“一训三风”弘扬师生风范

第一篇：“一训三风”弘扬师生风范

高西小学以“一训三风”弘扬师生风范

教师队伍建设是促进教育内涵发展的永恒主题，是精神文明建设的具体体现，是提高教师的师德和业务水平，维护教师形象，树立文明育人的风气，推动教育事业的改革和发展的有效措施。

回首以往，我们的校训发挥了巨大的训导与激励作用，但学校进一步的发展与提升，需要我们与时俱进，在继承的基础上对原校训训再次提炼与充实。同时需要对“校园三风”进一步完善，以形成体系，更好更全面地引领校园文化建设，彰显高西小学内涵品位，明确幼儿园发展方向。

编制特点：此次“一训三风”的提炼与充实着眼于时代脉搏，立足于自身特点；融入儒家文化：修身、齐家、治国、平天下；体现人文关怀；传承中华“三字经”的书写格式。

校训

从现代教育文化学意义上讲，校训体现了一所学校的个性，在某种程度上发挥了“座右铭”的作用，对于造就和培养小学生有不可估量的重要作用。作为全校师生共同遵循的准则，校训是对学校的人文传统、治学精神、办学风格的高度概括，它展示出的是高西小学的文化底蕴和治校风范。正如一个人要有精神去支撑事业，一所学校也要有靠精神支撑方能成为名园，而校训正是高西小学精神的具体表达，是学校精神的核心和灵魂。

校风

说明：校风是学校的风气，是学校所有成员共同具有的富有特色的稳定的行为倾向，它是在共同目标和共同认识的基础上，经过集体的长期努力所形成的行为风气。包括：领导作风、教风和学风。同时反映全校师生的道德水准和治学执教的风貌。

教 风

说明：教风从广义上讲是指教师的职业道德,它包括教师的思想政治素质、心理素质、精神面貌、专业知识、教学水平、教学技能和行为能力等，归结为德、才、学、识、仪（貌）。

学风

人们应该是主动的学，只有具备了这种心理，才能享受到学习的幸福，才能体会其中的乐趣。人的每一步成长都是从学习中得来的。

校训、校风、教风和学风内涵一致，外延、角度不同，一脉相承地体现出学校、教师和学生这三个生命共同体所追求的目标。

在“一训三风”的培训中，我们进行了对话式的讲座，围绕讲座进行分组讨论，每组请代表进行发言，书面考试等形式使每一位教师对“一训三风”有全面而深刻的了解。现在，我们把一训三风的内容打造成文字，让他在我们最显眼的地方，每天可以看一看、读一读，最终，熟记于心，由内而外的体现我们的校训训、校风、教风、学风。

第二篇：三风一训范文

校风：学会做人，学会生活，学会学习。

学风：乐学善思，明理笃行

教风：严谨求实，创新进取

校训：有容乃大，至善至美

第三篇：一训三风范文

立新学校“三风一训”解读

办学理念：让学生成才，让教师成功。

让社会满意，让家长放心。校 训：诚信 博爱 励志 自强 校 风：重德 博识 求真 健体 学 风：勤学 严谨 开拓 创新 教 风：敬业 爱生 进取 奉献

学校办学理念意义说明：

一、秉承“公平教育——让学校成为每一名孩子学习成长的乐园”的办学理念，本着“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的宗旨，规范学校办学行为,全面推进素质教育。

二、强化师德教育，坚持廉洁从教。教师要积极探索教育教学规律，不断提高教学质量和教书育人的本领，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。不体罚或变相体罚学生，不从事有偿家教。

三、加强安全管理，创建平安校园。抓好师生安全教育，增强安全意识和自我保护意识，强化安全措施，及时排除安全隐患，切实保障学生心理健康和行为、财产安全。

四、学校严格按照上级主管部门核准的收费项目、收费标准，实行“一费制”，严格收费程序，公示有关收费内容和标准；学生订阅报刊杂志等，尊重学生和家长意见，采取自愿；各种收费必须经校长统一布置。

五、强化教育服务意识，做到对来办事、来访、来信和来电的家长、群众主动热情、礼貌周到，耐心细致。真诚欢迎社会各界、家长和学生对学校予以监督。

六、坚持民主管理学校，严格实行校务公开，设立校务公开栏、校长信箱、开通投诉电话等规范和丰富校务公开形式，抓实民主评议学校工作，诚恳听取广大学生家长和社会的意见和建议，密切学校与家长、社会的联系，接受社会各界的监督。

校训说明：

诚信——诚信既是为人之道，更是立业之本。学校要本着对家长、对社会负责的态度办学，坦诚接纳各方面的意见。“修辞立其诚”，在教育教学，乃至日常生活中，师生、生生间应以诚相待、相互尊重。

博爱——没有爱就没有教育、没有爱就没有创新。学校管理的爱能唤起教师“以校为家”的敬业精神，能鼓舞教师广泛汲取知识、吸收先进理念、创新教育教学方法，不断充实提升自我。对学生，教师要付诸全身心的爱，因为教师的爱能让学生乐学、好学,同时培养学生的多种兴趣、爱好和特长。砺志——志存当高远，只有存在远大的理想和目标，教师“传道、授业、解惑”才有所方向，学生的学习才有所目标。结合学生的个性和特长，从小培养学生的志气，才能为造就社会人才奠定坚实的基础。

自强——天行健，君子以自强不息。自强，是未来创新人才的优良的个性品质之一，是创新的核心动力。从小培养学生学会生活、学会学习，逐步发展起多方面的独立应对能力，具有深远的意义。它直接指向新一代在未来生活、学习、工作、事业中的独立生活、独立思考、独立成就的基本素质和能力的形成。学校在学生德育管理工作中将格外重视学生自我管理能力的培养，不断促进学生自我意识的发展。校风说明：

重德——良好个人品德形成，为实现自身人生的理想打下基础，影响和帮助周围的人，同时也改造着自己的品德。良好的个人品德，起到带头的引领作用。有这样的个人筑成的团队，有着铁一样的意志，具备坚定的信心。为此，学校必须从小培养他们团结、友爱，学会与他人和睦共处，相互合作，相互帮助的良好品德。

博识——博识方能多才，在小学学习阶段，学生要广泛汲取“营养”，利用阅读、社会实践等方式开阔自己的视野，为自己储备广博的知识，丰富自己的经验，为今后中学、高中、大学，乃至走向社会铺下奠基石。求真——“千教万教教人求真，千学万学学做真人”教育的真谛就在于：通过实实在在的传授与学习，掌握一定的本领，它容不得半点虚假。因此，学校教育教学都应遵循“务实求真”的原则。这样，我们培养出来的才是实实在在的“人才”。

健体——拥有健康的身体，身体健康是我们的正常生活、工作、学习的保证。没有了健康的身体，不仅给我们带来了病痛的折磨，影响正常的工作和学习，还会严重影响我们生活的质量。强身健体的意义在于有好身体，身心愉快，可以通过自己的亲身接触去感悟生活美好。学风说明：

勤学——很早以前我们的祖先就有许多诸如“悬梁刺股”、“程门立雪”、“凿壁偷光’’等勤奋向学的故事，有道“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。世间万事万物都遵循“一份耕耘一份收获”之理，大凡学业有成者都有一番鲜为人知的艰辛苦读。

严谨——所谓严谨指的是严密谨慎，仔细认真。对待学问，我们讲究的是一种科学的态度。在纷繁复杂的知识海洋中，教师要教育学生用辨证的思维、带着传承与批判的观念去学习和运用。

开拓创新——就是不拘陈规，敢为人先，勇于开拓，与时俱进。它要求师生员工时刻保持解放思想、知时适变、善抓机遇、敢于探索的境界和胆识，自觉培养勇于创新、善于创新、积极创业、敢于创业的勇气和才干。不断提高和拓展自己的创新能力，努力使自己成为创新型人才，为实现党和国家提出的建设创新型国家的宏伟蓝图贡献聪明才智。教风说明：

敬业——教师是太阳底下最光辉的职业，一个教师首先必须忠诚党的教育事业，乐于教书育人，否则就会误人子弟，我们倡导黄麻布小学教师不仅要把教师这一职业当成一个谋生的手段，更应视之为一个毕生追求的事业。

爱生——热爱学生既是教师职业道德的基本要求，也是高效完成教学任务的重要保证。古人言：“亲其师，信其道”。谁和学生建立融洽和谐的师生关系，谁的教学就会受到学生的欢迎。教学活动中，教师不经意对学生的一个微笑，一声问候，一缕关怀都能起到春风化雨的作用，给他们感受到温暖，充满乐观和自信。

进取——教师要树立“终身学习”的观念，随着时代的不断进步与发展，我们原有的知识已经远远不够，作为教师的我们必须要有深厚的专业功底，有渊博的文化修养，研究教育理论，还要努力掌握现代化教育技术，不断改进教法。

奉献——蜡炬成灰泪始干，春蚕到死丝方尽。教育事业是奉献的事业，需要教师有默默奉献的精神，不计较个人得失，全身心地投入到教育教学当中去。这样，我们的教育才能真正的光芒四射，社会也才会因我们的耕耘与付出而变得更加和谐。

第四篇：三风一训计划

2013-2014学第一学期 “三风一训”在我心中主题教育

活动计划 7、4 2013-9-3

一、指导思想：

养成教育是学校教育的重要组成部分，是素质教育最基础性的工作。“行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运”。养成教育就是培养学生良好学习习惯的教育。从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的知、情、意、行，最终形成良好的学习习惯、做人习惯、做事习惯、生活习惯、思维习惯等，让学生成为性格健全、行为规范、对社会有用的人。

二、工作目标：

除了巩固上学期养成教育成果，进一步从环境卫生、文明礼仪、安全、学习等方面落实强化《良好行为习惯基本要求60条》外，重点对学生进行“三风一训”教育，升华学生良好习惯，树立良好校风，学风，做到校风、校容、校纪持续改观。

三、活动主题：

“三风一训”在我心中

四、活动内容

滨海中学学生手册中相关内容，突出强化、内化良好习惯基本要求60条、“三风一训”内容。

五、活动方式

1、利用班晨会做好宣传工作。

2、落实《滨海中学教学楼课间执勤暂行规定》，进行自纠自查。

3、每周周五班会，班主任解读“三风一训”内容。

4、第一周学习养成良好学习习惯基本要求内容、良好行为习惯一、二、三、四。

5、第二周学习“学风”、良好行为习惯五、六、七、八。

6、第三周学习“校风”、良好行为习惯九、十、十一、十二。

7、第四周学习“校训”、良好行为习惯十三、十四、十五、十六。

8、班级内划分八个小组对学习习惯、行为习惯和三风一训的学习成果评比。

9、活动结束后进行评比总结，评选优秀小组两个，每小组评选习惯养成教育优秀学生一名，进行表彰。

第五篇：小学三风一训

微山经济开发区春蕾小学“三风一训”

题头：用爱托起明天的太阳，用心倾听

花开的声音

校风：团结、奋进、文明、守纪

教风：修德 敬业 勤教 专研 进取

奉献 爱生

学风：勤学 善学 乐学 博学 健美

自强 校训：

厚德励志、笃学创新