大班数学活动《两个两个数》微反思
按群计数就是在清点物体数量时一堆一堆地数,或在口头数数时一群一群地数,最后说出总数。学习按群计数,可以拓展幼儿用多种方法清点集合中的个数的经验,提高计数能力,为幼儿学习数的组成和加减运算打下基础。
进行两个两个数的学习是可行的,但如果用枯燥、呆板的教学方式进行就不易引起幼儿的学习兴趣。为了激发孩子的兴趣，执教教师选用了“猜一猜”的方法调动孩子的积极参与数数的游戏中。
教学思路清晰，课堂结构严谨，教学密度合理。本次活动设计条理清楚，从十以内到二十以内的按群技数，层次分明，活动开始部分：儿歌引入，激发活动兴趣；活动基本部分：狮王过生日贯穿整节活动，让幼儿感受数数的乐趣；实操部分：幼儿动手操作，巩固学习；结束部分：活动延伸五个五个数、十个十个数。以故事为情节，让幼儿发现微妙变化。遵循幼儿的学习规律，设疑与追问层层递进。师幼互动课题气氛活跃。猜礼物、猜小动物整节教学活动环环相扣，抛出问题幼儿回应较好。孩子们很喜欢听故事，故事里的动物和礼物深深的吸引着孩子从最开始的点数到最后的两个两个数经验自不断增加有了经验就有了兴趣就有了参与性，老师抓住了一个很好的契机，选材非常符合孩子的年龄特点，这是一个活动成功的关键。在本节教学活动中幼儿注意力集中，参与欲望强。
本次活动教师以狮王过生日的的场景切入主题，幼儿都能积极回答，说出自己的想法，很感兴趣，提供的让幼儿操作的实物他们都很感兴趣，在操作探索的时候积极性都比较高，但是在让幼儿操作环节前提的要求不够详细，常规的要求也是要提，比如教师没有说操作完的东西要排整齐放回托盘里，还有教师提供的实物太多，幼儿一次那很多桌子上摆放比较乱，虽然是大班但是我发现常规的要求还是要养成。本节活动还存在着一点不足是：教师的延伸部分做的不是很好，让幼儿的知识经验得不到进一步的提升，这也是数学活动中非常关键的一点。
2018年11月
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