正能量班会后感

第一篇：正能量班会后感

“聚集正能量，放飞新梦想”大学生心理潜能扩展训练心得

聚集正能量，放飞新梦想，为激发广大学生关注心理健康，促进大学生心理积极健康发展，12级3+2电子商务班的全体同学在我校越南角开展了多场“心理正能量”的主题班会。

班助向同学们解析了心理正能量的含义，许多人的理解都有不一样但却体现了人与人之间的关爱，反映的是爱的传递，只要它的出现就会让我们感动、温暖。与近期大学生心理问题的反面案例作为教材，警示同学们要注重心理问题，要端正心理，就要不断的完善自己的心理正能量。作为一名大学生我们必须要养成习惯的积极心理，虽然现实的我们面临着很多的各种压力，我们要记得优化自己的情绪，适当的释放个人压力，保持愉悦的心理。在面对挫折的时候，要了解自我，接纳自我，正视现实，适应现实的环境接受他人，善于与他人相处。每个人都应学会与快乐靠齐，远离忧伤的环境。要不断的给与自己正面积极的暗示，我能行我可以。

在班助的启发下，开展了激烈的辩论，联系了最近自身的心理状态并与实际生活进行了结合分析，总结得出了在大学中的每学期的大多同学面临的同一问题，第一学期，刚进大学面临的是一个陌生的环境，无法迅速的适应大学的生活，对学习，人际都不适应的了那么快，心理感觉畏惧、陌生。第二学期，是心理问题多发时期，日常琐事比较多，爱情及各方面都出现很多的心理问题，让我们措手不及。第三学期，我们即将毕业了，面临的是职业的迷茫心理，我可以做什么，我要做什么，我将来在什么样的职位我们都不懂，很多的迷茫。

之后通过分组搭桥，自我探索、沟通造桥、同舟共济、信任跌倒、高台演讲和解开千千结等游戏，每位同学都从中获益匪浅，发现了自己在团队合作中的优点和不足。主题班会即将落幕，同学们都受益匪浅，全班同学共同携手，把我们的3+2电子商务班心理正能量延续下去，我们学会倾听，学会沟通，我们学会爱，我们学会互助，珍惜我们的每一天，我们的明天定会更美好。

姓名：何晓 学号：1230020116 12级（3+2）电子商务班

第二篇：网络主题班会后感

今天我参加了关于网络安全的班会，给了我很大的启发，讲了有关与网络安全的道德教育。从而教育我们懂得网络安全与道德。计算机互联网作为开放式信息传播和交流工具，是思想道德、建设的新阵地。我们应该防止反动迷信、谣秽、习俗等不良内容通过网络传播。网络，是一个特殊的“望远镜”。现在，通过互联网，借助各种网站，惦记相关主页，就能看得很远很远。通过网络，可以与全世界人们友好地交流，网络，还是学习的好帮手。通过互连网，可以从网络学习许多知识，增大学习的范围，所以，网络是一所没围墙的学校。由此可见，网络是丰富多彩的，给人们的生活增添了无限的欢乐。网络虽然丰富多彩，吸引人，但是也经常给青少年带来伤害。记的电视上曾经报道了个节目，一个15岁的少年整天弥恋在电脑游戏中，原本他的学习成绩很好，自从爱上了电脑游戏后成绩一落千丈。再后来他每天上课注意力不集中，经常缺课。有1次居然在网吧里连续打了10天没喝一口水，吃的是方便面，他简直是达到了走火入魔的地步。后来他觉得无脸见老师同学，对不起他的爸爸妈妈就吃老鼠药自杀了。死前还写了一封信，名叫“天堂的来信”。1位15岁了少年就这样的去了，这篇报道告诉了我们小学生现在最重要的是学习，不要每天沉浸在电脑当中，否则将会一事无成！互联网网络一半像是天使，一半像是魔鬼。最后我还要告诉同学们，电脑是可以玩的，但我们要玩得有节制，玩得健康 今天学校组织我们高年级学生参加班会。班会名叫《把握青春，拒绝沉迷网络》，这次班会让我明白了网络游戏给青少年带来的严重为害。所以我奉劝大家：“不要沉迷于网络游戏。” 网络游戏一旦上瘾，你就会控制不住自己，不上网时还一直想着上网。无法控制上网的时间，整天想着网络游戏的事情，情节和人物。而且会让人委靡不振，让身心和健康得到严重的危害。总之一句“沉迷网络游戏只对自己有害而无利。”曾经我听过这样一个故事：有一个15岁的孩子为了上网，偷去了家里的1000多元跑到网吧里。日夜不眠的上网，饿了就在网吧里买零食，渴了就喝饮料。转眼间，十几天过去了，偷的钱花光了。自己又不敢回家，于是就抢劫他人的财物，最后因上网的时间过长，以至死在网吧的电脑桌上。他的父母找到了他，泪流满面的把他抱回家。在这里我还是要奉劝我国青少年“不要沉迷于网络游戏”它会给自己带来无限的为害”。我们是未来世界的栋梁，让我们做一个新时代的少年，好好利用网络给自己带来无穷的知识。将来用自己的力量，把我们的国家变得更美丽、更繁荣、更强大。让自己健康成长，好好学习

现在很多学生沉迷于网络，在网络虚幻的世界中生活。这种生活使他们开始依赖于网络，也是这种依赖使他们堕落。网络使一个好学生变成了一个让家长担心的坏孩子，它使无数的家长伤心欲绝。因此家长开始痛恨网络，他们认为是网络使他们的孩子变坏的元凶，没有网络就不会有他们的孩子今天的下场。我认为不是网络害了孩子，而是网络游戏害了他们，是网络游戏让他们产生了逆反心理。我希望上过这堂班会课以后，同学们能够不要再去网吧，不要让自己的父母担心，去网吧不但没有好处，它还会使你沉迷于其中，让你的父母为你担心。当克制不住自己时想一想父母对你所付出的一切，你如果去了网吧，你的爸爸妈妈会怎么样，你一定不忍心看到他们受伤的样子吧。为了你的父母，也为了你自己的前途好好学习，告别以前沉迷网络的生活，在现实的世界中做爸爸妈妈的好孩子，做老师的好学生。

第三篇：会后感

会后感

----学习杜郎口教学模式有感

高英

2012年8月7日，我们全体老师参加了由校长给我们的培训会，这一天是培训的第三天，今天主要讲述的内容是杜郎口的教学模式。

一、杜郎口中学的教学基本模式（“三三六”或“10+35”模式）：

指导思想：相信学生，依靠学生，解放学生，发展学生

课堂模式：“三三六”或“10+35”

三个特点：立体式、大容量、快节奏

三个模块：预习、展现、反馈

六个环节：预习交流；认定目标；交流合作；展现启示；交叉巩固；达标测评

10分钟：教师讲解≤10（分钟）

35分钟：学生自主≥35（分钟）

二、学习“杜郎口模式”教学法的体会：

1．课堂是舞台，学生是演员，教师是导演，课堂应真正的还给学生。

杜郎口经验让我们感受到的是大多数讲课的是学生，给学生解答题的也是学生，教师只是起到了组织和点拨的作用。这样学生的学习积极性就被充分地调动起来，其学习的潜力也会被充分地挖掘出来。学生在课堂上是快乐的，就会激发学生在学习上的积极性，提高学生的学习兴趣，真正实现 “要我学”为“我要学”。

2．课堂是要讲的，不讲不成课。

但怎么讲？尤其是讲多少？是需要我们大家永恒研究的问题。课堂的本质在“学”而不在“讲”，要把充足的时间留给学生学。讲也是学的一种方式，但不能成为唯一的方式，学的方式应多种多样，尤其应探究主动学和自己学的方式。

3．充分相信学生的能力。

我们总认为有些知识点太难，教师不讲学生就不会，或者有些要求太高，学生做不到，但杜郎口经验告诉我们只要教师的指导到位，有些不可能的事情也会成为可能。

4．课堂的备课是至关重要的。

采用杜郎口教学模式，并不像我们所认为的那样，老师不用讲了，上课轻松了，实际上，教师的备课量应该是加大了，更应在备课上下功夫，一方面在准备教材的难度、深度方面需要教师考虑周全，另一方面备学生的难度加大了，教师在备课过程中，要充分预见学生在讲解过程中可能会出现的问题，一定要把握住教材的深浅，如果重点不清、概括性不强的地方，教师应当适时地进行归纳补充。另外，原先课堂的时间主要是按照教师的讲课来定的，但是现有的模式更需要多考虑学生在讲解过程中所需要的时间，要求学生讲解要简练、明了，更要求教师教给学生方法，收放要得当，逐步养成好的习惯。

我认为杜郎口中学的教学模式中有两点最值得我们学习：一是落实到位，二是相信学生。

1．落实到位：在杜郎口中学的课堂上，他们所采用的小组互动和所实施的“让任务驱动学生”是调动学生积极性的关键因素。特别在检查学生对学习任务的掌握情况时，教师以试卷、纸条的形式发给每个小组，明确任务，落实到人、组，而学生在课堂上自由说、谈、演、写，“兵教兵”、“兵练兵”、“兵强兵”。学生主体作

用得到充分发挥，集体智慧得到充分展示。在一系列的活动中，每个学生自始至终感觉到自己既是活动的参与者，也是活动的主持者。我认为这样的教学模式让学生有干劲、很充实、更有成就感。在这种课堂氛围中，学生自然会兴趣浓厚的。他们持之以恒坚持下来的精神值得我们好好学习。、2．相信学生：就是把课堂还给学生，多让学生自学，让学生合作学习等。我们也赞同这样的观点，但就是不敢放手。我们的教师的注意力在课堂的教上，而杜郎口中学的教师的精力用在了课堂教学的导上，备课存在区别，我们教师的备课不够深入，浅层次的，而杜郎口中学的备课是在备学生的学。

结合我们学校的教学，如何提高学生的学习能力、思考问题的能力呢？也就是如何在我们的课堂上做好自学指导呢？小组合作，老师敢放开吗？学校的指导方针是关键，学校的管理细节是促成这一工作落实的根本。

其实是我们老师担心学生能不能学得会？

杜郎口中学的教学活动确实令人感到是一种在新的教学理念下的教学模式，不过我们要想的是，我们能有充足的课时来安排吗？预习课——展示课——反馈课，一节课的知识要在三节课来完成，我们的课堂教学有那么多的课时吗？

第四篇：会后感

[幼儿部][2012-03-15]全体教职工会有感[苏莹]

梁校董的这次会议让我体会最深的一句话是：“性情教育不是关注孩子的快乐，而是关注孩子怎么成长，他要以成长为快乐，不是以舒服为快乐！”其实不管是家长也好，老师也罢，孩子的成长是最值得我们关注的地方，也是我们容易疏忽的地方，很多家长都一致认为只要孩子身体健康那就是成长了，却疏忽了孩子心里素质的教育，所以导致有些孩子会用一些极端的行为来引导家人、老师的关注。特别是现在的家庭里“小皇帝”“小公主”的孩子太多，他们在家可以为所欲为，完成是凭自己的兴趣来左右大人的思想，所以在学校里，他们也会显得特别的调皮、难搞，因为那都是家长鼓励出来。而教育的本身是引导幼儿向好的方面学习，但面对这样的孩子，我们既然用道理都说不通了，那就要如梁校董说的：“用罚来让他成长。”而“罚”不是打击他，也不是使用“冷暴力”而是懂得利用家长的资源来帮助他，所以，在接下来的工作，我清楚了自己工作的方向，首先要建立班级Q群与家长沟通，动用家长的力量，齐集家长的智慧，让他们来帮我们想办法，这样做既让家长放心，也能让孩子改变。

梁校董还提到“老师们互相分享教学案例，要懂得积累教学方法，懂得保护自己，建议建立班级Q群与家长沟通„„”正所谓：“三人行，必有我师。”每个人都有每个人的教育方法，我们要懂得向前辈取京，学会积累一些好的教育方法经验，当遇到困难时就不会像个无头苍蝇一样盲目地撞了，方法的得当不但让我们工作时的轻松，同时也能及时挽救了孩子。

会议的尾声让我又产生了一股很强烈的学习欲望，苏保文老师PPT的技术处理水平实在是令人佩服，这是我接下来要学习的目标，同时谭汉新老师他那件看似简单的PPT却能把我们感动的一塌糊涂，其实最值得我学习的是他那种坚持不懈的学习态度，这将会是我今后学习的榜样。

[幼儿部][2012-03-15]全体幼儿教师会后感[苏莹]

梁校董的每一次会议都让我受益很深，她这次的匆匆一会又让我感悟很多，她那句：“最不值得爱的孩子其实他最需要有人爱。”她这句话真的很有道理，我们老师的眼光通常都会往那些聪明乖巧的孩子身上看，而那些调皮捣蛋的孩子老师只会记住他的名字，每次总会把他的缺点放大，而忽视了他的优点，因为他们得不到疼爱，所以就会搞一些恶作剧来引起老师的注意，所以面对这一类的孩子我们一定要给予他们的肯定，发现他的闪光点，鼓励孩子，多点关爱他们，也许效果就不一样了。

同时，梁校董还向我们提到学校的改革，设备的更新，要与时俱进，就要不断地创新，创新则会意味着要改变旧观念，更新物资，这也是为开分园做好准备，正如梁校董就的：“作为一个企业要有一套完整的体系，有一套明确的运营方法，要储备有一批人才。”作为今天的我们，能目睹这一路的改革过程，让我们收获甚多。

梁校董在教我们做好本身工作的同时还不忘了教我们怎样教育好自己的孩子，她这份心意让人很感动，往往在老师身上都会听到这样的一句话：“教得好别人的孩子，教不好自己的孩子。”这其中的道理到现在还是想不明白，是因为把精力都放在别人的孩子身上呢？还是„„？其实不管是自己的孩子还是别人的孩子，我们的教育方法都是一样，要多鼓励孩子要有责任心、要有承担力，孩子的世界是单纯的，我们给予他什么，他就变成什么样的人。

第五篇：会后感

会后感

2014年4月22日下午，我校全体党员隆重举行全体大会，在校长兼党委书记练伟平同志的主持和带领下，认真深刻的学习和讨论了党中央关于加强群众路线建设，反对“四风”的问题，并观看了关于党风建设的警示影片。我们广大基层党员在本次大会后，纷纷表示这是一次成功的大会，是一次及时的大会，是一次振奋人心的大会。本次党会，让我校党员更深入的领会到了党中央关于加强群众路线建设的深刻性、必要性以及迫切性，深刻认识到了如果不大力反对“四风”，将会对我党我国的社会主义现代化建设伟业造成不可估量的严重的负面影响，纷纷表示要从我做起，加强党性修养，坚持党的群众路线，反对“四风”，要紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，为把我党的事业推向一个新的高峰而奉献自己的一点儿微薄的力量！

具体到我个人，本人一向坚持党的群众路线，爱岗敬业，乐群助人，但是和党的先进相比，还有很大差距，还存在很大的改进空间，因此需要不断的努力，去进一步的落实党的群众路线。关于反“四风”，即反对“形式主义、官僚主义、奢靡主义、享乐主义”的问题，本人经过仔细的自我检查，与灵魂深处进行对话后，认为本人道德修养正派，绝无以上问题。但是，在社会的有些不良风气的影响下，偶尔还会对他们感到一丝的羡慕，这说明我的慎独功夫还不够到家，党性修养也还存在提高的空间。以后，我一定要做到狠斗“四风”主义一念闪，连脑子里的一点点小小的想法都要彻底杜绝，才能真正成为一个优秀的共产党员，以不负组织的培养和群众的信赖。

这就是我的一点会后感，请组织审阅。