专接本微生物每章总结

第一篇：专接本微生物每章总结

第一章 绪论

一、填空题1 世界上第一个看见并描述微生物的人是荷兰商人 列文虎克，他的最大贡献是利用自制的 单式显微镜 发现了微世界。微生物学发展的奠基者是法国的巴斯德，而被称为细菌学奠基者是德国的 科赫。微生物的五大共性指：体积小面积大、吸收快转化多、生长旺繁殖快、适应强易变异、分布广种类多，其中最主要的共性应是：体积小面积大。(课文中给出的特点是

1、大多数微生物肉眼难以直接观察

2、微生物通常以独立的增值单位存在3、微生物结构简单

4、微生物生长快速

5、微生物几乎无所不在6、微生物的研究使用相同的方法)因为有一个巨大的营养物质吸收面，代谢废的排泄和环境信息的交换面，并由此产生其他4个共性。微生物包括： 无细胞结构不能独立生活的病毒、亚病毒；具原核细胞结构的真细菌、古生菌、具真核细胞结构的真菌，单细胞藻类、原生动物等。二

1、微生物是一些个体微小，构造简单的低等生物的总称，它们的大小一般小于（C）。A、1cm B、1mm C、0.1mm D、1μm

2、当今，一种新的瘟疫正在全球蔓延，它是由病毒引起的（C）。

A、鼠疫 B、天花 C、艾滋病 D、霍乱

3、人类已消灭的第一个传染病是（C）。A、麻疹 B、脊髓灰质炎 C、天花 D、水痘

三1.微生物所包括的都是一些小型、简单的单细胞生物（×）

2.17世纪后期，微生物学先驱者列文虎克用自制的只有一块小透镜的单式显微镜最先观察到了细菌（√）

3.巴斯德是细菌学的奠基人（×）4.巴斯德曾用著名的曲颈瓶试验推翻了当时流行的生命起源于生命的胚种学即生源论。（√）

第二章 原核微生物

1．细菌的基本形态有（球状）、（杆状）和（螺旋状）。

2．根据分裂方式及排列情况，球菌分（单球菌）、（双球菌）、（四联球菌）、（八叠球菌）、链球菌）和（葡萄球菌）等。

3．螺旋状的细菌有三类不同形态，若螺旋不满一周者称（弧菌），小而坚硬，螺旋数在2-6环间者，称（螺菌），而螺旋数多，体长而柔软者，则称（螺旋体）。

4．细菌的一般构造有（细胞壁）、细胞膜、细胞质和（核区）等，特殊构造有（鞭毛）、菌毛、（性菌毛）和（糖被）等。

5．革兰氏阳性细菌的细胞壁成分为（肽聚糖）和（磷壁酸），革兰氏阴性细菌细胞壁分为内外两层，内层成分是（肽聚糖），外层称外膜，化学成分为（脂多糖）、（磷脂）若干（外膜蛋白）。6．在革兰氏阳性细胞细胞壁的肽聚糖成分中，肽包括（肽桥）和（肽尾）两种，聚糖则包括（N—乙酰葡糖胺）和（N—乙酰胞壁酸）两种糖。7．G+细菌细胞壁特有的成分是（磷壁酸），G－细

胞的则是（外膜）。

8．G－细菌的鞭毛是（基体），以及（钩形鞘），（鞭毛丝）3部分构成。

9．细菌的鞭毛具有(运动)功能，菌毛具有(附着于物体表面)功能，性菌毛具有(传递遗传物质)功能。10．脂多糖由(类脂A)、(核心多糖)和(O—特异侧

链)三部分组成。

11．人为去尽细胞壁的细菌称为(原生质体)，未

除尽壁的细菌常称为(球状体)，在实验室中发生自发缺壁突变的细菌被称为(L型细菌)，而自然界中存在的稳定型无壁原核微生物则是(支原体)。12．能与非豆科植物根部进行共生固氮的放线菌是(弗兰克氏菌属)。13．细菌最常见的繁殖方式是裂殖，包括(二分裂)、(三分裂)和(复分裂)三种形式，少数细菌还能进行(芽殖)。

14．放线菌是一类呈菌丝生长和以孢子繁殖的原核生物，其菌丝(基内菌丝)、(气生菌丝)和(孢子丝)三种类型。

15．蓝细菌细胞有多种特化形式以执行不同的生理功能，如执行固氮功能的(异形胞)；如执行抵御不良环境功能的(静息孢子)；执行繁殖功能的(链丝段)和内孢子等。

16．支原体是一类(无细胞壁)、介于(独立生活)和细胞内寄生生活之间的最小型原核生物，其中有一类专门感染植物的支原体，称为(类支原体或植原体)。

17．立克次氏体是一类专性(寄生)于真核细胞内G－的原核生物。

18．具有感染力的衣原体细胞称(原体)，而无感染力的细胞则称(始体)。

选择题

1、在下列微生物中，细胞壁不含肽聚糖的是（C）。

A、真细菌 B、放线菌 C、古生菌 D、蓝细菌

2、在自然界存在的各种形态的原核生物中，最多见的形态是（B）。

A、球状 B、杆状 C、螺旋状 D、分支丝状

3、在G+细菌细胞壁中缺乏的化学成分是（D）。A、肽聚糖 B、磷壁酸 C、类脂质 D、蛋白质

4、在G－细菌细胞壁中缺乏的化学成分是（B）。A、肽聚糖 B、磷壁酸 C、类脂质 D、蛋白质

5、用溶菌酶水解G－细菌的细胞壁通常可获得一种称为（D）的缺壁细胞。

A、支原体 B、L型细菌 C、原生质体 D、球状体

6、G－细菌的LPS是内毒素的物质基础，其毒性位于（A）上。

A、类脂A B、核心多糖 C、特异侧链 D、脂蛋白

7、除支原体外，能形成“油煎蛋”状菌落的细菌还有（C）。

A、原生质外 B、球状体 C、L细菌 D、衣原体

8、异染粒在细菌中的生理功能是（D）。A、碳源贮藏物 B、氨源贮藏物 C、能源贮藏物 D、磷元素贮藏物

9、细菌芽孢的抗逆性是多方面的，但是突出的是（A）。

A、抗热 B、抗干旱 C、抗化学药品 D、抗辐射

10、棕色固氮菌等固氮菌在不良的环境条件下，会浓缩成一个圆形的称为孢囊的休眠体，它的主要功能是（D）。

A 抗热 B 抗化学药物 C 抗辐射 D 抗

干旱

11、在某些蓝细菌中，会分化出一种能固氮的特殊

细胞，称作（D）。

A、静息孢子 B、链丝段 C、内孢子 D、异形胞

12、以下四类微生物中，有一类可形成微小的、特征明显的“油煎蛋状”的菌落种类，它是（A）A、支原体 B、立克次氏体 C、衣原体 D、螺旋体

13、肽聚糖种类的多样性主要反映在（A）结构的多样性上。

A、肽桥 B、黏肽 C、双糖单位 D、四肽尾

14、磷壁酸是（D）细菌细胞壁上的主要成分。A、分杆杆菌 B、古生菌 C、G— D、G+

15、在G—细菌肽聚糖的四肽尾上，有一个与G+细菌不同的称作（C）的氨基酸。(m-DAP)

A、赖氨酸 B、苏氨酸 C、二氨基庚二酸 D、丝氨酸

16、苏玉金芽孢杆菌主要产生4种杀虫毒素，其中的件孢晶体属于（D）。

A、α毒素 B、β毒素 C、毒素 D、δ毒素

17、固氮菌所特有的休眠体构造称（A）。A、孢囊 B、外生孢子 C、黏液孢子 D、芽孢

名词解释：1.横割分裂：

2.磷壁酸：是结合在G+细菌细胞壁上的一种酸性多糖，主要成分为甘油磷酸或核糖醇磷酸。3.脂多糖（LPS）：是位于G—细菌细胞壁所特有的结构，它位于壁的最外层，化学成分为脂多糖、磷脂和若干外膜蛋白。4.荚膜：

5.L型细菌：指那些实验室或宿主体内通过自发突变而形成的遗传性稳定的细胞壁缺损菌株。（自发缺壁突变）

6.原生质体：指在人为条件下，用溶菌酶除尽原有细胞壁或用青霉素抑制新生细胞壁合成后，所得到的仅有一层细胞膜包裹的圆球状渗透敏感细胞 7.聚β—羟丁酸（PHB）：是一种存在于许多细菌细胞质内属于类脂性质的碳源类贮藏物，不溶于水，而溶于氯仿，可用尼罗蓝或苏丹黑染色，具有贮藏能量、碳源和降低细胞内渗透压等作用。8.异染粒：是无机偏磷酸的聚合物，分子呈线状，具有贮藏磷元素和能量以及降低细胞渗透压等作用。

9.孢囊：是棕色固氮菌等一些固氮菌在外界缺乏营养的条件下，由整个营养细胞外壁加厚、细胞失水而形成的一种抗干旱但不抗热的圆形休眠体。10.糖被：包被于某些细菌细胞壁外的一层厚度不定的透明胶状物质。

11.菌落：是在固体培养基上（内）以母细胞为中心的一堆肉眼可见的，有一定形态、构造等特征的子细胞集团。

12.芽孢：某些细菌在其生长发育后期，在细胞内形成的一个圆形或椭圆形、厚壁、含水量低、抗逆性强的休眠构造。

13.伴胞晶体：少数芽孢杆菌在形成芽孢的同时，会在芽孢旁形成一颗菱形、方形或不规则形的碱溶性蛋白质晶体，成为伴胞晶体。14.H抗原：

15.基内菌丝：当放线菌的孢子落在固体基质并发芽后，就不断伸长、分枝并以放射状向基质表面和内层扩展，形成大量色浅、较细的具有吸收营养和排泄代谢废物功能的基内菌丝。

16.气生菌丝：在基内菌丝上不断向空间方向分化出颜色较深、直径较粗的分枝菌丝，这就是气生菌丝。

17.始体：原体经空气传播，一旦遇合适的新宿主，就可通过吞噬作用进入细胞，在其生长中转化成无感染力的细胞，称为始体。

18.异形胞：是存在于丝状生长种类中的形大、壁厚、专司固氮功能的细胞，数目少而不定，位于细胞链的中间或末端。

19.静息孢子：是一种长在细胞链中间或末端的形大、壁厚、色深的休眠细胞，富含贮藏物，能抵御干旱等不良环境。

20.原体：具有感染力的细胞。

简答题：

1、从结构和成分两方面比较G+细菌G-细菌细胞壁的异同？

2、革兰氏染色分为哪几个步骤及其机制？

3、什么是芽孢？试述芽孢研究意义及抗逆性机制。

4、四种缺壁细菌的形成原因，制备方法、程度等

方面的比较，并举出实例？

5、放线菌是革兰氏阳性细菌还是阴性细菌？它的主要繁殖方式是什么？一般分布在哪？

6、简述蓝细菌细胞的几种特化形式？异形胞 静息孢子 链丝段 内孢子

7、支原体、衣原体和立克次氏体的主要特征比较？

第三章 真核微生物

一、填空题1．真核生物包括的主要类群有（原生动物）、单细胞藻类和（真菌）。

2．真菌细胞壁合成以多糖为主，它有两种形式：一是微纤维形式，成分包括（纤维素）和（几丁质）等，另一是无定形基质形式，成分包括（甘露聚糖）和（葡聚糖）等。

3．真核微生物执行运动功能的细胞器主要是“（9+2）”型鞭毛，它由（鞭杆）、（基体）和（过渡区）三部分组成。

4．酵母菌一般具有以下五个特点：（个体一般以单细胞状态存在）、（多数营出芽繁殖）、（能发酵糖类）、（细胞壁常含甘露聚糖）和（常生活在含糖较高、酸度较大的水生环境中）。5．酿酒酵母的细胞壁呈三明治状、外层为（甘露聚糖）、内层为（葡聚糖）、中间层为（蛋白质）；细胞壁经（蜗牛消化酶）水解后可制成酵母原生质体。

6．酵母菌的繁殖方式多样，包括无性为（芽殖）、（裂殖）、（产无性孢子）和有性的（产子囊孢子）等。

7．酵母菌的无性孢子有（节孢子）、（掷孢子）和（厚垣孢子）等数种。

8．霉菌的营养菌丝可分化出多种执行不同生理功能的细胞形式，如（假根）、（匍匐菌丝）、（吸器）、（附着胞）和（附着枝）、（菌核）、（菌索）、（菌环）等。

9．霉菌所具有的结构复杂，产无性孢子的子实体有（分生孢子器）、（分生孢子座）和（分生孢子盘）三种类型。

二

1、在酵母菌细胞壁的4种成分中，赋予其机械强度的主要成分是（C）。

A、几丁质 B、蛋白质 C、葡聚糖 D、甘露聚糖

2、高等陆生真菌细胞壁的主要成分以（D）为主。A、纤维素 B、葡聚糖 C、甘露聚糖 D、几丁质

3、在“9+2”型鞭毛微管二联体的A亚纤维上，会

伸出内外2条动力蛋白臂，其性质是（A）。A、ATP酶 B、微管 C、肌动蛋白丝 D、中间丝

4、“9+2”型鞭毛的基体，其横切面在电子显微镜下呈（D）。

A、“9+2”型 B、“9+1”型 C、“9+3”型 D、“9+0”型

5、在真菌菌丝尖端的细胞中，细胞核常（C）。

A、有2个 B、有1个 C、找不到 D、有多个

6、存在于真核微生物细胞中溶酶体内的水解酶，其作用的最适PH一般都在（D）左右。

A、PH8 B、PH7 C、PH6 D、PH5

7、只存在于厌氧性原生动物和真菌鞭毛基体附近的一种细胞器是（D）。

A、液泡 B、膜边体 C、几丁质酶 D、氢化酶体

8、单细胞蛋白（SCP）主要是指用（D）细胞制成的微生物蛋白质。

A、藻类 B、蓝细菌 C、霉菌 D、酵母菌 9、2um质粒仅存在于少数酵母菌如（C）。A、各种酵母菌 B、假丝酵母 C、酿酒酵母 D、曲霉菌

10、制备酵母菌的原生质体可用（D）处理。A、溶菌酶 B、纤维素酶 C、几丁质酶 D、蜗牛消化酶

11、酵母菌细胞的直径约比细菌的直径大（C）。A、2倍 B、5倍 C、10倍 D、100倍

12、真酵母进行有性生殖时产生（C）。A、掷孢子 B、接合孢子 C、子囊孢子 D、芽孢子

13、大多数蕈菌属于（D）。

A、接合菌类 B、藻状菌类 C、子囊菌类 D、担子菌类

14、蕈菌菌丝中双核细胞的大量繁殖须借助（B）。A、减数分裂 B、锁状联合 C、准性生殖 D、有丝分裂

一、名词解释：

1、菌丝：霉菌营养体的单位。

2、菌丝体：由许多菌丝相互交织而成的一个菌丝集团。

3、菌丝球：真菌在液体培养基中进行通气搅拌或振荡培养时，往往会产生菌丝球的特殊构造，有利于氧的传递、营养物和代谢废物的输送。

4、真酵母：具有有性生殖的酵母菌称为“真酵母”。

5、假酵母： 只进行无性繁殖的酵母菌称为“假酵母”。

6、芽痕：成熟后，芽细胞和母细胞分离在母细胞上留下一个芽痕。

7、蒂痕：在芽细胞上留下一个生痕或称蒂痕。

8、真菌丝：如果细胞相连，且其间的横隔面积与细胞直径一致，则这种竹节状的细胞串就称为真菌丝。

9、假菌丝：如果长大的子细胞与母细胞不立即分离，其间仅以狭小的面积相连，这种藕节状的细胞串称为假菌丝。

10、膜边体：又称须边体或质膜外泡，为许多真菌所特有，是一种位于菌丝细胞四周的质膜与细胞壁间、由单层膜包裹的细胞器。

11、几丁质酶体：又称壳体，是一种活跃于各种真菌菌丝体顶端细胞中的微小泡囊，内含几丁质体，其功能是把其中含有的酶源源不断的运送到菌丝尖端细胞壁表面，使该处不断合成几丁质微纤维，从而保证菌丝不断向前延伸。

12、氢化酶体：

13、子实体：

14、子囊果：

二、简答题：

1、酵母菌的菌落特征。

2、霉菌的菌落特征。

3、霉菌的菌丝体有哪些特化形式，各有什么功能？ 菌环菌网 附枝 附着枝 吸器 菌核 附着胞 子座

4、为什么说蕈菌也是真核微生物？

5、什么叫锁状连合，试图示锁状连合的过程。

6、试阐明酿酒酵母的生活史及其特点？

7、比较细

菌，放线菌、酵母菌和霉菌细胞成分的异同，并讨论它们的原生质体制备方法。第四章 病毒和亚病毒

一、填空题1．病毒可分（真病毒）与（亚病毒）

两大类。从组成的化学本质来划分，真病毒至少含有（核酸）和（蛋白质）两种成分；亚病毒中的类病毒只含（具有独立侵染性的RNA组分），拟病毒只含（不具独立侵染性的RNA或DNA组分），而朊病毒只含（单一蛋白质组分）。

2．单个病毒粒子称为（病毒粒），它由核心和（衣壳）构成，有些较复杂病毒还有一层（包膜），其上长有（刺突）等附属物。

3．不同病毒在不同的宿主细胞上可形成不同特征的聚集体，如在动物细胞内的（包涵体），细菌菌苔上的（噬菌斑），植物叶片上的（枯斑），昆虫细胞内的（多角体），以及动物单层细胞上的（空斑）。

4．病毒的对称体制有：（螺旋）对称、（二十面体）对称和（复合）对称。

5．一般地说，动物病毒的核酸类型以（线状的dsDNA）和（ssRNA）为主，植物病毒以（ssRNA）为主，噬菌体以（线状的dsDNA）为主，而真菌病毒则都是（dsRNA）。

６．温和噬菌体有三种存在方式，即（游离态）、（整合态）和（营养态）

７．昆虫病毒主要有三类，即（核型多角体病毒），（质型多角体病毒）和（颗粒体病毒）。８．病毒对于一般抗生素（不敏感），对干扰素（敏感）。

二

1、现发现一种只含不具侵染性RNA成分的分子病原体，它属于（C）。

A、病毒 B、类病毒 C、拟病毒 D、肮病毒

2、至今对人类健康威胁最大的传染病病原体是（A）。

A、病毒 B、细菌 C、真菌 D、原生动物

3、真菌、细菌、病毒三者直径的大致比例是（D）。A、10：5：1 B、10：6：4 C、100：50：2 D、100：10：1

4、动物病毒在其宿主的单层细胞培养物上所形成的聚集体称（C）。

A、包涵体 B、噬菌斑 C、空斑 D、枯斑

5、在噬菌体一步生长曲线中，若人为地用氯仿等破坏宿主细胞，发现培养液呈现侵染性，此期称（C）。

A、潜伏期 B、隐晦期 C、胞内累积期 D、裂解期

6、我国用于防治棉铃虫的病毒杀虫剂是一种（A）制剂。

A、核型多角体病毒 B、质型多角体病毒 C、颗粒体病毒 D、骨状病毒粒子

7、马铃薯纺锤形块茎病的病原体是（B）。

A、病毒 B、类病毒 C、拟病毒 D、朊病毒

三、名词解释：

1、包膜：有些较复杂的病毒，其核衣壳外还被一层含有蛋白质或糖蛋白的类脂双层膜覆盖着，这层膜称为包膜。

2、裂解量：平均每一宿主细胞裂解后产生的子代噬菌体数称做裂解量。

3、自外裂解：指大量噬菌体吸附在同一宿主细胞表面并释放众多的溶菌酶，最终因外在的原因而导致细胞裂解。

4、溶源性：温和噬菌体侵入相应宿主细胞后，由

于前者的基因组整合到后者的基因上，并随后者的复制而进行同步复制，因此，这种温和噬菌体的侵入并不引起宿主细胞裂解，此即称溶源性或溶源现象。

5、溶源菌：凡能引起溶源性的噬菌体即称温和噬菌体，而其宿主就称溶源菌。

6、病毒：是一类由核酸和蛋白质等少数几种成分组成的超显微“非细胞生物”，其本质是一种只含DNA或RNA的遗传因子，他们能以感染态和非感染态两种状态存在。

7、亚病毒：凡在核酸和蛋白质两种成分中，只含其中之一的分子病原体，就称亚病毒。包括类病毒和拟病毒和朊病毒。

8、烈性噬菌体：凡在短时间内能连续完成吸附，侵入，增殖，成熟，裂解五个阶段而实现其繁殖的噬菌体，就称为烈性噬菌体。

9、温和噬菌体：进入菌体后并不进行增殖或引起溶菌的噬菌体就称为温和噬菌体。

10、噬菌斑形成单位数（效价）：表示每毫升试样

中所含有的具侵染性的噬菌体粒子数，又称感染中心数。

四、简答题：

1、病毒的群体形态有哪些？

2、什么是一步生长曲线？一步生长曲线可以分几

期？各期有何特点？

3、简述测定噬菌体效价的双层平板法。

4、简述亚病毒的种类，并解释各种亚病毒。５、画图并说明，如何检验某菌株是否是溶源菌的方法。

五、论述题：

简述E.coli的T偶数双链DNA噬菌体的增殖过程。2——4章

1、G+ 革兰氏阳性菌

2、G-革兰氏阴性菌

3、NAG N-乙酰葡糖胺

4、NAM N-乙酰胞壁酸

5、LPS 脂多糖

6、PHB 聚-β-羟丁酸

7、SCP 单细胞蛋白

8、TMV 烟草花叶病毒

9、pfu 激烈火球菌

10、AIDS 获得性免疫缺陷综合征

11、HIV 人类免疫缺陷病毒

12、NPV 核型多角体病毒

13、CPV 质型多角体病毒

14、GV 颗粒体病毒

15、BSE 牛海绵状脑病-疯牛病

16、PrPsc 羊搔痒病

17、HPr 热稳载体蛋白

第五章 微生物的营养和培养基

一、填空题1．从元素水平上看，微生物营养最需要的是碳氢氧氮磷硫 六种元素。

2．微生物六类营养要素是 碳源、氮源、能源、生长因子、无机盐、水。3．若以所需碳源对微生物进行分类，则能利用有机碳源者称异样微生物，而利用无机碳源者则称 自养微生物。

4．狭义的生长因子一般仅指 维生素。

5．按微生物所需的能源，氢供体和碳源来划分，它们的营养类型有光能无机营养型、光能有机营养型、化能无机营养型 和 化能有机营养型。6．光能无机营养型微生物的能源：光、氢供体，无机物，基本碳源是：CO2，代表性微生物是：蓝细菌和藻类等。

7．微生物实验室中配制固体培养基时，最常用的凝固剂为琼脂 和 凝胶。

8．光能有机营养型微生物的能源是 光、氢供体 有机物，基本碳源是 CO2 和 简单有机物，这类微生物的代表如红螺菌科的细菌等。

9．化能无机营养型微生物的能源是 无机物，氢供体 无机物，基本碳源是 CO2，这类微生物的代表如 硝化细菌 等。

10．化能有机营养型微生物的能能源是 有机物，氢供体是有机物，基本碳源是 有机物。11．营养物质通过渗透方式进入微生物细胞膜的方式有单纯扩散、促进扩散、主动运送、基团移位 等四种。

12．不能在人工培养基上生长的微生物称为难养菌。

13．选用或设计培养基的四个原则是 目的明确、营养协调、理化适宜、经济节约。

14．高氏1号培养基常用于培养 放线菌（链霉菌）；马铃薯葡萄糖培养基常用于培养 真菌 ；牛肉膏蛋白胨琼脂培养基常用于培养 细菌。15．从功能上来分，EMB培养基属于 鉴别性培养

基，它所含的两种染料分别是 伊红 和 美蓝，其碳源为 蛋白胨、乳糖、蔗糖，在EMB平板上，大肠杆菌产生在透射光下呈蓝色 的菌落，在反射光下呈绿色金属闪光的菌落。

16．原有大肠杆菌、产气肠杆菌和痢疾志贺氏菌的三支斜面菌种因标签脱落而无法辨认，用EMB鉴别性培养基可解决问题，因在反射光下该培养基平板上大肠杆菌的菌落呈现 的特征，产气肠杆菌呈现 的特征，而痢疾志贺杆菌则呈现 的特征。

17．现有一培养基，其成分为：1）葡萄糖（50g）；

2）KH2PO4；3）Na2HPO44）（NH4）2SO4；5）尿素；6）酵母膏；7）MgSO4；8）FeSO4；9）H2O(1000ml)；10）链霉素；11）琼脂；12）pH=4.5试回答（1）从对其成分的了解程度来看，它属于 组合培养基 培养基；

（2）从其物理状态来看，应属于 固体培养

基 培养基；

（3）从其作用来看，应属于 选择性培养基 培

养基；

（4）其中的各成分分别属于何种营养要素或具有何功能？（5）这种培养机适用于选择性培养 酵母菌 而抑制 霉菌。

18．按所含成分划分，培养基可分为 天然培养基、组合培养基 和 半组合培养基。

19．按物理状态划分，培养基可分为 液体培养基、固体培养基 和 半固体培养基。

二、选择题

1、下列物质可用作生长因子的是（D）。A、葡萄糖 B、纤维素 C、NaCl D、叶酸

2、蓝细菌和藻类属于（A）型的微生物。

A、光能无机自养 B、光能有机异养 C、化能无机自养 D、化能有机异养

3、固体培养基中琼脂含量般为（B）。A、0.5% B、1.5% C、2.5% D、5%

4、用来分离固氮菌的培养基中缺乏氮源，这种培养基是一种（C）。

A、基础培养基 B、加富培养基 C、选择培养基 D、鉴别培养基

5、一般酵母菌活宜的生长pH为（A）。A、5.0-6.0 B、3.0-4.0 C、8.0-9.0 D、7.0-7.5

6、一般细菌适宜生长的pH为（D）。

A、5.0-6.0 B、3.0-4.0 C、8.0-9.0 D、7.0-7.5

7、放线菌一般适合生长在pH值为（B）的环境中。

A、7.0-8.0 B、7.5-8.5 C、4.0-6.0 D、6.0-8.0

8、葡萄糖和果糖等营养物进入原核生物细胞膜的机制是通过（D）。

A、单纯扩散 B、促进扩散 C、主动运送 D、基团移位

9、被运输物质进入细胞前后物质结构发生变化的是（D）。

A、主动运输 B、扩散 C、促进扩散 D、基团移位

10、对多数微生物来说，最适宜的碳源是（B）。A、C•H•O•N类 B、C•H•O类 C、C•H类 D、C•D类

11、在C•H•O类化合物中，微生物最适宜的碳源是

（A）。

A、糖类 B、有机酸类 C、醇类 D、脂类

12、类支原体和类立克氏体等不少寄生微生物或共

生微生物至今还无法在人工配制的培养基上生长，故称它们为（D）。

A、贪养菌 B、寡养菌 C、内寄生菌 D、难养菌

13、对厌氧微生物正常生长关系最大的物理化学条件是（C）。

A、PH值 B、渗透压 C、氧化一还原势 D、水活度

14、要对含菌量较少的水样进行细菌计数，较好的方法是应用固体培养其中（C）法。

A、固化培养基 B、非可进逆固休培养基C、滤膜固体培养基D、天然固态培养基

15、要对细菌进行动力观察，最好采用（C）。

A、液体培养基 B、固体培养基 C、半固体培养基 D、脱水培养基

三、简答题

1、微生物的营养类型共有几类？详细说明每一营养类型的能源、氢供体、基本碳源并各举一例。

2、什么叫基团移位？试述其分子机制。

3、什么是选择性培养基？试举一例分析其中选择功能的原理。

4、什么是鉴别性培养基？试以EMB培养基为例，分析其鉴别作用的原理。5、4种运送营养物质方式的比较？ 6、在设计培养基时，应考虑pH的问题，请写出pH内源调节的2种方法，并说明其原理？ 第六章 微生物的代谢

一、填空题1．一条典型的生长曲线至少可分为 延滞期、指数期、稳定期、衰亡期 4个生长时期。2．影响延滞期长短的因素主要有 菌种、接种龄、接种量 和 培养基成分 四种。3．指数期有三个重要参数，即 繁殖代数（n）、生长速率常数（R）和 代时（G）。

4．影响指数期微生物代时长短的主要因素有四个菌种、营养成分、营养物浓度 和培养温度。5．在微生物的生产实践中，为获得优良接种体，多取用指数期 的培养物；为获得大量菌体，多取用指数期 的培养物；为取得高产量的次生代谢产物，多取用 衰亡期 的培养物。

6．微生物的连续培养装置按其控制方式不同可分两类：（1）恒浊器，属 内 控制型（2）恒化器，属 外 控制型。

7．按微生物与氧的关系可把它们分为五类：专性好氧菌、兼性厌氧菌、微好氧菌、耐氧菌、厌氧菌。

8．耐氧菌之所以能在有氧的环境中生存，而不被超氧阴离子自由基的毒害，原因是其细胞内存在在 SOD 和过氧化物酶两种酶。

9．现代微生物学实验室培养厌氧菌的“三大件”技术是指亨盖特滚管技术，厌氧罐 和 厌氧手套箱。

10．大类控制有害微生物的方法主要有四类，即灭菌、消毒、防腐、化疗。

11．湿热、灭菌法的种类很多，其中常压下有： 巴氏消毒法、煮沸消毒法、间歇灭菌法。在加压蒸汽下的有： 常规加压蒸汽灭菌法、连续加压蒸汽灭菌法。

12．巴氏消毒法的具体方法很多，主要可分为两类，即低温维持法、高温顺时法。

14．评价高温杀菌的定量指标有两种 热死时间 和 热死温度。

15．评价化学杀菌剂或治疗剂的药效和毒性的关系时，最重要的三个指标是最低抑制浓度、半致死剂量 和 最低致死剂量。

16．通常细菌最适pH的范围为 6.5—7.5，酵母

菌的最适pH范围为 4.5—5.5，霉菌的最适pH范围是 4.5—5.5。

17．抗代谢药中的磺胺类是由于与 对氨基苯甲酸相似，从而竞争性地与二氢叶酸合成酶结合，使其不能合成 四氢叶酸。

二、选择题

1、微生物的干重一般为其湿重的（B）。A、5%-10% B、10%-20% C、20%-25% D、25%以上

2、要对土壤中放线菌孢子进行计数最好使用（C）。

A、浇注平板法 B、划线平板法 C、涂布平板法 D、弹土平板法

3、在典型生长曲线中，细胞形态最大的生长期是（A）。

A、延滞期 B、指数期 C、稳定期 D、衰亡期

4、在典型生长曲线中，代时最短的时期是（B）。A、延滞期 B、指数期 C、稳定期 D、衰亡期

5、在曲型生长曲线中，细胞产量最高的时期是（C）。

A、延滞期 B、指数期 C、稳定期 D、衰亡期

6、在曲型生长曲线中，细胞形态最不规则的时期

是（D）。

A、延滞期 B、指数期 C、稳定期 D、衰亡期

7、作接种用的“种子”，最好取自典型生长曲线上（B）的培养液。A、延滞期 B、指数期 C、稳定期 D、衰亡期

8、产甲烷菌类属于（D）。

A、兼性厌氧菌 B、微好氧菌 C、耐氧菌 D、厌氧菌

10、凡是厌氧菌，其细胞中都缺乏（A）。A、超氧化物歧化酶(SOD)B、过氧化氢酶 C、过氧化物酶 D、葡萄糖氧化酶

13、利用酒精作表面消毒剂时，其最适浓度是（A）。

A、70%-75% B、75%-80% C、80%-85% D、85%-95%

14、磺胺是（A）的代谢类似物。

A、对氨基苯甲酸 B、二氢蝶酸 C、二氢叶酸 D、四氢叶酸

16、链霉素的作用机制是（C）。A、抑制细胞壁合成 B、干扰细胞膜功能C、抑制蛋白质合成 D、抑制DNA复制

17、四环素的抗菌机制是（B）。

A、抑制细胞壁合成 B、抑制蛋白质合成 C、抑制DNA合成 D、抑制RNA合成

19、最适生长温度低于20℃的微生物被称为（D）。A、耐冷菌 B、嗜温菌 C、耐热菌 D、嗜冷菌 20、常用的高压灭菌的温度是（A）。A、121℃ B、200℃ C、63℃ D、100℃

21、巴斯德消毒法可用于（D）的消毒。A、啤酒 B、葡萄酒 C、牛奶 D、以上所有

22、（B）能通过抑制叶酸合成而抑制细菌生长。A、青菌素 B、磺胺类药物 C、四环素 D、以上所有

三、名词解释

1、恒浊器

2、恒化器

3、巴氏消毒法

4、间歇灭菌法

5、抗生素

6、生长速率常数

四、简答题

1、单细胞微生物的典型生长曲线分几期？各期有何特点？、试列表比较灭菌、消毒、防腐和化疗的异同点，并各举若干实例。

3、将高温灭菌的各种方法列表比较

五、论述题

1、画图并简述好氧菌、兼性厌氧菌、微好氧菌、耐氧菌和厌氧菌生长时对氧的需要，并论述好氧、耐氧及厌氧的生化机理。八章

一、填空题

1．每克耕作层土壤中的各种微生物大致有一个10倍系列的递减规律，从多到少为 细菌>放线菌>霉菌>酵母菌>藻类>原生动物

2．我国卫生部门规定的饮用水标准是：每1ml自来水中的细菌总数不可超过 100 个，每1L自来水中的大肠杆菌群数不超过 3 个。

3．由霉腐微生物引起的材料劣变有 霉变、腐朽、腐烂 和 腐蚀 等多种。

4．在自然界中存在许多极端环境，并进化出与这类环境相适应的各种极端微生物，如嗜热菌、嗜冷菌、嗜酸菌、嗜碱菌、嗜盐菌、嗜压菌和 抗辐射菌 等。

5．微生物间和微生物与它种生物间的主要关系有五种，即 互生、共生、寄生、拮抗、捕食。6．自然界中产生抗生素最多的微生物类群是 放

线菌，尤其是其中的 链霉菌 属。

8．水体中因氮、磷元素过多而易造成富营养化，包括在淡水水域中出现的 水华 和海水水域出现的 赤潮。

9．沼气发酵的过程可分三个阶段，即 水解阶段、产酸阶段 和 产气阶段，其中第三阶段的主要细菌种是 严格厌氧的产甲烷菌群。

10．自然界中的 C 循环是各种元素循环的中心。

二、选择题

1、在较深的湖泊和水库等溪水生境中，厌氧光合细菌集中生长的区域是（C）。10 A、沿岸区 B、浅水区C、深水区 D、湖底区

2、良好的饮用水，每毫升其细菌总数不能超过（C）。

A、1个 B、10个 C、100个 D、1000个

3、我国卫生部门规定，每1L自来水中的大肠菌杆群不可超过（B）。

A、1个 B、3个 C、5个 D、10个

4、人体正常菌群与人类的关系属于（C）。A、共生 B、寄生 C、互生 D、抗生

5、在人体肠道的正常菌群中，数量最多的是（B）。A、大肠杆菌 B、拟杆菌属 C、双歧杆菌属 D、乳杆菌属

10、污水处理中的生化曝气法是一种（B）。A、生物膜法 B、活性污泥法 C、生物降解法 D、生物吸附法

14、一类可充分发挥秸秆等生物物质中蕴藏的饲料、燃料和肥料潜能的方法是（D）。A、燃烧发电 B、填埋肥田 C、堆肥利用 D、沼气发酵

15、下列有机物中最难被生物降解的是（B）。A、纤维素 B、木质素C、半纤维素 D、淀粉

16、和豆科植物共生固氮的微生物是（B）。A、假单胞菌 B、根瘤菌 C、蓝细菌 D、自生固氮菌

三、名词解释

1、BOD5：BOD生物需氧量。一般指在1L污水或待测水样中所含的一部分易氧化的有机物，当微生物对其氧化、分解时，所消耗的水中溶解氧毫克数。（BOD）由于BOD的测定条件一般规定在20℃下5昼夜，故常用BOD5符号表示。

2、COD：化学需氧量。是表示水体中有机物含量的一个简便的间接指标，指1L污水中所含的有机物在用强氧化剂将它氧化后，所消耗氧的毫克数。

3、活性污泥：指一种由活细菌、原生动物和其他微生物群聚集在一起组成的凝絮团，在污水处理中具有很强的吸附、分解有机物或毒物的能力。

4、无菌动物：凡在亲体内不存在任何正常菌群的动物。

5、悉生动物：

简述微生物作为重要成员在生态系统中所起到的重要作用?

何谓硝化作用与反硝化作用? 反硝化作用的生态学作用？

我国有关部门所规定的饮用水标准？

第二篇：专接本材料

专接本材料.txt45想洗澡吗？不要到外面等待下雨；想成功吗？不要空等机遇的到来。摘下的一瓣花能美丽多久？一时的放纵又能快乐多久？有志者要为一生的目标孜孜以求。少年自有少年狂，藐昆仑，笑吕梁；磨剑数年，今将试锋芒。自命不凡不可取，妄自菲薄更不宜。江苏省高等教育自学考试委员会 江苏省教育厅

苏教考〔2008〕14号

关于下发《关于在全省普通高校中开展在籍专科学生

接读自学考试本科工作的补充意见》的通知

各高等学校、各市高等教育自学考试工作委员会、教育局：

为进一步加强对在籍专科学生接读自学考试本科工作的管理，使自学考试事业更好地服务于全省的经济建设和社会发展，积极推进“两个率先”，省考委、省教育厅在总结经验、充分调研并认真听取本、专科院校意见的基础上，对《关于在全省普通高校中开展在籍专科学生接读自学考试本科工作的意见（试行）》（苏教考〔2004〕1号）文件进行了补充和修订。现将《关于在全省普通高校中开展在籍专科学生接读自学考试本科工作的补充意见》发给你们，请遵照执行。

附件：《关于在全省普通高校中开展在籍专科学生接读自学考试本科工作的补充意见》

二〇〇八年七月二十三日

关于在全省普通高校中开展在籍专科学生

接读自学考试本科工作的补充意见

为进一步贯彻落实省考委、省教育厅《关于在普通高校中开展在籍专科学生接读自学考试本科工作的意见（试行）》的文件精神，根据三年多来全省开展试点工作的情况及自学考试自身的发展，经研究，决定对高等教育自学考试“专接本”工作提出以下补充意见：

一、培养目标

积极探索具有自学考试特色的新型人才培养模式，充分体现自学考试人才培养的应用性、实用性与职业性特点，建立与社会需求紧密结合、符合大众化教育要求的人才培养机制。在确保基本理论够用的基础上，着力培养与提高学生的应用能力与实践能力，重视学生个人学习能力与创新精神的培养，提高学生的就业和竞争能力，促进人的全面发展。

二、专业开设与主考学校

“专接本”工作开设的专业，在现有自学考试面向社会开考本科段专业目录中选取。

开设“专接本”专业的普通本科高校，原则上是自学考试主考学校。主考学校可根据自身办学优势，在已开设专业中确定 “专接本”专业，并报省教育考试院同意后，面向普通专科学校及五年制高职学校（以下简称专科学校）开展衔接工作。

专科学校应根据生源状况及办学条件，按专业相同相近的原则，自主确定接读专业，并向相关主考学校提出申请。主考学校应对专科学校的办学申请进行认真审核，并统一报省教育考试院批准后方可开展“专接本”助学辅导工作。

三、课程设置

根据培养目标的要求，“专接本”专业在面向社会开考专业考试计划课程设置的基础上，增设实践与应用课程。其课程由沟通课程、衔接课程、主干课程、实践与应用课程等四部分组成。

1、沟通课程。包括思想政治理论课和公共基础课。学生在专科阶段已学过与本科计划名称相同的思想政治理论课且成绩合格的，承认其课程及学分。学生在专科阶段已学过的公共基础课，在专科学校考核合格的基础上，按一定比例计取成绩。计取比例由主考学校根据各专业的实际情况审定，并报省教育考试院批准备案，计取比例最高不得超过40%。学生要求取得学士学位的，须符合主考学校学位授予的外语要求。

2、衔接课程。衔接课程的学习内容，主要是对专科阶段学过的主要课程的基本理论、基本原理等内容作进一步的延伸与拓展，体现本科教育需要的人才知识、能力与素质结构。衔接课程的设置一般不超过5门。在专科学校考核合格的基础上，衔接课程按一定比例计取成绩。计取比例由主考学校根据各专业的实际情况审定，并报省教育考试院批准备案，计取比例最高不得超过30%。

3、主干课程。学生参加主干课程的学习，原则上应通过全部沟通课程与衔接课程的学习与考试。主干课程的设置一般不少于5门。

4、实践与应用课程。包括综合实践、知识拓展、选修课程、社会实践等。一般为3-4门，每门不少于2学分。其课程设置、教学内容和考核办法由主考学校确定，并由主考学校负责考核。

四、管理职责

主考学校须在省考委的领导下，负责“专接本”工作实施细则的拟定、专科学校助学辅导条件的审核、招生宣传材料的审核、专业考试计划和助学辅导计划的制定、课程分类的界定、教材的选定、课程考试大纲的编写、师资培训、实践性环节及毕业论文（设计）的指导与考核、对专科学校助学辅导工作的指导、监督和检查、参与命题和评卷，在毕业证书上副署、办理省教育考试院交办的其他有关工作。

开展“专接本”助学辅导工作的专科学校，应指定专门的机构和人员，负责本校 “专接本”助学辅导工作的宣传发动、新生注册、学生报考、考籍管理、学生管理，在主考学校的指导下开展助学辅导工作，办理省教育考试院交办的其他有关工作。

五、招生对象与报考条件

自学考试“专接本”助学辅导工作的招生对象是列入国家计划，经省招生部门正式录取的各类专科学校的三年级在籍学生；经市招生部门正式录取的五年一贯制高职的五年级在籍学生。学生报考的基本条件为：

1、思想品德优良，遵纪守法，身体健康。

2、学习认真、刻苦，成绩优良，学有余力。

3、报考的“专接本”专业与专科所学专业相同或者相近。

符合以上条件的学生，可根据自愿的原则，向所在学校的自学考试管理部门申请报考，经学校审核同意，方可参加学习与考试，并由学校向所在地省辖市考办办理集体报名。

六、教学与管理

1、“专接本”专业的课程教学内容，除实践与应用课程外，必须以省教育考试院指定的课程考试大纲和使用的教材为依据，加强案例教学和实践性环节教学，选派责任心强、富有教学经验的教师任教，保持任课教师队伍的相对稳定。

2、在主考学校的指导下，“专接本”助学辅导工作由专科学校负责实施。为保证助学辅导的质量，报考人数较多的专业应实行分班教学。专科学校开展助学辅导工作必须在不影响学校正常教学秩序的基础上开展，要确保各门课程的教学学时数（每学分18课时）。

3、在主考学校的指导下，专科学校要高度重视教学管理，设立或指定一个职能部门负责日常的教学管理，要配备与工作相适应的专职管理人员，确保助学辅导工作正常有序开展。

4、强化学生学习过程的管理，签订专科学校、家长、学生三方协议书。学生单科课程缺课学时数超过规定学时数三分之一以上（含三分之一），不得参加该课程的考试。

5、助学辅导中增设的实践与应用课程，应由主考学校提出教材计划，并在开课前三个月内完成考试大纲的编写，报省教育考试院审核同意后，方可开始教学。

6、主考学校应指定专人对专科学校开展不定期的教学检查和评估，并于每个学年结束后，形成书面的评估报告报省教育考试院。

七、考试的组织与实施

为保证国家考试的严肃性和权威性，“专接本”专业的考试工作均在省教育考试院统一管理和指导下，由专科学校所在地省辖市考办负责组织实施。

专业考试计划中确定的按一定比例计取成绩的课程，其最终成绩，由专科学校与主考学校、省教育考试院共同核定。

学生未能如期通过考试计划规定的全部课程考试，不能毕业的，原通过的课程成绩有效，未通过的沟通课程和衔接课程不再计取校考成绩。

“专接本”的考试时间为每年的4月和10月。

八、经费与使用

举办“专接本”助学辅导工作的专科学校，应严格按省物价局、省财政厅《关于规范培训收费管理的通知》（苏价费〔2003〕408 号、苏财综〔2003〕157号文件）精神，自主确定收费标准，并按要求到同级价格主管部门备案。收取的费用须用于自学考试工作，不得挪作他用。

专科学校每学年按实际收费向有关主考学校缴纳一定比例的管理费（不含毕业论文[设计]指导与答辩费），并向省教育考试院缴纳相应的考试费。

本“意见”适用于2008年下半年起招收的“专接本”专业学生。

江苏省教育考试院文件

苏教考自〔2008〕26号

江苏省教育考试院关于下发《“专接本”

工作补充意见实施细则》的通知

各高等学校、各市自考办公室：

为进一步加强对在籍专科学生接读自学考试本科工作的管理，根据省考委、省教育厅《关于在全省普通高校中开展在籍专科学生接读自学考试本科工作的补充意见》（苏教考〔2008〕14号）文件精神，特制定《“专接本”工作补充意见实施细则》，请遵照执行。

附件：1．“专接本”工作补充意见实施细则

2．江苏省2008年高等教育自学考试“专接本”

主考学校及开设专业

江苏省教育考试院

二〇〇八年九月十六日

附件1

“专接本”工作补充意见实施细则

根据《关于在全省普通高校中开展在籍专科学生接读自学考试本科工作的补充意见》文件精神，为更好地推进“专接本”工作的开展，现制定如下实施细则：

一、主考学校与专业开设

1．开设“专接本”专业的普通本科高校，必须是具备相应专业学位授予权的自学考试主考学校，其中师范类专业的主考学校必须为师范院校或开设师范专业的普通高校。

2．“专接本”开设的专业，在现有面向社会开考自学考试本科段专业目录中选取。

3．每个本科院校原则上只可申办1～3个体现学校办学特色和办学优势的“专接本”专业。面向社会开考专业的主考学校可优先选择主考专业。“专接本”专业原则上在主考学校中不重复开设。

4．主考学校申办的“专接本”专业应连续开办，连续两年没有生源的专业应予停办。

5．主考学校于每年3月初向省教育考试院申报新开设的“专接本”专业，同时备案已开考专业。

二、专业考试计划与教学计划

1．主 考学校按照自学考试面向社会开考相应专业考试计划的课程设置，界定沟通课程、衔接课程和主干课程。根据“专接本”专业培养目标的要求设置实践与应用课程。在“专接本”考试计划中不设置选考课程和外语替代课程。沟通课程、衔接课程和主干课程的课程考试大纲和教材由省教育考试院统一组织供应。实践与应用课程由 主考学校提出教材计划，并在开课前三个月完成课程考试大纲编写，报省教育考试院审核同意后方可开始教学。

2．主 考学校根据“专接本”专业考试计划的课程设置和学制年限，制定切实可行的专业教学计划。制定“专接本”专业教学计划时，既要考虑先行课程和后续课程的循序渐进，又要考虑每学期考试课程门数的相对均衡，还要考虑省教育考试院上、下半年考试课程的安排及给上一年级学生补考机会。“专接本”专业教学计划一经确 定，必须保持稳定，不得随意变动。

3．“专接本”专业考试计划和教学计划报省教育考试院备案后方可实施。

三、宣传与组织

1．专科学校要根据生源状况和办学条件，按与本校专业相同或相近的原则，确定接读专业，并于每年3月底前向主考学校申报。连续两年没有生源的专业应予停办。已停办的专业，如再开办，需向主考学校重新申请。

2．专科学校仅面向本校的在校生举办“专接本”专业，不得跨校组织生源，不得安排插班生。

3．“专接本”专业宣传与组织工作于每年4月进行，专科学校应于4月底前将新生名单报主考学校备案。

4．宣传须实事求是，要有诚信，不得夸大其词。

5．专科学校在每“专接本”工作开展前，应将相关宣传材料报主考学校进行审核，并由主考学校汇总报省教育考试院备案。

6．专科学校在以各种形式介绍本校概况时和在各类宣传中，凡涉及“专接本”专业，均须明确说明其自学考试性质，凡涉及主考学校，均须经相关主考学校审核同意。

四、教学及师资队伍

1．专科学校应根据“专接本”专业考试计划和教学计划，认真组织教学活动。相关教学活动必须在不影响学校正常教学秩序的基础上开展。

2．任课教师必须以指定的课程考试大纲和教材实施教学。课程教学内容要详略得当，要确保课程的教学时数。

3．专科学校应加强“专接本”专业任课教师的队伍建设，要选派有责任心、教学经验丰富的专职教师任教，具备高级职称的教师须占30%以上。任课教师要保持相对稳定。在课程教学的进程中，任课教师不得擅自调课、停课或请他人代课。专科学校应于每学期开学前将任课教师名单及其自然信息报主考学校备案。

4．主考学校应加强面向专科学校的师资培训工作，定期开展教研活动，努力提高任课教师的教学水平。

5．要做好教学质量的监控工作。专科学校协同主考学校定期或不定期开展教学与管理的检查工作。主考学校在每学年结束后形成教学评估报告报省教育考试院。省教育考试院对主考学校的管理工作和专科学校的教学与管理工作进行不定期检查。

五、考试的组织和实施

为保证国家考试的严肃性和权威性，“专接本”的考试工作均在省教育考试院统一管理和指导下组织实施。

1．按照“教考分离”的原则，命题、考试、阅卷工作统一由省教育考试院组织。

2．具体统考工作由所在市考办负责实施，并按自学考试规定的要求执行。

3．沟通课程和衔接课程的校考部分应安排在统考之前进行。

4．实践与应用课程的考核、课程实践环节的考核、毕业论文的指导与答辩，由省教育考试院负责管理，由主考学校负责实施。

六、学籍和考籍

1．“专接本”专业的助学辅导工作，三年制专科学校从第三学年开始组织，五年制高职院校从第五学年开始组织。“专接本”专业的学制不少于两年，修业年限在学制年限基础上延长一年。

2．学生一经注册即取得自学考试“专接本”专业学籍，专科学校负责学生学籍档案的建立，并使用省教育考试院统一印制的学籍卡记录学生在学期间的表现和学业成绩。专科学校在每学年开学一个月内要将注册的在籍学生名单报主考学校，由主考学校汇总后报省教育考试院。

3．学生通过考核，取得一门课程合格成绩的，即取得自学考试考籍，考籍由省教育考试院建立，专科学校与市考办协助。

4．沟通课程中的思想政治理论课，学生在专科阶段已学过并且成绩合格的，省教育考试院承认其课程及学分。沟通课程中的公共基础课，学生在专科阶段已学过，在专科学校考核合格的基础上，按一定比例计取成绩，成绩的计算方法为：校考成绩最高40%，统考成绩不少于60%。衔接课程成绩的计算方法为：校考成绩最高30%，统考成绩不少于70%。课程的校考成绩必须在课程的统考成绩发布之前报送主考学校，再由主考学校汇总、审核后报省教育考试院。统考课程的考试成绩由省教育考试院负责发布。凡属按一定比例计取成绩的课程，其最终成绩由专科学校、主考院校和省教育考试院共同核定后，再由省教育考试院负责发布。

5．学生临毕业时，须以《高等学校学生行为准则》为主要依据，对学生的思想品德作全面鉴定，包括学生的自我鉴定和专科学校对学生的鉴定。鉴定的重点应放在政治思想、道德品质、遵纪守法、学习态度等方面。

6．学生学完“专接本”专业考试计划规定的全部课程（包括课程的实践性环节），通过考试取得合格成绩，思想品德经鉴定符合要求，并持有专科毕业证书，由省考委发给自学考试本科毕业证书，主考学校附署，符合学士学位授予条件的，由主考学校授予学士学位。

修业期满（学制期满一年后），未能毕业的，可转入自学考试面向社会开考相应专业的考试，符合毕业条件的，发给原“专接本”专业主考学校附署的毕业证书，符合学位授予条件的，可向原“专接本”专业主考学校申请学士学位。

修 业期满两年（学制期满三年）后，仍未毕业的，还可继续参加自学考试面向社会开考相应专业的考试，已通过的课程继续有效，未通过的课程不再计取校考成绩，并须参加面向社会开考同专业主考学校组织的课程实践性环节的考核和毕业论文（毕业设计）指导与答辩，符合毕业条件的，发给面向社会开考专业主考学校附署的毕 业证书，符合学位授予条件的，向面向社会开考专业主考学校申请学士学位。

七、教务管理

1．专科学校每学期开学前均须依据专业教学计划规定的教学进程和课程的教学时数（每学分为18学时）编排课程表，向省教育考试院或所在市考办订购相应课程的课程考试大纲和教材，并做好发放工作。

2．在籍学生每学期必须按规定时间到校办理注册手续和参加教学活动。因故不能按时到校注册和参加教学活动者，必须事先履行请假手续。

3．学 生必须按规定时间参加各门课程的考试和补考，逾期（不可抗力原因除外）视为自动放弃。每门课程安排一次补考。经一次补考仍未及格或对学位要求课程的考试成绩虽及格但不满意，若学校条件允许（如相关专业继续开设或相关课程仍在开考等），学生可申请再补考或重考，再补考和重考的报考费由学生自理。补考、再补 考、重考均应参加下一年级学生相同课程的考试。再补考或重考也可自行报名参加4月、10月份的自学考试，或者1月、7月份的增考。

4．要严格考勤制度，学生某门课程缺课学时数超过该门课程学时数三分之一的，取消其该门课程当次考试的资格。

5．学生可自行参加面向社会开考相应专业选考课程和外语替代课程的考试，但学校不另行组织教学，不计取校考成绩。

6．要及时做好课程考试的安排，课程考试的报名，课程考试成绩（包括校考成绩和统考成绩的计取）的记录以及毕业生登记表和毕业证书的办理、学士学位的申报等工作。

7．根据经物价主管部门备案的收费标准收取学费。每学年按实际收费的20％左右向主考学校缴纳管理费（不含课程实践性环节考核费和毕业论文或毕业设计指导与答辩费），并按规定缴纳报名考试费。

八、学生管理

1．重视新生入学教育工作。在新生入学教育过程中，要向学生进一步明确“专接本”专业性质和课程设置，以及教学过程和考试过程的要求；要强化诚信教育，组织学生学习学校和自学考试的有关规定、规章、制度，以保证“专接本”专业的正常教学秩序和考试质量。

2．学生在校期间，共享学校一切资源，包括教室、实验室、图书馆、文体场所、餐厅、宿舍等。

3．健全学生会、班委会、宿管会等学生组织，充分发挥学生的自我管理作用，培养学生的独立工作能力、组织能力、公关能力等。

4．建立党团组织，加强学生的思想政治工作。

5．学生要严格遵守自学考试的考场纪律和其他有关规定及学校各项规章制度。

6．实行专科学校与学生、家长三方协议的教育管理制度。学生入学时，要签订协议书。学生在校期间，三方在遵守协议书的基础上，还要进一步加强学生、教师、管理人员、家长之间的交流与沟通，及时发现问题和解决问题，不断改进教学、完善管理，防止异常情况乃至重大事故发生。

九、加强领导，严密组织 “专接本”专业是国家考试和学校助学相结合的一种教育形式，其教学过程和考试过程的各个环节都有严格的规范性和时间性，各项工作都要加强领导，严密组织。

1．主考学校应指定专, , , 门的部门（一般为继续教育学院）负责“专接本”工作的开展，并配备与事业规模相适应的专职管理人员。

2．专 科学校要设置或指定一个职能部门负责“专接本”专业教学与管理的日常工作。要明确“专接本”专业的主管领导、教务员、班主任。“专接本”专业的主管领导负责“专接本”专业的全面工作，包括宣传发动工作和教学组织与管理工作，教务员要认真细致地做好教务管理的各项工作，班主任要落实考勤制度，加强对学生思 想、学习、生活的管理。

本《细则》将根据实际情况进行补充和完善。《细则》发布后，各主考学校原开设的“专接本”专业，不再招收新生。

江苏省教育考试院文件

苏教考自[2009]11号

省教育考试院关于下发《“专接本”工作

实施细则补充规定》的通知

各主考学校、有关专科学校、各市自考办公室、盐城市招生考试中心、扬州教育考试院：

为进一步加强对在籍专科学生接读自学考试本科工作的管理，根据省教育考试院《关于下发<“专接本”工作补充意见实施细则>的通知》（苏教考自〔2008〕26号）文件精神，特制定《“专接本”工作实施细则补充规定》，请遵照执行。

附件：“专接本”工作实施细则补充规定

二〇〇九年五月二十日

主题词:自学考试 专接本△ 补充规定△ 通知

江苏省教育考试院办公室 2009年5月20日印发

附件：

“专接本”工作实施细则补充规定

为更好地推进“专接本”工作的开展，现就《“专接本”工作补充意见实施细则》作出如下补充规定：

一、注册与报考

1．“专接本”新生注册工作：

（1）专科学校于每年4月份向学生公布学校举办的“专接本”专业目录，学生根据自愿原则向校方申请报名；

（2）专科学校于每年6月20日前，将“专接本”新生名单通过自学考试“专接本”管理系统报相关主考学校，同时提供学生专科入学时的录取名册。报送工作完成后，不再接受任何形式的补报名；

（3）主考学校根据录取名册对“专接本”新生的注册资格及接读专业进行审核；

（4）主考学校于每年7月10日前，通过“专接本”管理系统，将审核通过的新生注册名单报专科学校所在市考办，并反馈至相关专科学校，由市考办统一分配准考证号码，新生注册工作结束。

2．专科学校于7月10日后到所在市考办办理新生集体报名手续。老考生的报考与自学考试面向社会开考专业报名同步进行。

3．学生退学须经专科学校审批后报主考学校，由主考学校汇总后报省教育考试院备案。

二、教学管理

1．专科学校应严格按照专业考试计划规定的课程考试时间安排每学期的课程表，要保证课程教学的学时数。2．主考学校每学期组织专科学校开展一次集体备课活动或召开一次教学研讨会，每学年召集相关专科学校召开一次总结会。

3．“专接本”工作采取省级督导和专科学校督导两级督导机制。

（1）省级督导机构由省教育考试院和主考学校有关人员组成，对专科学校“专接本”教育教学工作开展不定期的指导和检查。

（2）专科学校应根据《“专接本”工作督导细则》（见附件1），建立专门的督导机构，结合自身实际，制订具体的管理办法，定期开展“专接本”教育教学质量检查工作。

三、考试管理

1．专科学校应根据教学计划，制订具体的课程校考部分考试计划，明确考试的时间和地点，报主考学校同意后实施。

2．主考学校根据专业考试计划，制订实践与应用课程和课程的实践性环节考核计划，确定毕业论文指导与答辩的日程安排。

3．“专接本”专业课程校考部分试卷评定成绩后由专科学校负责保存，课程的实践性环节考核材料、毕业论文由主考学校负责保存。以上材料均须保存至学生本科毕业后一年。学生未能如期毕业的，应保存至学生修业期满后两年。

4．学生在课程统考和校考过程中有违规行为的，根据《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第18号）和专科学校有关规定分别处理。

四、成绩管理

1．成绩记分：

（1）课程的实践性环节考核成绩用合格或不合格评定。

（2）毕业论文（设计）成绩用五级记分法（优秀、良好、中、及格、不及格）或百分制记分法。

（3）实践与应用课程的考核成绩视具体情况而定，可用合格或不合格评定，也可以用五级记分法或百分制记分法。

2．课程补考、重考：

（1）每门课程的校考成绩只限上报一次，一旦上报，不得更改。需要补考的，由专科学校在成绩上报前统一组织。课程成绩合成后不及格的，只允许参加课程统考的补考。

（2）学位课程申请重考的，只限课程统考的重考，且须在办理本科毕业申请手续之前进行。

（3）学生修业期满后两年（学制期满后三年）内，学生参加补考由专科学校统一报名，重考和再补考由学生向专科学校申请，由专科学校统一报名，学生自行参加自学考试面向社会开考同课程考试的，不得计取校考成绩。

3．课程免考：

（1）按《高等教育自学考试课程免考细则》有关规定，符合条件者可申请课程免考。课程免考申请在学生就读“专接本”后至本科毕业前半年办理。

（2）思想政治理论课程成绩合格的（用百分制记分），由专科学校报主考学校确认后，视为免考课程进入自学考试“专接本”管理系统。

（3）学生在专科就读期间和在“专接本”修业期满后两年内，在本校参加英语四、六级考试，成绩在425分以上（含425分），可免考“英语

（二）”课程。

4．学生修业期满后两年（学制期满后三年）内，承认其已通过的课程成绩和课程的校考成绩。未毕业的，可转入自学考试面向社会开考相应专业的考试，按自学考试有关规定执行，已通过的课程成绩继续有效，未通过的课程不再计取校考成绩。

五、毕业管理

学生修业期满后两年（学制期满后三年）内，课程免考申请、本科报考资格审核、毕业申请均由专科学校统一向所在市考办办理，办理时间为每年5月底和12月初报名期间。

1．“专接本”学生的本科报考资格审核工作在学生专科毕业后至本科毕业前半年办理，办理时需提供以下材料：

（1）《本科段报考资格审批表》。

（2）身份证。

（3）准考证。

（4）专科毕业证书（原件及其复印件各一份）。

（5）专科学校“学籍卡”复印件（加盖教务处公章）。

2．学生通过所报专业课程的考试和考核申请毕业的，需提供以下材料：

（1）身份证（原件及复印件各一份）。

（2）准考证。（3）实践性环节考核（含毕业论文）成绩通知单。

（4）课程免考审批材料。

（5）本科段报考资格审批材料。

（6）2寸标准彩色照片（两张）。

六、收费管理

1．“专接本”的考生，参加4月份和10月份自学考试的，按32元/门收取报名考试费。专科学校自行安排“专接本”考生参加1月份和7月份增考的，按200元/门收取报名考试费。因计划原因，由省教育考试院安排在1月份和7月份考试的统考及补考课程，仍按32元/门收取。

2．报名考试费（含第一次补考费用）、准考证工本费、课程免考审定费、毕业生审定费等，由专科学校向市考办缴纳。按自学考试收取的报名费上缴省教育考试院13元，市考办留用19元；按增考收取的报名费上缴省教育考试院150元，市考办留用50元。论文指导与答辩费、实践课程考核费由专科学校向主考学校缴纳。以上费用在学费中列支。重考和再补考的报名考试费由学生自理。

七、其他

1．专科学校须于每年4月20日前，将拟发布的“专接本”招生简章和广告等各类宣传材料报主考学校审核同意后，方可开展宣传工作。相关宣传材料由主考学校汇总后，于每年6月20日前报省教育考试院备案。

2．普通专科学校的在籍学生毕业后在专科学校继续参加“专接本”专业学习的，可计算为专科学校的就业人数、就业率。专科学校在向省高校招生就业指导中心报送就业名单时，将“专接本”学生计入升学人数。

3．普通专科学校在籍学生在专科毕业后两年内，获得自学考试“专接本”毕业证书的，可凭该证书到原就读的专科学校毕业生就业工作部门申请办理本科学历层次毕业生就业报到证（报到证上的毕业学校统一填写为“在籍学生自学考试”）。

附件：1．“专接本”工作督导细则

2．“专接本”专业课程考试成绩合并处理办法

3．江苏省2009年高等教育自学考试“专接本”

主考学校及开设专业

附件1：

“专接本”工作督导细则

总 项

分 项

具 体 要 求

督导方式

组织管理

管理机构

学校设置或指定专门的职能部门负责“专接本”工作的开展。

查阅资料：

相关文件

管理队伍

根据工作需要配备管理人员(如分管领导、日常管理负责人、教务员、班主任等)。管理人员政治思想和业务素质好，分工明确，各尽其责。

查阅资料：

院（系）负责“专接本”工作的领导与管理人员一览表或相关资料

管理制度

严格执行“专接本”工作文件精神，并结合本校实际，建立健全各项规章制度，实行制度化、规范化、科学化的管理。使用统一格式的《江苏省高等教育自学考试“专接本”办学协议书》、《江苏省高等教育自学考试“专接本”申请表》。使用全省统一的“专接本”管理软件。严格遵循《高等教育自学考试专接本工作时间安排表》开展各项工作。

查阅资料：

1．学校制定相应的规章制度 2．《办学协议书》

组织宣传

根据“专接本”工作有关文件精神，积极组织生源，使用省教育考试院统一印制的宣传资料，如实向学生宣传其自学考试性质。

召开座谈会，了解学生对“专接本”的认识。

收费管理

根据有关规定，向当地物价主管部门备案收费标准，并严格按照备案的标准收取学费。

查阅资料：

备案文件

办学条件

办学设施

现有的条件与设备(教室、实验室、图书资料、食宿、安全保卫、卫生、体育、娱乐设施等)能够满足办学的要求。投入的教学力量、教学资源要与学生规模相适应。

实地察看

师资队伍

1．选聘责任心强，具有教学经验的教师任教，不得聘请在读的研究生（在职教师除外）担任主讲教师。及时向主考学校报送《江苏省高等教育自学考试“专接本”专业专科学校师资情况表》。

2．任课教师的职称结构合理，具备高级职称的教师占30%以上。

3．任课教师相对稳定。

查阅资料：

江苏省高等教育自学考试“专接本”专业专科学校师资情况表

资源共享

学生在校期间，共享学校教室、实验室、图书馆、文体场所、餐厅、宿舍等资源。

实地察看

学生管理

学籍管理

1．使用省教育考试院统一格式的学籍卡记录学生在学期间的表现。

2．根据要求在规定时间内及时将学籍变动情况报主考学校。查阅资料：

学籍卡

协议管理

与学生及家长签订三方协议书，明确各自权利与义务。

查阅资料：

三方协议书

组班方式

仅面向本校在校生举办“专接本”专业，不跨校组织生源，不安排插班生。

查阅资料：

学生档案

学生组织

健全学生会、班委会、宿管会等学生组织。

查阅资料：

1．党团及学生会建设材料

2．各类活动照片

党团建设

建立党团组织，加强思想政治工作。

文体活动

开展各类文体活动，强化素质教育。

教学管理

教学内容

1．按照课程考试大纲和实践性环节考核大纲的要求实施教学。

2．理论联系实际，加强案例教学和实践性环节教学，注重培养学生应用能力。1．听课

2．查阅资料：

（1）教案（或讲稿或备课笔记或教学日历）

（2）学生评教材料、教学情况调查表及统计分析材料

（3）学生座谈会材料

（4）院（系）领导与相关教师听课记录材料

教学过程

1．依照教学计划（教学进度）编排课程表，开足课时数（含课程实践性环节）。

2．认真做好学生参加教学活动的考勤工作。

3．认真做好学生课程考试成绩登记工作。

4．健全质量监控和督导机制，开展定期或不定期的教学与管理检查工作。

查阅资料：

1．教学计划（教学进度表）

2．课程表（1学分的教学时数为18个学时，即一学期教学时间以18周计，1学分的教学时数为1个周学时）

查阅资料：

1．考勤记录表（含请假材料）

2．学籍卡（成绩记录表）

3．教学检查的有关材料、听课记录

附件2：

“专接本”专业课程考试成绩合并处理办法

专接本成绩合并总原则执行苏教考自〔2008〕26号文件精神，具体操作补充如下:

一、专接本成绩合并前提：

校考成绩只能与该校考成绩上报之后产生的统考成绩进行合并。

二、专接本成绩操作细则：

1．校考比例为0的，总成绩即为统考成绩。

2．校考比例为100%的，由主考学校公布校考成绩。思想政治理论课程的成绩，按有关规定执行。

3．校考比例在0到40%（含40%）之间的，按比例将校考与统考成绩进行合成，取合成成绩与统考成绩的高分（含及格与不及格两种情况）。

4．未报送校考成绩的，按0分处理。

5．学校校考成绩缓考未报的，视为0分。

附件3：

江苏省2009年高等教育自学考试“专接本”

主考学校及开设专业

主考学校

专业名称

南京大学

计算机及应用

工商管理

人力资源管理

南京师范大学

英语

旅游管理

秘书学

南京财经大学

会计

市场营销

南京航空航天大学

计算机网络（委托）

商务英语

南京工业大学

工程管理

化学工程

南京理工大学

机电一体化工程(委托)电子工程

南京农业大学

日语

现代农业管理

南京审计学院

审计学

南京信息工程大学

信息管理与信息系统

电子政务

南京艺术学院

美术

艺术设计

南京邮电大学

计算机通信工程

广告学 河海大学

环境工程

南京工程学院

商务管理

数控加工与模具设计

南京林业大学

林业生态环境工程与管理（委托）

苏州大学

计算机信息管理（委托）

电子商务

扬州大学

机械制造及自动化

建筑工程

畜牧兽医

江苏大学

工业工程

英语教育

数学教育

江南大学

动画设计

食品科学与工程

江苏工业学院

物流管理（合作开考）

江苏技术师范学院

国际经济与贸易

汽车维修与检测

江苏科技大学 社会工作与管理

南通大学

小学教育

中国矿业大学

行政管理学

徐州师范大学

法律

教育管理

徐州工程学院

金融管理

淮阴师范学院

汉语言文学

盐城师范学院

学前教育

第三篇：专接本总结演讲

老师们，学弟学妹们：

大家下午好，请容许我做个简单的自我介绍，我是15级常州信息职业技术学院电气自动化专科毕业生，16级南京理工大学电子工程 专接本毕业生。目前在我们公司研发部门担任助理工程师一职，主要的工作就是负责项目PCB板绘制、项目环境的搭建和测试、以及项目说明书的编写等等。

我想在座的同学心里可能有个困惑，就是我该选择直接就业还是继续升造？ 在分享我的经历之前，我想先给大家分享一个故事，秦国宰相李斯的老鼠理论，故事内容讲述李斯还是楚国的刀笔小吏时，有一次，他看到吏舍厕所中的老鼠，吃的是肮脏的粪便，又经常受到人和狗的侵扰。但是他发现粮仓里的老鼠吃的却是堆积如山的谷粟，住着宽大的房舍，而且没有任何人来打扰。于是，心中顿然明白，叹曰：一个人有无出息就像这老鼠，在于能不能给自己找到一个优越的环境、平台。人的贤与不贤，决定于他所处的地方。这个故事其实很明显告诉我，要选择一个更高，更优越的平台——而我选择的平台就是接本。可能追求一个更好的平台说的比较虚，但是在毕业之后，我深刻的发现我之前选择接本是多么正确的选择。

从几个方面来说，首先，我们知道学历它是一个门槛，很多公司招聘的时候工作机会后面会标注招聘本科以上，这就设置了一道门槛。举一个我朋友公司的例子，她在常州天合光能工作，她们部门需要招人，那么人事就从各个渠道给他们部门招人，一开始物色了一个公司内部的人选，这个人能力是有的，在该公司也干了几年了，对公司的业务什么的都挺熟悉，但是就是因为学历不够，被pass了。所以说，接本给我们提高了一个门槛，让我们能够接触到更多更好的工作机会。其次，如果有些同学想有个铁饭碗，考公务员或者去事业单位工作，那么有个本科学历也是最基本的。不然连考试资格都没有。除了找工作时会用到这个本科学历，进了公司之后，像正规公司都是有一套薪资体系的，那么通过什么来决定刚毕业学生的薪资呢。最基本的就是根据你的学历来给薪资，我有个朋友在台企上班，公司的薪酬体系规定，本科生起薪4000，但是专科生起薪2500。不光如此，你的工种也会受到你的学历的影响。因为门槛的设置，可能更多的工作机会是去工厂做技术员，所以选择更舒适更有发展前景的工作岗位会更加艰难。另外，工作几年以后，两个能力相当的人争取一个升职机会，领导在这个时候当然更愿意选择一个学历高的。

接下来我想跟大家分享我的求学经历，09年我中考失利，考进职业学校，当时我学的是电子信息技术专业，后来参加对口单招考试，考进了我们信息学院的电气自动化专业，在这个求学过程中我一直向大的环境、平台靠拢着，14年的时候学校宣传专接本的时候，我毅然决定报考和专业有关的专业，记得当时非常苦恼。现在再来看自己曾走过的路，会觉的一切都是让人怀念的，包括那些彷徨与徘徊。那种经历让自己成熟了很多，也学到了很多。当时我在想我是毕业后参加社会机构继续学习，还是在报名参加学校的专接本？后来我发现我的选择是对的，自考本考学习周期长，而且遇到问题没有人能够解答，其实工作后面临的事情很多，我参加工作后，每天晚上回去都需要学习与工作相关的知识，根本抽不出时间去学习其他知识，我有位学姐，报名参加了社会机构的升学考试一年，到目前为止才通过2门科目，现在我想想，还好我那时报名参加了专接本，因为工作后面临的琐事太多。

最后我和大家讲讲我的学习经验吧，在座如果有学弟学妹已经决定参加专接本考试的话，可以借鉴下我的经验，我相信对你们以后的学习会少走点弯路。

1）思想态度：决定参加专接本后，我在思想上更加坚定了自己的学习目标，把它当做人生的第二次“高考”。我的目标从我决定报名参加专接本后就很明确，每门课程都要考到70分+，并且相信自己一定能实现，最后证明我确实通过自己努力做到了。

2）制定学习计划，根据所开的课程，合理制定学习计划，在平时上课的时候，认真听老师讲课，画出重点，然后根据重点找相关的例题。

3）做好规划，找到属于自己的学习思路。我是将我的学习分4阶段，第一阶段：系统学习，将书本浏览一遍，做好知识点的整理；第二阶段：做书上比较典型的例题，尤其是老师提到的题目，第三阶段，做历年试卷，第一遍闭卷做，做自己会的，第二遍开卷做，将每到题目对应书上的知识点，第四阶段，背诵知识点，将重点内容重复学习，然后再系统性的全部回顾需要考试的全部内容。

4）关于专业课，我建议从自己不太熟悉的课程开始，多给予生疏课程时间，多背，多练。专业课的复习最好提前一个月进入复习状态，对于工科生来说，考试题量较大，如果你不多做多练，想要通过考试还是较难的。5）关于英语，我当年参加专接本时，我们班有位男同学就问我英语考不过怎么办，专接本的难度大于大学英语3级，介于三级与四级之间，根据最近几年的考试真题来确定自己的薄弱点，有重点的进行反复联系。相信做好这一点，达到最低控制线应该是没有问题的，关键是要持之以恒，坚持做下去，考前一定要做练习题，专接本的练习题和我们以往参加考试的三四级考试的习题都是不同的，不提前练习，进入考场一定会不适应。

6）考试心态，一定要调整好心态，只要平时认真听讲，加上认真复习，加上正常的考试心态，考试就一定能取得成功，考试的时候一定要认真对待试卷上的每一分，尽可能的多写一点。另外优势科目要尽可能的少丢分。一般科目要多得分。

最后就是要有毅力，要永不言弃，半途而废什么也办不成，如果你选择了专接本这条路，就要坚持到底，既然选择了继续深造，就一定不能浪费时间，时时刻刻都要认真的学习，要懂得付出就会有回报。

对于参加专接本的同学来说，这项考试也是读书生涯的一次较为重要的考试，我们在对待专接本的时候，要有足够的决定，耐心和信心，建立一个良好的心态，针对自己的学习情况，因地制宜的制定详细的复习计划，在遇到挫折和不良影响的时候，及时调整好自己的心态，以更加饱满的精神状态投入到学习中，只有这样才能更好迎接专接本考试的来临。相信自己通过以前的复习和对最后这一阶段的冲刺，一定会顺利毕业并取得学位证的。

第四篇：专接本英语

Passage 1 Making a film takes a long time and is a very hard work.Writing the story for the film may take many weeks.Filming the story being acted or shooting the film, as it is called, often takes at least six months.Actors and cameramen work from very early in the morning until late at night.Each scene has to be acted and reacted, filmed and re-filmed, until it is just right.Sometimes the same scene may have to be acted twenty or thirty times.The film studio is like a large factory, and the indoor stages are very big indeed.Scenery of all kinds is made in the studio: churches, houses, castles, and forests are all built of wood and by actors and actresses.The director of the film, however, is the most important person In a film studio, he decides now the scene should be filmed and how the scene should be arranged.Most people go to see a film because they know the film stars in it.Sometimes the film may be very poor.It is best to choose a film made by a good director.Some famous directors make their films very real.People feel that they themselves are among the people in the film.61.Making a film usually involves__________.A)writing a story B)film studio C)shooting the film D)all of the above 62.The sentence “sometimes the same scene may have to be acted twenty or thirty times” means______ A)every scene must be acted at least twenty or thirty times before it is a success.B)on occasion the same scene has to be acted again and again before it is a success.C)every scene has to be acted again and again in order to make it perfect.D)not all films are made smoothly.63.It is implied but not stated in the passage that_________.A)every famous director can make his film real B)not all famous directors can make their films real C)every director is a good director D)most famous directors can make their films real 64.The most important person in making a film is __________.A)an actor or actress B)a cameraman C)a director D)a writer of the story 65.Which of the following statements is true as far as the making of a film is concerned? A)It is an easy job and usually takes a long time.B)It is a difficult job and usually takes a long time.C)It is a fun when actors or actresses can act freely.D)Very often each scene can just be acted once.Passage 2 No author in American literature is better known or more loved than Samuel Langhome Clemens.Born in Missouri in 1835, he grew up on the banks of the Mississippi River and became a river boat pilot when he was 21 years old.So he adopted the pen name of “Mark Twain”, which was derived from a phrase meaning “two fathoms deep” used by the boatmen on the Mississippi as they measured the depth of the river.The river environment inspired the two novels which brought him his greatest na me : “Tom Sawyer” and “Huckleberry Finn”.Another book ,“Life on the Mississippi”, told of his adventures on the river boats of that period.It was during the Civil War that Mark Twain’s life as a writer started.At that time he was working as a newspaper man in Nevada and California.His short story “The Celebrated Jumping Frog of Calaberas County” was an immediate success and his new career began ,“A Million Pound Note” written in 1893 was another well-known short story.In 1870, Mark Twain married Olivia Langdon.He had fallen in love with her picture even before he met her.According to his biographers, his wife had a great influence on Twain’s later books.Mark Twain was also a very successful lecturer.His travels around the country giving talks on a variety of subjects helped make him famous and increased the sale of his books.“Tom Sawyer” and “Huckleberry Finn” are considered Twain’s best works.They are marked by humor and salty and provide his readers with an excellent picture of his era.His last book was finished before his death.He was then 74 years old.66.Samuel Langhome Clemens adopted the pen name of “Mark Twain” ______.A)when he was 21 years old.B)after he wrote the novel “Life on the Mississippi”.C)from a phrase used by the boatmen on the Mississippi.D)because the boatmen called him “Mark Twain” when he worked as a riverboat pilot.67.Mark Twain’s career as a writer began when_______.A)he wrote “A Million Pound Note” B)he was working on the Mississippi C)the Civil War broke out D)he was working as a newspaper man 68.According to this passage , which of the following books was most probably written under the influence of Olivia Langdon? A)“The celebrated Jumping Frog of Calaberas County”.B)“A Million Pound Note”.C)“Life on the Mississippi”.D)“Tom Sawyer”.69.What helped Mark Twain become famous and made better sale of his books? A)His humorous style in writing.B)His experience on the Mississippi.C)His talks on a variety of subjects during his travels around the country.D)His wife’s influence on his works.70.Which of the following statement is not true about Mark Twain? A)He is considered the best author in American literature.B)He fell in love with Olivia Langdon when he saw her picture.C)He was a successful lecturer as well as famous writer.D)He completed his last work when he was 74 years old.Passage 3 Long before the white man came to the America, the land belonged to the American Indian nations.The nation of the Cherokees lived in what is now the southeastern part of the United States.After the white man came, the Cherokees copied many of their ways.One Cherokees name Sequoyah saw how important reading and writing was to the white man.He decided to invent a way to write down the spoken Cherokee language.He began by making word pictures.For each word he drew a picture.But that proved impossible------there were just too many words.Then he took the 85 sounds that made up the language.Using his own imagination and an English spelling book, Sequoyah invented a sign for each sound.His alphabet proved amazingly easy to learn.Before long, many Cherokees knew how to read and write in their own language.By 1828, they were even printing their own newspaper.In 1830, the U.S.Congress passed a law.It allowed the government to remove Indians from the homes.The Cherokees refused to go.They had lived on their lands for centuries.It belonged to them.Why should they go to a strange land far beyond the Mississippi River? The army was sent to drive the Cherokees out.Soldiers surrounded their villages and marched them at gunpoint into the western territory.The sick, the old and the small children went in carts, along with their belongings.The rest of the people marched on foot or rode on horseback.It was November, yet many of them still wore their summer clothes.Cold and hungry, the Cherokees were quickly exhausted by the hardships of the journey.Many dropped dead and were buried by the roadside.When the last group arrived in their new home in March 1839, more than 4,000 had died.It was indeed a march of death.71.The Cherokees Nation used to live ________.A)on the American continent.B)in the southeastern part of the U.S.C)beyond the Mississippi River.D)in the western territory.72.One of the ways Sequoyah invented aimed at ________.A)writing down the spoken language B)making word pictures C)teaching his people reading D)printing their own newspaper 73.A law was passed in 1830 to______.A)allow the Cherokees to stay where they were B)sent the army to help the Cherokees C)force the Cherokees to move westward D)forbid the Cherokees to read their newspaper 74.When the Cherokees began to leave their lands,_______.A)they went in carts B)they went on horseback C)they marched on foot D)all of the above 75.Many Cherokees died on their way to their new home mainly because_______.A)they were not willing to go there B)The government did not provide transportation C)They did not have enough food and clothes D)The journey was long and boring P1 61.D 62.B 63.B 64.C 65.B P2 66.D 67.D 68.B 69.C 70.D P3

71.B 72。A 73.C 74.D 75.C

第五篇：专接本流程

河北省2015年专科接本科教育选拔考试

网上报名须知及流程图

1、网上报名步骤及说明：

（1）第一步：查看网上报名须知，了解网上报名的步骤、操作方法和注意事项；

（2）第二步：《计算机应用技术》免考资格自动验证。凡是参加河北省教育厅指定考点的全国计算机应用技术证书考试（即NIT考试）并获得合格证书的考生，经过系统自动验证后可得知免考《计算机应用技术》资格的情况；

（3）第三步：报考信息填报，考生可按要求填报专业和学校志愿、详细联系方式等信息，并且进行保存；

（4）第四步：报考信息确认并提交，考生可以查看并核对自己在第三步中填写的信息并且进行信息确认，确认无误后提交，一旦提交就不允许考生再修改报考信息（接收院校审核拒绝除外）。请考生务必注意，不进行确认和提交操作，考生报考信息无效。

（5）第五步：查看报名审核结果，考生提交报考信息后务必及时登录系统查看生源高校、一志愿高校、二志愿高校审核结果和反馈的意见。一志愿高校或者二志愿高校审核未通过者，考生可在规定时间内重新填报志愿并提交报考信息；只有一志愿高校和二志愿高校都审核通过，才是网上报名成功。然后考生在规定时间内到生源学校进行现场确认、缴纳考试费用、采集指纹信息等工作。

2、考生报名现场确认、指纹信息采集、交纳考试费用、打印准考信息表等工作按照《河北省教育厅关于做好2015年河北省普通高校专科接本科教育考试选拔工作的通知》要求进行。

3、考生网上报名流程图（点击下载）。4、2015年河北省普通高校专接本考试选拔专业及数额（点击下载）。

5、阅读完以上须知后请点击下面的“我已阅知”按钮，进入下一步操作。

特别提示:按照教育部、国家卫计委、国家中医药局《关于规范医学类专业办学的通知》（教高[2014]7号）要求，从2015年起，高职（专科）升本科的，所学医学类专业应保持相同。2015年专接本考试中，临床医学、预防医学、医学影像学、麻醉学、针灸推拿学、中西医临床医学、中医学专业，不允许跨专业报考。