汽化和液化导学案
导学目标知识点
1、知道什么是汽化以及汽化的两种不同方式；
2、蒸发和沸腾的特点及其区别；
3、影响液体蒸发快慢的因素，知道蒸发吸热致冷
导学方法：实验、分析、比较法
导学时间：1课时
导学过程
课前导学
1、汽化：；
2、汽化的两种方式：
和；
3、蒸发：在都能发生的汽化现象，蒸发只发生在液体的。
4、沸腾：在液体的和
同时发生的的汽化现象；
5、沸点：各种液体的温度，一个标准大气压下，水的沸点是，水银的沸点是，酒精的沸点是。
6、液化：物质从
变为
叫液化；
7、液化的条件是：；
8、液化的两种方式：
和。
课堂导学
1、汽化：物质由
态变为
态，汽化的两种方式是
2、沸腾：在液体的和
同时发生的的汽化现象
3、探究水沸腾时温度的变化规律
(1)、沸腾前给水加热时，可看到杯壁有，气泡，加热过程中水的温度，(2)、沸腾时，看到的现象是，要使水持续沸腾，必须，可见液体沸腾的条件是；
(3)、沸点：，1标准大气压下，水的沸点是
；水的沸点高低受到什么因素的影响
；不汤手的“开水”从何而来
(4)、查看液体的沸点，记下几种液体的沸点。液体的沸点跟
有关。
3、蒸发：在都能发生的汽化现象，蒸发只发生在液体的4、讨论影响液体蒸发快慢的因素？
5、讨论：为什么蒸发能够致冷？
讨论分析：夏天，小草上的露水是怎么来的？从冰箱里拿出来的矿泉水瓶很快就“出汗”是怎么回事？得出液化的意义
6、液化：
7、液化的条件是
8、气体液化的方式有
例1、冬天，从人体的鼻孔呼出的“白气”是
而成的；
例2、在在卫生间里洗过澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过一段时间又变得清晰起来。镜面上发生的这两种现象的物态变化是（）
A.先液化，后汽化
B.先汽化，后液化
C.只有液化
D.只有汽化
教师引导、学生自我小结
归纳蒸发和沸腾的异同点：
课堂练习
1、夏天扇扇子人感到凉快，主要是因为扇来的风（）
A.降低了周围的温度；
B.降低了人的温度；
C.加快了人身上的汗水的蒸发；
D.赶走了人周围的热气。
2、关于蒸发和沸腾，下列说法中不正确的是（）
A.蒸发可以在任何温度下进行，沸腾必须在一定温度下进行；
B.蒸发不需要吸热，沸腾需要吸热；
C.蒸发是液体表面汽化的现象，沸腾是在液体内部进行的汽化现象；
D.蒸发是缓慢的汽化现象，沸腾剧烈的汽化现象。
3.图中有甲、乙两容器，装有相同质量、相同温度的酒精，过了一会儿，则
（）
A.甲容器中酒精多
B.乙容器中酒精多 C.两容器中一样多
D.无法判断
4.夏天游泳时，在水里不觉得冷，上了岸觉得冷，这是因为
（）
A.水的温度高，空气的温度低
B.空气比水容易传导热量
C.人体表面的水分蒸发要吸收热量
D.以上都不对
5.用苯在1atm下的沸点是111℃，如果在1atm时，甲苯的温度是111℃，则下列说法正确的是（）
A.甲苯沸腾
B.甲苯不沸腾
C.甲苯继续吸热，则能沸腾
D.以上说法都不正确
6.在敞开的水壶里烧水，使水沸腾后再用猛火继续加热，则水的温度将
（）
A.逐渐升高
B.不变 C.逐渐降低
D.忽高忽低
7、有的同学在擦眼镜时先向眼镜“哈气”，使眼镜变得潮湿从而更容易擦干净，这个过程中水蒸气发生了
现象，此现象是一个
热过程。
8、有一种气体打火机，内装燃料是液态的丁烷，通常情况下，丁烷是气体，人们用
方法将其变为液态的。
9、夏天，把一大块冰放在塑料袋中，过一段时间后，冰变成了水，这是
现象，塑料袋没有漏水，但是塑料袋外面却出现了一层水珠，这是
现象。
堂清
1、夏天我们吃冰棒时，撕开冰棒包装纸，会发现冰棒冒“白气”，这是由于冰棒周围空气中水蒸气遇冷
而形成的，据你的观察，冰棒冒的“白气”是向
(填“上”或“下”)的。
2、医生为病人检查牙齿时，拿一个“带把的小镜子”在酒精灯上烧一烧，然后放入病人口腔内。这样做的目的是______。
3、烧开水时，壶口要冒出“白气”，“白气”的构成是（）
A.水蒸气
B.水蒸气凝华形成的小冰晶
C.水蒸气液化形成的小水珠
D.小冰晶和小水珠的混合
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