落实“四入”
让教育因“课外访万家”而精彩
#小学所辖区域地理位置复杂，所辖学生面积大，综合各种因素，访万家活动实施难度很大。针对这种情况，作为访万家活动的具体承办者，校长迎难而上，亲自主持参与，落实“四入”，做好访万家活动的“网”、“线”、“点”全盘筹划工作：
一、“入”村委会
为构建高效家访网络，校长廉华志充分发挥了全面协调作用。首先，亲自跑辖区内各村村委会，与村支部书记商量，做到“三定”：一定“人”，即协调定好为入村（组）家访的教师做向导的该村（组）领导，让老师们“访有所依”；二定“时”，即全校统一安排，定好集中家访的时间，这样教师家访时可由村领导亲自指路、带领进入学生家中进行家访；三定线路，根据地理位置的不同，确定最佳的，不交叉的，能一条线把本村（组）学生贯穿起来的线路，使老师们少走弯路。
二、“入“村组
家访中，要求学校领导班子都要包片包班进行陪访，校长廉华志也不例外，在规划好全面工作后，也担负起了情况最复杂的双南村5组及郭庄村的包片包班任务。每次集中家访时，带领本组所有教师，在“向导”指引下进行陪访工作。
三、“入”户
每次陪访时，校长廉华志也亲自参与家访工作，这样一来可以了解学生家庭情况，二来也可直接了解监控教师家访情况，提高家访质量。
四、“入”后勤
做好访万家工作，需要全校各个部门互相协调参与，后勤保障工作同样很重要。每天下午放学后，是教师的常规家访时间，为了让老师们不至于饿着肚子家访，校长安排学校食堂为家访教师免费供餐，并亲自察看食堂供餐情况，确保时间和质量，让老师们“人暖心暖”。
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