坦头镇2010年社区矫正工作总结（含五篇）

第一篇：坦头镇2010年社区矫正工作总结

坦头镇2009年社区矫正工作总结

社区矫正工作作为一项全新的工作，在去年8月我所与公安局坦头派出所进行了交接的基础上,今年我所通过县公检法各家的资料比对,并对全镇范围内进行了仔细摸排，比较全面掌握了辖区社区矫正人数，截止目前，今年共接收矫正对象共21人，解矫17人,目前在册人员还有44人，未出现重新犯罪的现象。

一、健全工作机构

按照“两院两部”联合下发的《关于开展社区矫正试点工作的通知》以及省、市、县09年社区矫正工作意见，出台了《坦头镇社区矫正实施方案》进一步明确了工作格局、组织体系和职责分工，组建坦头镇社区矫正工作领导小组，组长由镇党委副书记担任，副组长由派出所所长、司法所所长担任，成员由镇各部门负责同志组成。领导小组下设办公室，办公室设在镇司法所，主任由司法所长兼任,并由潘日升同志担任专职社工。

二、建档立制

镇司法所坚持对每名矫正对象实行一人一档，详细记载了矫正方案、志愿者协议书、监护人协议书、公益劳动记录、每月小结、谈话记录、电话汇报等方面的资料，形成了一套完整、规范的基础性台帐。在管理机制上，充分发挥镇、村两级管理网络的作用，明确各自的工作地位和工作任务。实施村每月一次例会制度，为社区矫正工作的长期发展和司法所的建设打下了坚实的基础。

三、规范“接收”程序

为了规范矫正工作程序，镇司法所对矫正对象举行人性化接收仪式，规范了接收八项程序，使矫正对象在进入社区矫正前感受到矫正的严肃性和认真性，起到了一定的慑服作用。

四、专题教育和公益性劳动

社区矫正对象的学习教育和公益性劳动，是提高思想认识，改变思想观念，矫正其不良行为，提升道德品行的良好手段。一是针对矫正对象的刑罚种类不同，选择一些针对性强的法律知识，实行专题化教育，如对交通肇事罪，进行相关交通法规学习，盗窃罪进行相关刑法知识的学习，做到有的放矢。根据性别、年龄、体质和特长以及刑罚种类不同，安排相应性劳动，如交通肇事罪安排社区治安防范巡逻等。二是每个村确立和选择一至二个公益性劳动基地，如共建单位、学校、幼儿园、敬老院、公共场所(街道、绿化带)，采取集中与分散相结合，提倡以分散为主，并实行公益劳动计分制，具体操作由司法所落实。三是对一些由心理障碍的矫正对象，适时进行专业化的心理疏导，矫正对象韩某、邵某通过心理疏导，摆脱了心理上的阴影，重新过上了正常人的生活。

五、人性化改造

在日常监管工作中，司法所社区矫正工作人员特别注重对矫正对象的走访，及时了解他们的家庭状况和按期思想表现，做到思想教育从严，生活关心到位。如：对张某的走访，了解到他的犯罪过程是由于疏忽，造成交通肇事，在被判缓刑后，因为年轻，自认为是其一生中的污点，他这一辈子就此完了，对生活、对今后的前途十分悲观，镇社区矫正工作人员通过走访、谈心、教育，使他重新燃起了生活的风帆，父母由原来对他不放心，担心他会走极端，现在他父母亲对他很放心，多次感谢司法所对他儿子的帮教。据统计，今年仅通过心理疏导，就打开2名矫正对象的心灵，唤醒了他们重新回归社会的勇气。

六、正面引导

镇司法所在工作中，善于有意识挖掘典型事例，以点带面，提升监管质量。对其他地区的已解矫人员成功事例，镇司法所矫正工作人员都及时向被矫正人员进行大力宣传，极大地调动了矫正对象悔过自新的信心和决心。

纵观社区矫正工作开展以来，镇矫正办虽然取得了一些成绩，但也存在着一些不足，一是人力不足，为进一步将工作做细做实，完全做到位带来工作上的压力；二是经费的不足为矫正工作的开展也带来了困难；三是专业性知识还需要进一步加强。

2009年12月1日

第二篇：坦头社区矫正案例分析

社区矫正案例分析

一、基本情况：

1、李某，男，1993年9月1日出生，初中文化，身体状况良好，未婚，家庭住址：天台县坦头镇下宅村。

2、犯罪及处罚情况：2010年因盗窃罪被人民法院宣判，由于犯罪时未满十八周岁，被人民法院从轻判处有期徒刑一年，缓刑二年，并处罚金人民币一万二千元。

3、目前情况：无业在家，与父母的关系较为疏远，喜欢上网聊天、玩网游。

4、家庭和社会环境：李某是家里的独生儿子，由于父母在他小时候经常外出打工不常在家，所以他主要是由其祖父母从小带大。因此其祖父母从小就对他宠爱有加，无论要什么东西都尽可能的满足他的要求。在学校里，李某的学习成绩还比较一般，但是自从在结交了社会上一些不良少年后，学习成绩一路下滑，对于老师的教导置之不理，经常逃课逃学，结伙成群的在游戏房里游玩。

5、性格特征：李某由于从小缺少父母的关爱，缺少家庭的教育和关怀，导致其个性较为偏执，凡事以我为中心，我行我素，对于自己的行为可能会造成什么样的后果，缺乏必要的判断和预见能力。

二、专业关系的建立及加深

纳入社区矫正以后，李某对于社区矫正的各项规定和纪律，有一定的反感情绪存在，觉得社区矫正可有可无，有着一副无所谓的态度。在随后的个别谈话中，社工首先向其讲解了社区矫正的严肃性，使其明白违反社区矫正的严重后果。其次从其熟悉的网络相关话题入手，逐步拉近与李某的距离，消除双方之间的敌对情绪。通过多次面谈后，所交谈的内容和范围不断扩展、深入，取得了良好的相互沟通和了解，建立了互相信任的专业工作关系。

三、问题分析与诊断

1、法律意识比较淡薄

从与李某几次交谈中，发现李某对法律知识的掌握非常有限，认为自己以前的“事情”认为主要是自己交友不慎，碍于所谓的朋友义气而不好意思不去。对自己行为后果的严重性和违法性，没有足够的认知和预见能力。

2、家庭关爱程度不够听之任之

李某的父亲长期在外面的工地上打工，平时很少在家关心和教育李某。而其母亲是典型的农村妇女，在工厂里做汽车坐垫，对自己的儿子比较宠爱，有什么要求都会尽量满足。李某从小都是由其祖父母带大，家里对李某平时交些什么朋友和做些什么都不太了解，缺乏必要的沟通和教育。

3、尚未脱离不良的社会圈子

在李某被判处缓刑后，其尚未脱离原有的所谓朋友圈子，和鲍某、周某等人仍有所联系。不时的一起去网吧等娱乐场所聚会，更有通宵上网玩网游的事情发生。

4、自身条件不足就业期望值过高

由于李某是初中文化水平，其自身就业综合能力仍属偏低，对目前的就业环境没有一个清醒的认识，缺乏足够正确、理性的判断。认为自己以后的工作岗位的工资，应该至少要有2000元以上他才愿意干。

四、矫正计划

1、通过相关法律、法规的学习和案例，帮助其反思以往的错误行为，加强法律意识。

2、会同李某父母与其沟通交流各自的想法和观点，缓和家庭成员间的紧张气氛。建立起相互信任相互谅解的家庭关系。

3、搜集就业和职业技能培训有关信息，帮助李某掌握一技之长，消除过高的期望，正确看待就业过程中所碰到的各种困难和挫折。

4、会同矫正志愿者和家属，劝说李某脱离目前的社交圈子，重新开始自己的人生道路。

五、矫正介入

（一）介入理念平等、尊重、接纳的态度，助人自助，帮助李某树立起正确的人生观和价值观。

（二）介入措施：

1、利用集中教育和个别教育的机会，帮助教育李某学习相关法律、法规常识，使其对自己以往的行为有一个正确的认识，不仅仅归咎于自己的交友不慎。提高李某的服刑意识，使其认识到刑罚的执行的严肃性，认真接受社区矫正。

2、会同李某的家人与其进行面对面的交流沟通，创造一种良好的氛围，努力促使双方的互相认同和谅解。采取换位思考的方式让钱某感受家庭的温暖和关爱，理解父母的苦心和辛劳。

3、让李某对目前的劳动就业环境有一个正确的认识。不盲目定位追求高工资和福利待遇，而是根据自己的实际情况进行择业。同时让李某清楚就业的残酷性，希望李某能够参加职业技能资格培训或是在平时多学习一点相关技能知识，以增加自己的就业竞争能力，不要过多的把时间放在电脑游戏上。

4、以实际案例帮助其分析其中的厉害关系，劝说李某脱离目前的社交圈子。使他能够正确定义朋友的含义，而不是停留在表面的所谓“义气”上。

（三）介入效果

目前李某能够积极按时参加社区矫正各项教育学习活动和社区公益劳动，做到有事请假于后补上，且表现良好态度诚恳。在就业方面能够正确看待现有的就业环境，积极寻找工作岗位谋取成功就业，虽然在有些方面做的还不够，但在思想上比以往有所提高不在得过且过。和父母的关系也有所缓和，能够偶尔帮助做一点家务活。在社交方面虽未完全断绝联系脱离圈子，但联系的次数频率有所下降少有夜不归宿的现象发生。

六、评估与反思

虽然在经过一段时间的努力后，李某发生了一定程度上的改变，取得了一定程度上的工作成效，但由于李某在自身文化水平和职业技能方面的缺乏，以及目前社会对他们的歧视态度，使得像李某这种经历的矫正人员很难成功就业。尚存在较大的不稳定因素，还需要社会各方面的帮助和支持。

第三篇：花坦头社区运动会

花坦头社区联合工会

“庆三八 促和谐”新温州人趣味运动会实施方案

以科学发展观为统领，坚持以职工为本.2010年是“三八”国际劳动妇女节100周年，为丰富工会职工和广大妇女姐妹的文化生活，让大家在活动参与中体验快乐和团结的力量，共创平安、和谐而充满活力的花坦头社区，经社区、联合工会、妇联与辖区共建单位决定，2010年3月5日在温州体育运动学校举办“庆三八 促和谐”新温州人趣味运动会。特制定本实施方案。

一、活动宗旨

以构建和谐社区为宗旨，以倡导快乐工作、健康生活为目标，通过活动，展示社区广大职工和妇女姐妹健康、文明、积极、向上的精神风貌，培养团结协作精神，增强凝聚力，营造温馨和谐的氛围，更好地为花坦头社区建设服务多作贡献。

二、时间地点

时间：2010年3月5日

地点：温州体育运动学校九山操场

三、组织机构

主办：花坦头社区、联合工会、妇联 协办：共建单位

四、项目设置

本次运动会共设5个团体和个人趣味竞赛项目。

（一）投篮比赛：（道具：篮球）

游戏规则：比赛为定点投篮，参赛者站在指定线上投篮；投篮后，参赛者需自己捡球，至指定线上再继续投篮； 比赛时间为2分钟；在规定时间里，以篮球投进个数多者为冠军。

（二）运球大赛（道具：乒乓球）

游戏规则：每组三人，将乒乓球平稳的放在球拍上，在规定的时间内（2分钟）迅速的将球从起点运至终点并放入指定的篮筐内，每次只允许运送一只乒乓球，如在运送过程中球落地必须回至起点重新运另一球，依此类推，以来回运送数量最多者为冠军。

（三）夹球走（道具：气球、凳子）

游戏规则：每组三人，每人双脚夹一球，从起点出发，将球安全、完整的运送至终点。如途中球破裂工作人员将及时予以更换，如球落地必须立即拾起继续前进，到达终点后，将球放到凳子上用屁股将球挤破，拾起球内的纸条放在起点的篮筐内，最后以纸条最多的为冠军。

（四）踩泡泡（道具：气球）

游戏规则：每组参赛者为6人，在地上画一个大圆圈，每个参赛者的脚上系一只气球，发令后进圈去踩破别人的，并极力保住自己的，最后剩下一人未破者为优胜。

（五）袋鼠跳（道具：麻袋）

游戏规则：每组三人，参赛者进入袋子中，双脚跳跃前进，比赛距离为50米，用时最少者为优胜。

哪怕是短跑高手，一旦进入袋子中，也是英雄没有用武之地啊！

（六）穿衣服比赛（道具：白大褂）

游戏规则：每组三人，在起点处将白大褂穿好迅速跑至终点，然后把衣服脱下，跑回起点运第二件白大褂，依次进行。以运送白大褂最多的为优胜。

（七）倒跑接力

比赛形式：以单位组队,一组4人，2男2女。

比赛规则：每组队员2男2女相向站立在禁戒线外，参赛距离二十米，要求拿上接力棒倒跑二十米，把接力棒传给下一个人，以此4个回合，速度快者为胜。

（八）踢毽子

比赛规则：3分钟时间内在1.5米半径的圆里踢毽子，踢毽子时，接触毽子的一侧下肢不可以接触地面；可以用下肢的任意部位接触毽子；踢毽子的下肢着地或毽子落地，则该球不算。以单位时间内个数最多者为胜。成绩多者列前。

（九）套圈比赛

比赛规则：运动员站在目标群3米距离的线上后，手持套圈，将圈扔向目标群；目标群有10个目标，分别标有1-10分数，套中目标得相应的分数，若套圈没有套中目标，则记0分；运动员每人共扔5个套圈，以累计分数为本人总得分；以总分为依据记名次，得分高者为胜。

（十）齐心协力

比赛形式：以单位组队, 每个单位3人

比赛规则：3人并排站立，相互之间绑住相邻的两条腿，哨音响后，从起点处运动到终点，按到达终点所用时间计成绩，时间越短，名次列前。中途跌倒或绑带松开，必须在原地站起或绑好绑带继续比赛，违者不记成绩。

五、奖项设置

本次活动共设奖项31个。其中：投篮、运球大赛、夹球走、踩泡泡、踢毽子、袋鼠跳、穿衣服比赛、倒跑接力、套圈比赛、齐心协力10个项目各设一、二、三等奖1个；设组织奖、道德风尚奖各1个。活动要求：

1、辖区工会单位职工和妇女姐妹要积极参加“庆三八 促和谐”新温州人趣味运动会、以增进同事、妇女姐妹的感情，强身健体、提高团队合作意识，营造温馨和谐的氛围。

2、参加比赛人员需身体健康，年龄最大不超过60周岁。

3、比赛时间为当日上午8:30—11:30。

4、参赛团体需同时报名参加2项趣味运动会项目。

5、请辖区工会单位和共建单位确定一名领队，于2010年3月2日前将参加趣味运动会名单交至花坦头社区工会、妇联。

奖品提供：

温州延生堂连锁、温州东方女子妇产医院

第四篇：坦头司法所四举措扎实推进社区矫正工作

坦头司法所四举措扎实推进社区矫正工作(2010-12-30 10:31:37)

近期以来，坦头司法所积极探索新形势下开展社区矫正工作的新路子，按照“衔接好、监管好、引导好、教育好”的工作思路，在全县范围扎实推进社区矫正工作。

规范衔接程序，抓好初步教育。衔接工作是开展社区矫正工作的第一道关口。为确保衔接工作中做到材料完整，人员到位，接收有序，该县严格按照要求，明确程序，细致操作，规范接收。要求工作中严格按照统一的程序，要求矫正对象当面填写《社区矫正对象登记表》，同时发放《社区矫正宣告书》、《社区矫正对象须知》，选配好矫正志愿者和矫正监督人，指定矫正工作人员；并分别与矫正对象、矫正志愿者和矫正监督人签订《接受社区矫正保证书》、《社区矫正帮教协议书》和《社区矫正监督协议书》、作到工作环环相扣，逐一落实。

尊重矫正对象，搞好个案矫正。工作中，要求矫正工作者必须做到尊重矫正对象，从人格上平等地对待矫正对象、从心底里关怀矫正对象、从生活上关心矫正对象，帮助矫正对象重拾生活勇气，尽快融入社会。在具体制定矫正方案时，从实际出发，做到因人而宜，“一人一案”，找准矫正对象的心理症结、心理障碍，开展有针对性的心理矫正，对症下药。

在实施矫正个案时，还随着每个人的具体情况变化进行补充完善，适时调整，确保矫正实效。

注重心理疏导，重塑健康心灵。首先用法律进行疏导。认真研究每个矫正对象所犯罪行和法院的判决情况，依据法律帮助其分析法院判决的正确性，使其从心底里服从法院的判决，自觉接受社区矫正。其次利用心理咨询进行心理疏导。进行广泛、深入、真诚的交流和沟通，有针对性开展心理咨询、心理治疗，促使矫正对象能够正视问题，解决问题。并通过心理咨询知识讲座、个别谈话、义务劳动等形式，使矫正对象正确认识心理矫治，通过心理矫治的形式有效促使矫正对象的心灵回归。

力求矫正实效，解决实际困难。工作中，主动贴近矫正对象，关心其工作和生活，为其排忧解难，使其感受到政府的关心及社会的温暖。对没有谋生本领的矫正对象，积极帮助其提高就业技能；对有一技之长的矫正对象，帮助其发展自己的事业或积极向其他单位推荐就业；对符合低保条件的矫正对象，协调有关部门办理低保；对合法权益受到侵害的矫正对象，则通过合理合法的手段，为其寻求法律帮助。

第五篇：镇社区矫正工作总结

本文作者：卜凡慧 好范文原创投稿

2010年六家子镇社区矫正工作总结

一、基本情况

六家子镇位于库伦旗西部，塔敏查干沙漠南缘。东接库伦镇，南与扣河子镇为邻，北靠茫汗苏木，西与奈曼旗新镇接壤，库大线穿境而过，交通较为便利。总土地面积62万亩，其中耕地面积17.9万亩，林地面积29万亩，森林覆盖率达47%。

全镇共辖16个机关单位，2处集贸市场，24个嘎查村，56个自然屯，共4550户，20280人口，其中农业人口17874人。

二社区矫正工作

社区矫正工作是一项全新的工作，我镇共有社区矫正对象（即五种人）5人。社区矫正不同于监狱矫正，在社区环境中不可能完全依托于严格的监管，在接收期间，我们到公安派出所翻阅整理被矫正人案卷，熟悉案件情况，走访社区居委会，了解被矫正对象的家庭情况；主动与矫正对象谈心，寻找治病救人的“良方”。坚持对每名矫正对象实行一人一档，详细记载了矫正方案、社区矫正宣告书、社区保证书、志愿者协议、监护人协议书、公益劳动记录、思想汇报等，形成了一套完整、规范的基础性台账。在日常矫正工作中，我们对名项日常管理教育工作真正做到从严出发，从细节出发，同时注意在工作中进行创新，保证工作成效。青少年矫正对象是社区矫正的重要群体。针对青少年矫正对象具有团伙性强、犯罪情节轻微、社会交往复杂、观念不成熟、受外界影响比较大等特点，我们从根本上查找犯罪的原因，全面细致的对每名青少年矫正对象的个人情况，家庭情况以及社会交际情况通过走访、谈话等形式加以了解，分析其犯罪的原因，这样在制定矫正个案中才能做有的放矢，切实做好青少年矫正对象的工作，防止他们重新犯罪。同时，严格执行各类矫正措施，严格落实考核奖惩制度。按照分类管理分阶段教育的要求，我镇严格落实报到、思想汇报、谈话教育、公益劳动、家访走访等制度，对不能按时报到等违规行为给予批评教育或相应的处理，并将矫正对象考核的情况和动态分析及时与派出所有关领导进行沟通。通过严格考核，充分体现了公平、公开、公正的原则，矫正对象的遵纪守法的意识、思想觉悟都有了很大程度的提高。