参加宝局小学语文教师素养大赛心得体会[合集五篇]

第一篇：参加宝局小学语文教师素养大赛心得体会

参加宝局小学语文教师素养大赛心得体会

江滨学校 梁春雨

5月16日和17日，我们一行四人参加了宝泉岭管局教研室举办的首届小学语文教师综合素养大赛。这是宝泉岭管局40岁以下语文教师一次隆重而热烈的聚会，这是一场激情与智慧碰撞的盛宴！我非常有幸与63名来自各个农场的年轻语文教师一起，置身于火热的比赛现场中，徜徉在美轮美奂的语文世界里，这次大赛充分展现了小学语文教师的专业素养，同时也使我们各方面的能力得到了提升，它启示我们在今后的教学道路上要不断学习，不断积累、不断提升自己的语文综合素养。

大赛从粉笔字书写、钢笔字书写、知识素养、朗读、才艺表演五个方面对教师的专业素养进行综合考察，所有项目均现场打分。来自各校的教师们各具特色，各展风采。

活动一开始，由宝泉岭管局教研室王清英主任介绍了举办此次大赛的意义及要求。简单的开幕式一结束，紧张而激烈的比赛就拉开了帷幕，这五项比赛给我感受最深的就是知识素养答题和才艺展示环节。

16号下午，粉笔字和钢笔字比赛一完毕，就到了知识素养答题。拿到试题一看，顿时吓了我一跳，一是题量大，要在60分钟这内答完两张试卷；二是题的难度大，有很多题根本是平时没有见到过的，比如：“弄璋之喜”是什么意思，着实让我们动了一番脑筋。透过答题，我深知做为一名语文老师，一定要有广博的语文知识做基础，才能给孩子传授更多的知识。第二天的才艺表演，全方位展示了选手的个人风采。令人赞叹的是本次大赛的参赛选手多数都展示了自身多面的特长。灵动的舞姿、动听的歌声、精妙的书法、悠扬的琴声将每一位听课教师带进一个个多彩的世界。画画的教师一个个都成了泼墨大师。有的教师边画边唱，有的教师边舞边写。有个老师更是独具创新，他把皮影和讲故事结合起来，演了一场乌龟和兔子赛跑的好戏。一个个精彩的表演，着实让我大开眼界。课下互相交流才得知，这一个多月来各位老师真是煞费苦心，精心准备：有向民间艺人学习民间艺术的，有向本校美术教师学习绘画的，有向自己家孩子学习二胡的。

才艺表演环节全方位地展示了参赛教师的个人素质。精彩纷呈的表演“比春晚还热闹”！让全场观众不禁啧啧赞叹！掌声雷动！这哪里是小学老师的展示，说是艺术家们的表演也不为过！看了这一切。使我深深认识到做一名语文老师的不仅仅需要把课上好，还应该是多才多艺的。

这次的大赛非常遗憾，自己没有获奖，我想这和自己的准备不充分有很大关系。但是好在这次比赛给了我锻炼和学习的机会。通过大赛，我深刻体会到作为教师素养尤为重要。在以后的工作中我会加强自己的阅读积累，丰厚自己的文化底蕴，不断地充实自己，提升自己的专业素养。所谓：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”

第二篇：参加吉木萨尔县小学语文教师素养大赛心得体会

参加吉木萨尔县小学语文教师素养大赛心得体会

2010年10月13日，我参加了吉木萨尔县小学语文教师素养大赛，让我有所得，也有所思。让我得到的收获是明确了自己在工作中的优缺点，让我思考的是今后该向哪个方向努力发展。

曾经听说“六年锻炼出一个语文教师”。曾几何时也满意自己的各方面，因为这几年的教学让我没有感觉到自己的专业知识不够用，但这次语文教师素养大赛让我如梦初醒。除了教学能力还有待提高，才艺展示比较单一，粉笔字还行。但不能过关，专业知识知道很多，但记忆不牢，才体会到当一个语文教师不是那么容易。

按理说除了才艺展示，其它三项都是教师的基本功。但是这次比赛让我看到了自己的基本功不扎实，而且兴趣、爱好不广泛，没有一技之长，我感觉真是汗颜。我们的教育理念是要培养出全面发展的综合型的人才，而我们自己却“先天不足，后天不补”，怎么能够做好为人师表呢？又怎么理直气壮的对学生评头论足呢？

曹慧雅老师倡议年轻教师背诵，真是难得良言，而且一语惊醒梦中人。素养大赛和曹老师指明了我们年轻教师的不足之处，及时让我们认清了自己，摆正自己的位置。不在盲目自大，不在自我满足，而是趁年轻重头积累，下功夫精心备课，常反思改进教学。

做一个老师不易,做一个语文老师很不易,做一个优秀的语文老师更不易!“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”这诗句虽平常见,但要做到却是不易。希望自己能做一个合格的语文老师,能努力去做一个较优秀的语文老师!语文教学是一座莽莽的高山，是一片无边的海洋，无论是教育学生还是发展自身，语文教师都要在一生中树立这样一个信念，那就是读书，读书，终身读书。“木无本则枯，水无源则竭”，只有大量地阅读才能解决源头活水的问题，才能弥补自己的种种不足，才能成就自己广博的知识和才能！

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第三篇：参加语文教师素养大赛的心得体会

参加语文教师素养大赛的心得体会

何昭群

一到朝阳来，我就更知道了什么叫山外有山，人外有人。这里的优秀教师太多，让我突然之间就觉得自己没有了一点优点了。从那时候起，我就在心里暗暗下定决心，一定要努力，争取做个真正意义上的优秀的教师。

两年前，我有幸到了长沙参加“湖南小学语文教师素养大赛”的听课。第一次参加这样的教研活动，让我这个井底之蛙大开眼界。从那时候起，我知道了做一个优秀的小学语文教师太不简单了，不仅仅是上好课，还包括许多许多。那时候，我心里突然就冒出了一个很奇怪的念头：要是有一天我也能站在这个舞台上，该多好！也是从那次起，我在心里暗暗地将自己与选手们做了个对照，对照的结果是明白了自己要学习的东西太多太多，从此，我悄悄地努力着。我买了许多教学方面的书籍反复地阅读，买了正楷字帖常常练习，我顾不得自己已经三十多岁，开始学起了古筝……这一切，只因为会让我觉得离梦想又近了一点点。

这次参加学校的语文教师素养大赛曾经想过放弃的，因为就在赛前经历了一场严重的感冒发烧，临近比赛咽喉还是肿胀、充血，并常常出血。但我明白，放弃了也许就再也没有了机会，所以，赛前的一天，为了让咽喉好得快点，我喝了一整天的黄连水，都说黄连最苦，但我觉得奋斗的过程会很甜。

这次比赛，虽然获得了第一名，但是我更多的是看到了自己的不足。其实，我一直就明白，跟别人相比，小学语文课的教学我存在很多不足，缺乏经验，缺乏方法，所以，更多的时候我是诚惶诚恐的，是没有底气的。在赛课时，准备的时间很短暂，虽然有年级组的老师支招，但真正准备起来却还是有难度的。自己对于课文的把握没有信心，在上课时，便显得底气不足，同事说我沉得住气，其实我是缺乏激情飞扬的资本。对于小学语文的教学教法的匮乏，对于新课标不能灵活地把握和运用，让我在教学中感觉有点吃力。虽然看了很多教育教学方面的书籍，但是缺乏直观的体验和学习，总有种纸上谈兵的感觉。

知识素养的问答，更是让我明白了语文教师要有丰富博学的知识面、有深厚的文学积累、有专业的理论支撑，具有这些，才具有当一名称职语文老师的资格。我虽然囫囵吞枣地读了不少书，但是，一个语文老师要掌握的知识应该是丰富的，应该像海一般博大。我应趁还算是年轻多学习积累，下功夫精心备课，常反思改进教学。

教学是一座莽莽的高山，是一片无边的海洋，无论是教育学生还是发展自身，教师都要在一生中树立这样一个信念，那就是读书，读书，终身读书。“木无本则枯，水无源则竭”，只有大量地阅读才能解决源头活水的问题，才能弥补自己的种种不足，才能成就自己广博的知识和才能！

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”今天，我只是取得了一点点的成绩，将来我要继续努力，让自己一天一天地进步。

2012-6-8

第四篇：参加小学素养大赛心得体会

参加小学素养大赛心得体会范文

当我们积累了新的体会时，写心得体会是一个不错的选择，这样能够给人努力向前的动力。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编为大家整理的参加小学素养大赛心得体会范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

上周四，我有幸前往郑师附小观摩郑州市小学语文教师素养大赛。来自各地的23位教师给我们奉上了一道精彩的“视听盛宴”，让我受益匪浅，感受颇多。从这些选手身上学到了很多，本人听了16位选手的课，虽然都是短短的20分钟，每一位老师的课都准备得很充分，都是实实在在的，不象以前的公开课追求花样，华而不实，都是站在学生的角度去思考，体现了新课改的精神，都是在教师的引导下高校课堂教学。

通过学习，不仅提升了我的教学理念，也拓宽了我的视野，我会让学到的教育理念真正落实到自己的教育教学实践中去。

一、认真钻研教材。

一个好的教师，要想高素质地传道、授业、解惑，必须要具备较强的钻研教材的能力，钻研好教材是教学的重要行为之一，是教师上好课的关键，只有钻研教材深了、透了、广了，才能很好地解决教学过程中的预设和生成之间的关系。研读是语文教教师必备的基本功，阅读教学是“教师、学生、文本对话的过程”，这个三者之间的对话，教师是核心、是灵魂、是首席。唯有教师首先与文本进行深入、细致、广阔、多维的对话，把握文本的精髓，深得文本之精髓，方能在教学中挥洒自如地引导学生与文本进行心灵的沟通。

二、要研究一些“教学案例”。

案例是一种理论与实践，培养研究者反思案例是和团队合作能力的研究方法，普通性重于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。案例具有典型性和具体意义。通过对一些案例的分析，可以提高教师的教学能力。

总之，在今后的教学工作中，努力转变教学能力和教学方法。积极思考，精心设计教案，让学生喜欢上语文课，快乐地去学习。力求体现以学生为本，处处为学生考虑，要不断学习，不断反思，提高自己各方面的综合能力，提升自己的专业素养。

4月24日，由县教研室组织的小学数学教师素养大赛在玉潭中学部小学部举行，我有幸参加了这次观摩活动。活动形式由三部份组成：参赛教师30分钟的课堂教学展示，然后是8—10分钟的才艺展示，最后是评委现场提问并回答。这次教学比赛形式新颖，很感谢领导给我提供了一次这么好的学习机会。

走进玉潭中学小学部给人感觉是：教学秩序井然有序：教师执教沉稳有序、学生学习认真快乐；教学环境朴素干净，有着浓厚的学习氛围。

让我受益匪浅的是学习了几节优秀的课堂展示。从每节课堂中，都能学到新鲜又有效的教育教学方法。下面我一一说说自己的收获。

第一节课是由巷子口中心小学的贺霞老师执教的《分数》。本课时教学知识点比较零碎，要完成这样的教学内容，达到高效课堂，有一定难度，课堂气氛很容易陷入沉闷的状况。但贺霞老师却避免了我担心的这些问题，她把这些教学内容巧妙地融合到孩子们喜闻乐见的情境中，让孩子们与可爱的小羊们一起思考、解决问题，孩子们掌握了每个知识点并能灵活运用，孩子们在不知不觉中学得轻松又快乐！虽然是活泼好动的二年级孩子，但一节课下来，课堂纪律完全在老师的控制范围内，真正实现了“活而不乱！”

第二节课是玉潭中学小学部的李亦男老师执教的《成正比例的量》。这节课给我最深刻的印象就是：教学要形成自己的风格，这样总能展示教师个人与众不同的特色。李老师是一位年轻的女教师，但其身上却有着一种特殊的气质——————如男性般的睿智和机敏，能恰当又准确的抓住课堂生成资源，自然地转化为教学切入点，进行合理的引导和扩充，在无形之中轻松的完成教学内容。才艺展示是讲故事。

第三节课是金励小学黄亚男老师执教的《分数的意义》。数学课中也可以和孩子们进行赤裸裸的情感交流！这种精妙地设计居然也能让十二三岁的小男孩感到得落泪！让我感受到：教学中就是要有大胆的设想，“一切皆有可能”！

第四节课是实验小学周赛群老师执教的《小数的意义》。我刚好在前两天在报刊上读到过这个内容，所以对其中很多的知识点有自己比较清晰地认识。但这节课听下来，似乎有一种无奈的感受，不知是不是我没有达到欣赏这种教学设计的层次，我很难去欣赏什么！才艺展示是讲故事《猫和老鼠》配合画简笔画。让人明白了为什么电脑上有鼠标和“猫”。

第五节是金海小学周娜老师执教的《植树问题》。课上所有在座的老师都成了集体，一起来认识并解决问题。才艺展示是画海报：3月22日世界水日。才艺展示的内容与执教的内容无关，两者要是联系起来是不是会更好。

第六节是道林中小的黄美香老师执教的《对称》。课上学习了有趣的对称图形并学画对称轴，才艺展示是剪纸，剪对称图形。有时我们的数学课也不是一定要孩子们学到什么具体的知识点或解题方法，像这样的动手学习尝试也可以让大家学到数学！

总之，这次听课，让我受益匪浅，更加体会到学习的重要性。从她们几位教师的精彩课堂展示上，我更加看到了自己课堂教学的不足之处，也更加了解了小学数学课堂教学怎样做到扎实有效。我将在今后的教学工作中，努力学习，再学习。以此来弥补自身的不足，取长补短，提高自己的教学水平。我更加珍惜每次的学习机会，不断地改进自己的教学方法，争取上好每一节课！

9月23日我有幸观摩全国小学语文教师素养大赛展示。来参加此次展示的教师都是来自全国各地在素养大赛中获得优异成绩的选手。大会包括优质课展示、教师朗诵展示、教师才艺展示等。

通过此次观摩活动，让我心里打翻了五味瓶：

酸——看完各位选手精彩纷呈的才艺表演，在被老师们各种才艺所吸引的同时，心里酸酸的，那是因为相形见绌，自感自身才疏学浅。在台上，老师们或引吭高歌，或挥笔泼墨，或弹奏吟诵，这“十八般武艺”赢得了台下的阵阵掌声。精彩纷呈的才艺表演让台下的我们深切体会到了“技不压身”，同时也让原本自信满满的我们渐渐有了些许自卑。

苦——观赏完各位选手各具特色的课堂教学，被师生出色表现所折服的同时，心里苦苦的，那是因为自知自身教学能力又待进一步提高。在课堂上，各位老师运用睿智的语言对学生进行有效的激励引导，使学生整节课都保持学习的兴趣，能够在课堂上获得成功的喜悦。从这些老师的课堂上我们所看到的不同于语文大师们的课堂，他们的课比较自然、本色，不雕琢、不做作，一字一画、一音一语，老老实实地教，老老实实地写，课堂教学扎实、平实、真实。我总感觉，我们的课也就是这样上的，只不过是我们教材处理得还不够到位，对细节关注的还不够，对教学流程处理得还不够自然……总之，也许你我只要再多一点童心，再多一点努力，再多一点敬业，也许课就能上得和他们一样精彩。

辣——听完老师们的朗诵展示，在惊叹各位选手坚实的基本功基础的'同时，心里辣辣的，自己告诉自己要严格律己，勤学苦练，提高自己的各项基本功技能。作为一名语文老师，美观的板书，优美的朗诵都是我们要具备的基本技能。在这一天的学习中，老师们扎实的基本功不能不令人惊叹。有人说只要练，没有读不好的文章，可是能做到随便一篇文章，一首小诗都能读的有滋有味，一定不是临时抱佛脚的结果。所以我们也要把功夫下在平时，把我们的基本功扎实。

咸——综合这次学习，心里咸咸的，为各位参加展示的老师，为各位观摩学习的同仁，为给位台前幕后的工作者。“台上一分钟，台下十年功”，各位选手能够在全国的比赛中取得优异成绩一定吃了不少苦，遭了不少罪，他们在赛场外的辛勤付出才有了今天台上的精彩纷呈，今天台上的妙语连珠，今天台上的镇静自若，他们的成功告诉我——没有人能够随随便便成功！

甜——酒愈酿愈香，这次的学习会让我受益终身，回味无穷，激励自己不断鞭策自己。

在以后的工作中，我一定要严格要求自己，常练功，多学习，因为没有人能够随随便便成功！

在繁花似锦的八月，参加了我县小学数学教师素养大赛。大赛有数学课程标准专业知识；书写作图；教学情景的说课三个内容。让我有所得，也有所思。

曾几何时也满意自己数学教学的各方面，因为这16年的数学教学，沉淀了一些数学素养和底蕴，让我没有感觉到自己的专业知识不够用，但这次数学教师素养大赛让我如梦初醒。数学教学理论不够丰盈，没有一桶水；教学能力还有待提高；作图还行，但不是顶级的；教学方法，知道很多，但应用不够灵活。可见自己的基本功不扎实，而且兴趣、爱好不广泛，没有一技之长，我感觉真是汗颜。我们的教育理念是要培养出全面发展的综合型的人才，而自己却“先天不足，后天不补”，怎么能够做好为人师表呢？又怎么理直气壮的对学生评头论足呢？

素养大赛指明了我的不足之处，及时让我认清了自己，摆正自己的位置，在今后的教学中：

①平时积累经验。不在盲目自大，不在自我满足，而是从头积累，下功夫精心备课，常反思改进教学。

②加强理论学习，每月读一本数学理论著作，并做好笔记。用科学的态度和工作方法搞好教学工作。素质教育不仅要求小学数学教师在数学方面有丰富的专业知识，还要懂得教好数学的教育规律，研究学生学好数学的心理状况。这些都要求教师认真学习和在教学中正确运用教育理论，这是用科学的方法指导教学，也是教育改革的基础。

③苦练基本功。每周练习数字书写与作图，坚持用准确严密的数学语言讲课。每月讲一节示范课，提高自己的授课水平。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。总之，我会动力提高自己的数学素养，为孩子的数学学习奠基！

第五篇：小学语文教师素养大赛心得体会

小学语文教师素养大赛心得体会 做为一名参赛教师，能亲自参加本校举办的素养大赛，亲身体验比赛的全过程，可以说我是幸运的。而作为观众，能亲眼看到全市小学语文教师素养大赛的全过程，我更是幸福的。

因为参赛，所以对比赛有更深刻的体会，因为亲临比赛现场观摩，所以对比赛有了更深刻的认识。

因为这次比赛，让我有了重新认识自己，给自己定位的机会，在多年的教学中，一直把自己封闭在早已形成的思维定势中，随着岁月的流逝，进取心在慢慢消退，懒惰思想渐渐占据了主要地位，好久都没有练过基本功了，一下子全副武装真有些吃不消，静下心来潜心练习才发现差距，在紧张的比赛中，让自己受到了洗礼，要想做一个优秀的教师，就要学习，学习，再学习，终身学习的观念必须扎根心底，否则真要被社会淘汰。

观看了众位选手的精彩表现，不禁叹为观止。光复小学的粉笔字，如出一人，雪松小学的朗颂，如沐春风，精彩的快板，琅琅的评书，扎实的课堂教学，各个环节既是比赛又是课堂，既为选手紧张又为自己的不足而汗颜，更激发自己再学习的信心，让我知道今后该向哪个方向努力发展。

素养大赛指明了我们年轻教师的不足之处，及时让我们认清了自己，摆正自己的位置。不在盲目自大，不在自我满足，而是趁年轻重头积累，下功夫精心备课，常反思改进教学。做一个老师不易，做一个语文老师很不易，做一个优秀的语文老师更不易!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这诗句虽平常见,但要做到却是不易。希望自己能做一个合格的语文老师，能努力去做一个较优秀的语文老师!语文教学是一座莽莽的高山，是一片无边的海洋，无论是教育学生还是发展自身，语文教师都要在一生中树立这样一个信念，那就是读书，读书，终身读书。“木无本则枯，水无源则竭”，只有大量地阅读才能解决源头活水的问题，才能弥补自己的种种不足，才能成就自己广博的知识和才能！