.有时候我就在想,世界上任何人也没有受着这样严格的监督,我穿的每一件衣服, 每双鞋子,说的每一句话,就连我手上两个生病的指甲他们都不放过.每天问那问那,一遍又一遍.其实, 有些事情不管孩子们做的对还是错, 我总是站在孩子的角度上看待问题.给其引导, 这样以来,孩子们不管是在学习时.还是在游戏中, 每天都是开开心心,快快乐乐,高尔基曾经说,谁爱孩子，孩子就爱他。

通过这段时间和孩子们的接触，我发现他们不仅聪明，语言表达能力丰富，自理能力强，而且，普通话说的非常好。总之，在我眼里，我的孩子是最棒的。例如；我所出示的脑筋急转弯，只要我一句引导，一种手势，一个人眼神，孩子们就会很快说出答案.他们太聪明了,太可爱了,用我自己的格言来讲,就是有孩子的地方,快乐无处不在.

第三篇：小一班 工作总结

——小一班

在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是有喜又忧。对于刚刚参加工作的我，感受颇深。幼儿教师的职业是琐碎的，细小的。但我热爱我的职业，在工作中,我对每一件事情都认真负责。

08年就要过去了，09年的脚步声在孩子们的欢声笑语中越来越近了。我在这里回顾了本学期的各项工作。在我们二位老师及实习老师、保育员的共同努力下，孩子们也在不断的进步和提高，这是非常值得我们高兴的。当然我们做的还不够，但是我们都在努力做到最好。孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，更是离不开家长对我们工作的支持和配合。现在我就对这一学期的班级工作做如下总结：

一、政治思想方面

能够积极参加和配合园里组织的各项活动，认真对待每一次会议，认真记好笔记，并对自己的工作进行反思和纠正。热爱集体、团结同事、乐于向同事学习、帮助同事，共同进步。尊重老教师、领导，悉心听取领导的意见建议。对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不缺勤、不迟到、早退。

二、保育方面

在保教工作上,我力求从每件小事做起.耐心细致，尽可能的想到并做好每一件事。每天除了正常做好班级的打扫外，严格执行消毒制度，餐点前都对桌面进行消毒，杯子每天两次去食堂洗净消毒，毛巾、被子等都由阿姨做好洗晒消毒工作。幼儿玩具等都由老师做好每周都进行阳光暴晒，每月进行“84”消毒。做好消毒记录和药品食用的记录。

天气冷了，我们也加强了幼儿的生活护理，幼儿如厕老师忙开了，天冷穿衣较多，许多孩子都存在脱不下来的情况，我们轮到配班的老师都尽心尽力，在鼓励幼儿自己穿脱的情况下，帮助幼儿穿脱，以防着凉。午睡中，我们鼓励幼儿先自己把外裤脱下，盖好被子，再尝试自己脱衣服，不行的等老师来帮忙。午睡中，对于较特殊的孩子（小便比较短的），我们也记在心上，午睡中途抱他们去小便，以防小便在床，预防感冒。

午餐中，从先前的很多孩子需要喂饭，到现在的个别需要喂饭，已经有了一定的进步。我们都在不断的找方法，鼓励幼儿吃饭不拖拉，尤其冬天，饭菜容易凉。点心也是一样，从吃点心的方法，座位的变动等多方面，我们也对吃点心问题绞尽脑汁的在改进，寻求最好的方法。

早晨做好幼儿的点名，晨谈，从中更多的了解幼儿的一些情况。通过共同的努力，本学期我们还注重培养幼儿的生活自理能力，让孩子自己动手学穿脱简单的衣服，及叠衣服。在幼儿园举行的叠衣服比赛中，我班孩子有出色的表现。三，教育方面

1、本学期，我和周老师负责教学工作，学期初，我们根据大纲的要求和小

班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。

幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动。

本学期针对幼儿的入园焦虑，开展了第一个主题活动“我爱我的幼儿园”。活动中，我们让幼儿感受幼儿园有趣的生活，感受与同伴、老师相处的愉快，来消除他们的入园焦虑，让孩子们喜欢幼儿园，适应幼儿园的生活。主题结束，大部分孩子也都能够高高兴兴的上幼儿园，适应幼儿园的一日生活。

根据季节特点，我们开展了“秋天来了”的主题，活动中，我们通过让幼儿观察衣服的增加，环境的变化来让幼儿感知季节的变化，认识秋天的特点。

根据幼儿自我服务意识不强的特点，我们又接着开展了“我自己来”的主题，然爱国幼儿感知自己的事情自己做，幼儿从中学会了叠衣服，并且得到了很大的成就感，大大提高了幼儿的自我保护能力。

“轱辘轱辘”主题中，我们让孩子们认识了许多车，在音乐《这是什么车？》、儿歌《轮子歌》等活动中，幼儿在认知的过程中也感到了活动的有趣及愉快的心情。

“小不点儿”主题中，我们让幼儿感知人是慢慢慢慢的长大的，通过与小时候的照片衣物等，让幼儿感受长大的快乐。

最后，在冬天来临之际，我们开展最后一个主题活动“银色的冬天”，感受不同的季节特点，并认识圣诞节、元旦等节日，体验节日、过新年的快乐。

在教育教学活动中，我和周老师紧密结合、互相沟通，以及领导、老教师的意见建议，我们针对我班幼儿的情况，在组织实施过程中，也在不断的改进和进步。

2、教室环境、区角的布置

环境是为教育教学活动服务的。在我们的硬件设施先进的基础上，我自带了音响，为教学活动添设更好的效果。根据教学活动的 需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省资源，还利用一些废旧物品。例如，我在娃娃家中添设的电视机等家用电器都是由废旧的盒子所制作。在布置中，我们老师和孩子们家长们都为我们的环境创设添力，我把家里的不用的电话，小皮包，以及一些碎布带来幼儿园资源利用。孩子们也带来了废旧物品，瓶瓶罐罐的及废旧玩具到幼儿园，通过我们老师的努力，变废为宝，成为孩子们喜欢的玩具。根据节日的特点，在圣诞节前夕，我们利用小朋友带来的一些圣诞饰品，把教室装扮的非常漂亮，为迎圣诞迎新年营造欢乐和谐的环境。

四、家长工作

在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。通过家访、家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家长沟通。当然，因为我们年轻，没有经验，存在着很多的不足，但是我们都在努力，努力做的越来越好，做的更好。

在这个学期中，我班两位老师及实习老师，阿姨等人员的尽心尽力下，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！

第四篇：小一班工作总结

小一班工作总结

小一班工作总结1

教学及教科研工作：

《噜啦啦》是小班主题活动。幼儿在经过一个月后的集体生活和常规培养，有了较好的卫生习惯。开展这一主题活动的主要目标是让幼儿知道要做一名清洁宝宝，乐意洗手、洗脸、理发、洗澡：懂得不把小手放在嘴巴里，不用脏手揉眼睛，学习并初步学会使用纸巾。让每一个小朋友都干干净净，保持良好的卫生习惯。

结合实际教学，我对主题内容进行了筛选，将实施时间定为一周，选择适合本班幼儿的课程。课程有：《谁来陪我洗澡》、《噜啦啦》、《帮哈利洗澡》、《动物洗澡》、《小手洗干净》、《清洁宝宝》等。由于课程安排时间不够，所以把《跳水》、《清洁宝宝》等内容结合生活实际进行了课外教学。《小手洗干净》这一活动的开展让孩子们更进一步地了解洗手的正确方法。孩子们为了能吃到美味的薯片，十分认真地将小手洗得干干净净。因为老师说了“小手不干净的小朋友就吃不到薯片了!”《咕噜咕噜》这一活动让孩子们通过一首歌曲学会了漱口的方法，较生动，易让幼儿接受。《毛巾操》这一活动运用形象的图片和儿歌让幼儿喜欢洗澡、乐意洗澡，知道夏天到了，天天都要洗澡，保持身体的清洁《清洁高手》用生动的.布偶表演吸引幼儿的注意，知道小手有很多细菌，不能用小手去揉眼睛，让孩子们个个都是清洁宝宝。

在家长方面，我们向家长介绍“噜啦啦”主题教育的内容，希望家园一致，逐步培养幼儿形成良好的卫生习惯。如：饭前便后洗手，饭后漱口，早晚刷牙，勤洗澡、勤理发、勤换衣服等。向家长了解幼儿的一些生活卫生习惯，共同纠正幼儿的不良习惯。

宣传工作：

1.《噜啦啦》主题的家长配合工作。在主题开展前期，我们发放了主题家长信，帮助家长了解我们本月的主题活动。

2.运用论坛。我们通过在论坛发布了《噜啦啦》的学习计划及家长配合的地方，引起家长关注主题活动的开展，及时发布幼儿每天学习的内容，家长可以回家后辅导幼儿学习。

3.家长活动。邀请家长观看幼儿“六一”演出。

保健工作：

本月的天气变化很大，气温相差十几度，我们为了不让孩子们感冒，想尽办法，加强对孩子们的护理工作，随时检查他们是否出汗，是否着凉;在户外活动时随时为孩子们加减衣服，用毛巾擦汗，午睡给每个孩子盖好被子。由于我们的工作细致，孩子在园感冒生病的现象很少。本月份的保育工作收到了很好的效果，使孩子们在幼儿园得到了健康成长。

小一班工作总结2

时光飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又要过去了。在这学期中有喜有悲，看到这群调皮鬼健康的成长，每天能高高兴兴的上幼儿园，见到老师能问好，作为老师我无比欣慰，同时也感到责任重大。我现将本学期工作总结如下：

一、教育教学方面

1、我们班的幼儿大多数都是刚入园的新生，我根据本班幼

儿年龄特点，每天和他们一起玩游戏，让他们亲近我信任我，最后和我成为好朋友。在游戏‘我是小司机’和‘我们都是好朋友’中培养幼儿适应幼儿园的集体生活，使孩子们每天都快乐开心的成长。

2、保教工作是幼儿园工作的重心，孩子在园的一日活动常

规中，做到保中有教，教中有保，这样才能给幼儿们创设一个良好的生活学习环境，他们才能健康快乐地成长。

二、保育、保健、卫生方面

1、班内每天都要对幼儿的毛巾、口杯、桌椅、厕所进行清

洗消毒，每周对玩具学具进行消毒。2、每天都要坚持2小时以上的户外游戏活动。

3、时常提醒周士凯、何雨婷、王美茜等小朋友上厕所，因

本班幼儿年龄太小，不会自理，有几次周士凯小朋友把大便拉在裤子上，我不怕脏的就去给他清洗，再换上干净的裤子，再把脏裤子洗干净装好，放学拿给他家长。对于尿裤子的孩子，我已数不清帮他们换过多少次，洗过多少次，吹过多少次，在这里我就不一一举例了。4、每周一周三为每位幼儿剪指甲，还提醒他们勤洗手、勤

洗头洗澡、换衣服等，从小培养他们养成良好的个人卫生习惯。

5、做好每位幼儿带药登记情况，按家长吩咐要求给幼儿喂

药，并填好各项卫生保健工作的表格。

三、安全工作

安全是幼儿园最重要的，在从幼儿入园的第一天起，我班将安全教育工作作为教学工作重点，为了让家长放心，保障每位幼儿身心健康。我做了以下几点：

1、

教给幼儿一些安全知识，强化幼儿安全意识及自我保护能力，不吞食异物，不玩水、火、电，不吃陌生人给的东西，不和陌生人走等安全教育。

2、

认真对待每周的'安全教育课，每周备好安全课，总共给幼儿上了25节安全课，给幼儿讲解各项安全小常识。

3、

做到幼儿入园离园必须由家长接送，并做好交接工作，针对个别滞留幼儿还将送回，例如王泓予的家长有两次没来接他，我都是将他送回家在走的。4、经常给家长宣传安全常识，还与周昶宇、陈治豪等小朋友的家长进行交流讨论，为此增进感情，提高家长的安全常识。

5、加强一日活动中每个环节幼儿都不离开老师的视线，防止意外事故发生。我们班这学期没有大的安全事故发生，为此提高警惕做到更好。

四、家长工作

家长工作也是一门课，因为家长直接影响幼儿园的正常开课，把孩子教育好更离不开家长的支持配合，所以家长工作也是我工作中的重点。家长工作有以下几点:1、和家长成为好朋友，建立良好的关系，和家长一起

关心幼儿的成长。

2、通过家访、家园联系和陈彬彬、何昊阳等小朋友的

家长建立良好的朋友关系，在通过电话、QQ、微信等通讯方式，让家长了解幼儿在园的情况。3、每天微笑接待每位家长和幼儿，做好晨检这一关，

如观察幼儿有不适反应，及时通知家长，如：我们班的蒲宇小朋友有一次上厕所忽然肚子疼痛，我第一反应就通知了家长，还有赵子轩小朋友因在家头部受了伤，在幼儿园上学不小心把伤口弄了，我带着他去徐铁城们家给她做了处理。

4、在家长朋友的大力支持下，我班的亲子活动和家长会顺利展开，并做得很成功。

五、其它

1、预交费情况

本班共40名幼儿，已交37人，有两名小朋友因家庭原因要转入外地就读，还有小朋友因身体不适，去上海做治疗还未回来。

国际班已缴费2人，还有3名小朋友下学期一起交费。2、本人出勤

从开学至今，我因生病请假半天输液，下午又继续上班，之后就再无迟到缺勤早退等现象。

总结人:杜冬梅

时间：20xx年12月xx日

小一班工作总结3

一、班级概况

我班有幼儿47人，男孩20人，女孩27人，这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下：

二、保育方面

今年突如其来的“手足口病”和“甲型H1N1流感”疫情对我们的保育工作提出了更高的要求。首先做好孩子的家长是否从疫区返乡的登记工作，决不漏登、少登；每天除了正常做好班级的打扫外，严格执行消毒制度，幼儿的茶杯、毛巾、桌椅每天两次紫外线消毒。早晨做好幼儿的晨检登记，发现异常幼儿立即隔离，与此同时我们还积极向家长宣传“手足口病”和“甲型H1N1流感”疫情的有关知识、我园的安全保健知识，消除家长紧张、恐怕的心理，积极配合幼儿园的各项工作。通过共同的努力，我们很安全地度过了“手足口病”和“甲型H1N1流感”疫情这一非常时期。本学期我们还注重培养幼儿的生活自理能力，让孩子自己动手学穿脱衣服，在班中举行的穿脱衣服比赛中，每个孩子都有了很出色的表现。

三、教育方面

健康每天早晨我们会提供各种器械组织幼儿进行晨间活动，锻炼幼儿的身体，培养他们坚强意志，针对小班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富有趣的体育游戏：《稻草人很小麻雀》、《猫捉老鼠》等，培养孩子参加体育活动的兴趣很习惯，并在活动中培养他们的勇敢、不怕困难的意志。

语言通过一学年的学习生活，幼儿都能听懂普通话，本学期重点让幼儿学说普通话，创设一个自由宽松的语言环境，鼓励每个幼儿都能大胆讲述，表达自己的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话，我们就通过听说游戏、语言游戏鼓励这些孩子大胆讲述，积极参与游戏之中；我们还通过让幼儿接触优秀的文学作品感受语言的丰富很优美；早期阅读《悄悄话》、《小狗的白皮球》、《爱模仿的小猴子》更是培养了幼儿对书籍、阅读、文字符号的兴趣。

社会现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我们通过晨间谈话、小故事、语言游戏进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、不怕困难、乐于助人等良好的`品质。科学幼儿期的科学活动主要是培养幼儿的兴趣和探究科学的欲望，激发他们的好奇心。电话、电视机是幼儿经常接触的物体，利用他们身边的这些物体让幼儿观察、探索、感受科学技术对人们生活的影响，培养幼儿对科学的兴趣。小实验中孩子动手参与实验知道了糖在水里怎么不见了，多彩的肥皂。对一些偶发事件，注意抓住教育时机，适时引导幼儿观察一些自然现象，满足孩子的好奇心、求知欲。在数学活动中以各种各样的游戏让幼儿感知5以内的数量，按数量的多少排序、学习一一对应、分类，提供了丰富的操作材料，让幼儿动手操作，鼓励幼儿大胆讲述操作的过程。

四、家长工作

我非常重视家长工作，通过家园联系栏、家园联系活动、家教咨询等形式开展工作，充分发挥教师在家园工作中桥梁作用。在“手足口病”和“甲型H1N1流感”疫情期间，我们及时于家长交换情况，让每位家长都能很放心的将孩子送到幼儿园。对一些特殊幼儿我们还注意跟踪观察，主动与家长交流做到家园同步，共同教育好孩子。本学期下旬我们对家长开放了半日活动，在我们的精心准备下，主题活动《各种各样的车》幼儿素质成果汇报演出，取得了家长的一致好评。

以上是我们班的一学期的班级总结，在以后的工作中我们还要共同协作，继续努力，对一些薄弱环节还要加强训练，争取更大的进步。

小一班工作总结4

不知不觉中，又一个学期接近了尾声，在本学期中我们班里的两位老师和保育员以团结协作、共同努力的工作态度，共同做好班内的各项工作，现将一学期的各项工作总结如下：一、在生活常规养成方面

小班幼儿年龄小，加上又都是独生子女，生活自理能力普遍较弱，良好生活常规的培养显得尤为重要。平时的生活护理我们更是常抓不懈，每次小便后我们会手把手的教孩子们怎样提裤子、塞裤子，通过我们的教和“帮助”，孩子们大小便后衣裤未塞的现象明显减少。为了让孩子们养成良好的卫生习惯，我们通过故事儿歌晨间谈话等方式教育孩子不乱扔纸屑、不乱倒点心，教会他们正确的洗手方法等，让孩子们生活在一个干净、整洁的环境里。特别是在手足口病流行期间，我们认真做好预防工作，坚持每天做到“一看、二问、三检查”以确保每位幼儿的健康。针对我们班幼儿各方面能力的特点，我们有计划地开展了常规训练和日常生活教育，现在大部分幼儿的生活自理能力都得到了提高，他们能自己吃午餐，餐后会自己把食物残渣倒在指定器皿中并摆放好自己的餐具，午睡、起床会自己穿脱衣裤鞋子，平时会自己收拾玩具等，形成了良好的行为习惯。二、在教育教学方面

“幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。围绕这一《纲要》精神，我们根据小班幼儿的年龄特点及教育要求，精心设计了一个又一个生动有趣的主题活动，本学期我们一共实施了五个大的主题活动，通过开展以上的主题活动，有目的地指导了孩子观察、了解、发现、探索，并把活动中的材料、图片等在主题墙中张贴、展示，使幼儿的各方面能力都得到很大提高。

本学期我们注重环境对幼儿的教育作用，加大了环境创设的力度。根据小班幼儿的`年龄特点为幼儿创设了丰富多彩的区域活动内容，有阅读区、美工区、生活区、娃娃家等，结合本班区域材料的特色和主题内容，投放和设计了大量以废旧盒子为载体又适合小班幼儿操作的材料，我们定期增添区角材料的内容，让孩子们自由又有秩序的在宽松愉快的环境中去观察、发现、探索，培养了幼儿的想象力、交往能力和动手操作能力。三、在“绿色”工作方面

自然角作为幼儿园的一个教育环境，是丰富孩子自然常识、激发幼儿探索的一个有趣的小天地。随着春的脚步渐渐地临近，自然界万物开始复苏，于是，我们发动家长和孩子们一起展开了一系列探索、种植活动。如：我们让家长帮助孩子在蛋壳里种植豆宝宝，让孩子们观察“蛋壳里的春天”。又如：我们还邀请班里当农民的小朋友爸爸，在我们班级的责任田里教小朋友拔草、除草、种花生等，通过亲身体验孩子们增长了知识，也培养了幼儿的动手能力。通过这些活动不仅丰富了幼儿的一日活动，还在潜移默化中培养了幼儿亲近自然、热爱大自然的情感。

四、在安全工作方面

安全是重中之重，它决定着班级工作能否顺利开展，我们的班级工作也一直都绷紧这根不容疏忽的弦。本学期我们做到了以下几点：

1、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到人到心到，不让幼儿离开自己的视线范围。

2、做好交接班工作，和接班老师交接好幼儿的吃药等情况

3、在户外活动之前，每次都做到事先和孩子说好注意事项，帮助幼儿初步形成并加强安全意识。本学期，我们班无一例安全事故发生。五、在家长工作方面

家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的范本。因此，我们非常重视家长工作，平时我们通过多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、短信、家长会、家长开放周、亲子活动等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况，及时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也及时与家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，很多家长表示了认可。为了充实家长们的育儿经验，我们开设家园联系栏，并不定期的根据孩子和家长的需要及时更换家教栏中有关保育的文章。本学期中，我们召开了班级家长会，家委会会议、家长开放周之家长沙龙活动、六一亲子美食制作活动等等，大大加强了与家长之间的互动和交流。

忙碌而又紧张的一个学期即将过去，在看到成绩的同时，我们也找到了自身的许多不足如：活动区材料的及时调整还不够到位，户外体育活动内容还有待进一步丰富等。在这一学期中，我班老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，回首所做过的工作，我们总结经验，反思不足。力争在今后的工作中一如既往的以孩子为中心，以工作为重心，将《新纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。继续为幼儿园大集体做出应有的贡献！

小一班工作总结5

在不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我班的孩子们要给“小班”画上句号了。这半年来在园领导的热情支持与帮助以及同事们团结协作、广大家长紧密配合下，我班坚持以幼儿为中心，努力为幼儿和家长服务，顺利完成了本学期任务。

我班本学期小班共有孩子36名。这30名孩子组成了一个班集体，老师的工作对象也是每位幼儿。每一个孩子都有其个性特点，要针对孩子的特点因人施教。

每一个小孩子给我的感觉都是天真活泼，经过一个学期的了解，原有他们各有各的特点。陈凯琪,何睿岚,李楠等幼儿思维活跃，乐意发言；刘凯锐,赵嘉慧等幼儿能在老师的引导下大胆、愉快地参加各项活动；邝文俊,张嘉瑶幼儿在老师的提醒帮助下也养成了天天午睡的好习惯。幼儿在老师和保育员的悉心教养下，良好的情感、态度正逐渐养成，能力、知识与技能也得到了进一步的发展。现将本学期的各项教育、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺利开展。

(一)树立正确的健康观念，促进幼儿身心健康。

1、本学期在我园举行了我是“小能手”比赛，每位幼儿都能积极准备，认真参与，很多幼儿较好地完成了比赛的任务，动手能力有了明显的提高。

2、我班的个别幼儿体质比较差，经常感冒咳嗽，吴凯文身体瘦小，饭量也小；吴泽锋体质较差，我们在面向全体的同时，对于体弱多病的幼儿，在生活上也给予较特殊的照顾，经常留心他们在早上、进餐、时的表现，户外活动中也特别关心他们，提醒他们多喝水。

3、在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，引导幼儿通过玩各种体育玩具，学习、掌握并创造性发明玩法，在与同伴一起玩的过程中发展幼儿动作，减少了以前幼儿偏向一、二种体育玩具的现象。

(二)实施课程整合。

1、本学期我们小班有《扮家家》、《车子叭叭叭》、《可爱的动物》、《大和小》、《蔬果舞会》、等主题活动，围绕主题开展了一系列的活动,帮助幼儿八种智能的发展。

2、结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。我们开设了英语区、认知区、操作区等多个区角，根据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，自编了不少有趣实用的游戏内容，经常更新活动内容和材料，幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间，活动中注重引导，不断增添相关内容，鼓励幼儿探索、发现，引导幼儿动手动脑的能力，幼儿活动的兴趣很高。

《扮家家》我们希望在这个课程单元中，幼儿能通过有趣的的游戏活动重现家庭生活，分享家庭生活的点滴经验和乐趣，逐步体会家庭生活的形成过程；在与同伴沟通和交流之中，幼儿也可以更好地认识自己和家人，了解同伴的家人及其家庭生活。借助于这样的经验，我们可以帮助幼儿建立脱离自我中心、逐步走入群体的基础。

《车子叭叭叭》，在这个主题活动中，我们将孩子一起玩车，分享玩车、坐车的经验，学习用瓶子小车子，孩子也从这个主题中了解了各种各样的车子的外型和用途，也会认识到车子肚子饿了要去加油站、身体脏了要去洗车房。最重要的是在玩开车的游戏中，孩子学会了遵守交通规则，注意交通安全。并养成良好的乘车习惯。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。

《可爱的动物》主题活动中，为切入的核心经验，从幼儿熟悉并喜爱的动物开始，通过故事、儿歌、参观、游戏等各种不同的活动内容，来发展幼儿对动物的探索愿望，进而引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关动物的更多的信息，并在活动中帮助幼儿增强学习感受力。还让幼儿学会如何与动物相处、如何照顾动物、爱护动物等。

《大和小》这个主题中是通过比较得来的。对孩子而言，他们不仅是要在学习中获得这些相对的的概念，而且还要通过多角度的观察，对“大”和“小”的概念有更深入的认识。

《蔬果舞会》单元中，我们从生活中易见的蔬菜小果出发，引导幼儿观察各种蔬菜水果的里里外外、形形色色，也让幼儿运用蔬菜水果的叶子或果实进行创意造型。

(三)常规教育

我发现不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能安静地倾听同伴或老师说的话；看电视、听故事的时候不能安静地看或听，常常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯，

1我们利用音乐游戏、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲述故事，渐渐地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了，家长反映，孩子在家也能安静地听录音机里的故事。在培养倾听习惯的同时，我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们经常引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或结果，对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表达。

2我们在上课，盥洗，餐前餐后，离园前后等时间引导幼儿听音乐，幼儿对听音乐越来越感兴趣了，只要听到特定的音乐，就能做特定的活动。如：听到音乐A，就会自觉的坐好；听到音乐B，就会盥洗；听到音乐C，就是做音乐游戏等。

（四）注重个性，因人施教。

在教育过程中，由于先天素质，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异，这就需要教师做到：注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。首先我们从了解孩子入手，及时掌握幼儿各方面的'表现，掌握个体素质的发展水平。然后进行分析，分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法，教育手段进行教育。我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。吴泽熙小朋友“攻击性”非常强，在班里常常会听到有人告他的状，我们就时常与他说说悄悄话，讲讲道理，在全班孩子面前多鼓励他，一有成绩马上表扬。通过运用恰当的方法进行引导，现在他打人的现象有所减少，这是一个进步。

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我们还根据幼儿发展水平不同，采取相应的组织形式，小组或个别指导。如在小组活动中，进行分类指导，对孩子的要求也有一

定的层次性，这样，不同水平的幼儿都获得成功，在原有的基础上都得到了发展、提高。

同时我们还根据孩子的不同情况，对家长提出不同的要求，使孩子在园的教育与在家的教育协调一致，通过家园的密切联系配合共同达到因人施教的目的。在大家的努力下，孩子们都在原有水平上得到了提高

(五)家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。

1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家长进行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍，我们提供了一些已开展的主题活动的资料，为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反馈,也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。

2、积极争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们通过家园园地及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。如：本月的主题水果，我们让家长带些水果回幼儿园供小朋友观察。很多家长很积极，有带提子，山竹，奇异果，李子等非常丰富，还有江欣妈妈专为我们买了哈蜜瓜，张宇力的妈妈买了西瓜。

3，主题活动的开展过程中，提供了实践活动的机会，如：在主题：汽车叭叭叭中，我让小朋友参观我们的巴校，让我们的司机帮我们讲解，带我们游车；扮家家，让小朋友自己扮演爸爸妈妈和宝宝。体会爸爸妈妈对自己的爱，和家中的温馨。

4，主题活动的开展过程中，提供了更多亲子活动的机会，家长与孩子们一起收集资料、设计参与，不但增强了亲子之间的交流与共同学习，还让家长了解幼儿园的教育教学，启发了家长的教育观，争取家长的配合至关重要。主题：汽车叭叭叭中，我们让家长和小朋友做一辆车回幼儿园，小朋友都非常的开心，他们都会告诉其他的小朋友或是告诉我，他爸爸或妈妈做的。虽然我们班的小朋友动手能力比较强，把我们的车都拆的四分五裂了，但是他们还是很喜欢玩

3、半日公开活动，拉近家园距离，增进亲子感情。

(六)找出不足，指明方向。

在大家的帮助和努力下，我们取得了一定的成绩，但前面的路还很长，因此，我们有必要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目标：

1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。

2、在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。

3、不少幼儿阅读习惯差，不爱护图书，图书破损较严重，因此,下学期要加强阅读习惯的培养

4、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。下学期，我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看，多了解一下新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。

有了前行的目标，再加上大家的努力，相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！

教学工作是一份常做常新，永无止境的工作，因此在工作我还要继续努力，跟上社会的进步，时代的发展。

小一班工作总结6

尊敬的各位家长：

下午好!

首先感谢您在百忙之中抽空参加我们的家园联谊会，我代表小一班三位老师对您的到来表示衷心的感谢和热烈的欢迎！并在此向大家拜个早年，祝大家龙年吉祥，幸福安康。

在您的大力支持和积极配合下，本学期的各项工作即将结束，一年来我园坚持以“一切为了孩子、服务家长”的办园宗旨，努力把幼儿园建成孩子的乐园、家园、智慧园。我园建园五年先后被评为《区级规范化幼儿园》、《市级一类幼儿园》，20xx年被兰山区教体局评为先进单位，标准化幼儿园第一批申报验收合格，各级领导对我园保教工作的肯定，使我园今后的工作有了更明确的目标。成绩的取得，是与您们的支持和帮助分不开的。在此，对您的积极配合和大力支持表示衷心的感谢。

回想过去的一个学期，我们是充实的、忙碌的，无论对您还是你的孩子，都经历了一个难忘的过程，还记得八月份我们送走大班孩子，刚接手这个全新的班级时，孩子哭的哭，闹的闹，很多孩子不会自己吃饭。前两周几乎每周新生都有三四个，而且有很多宝宝来得时候才两岁多一点，我们刚哄好这个，那个又开始找妈妈，而且看到别人哭，刚哄好的又想起了妈妈，抱着一个孩子，还得领着另一个孩子。特别是午休时，我们老师一个人看着不哭的孩子午睡，另外的老师要抱着哭的孩子到后面的院子里。

一连两个月,，我们中午从来没有休息过。现在的孩子个性都非常强，又都是家里的小皇帝，稍有不顺心的就大哭大闹，争玩具时又常出现抓人、咬人现象。刚入园的孩子常因为紧张或贪玩而忘记如厕，尿裤子的现象也时有发生，家长大都对我们表示了理解，如今半年的时间过去了，孩子们长高了、长胖了，也比以前进步了，每天入园时几乎没有哭的，还能主动问老师好，上课时再也没有乱跑的孩子，吃饭再也不撒饭、不挑食，抓人咬人现象几乎没有了，慢慢建立了良好的常规。孩子点滴的进步，凝聚了老师的辛勤工作，同时也离不开家长的密切配合，借此机会，真诚的感谢您一如既往的支持与配合。

下面将这一学期的工作做如下总结：

一、班级概况

1、我们班共有幼儿21名，其中男孩10名，女孩11名.。

2、配有教师3名。

二、教育教学方面：

1、本学期根据园务计划，结合本班幼儿身心发展特点，制定了科学的教育目标，同时我们也认真钻研教材，制作教具，把每节课上的生动有趣。

2、本学期开设的课程主要有《主题情景蒙氏数学》、《主题情景分级阅读》、《英语》、《幼儿用书》、《美工》、《音乐》、《体育》《三字经》、《安全教育》等学科。

3、幼儿接受情况：

（1）《蒙氏数学》从故事中引入知识，让幼儿通过动手操作学具，学会了比较大小，大小排序，认识了正方形、三角形、长方形、圆形，并能从生活中找出这些图形来，会按一定的规律如ABAB、ABCABC排序，认识白天、黑夜，认识早晨、晚上；点数4-8以内的数量；认识上下，感知判断有、没有等内容。

（2）《分级阅读》共7册，有6首儿歌、6个故事、3首古诗，102个汉字，我们利用M-PC把儿歌故事制作成动画，吸引孩子的注意力，达到了很好的效果，6个儿歌耳熟能详，孩子们大多能看图书讲书中的故事，发展了幼儿的语言表达能力。

（3）《英语》作为我园的特色教学，始终放在重点教育的位置，

利用多媒体教学手段以及仿生情景教学法，把一个个单词、句子、儿歌贯穿于一个故事中，生活化的教学让孩子兴趣盎然，在歌唱、念谣、游戏、律动与角色扮演中，发展了孩子的英语能力。本学期共学单词38个，句子26句，字母13个，念谣13句，歌曲律动8首。

（4）《幼儿用书》共4册，是一个全方位、多角度的综合学科，

集语言、健康、艺术、科学、社会五大领域于一体，多角度全方位开发了幼儿的智力，发展了孩子的情商。培养了幼儿健康的生活态度和行为习惯。

（5）我们还开设了国学《三字经》，让孩子感受学习现代知识的

同时，初步感受中国几千年传统文化知识。

三、卫生保健及常规教育

1、卫生保健：

我园幼儿都有自己专用的毛巾、杯子，杯子我们每天都用蒸汽消毒，餐具更是每餐蒸汽消毒。毛巾每周84消毒液浸泡消毒并曝晒，每天三次通风，地面橱柜下班后84消毒液擦拭。每天坚持晨检制度，一天不定时摸体温。只要天气情况良好，幼儿每天户外活动不少于2小时，既锻炼了幼儿身体，又保证一日活动动静交替，符合幼儿身心发展。每天保证幼儿4次以上的加水.。保证了幼儿在园的饮水量不少于1000毫升。幼儿午睡时，我们经常巡视，异常幼儿及时摸体温，勤给孩子盖被子。

给予幼儿母亲般的关爱和呵护。我班幼儿年龄较小，大部分幼儿还不能根据天气变化和运动量的大小主动增减衣服，每次入园尽量做到检查每个幼儿的衣服，帮他们脱掉过多的衣服。年龄较小的幼儿在午睡或者游戏中有时候会尿裤子，我们及时给予更换，只要有时间我们会把衣裤洗净晒干。

冬天一到，很多幼儿变成一粒粒“小球”，每次小便后，由于穿太多衣服，裤子总是穿不好，我们总是要帮每个幼儿把裤子穿好；对于带药来园的孩子，不管是西药、冲剂还是口服液，我们都按时按量给幼儿服用，在日常生活中我们都密切留意观察幼儿的神态变化，发现异常能及时与家长联系。我班老师认真负责的态度以及对孩子的关爱，得到了家长的肯定和好评。

2、常规教育

我们班十分重视孩子的常规教育，培养幼儿良好的生活习惯，如入厕、洗手、喝水、吃饭、午睡有秩序的进行。此外，我们还教幼儿做一些力所能及的事，自己的餐具吃完后放到指定的位置，离开座位时摆好小椅子，起床后自己穿鞋，自己洗手。

四、各种有意义的活动丰富幼儿的学习生活

1、十月份我园举行“幼儿体操比赛”，孩子们和老师一起利用课余时间训练动作队形，不怕苦、不怕累。并在比赛中取得了较好的成绩。

2、为迎接一年一度的教育部门年检，我们在教室增加了几个区角，家长们给我们提供了各种各样的材料，给孩子制作了各种自制玩具，丰富了幼儿的游戏生活，对你的配合，再次表示感谢。

3、今年是孩子们在幼儿园度过的第一个圣诞节，我们利用这一活动，既给幼儿讲解了圣诞的习俗，又给幼儿准备了蛋糕等，让孩子度过了一个欢乐而难忘的圣诞。

4、为了提高教师的工作水平，我园非常重视教师的培训工作，每月一次教师培训，并在11月份组织教师进行讲课比赛，12月份还组织班主任到省级示范幼儿参观学习，多种多样的活动提高了教师的能力。

五、.努力做好家长工作，建起家园友谊之桥。

这是小班孩子入园的第一个学期，为了更好地了解他们，顺利地开展今后的'工作，取得家长的配合和帮助，是了解每个幼儿的第一步，也是帮助我们做好教育工作的方式和渠道。于是我们积极与家长进行沟通，初步了解了每个幼儿的性格特点和生活习惯，感受到了家长对我们工作的支持。我们也通过各种方式与家长进行交流联系。例如，我们利用家长接送幼儿来园或离园时间与家长交换幼儿近日在园与在家的表现，交流经验，探讨有针对性的有效教育方法，我们还通过“半月刊”，向家长宣传一些育儿经验和幼儿在园学习情况。

六、不足之处：

由于我班孩子在全园最小，还时有抓伤、咬伤现象，尿裤子现象也时有发生，有时我们都觉得很不好意思，像我班许淑雅，由于比较小，还常常尿裤子，家长还常对老师说“又给老师添麻烦了”，家长对我们工作的理解是我们最大的欣慰，请你们相信，我们会在日后的工作中多加注意的。

七、下学期的工作重点：

我们将以各种有效的教育手段解决以下存在问题：

1.幼儿普通话的听说能力有待提高；

2.幼儿在交往过程中，存在争抢玩具、推人的现象；

3.部分幼儿的进餐习惯还有待培养；

4.生活习惯还有待加强。

八、新的一年，还有许多工作需要家长的积极配合：

1、请家长朋友尽量不要让孩子旷课，因为我们每天都会有新的活动安排，所以希望您能每天坚持送孩子入园，帮孩子养成一个良好的入园习惯，如果有事不能来园，请您提前请假或告知老师。

2、我们早饭时间是8点整，第一节活动是8：40，请家长能按时送孩子入园，以养成良好的生活、学习习惯。

3、我园每月缴费是1-8号，请您在8号之前将学费上交，以便我们工作的正常进行。

4、家长如果发现我们工作中的做的不周到的地方，或是您对我们有什么意见、建议，请您及时与我们进行沟通，我们也会积极地改进。

5、请您相信您的孩子已经长大，他会做自己力所能及的事了，如自己穿衣穿鞋，自己独立进餐，收拾自己的玩具、书本等。家长的过分包办，只会让您的孩子过分依赖别人，独立能力得不到锻炼，让孩子输在起跑线上。

回想这一学期来我们付出的艰辛和努力，看到今天孩子们取得的进步，心中感慨不已，更多的是充满甜蜜。在新学期中，我们老师将再接再厉，本着“一切为了孩子”的原则，团结合作，不断充实自己，提高自身的教育水平和专业素质，继续搞好“做中学”科学教育，建构具有本园特色的活动课程，脚踏实地地做好教育教学工作。

小一班工作总结7

一年级下学期工作在不知不觉中过去了,一个学年也许只是微不足道的一小段,然而对于一年级的学生来说,无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导,都具有无足轻重的收获。回首一学期的工作,有成绩亦有不足,是一种说不出的滋味,酸、甜、苦、辣,杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做了:

一、思想教育工作

对于一年级的小学生来说,虽然接受了半年的各科教育,但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此,我在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求,并在开学初组织学生又重新学习了《小学生行为规范》,并结合班级学生情况,总结“学生行为大闯关”。学期到头,学生不但在卫生礼貌方面有了进一步提高,而且在拾金不昧方面也大大发扬起来了,班上的“小雷锋”也多了,学习的风气也变得更浓了

二、时刻关心孩子

爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,要想管理好班级,必须关心、了解每一位学生的性格特点。低年级的孩子对老师特别热情,经常会围着老师转。我也会把孩子叫到身边,和他们聊聊天:问问他们周末去哪玩了;这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天都谁进步了!在这种轻松的聊天氛围下,把握好时机,顺其自然的给孩子们提出一些要求,再鼓励鼓励他们的学习情况,会收到意想不到的效果。

三、及时表扬鼓励孩子

对于一年级的孩子来说,表扬的效果是非常好的。平时,我会在跟他们聊天的时候告诉他们:“你又进步了”,“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说:“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,又奖励了他几颗小红花,一脸兴奋,然后那几天在学校表现就会特别好。

四、重视培养孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的'习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。对于这一点,我正在努力中。如根据一年级孩子的特点,采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。如:写字比赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置周围最干净等等。

五、面向全体与因材施教结合。

面对这群调皮目中无人的孩子,有时不免会有些急躁。但是这学期来我在教学中不断地提醒自己,一定面对问题要冷静,要沉着,因为我面对的只是六、七岁的孩童,他们是天真的、无邪的,所以在班级管理和教学中我都要采取得当的措施,做好每一项工作。

(一)关注学困生,给他们以温暖和鼓励。王生钬、周兵森等同是班里学习吃力,纪律性差的学生,语文数学都学不好,我总会耐心地去指导,鼓励他们。当他们偶尔作业当堂完成的时候我也同样会和他们一起惊喜,一起高兴,我会搂着他们给他们鼓励,奖给他们笑脸和星星,我发现越是这样性格内向的孩子,老师这样的做法越能给他们学习的信心和动力。现在他们这两个孩子进步很大,尽管考试的时候成绩不是太好,但是至少懂事些了,学到了一些课本知识。

(二)留作业,针对学生个性特点。由于课标的要求,一年级语文每课的识字量都很大,对于刚刚入学的孩子来说任务的确很重,再加上每个孩子识字知识储备的基础是不一样的,所以导致学生在识字学习中也参差不齐。究其孩子课堂识字参差不齐的原因我还发现,即使老师有要求预习的任务,很多孩子也不能充分的预习,所以在课上检查学生认读生字的时候总会有学生认不好,而且每课几乎就是固定那几个学生。所以针对以上特点的学生我会单独给他们留作业,比如说,我要留给其他同学的作业是把第12课的生字在课文中圈出来,会读会认,再把课文读三遍,读熟。而这些学生我只要求他们把生字圈出来,会读会认就可以了,但我会叮嘱鼓励他们:“老师今天只给你们留这一项作业,我相信你们在明天的课堂上一定都能把生字认会。”果不其然第二天的语文课堂,有一个几乎每次课堂都不能把生字认全的小女孩竟然把那课所有的生字都认会了,真的是很出乎我的意料。所以当然少不了要给她一番表扬和鼓励。在教学中我体会对于学困生来说,在留作业上一定先要降低数量和要求,让这些孩子在有限的能力内完成老师布置的任务,使他们初步享受到自己进步,受到老师表扬的乐趣,然后在此基础上循序渐进。

六、安全教育工作

1.不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍,在校内外做到轻声慢步,不允许学生做危险的游戏。如;互相追打、奔跑等。

2.教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。

3、教育学生注意饮食卫生,不在摊点上购买任何不卫生的小食品,防止食物中毒。不喝生水,不吃零食;不吃陌生人给的东西。

4、不损坏学校的花草树木。

七、卫生工作,疾病防控工作重中之重

今年来的流行感染病可不少,班级不少孩子都得了流感。我想,如果班级卫生工作搞不好,不但影响学生学习的精神面貌,而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好,就会直接影响孩子的健康。因此,本人在班级卫生方面下了狠心来抓,一是在个人卫生方面要求学生每天饭前便后要洗手,衣服要保持干净整洁,在教室卫生方面要求学生坚持做到每天两扫的工作。在环境区域,我班坚持做到了随时有垃圾随进行清理的工作。每天除了按时量体温,还要做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们身体、精神、情绪是否正常。“二摸”——衣服是否穿得适当?小手是否冰凉?“三问”——作业做好了没有?身体有没有不舒服?如果发现学生有任何情况及时联系家长或到

小一班工作总结8

在忙忙碌碌中，我们的学期工作也接近尾声，回顾这一学期的工作，真是又喜又忧。喜的是，我们能圆满的完成本期的工作，孩子们得到了健康发展；忧的是孩子们渐渐长大，他们的冒险精神越来越强，安全工作更要加强。

良好的`常规管理是幼儿安全活动的保障。刚开学时，由于本班幼儿大部分是新生，没有上过幼儿园，就更谈不上常规习惯的培养。我们三位老师共同确定了幼儿在园一日生活常规，并认真按常规管理的要求去做。每天对班上的设备设施进行检查，发现问题及时给予解决，在户外活动时确保三位老师在场，保证幼儿的安全。

在开学初期，我们在着重加强入园和离园的安全教育和指导，教育幼儿不跟不认识的人走，要跟着本班老师和自己的父母。同时加强对幼儿的常规教育。如：在教室里不乱跑，坐小椅子要坐好，不能东倒西歪。随着幼儿逐渐适应幼儿园的集体生活，我们又进行了户外活动和使用大型器械的安全教育。在活动前都要对幼儿提出活动的要求，严格地让幼儿按要求去做，防止各种事故的发生。同时加强对幼儿卫生习惯的教育，养成饭前便后洗手及手脏时洗手的良好卫生习惯。在天气渐渐冷起来的时候，我们结合季节的变化，引导幼儿知道天冷了要注意适量运动，并做好防寒保暖工作。

本学期，我们进行了消防演习和防地震演练，引导幼儿学会如何快速逃生，遇到火灾了应该怎么办？地震来了怎么办？一系列的消防活动。为了加深幼儿对逃生方法有更高的意识，孩子们回到家再次和家长们一起进行了消防演习和地震来了应该怎么办的演练。

在日常工作中，我们的常规也抓得很紧，如：上、下楼梯、入厕、午睡、进餐等环节，都做了统一要求，并坚持按统一的要求来引导幼儿，使幼儿形成一定的日常行为习惯。在危险的地方，我们看到了危险标志，告诉幼儿这些地方不能去的原因。每天坚持晨检，杜绝不安全因素的存在，坚持接送卡制度，确保幼儿入园和离园的安全。安全工作是幼儿园工作的重中之重。只有在确保幼儿健康成长的条件下，我们才可以顺利地开展教学活动。我们老师始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展工作，在工作中，我对每一件事情都认真负责。

总之，这学期来，我努力做好本职工作。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上一层楼！

林彩云

1月19日

小一班工作总结9

20xx—20xx学年上学期德育工作总结幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期。这学期是幼儿园教育的最后一个学年，是承上启下的关键时期，而幼儿园是孩子接受教育的最基础时期和主要场所，我们有责任和义务帮助我们的孩子克服缺点，逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为，为他将来上小学，上高中，以致于使他们将来能适应社会的发展，做一个有益于社会的人打好坚实有效的基础。因此在幼儿园向幼儿进行德育是非常重要和必要的。

基于德育的重要性，在大班第一学期开学时，我就根据了《纲要》提出的精神、班级幼儿的实际发展情况和环境条件，制定了德育工作计划。时光飞逝，一个学期过去了，我也依照制定的德育计划对我班的孩子进行了品德教育，回顾这学期孩子的表现，我发现孩子们在品德发展和教育中，都有了突飞猛进的提升，这是让我感到十分欣慰的。因此，我把这学期的德育进行全面的总结：

一、将德育活动渗透于一日活动的各个环节，实施随机教育

品德教育并不是一个专门的教育性活动，也不是单纯地说教，是渗透在幼儿一日生活的各个环节，它时刻影响孩子的成长健康，因此，我重视品德教育的随机性，把德育渗透于幼儿的一日活动的各个环节：

1、升旗：每周一升旗活动，我对孩子们进行爱国主义教育。教育孩子升旗时注视国旗，站立正，不交头接耳，会懂得唱国歌。

2、晨间活动：我们让提前来到幼儿园的孩子，帮助老师做力所能及的事，培养他们帮助老师，关爱老师的情感。晨间来园，我要求孩子们使用礼貌用语，主动与老师、同伴打招呼。晨间谈话我采用多种形式：

（1）、让孩子讲述发生在自己身上的故事，与幼儿分享增进与同伴的距离。

（2）、让孩子表演节目，充分让他们表现自我，培养自信心。

（3）、教师对孩子的品德问题，运用故事及实例进行随机教育。

3、体育活动：一天2次的体育活动，我要求高个子能力强的孩子去搬器械，分享给其他孩子一起玩。在活动中，我们教育孩子要互相帮助，互相体谅，互相关心，照顾能力较弱的孩子，懂得分享玩具，事后一起收拾玩具，互相合作。注意培养幼儿团结合作、友爱、谦让的精神。

4、进餐：要求孩子们餐前洗手。进餐时不说话，做到“食不言”。教育孩子吃饭时要珍惜粮食，做到桌面整齐干净，不剩菜剩饭，不挑食。请吃得较快的孩子当小班长、值日生，帮助管理班级、照顾自然角、记录天气等，来培养幼儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德以及幼儿自我管理和组织能力。

5、午睡：睡前要上厕所。来到寝室后，不说话，快速换衣服、整理衣服，做到“寝不语”。起床后要自己穿衣服，整理被子。能力强的孩子帮助能力弱的孩子。

6、常规训练和严格执行生活制度：要求幼儿做到“三轻”：说话轻、走路轻，放下东西也要轻。培养幼儿遵守纪律、诚实、勇敢、自信、关心他人、爱惜公物、不怕困难的品德和行为习惯。

7、离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。和家长离开幼儿园时，与同伴、老师说再见。

幼儿的一日生活各环节随时都有教育的契机，老师们在密切配合中始终坚持从点点滴滴，时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教育，在幼儿的一日生活中对幼儿因势利导、循循善诱。

二、各种教育活动中贯穿德育，注重品德教育的系统化

注重品德教育的系统化，在实施品德教育的过程中，各领域教育和主题教育密切联系、不可分割。

1、领域教育：在科学活动《神奇的镜子》中，在探索活动中我们不仅培养幼儿爱科学、学科学的兴趣，以及动手动脑解决问题的能力，培养他们好奇、好问、爱动脑、善探索的现代儿童素质，而且让他们知道科学家取得成功的`艰难，并学习科学家不怕困难、不怕挫折的良好心理品质。音乐课让幼儿唱《国旗红红的哩》、《祖国祖国我爱你》等歌曲，使幼儿在歌曲中感受中国的伟大美好，知道要热爱祖国。健康活动《有趣的身子》、《磁性人》，使得孩子们在活动中互帮互助，培养相互协作，不怕困难的精神。故事《雪孩子》，让孩子积极地参与到讲述活动中，懂得做个勇敢、爱帮助人的孩子。社会活动《做个守信用的孩子》，通过活动，孩子知道答应别人的事情就一定要做到，体验守信用给人带来的乐趣。通过五大领域的配合，旨在让幼儿在学习中逐渐认识领会到德育的重要意义。

2、主题教育：这个学期我们的主题是：“美丽的家乡——福鼎”。我们开设了主题集中活动《福鼎的特色小吃》、《神奇的太姥山》《我画美丽的家乡》，通过学习活动，孩子们充分了解家乡的各个方面情况，知道如何介绍我们的家乡，培养孩子对家乡的热爱之情，帮助幼儿树立今后为家长做贡献的远大理想。

在活动中幼儿成为活动的主人，在五大领域和主题活动中，学习到许多德育内容。这些教育活动这有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则。

三、结合各种节日，展开品德教育

我们结合这个学期的节日（教师节、中秋节、国庆节、元旦节等），根据幼儿的年龄特点，设计了一些适合幼儿的节日活动，渗透情感教育，道德教育。

1、教师节：幼儿知道9月x日是教师节，亲手为老师制作贺卡，送给班级的老师，知道老师教育孩子很辛苦，体谅老师，关爱老师。

2、中秋节：观看PPT，了解中秋节的习俗和由来，运用橡皮泥制作月饼，知道中秋节要与家人团圆，培养他们关爱家人，要与家人和乐融融的相处。

3、国庆节：让幼儿了解国庆节的来历，知道我们中国的历史，要热爱祖国，爱家乡的情感。

4、元旦：通过“元旦联欢会”庆新年，让幼儿感受到新年的快乐，鼓励幼儿大胆参加集体活动，感受新年的乐趣。

四、组织各种活动、演练、比赛，促进品德教育全面发展

1、亲子活动：11月份，我们班组织了《福鼎特色小吃》的亲子活动，让幼儿与家长共同包馄饨，包饺子，共同烹调，培养爱父母的情感，增进家庭成员的感情。

2、消防演练：11.9是全国消防日，虽然当天下雨了，取消了全园的演练活动，但是我们班还是在班级进行了消防知识教育，也开展了消防演练，通过演练，孩子们都能知道消防的一些基本常识，知道要保护自己，在困难中要帮助他人的精神。

3、童谣比赛：全园开展了班级集体的“童谣朗诵”比赛，虽然我们班只得了二等奖，但是在练习中，孩子们都很认真，发挥了集体精神，一起努力为了班级的集体荣誉感。

4、自理比赛：12月份，我们班举行“整理衣服”“穿衣服”“穿袜子鞋子”三项自理能力比赛，并评出了名次。通过此次活动，孩子们都了解自己的事情要自己做，不能“衣来伸手饭来张口”，要有不怕困难，坚持到底的精神。

五、注重幼儿园德育的隐性资源，侧面辅助德育

我们把幼儿园隐性德育资源分为物质环境和人际关系2类。

1、物质环境：我们创设积极向上的思想、生动、有趣的形象设计塑造幼儿可模仿的对象，让幼儿在不经意的环境中得到道德熏陶。

2、教师的一言一行时刻影响幼儿的德育，因此要求了教师在平日教学中，要以身作则，做好表率，塑造良好的形象，以自身的正确行径让幼儿进行模仿，帮助幼儿学会分享，变得自信等良好品德。

六、开展家园同步教育，将德育延伸到家庭教育中

对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保持教育的一致性。密切家园联系，使家庭、社会和幼儿园有机配合，共同实施对幼儿的品德教育。

1、进行“五爱教育”，要求家长不让幼儿染发、烫发，不涂指甲，不涂口红，不穿奇装异服，不不戴手饰、耳环等进幼儿园。

2、各种途径交流：通过“幼儿发展情况手册”、家长会、亲子活动、飞信等方式途径，让家长了解教师的一些教育方式和教育进度，使家长更加了解幼儿园、了解教师的工作，以达到教育的一致性，请家长帮助培养孩子的集体合作的观念，培养孩子互助团结，关爱老人，尊敬他人的情感。

3、家长榜样示范：与家长联系，要求家长在家的一言一行也要起到示范作用，要给孩子良好的榜样示范。

七、不足之处：

1、个别孩子的攻击意识较强，遇到困难或问题还不能够还好的自己解决。

2、在保护班级物品财产上，还有待提高。

幼儿教育是素质教育的基础。只有从小培养幼儿良好的品德修养，才能培养出全面发展的世纪人才。本学期中，我与班内两位老师团结合作，坚持做到以身作则、勤勤恳恳，团结一致地做好班级的各项工作。我们的努力也得到了不错的教育成果，孩子们在品德方面，得到了突飞猛进的发展。希望在下学期的德育教育中，能有更大的进步，为培养幼儿真正成为一个健全发展的成功人士而勤奋工作。

小一班工作总结10

本学期将有40位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班成员本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“热爱幼儿、尊敬家长、一切为了孩子的原则”开展各项工作。

一、班级基本情况分析

本班共有幼儿40名，其中男生22名，女生18名，大多幼儿由于初次加入集体生活，情绪波动大，依赖性强，卫生，行为习惯较差，且主要由祖父母养护、接送，宠爱有加。

开学一段时间,我对幼儿进行了仔细的观察,并而在和家长的交流中我发现因为大多幼儿上过亲子班，对老师有一定的熟悉程度喜欢来幼儿园，愿意上幼儿园，喜欢玩玩具，爱听唱歌曲，乐意动手操作，其中一部分幼儿有一定生活能力，能会自己喝水，上厕，自己穿脱凉鞋。

幼儿普遍存在的不足是:无规则意识，常规未成型；家长溺爱，独立性差，自我服务能力不强。严艺涵小朋友就是一个特别的孩子，该幼儿聪明、接受能力强、生活自理能力强，但是由于是独生子女、父母呵护太多，做事自私、喜欢他人都来关注他、常规差。金梦琳、李嘉琪、廖千柔、刘於辰等小朋友进餐慢、脏，挑食现象较多；罗良、徐东洋小朋友不会或不习惯说用普通话表达自己的意思，胆小、不会主动与人打招呼，交流；梁靖雨、夏晨曦、许颖颖等小朋友以自我为中心，不愿合作并且探索意识薄弱，不能大胆的观察想象。还有兰欣艺、俞辰洁、唐梦小朋友动作发展慢、说话口齿不清、生活自理能力差，每次大小便都要老师的帮助。

针对本班幼儿的特点和小班幼儿的年龄特点，我们小（1）班的全体保教人员将在充分观察了解和尊重每一个幼儿的基础上，依据《纲要》从日常生活中入手，从点滴抓起，提高幼儿生活自理能力，培养幼儿良好的学习习惯，在幼儿园在培养幼儿合作交往能力和口语表达能力并激发幼儿快乐建构的兴趣。

二、本学期培养目标

在本学期我班三位保教人员会依照《规程》精神和园部学期计划，结合本班幼儿存在不足之处，重点抓好以下几方面的教育工作：

1、通过各种形式和方法来提高幼儿生活自理能力，能初步学习自己穿脱衣、鞋、裤。

2、在各种活动中培养幼儿良好的学习习惯，并初步学习有序地整理和归放物品。

3、培养幼儿良好的生活卫生及行为习惯，注重礼貌教育。 4、激发幼儿对建构游戏的兴趣，能用言语简单的向同伴介绍，培养幼儿与同伴友好交往的能力与动手能力。

5、组织开展生动有趣的体育特色活动，培养幼儿积极参与体育活动的兴趣。三、具体组织与实施：

1、对幼儿进行各种常规的培养，用游戏的形式去调动幼儿积极的情绪，并遵守一日工作计划，安排好幼儿的一日生活，充分尊重幼儿的年龄特点与个性特点，并从自身的行为作为榜样来影响幼儿，帮助幼儿懂得一些必要的常规。 2、热爱幼儿，坚持正面教育。观察记录评估每个幼儿各方面的发展情况，注意个别差异，做好个别特殊幼儿的教育工作，促使每个幼儿在原有水平上的发展。学期末认真写好幼儿学期评估。

3、严格执行幼儿园安全卫生保健制度，指导并配合保育员做好本班幼儿生活保健工作，管理好本班幼儿的睡眠、饮食，努力做到使每位幼儿吃好睡好。搭班老师互相沟通，取得教育一致性，进班前做好准备，带班时不擅自离岗，严格执行一日作息制度和幼儿园的规章制度。重视疾病预防，提高幼儿出勤率。随时注意幼儿的健康安全情况，杜绝责任事故的发生。

4、密切与家长的联系，家访工作，及时了解家长的基本情况及家庭教育情况，做好记录。并召开新生家长会。每学期开展1 – 2次有主题的家长参与的'教学活动.如遇幼儿病事假及两天无故不来园幼儿及时进行电访，了解情况。更换好每周一次家长的内容。以便家长及时了解班级的各项教育工作。

5、创设与教育相适应的区域游戏环境，合理组织好游戏活动，寓教于游戏中。开展“娃娃家”游戏,探索本班幼儿角色游戏的特点和发展水平。

6、认真组织幼儿开展建构游戏，让幼儿在建构过程中掌握一定的建构技能，并养成良好的建构习惯。

7、结合我园体育特色活动，积极组织幼儿参加户外体育活动和小器械运动。着重让幼儿掌握拍球、滚狮球的动作技能和要领。

8、协调好班内教师与教师之间的关系，齐心协力搞好班内的各项事务。遇日常工作中碰到的困难，大家共同商议，合力解决。根据《幼儿园工作规程》和幼儿园培养目标，结合本班幼儿特点，共同制订班务计划、学期教学计划，并组织实施，步步到位，并根据工作的完成情况实事求是地做好班级期末总结工作。

9、参加业务学习和幼儿教育研究活动，定期接受园长、教研组长、科研组长的检查和指导。

四、本学期具体工作安排：

小一班工作总结11

在忙忙碌碌中这个学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是又喜又忧。我深深地感到,教师的人生就是实实在在，默默无闻，不求索取！这使我更深地感到教师职业的崇高，责任的伟大，而我对这份职业的热爱与日俱增。

今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处的这段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是欢乐。这份欢乐是孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。也因为有爱而满心欢喜，也因为有爱使我深入每个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在一起，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解。的确，虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨，因他们的不听话而失态。因为工作的忙碌而感到累，但是由此在心里总会涌起一种强烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份指责，多了一份尊重。我想，只要我们用自己的“心”认真地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。

在工作中，我一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤与旷工现象。还积极参加园内外的各项活动，服从工作安排，努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己，全心全意地做好教育教学工作。由于我班孩子年龄小，刚入园时，很多孩子脸上都挂满泪水，生活自理能力也相对差，在一日学习中，我重点放在稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。因此，在我的培养下，我班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原来大部分孩子经常穿错鞋子的情况，现在已经大大减少了，原来孩子们吃饭洒饭的情况现在也好转了许多，孩子的转变让我和让家长们感到欣慰。一学期以来，在我和李老师的帮助领导下，我班幼儿学会自我照顾(能够独立进餐、安静的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯等等)、懂得友好相处。

在教研活动中，我也认真投入，认真学习。我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还很多。通过一次次的自我反思与实践，我觉得自己只要坚持认真学、认真做，在空余时间，去书城购买与教育教学有关的各类书籍和音像资料进行观看学习，我相信我会更上一层楼的。在家长工作方面，本学期我利用电话访问、校讯通发信息、家长会等形式，经常与家长进行沟通交流，也利用早、晚家长接送孩子之时进

行随机谈话。不仅让家长及时了解孩子在园的表现，也为我们进一步了解和掌握幼儿现状并有针对性的'进行及时教育提供了有利的前提。

而且，在生活中我无微不至的关心、照顾班里的每一位幼儿，留意他们的饮食、帮助幼儿在不同的天气穿脱衣服，细心照顾生病的幼儿的同时，及时和家长取得联系，将孩子的病情详细反映。并注重为孩子们营造一个舒适、健康、温馨的生活环境，以减少孩子们对家长的思念，并让孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。正因为实实在在的付出，不仅得到了家长的认可，还赢得了家长的信任。

虽然这学期非常忙也非常累，但收获却不少。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。当然，在享受收获的同时，我会在下学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决，力求把日后的工作做得更好！

小一班工作总结12

时间脚步匆匆，一眨眼，学期岁末到了，小一班第一学期班级工作总结。回顾这学期，有辛酸、有成功、有快乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”……幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从挑食到样样菜都爱吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手……在这其中包含了老师们多少心血，当然也离不开家长的支持、配合。这就是我们小班老师的烦琐，在短短一学期中，幼儿就有了这么大的变化，能让老师不欣慰吗？能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗？能让家长不说“小班老师真辛苦”吗？有了那一句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值！但在看到我们辛勤努力耕耘下获得的收获的同时，我们也发现了许多的不足的地方，下面我就对本学期的工作作一下简单回顾： 一、稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活，培养幼儿良好的'生活卫生习惯。

新学期开学时，对于小班的孩子来说，这个学期是这群三周岁的孩子第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园情绪上的不稳定，开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把我们两位老师闹的束手无策，但我们面对孩子们的种种不适应，我们设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木、做游戏，渐渐地，我们的爱安抚了那些情绪不稳定的幼儿，一个月后，幼儿基本都乐于来园了，情绪也稳定了许多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学，生活奠定了有利的基础。在大部分幼儿情绪稳定的情况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行了常规教育，让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、饭后漱口等，培养他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的教育和帮助，现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活能力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步

小一班工作总结13

一个学期转眼就过去了，在幼儿园领导的指导下，同事们的关心、支持和帮助下，使我学会了很多，也使我干好了我的本质工作，同时也取得了一定的成绩，在这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去的工作经验，以使我更好地提高自己的工作水平。

一、我热爱保育工作，自觉遵守劳动纪律，积极参加组织的学习和教育，以及开展的一切活动，增加保育意识，不断改进工作，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，配合本班老师做好保教工作。

二、我选择这项工作是因为我喜欢和热爱幼儿，这学期我是小班的保育老师，我们班的孩子大都是第一次上幼儿园，面对陌生的幼儿园，难免会有些害怕和恐慌。这时候，我就把每个孩子当作自己的孩子，从内心去关心个爱护他们，孩子们都是刚刚入园，开学初，早上有的小朋友要哭要闹，这时我就用亲切的语调，温暖的拥抱，细致的照料，友善的笑容，像妈妈一样的去吸引幼儿，让幼儿很快的适应幼儿园的生活，刚开始，有的幼儿一到中午看到饭菜就想家，不是说“我不饿”，就是说“我不想吃”、还有个别幼儿说“我要回家”为了能让孩子们喜欢吃饭，我们也采取了多种方法。

首先，我们在户外活动时，让幼儿多活动，在吃饭的过程中介绍每样菜吃了对小朋友的好处，如：青菜有很多维生素，吃了皮肤白白的，头发黑黑的，肉吃了，小朋友长得高高的，身体棒的等各种方法。

其次，我们班有几个幼儿比较挑食，刚开始来的时候，他根本不会吃菜。听家长说，他们在家里都不爱吃菜，只吃白米饭东西来补充，我们就及时和家长交流。同时希望家长配合老师，在家里也对孩子进行自理能力的培养，放手让孩子自己吃饭，不挑食，在学校来我给幼儿讲道理，鼓励他们，渐渐的他们有了进步，变得喜欢吃饭菜了，当然大多数幼儿适应能力比较强，很快就适应了，盛给他们的`饭，都能自己吃了。有的还主动要求老师添饭菜，养成先吃饭后喝汤的好习惯，孩子们的变化让我非常开兴。

三、在卫生保健方面，我以培养幼儿各种生活习惯为主，帮助幼儿认识自己的杯子，毛巾，培养幼儿饭前便后要洗手，饭后要擦嘴，漱口的好习惯。孩子们都很小，自理能力都很差，因此在大小便时都要老师给予帮助。有的幼儿还尿裤子，这时我就把他弄脏的身子擦洗干净，换上干净的衣裤，并把弄脏的衣裤洗干净，晾干。在午睡时，我来回巡视，发现有的幼儿喜欢蹬被子就及时把被子盖好；有的幼儿喜欢把被子盖过头，我就把被子往下拉一拉把头露在外面；有的幼儿睡姿不正确我就纠正他们的睡姿。

活动时，对出汗多的幼儿，我及时给幼儿们擦汗，隔背，以防感冒。随着天气的变化，要给幼儿增减衣服，对体弱多病的幼儿给予特殊照顾。

我每天认真的做好消毒卫生工作，减少有害细菌的滋生。

四、做好幼儿离园前的工作，把幼儿的肚子包好，不要露在外面，整理好幼儿的衣物。

五、什么工作做得在好安全没做好等于什么都没做好，在这方面我总结了以下几点：

1、幼儿喝的水不要太烫，早上起来先打点开水冷却下来，喝水时再打点开水对一些。

2、盥洗室要保持干燥，幼儿入厕时不要拥挤打闹。

3、幼儿户外活动时，提前检查户外活动场地有无安全隐患，发现安全隐患及时排除。

4、在给幼儿端饭菜、汤时不要从幼儿的头上端过。

5、危险物品不要放在幼儿够到的地方。

6、检查幼儿入园时口袋还有珠子、硬币、瓜子等危险物品。

7、幼儿午睡时要加强巡视8、配合班上老师做好幼儿安全工作总之，保育老师是生活老师，对幼儿来说是非常重要的，他们来到园的每一天都是由我照顾，要想取得幼儿的喜欢，家长的信任，就要像妈妈一样，要用自己的热情，爱心，细心，耐心去照顾他们。

通过一学期的共同生活和学习，我与幼儿们建立了深厚的感情，在玩的过程中，有的幼儿还不由自主的喊“赵老师，赵老师的”。我问他有什么事吗？他说“没有”，就是对我甜甜的笑，可见我在他们心中占取了一定的位置，孩子们甜甜的笑脸，开心的笑声，使我越来越喜欢这些小天使了当然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小朋友洗手、擦嘴经常忘记，时时的要老师提醒等，这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强。 。在今后的工作中，我一定不断总结经验，配合老师，吸取教训，努力做好本质工作。如有不妥之处，请领导和同事们批评与指导。

小一班工作总结14

在忙忙碌碌中，一学期的工作又近尾声了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……

记得刚开学时，我们老师就已经想方设法布置好了春节热闹、喜庆的教室环境。走进我们的教室，窗户上贴的、屋顶上吊的都是红彤彤、充满着喜气的红包。孩子们第一天早上一进幼儿园，就会收到老师充满真诚的一个红包。 “拆开看看，里面是什么?”听了老师的话，孩子们都迫不及待地打开红包，拿出了一张心形的粉红色卡片，“咦，这是什么?”“快让妈妈给你读一读吧。”家长和孩子都专心地读着卡片上的祝福，“老师祝你××××，快谢谢老师。”家长微笑着把老师的祝福告诉孩子，孩子们也懂事的点着头。然后孩子们把红包折好，小心地放入口袋。收到老师这一份特殊的红包，对孩子，对家长都是一个惊喜，浓浓的师生情感在我们身边荡漾开来，老师也在这一刻感受到了给予的快乐。

随着春的脚步渐渐地临近，自然界万物开始复苏，自然角作为幼儿园的一个教育环境，是丰富孩子自然常识、激发幼儿探索的一个有趣的小天地。于是，我们又和孩子们一起展开了一系列探索、种植活动。在豆子发芽小实验中，小朋友们选择自己喜爱的豆宝宝进行种植，他们有的选择了黑豆宝宝，有的选择了黄豆宝宝、绿豆宝宝、白芸豆宝宝┄┄并响亮地叫出了这些豆宝宝的名字。这时，每个孩子小心翼翼地将这些豆宝宝放进纸杯中，生怕一不小心把他们弄坏了，给豆宝宝放水时，只见邵逸杰和龚昊一两位小朋友悄悄地在水龙边讨论，一个说：“水放少点就好了!”，另一个说：“不行!要放多一点豆宝宝才能喝到呢!”吴启铭也凑上来说：“对，要多放点!”还有几个孩子急着跑来问老师：“老师，要放多少水呀?”我们并不急着把答案告诉孩子们，只是请每个小朋友按照自己的想法给豆宝宝加水，并请他们观察每个孩子杯中的水量，孩子们都发现：大家放的水都不同，有的多，有的少，“那到底谁家的豆宝宝长得好呢?”孩子们在课后一定会探索到更多的小秘密。

妈妈对孩子的爱是自然的，无私的，孩子们享受着妈妈的爱，却还无法完全理解妈妈的这一份关爱。为了让孩子们进一步体验妈妈对自己的关爱，从小培养感恩的情感，我们就利用“三八妇女节”这一契机开展了一系列活动：谈谈“我的好妈妈”、“我是怎样长大的”、“妈妈不在家”、“爱的礼物”……

在和孩子们讨论“妈妈为我们做了哪些事，为什么要做这么多事情”时，孩子们说出了很多原因，用他们自己的`理解，体会到了妈妈对自己的关心。接着孩子们又在老师的引导下说出了很多关心妈妈的方法，并了解了爱的多种表达方式。在这一刻，师生共同感受到了母爱的伟大，对母亲充满了感激。

当春天这个多彩的世界来临时，我们和孩子们一起走近春天，感受春的灿烂，春的宜人。我们一起来到公园的草地旁，和孩子们讨论：春天到了，小草醒来了，它想告诉我们什么?和他们一起观察迎春花、和他们一起感受春雨的乐趣、和孩子们一起捉蝴蝶、放风筝……尽情地享受着春天的乐趣。

当“5.1”来临时，为了让孩子们体验成人劳动的辛苦及劳动所带来的快乐，我们又一起和孩子们当起了厨师。孩子们兴致勃勃地做起了厨师帽、系上了围裙;老师也是第一次揉面、擀面条，师生在热火朝天的劳动中，感受到了劳动的快乐，当热乎乎、香喷喷的面条出锅时，孩子们的快乐、兴奋更是无法形容。吃着自己做出来的面条，孩子们都说好吃，吃了一碗又一碗。我们老师也是满怀着激动，和孩子们一起体验到了劳动的成就感。

属于孩子们的“6.1”儿童节到了，我们又和孩子们一起排练童话剧;和家长一起商量制作可爱的昆虫服饰。“6.1”节那天，当一群美丽、活泼的小昆虫来到步行街，当他们在舞台上认真、自信地表演时，老师和家长都为他们的成长感到由衷的喜悦。

以上是本学期我们和孩子共同经历的成长与喜悦。相信我们在以后的成长中会收获得更多。

小一班工作总结15

回顾这学期的点点滴滴，真是有喜有忧。孩子们的每一点进步都倾注了我们每位老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸我觉得自己的付出并没有白费。现将这学期的工作总结如下：

在教育教学方面，我能深刻地认识到：时代在发展，社会在进步，教育教学观念的不断更新和变革，自身所掌握的知识满足不了现代教育教学，所以我十分注重业务学习，不断充实知识，提高文化专业知识水平。平时利用空余的时间经常翻阅有关幼教的杂志、书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的`新动向，以科学的理论指导自己的教育行为，重视幼儿的素质教育，培养幼儿的实际能力。学习优秀教师的先进教育方法并认真做好摘记。与其他教师一起探讨教育中碰到的一些问题，努力借鉴他人的优秀教学经验，取长补短，来提高自己的教学水平

在家长工作方面，我能深刻认识到家长工作的重要性，我把每一位家长当成是自己的朋友，本着我的原则用心去和他们交流。处处站在家长的立场上进行思考，认真细致的做好家长工作。通过每日交流表和电话访问的形式，让家长了解我们的工作，支持我们的工作。每周发放一次《家长作业》，让家长和老师一起学习，共同进步；通过博客让家长了解我班的活动情况，让家长在活动中了解我们的教育理念和教学活动，同时增强家长之间的相互了解和凝聚力，激发家长参加集体活动的兴趣，因此班级工作得到了家长的支持与好评。

今后努力的方向：

我还应加强业务钻研，提高反思能力，随时总结，不断随机教育的能力，争取使我的工作更上一层楼。下学期，我将会以更好地工作态度和工作精神投入于工作中，给孩子们一个开心的乐园。通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻认识到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。

第五篇：家园共育案例小一班

向日葵艺术幼儿园（兴隆）园

《情境科学教育课程：与弗雷德一起探索》

本月我们进行的主题一《神奇的变化》的前三次活动的内容，在活动前通过书面通知、口头传达、网络等形式让家长了解了近期开展的科学探究活动，家长们很积极地和孩子一起收集了各种活动所需要的材料。

在第一次活动《美味的饼干》活动时，家长和孩子们的兴趣都很高涨，纷纷从家里带来了做饼干所需要的材料面粉、鸡蛋、牛奶、葡萄干等，看到离园时孩子手里提着的饼干兴奋的向家长描述着做饼干、品尝饼干的过程，家长都说这次活动真的是很有意义。

《费雷德做泡泡》的活动开展以后，就有幼儿要求家长在家里做制作泡泡的实验了，壮壮还把跟妈妈做实验的结果告诉我们：“如果放的白醋和小苏打多，泡泡就会有很多，如果放的少，就没有那么多的泡泡了！

《变大的蘑菇》活动开展前家长配合带来了很多种可泡发的食物：木耳、银耳、香菇等。很多幼儿对于银耳、香菇、木耳等都不是很喜欢吃，部分家长反映通过泡发实验后，孩子在餐桌上发现这样的食物就会很自豪的介绍这是我泡发的，本来它很小现在变大了！我们还开展了和爸爸妈妈一起寻找“可泡发食物”的活动，每天都会有孩子兴奋把他们的新发现介绍给小朋友，如：黄豆、花生、葡萄干、小干笋等。

孩子探索的热情、家长全力的配合，让我们的活动开展得有声有色。今后我们还会借助多种方式、多种渠道让家长参与到我们的活动中，并将幼儿在家中开展实验活动用照片的形式进行记录，并能带到幼儿园跟小朋友一起分享。