蝙蝠和雷达
第一课时
一、读拼音，写词语。
é
zi
wén
yínɡ
jí
shǐ
kē
xué
hénɡ
qī
shù
bā
（）
（）
（）
（）
（）
shénɡ
zi
jì
shànɡ
zhènɡ
mínɡ
yán
jiū
jià
shǐ
（）
（）
（）
（）
（）
二、加偏旁组字，再组词。
开
（）
我（）
黄
（）
加
（）
斗
（）
史
（）
文
（）
证
（）
三、判断下列句子，意思对的打“√”，错的打“×”。
1.“即使一根极细的电线，所以它能灵巧地避开。”这句话使用的关联词是正确的。
（）
2.“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”意思是蝙蝠的眼睛在夜里能看清所有的东西。（）
3.“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？”这是一个疑问句。（）
四、指出下列各句所用的修辞手法。
1.在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。（）
2.超声波像波浪一样向前推进。
（）
3.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
（）
五、连线题。
蝙蝠
电子鼻（检查煤气管是否漏气）
鸟儿
雷达
海豚
飞机
狗
潜水艇
六、蝙蝠在夜里是怎样飞行的？
蝙蝠和雷达
第一课时
答案
一、蛾子
蚊蝇
即使
科学
横七竖八
绳子
系上
证明
研究
驾驶
二、研究
蛾子
横线
驾车
科学
驶入
蚊子
证明
三、1.X
2.×
3.√
四、1.设问
比喻
比喻
五、蝙蝠----雷达
鸟儿----飞机
海豚----潜水艇
狗----电子鼻（检查煤气管是否漏气）
六、它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。蝙蝠和雷达
第二课时
一、读拼音，写生字。
1.叔叔yán（）发的软件获得了国家颁发的专利zhèng（）书。
2.“wén（）子是怎样产卵的？”“飞é（）扑火”jiū（）竟是怎么回事？这些问题需要我们查阅kē（）普书籍。
二、选字组词。
蝇
绳
苍（）
（）索
竖
坚
（）强
横（）
驾
架
（）驶
笔（）
既
即
（）将
（）然
三、按要求完成句子练习。
1.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。（仿写比喻句）
2.蝙蝠能在夜里飞行。蝙蝠能捕捉飞蛾和蚊子。（用关联词语连成一句话）
四、课内片段阅读。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚的看前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
1.文中的“秘密”指的是什么？用“
”画出来。
2.从“反复”“终于”等词语让我们体会到。
3.读选文，写出下面几个事物之间的联系。
雷达的天线像是蝙蝠的；雷达发出的无线电波像是蝙蝠的；
雷达的荧光屏就是蝙蝠的。
五、写第一次实验时，作者先写实验的方法，然后写实验的结论。
按照这样的写法，写一写你亲自做过的一次有趣的实验吧。蝙蝠和雷达
第二课时
答案
一、1.研
证
2.蚊
蛾
究
科
二、蝇
绳
坚
竖
驾
架
即
既
三、1．示例：风就像顽皮的孩子似的忽左忽右，刮得小树东摇西晃。
2.蝙蝠不但能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子。
四、1.它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
2.科学家发现蝙蝠飞行的秘密很不容易。
3.嘴
超声波
耳朵
五、示例：今天，我看到一个实验——纸杯烧水。
我想：这怎么可能呢？纸杯不会被烧坏吗？带着疑问，我开始进行实验。我先把烧烤架子放在燃气灶上，再把一个装满水的杯子放在架子上，打开燃气灶，调整好火力。我急切的盼望着结果，一会儿看看水，一会儿看看杯底，过了两三分钟，纸杯仍然结结实实，而水呢？变热了，上面还冒着小泡泡。原来纸杯真的可以烧水呢！
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