​“争做人民满意好教师”活动总结

“争做人民满意好教师”活动总结

深入开展“争做人民满意好教师”活动，强化教师师德修养，提升教师素质，积极创办人民满意的教育，针对第二阶段自查自纠、梳理问题的特点，某乡中心学校通过教师自查，同伴帮查，学生助查，领导点评等方式，深入查摆剖析，整改提高，取得了阶段性成效，现将活动情况总结以下。

一、开展“五查五看”活动，勇于批评和自我批评

各学校及时召开民主生活会，展开批评和自我批评活动，教师结合本身工作实际，深入查找问题，剖析根源。科任教师本着对同事发展负责的原则，真诚提出问题，相互批评指正，教师虚心接受对方的意见和建议，通过红红脸，出出汗，排排毒，惊惊心，切实发掘制约本身发展的题目和不足。各单位按照中心学校下发的教师“五查五看”自查登记表，引导教师从理想信念、廉洁从教、工作纪律、严谨笃学、为人师表等五个方面进行查找，组织教师认真填写，随后整理出共性问题，梳理存档。

二、开展“一比一纠正”活动，发挥教师示范作用

各学校将开展此项活动和学生行为习惯养成教育活动有机地结合起来，“一比”就是比看谁更重视学生的行为习惯养成教育，谁的教育效果更突出。一中采取教师承包学生的做法，每位教师承包4至5名学生，主要对学生的思想教育、平常生活、学习成绩、习惯养成等方面进行督导，及时与学生谈心沟通交换。“一纠正”就是纠正教师不良的生活习惯，充分发挥教师的示范引导作用，诸如制止教师在校园吸烟，要请教师重视仪容仪表等，凡是学校要求学生做到的，教师首先要做到，充分发挥教师本身修养对学生的积极导向作用。

三、开展“三评”活动，广泛征求意见和建议

各学校深入开展“三评”活动，开展学生评教师、教师评校长、社会评学校活动，广泛征求各方面的意见和建议。要求学生根据科任教师的实际情况，对教师进行等级测评，同时及时整理相关意见，反馈给教师，促其限期改正。各学校，召开全体教师会议，邀请中心学校领导参加，向教师下发校级领导测评表，教师本着对学校发展负责，对领导负责的态度，客观、公正的给领导测评。一中、中心小学召开学校2014年行风建设面对面评议会，邀请乡人大代表、政协委员、家长代表、中心学校领导到校，做行风建设工作汇报，与会校级领导解答代表质询，代表对学校的各项工作给予高度称赞和肯定。

四、开展专项治理活动，规范教育收费

根据灵宝市教体局下发相关文件精神，某乡中心学校对教师违规收费及有偿家教进行专项督查，经查我乡没有教师违规收费和从事有偿家教。学校没有向学生征收任何用度。出门证、饭卡均由学校免费提供，补办只交工本费。学生校服、作业本都是学生到校外自愿购买。坚持学生“一课一辅”制度，没有向学生征订额外的教辅资料。学校两免一补阳光操纵，严格审核程序，严禁“关系补”、“人情补”，确保公正、公道，“一补”资金及时足额发放到学生手中。

“争做人民满意好教师”第二阶段活动的开展，梳理归纳出了当前教师师德师风方面的不良现象和问题，认真制定了整改措施，让广大教师认识并感受到人民教师肩负的神圣职责和光荣使命，切实为人师表，做好立德树人工作。真正以活动正教风、促校风、肃政风、树行风。为推进某乡教育改革发展，办好人民满意的教育事业营造了浓厚的氛围，创造了良好的环境。