第一篇：英语手抄报版面设计
英语手抄报版面设计
篇一：优秀英语手抄报设计欣赏
类 别：英语手抄报学 校：南康市浮石高车小学版面设计：邓恒鸣 沈彬玉
尺 寸：800x600 像素班 级：五年级(3)班文字编辑：邓恒鸣
大 小：84KB(85544 Bytes)指导老师：叶乘风美术编辑：沈彬玉
优秀英语手抄报设计欣赏简介：本作品尺寸为800x600像素，由南康市浮石高车小学五年级(3)班邓恒鸣和沈彬玉共同制作，手抄报版面设计过程在叶乘风老师的指导下完成。本站推荐欢乐童年手抄报_六一儿童节，安全教育手抄报_生命第一，我的感受手抄报欣赏，益达爱牙手抄报图片欣赏，端午节的来历手抄报欣赏，关于生态环保的手抄报，倡导低碳生活手抄报（小鸟插图），希望你喜欢。篇二：英语小报版面设计
一、美化与设计的步骤；
二、报头、插图与尾花的表现；
三、编辑抄写描绘制作过程。
一、美化与设计 手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。
1、版面设计 版面设计是出好手抄报的重要环节。要设计好版面，须注意以下几点：（1）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）。一般报头应设计在最醒目的位置；（2）通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）。一般重要文章放在显要位置（即头版）；（3）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼；（4）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有3CM左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。
2、报头 报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。报头设计应注意：（1）构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效；（2）其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白；（3）其位置有几种设计方案：一是排版设计为两个版面的，应放在右上部；二是排版设计为整版的，则可或正中或左上或右上。一般均设计在版面的上部，不宜放在其下端。
3、题头 题头（即题花）一般在文章前端或与文章题图结合在一起。设计题头要注意以题目文字为主，字略大。装饰图形须根据文章内容及版面的需要而定。文章标题字要书写得小于报题的文字，要大于正文的文字。总之，要注意主次分明。
4、插图与尾花 插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计，好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大，易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要而设计的，多以花草或几何形图案为主。插图和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，应得“画龙点睛”之效。
5、花边 花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头设计可用花边；重要文章用花边作外框；文章之间也可用花边分隔；有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。在花边的运用中常用的多是直线或波状线等。
二、报头画、插图与尾花的表现手法 报头画、插图与尾花的表现手法大致可分为线描画法和色块画法两种。
1、线描画法 要求形象简炼、概括，用线准确，主次分明。作画时要注意一定的步骤：（1）一般扼要画出主线----确定角度、方向和大小；（2）再画出与图相关的比例、结构及透视；（3）刻画细部，结合形体结构、构图、色调画出线条的节奏变化；（4）最后进行整理，使画面完整统一。
2、色块画法 除要求造型准确外，还须善于处理色块的搭配和变化关系，而这些关系的处理要从对象的需要出发，使版面色彩丰富。作画时，可先画铅笔稿（力求造型准确），再均匀平涂大色块；后刻画细部；最后进行修整，使之更加统一完美。线描画法与色块画法，通常是同时使用，可以是多色亦可单色。不管是线描还是色块画法，最好不要只用铅笔去画。版面上的图形或文字不能剪贴。
三、手抄报的编绘制作的步骤 编绘制作是落实由设想到具体着手完成的重要步骤。其步骤有二：一是准备阶段，另一是编制阶段。
1、准备阶段。主要是各种材料、工具的准备。具体包括：拟定本期手抄报的报名；准备好一张白棒纸（大小视需要而定，有半开，四开，八开等，本次政教处举办的手抄报比赛是要求为《江西日报》大小，即半开）；编辑、撰写有关的文
字材料（文章宜多准备些）；书写、绘图工具等。
2、编制阶段。这个阶段是手抄报制作的主要过程。大致为：版面设计、抄写过程、美化过程。（1）版面设计：根据文章的长短进行排版，并画好格子或格线（一般用铅笔轻轻描出手抄报制作完毕后可擦可不擦）。（2）抄写过程：指的是文章的书写。手抄报的用纸多半是白色，故文字的书写宜用碳素墨水；字体宜用行书和楷书，少用草书和篆书；字的个头大小要适中（符合通常的阅读习惯）。字写得不是很漂亮不要怕，关键在于书写一定要工整。另外，文章或标题中不能出现错别字。（3）美化过程：文章抄写完毕后，即可进行插图、尾花、花边的绘制（不宜先插图后抄写），将整个版面美化。这个过程是出效果的关键过程。篇三：初中英语手抄报版面设计图
将英语融入我们的生活
----浅谈我校开展英语手抄报比赛活动的实践与思考 阳西县程村中学英语科组
胡艳影
程村中学是一所规模较大的农村初级中学。有学生3000多人，其中农村生源占绝大多数，学生整体素质参差不齐，学困生面积相当大，特别是英语的基础更是令人担忧，英语口语带有浓厚的地方口音。据调查，发现有相当多的学生由于英语不理想而产生了一种畏忌的心理，久而久之，这些同学对学习英语或英语课就产生了厌恶的情绪。基于上述情况，为了扭转我校学生学习英语兴趣不高的局面，我校英语教研组多方求索，一直尝试开展“激发学生学习英语兴趣，分层制作英语手抄报”的课题研究，并收到较好的效果。此课题不仅是面向全体，开展自主学习英语、合作式学习英语和探究式学习英语的一种研究，也是将学生自主互助、小组合作、教师指导融为一体，从而大面积地提高英语水平的一种尝试。下面就我校英语报的制作谈谈我们的体会，当是抛砖引玉。
1、制订目标。为了使英语报制作成为我校的一种特色，我校英语科组经过讨论、研究，制订了“面向大多数，抓中间带两头” 的目标，提出了让好、中、差各类学生都从实际出发，按照不同层次的要求，给予不同层次的制作，学校给予不同评奖，努力使各类学生对英语学习人人有兴趣，个个有所得，在各自的“最近发展区域内”得到充分的发展，全面提高学生的英语的成绩。
2、宣传、动员。目标制订后，我们通过学校、任课教师宣传、指导，动员全体学生积极参与，并要求他们从最简单的做起，要克服畏忌英语的情绪，根据自己的英语水平来制作英语手抄报。通过动员，指导，在上学期，我校七八年级制作了两期手抄报，九年级制作了一期手抄报，举行了一次全校性的手抄报比赛，评出了130多篇优秀作品，在给予奖励的同时还在学校的厨窗公开展出，以此表扬优秀。此尤如一石激起千重浪，很多英语成绩不好的同学看到了自己的作品也能在学校展出时，万分激动，学习英语的热情空前高涨。通过比赛我们为学生搭建了一个展示自我的舞台，达到了让学生检阅自己英语水平，进一步激发对英语的兴趣、重视英语学习的效果。
3、开展互动分层试验。我校英语科组针对学生对英语初中学生的英语水平不是很高，发音不是很标准，带有比较浓厚的地方口音的特点。经过讨论，要求学生在英语报制作时要专门安排一个英语音标学习的版面，同时倡导学生在制作时自己要读懂，提出“编辑水来高于读者”的要求。与此同时我们还并适时地指导学生要运用李阳老师的Crazy English 中的“手势突破发音法”来学习音标。由于教师指导有方，学生制作投入，很多同学对音标都有了重新的认识，“阳江话”英语也得到了较好的解决。很多同学为了制作手抄报，经常围着老师转，争着发问，抢着回答，在争论中学到知识，在制作中学到学习方法，这很好地改变了以往学生只是被动灌输，被动学习的局面，呈现在我们的是人人喜欢学习英语，大家喜欢制作手抄报的良好局面。
4、手抄报的内容具有新颖性和知识性。初中学生由于受所学知识所限，对于手抄报的制作存在很多问题。为此，我校一直以来倡导学生自愿订购学生双语报，让学生们近距离接触专业的英语报刊，同时还利用早读、晚修等时间组织学生进行读报比赛。通过读报，很多同学获得了很多书本上学不到的知识，综合素质有了明显地提高。为了让学生在制作手抄报有一定的方向性，在头一两次制作，我们给学生定了主题，如以 “My dream job”“Food and health” “Travelling”等为主题，这样做的好处就是让学生不会觉得毫无头绪，很好地开展 活动。
5、收到的效果。我校通过“英语手抄报制作”的研究，发现这一活动收到了非常好的效果。
（1）、培养了学生动手、动脑的习惯，培养了他们的创新意识和创造能力，这正是时代的迫切需要。学生在课外阅读中积累的知识很多，要制成手抄报需要巧妙设计，精心安排，这就要求每个学生必须大胆设想，尤其是版面设计，根据内容添加图画，使版面图文并茂、活泼新颖，学生既陶冶了情操，又提高了审美能力和绘画技巧。
（2）、学到了报纸制作的知识。对于英语手抄报，刚开始大部份学生都觉得陌生，不知道该如何制作。后来经过实践，发觉英语手抄报的制作与语文手抄报的制作是异曲同工的，都是把里面的语文文字变成英语，并且手抄报既可以是黑白的，也可以是彩色的，可以是综合性的，也可以专题性的。一些同学也经过手抄报的制作，开始喜欢上了英语，对英语也有了新的认识，也通过英语手抄报的制作，很多同学都很自觉去找资料、去学习英语，现在整间校园都在讨论如何制作英语报，如何学好英语，学习英语氛围十分浓厚，也为培养学生学习英语迈出了可喜的一步，收到了以点带面的极佳效果。
（3）、拉近了师生的距离，师生关系和谐融洽。学生制作手抄报时，会经常向教师请教和讨论，而教师也由于要经常指导学生制作手抄报而和学生坐在一起。师生间的关系不再是教师一味传授，学生只管倾听的传统模式，而是平等交流与互动的新模式。教师更多的是一个顾问和指导者，积极地和学生有机地融为一体，形成了一种师生互动的关系，拉近了师生的距离，师生关系和谐融洽。
以上是我校在进行英语手抄报制作的研究和实践，也是我校为了培养学生学习英语兴趣的一种尝试。这活动的开展不仅丰富了我们的校园生活，为每位同学提供了一个展现自我，表现自我的舞台。同时
这也是我校学生朝气蓬勃，锐意创新、自我挑战的一次展示。这也为我校今后的英语教学打下良好的基础，也是我校以后继续坚持发展的一项活动。
第二篇：英语手抄报
Chinese: birthday to eat eggs.Peel shell representative strip away the past, reborn, mark the start of a shell of rebirth.Longevity noodles line: face clamp don't break into the bowl, the longer the higher of the longer on behalf of the owner's life.British people like to eat
birthday cake, many children
before eating cake are the children up, this marks the prelude to grow taller.Medieval europeans believe that the day of birthday is most likely to be invaded by evil soul, so in the birthday that day, relatives and friends will gather in nearby blesses them, and send the cake to bring good luck to expel demons.Birthday cake, originally is only the king deserve to spread to today, whether adults or children, can in the birthday, buy a beautiful cake, enjoy all give blessing.Brazilian food is the birthday of candy.Icelanders with Candied fruit ate the birthday of the Patty.A套餐 蔬菜色拉/Vegetable salad
炭烤牛菲利配蒜味土豆泥/Charcoal grilled beef tenderloin with garlic potato 意大利杂菜汤/Minestrone soup 西点/Dessert
夏日水果杯/Fresh fruit 咖啡或茶/Coffee or tea
B套餐 咖喱花菜腰果色拉/Cauliflower & cashew nuts salad curry flavour
当日奶汤/Daily cream soup
香煎鱼排配甜椒沙司/Pan-fried fish fillet with capsicums sauce 西点/Dessert
水果盆/Fresh fruit
咖啡或茶/Coffee or tea
第三篇：英语手抄报
英语手抄报
1、Peace and love for you at Christmas from all your students.祝老师圣诞节充满平安和爱。
2、Wishing you all the blessings of a beautiful Christmas season.愿你拥有圣诞节所有美好的祝福。
3、May the joy of Christmas be with you throughout the year.愿圣诞的快乐一年四季常在。
4、May you have the best Christmas ever.愿你度过最美好的圣诞节！
5、Wishing you and your family a very merry Christmas.祝福您及您的家人圣诞快乐。
圣诞节小知识-Christmas December 25th is Christmas, celebrating the birth of Jesus.Many people decorate their houses with Christmas trees and lights and give presents to family members.Children hang stockings for Santa Claus to fill with gifts.Christmas is a federal holiday.The African-American holiday of Kwanza is the last week of December.Candles are lit to represent the virtues of the African-American people.12月25日是圣诞节，庆祝耶稣的诞生。很多人用圣诞树及灯饰等来装饰房子，并给家庭成员赠送礼物。儿童悬挂丝袜为圣诞老人，以填补礼物。圣诞节是一个联邦假日。非洲裔美国人的节日宽扎是12月最后一个星期。蜡烛亮起，以代表非洲裔美国人的美德。
圣诞节快乐
Merry Christmas
For many people Christmas is a very special time of year.It is a time filled with magic-this is especially true for Children.The gifts and toys, of course, are a big part of it.but it is much more than that.Christmas means many different things to different people but in its essence Christmas is about sharing joy and love with those who are dear to you, and then reaching out with that love to the world.May you and your loved ones have a very Merry Christmas!对许多人而言圣诞节是一年中特别的季节，充满了神奇，尤其是孩子们。礼物和糖果当然是其中最重要的一部份，但是还有很多其它的更有趣的事情。圣诞节对许多不同的人有不同的意义，但是圣诞节最重要的意义其实是分享欢乐和爱给你所爱的人，并且将这份爱散播到全世界。在圣诞季节里，祝福你及你所爱的人有一个美好的圣诞节！
第四篇：英语手抄报
学英语怎样才能事半功倍
2007-05-17 11:1
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句子比单词重要
中国人学英语，最常用的方法是背单词，甚至有人以能背出一本词典为荣，但是词典上的解释是死的，语言的运用却是活的，机械的理解会造成很大的误解。词典不是最重要的，关键在于语境。可以说，单词没有多少实际运用的价值，机械记忆的单词量再大，也不会真正提高你的外语水平。要养成背诵句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。
不要学“古董英语”。任何语言都是活的，每天都会发展，学习陈旧的语言毫无新鲜感，而且基本无处可用。不鲜活、不入时、不风趣幽默的语言不是我们要学的语言，多读外文报纸、多看原版影视作品才会有助于补充新词汇。
很多人以为，把单词拆成一个个字母背熟就可以正确地拼写出来，其实，科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体，同步进行，眼口手脑并用，并把它应用到句子里面去理解。
听不懂也要听
练习听力时，许多人抱怨听不懂，因而丧失了听的乐趣，往往半途而废。其实，即使听不懂也是一种学习，只不过你自己觉察不到而已。虽然暂时听不懂，但你的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音，你的大脑在调整频率，准备接受一种新的信息代码，这本身就
是一次飞跃。
所以切记：听不懂时，你也在进步。
练习听力，要充分利用心理学上的无意注意，只要一有时间，就要打开录音机播放外语磁带，使自己处于外语的语言环境中，也许你没听清楚说些什么，这不要紧，你可以随便做其他事情，不用去有意听，只要你的周围有外语环境的发音，你的听力就会提高。
敢于开口
学英语很重要的一点是用来和他人交流，但开口难也是中国人学英语的一大特点。问题
出在以下几点：
一是有些人把是否看懂当成学习的标准。拿到一本口语教材，翻开几页一看，都看懂了，就认为太简单了，对自己不合适。其实，练习口语的教材，内容肯定不会难，否则没法操练。看懂不等于会说，把这些你已经学会的东西流利地表达出来，才是口语教材最主要的目标。
二是千万不要用汉字来记英语发音。学习一门外语如果发音不过关，始终不会真正掌握一门外语，而且最大的害处是不利于培养对外语的兴趣，影响下一步学习。现在有人把用汉语发音标注英语，比如把“goodbye”记作“古得拜”，甚至把这种做法作为成果出版，这样
做肯定后患无穷。
不敢开口的第三点是怕语法有错。没有具体问题，一般不要去读语法书。超前学习语法，会使你如坠云里雾里，丧失学习外语的乐趣和信心。
而且，语法好比游泳理论，对于没有下过水的人来说，游泳理论是用处不大的。同样，对于语言实践不够丰富的初学者，直接学习语法的用处不是很大。所以，一定要结合语言实践来理解语法，语法是学会语言后的一种理论思考。学语言不存在对错，只要能说出来，意思让人家明白就可以了，不用费尽心机考虑用什么句型，只要能选准一个单词就行。
学口语最好的办法，不是做习题，不是背诵，也不是看语法书，而是反复高声朗读课文，这种做法的目的是培养自己的语感，只有具备了语感，才能在做习题时不假思索、下意识地写出正确答案。而且，当你熟练朗读几十篇课文后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所
谓的“用外语思维阶段”就会悄然而至。
“盯住”一套教材
现在市场上学英语的材料铺天盖地，这给了大家更多的选择余地，但处理不好也会带来不良后果——今天用这个教材、明天换另一种，学习便失去了系统性。正确的做法是选中一套教材，以它为主，其余材料都作为补充。
还有，目前市面上不少考试材料都以“真题”为卖点，不少考生把希望寄托于做“真题”上，以为这样就能通过考试。其实，很多正规的考试取材十分广泛，经过了严格的难度论证，使用过的材料绝不可能二度使用。
面对这样的考试，仅仅以做题备战显然是治标不治本的做法，做题只能起到帮助考生了解题型的作用……对考生来说，语言能力的提高才是关键。
不要频繁更换学校不要盲目崇拜外语学院，这些学院确实有很长的历史和经验丰富的老师，但是有时也有局限性，教材陈旧、观念陈旧、方法陈旧是他们的通病和致命缺点。
学习英语没有“速成”之说。学好英语也没有捷径，只有方法的好坏。
比如记英语单词，低着头拼命默写就不是一个好办法。好的方法是大声朗读，反复训练发音器官和耳朵，把声音铭刻在脑子里。这样既可以提高听力，又可以改进口语发音，还记了单词。默写只是训练了眼睛和手，可是它们不能替你听和说。这就是好学校和普通学校的差别，好学校通过学习方法的训练，能让学员在最短的时间里得到提高，但这还是需要学员的付出和努力的。不要期望高学费能回报显著的学习效果，付出比较高的学费并不意味着不
要学习。
更不要在急用英语的情形下，病急乱投医，不管学校学习方法是否适合自己，先上着再说，等觉得不合适了再换。这对于孩子尤其不好——英语学习进行不下去，就停止或换班，不但会让孩子学习英语的兴趣磨没了，而且，由于师资水平不一，孩子学到的是“夹生英语”，以后想要纠正过来都比较困难。所以，家长们选择好、决定好可信任的教学思想、方法和师资之后，不要轻易换来换去，这样只会给孩子的外语学习带来适得其反的效果。
寻找一个学习伙伴
学习英语还要有较大的动力。每次你坐下来学习，无论在家里还是在语言中心，都需要短期动力集中精力读和听。但更需要长期动力，保证每天经常做这样的事情——这是最难的。所以许多人开始学习英语，过一段时间很快就放弃了——我们学习英语不是一个持续的提高过程，而是通过一系列的突然提高以及间隔着似乎没有变化的阶段，这就是所谓“高原效应”。在几个月的学习中，你都可能注意不到英语的巨大提高，在这些时候，学习者最容易失去长
期的动力并放弃学习。
避免“高原效应”的好办法是，尽量不要完全一个人学习。如果你不能到语言中心学习，至少你应尝试找一个“学习伙伴”，这样，你们能够互相鼓励和支持。当然，如果能到一个好的语言中心学习就更不错了。
今日事今日毕
2007-05-21 10:1
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Never Put Off Until Tomorrow Whst You Can Do Today
We have been told that mever put lff untill tomorrow what you can do today since childhood.However，there are still many people who like putting offthc things thcv should do today until tomorrow.They have no plans for their work and their time.As a result，they will not accomplish
their goals in the end.For cxample，one Sunday I felt so tired after having a football match that I did not finish my homework even at night.I thought I could get up earlier to go to school the next morning so that I could finish my homework before class.But the next morning I was not able to get to school in time because of the traffic jam.I was punished by the teacher.It taught me a lesson.From then on I made a determination that I would niver put off anything important until the next day.Please remember： Work today，for you don‟ t know how much you may be hindered tomorrow.Seize the present day and trust the tomorrow as little as
possible.今日事今日毕
我们从小就接受“今日事今日毕”的教育。然而许多人还是喜欢把今天的事情推迟到明天去做。他们没有计划安排他们的工作和时间，结果，他们最终没有完成他们的目标。
例如，有一个星期日，我踢完足球比赛后感觉太累了，直到深夜也没完成家庭作业。我想第二天早点起来到学校，以便上 课前完成作业。但是第二天，由于交通堵塞我没能及时
赶到学校，我受到了老师的惩罚。
这件事情给了我一个教训，从那时起，我决心不把重要的事情推迟到第二天去做。请记住：今天千吧，因为你不知道明天又会有什么样的干扰。抓住今天，尽可能少信赖明天。
反身代词的基本用法
2007-11-01 15:38
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1.反身代词作及物动词的宾语。例如：
Please help yourself to some tea.请（你自己）用茶。
He teaches himself English.他自学英语。
2.反身代词作介词的宾语。例如：
He kept the smallest one for himself.他把最小的留给自己。
Take care of yourself.好好照顾自己。
3.反身代词作主语或宾语的同位语。例如：
He himself didn„t know what to do.他自己也不知道该怎么办。
I must begin by telling you about the girl herself.我必须先和你谈谈这姑娘自身的情况。
4.反身代词作表语。例如：
I„m not quite myself these days.这几天我不大舒服。
I„ll be myself again in no time.我一会儿就会好的。
5.在个别情况下，反身代词可用作主语。例如：
I hope Miss Green and yourself（=you）are keeping well.我希望格林小姐和你自己身体健康。
［趁热打铁］翻译下面句子。
1.我用刀把自己割伤了。
2.她年纪太小，无法照顾自己。
3.她本人就是一位医生。
4.你最好问问老师他本人。
5.那个可怜的孩子就是我自己。
6.我妹妹和我自己都受到邀请，参加了这次聚会。
Keys：
1.I cut myself with a knife.2.She is too young to look after/take care of herself.3.She herself is a doctor.4.You„d better ask the teacher himself about it.5.That poor boy is myself.6.Both my sister and myself（=I）were invited to this party.介词at，in与on在时间方面的用法辨析
2007-02-26 13:46
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范子久
at表示时间的一点；in表示一个时期；on表示特殊日子。如：
He goes to school at seven o‟clock in the morning.他早晨七点上学。
Can you finish the work in two days.你能在两天内完成这个工作吗？
Linda was born on the second of May.琳达五月二日出生。
1.at后常接几点几分，天明，中午，日出，日落，开始等。如：
at five o‟clock（五点），at down（黎明），at daybreak（天亮），at sunrise（日出），at noon（中午），at sunset（日落），at midnight（半夜），at the beginning of the month（月初），at that time（那时），at that moment（那会儿），at this time of day（在一天的这个时候）。
2.in后常接年，月，日期，上午，下午，晚上，白天，季节，世纪等。如：
in 2006（2006年），in May，2004（2004年五月），in the morning（早晨/上午），in the afternoon（下午），in the evening（晚上），in the night（夜晚），in the daytime（白天），in the 21st century（21世纪），in three days（weeks/month）三天（周/个月），in a week（一周），in spring（春季）。
3.on后常接某日，星期几，某日或某周日的朝夕，节日等。如：
on Sunday（星期日），on a warm morning in April（四月的一个温暖的上午），on a December night（12月的一个夜晚），on that afternoon（那天下午），on the following night（下一个晚上），on Christmas afternoon（圣诞节下午），on October 1，1949（1949年10月1日），on New Year‟s Day（新年），on New Year‟s Eve（除夕），on the morning of the 15th（15日的早上）等。
so与such巧分辨
2007-11-01 15:46
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so与such都有“如此、这么、那么”的意思，可进行同义改写，但用法不同。
1.so是副词，修饰形容词和副词；而such是形容词，修饰名词。它们后面接单数可数
名词时，词序不同。
so的词序为：so+ adj.+ a（an）+ n.such的词序为：such +a（an）+adj.+ n.它们可以表达同样的意思，因此它们可以进行同义改写。
so nice a coat =such a nice coat 这么漂亮的一件外套
so interesting a book = such an interesting book 那么有趣的一本书
补给站：后面接复数名词或不可数名词时，只能用such，而不能用so.如：
such beautiful flowers 这么美丽的花
such clever children 如此聪明的孩子
但是，复数名词或不可数名词前有many，few，much，little修饰时，只能用so而不能
用such，这是一种固定用法。如：
so many books 这么多书
so few people 这么少的人
so much money 那么多的钱
so little milk 那么少的牛奶
2.和“that”连用时，意思基本一样，但句型结构不同。“so…that…”句型结构为：
so + adj.（adv.）+that…
so + adj.+a（an）+单数n.+that…
so +many（few）+复数n.+that…
so +much（little）+不可数n.+that…如：
This book is so interesting that I have read it three times.这本书如此有趣，我已经看了三
遍。
He spoke so fast that we couldn„t understand him.他说得太快，我们都未能听懂他的话。
It was so hot a day that nobody wanted to do anything.天气很热，谁都不想干活。
There were so many people that we could hardly move on.这么多人，我们简直无法继续往
前走。
“such…that…”句型结构为：
such + a（an）+adj.+单数n.+that…
such + adj.+复数n.+that…
such +adj.+不可数n.+that…
She is such a pretty girl that everyone likes her.她是个很可爱的小姑娘，大家都喜欢她。
They are such delicious cakes that I want to eat another two.这么可口的蛋糕，我还想再吃
两块。
It is such sweet milk that we all want to drink it.这么香的牛奶，我们都想喝。
补给站：由于so 和such后跟单数可数名词时，可以换用，同样“so…that…”与“such…that…”也可以进行同义句改写。如上文中：This book is so interesting that I have read it three times.可改写成：This is such an interesting book that I have read it three times.It was so hot a day that nobody wanted to do anything.可改写成：It was such a hot day that
nobody wanted to do anything.3.so与that可以直接构成词组“so that”，引导目的和结果状语从句，表示“以便、以致”的意思。如：
He worked hard so that he could pass the exams.为了能通过考试，他学习很认真。（但
such没有这种用法）
［巩固练习］
用so和such填空。
1.Our teacher teaches us ______ well that we are all thankful to him.2.I took a taxi ______ that I could catch the train.3.There is _______ little milk that I have to buy some.4.A： He left in _______ a hurry that he forgot to lock the door.B： He left ______ hurriedly that he forgot to lock the door.5.A： There are ________ many people in the street that we couldn„t move on.B： There are ______ a lot of people in the street that we couldn„t move on.6.A： It is ______ a large room that it can hold 100 people.B： It is _______ large a room that it can hold 100 people.［参考答案］
1.so
2.so
3.so
4.A： such
B： so
5.A： so B： such
6.A：
such
B： so
定冠词的用法
2007-11-16 10:37
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定冠词 the 与指示代词this, that同源，有“那（这）个”的意思，但较弱，可以和一个名词连用，来表示某个或某些特定的人或东西。
1）特指双方都明白的人或物：
Take the medicine.把药吃了。
2）上文提到过的人或事：
He bought a house.I've been to the house.他买了幢房子。我去过那幢房子。
3）指世上独一物二的事物：
the sun, the sky, the moon, the earth
4）单数名词连用表示一类事物，如：the dollar 美元；the fox 狐狸；或与形容词或分词连用，表示一类人：the rich 富人；the living 生者。
5）用在序数词和形容词最高级，及形容词only, very, same等前面：
Where do you live? I live on the second floor.你住在哪？我住在二层。
That‟s the very thing I‟ve been looking for.那正是我要找的东西。
6）与复数名词连用，指整个群体：
They are the teachers of this school.（指全体教师）
They are teachers of this school.（指部分教师）
7）表示所有，相当于物主代词，用在表示身体部位的名词前：
She caught me by the arm…… 她抓住了我的手臂。
8）用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级等专有名词前：
the People‟s Republic of China 中华人民共和国
the United States 美国
9）用在表示乐器的名词之前： She plays the piano.她会弹钢琴。
10）用在姓氏的复数名词之前，表示一家人：the Greens 格林一家人（或格林夫妇）
11）用在惯用语中：
in the day, in the morning（afternoon, evening）, the day after tomorrow
the day before yesterday, the next morning，in the sky（water, field, country）
in the dark, in the rain, in the distance，in the middle（of）, in the end，on the whole, by the way, go to the theatre
第五篇：华为英语面式
1，what’；s your english name,please?
——女hr，名字叫alice类似的，太吵了，在食堂外面面的试，听不大清楚，但是感觉是个很不错的hr，相当nice
2，please introduce yourself....about your campus life
———这个必然要准备的。。我就直接给背出来了
3，where are you from? which city? what is it famous for? have it developed
during the last years?
———这是一类问题的，还是需要点准备；这个最faint,我居然只能想起我们家乡的面条有名了。估计是因为买了拌饭，还想吃学苑的面条导致我耿耿于怀
4，what is a typical day in your university?
———这个也得想一下。。
5，what’；s your hobby...? what do you like doing in your spare time?
基本就是这些问题了，其实还是很简单的，华为的英文面每一次都是基本相同的问题。。电话10分钟左右，英语交谈的时间估计是8分钟左右，估计本来有更多问题的，不过我每个问题都debodebo说了一大堆，估计hr也无语了，现在觉得自己是不是有点说多了，我一用英语交谈就很激动。。sigh。。
该信息出自应届毕业生求职网YJBYS.COM：http://Q: Please say something except your self-introduction.A: You mean about my self-introduction?
(I think he has some Arabian Accent.Is he from Arabian countries?
No, I am pretty sure he is definitely a Chinese, one of my people.)
Q: No, anything except your self-introduction.A: Oh, sorry.Can I speak something about my job criteria?
Q: Criteria? What is criteria? What does that mean?
A: It means the standards or expectations when I'm looking for a job.Q: Ok.Say something about that.A: All right.First, I wanna know what I could learn from the job.That
means...(He was communicating with other staff of Huawei about something, I
thought he might be busying in something so I stopped and waited for
him to finish.)
Q: Please go on.I'm listening.A: OK, that means what my future would be if I took the job...(He's still talking to other in Chinese, so I stopped again.)
Q: Please go on.A: OK.The second is that I wanna know if it is something that I really
want, that means...that means if I could totally devote myself in
the job..., the third is...if I am qualified for the job...(I stopped several times because he talked to two other guys and answered
a phonecall to his cell during the conversation.)
Q: I've noticed on your resume that you worked in ###(a company's name)for
only 4 months, why did you quit?
A: Well, I must say...(I was interrupted because he's talking to another guy
again.)I must say that I was too young and not so mutural at that time.I think I was not well prepared to begin my professional career in my
heart...(He answered another phonecall)
Q: How old were you at that time?
A: 22.Q: You're 22, and you said you're not matural?
A: I think sometimes maturaty is not related only to the age...(He answered his cell again, but this time he stepped forward to the window.The call lasted about 5 minutes.I was still waiting, and then he came back.)
A:...(I was about to continue but I was interrupted again.)
Q: Mr.Zhang, you must know Huawei is a international company, and it's products are sold in international, it's international.(I think 'Huawei is an
internationalized company' would be good alternative to the three sentences
he just said.)So the English is very important to our employees, but your
english does not reach to our requirements.So, I think you're not appropriate
for our company.A: OK.So can I take my resume back?(Well, now I must admit that I'm still not
matural enough.)
Q: OK.A: Thank you.(I have to admit again that I'm still not matural enough, but I do wanna ask
him if he knew about that respect to each other is a basic principle in social
relationships.)
in ###(a company's name)for
only 4 months, why did you quit?
a: well, i must say...(i was interrupted because he's talking to another guy
again.)i must say that i was too young and not so mutural at that time.i think i was not well prepared to begin my professional career in my
heart...(he answered another phonecall)
q: how old were you at that time?
a: 22.q: you're 22, and you said you're not matural?
a: i think sometimes maturaty is not related only to the age...(he answered his cell again, but this time he stepped forward to the window.the call lasted about 5 minutes.i was still waiting, and then he came back.)
a:...(i was about to continue but i was interrupted again.)
q: mr.zhang, you must know huawei is a international company, and it's productsare sold in international, it's international.(i think 'huawei is an
internationalized company' would be good alternative to the three sentences
he just said.)so the english is very important to our employees, but your
english does not reach to our requirements.so, i think you're not appropriate
for our company.a: ok.so can i take my resume back?(well, now i must admit that i'm still not
matural enough.)
q: ok.a: thank you.(i have to admit again that i'm still not matural enough, but i do wanna ask
him if he knew about
各位考官好！
请允许我用一分钟的时间做自我简介。我叫李景天，毕业于沈阳理工大学，所读的是英语专业，现在已过口语等级六级水平。
本人稳重，工作踏实勤奋，具有较强的团队合作精神，好学，能吃苦耐劳，能够服从上级的命令听从指挥.以高标准的质量完成上级交给的各项任务。在校期间积极参加各项活动，连续三年当任学习委员，就业协会编辑部部长，有良好的沟通能力和组织能力，有较强的团队精神。曾获得优秀学生干部、学院三等奖学金、优秀教学信息员及优秀寝室长，商务英语写作能力强，熟悉外贸进出口流程，有外贸业务网上平台操作经验，擅长利用Internet进行各种网际信息交流，具有一定网站建设、规划经验,对电脑办公软件操作相当熟悉。
请考官给我一次学习的机会,期待能加入到贵公司的团队中去贡献自己的一份力量!
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