第一篇：班主任经验总结--学生寝室管理
班主任经验总结--学生寝室管理
>班主任经验总结--学生寝室管理
重庆市渝西中学朱小芳
寝室是学生学习、生活、休息最基本的场所，是校园群体的一种组织形式。良好寝室风气对学生的成长有举足轻重的影响；对保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美、劳全面发展；对加强校风、学风建设、维持校园安定团结都具有重要意义。学校的学生寝室也是对学生进行教育不可忽视的重要阵地。
住校学生在一天二十四小时中，学生有一半的时间在寝室中度过。环境的好坏，管理工作的严谨或松弛，对学生身心健康、行为品德、个人整体素质等都会产生很重要的影响。班主任老师参与寝室管理，使课堂教育得以延伸，使教师不仅运用自己的学术思想去教育学生，而且还可进一步通过自己人格力量影响学生，从而充分的实现在管理中育人这一目的。在学生寝室管理中如何进一步通过自己人格力量影响学生，从而充分的实现在管理中育人这一目的。
一、制度管理
没有规矩，无以成方圆。高一新生入学，一定要规范其行为，否则后患无穷。进校时，宣传学校的寝室管理制度，班级管理办法等，先说断，后不乱。但刚开始可适当给予改正的机会，但不宜过多；达到一定次数一定要给以严厉的处罚，杀鸡给猴看。
二、加强思想引导
学生来到寝室是最放松的时候，各种思想动态在这里都会充分的反映出来，班主任老师仅靠课堂时间了解学生是不够的。可通过到寝室与学生的交谈、沟通，从而进一步发现学生思想中所存在的问题，并有针对性的开展思想政治工作，对一些错误的思想、观点及时的引导到正确轨道上来，引导学生，端正学习态度，明确学习目的，巩固专业思想，扭转部分学生的厌学情绪。并在与学生的交流中通过谈人生进行理想教育，谈历史进行爱国主义教育，谈违纪进行纪律与法制教育，纠正学生中存在的不良思想动态，引导他们树立民族自尊心，自信心和自豪感。要坚定社会主义的理想和信念，养成艰苦朴素、热爱劳动、尊老爱幼，诚实守纪，遵纪守法的良好素质。培养学生较好的政治思想素质……
三、多与生活老师联系、沟通
学生在班主任面前一般都比较收敛，但到寝室后就比较放松，很多不良习惯都暴露出来了。故作为班主任要经常走访寝室，认真听取寝室长的汇报，细心与学生交谈，发现问题，及时解决，同时增进师生间的感情。要与生活管理员经常保持联系，及时交流情况，对于好的寝室要给予表扬和肯定，鼓励其继续努力，争取做得更好。如发现有扣分现象，班主任应引起重视，查明原因作出反应。如果班主任对扣分现象不闻不问，长此以往，这个寝室必乱无疑，室风不正还会影响班风的健康发展。因此，这个问题班主任应引起足够的重视。另学生一般都不怕生活老师，尤其是平行班的学生。所以，班主任在生活老师求助时，一定要维护生活老师的威严，压制学生的不良习气。
四、选好寝室室长，利用好寝室室长
对于寝室长的选用标准应当有一个尺度，这个尺度应当是有正气、有魄力、有手腕，且能乐于助人，以身作则。寝室长这个职务极需手腕和以身人作则这两项。现在的学生越来越自由散漫，自以为是，往往有个人主义倾向，且以不服从管理，不听从劝告为荣。这样的学生虽只有少数，但只要存在，危害极大，寝室长没有一定的手腕，是难以管理好的。软硬兼施，即既有硬性的命令或管理又有柔性的说理，这是手腕中的一种。但针对不同寝室的情况，也可实行连带责任制，寝室成员间互相监督、制约，形成良好的风气。
五、关注学生的课堂表现，加强课堂管理
若发现学生课堂表现异常，则应该引起重视。班主任应及时了解情况，查找问题根源，及时解决问题。如：学生上课迟到，多数情况下都是由于寝室违纪造成的。（讲话、打牌、听音乐、看小说、打游戏、手机上网、窜寝室等）若班主任疏于管理，让其侥幸逃脱处罚，那必定还有下一次的违纪事件发生。
六、教育、奖励与处罚并重
对表现好的，及时给予表扬，对表现差的，及时批评、教育，若屡教不改，则应视其情况给予适当的处罚。没有处罚的教育是不完整的教育。
七、争取家长支持，共同教育、管理学生
对违轨违纪较严重的学生，一定要给家长讲清厉害关系，争取家长的支持，家校结合教育、管理学生。抓住一切有利时机教育、引导学生
八、以班风为突破口，切实培养良好的室风。
优良的班风和正确的班集体舆论规范，会产生一股强大的凝聚力，使每个同学齐心协力，服从大局，服从集体，具有强烈的主人翁意识和集体荣誉感、自豪感，为实现共同目标而协调一致，努力奋斗。因此，优良的班风对良好的室风的形成有很好的带动作用。把住校生的>规章制度纳入班规，使住校生自觉地把自己的作息习惯，内务卫生，就寝纪律与班集体紧密地联系一起。当某个住校生的言行偏离班级的共同目标时，就会受到班集体舆论和规范的约束，自觉地调整自己的不良行为，以求与班集体保持一致，从而形成一种愉快、和谐、友好、轻松的班风和室风。
九、处理特殊问题时，多争取领导的支持
若遇特别棘手、刁钻、古怪的问题、事件时，可争取领导的支持，帮助，解决此类问题。
我所担任班主任的班级：高2009级9班，在全体师生的共同努力下于2009年5月被评为区'先进班级体'，在2009年的高考中，专科上线21人，超出学校下达的育人质量指标（学校下指标15人），为高2009级全面完成学校下达的育人质量指标尽了一份力量。这些成绩的取得离不开领导的关心、同行的支持，尤其是高2009级9班的全体任课老师的支持。在此，我真诚的对大家说声：谢谢！《>班主任经验总结--学生寝室管理》
第二篇：学生管理方面经验总结
学生管理方面经验总结
巢湖市第六中学
赵华
我在担任班主任工作期间，通过学习和实践，摸索出了一些学生管理方面的经验，现按考评要求，从以下五个方面做一总结。
一．研究学生，便于因材施教
教师的工作就是教书育人，要想教育好学生，首先就必须研究学生，把握好教育对象的所思所想所行，这样才能做到心中有数，便于因材施教。我担任班主任工作后的第一件事就是了解研究学生，摸准学生的底子，所采用的方法多种多样，既有观察谈话，又有问卷调查，查阅档案资料，还有走访学生家庭。通过这些我可以了解他们共性和个性，极大的方便了以后的施教。
二．树立目标，便于有所追求
入学之初，我总是要和大家一起讨论确立班集体和个人的近期目标，中期目标及远期目标。有了目标，就有了追求，从而就有了前进的航标和动力。
我指导大家定目标，讲究实事求是。班级中远期目标，是建立优秀班级。至于个人目标，那要依各人的不同情况来科学的制定。目标总要求是积极进取和不断进步。我要求大家将自己所定的目标写在周记首页上，以便熟记于心。
目标虽然好定，但是实现起来有些困难，难就难在“恒”字上，这就要求我们当班主任的要做好督促学生工作，多鼓励，多打气。学生有进步，哪怕是很微小的进步，都要及时予以表扬，以利再接再厉，继续进步。
三．强化德育，便于培养新人
我们教育的根本目标是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。为了达到这个目标，必须把学生的德育工作放在首位。我们当班主任的，是对学生进行德育工作的主力军，理所当然的要重视强化德育工作。我是一名思想品德课教师，自然要充分发挥这一优势，强化德育工作，主要做法有：
1．提出一些口号，感染激发学生。我总是要求我的学生们要拥有这样的五心：“忠心献给祖国，爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心留给自己。”我还向同学们提出“为中华崛起而读书”，我还请人用毛笔字写出，张贴在教师，让学生天天能看到。实践证明，这样收效甚好。
2．利用好墙报，黑板报。我在班级成立了以团支书为首的五人板报编辑组，负责班上黑板报组稿，审稿，设计，抄画工作。我还将教室四边划给四个小组让各组成员自己负责出好墙报。黑板报每半个月出一期，墙报每一个月出一期，到学期结束予以评优，用班费给予适当的奖励。黑板报内容众多，有国内外大事，知识宫，学习心得，班级短波，还设个曝光台，对好人好事予以曝光。实践证明，墙报，黑板报虽小，但作用却不小，它对丰富学生知识，形成正确的班级舆论，提高学生觉悟，能力都起着重要的作用。
3．定几份报纸。我自己十分喜爱看报纸，对读书看报情有独钟，也许正是这个缘故吧，我当班主任后总不忘给学生定几份报纸，如《中学生学习报》，《中国青年报》，花费不大，但作用却不可估量，这些报纸放在班级，大家利用课余时间，翻翻看看，既能拓宽视野，又能抵制黄色书刊的侵蚀。不少学生在我的引导下，迷上了报纸。
4．开好班会。每周一次的班会是集中进行思想教育的大好时机，应当很好的利用。为了充分发挥班会课的作用，学期之处，我就根据学校工作计划和班级目标管理计划，既有长计划，又有短安排，并严格做到每次班会前认真作准备，力求做到形式多样，以开展教育活动为主，并努力使班会具有较强的针对性和系统性。我还十分注重将社会热点引入班会，开一些主题班会，如祖国统一主题班会，学习经验交流主题班会等。
5．注意实行自主性教育。当代中学生的自主意识相当强烈，如果不注意这一点，一味地“答卡压”，往往是压而不服，适得其反。我看一个学生，总是辩证的看，即使是双差生，也不是把他看得一无是处，而是善于发现他身上的闪光点，并努力抓住这些闪光点，促使自我完善，自我发展。班级上一些工作，如出黑板报，卫生管理，文体活动等等，尽量让学生唱主角。我还可以组织一些共产主义实践活动，让大家在活动中受到自我教育，自我提高。如在班级发动献爱心活动，捐款资助家庭困难的同学，在班级开展学雷锋见好事活动，发动大家从现在做起，从身边的小事做起。通过这些活动，学生的精神面貌焕然一新，对自己的成长十分有利。
四．转化差生，便于共同进步。
我校地处城乡结合部，生源素质不太理想，双差生比重较大。对这些双差生，我总是倾注相当大的心血，竭力做好转化工作，使他们和其他同学一样，走上正轨，不断向上。我感到要做好差生转化工作要做到三要：一要满腔热情，二要拉在根本，三要运用文化知识的力量。
所有的学生都是祖国的未来，祖国的希望，我们要全面贯彻党的方针，面向全体学生，针对差生，只要我们献出一点爱，真心实意的拉，帮，绝大多数是可以转化过来的。帮拉的根本在于要帮心，要尽快揭开他们心灵上的疙瘩，帮助他们树立正确的荣辱观，苦乐观，是非观。俗话说“知识就是力量”，愚昧粗野总是和无知分不开的。要巩固和发展转化教育成果，必须用知识武装差生心灵，使他们树立起学习的信心，立志成为祖国的有用之才。
五．利用合力，便于综合教育
教育学生是一项很复杂的系统工程，单靠班主任一人是远远不行的。当班主任的应当与教育的各个方面军（如校领导，任课老师，家长，团组织等等）紧密配合，应当善于将各方面教育综合起来，形成合力。只有这样，才能有利于学生成长，把广大学生培养成祖国的有用之才！
第三篇：学生寝室管理规定
鹤山区北辰中学寝室管理
制 度
1．遵守作息时间，按时就寝，按时熄灯，按时起床，不影响他人就寝和起床。
2．未经生活老师允许，不能自行调换寝室和床位。
3．应保存好自己的贵重物品，防止丢失,因大意丢失钱物者由本人负责。未经老师允许，不能将校外人员带到生活区。
4．寝室实行轮流值日，值日生必须认真打扫卫生，及时清理垃圾、关门、关窗、锁门。
5.寝室是休息的地方，禁止在寝室吃气味较重的零食。
6．在寝室内不得高声喧哗、大声放音乐，不得抽烟喝酒，不能乱拿乱翻别人的东西，不能玩火、燃放鞭炮，不能随地吐痰、乱扔垃圾，熄灯后不准吃东西、说话、嬉闹。
7．离开寝室前按要求做好内务：被子叠好摆齐，枕头床单放平整，拖鞋摆放有序，衣裤叠好进柜，所洗衣物晾好，洗漱用具放到指定位置。
8．爱护公物，未经老师允许，不搬动、损坏室内设施。不能私自接电源，不能乱钉钉子，不能乱贴图画，不能在墙上乱涂乱画，损坏公物照价赔偿，故意破坏公物者，除赔偿外，将严肃处理。
9．教师清点人数后不能随意离开寝室，有特殊情况（例如看病、家长探视等）必须向生活老师请假，获得批准后方可离开。
10．不得将学校规定不能带入学校的物品带入寝室。如：游戏机、音响设备、玩具枪、有伤人可能的刀具、棍棒、链条，易燃易爆易腐蚀类物品等。如果发现，学校将给以没收。给学校和他人造成损害的，由学生和家长承担一切责任。
11．服从生活老师的管理和教导。同学之间应相互帮助、相互谦让，不能拉帮结派、打架斗殴，不能谩骂、侮辱同学，更不能顶、撞辱骂生活老师，有矛盾和纠纷应逐级反映，直至问题解决。
对于违反上述规定的，班主任、生活老师给予批评教育，一周内有二次违纪或一次违纪情节特别严重的，学校将使用停住权；屡教不改的，学校将取消其住校资格；严重违纪且屡教不改者，学校将按有关规定给予纪律处分，并将违纪实际记录在“学生成长档案”中。
第四篇：学生寝室管理工作总结
2011—2012年第二学期和平小学
女生寝室管理工作总结
本人这学期分管学校的女生寝室管理工作，在校长领导下，一个学期里认真学习“三个代表”，通过学习使自己的政治理论水平有较大提高，思想上受到了深刻的教育，增强了学习和实践的自觉性。工作中尊重领导，服从组织分配，团结同志，热爱本质工作，遵纪守法，廉洁自律。较好地完成了学校分配的任务。汇报如下。
1.坚持不定期对学生寝室进行安全防火检查，确保学生寝室安全。
学生寝室安全防火工作十分重要，在逐步完善各种安全防火规章制度的同时摸索出规律性时间，重点关注。如天气变热，在这些重点时间段经常深入到学生寝室并积极进行防火、安全检查，发现不安全隐患及时纠正。
2、坚持每天检查寝室卫生，确保学生寝室干净卫生。为了培养学生良好卫生习惯，保证寝室干净整洁，做到经常检查，检查过程中，对表现较差的寝室，通报批评，并对该寝室进行思想教育工作直到该寝室的学生认识错误改过自新。
3、坚持每天检查寝室纪律，确保学生就寝纪律。为了使每位同学养成良好作息时间习惯，确保同学晚上就寝安全，严格查寝。4.充分发挥寝室长的作用，做到每月跟寝室长进行一次交流，共同抓好学生寝室工作。
总结和回顾过去的一个学期，感到工作很充实。今后我将本着“与时俱进”的精神，继续保持高昂的精神状态和饱满的热情，努力为学生做好服务工作，认真研究学生公寓管理工作。使学生寝室管理工作不断趋向科学化、规范化、人文化。
2012年7月1日
第五篇：学生寝室管理规定
学生寝室管理规定
为保障全体学生良好的作息时间和生活习惯，创造干净、整洁、舒适、安全的寝室文化，提高学生综合素质，特制定以下条例和处罚措施。学生应严格遵守法律及学校的规章制度，增强人身安全防范意识，对本人对学校负责。
第一条 学生必须按统一安排的房间住宿，未经学校管理老师同意，不得自行调整房间和床位。
第二条 学生毕业和中途退学必须按规定的时间离校。
第三条 严格作息制度，学生必须按规定时间归寝。午休和晚上23：00点后不得在宿舍从事影响他人休息的各种娱乐或体育活动。严禁出入网吧等娱乐场所。
1.批准临时外出的学生，必须在规定的时间回到寝室就寝（晚间不迟于23：00）；若有事不回寝室，需家长和班主任、管理老师联系后批准方可（由生活老师上报值班教师登记记录）。学生在校外住宿发生的一切问题概由本人负责，严禁夜不归宿。
2.无故晚归的学生，一次，思想教育；两次，警告；累计三次者，学校将对其作出严重警告，并通知家长；累计达四次者，留校查看；无故晚归累计达五次者，学校将责令其退学。
3.无故夜不归宿的学生，一次，留校查看，情节严重的直接责令其退学。
第四条 外部人员未经许可不得进入学生宿舍、不得留宿；男生不得进入女生宿舍，女生不得进入男生宿舍；严禁异性之间相互串寝。
1.严禁擅自在外住宿，如有特殊要求，须通知家长申请。
2.互相串寝的学生，一次，思想教育；两次，警告；累计三次者，学校将对其作出严重警告，并通知家长；累计达四次者，留校查看。
第五条 加强个人财务和贵重物品的自我管理和安全防范，关好门窗，防止被盗丢失。个人保管不当造成的丢失被盗责任自负。
1.上课期间，寝室必须上锁；节假日关好门窗，上课及课间休息期间，不得以任何理由回寝室（特殊情况须经班主任批准，生活老师同意方可允许进入寝室）。
2.加强消防安全。严禁在寝室内使用蜡烛、酒精灯等明火用品；严禁在寝室内使用电炉、电饭煲、“热得快”等电器及电子产品；如有发现，一律予以没收不退还。
第六条 寝室卫生由寝室长负责安排，卫生值日轮流打扫，住宿人员自觉保持室内卫生，做到地面、墙面干净，铺面整洁，东西放置规范、有序。
第七条 发生水电故障和家具、门窗损坏，报告管理员安排维修和排除。爱护公共财产，不得拆卸、损坏、污染宿舍公物和公共设施，不得将桌、凳、床等公物搬出宿舍；入宿前，检查寝室内公共财产，若出现损坏，查明事由，当事人照价赔偿。第八条 在住宿期间因下列情况出现的下落不明或伤亡，学校不承担责任。1.违法犯罪而逃亡或伤亡者； 2.违反学校宿舍的规章制度而伤亡者； 3.各种情形的自杀伤亡者； 4.参与打架斗殴而伤亡者； 5.自行外出或郊游而伤亡者； 6.擅自下河游泳洗澡而伤亡者；
7.私自带、藏易燃易爆有毒物品引起的伤亡者； 8.不经请假晚上私自出宿舍下落不明或伤亡者； 9.吸毒引起的伤亡者；
10.学生假期、离校期间出现的伤亡事故。
----办六安最好的艺术文化课冲刺学校
菁英教育艺文高考补习学校
学生请假管理制度
一、学生请假离校
1.学生因病请假，必须持医院诊断证明或家长申请方可办理请假手续。有病外出就医，必须家长和班主任同意，否则不予批准外出就医。
2.学生因事请假应从严控制，一般不予批准，特殊情况下请假人如具有充足理由方可酌情准假。所有学生请假必须以政教处统一印刷的正规请假条为凭证，其他不合规范的请假条一律无效。请假的学生必须到班主任处备案，否则以旷课处理。
3.学生请假必须先填写请假条，假条应包括以下内容：请假理由、请假时间、家庭联系电话及住址。
4.除特殊情况外，学生请假必须由本人亲自办理请假手续，不准其他学生代为请假;禁止采用“先斩后奏”的方式请假，不论是否有正当理由，凡是事先没有办理请假手续，事后一律不予补假并作违纪处理。
5.对于紧急情况请假，离校前学生本人必须先打电话征得班主任同意，由班主任代理请假。6.学生请假期满，因故仍不能到校上课或参加活动，必须在原批准假期限结束前办理续假手续，否则按照旷课论处。如遇学校放长假，学生因故不能按时到校，没有续假且不按期返校者，视情节轻重给予纪律处分。
7.凡不办理请假手续或请假未准擅自离校或不参加学习、劳动、活动等的学生按旷课处理，并作劝退处理。
8.学生考勤由各班考勤委员负责，凡学生上课迟到、早退、请假、旷课，各班考勤委员必须认真进行登记，并把每周登记情况向班主任汇报。班主任要经常对班级的出勤情况进行检查，节假日前后要进行重点检查。
9.学生请假理由必须真实，严禁弄虚作假，撒谎伪造，请假时间不能涂改，对有此类行为者，要责令其做公开检讨，严重者给予劝退处分。
10.凡请假学生，返校后均到班主任处销假，不销假者作缺勤处理。因特殊原因须延长假期者，由本人申请续假，经班主任批准后方为有效，不得事后补假，否则旷课论处。
二、学生请假回寝室
1.必须写出书面假条，注明请假的起止时间及原因。
2.因生病不能坚持学习必须经班主任同意，签字后方可，如须拿取个人学习物品须经班主任同意、签字方可进入。
3.寝室管理教师只有见签字条后，方可允许学生回寝室休息或拿取物品，并且严格按请假时间进行操作。4.上课期间，学生回寝室，寝室管理教师应做好安全教育以及登记等项工作。
----办六安最好的艺术文化课冲刺学校
菁英教育艺文高考补习学校宣
点击咨询 