第一篇：医院工作总结创新改革、特色兴院、科技引领、和谐自强12
医院工作总结
创新改革、特色兴院、科技引领、和谐自强
打造中医强势品牌！
在2011年工作总结会上的讲话
（2012年1月15日）
院领导
同志们：
在辞旧迎新的美好时刻，我院召开总结表彰会，总结过去，展望未来，对中医院一年来来之不易的成绩，同大家一样感到格外的高兴。首先我代表中医院领导班子，向辛勤工作的全院干部职工表示衷心感谢！并致以节日的祝福！祝大家新年好！同时在这里提前给大家拜个早年！
2011年，全院职工在县委县政府和上级主管部门的坚强领导下，我们坚持走中医特色办院方针不动摇，审时度势、抢抓机遇、迎难而上、奋力拼搏、有效推进了医院各项工作发展。我现将一年来的医院工作向大家逐项汇报：
一、2011年．。卫生体制改革取得新进展。
2011年以来，是中医院建院以来发展最为困难的一年，由于国家医改政策强行推进，我县乡镇卫生院受政策活、资金倾斜等项目扶持优势，发展迅速、异常崛起、给县级医院
带来了明显竞争。尤其是进入7月份以来，县人民医院整体搬迁新区，又给。县医疗市场带来了激烈的竞争，使原本发展艰难的我们更是雪上加霜，严峻的现实摆在了我们中医院人面前，如何走出逆境、医院班子经过多次论证考察、认真研究、开辟了中医院特色发展之路。
首先，加大基础设施改善、打造中医院形象，我院在改善基础设施及打造中医品牌上入手，今年来我们先后投资50余万元扩建了部分业务用房，并购置了多功能病床、先后对病房进行了整体装修，使医院具有了优美舒适的医疗环境。同时在病房楼走廊，加上富有中医文化的环境装饰等等，丰富了中医院自身特色文化，提高了中医药文化的自信，构成了医院一道亮丽的风景线。
二、加大人才引进、科技投入、提升医院竞争实力。人才是科技生产力，今年以来、我院先后引进高校毕业生10名，先后充实到临床科室，给医院发展带来了活力。先后派遣20余名医务人员到上级参加进修、培训、新成果专业知识交流会议等方法，掌握了当前的医疗新技术，使临床治疗成功率大幅提升。在市场经济条件下，高、精、尖医疗设备投入是医院竞争的有效手段，为此，我院先后投资360余万元，先后购置了CT、电子胃镜、新生儿筛查、阴道镜、普利刀大型全自动生化等一批新设备。尤其是CT投入使用后，不但为患者在检查中节约了检查等待时间，而且，在急危重
患者治疗方面为临床提供了更准确的诊疗依据。新生儿听力筛查技术，填补了我县该领域技术空白，彻底改变了人们对中医医院的传统看法。
三、以一创双优活动为契机，开展创先争优活动，全面提升医疗服务质量。
根据市、县委开展“一创双优”主题教育要求，结合我院工作实际，以创先争优活动为主题，全院紧紧围绕“以病人为中心，全面提升医疗质量”这个主题，内抓管理、外树形象、以医疗质量、医疗安全、服务质量管理为重点，完善制度，建立机制，狠抓不懈，全面落实，从建立核心制度入手，强化核心制度培训，定期进行医疗制度执行情况考核，建立牢固的思想基础，成立了医疗质量管理小组，护理质量管理小组，药事管理小组，感染管理小组，对临床、医技科室的各项指标进行督导。全年对工作不力及违反规章制度的科室及人员处理28名，表扬树立先进典型6名。通过严厉制度的落实，保证了医疗质量和医疗安全。树立了全体医护人员立足本职，爱岗敬业、无私奉献的精神，有效建立了和谐医患关系。
四、以点带面、加快中医专科建设步伐
我院在保持和发扬传统特色的同时，走现代化科室建设的道路。理疗科抓住当前中医药发展的大好时机，继承和发扬老一辈医务工作者们的优良传统，努力工作、勤于实践、勇于创新，成功开展了微创治疗技术，该技术被市科协评为“优秀科技成果科学奖”，填补了范县在该领域的技术空白，以出色的成果为医院的发展增添光彩，形成了具有中医特色核心竞争力的优势。
五、加强队伍建设、提高医院凝聚力。
良好的队伍是医院竞争的软实力，我们将以中医深厚的文化底蕴为依托，着力营造中医院独有的高效队伍，今年我们组织全院中层领导及专业技术人员分2批赴腊山风景区野外拓展训练，通过拓展训练，让大家感受到了中医院人怜悯为怀，宽厚正直，乐观积极，昂扬向上，勇于挑战的高尚品德，增加了干事创业的凝聚力。
六、细化科室、开创新局面。
经过深入研究，多次探讨，对内科、外科进行了分科，从原来的内科和外科各分。科室。分科给医院职工带来新的压力，两科室领导为增加业务量，采取了多种措施，并积极开展新的项目，从而把压力转化为动力，使业务量得到较大的提升，取得了较好的经济效益。
七、抢抓机遇、项目取得新进展。
2011年新病房楼的建设工作有了突破性进展，政府批文、发改委立项、地质勘探、可研性报告、图纸设计、环评等前期工作已全部完成，重点建设项目，中央投资地方卫生项目2000万元。市仅此我们一家，已经按照程序上报到国家发展改革委员会。目前，我们时刻关注着这个项目的最新
情况，八、二0一二年医院工作思路
1、狠抓内涵，突显特色。
2、服务争优，强化管理。
3、重点建设、稳步推进。
九、措施得当、成效显著。
总之，2011年在全院干部职工辛勤工作、共同努力下，转逆境、克困难、医院先后被评为：省级卫生先进单位、新农合工作先进单位、巾帼英雄岗、是残疾人鉴定唯一合法医院、并与消防队建立了警民共建关系单位。个人荣誉硕果累累：。获得濮阳市五一劳动奖章、。等六人先进事迹分别被范县杰出人物一书收编。分别评为副主任医师。
全院业务收入实现。万元达到预期目标，争取省、市、县各类资金。余万元。资产增加。余万元，偿还各类贷款借款。余万元。这些成绩的取得是各级政府大力支持的结果，更是全体干部职工共同协作、共谋发展、共同奋斗、讲团结、讲敬业、讲大局、讲奉献的结果。医院对收入增长幅度大，全年无大的医疗纠纷的科室要进行经济奖励。同时对先进科室及个人进行表彰。
我希望获奖和受到表彰的科室在2012年要再接再厉，创造性地开展工作，同时要求没有获奖的科室要认真总结经验找准方向，以这次总结大会为新起点，实现跨越式发展，充分
发挥每个职工的智慧、调动每位职工的积极性，开展新项目、新技术、寻求新的经济增长点，为中医院发展做出更大的贡献。
同志们！新的一年，回顾过去、让我们感到无比骄傲和自豪，展望医院美好的未来，我和你们一样充满无穷信心和力量。相信在上级领导的正确领导下，在全院职工的共同努力下，中医院会变成“中医特色鲜明、综合实力一流、人民群众满意的中医院”，祝愿我们中医院的明天会更加美好！
最后祝大家新年愉快、阖家幸福、身体健康、工作顺利、万事如意！
谢谢大家！
第二篇：创新引领科技赋能作文
创新引领科技赋能作文
在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的创新引领科技赋能作文，希望对大家有所帮助。
下午放学，我走在回家的路上。突然，出现的奇怪的现象：一缕强光照射在我身上。我抬头一看，惊奇地发现空中出现了一个雪茄形的发光体，浅蓝色的光划过天空，使天空变得十分纯净，如一块巨大的蓝宝石。“UFO！”我不由得惊叫起来。那发光体在天空中划出一道优美的弧线，飞快地降落在前面的不远处。
不一会儿，周围的人们从四面八方赶来，人声鼎沸，人们都在议论着。不知谁喊了一声：“外星人入侵地球啦！”大家都静了下来，闪光灯咔嚓咔嚓的声音也顿时消失了。
也不知是谁打了110，武装人员迅速赶到，一串串子弹射向那边，可是中间如隔了一层透明墙，子弹刚射到一半就炸裂了。
一个声音从那发光体中传出：“地球人，不要害怕！”一个外星人走了出来，它的样子十分丑陋：胸前背后长满了鳞片，皮肤是青灰色，鼻子扁扁的，像是要和脸合到一起似的。“我是从A星来到地球探索宇宙边缘秘密的，谁知飞碟在大气层中出了点故障，使我被迫降落在这里。不过，我马上修理好飞碟就走。”他说话的口形与我们说话不相吻合，显然是用了先进的翻译机。
这时候，有人感叹道：“哎，我还以为《星球大战》的故事上演了——邪恶的外星人侵占地球，地球人奋起反抗”也有人问：“你们A星人长得都和你一样吗？”外星人摇摇头说：“我的飞碟里有一种仪器，它能改变人的形态，使人更适应周围的环境，所以，我们A星上的人长得并不和我现在一样。”许多人按捺不住激动的心情，叫了起来：“这不可能！我们人类现在的形态是几十万年自然演变的结果，最适应地球上的环境了！你们要变也只能变成我们这个样子！”“不！你们错了，”外星人不紧不慢地说，“你们早就不适应这里的环境了，看这河流、土地、天空哪一样没有受到严重污染？这一切都被你们的双手所毁灭。再过几万年，你们也会变成我现在这个模样，你知道吗？身上长出鳞片，鼻子下塌，是为了不受脏空气的毒害；皮肤变成青灰色，让血液分解人体的毒素刚刚还有人以为我们入侵地球呢，说句实在话，这样肮脏的`星球，白送给我们，我们都不要！”我听了这番话，只觉得眼前天旋地转，一头栽倒在枯黄荒芜的草地上。我望着灰色的天空和徐徐上升的飞碟，缓缓地摇摇头。我相信，不久的将来，我能够重新看到那蔚蓝色的天空，清澈的河水，碧绿的草地，呼吸到那新鲜的空气。我可不想变成外星人的那副模样。
第三篇：科技创新教育工作总结
科技创新教育工作总结
我是2008年3月份开始接手管理第十五中学的科技辅导员工作的，近一年来，经过不懈的努力，我校在活动中心的正确指引、学校领导的全力支持、学生的广泛参与下，我校科技活动有了较好的起色，科技工作赢得了上级领导的认可。
一、抓管理，科技创新教育机制健全
我校更加重视对科技创新教育的探索，在教育教学实践中不断丰富和发展创新教育的内涵，“与时俱进，以人为本，不懈追求，开拓创新”成为我校创新教育的行动指南。学校成立了由校长牵头，书记监督，主管教学工作副校长专抓，教务副主任具体管理的科技创新领导小组。
我校每期都制订了科技教育教学计划，对于开展的各项科技活动，做到有计划、有辅导方案、有总结报告。其次，科技创新领导小组，还深入课堂，深入教研组，了解课堂教学中科技教育的渗透情况。正因为学校领导对创新教育有着清晰充分的认识，各学科教师积极参与其中，在显性课程和隐性课程中加大创新教育的力度，从而大大激发了学生的创新兴趣，营造出上下齐心、师生互动、生动活泼的创新氛围。
二、抓载体，科技创新教育内容丰富
1、组建兴趣小组。为了扩大科技教育面积，我校准备成立五个课题小组：①研究性学习小组；②校本课程的设计与开发小组；③小论文、小制作、小发明辅导小组；④学科竞赛辅导小组；⑤信息学竞技辅导小组。相信由这五个小组牵头，开展多种形式的全校性科技教育活动，能够激发学生的科技创新意识，培养学生学科学、爱科学、用科学的精神和用科学方法解决生活、学习中实际问题的能力。
三、抓成效，科技创新教育喜获丰收
1、积极开展科技主题教育
主题实践活动是我们学校的弱项，这些年来缺少这方面的经验，我想通过不断的学习和沟通，会把这些问题很好的解决的。
2、举办科技节，展示科技活动成果
举办科技节，对学生进行科学教育、人文教育、素质教育，以培养学生的科学素质、人文素质、创新思维，让学生在参与创新中寻求自我的突破和共同发展，为学生提供自我发现、展示才华的舞台。我校在模型大赛、摄影书法绘画展、才艺大赛、创新实验等赛事中都有不错的成绩。但也暴露不少的问题，比如，科技辅导员与参赛学生之间的有效沟通、参赛学生的基础、赛事的宣传等，我认为这都是我们来年要加强和努力的地方。
3、找准切入点，勇攀创新高峰
现在，随着中考评价体制的不断改革和完善，我们坚信，在上级主管部门的正确领导下，在全校师生的共同努力下，科技创新教育定将会成为我校继奥林匹克竞赛之后又一道亮丽的风景线。
秦皇岛市第十五中学
李立民2008.11
第四篇：汽修车间改革创新建设和谐车间工作总结
汽修车间改革创新建设和谐车间工作总结 2002 年，汽修 车间成立。近7 年来，汽修车间始终贯彻追求卓越，奉献汽修的理念，以服务用户为己任，坚持科学发展不动摇，解放思想、改革创新，在调整结构、强化自主创新、深化内部改革上下功夫，圆满完成了各项各批次修理任务，综合竞争能力不断得到提高，走出了一条持续发展的路子。以下是我们汽修车间改革创新建设和谐车间工作总结：
一、坚持改革创新，持续发展，必须有一种顽强拼搏、锐意进取的精神。XX 车间创建初期，可谓困难重重、步履维艰，但车间领导班子带领全体员工，坚持改革、自主创新，创造性地开展工作。面对新装修理周期紧迫，缺少资料的困难局面，车间上下团结一心，按期完成了新装试修任务，形成了一支特别能战斗的队伍。更重要的是，从领导班子到基层员工，始终坚持把追求卓越，奉献汽修的强烈愿望，转变成科学发展的工作热情；把面临的困难与挑战，转变成对自身的磨练和充实，进而从中找到创新的可能，获得发展的机遇。实践证明：发展的机遇是客观的，抓住机遇实现发展，要靠车间主动、科学的运作；而对汽车各项技术工艺深度的消化吸收，最终实现自主创新，更是靠车间主动、科学的运作。在地面人身上，有一种坚持以创新为动力，顽强拼搏、锐意进取的精神。正是这种精神，使车间领导班子带领广大职工同舟共济，实现了车间各个方面的持续发展。
第五篇：以科技打造特色,用创新引领未来(开发区致远中学科技创新总结)
“以科技打造特色 用创新引领未来”
----2012级“科技创新人才培养班“创新活动总结
高一年级 王安磊
青岛经济技术开发区致远中学
2013年1月
以科技打造特色，用创新引领未来
----2012级科技创新人才培养班总结 2012年注定是不平凡的一年，在这一年中，科技创新人才培养班在学校的大力支持下，在年级统一部署和指导下，经过领导和老师的共同努力，完成了学校的各项任务。为了更好的继续前进，现将本学期的工作总结如下：
一、工作回顾
在即将过去的2012-2013学年第一学期，我校充分利用并依托多年的创新工作实践以及与山东科技大学的共建契机，以学生科技创新为学校建设的突破口，结合我校科技创新的办学特色，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极开展了各项科技创新色彩浓厚的活动。
（一）携手高校共建，谋求科技发展
2012年6月，我校与山东科技大学理学院签署了共建“创新联合实验室”协议，以山东科技大学理学院的物理创新实验室、物理演示实验室、机器人与智能技术实验室为基地，共同成立“创新联合实验室”。从此，致远中学的学生可以参与到山东科技大学的科学实验，与山东科技大学科研人员联合开展课题研究，为那些有特殊兴趣和爱好的学生提供独特的学习、研究与发展机会，为具有特殊才能的青少年的成长创造条件，共同培养拔尖创新人才。
（二）与科技名师共携手，于创新报告同进步
6月30日，我校聘请了山东科技大学理学院的院长刘法胜教授、副院长赵义军教授、王育平教授、张鲁殷教授、王学水教授、付彦坤教授、赵文才教授、张玉萍教授等8位教授为“科技创新人才培养班”的学生科技创新指导教师，并颁发聘任证书。
9月27日下午，在学校教学楼三楼多媒体教室举办了2012级“科技创新人才培养班”报告会。在会上，山东科技大学理学院院长、博士生导师刘法胜教授提纲挈领地介绍了国内、国际有关科技创新方面的相关情况；同时，对科技创新人才培养班的同学们在创新方面提出了殷切的期望。理学院院长助理张玉萍博士则为学生们作了“打破思维障碍，开发创造潜能”的报告。张教授旁征博引、举例引证、深入浅出，用一个个生活中的小故事打开了同学们创新思维的大门，让同学们切身感受并形成这样一种意识：原来“生活中处处可以科技创新，科技创新就在大家的身边，只要大家用心，我们一样可以科技创新”！
此外，根据学期初的科技创新人才培养班的课程安排，10月21号、11月25号、12月9号、12月29号、1月12号，由科技大学的柳林教授、我校的王安磊老师、张全胜老师、科技大学的赵义军教授、王学水教授等分别做了《机器人的现状简介和原理基础》、《机器人（无人机）的设计理念和理论》、《简单机器人设计中的电路和模块简介》、《智能机器人的机械设计和理论》、《国内、外环保机器人设计现状和理念启发》等五个理论和实际相结合的报告，通过现实中的实例、军事科技创新、制作基础，对同学进行进一步的指导和引领，深化了同学对发明创作的理解，激发出学生内在的创新冲动。
（三）参观科技创新成果、感受科技创新气息
9月12日上午，我校组织同学们参观了学校历届学生科技创新成果展室，让学生切身感受到科技创新带给我们生活、学习的便利，认识到科技创新就在我们身边，与我们的生活息息相关，它并不是遥不可及的。
9月20日下午，学校组织了“科技创新人才培养班”的同学参观了山东科技大学的矿业安全工程与环境保护实验室、机器人与智能技术实验室、山东省基础地理信息与数字化技术重点实验室、沉积成矿作用与沉积矿产实验室、岩土与结构工程实验室、微结晶强化工程材料实验室和带有神秘色彩的鸽子人工智能操纵实验室。并与科学实验室的研究员和科技创新的大学生进行了座谈，进一步体会到“用我们自己的双手就可以进行科技创新，科技创新的主体就可以是我们自己。”
12月7日，科技创新人才班的同学们参观了山东省高校机器人大赛的部分获奖机器人。在获奖大学生的展示、演示和讲解过程中，同学们对机器人的组成、制作和操作过程，有了较为详尽的了解，并大胆提出了自己的一些见解和问题，受到了科技大学教授和获奖大学生的好评，创新意识的外化形态初见端倪。回来后，为了进一步加深印象和理解，班级组织了同学们上交自己的心得、体会、感想，并进行了班级交流和评议。
我校还利用周六周日的时间，带领部分同学参加了青岛市青少年科技创新周活动。虽然这些活动展出的多是小学生的创造和发明，但是参加的同学却从中找到了科技创新的突破口，他们仔细聆听、认真
观看，表现出了较强的学习欲望和创新的热情。回来后他们主动写了参观感受，对这些活动给予了积极中肯的评价。借此契机，我校召开了心得体会交流会，让其他同学也感同身受，对科技创新学风的形成起到了积极作用。
（四）编撰校本课程，布置科技作业
我校在以往科技创新的研究成果基础上，集合了近几年专业老师的讲义和专家的意见与建议，编撰了学校课程《我爱发明》。该课程从教育概述、发明人的素质发明、创新方面的三个阶段、发明创新技法等方面全面系统地介绍了科技创新发明需要做的准备--知识储备、能力储备和实践动手准备，让同学第一次近距离地接触科技创新，并感受科技创新带来的变化，为学生的科技创新发展打下了坚实的基础。
国庆假期期间，学校结合自身与学生实际情况，布置了小科技、小发明的研究性学习作业。同学们以饱满热情投入其中，自己思考，自己动手，自己制作，上交了许许多多的原创作品，完成了一个个“爱迪生的小板凳”。有些学生的作品几乎达到了申请国家专利的层面！面对这些洋溢着活力的作品，专家和老师们从中看到了希望，充满了科技创新的信心，坚定了科技创新的步伐。
元旦期间，学校组织了青岛经济技术开发区致远中学首届青少年科技创新大赛，不仅仅是为了选拔出区市省的科技创新人选和作品，更重要的是调动同学们科技创新的热情和兴趣，科技创新人才班的同学们积极创作、踊跃参加，有宗雅莉、王珺、鹿敏等四人获得了一等奖，多人获得二等奖和三等奖，同时获得了参加区市级别的复赛，更
为同学春节的科技创新创作打下了基础，铺平了道路。
二、工作展望
生活不息，创新不止。我校不会停止创新的脚步。结合创新工作取得的成果与发现的不足，我校下一步的科技创新工作如下：
（一）小组合作课堂模式与创新研究性学习课程同步
针对在小组合作学习方面取得的成果，我校将继续探讨推行的“小组合作探讨，愉悦学习”的高效课堂模式，对分组教学进行进一步的研究。科技创新人才培养班分成了不同的小组，根据不同的学科特点、授课内容和学生特点，课堂的小组组成人员不同，组数也不同。如何进行“快速转变、及时做好课堂课前准备”是我们正在进行研究探讨的课题。
此外，结合我校提出的“将科技创新渗透到研究性学习课程中”的新思路、新思想，充分利用好每周两节的研究性学习课程，结合好课本教材中的拓展性、研究性和创新性内容，让它们为同学的科技创新服务。
（二）联合实验室与双导师制并行
充分利用好和科技大学建立的联合实验室资源，针对高中拓展性、研究性的物理、化学和生物等实验，做好协商，安排好课题和实验内容，力争本学期到联合实验室做过一至两次试验。针对科技创新人才培养班的学生特点，我们将采用双导师制，即每个学生都有我们学校的班级科任老师和山东科技教授两个导师。我校老师负责基础学科的积累和继承，科大教授负责学生科技创新研究和指导，定期组织师生
座谈、交流和合作。同时发动家长做好小发明、小制作材料的准备后勤工作。
（三）校本课程与创新课题结合
借助学校正在举办的首届青少年科技创新大赛活动的东风，在学生准备和制作小发明、小创作的过程中，让同学精选科技创新课题，力争一个同学一个课题。结合学生的课题内容和科大教授的研究方向，做好学生和科技创新研究导师的结对工作，制定好对应的措施制度，建好相应的档案。
为了更好地引领和指导同学在科技创新的道路上继续前行，并进入更高层次，我们学校的科技创新团队将和山东科技大学的教授一起努力，充分利用课余时间，力争在2013年的4月前，编辑出我校科技创新的第二本学校课程《我能发明》。
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