第一篇：工作人员个人总结--内容要求和参考格式
个人总结内容包括：个人思想政治状况、履行岗位职责、完成重点工作、廉洁自律等情况，存在的突出问题和改进措施以及其他需要说明的问题。
格式：
2015年个人总结
（题目：2号宋体字，加粗，居中）
（空一行，3号楷体）
职务 姓名
（职务、姓名：3号楷体字）
（空一行，3号楷体）
正文＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
（正文：3号仿宋字）（一级标题：3号黑体字）（二级标题：3号楷体字，加粗）
（页边距：上：3.7cm； 下：2.5cm； 左：2.8cm； 右：2.5cm）（行距：固定值30）
第二篇：毕业生鉴定内容要求和模版
系对毕业生的鉴定内容包括：
政治态度与政治表现，思想道德修养和遵纪守法的表现，学习态度和学习效果（把历年平均学分绩点写出来），担任学生干部（曾任职务都可以写）、参加社会实践活动的情况以及工作态度、工作能力和获奖情况，参加科技科研、学科与技能竞赛，创新与创业等活动的情况以及取得的成果或成绩，坚持体育锻炼、参加文体活动的情况以及所取得的成绩，个人的特长和特点。
毕业生鉴定模版：
（模版一）
某某同学在思想上积极追求进步，认真学习党的基本理论知识，积极向党组织靠拢，思想政治觉悟较高，自觉遵守学校的各项规章制度，现已成为一名预备党员；在学习上刻苦钻研，有着明确的学习目标，历年平均绩点保持3.0以上，具有较强的创新能力；在工作上曾担任系团委组织部干事，工作认真负责，尽心尽力为同学们服务，是老师的得力助手，此外，积极参加党支部组织的各项社会实践活动，如探望敬老院孤寡老人，清扫周边公交车站卫生等；在文体方面，该生积极参加体育锻炼，同时是系乒乓球队队员，多次在学院组织的乒乓球、羽毛球比赛中获得一、二等奖的优异成绩。另外，该生在书法和写作方面也有突出的表现。
综上，某某同学视为思想和学习努力追求上进生活中乐于奉献，学习和体育锻炼病重，能积极致力于社会工作的优秀大学毕业生！
（模版二）
某某同学是华南师范大学增城学院全日制在读的本科应届毕业生，该生性情温和，为人有善，有爱心，思想作风正派，积极向党组织靠拢，遵纪守法，尊师重道，与同学老师间相处融洽。学习上，虚心好学，善于思考。曾在班级担任宣传委员一职，有良好的团队精神和人际沟通能力，做事踏实，对工作负责。对于学校中的各项活动，宝欣同学能积极参与，配合老师同学完成各项任务和工作。
（模版三）
某某同学在思想上积极追求进步，认真学习党的基本理论知识，积极向党组织靠拢，思想政治觉悟较高，自觉遵守学校的各项规章制度；在学习上刻苦钻研，目标明确，历年平均绩点高达3.31，具有较强的学习能力；在工作上曾担任法律系学生会生活部干事、副部长，学院英语口语晨读小老师，工作认真负责，尽心尽力为同学们服务，是老师的得力助手。曾获得系学生会“干事之星”，法律系优秀学生干部，担任学院英语口语小老师期间，带领小组在学院“晨读成果展”中获得三等奖。此外，积极参加各项社会实践活动如汤村小学的“爱心助教”、镇龙敬老院探望老人等。该生爱好写作，在学院图书馆第五届“世界读书日，康大读书月”全校征文活动中，获得二等奖。
(请各位同学认真撰写好自己的鉴定内容，必须经过年级辅导员及系党总支书记看过修改好之后才可以写进同学们的《毕业生就业推荐表》和《毕业生登记表》的院系意见一栏。请各位写好之后发给各班班长，各班班长收齐电子版之后于11月1号之前提高给各专业级长汇总好发给我。谢谢！注：若有同学需要提早拿就业推荐表的，请跟我联系，并且今早写好个人的毕业总结和本人的鉴定内容。)
邓健东同学是华南师范大学增城学院全日制在读的本科应届毕业生，该生在校期间，认真学习，学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成绩优良、热爱祖国、关心集体、政治上要求进步、自觉遵守学校的各项规章制度、学习目的明确肯下工夫。积极参加各项社会实践活动、注重自己各方面素质的培养。
第三篇：跟单员招聘要求和工作内容
A1、熟悉公司产品及应用，2、根据客户需求进行有效的业务跟单，3、完成部门经理交代的其它工作，4、及时完成当天的工作任务，做好报表
1、形象好，气质佳，年龄在20-35岁，女性；
2、工作仔细认真、责任心强、为人正直。
3、高中及以上学历，有跟单经验者优先
B1、执行公司的贸易业务，实施贸易规程，参加展会等；
2、负责联系客户、编制报价、参与商务谈判，签订合同；
3、负责参与生产跟踪、发货、现场监装；
4、负责与单证员交接一起审核、报关、结算、售后服务等工作；
C跟踪完成客商的打样、报价、大货生产、质量、交货等工作。
1、懂得服装有关专业知识，心细。
2、电脑操作熟练，能吃苦耐劳。
D1、负责公司各类合同的编号、打印、排版和归档生产跟踪与管理交接；
2、负责外购产品跟踪，催货，采购，安排发货； 任职要求：
1、工作仔细认真、责任心强、为人正直。
2、熟悉公文写作格式，熟练运用OFFICE等办公软件。E1、执行公司的贸易业务，实施贸易规程，开拓市场；
2、负责联系客户、编制报价、参与商务谈判，签订合同；
3、负责生产跟踪、发货、现场监装；
4、负责单证审核、报关、结算、售后服务等工作；
5、客户的拓展与维护；
6、业务相关资料的整理和归档；
7、相关业务工作的汇报。
1、对女装有兴趣者，无经验有人带
2、有外企工作经历者优先考虑；
3、熟悉贸易操作流程及相关法律法规，具备贸易领域专业知识；
4、无服装工作经验，对女装有兴趣者也可培训，有报关证等相关贸易操作证书者优先考虑；
5、具有良好的业务拓展能力和商务谈判技巧，公关意识强，具有较强的事业心、团队合作精神和独立处事能力，勇于开拓和创新。
F1、大学本科及以上学历，国际贸易类相关专业； 2、5年以上进出口业务管理工作经验，有外企相关领域工作经历者优先考虑；
3、熟悉进出口业务流程，熟悉外贸进出口法律条规，具备贸易管理专业知识和相关技能；
4、具有优秀的英文听、说、读、写能力，熟悉使用办公软件；
5、具备优秀的组织管理能力，良好的沟通和谈判技巧，良好的创新意识、团队合作能力及服务意识，责任心强。
G1、熟悉公司产品及应用，2、根据客户需求进行有效的业务跟单，3、完成部门经理交代的其它工作，4、及时完成当天的工作任务，做好报表！
1、高中及以上学历，有跟单经验者优先
H开发跟进订单；
追踪生产进度，协调客户工厂需求； 协助主管做好其他外贸事宜。任职资格：
英语口语流利，听说读写达到CET-6或以上水平； 具备较好的沟通协调能力，责任感强，做事细心； 学习能力和抗压能力强，有志于在鞋类外贸行业长期发展； 有鞋业工作或绘图经验者优先。
I
1、订单的收编以及整理，通过电话及邮件和客户密切沟通下达的订单价格，要求和交期。2.与生产管理协调所有订单交期
1、形象好，气质佳，年龄在20-40岁，女性； 2、1年以上相关工作经验，有相关专业优先考虑；
3、熟悉业务工作流程，具备基本商务信函写作能力及较强的书面和口头表达沟通能力
4、熟悉公文写作格式，熟练运用OFFICE等办公软件；
5、工作仔细认真、责任心强、为人正直。J岗位职责：
1、接受订单
2、审核订单
3、制作订单
4、发放订单
5、跟踪进度
6、安排辅料
7、安排发货 任职资格：
1、熟悉电脑办公软件（Excel，Word）
2、打字速度，每分钟60字以上
3、有眼镜行业经验者优先
4、有英语基础者优先
5、熟悉公司业务流程和财务基础知识；
6、具备良好的计划、管理、沟通和协调能力；
7、、为人诚实、思维敏捷、能吃苦耐劳，责任心强，诚信、细致，有较强的团队合作意识。
K（1）函电的回复：（2）计算报价单（3）验签订单（4）填对帐表
（5）目录，样品的寄送与登记（6）客户档案的管理（7）客户来访接待（8）主管交办事项的处理（9）与相关部门的业务联系
L1、只负责下单给国内供应商并进行跟催，无须外出验货。
2、对眼镜的生产流程和制作工艺有一定了解。
3、责任心强，能吃苦耐劳，同时具备良好 的沟通能力。
传统外贸业务繁忙，抗压能力一定要强，能吃苦，欢迎有活力有激情的朋友前来应聘，工作经验一年。
M岗位职责：
1.熟悉客户的背景，客户所在国家的进出口政策 2.熟悉并了解客户的质量要求，交期要求，付款条件
3.熟悉客户团队成员结构 4.熟悉并熟练掌握各类商务邮件书写格式及内容书写标准及各类单证
5.收到销售合同后，仔细审单，制单，主动找销售助理及销售讨论订单疑问 6.针对翻单，在两个工作日内完成采购价、采购合同审批，并通知工厂 7.针对新单，要求在四个工作日内完成采购价、采购合同审批，并通知工厂 8.严格制定各订单确认样、测试样、大货样及大货交期，并实施追踪 9.严格把控好订单质量，监督QC人员把控好质量
10.及时与货代、报关行联系，制定相关出货单据，确保顺利出货 11.收发邮件，必须保证每天收到客户的邮件，能及时回复 12.每周主动向销售助理汇报并反馈订单跟进情况，并提交跟单表
13.每两周主动提交销售业务报表、各类台账给销售助理 14.协助销售助理处理日常其他事务 任职资格：
1、外贸相关专业，有眼镜外贸两年及以上实战经验。
2、英语4级--6级，英语口语表达流利，能说能写。
3、熟悉进出口贸易的实务和工厂的生产运作、流程。
4、熟悉和掌握商品知识和生产管理全过程。
5、了解产品性能和产品可能出现的问题
N岗位职责：
1、执行公司的贸易业务；
2、负责联系客户、编制报价；
3、客户的拓展与维护；
4、业务相关资料的整理和归档；
5、相关业务工作的汇报。任职资格：
1、大专及以上学历，国际贸易、商务英语类相关专业； 2、1年以上贸易领域业务操作经验，有外企工作经历者优先考虑；
3、熟悉贸易操作流程及相关法律法规，具备贸易领域专业知识；
4、熟悉单证工作流程，有单证工作经验者优先考虑；
5、具有较好的英语水平，较好的计算机操作水平;
O1、订单交期规划把控强,有老花眼镜跟单经验优先。
2、熟悉眼镜外贸公司跟单流程优先,能独立完成英文PI制单下单优先。
P主要工作：订单制作、辅料采购以及与工厂的订单跟进与统筹。* 中专及以上学历,外贸跟单相关英语熟练;* 熟练操作OFFICE办公软件
* 2年以上眼镜外贸公司跟单员工作经验，,熟悉眼镜产品及眼镜外贸公司跟单流程,独立完成工作；
* 工作细心、负责敬业，积极主动，沟通协调能力强，能吃苦耐劳； * 良好的团队精神；做事有条理及思路清晰；
Q切实跟进生产订单全过程 根据生产排单情况落实和控制交期,灵活调配,确保按时完成订单任务。
3、协助车间生产主任跟进生产各项事务。
R岗位职责：
1、执行公司的贸易业务，实施贸易规程，开拓市场；
2、负责联系客户、编制报价、参与商务谈判，签订合同；
3、负责生产跟踪、发货、现场监装；
4、负责单证审核、报关、结算、售后服务等工作；
5、客户的拓展与维护；
6、业务相关资料的整理和归档；
7、相关业务工作的汇报。任职资格：
1、大专及以上学历，国际贸易、商务英语类相关专业； 2、2年以上贸易领域业务操作经验，有外企工作经历者优先考虑；
3、熟悉贸易操作流程及相关法律法规，具备贸易领域专业知识；
4、具有较高的英语水平，较好的计算机操作水平，有报关证等相关贸易操作证书者优先考虑；
5、具有良好的业务拓展能力和商务谈判技巧，公关意识强，具有较强的事业心、团队合作精神和独立处事能力，勇于开拓和创新。
S岗位要求：
1、只负责下单给国内供应商并进行跟催，无须外出验货。
2、对眼镜的生产流程和制作工艺有一定了解。
3、责任心强，能吃苦耐劳，同时具备良好的沟通能力。
传统外贸业务繁忙，抗压能力一定要强，能吃苦，旺季加班时间不定，欢迎有活力有激情的朋友前来应聘，薪资面谈。
T岗位职责：
1、负责下单给国内供应商并进行跟催。
2、对眼镜的生产流程和制作工艺有一定了解。
3、责任心强，能吃苦耐劳，同时具备良好的沟通能力。
4、业务英文pi制单下发工厂，前期跟踪细节问题等把控好与QC配合至发货
5、有外贸公司眼镜跟单经验
U岗位职责：
1、工作认真，责任心强，能吃苦耐劳，有良好的沟通能力。
2、对眼镜的生产流程和制作工艺有一定了解。有眼镜经验跟单者优先！
3、熟悉办公软件运用。
4、到台州杜桥办事处工作。
V岗位职责：
1、懂各类眼镜工艺及材质，不同挡次，熟悉眼镜流程和品质要求及熟各种检测手法，熟悉大客户验厂基本要求优先考虑。
2、能承受较大的工作压力；
2、有多年眼镜外贸公司跟单工作经验；
3、有较强的沟通协调能力；
4、有较强的团队合作意识，能处理好各方面的关系。
5、可以迅速上岗，有驾照优先考虑。
第四篇：创业计划书格式要求和内容要求
创业计划书一般包括：执行总结，产业背景和公司概述，市场调查和分析，公司战略，总体进度安排，关键的风险、问题和假定，管理团队，企业经济状况，财务预测，假定公司能够提供的利益等十个方面。
1.执行总结
是创业计划一到两页的概括。包括以下方面：
◇本创业计划的创意背景和项目的简述
◇创业的机会概述
◇目标市场的描述和预测
◇竞争优势和劣势分析
◇经济状况和盈利能力预测
◇团队概述
◇预计能提供的利益
2.产业背景和公司概述
◇详细的市场分析和描述
◇竞争对手分析
◇市场需求
第五篇：说课的内容、要求和注意事项
说课的内容、要求、技巧和注意事项
1．说课的内容（1）说课标
说课标就是要把课程标准中的课程目标（三维目标）作为本课题教学的指导思想和教学依据，从课程论的高度驾驭教材和指导教学设计。
说课标，要重点说明有关课题教学目标、教学内容及教学操作等在课程标准中的原则性要求，从而为自己的教学设计寻找到有力的依据。说课标，可以结合到说教材中去进行。
（2）说教材
教材是课程的载体。能否准确而深刻地理解教材，高屋建瓴地驾驭教材，合乎实际地处理教材，科学合理地组织教材，是备好课、上好课的前提，也是说课的首要环节。说教材的要求有：
①说清楚本节教材在本单元甚至本册教材中的地位和作用，即弄清教材的编排意图或知识结构体系。
②说明如何依据教材内容（并结合课程标准和学生）来确定本节课的教学目标或任务。课时目标是课时备课时所规划的课时结束时要实现的教学结果。课时目标越明确、越具体，反映教者的备课认识越充分，教法的设计安排越合理。
分析教学目标要从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面加以说明。
③说明如何精选教材内容，并合理地扩展或加深教材内容，通过一定的加工将其转化为教学内容，即搞清各个知识点及其相互之间的联系。④说明如何确定教学重点和教学难点。⑤说明教材处理上值得注意和探讨的问题。（3）说学法
现代教育对受教育者的要求，不仅是学到了什么，更主要的是学会怎样学习。实施课程标准后，要求教师转换角色，基于这一转变，说课者就必须说明如何根据教学内容、围绕教学目标指导学生学习，教给学生什么样的学习方法，培养学生哪些能力，如何调动学生积极思维，怎样激发学生学习兴趣等。说课活动中虽然没有学生，看不到师生之间和学生之间的多边活动，但从教师的说课过程中要体现以学生为主体，充分发挥学生在学习活动中的作用、调动学生的学习积极性。
在最大程度上体现课改精神——教师是课堂教学的组织者、引导者、参与者、启发者
具体要说清两大问题：
①针对本节教材特点及教学目的，学生宜采用怎样的学习方法来学习它，这种学法的特点怎样？如何在课堂上操作？ ② 在本节课中，教师要做怎样的学法指导？怎样使学生在学会过程中达到会学？怎样在教学过程中恰倒好处地融进学法指导？
（4）说教法
说教法，应说出“怎么教”的办法以及“为什么这样教”的根据，具体要做到以下几个方面： ①要说出本节课所采用的最基本或最主要的教法及其所依据的教学原理或原则。
②要说明教师的教法与学生应采用的学法之间的联系。③要说出本节课所选择的一组教学方法、手段，对它们的优化组合及其依据。无论以哪种教法为主，都是结合学校的设备条件以及教师本人的特长而定的。要注意实效，不要生搬硬套某一种教学方法，要注意多种方法的有机结合，提倡教学方法的百花齐放。
④要重点说说如何突出重点、化解难点的方法。
（5）说教学过程
说教学过程是说课的重点部分，因为通过这一过程的分析才能看到说课者独具匠心的教学安排，它反映着教师的教学思想，教学个性与风格。
也只有通过对教学过程设计的阐述，才能看到其教学安排是否合理、科学，是否具有艺术性。
说教学过程要求做到：
①说出教学全程的总体结构设计，即起始——过程——收束的内容安排。说教学程序要把教学过程所设计的基本环节说清楚。但具体内容只须概括介绍，只要听讲人能听清楚“教的是什么”、“怎样教的”就行了。不能按教案像给学生上课那样讲。
另外注意一点是，在介绍教学过程时不仅要讲教学内容的安排，还要讲清“为什么这样教”的理论依据（包括大纲依据、课程标准依据、教学法依据、教育学和心理学依据等）。
②重点说明教材展开的逻辑顺序、主要环节、过渡衔接及时间安排。
③说明如何针对课型特点及教学法要求，在不同教学阶段师与生、教与学、讲与练是怎样协调统一的。④ 要对教学过程作出动态性预测，考虑到可能发生的变化及其调整对策。以上五个方面，只是为说课内容提供一个大致的范围，并不意味着具体说课时都要面面俱到，逐项说来，应该突出重点，抓住关键，以便在有限是时间内进行有效的陈述，该展开的内容充分地展开，该说透的道理尽量去说透，这样才能取得良好的效果。
2．说课的要求
（1）突出“说”字
说课不等于备课，不能照教案读；说课不等于讲课，不能视听课对象为学生去说；说课不等于背课，不能按教案只字不漏地背；说课不等于读课，不能拿事先写好的说课稿去读。说课时，要抓住一节课的基本环节去说，说思路、说方法、说过程、说内容、说学生，紧紧围绕一个“说”字，突出说课特点，完成说课进程。
（2）语气得体、简练准确
说课时，不但要精神饱满，而且要充满激情。要使听课者首先从表象上感受到说课者对说好课的自信和能力，从而感染听者，引起听者的共鸣。
说课的语言应具有较强的针对性——教师同行．语言表达应十分简练干脆，避免拘谨，力求有声有色，灵活多变．前后整体要连贯紧凑，过渡要流畅自然。
（3）说出特点、说出风格
说课的对象不是学生，而是教师同行。所以说课时不宜把每个过程说得过于详细，应重点说出如何实施教学过程、如何引导学生理解概念、掌握规律的方法，说出培养学生学习能力与提高教学效果的途径。
说课要重理性，讲课注重感性和实践，因此，用极有限的时间完成说课内容不容易，必须做到详略得当、简繁适宜、准确把握说度。说得太详太繁，时间不允许，也没必要；说得过略过简，说不出基本内容，听众无法接受。3．说课的技巧
（1）要在说课前准备好各种课型的框架。这里的框架包含目标框架、理论框架。比如计算课，就要将“理解算理、掌握算法”、“培养估算意识、通过算法多样化发散学生思维”“让学生经历探究的过程，培养探究能力”“培养初步的抽象概括能力”等等。
（2）要合理安排好时间。目标一般2-3分钟要确定下来，重点去考虑教学设计的框架，以纲要的形式写下来，特别要记下学生的几种情况和你的对策，不要一字一句去写。
（3）如果遇到不熟悉的教材怎么办？这时你首先要吃准教材，目标不要定错。以将提供给你的材料（题目）很快的做一遍，你就会心中有一定的底了，然后回想同种课型的课你通常是怎样处理的，可进行套用，当然这是无奈之举。
（4）因为这里的说课是课前的预案，不是课后的反思性说课，想象的空间较大，所以你可以将课堂设计的精美一些。（5）要给自己说课赋予一些基本思想。如：
教学设计的基本教学理念，在你的设计中体现了哪些新课标精神？
你的教学整体思路是在什么教育理论支撑下展开的，也就是教学理论依据；你这样设计的意图是什么？ 力求达到什么目的？
在实施中可能会产生哪些问题，各种问题你又如何引导、解决？
你觉得这节课教材对学习主体来说，是否要进行处理，阐述你处理的理由，通过你的处理学生可能在学习中避免了哪些学习障碍，有什么优点等。4．在说课中要注意几个问题
（1）说课整体要流畅，不要作报告式，如“许多123”，几个环节过渡要自然，比如，教材分析后，要确定目标时，可以这样说“基于对教材的理解和分析，本人将该节课的教学目标定位为…”“下面我侧重谈谈对这节课重难点的处理”
（2）说课要有层次感，不要面面俱到，不要将说课说得很细，我们要说的都是一些教学预案，所以要多谈谈学生学习中可能碰到的困难和教师的教学策略。这里的层次针对某一教学环节来说也是如此。
比如，在重难点处理上，你设计哪些问题，如果第一套方案不行，第二套方案有怎样安排等；在练习中你安排了哪些练习，有没有体现出层次性等。（3）说课要自信，要富有激情和个性。既然是说课，说的成分很重要。最好能说的神采飞扬，激情澎湃感染听众。擅长书法的教师可将你的整体框架进行板书，既使听众思路清晰，又能增加你的印象分，何乐而不为呢？
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