党支部工作总结-深入开展学习实践贯彻科学发展观

第一篇：党支部工作总结-深入开展学习实践贯彻科学发展观

党支部工作总结-深入开展学习实践贯彻科学发展观

2009年即将过去，新的一年又将开始。在即将过去的一年里，我校在市，区教育部门的正确领导下，以办让人们满意的教育为目标，以深入学习实践科学发展观活动为契机，认真贯彻市，区两级教育工作会议精神，以实施精细科学化管理为抓手，坚持在继承中创新，不断深化教育教学管理，规范细化教育教学行为，不断探索德育和素质教育的新途径，新方法，学校各项工作取得了新成就，获得了新发展。现就一年来所做的主要工作七个方面予以总结。

一、深入开展学习实践科学发展观活动，用科学发展观统领学校工作，用办让人们满意的教育的标准衡量学校工作，转变教育理念，破解发展难题，谋划学校的科学和谐发展。

今年上半年，学校主要是传达贯彻落实市区教育工作会议精神，巩固三风建设年和教学管理年取得的成果，进一步规范学校管理，落实教育教学常规管理的各项措施，突出了“三疑三探”教学模式的学习推广和应用，强化教师培训，督促落实各项教研计划。组织召开了第十七届教职工大会，全面部署安排了今年的重点工作。

秋季开学以来，学校全力开展科学发展观学习实践活动。通过广泛动员，认真学习，统一思想，调查研究，分析检查，解决突出问题，取得了显著成效。

1.充分发动，广泛动员，加强领导，制定方案。区委第三批深入学习实践科学发展观动员大会之后，学校于九月十六日召开校领导班子会，及时传达了会议精神，主要包括；会议概况，区委陈书记的讲话，中小学学习实践活动实施方案，初步安排了我校学习实践活动如何起步，要求学校领导要高度重视，置身其中，带头学习，明确了活动的目的意义及重点，九月二十一日召开学习实践动员大会；成立以学校党支部书记为组长的六人领导小组；由领导小组成员分工起草制定本校学习实践活动方案和动员讲话；全面启动宣传动员，制作悬挂宣传标语，利用校园广播，板报专栏开展广泛宣传，形成舆论氛围。

九月二十一日下午，学校利用周一教职工例会，召开专题动员大会，再一次传达区委动员大会精神，学校党支部书记作动员讲话，进一步阐明了学习实践活动的指导思想，目的意义和工作重点，宣读了本校研究制定的学习实践活动方案，号召学校领导，全体党员要积极行动，带头学习，先学一步，率先示范，真学真用，把学习实践活动不断引向深入，取得实效。根据区委学习实践科学发展观指导组制定的《平川区中小学校开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》，我校确定的深入学习实践科学发展观活动主题是“抓班子，带队伍，抓管理，强基础，抓改革，提效率，抓整章，促和谐”

2.确定活动载体，明确活动目标，我校学习实践活动的载体及途径主要有.一是建好一个班子。以近期学校领导班子主要成员调整的契机，继承和发扬本校已被实践证明了的成功做法，借鉴和吸收兄弟学校先进科学的管理经验，进一步明确学校领导分工，层层落实责任，强化学校管理，提高领导班子的整体工作效能。

二是完善一套制度。以推行绩效工资制度为契机，在广泛听取征求教职工的意见的基础上，建立完善本校以绩效工资分配办法为主的各项管理制度，在整体体现公平公正的前提下，尽可能体现多劳多得，优劳优酬，奖勤罚懒的工资分配机制和科学规范的管理制度，充分调动全体教职工教书育人的积极性和主动性。三是开展一次调研。充分利用十月份学校开展的教学开放月活动的有利时机，各年级，各学科都要邀请不少于百分之三十的家长深入课堂听课，逐级举办家长学校，向家长印制下发征求意见表，广泛听取学生家长对学校管理及教师教学，师德方面的意见建议，然后进行梳理归类，有针对性的提出整改措施。采用召开座谈会，问卷调查，深入教研组面对面谈心等方式，广泛征求教职工的意见建议，寻找和解决影响制约学校科学发展，和谐发展的突出问题。

四是推广一项新的教法。在教育教学方面，以学习推广“三疑三探”教学模式为突破口，以点带面，转变教学观念，改进教学方法，加强教学研究，在减轻学生课业负担的前提下，提高课堂教学效率和整体教学质量。

五是召开一次有质量的组织生活会。在认真学习，提高认识，统一思想，转变观念的基础上，召开党员组织生活会，听取领导班子成员，党员和校务成员批评意见，开展批评和自我批评，切实增强基层党组织的战斗力，提升基础党组织和党员在人们群众中的威信和形象。

六是搭建一个平台。利用每周日举办家长学校的机会，广泛宣传学校开展学习实践科学发展观的目的意义，介绍学校的办学理念，办学思想，征求意见，争取家长社会的支持，搭建学校，家庭，社会三位一体的育人平台，优化育人环境。

七是建设一支高素质的建设队伍。坚持学校的科学发展以教师为本的科学理念，不断加强教师职业道德建设和执教能力的培训，为学校的和谐持续发展奠定坚实基础。

把学习和调查研究相结合，采用各种途径和方法，广泛征求意见和建议。一是密切联系群众，和教职工开展面对面的谈心交流，二是问卷调查，共向教职工，学生，家长问卷调查600多人次，三是利用校园网络进行交流，公开校长信箱，随时沟通反馈信息，并把教职工提出的意见及时梳理，及时公布反馈给大家，起到了示范引导作用。

4.在第二阶段的分析检查中，全体党员和领导班子成员认真撰写分析检查材料，梳理存在的问题，检查分析原因。寻找解决途径。学校党支部和党员干部在充分准备的基础上，召开了有全体党员干部和校务委员参加的专题组织生活会，学校班子主要成员在会上主动发言，开展批评和自我批评，与大家面对面的沟通与交流，虚心听取大家的意见。全体党员和校务委员都能认真从主观上，思想上展开自我剖析，进一步统一了思想，找准了差距，坚定了整改的信心，使大家普遍接受了一次深刻的党性教育和思想洗礼。

5.学习实践活动第三阶段是体现学习实践活动成效、让广大师生群众得实惠的最为关键的环节.标志着学习实践活动从学习调研和分析检查阶段的理论学习，提高认识，统一思想，寻找问题层面进入了具体实践层面，是整个学习实践活动的着眼点和落脚点。针对在第二阶段查摆出来的突出问题，经过认真分析和归类梳理，综合整理成四个方面的主要问题，有针对性的制定出了整改方案。

（一）整改阶段工作的指导思想是；

坚持以科学发展观为指导，以领导班子分析检查报告为依据，以解决群众提出的突出问题为落脚点，紧紧围绕党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠这个总体要求，牢牢抓住办让人们满意的教育这个主题，进一步解放思想、实事求是、改革创新，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，着力解决党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于学校科学发展的机制，提高以科学发展观引领学校全面可持续发展、推动社会和谐的能力，把科学发展观贯彻落实到教育教学工作的各个方面，努力创办让人民满意的教育。

（二）整改原则

明确整改落实的主要问题和具体项目、明确整改落实目标和时限要求、明确整改落实措施、明确整改落实责任和责任人，并向党员、群众作出公开承诺。按照轻重缓急和难易程度，坚持先急后缓、先易后难的原则。对马上能够解决的问题，集中精力立即予以解决；对一时难以解决的问题，创造条件限时解决。切实加强组织领导，明确分工，落实责任。整改工作由学校领导班子负总责，分管领导具体抓，责任处室具体落实，形成一级抓一级，层层抓落实的工作机制。对涉及面广、群众迫切要求解决的问题，由主要领导统筹协调，综合整改。

（三）、存在的问题和整改措施

1.基层党组织的建设和领导班子建设方面；

我校党支部现有党员十二名，其中担任学校领导职务的五人，参与学校中层管理的四名，两人担任班主任工作，他们在各自的工作岗位上都较好的发挥了共产党员应有的先锋模范作用，党员中无违法违纪行为，能够团结带领全体教职工较好完成教书育人的本职工作。存在的主要问题；

首先是政治理论学习的自觉性不高，由于职业原因，大都忙于备课上课，批改作业，对政治理论学习不感兴趣，往往借口顾不上，没时间，被动应付的多，主动学习的少。

二是企业学校移交地方持续时间太长，上下联系不畅，学校党支部的工作和党建工作在探索中前行，基本维持了正常的组织生活和党员学习，近四年来没有发展吸收一名新党员，使很多有意加入党组织的优秀人才徘徊在组织之外，就连正常的组织关系迁移都不畅通，这与党的十七大和十七届四中全会精神相差甚远，确实存在党不管党的问题。

三是党员的先锋模范作用还未得到充分发挥，班子成员的公仆意识，服务意识，大局意识，责任意识还需加强。

四是学校党支部的的作用发挥不够，学校的工，青，妇，团组织不健全，上下衔接不畅通，没有发挥应有的作用。

整改目标：提高基层党建工作水平，建设富有战斗力的基层党支部和具有开拓创新精神的高素质领导班子。

第二篇：党支部开展学习科学发展观发言材料

，全体党员也要做出书面分析总结材料。

二是认真开好支部专题民主生活会。要围绕学习实践科学发展观主题开展民主评议，重点分析查找我校在贯彻落实科学发展观方面存在的问题。党员之间进行评议，要严肃认真地开展批评与自我批评。领导干部要带头作表率，严以律己地开展自我批评，胸怀开阔地听取评议，把问题找准，把原因说清，把教训讲透，真正明确努力方向，写出我校贯彻落实科学发展观情况的分析总结报告。

三是组织群众评议。要通过召开座谈会、评议会等形式，广泛听取职工和广大学生家长的意见，在认真梳理的基础上，把我校贯彻落实科学发展观的分析总结报告进一步修改完善好。

第三，整改落实阶段重在取得实效。要针对梳理出来的问题进行专门研究，理清思路，制定整改方案，分清轻重缓急和难易程度，边学边改，边查边改。党支部的整改方案要有很强的针对性和可操作性，既要明确整改的目标，又要明确解决问题的具体措施和方法，落实责任人。党员个人的整改方案，既要符合党员先进性的要求，又要符合党员个人实际。对于一些突出矛盾和问题，目前能够解决的问题，要不等不靠，立即解决；对于条件不成熟、一时解决不了的问题，要在向群众作出说明的同时，积极创造条件，逐步解决；对于涉及面广、靠单方面难以解决的问题，要加强协作，合力攻坚，共同解决。

三、加强领导，确保开展深入学习实践科学发展观活动顺利进行

开展深入学习实践科学发展观活动，是广大党员干部政治生活中的一件大事。全体党员干部要把这次活动作为一项重要的政治任务，做到五个坚持，即坚持加强领导、坚持改革创新、坚持统筹兼顾、坚持宣传发动、坚持做好表率。整个学习实践活动中，既做好规定动作，又要创新自选动作，在学习提高、工作调研、应用实践、解决问题等四个关键环节上下功夫、见实效，确保学习实践活动扎实推进。

为加强对我校开展深入学习实践科学发展观活动的领导，学校党支部已研究决定，成立深入学习实践科学发展观活动领导小组，由张景涛任组长，具体负责活动的组织安排。领导小组要充分发挥职能作用，及时传达上级的指示精神，及时研究重大问题，把握好学习实践活动的节奏和进度，确保整个活动平稳顺利进行。学校中层以上党员领导干部一定要以身作则，发挥表率作用，带头调研，带头分析总结，带头制定整改措施，带头进行整改。

这次学习实践科学发展观活动，时间较长，要求很高。每个党员都要端正思想态度，处理好参加学习实践活动与做好日常工作的关系。既要保质保量地参加学习实践活动全过程，又要保质保量地完成日常工作任务，防止出现顾此失彼、消极应付、敷衍塞责的现象。要把学习实践活动与做好日常工作结合起来，做到学习实践活动和各项工作相互促进、相得益彰。

通过这项活动的开展，使全体教职工充分认识深入学习实践科学发展观活动的重大意义，决心在上级党委的领导下，抢抓机遇，乘势而上，以办好人民满意的教育为宗旨，牢固树立法律法规意识、特色意识、质量意识，全面实施素质教育，坚定不移地走内涵发展之路，努力推进学校各项工作科学、和谐、跨越发展。

第三篇：深入学习贯彻科学发展观

深入学习贯彻科学发展观

摘要：

科学发展观，是中共中央总书记胡锦涛在2003年7月28日的讲话中提出的。其中，统筹各方面的全面发展是科学发展观的特色如何统筹发展无疑是当今的热点话题。关键词：

科学，统筹，发展。正文：

科学发展观，是中共中央总书记胡锦涛在2003年7月28日的讲话中提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论，也是中国共产党的重大战略思想。在中国共产党第十七次全国代表大会上写入党章，成为中国共产党的指导思想之一。

在党的十七大上，胡锦涛总书记在《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的报告中提出，科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续性，根本方法是统筹兼顾，指明了我们进一步推动中国经济改革与发展的思路和战略，明确了科学发展观是指导经济社会发展的根本指导思想，标志着中国共产党对于社会主义建设规律、社会发展规律、共产党执政规律的认识达到了新的高度，标志着马克思主义的中国化，标志着马克思主义和新的中国国情相结合达到了新的高度和阶段。

如何统筹各方面的均衡发展是科学发展观的特色也是必须做到的，作为当今热点话题，我来进行一下讲解分析。

其一，先说下统筹发展的必要性：

国家发展战略的整体构想，既从经济增长、社会进步和环境安全的功利性目标出发，也从哲学观念更新和人类文明进步的理性化目标出发，几乎是全方位地涵盖了“自然、经济、社会”复杂系统的运行规则和“人口、资源、环境、发展”四位一体的辩证关系，并将此类规则与关系在不同时段或不同区域的差异表达，包含在整个时代演化的共性趋势之中。在我国有着四点推动着科学发展观必须在统筹方面上下功夫。

第一，我国经济发展由缺乏财力难以兼顾解决长期积压的问题的阶段进入到了一个有较为充裕的财力开始能够解决长期积压问题的阶段。

第二，我国粗放型经济增长方式由能够支撑我国快速发展的阶段进入到了已无力支撑我国进一步发展的阶段。

第三，我国贫富之间、城乡之间、区域之间、经济社会发展之间的不协调状况由可以为社会所承受的阶段进入到了社会越来越难以承受的阶段。

第四，我国社会矛盾关系由不突出抓好主要矛盾就无法解决非主要矛盾的阶段进入到了不兼顾解决好某些非主要矛盾就难以继续抓好主要矛盾的阶段。

其二，说下统筹发展的内容：

一、统筹城乡发展：

统筹城乡发展的实质就是解决“三农”问题，促进城乡二元经济结构转变为现代结构。城乡关系上最现实的问题是“三农”，这个问题相当突出而且根子很深；另外，我们要全面建设小康社会，基本实现现代化，难点和重点在农村，也就是说，必须解决统筹城乡发展、改变城乡二元结构，才能实现现代化和全面建设小康社会的目标。

当前统筹城乡发展的切入点是增加农民收入。现在有些人讲的钱、粮、地、人、权五个字，钱是放在第一位的，也就是增加农民收入是第一位的。虽然统筹城乡发展的基础在于“发展”，发展的一个集中表现，就是增加农民的收入。从统筹城乡发展的要求看，从公平的角度看，增加农民收入、缩小城乡居民收入差距是非常不容易的。因此，这是一个可供选择的切入点。抓住了增加农民收入这个切入点,就抓住了重点和难点，抓住了统筹城乡发展的中心环节。于是，要做到 第一，减少农民，加快农村劳动力转移；

第二，调整农村经济结构，包括农业结构的调整、农业现代化水平的提高、农村非农产业的发展；

第三，提高农民的素质，农民各方面的素质——文化、科技、劳动技能等素质的提高，使得农民具有生存和发展最重要的资本；

第四，改善农村的生产条件和生活条件。既要改善农业的生产条件，农村的基础设施、公用设施，更要重视为提高农民素质服务的教育、文化、科技设施。

二、统筹区域发展

统筹区域发展有两个核心内容：一是对各地区在全国现代化建设中的地位和作用要进行统筹考虑；二是对各地区人民生活要进行统筹考虑。1.统筹考虑各地区的地位和作用

从“六五”时期至“十五”时期，我国是分沿海地区与内陆地区，或东部、中部与西部来阐述各地区在全国发展中的地位和作用的。

十六届三中全会提出统筹区域发展，是在实施西部大开发战略和振兴东北地区等老工业基地战略的新形势下对我国区域发展战略的新认识，因此将全国分成西部地区、东北地区、中部地区和东部地区等四大区块。进而深刻认识这四大区域各自的优势和劣势，正确认识这四大区域在全国现代化建设中的地位和作用，正确把握这四大区域在我国推进全面建设小康进程中的相互关系。

为了引导各地区的发展和正确评价各地区的发展业绩，除了统筹考虑西部地区、东北地区、中部地区、东部地区等四大区域的发展外，我们还需要从保护与发展、适度发展与重点发展的角度对全国进行区域划分，在此基础上来统筹考虑保护区、控制区、发展区之间的关系。2.统筹考虑各地区人民生活

我们认为，统筹区域发展是对地区协调发展的继承和深化。地区协调发展要求抑制东、西部发展差距扩大的趋势，将东、西部发展差距控制在一定的幅度之内。由此可见，地区协调发展关注地区差距是将着眼点放在发展差距方面，尤其是关注东、西部之间的发展差距。我们认为，统筹区域发展同样要关注地区差距问题，这是对地区协调发展的“继承”。但是，我们认为统筹区域发展关注地区差距的角度要调整，要由过去注重地区间的发展差距调整为关注地区间居民生活差距，这才是真正体现“以人为本”的思想。因为，我们发展的最终目的就是为了提高广大人民群众的生活水平，也只有全国各地区居民生活水平都有了较大改善，并且各地区居民生活差距在人们可承受的范围之内，社会才能保持稳定。当然，考察各地区居民生活差距，可以东、中、西部为地域划分单元，也可以省、自治区、直辖市为地域划分单元，但从管理和调控的角度考虑，我们认为后者更合适一些。另外，我们还需对两类特殊类型区的居民生活给予特别的关注：一类是自然条件较为恶劣、经济社会发展水平低的贫困地区；另一类是经济结构老化、经济处于衰退状态的老工业基地。

三、统筹经济社会发展

建设中国特色社会主义是经济、政治、文化的全面发展，是物质文明、政治文明、精神文明的全面进步。我们讲发展是党执政兴国的第一要务，这里的发展，一个重要的内容，当然是指经济的增长，因为经济的增长是发展的重要基础。但发展决不等同于经济增长，经济增长也并不等同于社会全面进步。我们讲的发展，是要坚持以经济建设为中心，在经济发展的基础上实现社会的全面进步，推动社会主义物质文明、政治文明、精神文明的全面发展。我们的目标就是实现经济发展和社会全面进步。物质文明、政治文明、精神文明全面发展，这才是科学意义上的社会主义，才是中国特色社会主义。社会主义现代化建设决不能搞单打一，决不能搞片面发展，决不能搞单项突进。否则，社会将陷入重重矛盾之中而不能自拔，发展也将遭到严重挫折。现在的问题是，随着温饱问题的基本解决和改革的不断深入，旧的矛盾解决了，新的矛盾又在产生，经济发展中的社会问题日益凸现出来。因此，只有统筹经济社会发展，切实地关注和解决失业、贫困、教育、医疗、公共卫生以及社会公正和反腐败等社会问题，才能保证经济持续、协调发展，在经济发展的基础上实现社会全面进步，达到全面建设小康社会和社会主义现代化的目标。

四、统筹人与自然社会发展

人与自然的关系有个历史演变过程。在原始发展时期，人类崇拜依附于自然，匍匐在大自然的脚下；在农业文明时期，人类利用、改造自然，对自然进行初步开发；在工业文明时期，人类控制、支配自然，以自然的“征服者”自居。尤其是到了近代，人类开始直观地认识到人的生存和发展主要不是依赖自然的给予，而是依赖自己对自然的改造。为了有效地“改造自然”，人们不惜把对自然规律的“正确认识”看得轻而易举，并加以夸大和绝对化。随着对自然控制与支配能力的急剧增强，以及自我意识的极度膨胀，人类开始一味地对自然强取豪夺，从而激化了与自然的矛盾，加剧了与自然的对立，人类也不得不面对人口剧增、能源短缺、臭氧层破坏、全球变暖、大气污染、水资源缺乏、森林锐减、土地沙化、水土流失、物种灭绝等生态危机的种种现实。

从现在开始，我们应当把促进当前的经济、社会发展和保障未来的持续发展统一起来，积极地肩负起自己的责任，自觉地调整自身的行为，力求正确认识和运用自然规律，通过相互依赖、互惠互补，与自然界和谐相处、协调发展，最终达到“既改造自然，又不破坏自然；既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展”的目标，以便全面长远地为人类创造良好的生存条件，逐步提高生活质量，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，创立一个完全新式的人类文明，一个可以永续发展的文明社会。故从现在起要做到，一是严格控制人口骤增与资源锐减。二是努力促进经济增长方式的转变。三是努力走新型工业化道路。四是大力发展先进生产力。五是积极培植绿色环保产业。

最后是统筹发展的前景

一句话，有利于逐步缩小地区发展差距,促进地区的和谐发展.最终达到共同富裕的社会主义目标.有利于增强民族的团结,保持社会主义稳定,巩固边防安全！

参考文献

《重托——深入学习实践科学发展观》 《深入学习实践科学发展观学习笔记本书籍》 《深入学习实践科学发展观宣传图片》 《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》

第四篇：保健院党支部开展深入学习实践科学发展观活动实施方案

保健院党支部开展深入学习实 践科学发展观活动实施方案

按照县委卫生党委统一部署，为确保我单位第二批开展深入学习实践科学发展观活动，取得预期效果，结合我单位工作实际，特制定本实施方案

一，开展学习实践活动的指导思想。

按照县委卫生党委关于开展深入学习实践科学发展观活动的精神和要求，以学习党的十七大、十七届三中全会精神为指针，为加快卫生事业发展步伐,进一步强化发展意识，理清发展思路，完善发展机制，推动卫生事业更好更快发展。

二，开展学习实践活动的目标要求

1，强化舆论宣传、运用开会、板报标语、口号等形式宣传科学发展观教育活动的重大意义，为深入学习科学发展观教育活动营造良好的舆论氛围。

2，工作作风求真务实，在工作中想实招、办实事、求实效，服务态度、服务质量进一步提高。

3，加强支部建设，充分发挥党组织的凝聚力、战斗力，党群干群关系充分改善，使医院发展成就充分展现。

4，完善组织制度建设，树立党员新形象，用党员的标准来约束为政不廉、发挥作用不够、先锋模范和战斗堡垒作用不突出等问题。

5，加强医院环境建设，规划医院长远目标，使医院达到绿化、美化、香化、净化、生态化。

三，开展学习实践活动要着力解决的突出问题

1，在开展深入学习实践科学发展观活动中，党支部的建设要加强再提高，真正发挥党支部的战斗堡垒作用。

2，对个别党员的自身素质低、工作低落、党性意识不强的党员，党支部要不断的开展学习教育活动，以增强党员对党性意识，明确党员标准，并在各项工作中起表率作用。

3，坚持以群众关心的问题抓起，以群众企盼的问题做起，以群众反映强烈的问题改起，医德医风、优质服务达到群众满意为目标。

4，环境改善，在原有的基础上，再进一步使医院达到净化、优化、美化。

四，学习实践活动的方法步骤

按照县委卫生党委的统一安排日程，时间从3月20日至8月30日为止。期间分三个阶段，从3月20日至5月20日为学习调研阶段，5月21日至6月30日为分析检查阶段，7月1日至8月30日为整改落实阶段。

1，学习调研阶段：每人有学习教材，学习笔记，设辅导员，记学习笔记不少于2万字，通过学习每人撰写一篇心得体会，同时开辟学习园地，张贴标语口号。开展解放思想大讨论。2，分析检查阶段：召开民主生活会和组织生活会，采取征求意见，设立意见箱，发放征求意见表，召开座谈会。查找问题，明确科学发展工作思路，加强班子自身建设和措施。

3，整改落实阶段：落实整改措施，确定整改重点，健全完善规章制度，制定发展规划，组织党员干部及群众进行满意度测平，对学习实践活动进行全面总结。

五，开展学习实践活动的组织领导

为了更好的贯彻落实开展深入学习科学发展观教育活动，确保学习教育活动的各项目标、任务的圆满完成，为强化组织领导，单位成立领导组织，组长：侯惠民，副组长：史学坤 董德才，成员：张大军 张文革 董晶。实施一把手工程，一级抓一级，层层抓落实，确保学习实践活动深入扎实开展。

2009年4月4日

第五篇：小学党支部学习实践科学发展观活动工作总结

“小学党支部学习实践科学发展观活动工作总结” 【论文范文】关键词：小学党支部工作总结

自**区教育局党委启动学习实践科学发展观活动以来，**小学党支部为推动全体党员教师科学发展观学习实践活动的深入开展,确保整个活动实现预期目标,取得实际效果,真正达到“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的总体目标和“‘党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠’的总体要求”的目的, 我支部全面贯彻党的十七大精神，突出科学发展的主题，围绕“践行科学发展观，办人民满意教育”的总要求，以学习实践活动为契机，把深入学习实践科学发展观与推进我校“教育教学改革、凝心凝力发展内涵、尽职尽责精细管理”这一系统工程紧密结合起来，分析查找制约和影响我校科学发展的各种不利因素，紧密联系全体党员干部的思想工作实际，严格制定学习计划，明确学习内容，采取灵活多样的学习形式，开展丰富多彩的实践活动，增强了学习教育活动的针对性和实效性。通过开展学习实践活动，使广大党员干部更加全面的把握科学发展观的内涵和要求, 更加深刻地认识科学发展的重要意义, 提高贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，进一步增强工作的责任感和紧迫感，促进我校发展再上新台阶。

一、精心准备，营造良好的学习氛围

1、机构健全，责任明确

**小学党支部深入学习实践科学发展观活动于10月19日召开动员大会以来，在教育局党委学习实践活动领导小组的正确领导和指导组的有力指导下，我支部率广大党员干部积极投身学习实践活动，严格按照局党委的部署要求和我支部制定的实施方案，认真抓好学习调研工作，确保本阶段学习实践活动的落实。

学习调研活动中，我支部紧紧围绕一个中心(围绕“践行科学发展观 办人民满意教育”的中心主题)，实现两个结合(自我学习和集中学习相结合，政治理论学习和业务知识学习相结合)，达到了三个目标(提高党员素质、改进工作作风、促进工作发展的目标)。

2、抓好学习，提高思想认识。为提高学习效果，党支部采取集中学教和个人自学、集中讨论交流、政治业务相结合等多种形式，组织广大党员和教师认真学习了“三本书”，学习了十七届四中全会精神和学习实践科学发展观的文件精神，组织了专题辅导报告，组织党员教师观看科学发展观视频，开展“学习吴大观同志优秀事迹”学习讨论会，发放“践行科学发展观、办人民满意教育”系列学习资料，组织全体党员进行学习调研阶段理论知识测试，确保了集中学习时间到位，自学有内容保障，学习有总结反馈。通过学习，进一步提高了对学习实践活动的认识，统一了全体党员的思想，在全校形成了自觉学习的风气，并将学习之风贯穿到教育教学工作当中，以学习促进工作提高，全校形成了比学习、比工作，积极向上的良好氛围。

3、深入调查研究，查找突出问题。调研阶段，全体支委在党支部统一部署下先后开展了以下调研工作：1)召开全体行政“树立精品意识，实现精细管理”座谈会;2)校级行政与年轻部门负责人、中青年教师谈话及评议;3)分别召开学校行政和全体教师关于“践行科学发展观、关注学校发展规划”为主题的思想解放大讨论会;4)行政按部门负责制下到基层办公室调研走访，收集本部门工作开展情况和建议;5)每个行政下到一个年级进行督管，与该年级各学科教师进行访谈调研;6)支部随机抽查3—6年级八个班共四十名同学进行师德问卷调查，及时汇总反馈，并就有关问题找相关教师进行谈话;7)组织全体教师进行师德规范专题培训学习，回顾2009年党支部开展的师德培训学习活动内容，填写教师师德档案卡，就师德规范进行考核和民主评议。在走访调研过程中，我们重点抓好了几个结合，即“与学校师生德育工作相结合”、“与规范办学工作相结合”、“与教育教学工作相结合”、“与师资队伍建设相结合”等，通过调研走访分析，了解了学习工作中突出的典型人物、好的值得推介的工作方法，同时也进一步把握了存在的一些问题，使我们能在调研后及时剖析原因，明确今后的努力方向，使学校工作科学有序地进行。

二、开展大调研、大讨论，注重针对性

我校党支部积极落实区教育局党委《关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》的精神，按照区教育局党委转段工作部署，着力解决影响和制约发展观的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的问题，着力构建有利于我校教育科学发展的体制机制，切实把科学发展观贯彻落实到我校教育教学发展的各个方面，为打造教育强区、特色名校提供坚强的思想保证、组织保证和制度保障。

1、精心组织，制定切实可行的细化方案

在参加区级关于学习实践科学发展观第二阶段实施步骤动员会后，支部立即召开支部委员会议，认真组织委员们学习关于认真搞好分析检查阶段学习实践活动的通知精神，研究制订了党员专题民主生活会方案，明确了主题、参加人员及方式、步骤和时间安排，并对开好专题组织生活会提出了具体要求。

2、深化理论学习，搞好转段动员工作

第二阶段继续采用个人自学和集中学习的方式，组织学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展观》、《科学发展观重要论述摘编》、《科学发展观学习读本》等读本。

11月24日下午，党支部召开转段动员大会。袁霞书记做了支部学习科学发展观第一阶段总结及第二阶段工作布置。袁书记总结前段支部学习实践科学发展观活动的特点：

1、加强组织领导，精心安排部署;

2、采取多种形式，做好学习培训;

3、明确主题，做好专题调研;

4、联系实际，注重实际效果。同时还指出第二阶段应召开好领导班子民主生活会、党员专题组织生活会，组织群众评议，形成分析检查报告，着重找准突出问题、完善发展思路，坚持统筹兼顾。把学习实践活动与学校中心工作结合起来，做到“两手抓、两不误、两促进”，通过学习实践活动促进日常教学科研工作的开展，用各项工作的实际成果来衡量和检验学习实践活动的成效。全体党员老师按时参加了会议，并认真做好了笔记，在学习中受到了教育。

3、联系实际，做好党员专题组织生活会会前各项准备工作

在学校召开党员专题组织生活会之前，党支部做了以下工作：让党员群众知晓，让全体教师明确本次专题组织生活会的主题，积极参与对学校建和谐、科学校园的工作中来。支部在前期组织全体教职工积极参与“我为学校科学发展献一策”活动，进一步向学校部门负责人征求意见，听取大家梳理出来的“学校中影响和制约科学发展的突出问题”、党员教师填写“党员学习实践科学发展观‘一人一计’建议表”。

4、紧抓核心环节，深入剖析问题，明确努力方向

2009年12月9日下午，党支部组织召开了党员专题组织生活会。会议首先由袁霞书记向大会做了党员组织生活会会前准备情况汇报，接着全体党员进行了专题汇报发言、讨论。党员们按照党支部的要求，以“切实转变工作作风，推动学校和谐科学发展”为专题，谈谈“如何以科学发展观为指导更好地开展本职工作”。每位党员结合学校的发展实际，紧密联系开展学习实践科学发展观活动以来的个人思想和工作情况，本着认真负责和求真务实的态度，实事求是地进行剖析，开展批评与自我批评，认真分析和查摆差距和不足，深刻分析原http://转载请注明出处，谢谢！