人教版七年级政治下册复习提纲新版
七年级政治下册复习提纲
第一课珍惜无价的自尊
第一框自尊是人人都需要的1、快乐人生三句话:太好了!我能行!我能帮你吗?
2、世界上最名贵的衣服,不是珍珠衫,不是羽衣霓裳,知耻是最美的服装。
3、一个人如果能懂得知耻,就会格外珍惜自尊,就会自觉维护他人的尊严,既尊重自己,又尊重他人。尊重自己是人生的一道底线,是人生的一个亮点,自尊无价。(对)
4、青少年的自尊有哪些表现?
注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果(目的是:塑造更好的形象,赢得别人对自己的肯定);知耻是自尊的重要表现。
5、当我们受到他人肯定,得到集体和社会的赞扬时,就会感到分外高兴,因为我们的自尊心得到了满足。
6、什么是自尊?(自尊的含义)
自尊即自我尊重,是指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱,这是一种自己尊重自己、爱护自己,并期望受到他人、集体和社会的尊重的爱护的心理。它是一种健康良好的心理状态。
7、我们感悟生活的意义,首先要体验到自己是价值的,是为人所需要的,并且这种价值常常能得到他人的认可与欣赏。一般来说,一个没有自尊的人,也很难得到别人的尊重。
8、为什么说自尊是人人都需要的?
我们感悟生活的意义,首先要体验到自己是有价值的,是为人所需要的,并且这种价值常常能得到他人的认可与欣赏,当然,别人不仅能欣赏我们的长处,而且能不耻笑我们的弱点和缺陷,这种尊重更能使我们体验到快乐与感动。当我们的缺点被别人包容的时候,当我们的价值得到自己和别人肯定的时候,我们都会感到非常快乐,从而使我们充分体验到
生命的意义、生活的乐趣。由此可见,自尊是人人都需要的。(自己对自己的肯定,他人对我们的肯定)
9、如何体验自尊带来的快乐?(如何获得自尊的快乐?)
自己对自己的肯定;他人不耻笑我们的弱点与缺陷;他人欣赏我们的长处。
10、对于我们不如意的地方,我们怎么做才能获得自尊的快乐?
不气馁,不灰心,不放弃,自己相信自己,自己尊重自己,我们就可以通过进一步的努力,找到自己的人生价值,赢得别人的尊敬,感受自尊的快乐。
11、个人自尊与祖国民族自尊的关系是什么?
我们个人的自尊与祖国的民族的尊严紧紧连在一起。如果没有国家和民族的尊严,我们个人也很难有真正的自尊。我们的做法:我们不但要维护个人的尊严,还要维护国家和民族的尊严。
12、知耻与自尊的关系
真正有自尊心的人,必定是知道羞耻的人。知耻,是自尊的重要表现。唯有知耻,才有自尊。如果一个人对自己不恰当、不适当的行为不感到惭愧和羞耻,就永远不会有自尊。(自尊必知耻,知耻才会有自尊,知耻是自尊的重要表现)
13、在培养自尊的过程中,我们应该怎样对待自己的缺点和不足?
在我们日常生活中,有些同学往往只看到自身存在的缺点找不到优点而引发自卑情绪,总认为自己不如别人,对自己失去信心。其实这是一种不健康的心理,对人也有很大的危害。所以,一个人有缺点并不可怕,关键是能够正确对待自己的缺点,将缺点转换为优点。(金无足赤,人无完人)
14、什么是虚荣心?虚荣心对我们的健康成长有哪些危害?
含义:虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。这是一种不健康的心理,是缺乏自信的表现。
危害:虚荣心强的人,常常将名利作为支配自己行动的内在动力,总是在乎他人对自己的评价,一旦他人有一点儿否定自己的意思,自己便认为失去了所谓的自尊而受不了,从而产生自暴自弃的心理、嫉妒的心理和攀比的心理。它不仅会影响人的学习、生活、工作,有时甚至会使我们酿成大错,为了满足虚荣去偷盗、去贪污等违法犯罪。它对我们的健康成长极其不利。
15、如何纠正(克服)虚荣心?
正确认识自己,弄清自己真正需要什么;养成正确的思维方式;不要将名利作为支配自己行动的内在动力;淡化他人对自己的评价。
16、怎样树立自尊?
维护自己的人格,不做有损人格的事;自尊要适度,学会正确对待他人的评论;要善于尊重他人;要懂得自尊与虚荣、自负的区别。培养自尊要经受歧视的考验;不在崇拜中迷失自我。
第二框题尊重他人是我的需要
1、我们的自尊是怎样形成的?这给我们什么启示?
我们的自尊常常是在许多人的呵护与激励下形成的。启示:所以,我们当然也有责任去关注他人的自尊,维护他人的尊严。尊重他人既是自尊的需要,也是自我完善的需要。
2、我们为什么应该尊重他人?(为什么说尊重他人是我的需要?)(怎样理解尊重他人就是尊重自己?)
我们应该尊重他人,因为
1)我们的自尊常常是在许多人的呵护与激励下形成的。
2)不尊重他人的人不可能得到他人的尊重的(道理),要想赢得别人的尊重,我们首先应该尊重别人(做法)。
3)尊重他人既是自尊的需要,也是自我完善的需要。
4)为了自尊,我们需要借助于他人的眼睛才能更好地认识自己,然后把自己感受的他人的给与的美好再传递给他人,这样,我们才能彼此尊重,相互接纳,共同在自尊的快乐中
成长。
总之,与受人尊重一样,尊重他人是我们的需要,也是我们的快乐。尊重他人就是尊重我们自己。
3、每个人都需要通过其他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。
4、当我们面临失明失聪问题时需要他人善意的提醒,要想得到他人善意的提醒,首先我们要学会尊重他人,这样有利于我们意识到自己的弱点、盲点与误区,激励我们更加严格要求自己,敞开心扉,虚心学习,大胆尝试,不断超越,增强自身实力,做一个有尊严、有价值的人。(这一点可以理解为:尊重他人是自我完善的需要。)
第三框题彼此尊重才能赢得尊重
1、自尊的人最看重自己的人格。(道理)
2、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,说的就是自尊的人最看重自己的人格。
3、我们应该怎样维护自己的人格?
自尊的人最看重自己的人格。一个真正自尊自爱的人绝会不图虚荣,拒绝沾染不良习气,比如,说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。有时,为了维护自己的人格尊严,他可以舍弃许多东西,但绝不可以丧失人格,做有损于人格尊严的事。
4、人必自侮,然后人侮之。这句话告诉我们,人若不尊重自己,也不能得到他人的尊重。
5、如何理解“自尊者达观(豁达)”?(豁达是指一个人对不如意的事情看得开,不斤斤计较)
在生活中,人际交往是不可避免的。由于人与人之间的个性各不相同,生活环境与阅历各不相同,形成了不同的处事风格。承认世界因为差异而精彩,就不会太在意他人的议论和态度。自尊的人对待他人的议论与批评,要做到“有则改之,无则加勉”。自尊还要适度,不能过于敏感,作茧自缚。总之,我们要养成一种豁达、开朗的性格,才能感受自尊的快乐。
4、我们应该怎样看待和对待别人的议论与批评呢?
看待:议论只能代表个别人的意见,未必正确;批评是对我们行为的评价,针对的是具体行为,而不是人本身。对待:对待议论与批评,要做到“有则改之,无则加勉”。无关紧要的议论,忍一下就过去了,不要斤斤计较,得理不让人。
5、为什么说自尊要适度?
因为适度的自尊,有助于我们面对批评,改正自己的错误;过度的自尊则会使我们过于敏感,作茧自缚,体验不到生活的乐趣。当然,面对别人的侮辱与诋毁,则要及时予以回击,必要时运用法律武器捍卫自己的自尊。
6、我们应该怎样尊重他人呢?
1)基本表现:就是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。
2)①真正做到尊重他人就要善于站在对方的角度,感同身受,推己及人;②要善于欣赏、接纳他人;③不做有损他人人格的事。
7、善于欣赏、接纳他人的含义:就是与人相处时,能由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处,允许他人有超越自己的地方。做法:对别人与自己不同的地方,要能接纳,不排斥,不藐视。
8、不做有损他人人格的事的含义:对于他人的缺陷、缺点,我们不能取笑和歧视。取笑、歧视和侮辱他人的危害:就是冒犯别人的尊严,极易制造矛盾,引发冲突、仇恨和报复,最终令冒犯者自取其辱。
9、尊重他人的意义是什么?
尊重可以使人理智;尊重可以使人悔过;尊重可以唤醒人的良知,产生无法估量的正面效应。
第二课扬起自信的风帆
第一框题我能行
1、什么是“自信”?
自信就是自己相信自己,也就是指人对自身力量的确信,深信自己一定能做成某件事,实现所追求的目标。
2、自信的人有哪些表现?思想上相信我能行,行为上表现我能行,情感上体验我能行。
3、自信者在言谈、举止、为人处世方面的特点:
自信的人活泼乐观、坦诚开朗、虚心大度、宽容豁达、诚信谨慎、幽默风趣、好奇专注、英勇果断等。
4、自负不同于自信,就在于自负者依据的事实是虚假的,追求的目标根本不可能达到。
5、自卑产生的原因:不相信自身的潜力。
6、自负、自卑与自信的区别?
自负和自卑都是自信的误区。
自卑的人轻视自己,往往看不到自己的能力,即使可以做得很好,也不敢尝试,结果:白白丢失了可能成功的机会。
自负的人自以为了不起,往往过高地估计自己,看不起别人,自以为是。结果:只看到自己的优点,看不到缺点,他们所追求的目标是根本不可能达到的;
只有自信的人能够实事求是地看待自己,既能看到自己的优点,也能看到自己的缺点。结果:有助于成功。
7、自信的意义:自信为我们搭起了一个人生的平台,使我们可以主动、积极地去应对生活中的各种问题,并使我们保持心情的宁静,从容地享受生活的乐趣。
8、如何克服自负心理?答:①正确认识自己,既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点;②学会接受批评,听取不同人的意见;③学会欣赏接纳他人,与他人平等相处。
9、如何克服自卑心理?答:①正确认识自己的优点和缺点,尤其要看到自己的过人之处;
②不断对自己进行积极的暗示,挖掘自己的潜能③注意从外部形象树立自信;④对失败进行正确的归因
第二框题自信是成功的基石
1、自负、自卑为什么会使人们远离成功?(它们是一对孪生子,都是以自我为中心)
1)自负者之所以必然失败,就是因为自负的人往往会过高地估计了自己,他们所追求的目标是不切实际的,从一开始就是虚假的。自负可以带来一时的情绪高涨,但意气用事招致的挫折,会即刻使他沮丧、颓废、不知所措,半途而废,从而使自己远离成功,走向失败。2)自卑的人往往会过低地估计了自己,认为自己什么都不如别人,会产生对自己的憎恨,憎恨自己的不完美,憎恨自己的无能为力,即使自己可以做得很好,也不敢尝试,从而使自己远离成功,走向失败,白白丢失了可能成功的机会。
3)自负和自卑常常会在一个人身上并存,是“一对孪生子”,因为它们都是产生于对自己的不正确的认识,它们都是以自我为中心,过度关注自己对自己的评价或别人对自己的评价,结果都会使人远离成功。自负和自卑就像一根潮湿的火柴,自负的人和自卑的人永远也无法燃烧起成功的火焰!古今中外的无数事实说明,许多失败都与自负或自卑有关。而自信则恰恰相反,有助于我们获得成功。
3、你认为自信的人有哪些心理品质?为什么说自信有助于成功?
一个远离失败、接近成功的通道。2)进取会推动人们不断努力。这是一种精神的兴奋
与喜悦,是激励自信者不断思考、不断奋斗的动力。3
人对人对事能保持客观的态度,目标明确,主次分明690,不会感情用事,不被与任务无关的事情所干扰。在完成一项工作时,心无杂念,注意力高度集中,全力以赴,这样的人就有希望成功。他们把内耗的精力降到最低,使时间的有效利用率最高。
第三框题唱响自信之歌
1、我们应该如何唱响自己的自信之歌呢?
树立和增强自信的基本方法有三种:
1)看到进步与长处。发现自己的长处和进步是我们树立自信的基础。发现并欣赏自己点点滴滴的进步与成绩能使我们对自己更有信心。
2)增强信心与实力。信心要建立在实力的基础上。
3)做自信的中国人。我们个人的自尊自信是建立在民族自尊自信的基础之上的,只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起,我们的自尊自信才能更加强烈,才有坚如磐石的根基。
2、我们为什么要看到自己的进步?
经常体会点点滴滴的进步与成绩,就会不断为自己喝彩。这样,我们就会油然而生一种肯定自己、欣赏自己的感觉,从而对自己充满信心,勇敢地迎接挑战,不断地走向成功。
3、进步的表现有哪些?
克服惰性、抵制诱惑、战胜自己
4、我们应该怎样寻找自己的优点和长处?
发现自己的长处是树立自信的基础。因此我们在评价自己的时候,可以采取场景变换的方法,寻找“立体”的我。
5、怎样增强自己的信心与实力?
①只有相信自己能行,才能大胆尝试,勇于接受挑战。②我们要在回忆过去成功的经历中体验信心。③同时,更要努力多做并努力争取把事情做成、做好。④面对困难和失败,从容应对,把注意力集中到完成任务上,不断增强实力,因为雄厚的实力是增强信心的最重要支柱。
6、自信永远是准确的自我定位和客观的自我评价,永远是—种科学的进取精神和冷静的态度,永远是遇到困难不低头巨大精神力量,是我们人生道路上的最宝贵的财富。
7、民族自信与个人自信的关系是什么?
①民族自信是个人自信的根基,②一个人如果具有民族自信心,他的自信就更具意义和价值(一个人如果没有民族自信心,他的自信就没有任何意义和价值),所以要把个人自信提升为民族自信才有意义和价值③一个有强烈民族自信心的人必定是自信的人。
6、我们应该怎样在日常生活中表现出中国人的自信呢?
在与外国人的交往中,我们都要自觉地展示我们中国人的气度和风采,不卑不亢,落落大方,决不做有损国格、人格的事,做一个自信的中国人。
第三课走向自立人生
第一框题自己的事自己干
一个懂自尊、有自信的人,必定能自立,必须图自强。
1、什么是自立?自立,就是自己的事情自己做。人的成长过程,就是一个不断提高自立能力的过程。直到将来走上工作岗位,自己养活自己了,才能获得基本自立的人生。
2、自立的表现有哪些?①独立地科学的安排自己的生活,解决自己生活中的问题。②自主地科学的安排自己的学习,处理自己学习中的问题。③自主处理自己所遇到的社会问题,靠自己开创自己的事业。
3、你做过家务事吗?做家务对你各个方面的成长有什么好处?
让孩子做家务好处多多:(1)自立可以培养我们吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭亲情、尊重他人的品质。(2)还能提高动手能力和解决问题的能力。(3)
可以增强自信心,培养责任心。(4)能培养学生的自立能力。
4、为什么人生需要自立?(1)我们不可能永远生活在家庭的摇篮和学校的温室中,终究要离开家庭和学校的呵护,走进社会,经风雨、见世面。(2)自立作为成长的过程,是我们生活能力的锻炼过程,也是我们养成良好道德品质的过程。(3)如果不能从现在起,自觉储备自立的知识,锻炼自立的能力,培养自立的精神,将来就难以在社会中自立和发展。
5、自立的意义:自立作为成长的过程,是我们生活能力的锻炼过程,也是我们养成良好道德品质的过程。在这个过程中,(自己)我们不断地完善自己,学会自尊,增强自信,提高法律意识;(他人)逐步学会理解和尊重他人,善于与他人沟通和交往,和谐相处;(社会)积极融入社会,关爱社会,奉献社会,成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。
6、未来的社会需要我们必须具备哪些方面的自立能力?须具备如下几个方面的自立能力:展示自己、推销自己的能力;与人沟通、善解人意、说服他人的能力;运用多种技术特别是现代信息技术的能力;运用法律维护权益的能力;组织与决策能力;不断学习、不断充实自己的能力;…
第二框题告别依赖走向自立
1、依赖心理的主要表现方式有哪些?1)思想上缺乏独立意识,作判断、作决定总要依赖他人。2)行动上依赖别人的指导和督促甚至让别人代替自己来行动。
2、自立不是拒绝帮助,依靠不是依赖。
3、依赖有什么坏处?依赖思想对于自己的发展是非常有害的。它不仅会①使人丧失独立生活的能力和精神,②还会使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷。③只想过不劳而获的生活,贪图享受,就不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路。
4、怎样克服依赖心理?方法:克服依赖的习惯;增强自信心,相信自己能做好事情;树立奋发自强的精神;培养独立的人格,不要想依附于他人。
5、我们怎样告别依赖,走向自立?
①要做到自己的事情自己负责②从思想上认识到依赖的危害③要学会自主,因为它是自立的前提条件④最基本地就是要立足于自己当前生活、学习中的问题从小事做起⑤多实践多锻炼⑥克服依赖心理,⑦树立奋发自强的精神,⑧培养独立的人格
6、我们应该怎样培养自己的自立能力?
①培养自己的自立能力最基本的是立足于自己当前的生活、学习中的问题,从小事做起。
②培养自己的自立能力还大胆地投身社会生活实践,多实践、多锻炼。
③告别依赖学会自主,做到自己的事情自己负责。
7、自主,就是遇事有主见,能对自己的行为负责。自主,不仅是一种权利,更是一种能力。自立的前提是自主,自立是自主的表现。自立就是明确并承担自己的责任。自主才能
明确并承担责任。
8、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。告诉我们:自立要注重亲身实践。
第四课人生当自强
1、自强,是指对未来充满希望,永远向上,奋发进取的一种精神。
2、初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期。“少壮不努力,老大徒伤悲”告诉我们:我们应当趁此大好时光,培养自强的品格,努力学习,奋发进取。
3、自强精神表现在:⑴困难面前不低头,不丧气;⑵自尊自爱,不卑不亢;⑶勇于开拓,积极进取;⑷志存高远,执著追求;等等。
4、自强对于个人的意义(作用):①自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质;②是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。③自强是进取的动力,④自强是通向成功的阶梯
自强对于民族的意义(作用):自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神,是鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量。正是这种精神,使中华民族历经沧桑而不衰,备经磨难而更强,豪迈地自立于世界民族之林。
5、自弃与自强是对立的。自弃是指自己懒惰成性,得过且过;不求上进,不思进取。自弃的人没有理想和追求,不愿吃苦,不愿奋斗,最终将一事无成。
6、少年怎样才能自强?(怎样培养自强的品质?)
①树立坚定的理想,因为理想是自强的航标②战胜自己的弱点,因为战胜自我是自强的关键③扬长避短,是自强的捷径(简单回答:选准航向,战胜自身的弱点,发挥自己的长处)7、我们在成功的道路上会遇到哪些困难和挫折?①物质上的和精神上的②技术方面的和人际关系方面的③外在的和内在的8、为什么说理想是自强的航标?
没有理想,就没有动力,就会在困难面前放弃努力。有了理想,就有了方向,有了进取的不竭动力。所以要自强,首先要树立坚定的理想。
9、所有自强者共同的特点:对人生的理想执著追求、不懈努力。
10、我们的弱点表现在哪些方面?
不爱思考,做作业马马虎虎,怕吃苦,懒惰,缺乏耐心等。
11、每个人都有自己的弱点。自强的人不是没有弱点的人,而是勇于战胜自己弱点的人。
12、人最大的敌人不是别人,而是自己。能够战胜自己的人,必定能自强。
13、许多人碌碌无为(失败)的原因:意志薄弱,不能克制自己,不愿意抓紧时间学习和工作,不愿意为了长远的利益而牺牲眼前的享乐。
14、自强的人面临的一只拦路虎就是放任自我。
15、只要我们选准航向,战胜自身的弱点,发挥自己的特长,就能在自强的人生征途中,劈波斩浪,抵达成功的彼岸。(√)
第五课让挫折丰富我们的人生
人生难免有挫折
1、挫折,是指有目的的活动受到阻碍时而产生了紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等消极情绪的反应,即所谓“钉子”,即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。
2、挫折与人生相伴;挫折是人生的一部分(挫折能使我们在不断认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来);挫折普遍存在,难以避免。
3、造成挫折的因素有多方面的:⑴不能预测和及时防范的天灾,包括:地震、雪灾、旱灾、台风、洪水等;⑵各种人为因素,包括老师教育方法不当、同学关系不融洽、父母的态度简单粗暴等;⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷
4、面对挫折和困难,大致有三种人:⑴胆怯、懦弱的人,态度:放弃⑵意志不坚定或者容易满足的人,在困难面前也能拼搏一阵,但是,要么满足于已有的成绩,要么屈服于新的困难和挫折,不能坚持到底,这样的人也享受不到成功的喜悦。⑶意志坚强、有坚定信念的人。她们勇敢面对挫折,不达目的誓不罢休。第三种人善于把前进道路上的绊脚石
变成垫脚石,从而锋利成功,实现生命的价值,享受真正的人生。
挫折面前也从容
1、挫折的作用:⑴消极作用:使人们前进的步伐受到阻碍,从而产生忧愁忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。⑵积极作用:有利于磨炼意志,增长才干和智慧。(品味“艰难困苦,玉汝于成”、“蚌病成珠”)
2、人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物:智慧。
3、应对挫折的有效方法?(或如何战胜挫折?)
⑴树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折,采取恰当的解决方法。⑶激发探索创新的热情。⑷会自我疏导。
4.战胜挫折、克服消极心理的有效方法:全身心地去探索、去创造
5.自我疏导的方法:⑴合理宣泄法,⑵移情法,⑶目标升华法。
第六课为坚强喝彩
让我们选择坚强
1、意志坚强的人有哪些表现?
意志坚强的人,⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。
⑵能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况,毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。
⑶在碰到挫折和失败的时候,可以调节自己的消极情绪,控制自己的言行,不灰心、不气馁、不焦躁。
⑷能够以顽强的精神、百折不挠的毅力,战胜挫折和困难,实现自己的目标。
(即:自觉性、果断性、自制力、坚韧性。)
2、坚强意志的定义:是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。(也可以用这一句话回答坚强意志的积极作用):
3、坚强意志的意义(或作用)?⑴坚定正确的人生方向,需要坚强意志。⑵走出失败的阴影,需要坚强意志。⑶形成良好的学习习惯,需要坚强意志。⑷成就一番事业,需要坚强意志。
4、能否将失败转化为成功的关键:有没有坚强的意志品质。能否踏进成功的大门,关键要看我们是否具有坚强的意志。
5、“失败是成功之母”,只有有意志坚强、善于总结失败的教训并重新站起来的人,才能迈过失败这道槛,走向成功。
钢铁是这样炼成的1、列举你在意志方面坚强的表现:坚持正确的目标,能抵制各种不良影响;坚持把重要事情先做完,然后做其他事情;在受到别人批评的时候不气馁,努力改正错误。在考试成绩不理想时,能积极找出问题,寻求解决办法。
2、列举你在意志方面脆弱的表现:遇到学习上的困难就失去信心;在克服困难的过程中半途而废;不能坚持正确的行动方向,容易受到不良习气的诱惑。
3、坚强的意志是怎样炼成的?(磨砺坚强意志的途径)⑴必须树立明确的目标。⑵要从细微之处做起,从小来做起。⑶善于管理自己。⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。
4、今天的我们怎样在艰苦的环境中锻炼自己?
适当干一些体力劳动,主动承担一些“苦差事”,在保证安全的前提下进行爬山和探险等活动,都有利于我们体验艰苦,增强意志力
5、中学生怎样以实际行动磨砺坚强的意志?
①在生活中勤俭节约,生活朴素②不论在家里还是在学校积极参加劳动,干活时不怕脏,不怕累,不怕苦③刻苦学习在学习中遇到困难要努力克服,绝不向困难低头。
第七课感受法律的尊严
社会生活离不开规则。
1、规矩,就是人们说话、做事所依据的标准,也就是社会成员都应遵的行为规则。
2、有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。
3、我们身边的规矩有很多。可分为三类:道德、纪律、法律。
道德是依靠舆论、习惯和信念的力量,力求在人们心中定出准则;纪律、规章,按本单位本团体的需要,定出在局部适用的准则。法律是由国家制定或认可,靠国家强制力保证实施,具有强制性的对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。
4、法律的三个显著特征:⑴由国家制定或认可。⑵国家强制力保证实施,具有强制性。
⑶对全体社会成员具有普遍约束力。
5、我们的生活离不开法律。
6、我国法律:作为人民意志和利益和体现(法律的本质)
7、法律的作用:⑴规范作用。(突出地表现为规定人们可以做什么,必须做什么,应该做什么,不应该做什么。它通过规定权利和义务,规范全体社会成员的行为。)⑵保护作用。(日常生活离不开法律,法律是我们生活的“卫士”;国家的治理离不开法律,法律是国家生活的保障。我们享受权益,需要法律的保护。)
8、我们应该怎样对待法律?
①学法尊法守法用法是我们应尽的责任。②以守法为荣,以违法为耻,是我们树立的价值标准。③爱法是我们应取的态度。
法不可违
1、我们强调自尊、自爱、自信,力求自立、自强,一个重要的条件就是要守规则,尤其不能违反法律。(道德是人们追求的较高的境界,不违法是人们行为的底线。)
2、违法行为是凡不履行法律规定的义务,或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。
3、违法行为,可分为:行政违法行为(违反行政管理法律法规)、民事违法行为(违反民事法律法规)、刑事违法行为(违反刑法)、(违宪行为(违反宪法))。
4、一般违法与犯罪的关系:(民事违法行为和行政违法行为属于一般违法行为;刑事违法行为属于严重违法行为,也属于犯罪行为)
区别:一般违法行为情节比较轻微,社会危害性较小,应受行政或民事制裁。犯罪是违反刑法,具有严重的社会危害性,应受刑罚处罚的行为。
联系:二者都是违法行为,都具有社会危害性,都应受到法律制裁。一般违法行为发展下去有可能导致犯罪,二者之间没有不可逾越的鸿沟。一般违法行为不一定是犯罪行为,但犯罪行为一定是违法行为。
5、刑法,以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。
6、犯罪,是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。
7、犯罪具有三个基本特征:第一,具有严重社会危害性的行为。严重危害性,是犯罪的最本质特征。第二,一种触犯刑法的。刑事违法性,是犯罪的法律标志。第三,应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性,是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。
8、刑罚,又叫刑事处罚、刑事处分,是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
9、我国刑罚的种类分为:主刑,包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种;附加刑,包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境四种。
10、犯罪历来是国家法律打击的重点,犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚。
防患于未然
1、P96中学生陈某的案例,给我们的启示:
①违纪、违法行为与犯罪行为之间没有不可逾越的鸿沟(违纪、违法行为有可能发展为犯罪行为。)②我们一定要重视道德修养,“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,自觉遵纪守法,谨慎交友,防微杜渐,避免沾染不良习气,防患于未然。要在心灵深处憎恶违法犯罪,行为上远离违法犯罪。
2、遵守法律,是践行道德的表现。
3、犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。
4、规范未成年人行为的法律是:《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
5、想一想,我们身边的不良行为有哪些?并能采取相应的预防和矫正措施。
不良行为可能发展为违法犯罪:不良行为不加以改正,任其发展,6、如何预防违法犯罪?(怎样做一个合格的现代公民?)
作为一个合格的现代公民,我们应自觉树立法律意识,维护法律的尊严,依法自律,做一个守法的人;加强道德修养,树立正确的是非观念,积极抵制不良心理和行为,做一个有道德的人。我们要从小事做起,“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,自觉遵纪守法,防微杜渐,避免沾染不良习气,防患于未然,预防违法犯罪。
7、品味:“近朱者赤,近墨者黑”;“小洞不补,大洞吃苦”。“忽以恶小而为之,忽以善小而不为”。
8、(违法犯罪行为也可以用)不良行为和严重不良行为对个人、家庭和社会的危害:不良行为和严重不良行为会影响学习,使个人受到处罚,甚至走上违法犯罪的道路;破坏家庭稳定,伤害父母的情感,给家庭带来经济和精神上的负担;危害他人的财产和生命安全,破坏社会的未定,滋长不良的社会风气。
犯罪的危害(笼统的说):犯罪是对人类文明的挑战,是侵害社会健康肌体的毒瘤。犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。
第八课法律护我成长
特殊的保护特殊的爱
1、凡未满18周岁的公民都是未成年人。
党和国家为什么特别保护未成年人?
①未成年人代表着祖国的未来、民族的希望,肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。
②未成年人的生理、心理都不成熟,没有经济实力,缺乏自我保护能力。
2、专门保护我们的合法权益的法律有:《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
3、在未成年人保护法中为我们设置了四道防线:家庭保护、学校保护、社会保护、司法
保护。
4、家庭保护的含义:要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责,尊重未成年人受教育的权利。家庭保护的要求:①不得虐待、遗弃未成年人;不得歧视女性未成年人和残疾未成年人②不得使在校接受义务教育的未成年人辍学③不得允许或迫使未成年人结婚和订婚④应当以健康的思想、行为和教育方法教育未成年人等。
5、学校保护的含义:要求学校等教育机构依照法律的规定,对未成年人进行教育,并对他们的身心健康和合法权益实施保护。学校保护的要求:①全面贯彻国家的教育方针,保证未成年人全面发展②尊重未成年人的人格尊严③尊重未成年人的受教育权,不得随意开除未成年学生④保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康等。
6、学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。
7、社会保护的含义:要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
8、社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。
9、司法保护的含义:要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责,对未成年人实施专门保护措施。
10、司法保护的措施有哪些?包括①设立少年法庭,不公开审理未成年人案件,尊重违法犯罪未成年人的人格尊严,保护其合法权益,②做好刑满释放未成年人的安置工作等。善用法律保护自己
1、我们维护权益的最有力的武器就是法律。
2、能够为我们提供法律帮助的机构:法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
3、维护我们合法权益的途径:1)非诉讼手段;2)诉讼手段。
4、非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括:⑴向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题,寻求帮助,以解决问题;⑵通过调解、仲裁等方式,解决争议、纠纷,保障公民权。
当未成年人的受教育权受到侵害时,可以采用向村(居)委会、教育局、妇联、民政局、人民法院请求帮助
当消费权益受到侵害时,可以向消费者协会、工商局、人民法院请求帮助。
5、诉讼(指打官司)的含义:它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。
6、诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段,是保护我们权益的最后屏障。
7、诉讼通常分为三种类型:刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
8、刑事诉讼:是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。
9、民事诉讼:是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法审理案件的解决纠纷的活动。
10、行政诉讼:俗称“民告官”,是人民法院在双方当事人的参与下,依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。行政诉讼是解决行政纠纷的重要途径。
11、“河流虽急,沿着河槽走;人虽众多,守着法律走”告诉我们要自觉依法律己、依法做事、依法维权,这样做既是在维护法律的尊严、社会的稳定,也是在有效保护自己健康成长。
12、当我们的合法权益受到不法侵害时,我们要善于运用法律武器维权,善于同侵权行为作斗争;档国家、集体、他人的权益受到不法侵害时,我们也要加以维护。
理由:同违法犯罪做斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。