第一篇：骨干培训学习总结
骨干培训学习总结
2012年3月21号，我有幸参加了小学数学骨干教师的培训学习。这次培训的内容丰富，形式多样，首先聆听了三位省优质课老师的示范课及其点评，其次是解读新课标，最后是骨干教师介绍成长经历，最后主任在会中做了总结。这次培训，使我充分体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程是多么的丰富多彩。让我进一步掌握了新课程改革的理念和要求，教师学习的重要性，以及改进方法。作为一位数学教师，必须具有渊博的学科知识，熟练的操作技能，良好的思想品质，特别是骨干教师，更应当掌握现代教育教学此，提升教育理念以下是我对自己参加骨干教师培训学习的几点体会：
一、思想认识得到了进一步提高
通过培训，让我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新，让我的课堂充满激情；不同的学生在数学上得到不同的发展，真正的让每个学生能多样的、持续的发展；要领会课程标准，激活教材内容。语言表达要准确规范、朴实、风趣。在教学过程要优化学生的学习氛围，给他们更多的时间和空间，让他们自己去发现问题，研究问题并解决问题，从而培养他们的创新意识和创新精神。我也会在教材的研究上多下功夫，在新课程改革的带动下，转变教育思想，改变教学模式，实施主体性的教学，有意识地培养学生
二、对高效课堂有了更深刻的认识和理解。
课堂教学是师生的双边活动，数学教学过程不但是知识传授的过程，也是师生情感交流的过程。学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会。
三、在教学活动中，教师要当好组织者。
教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生。俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如地开展教学活动。
四、教师要学会终身学习，在自己的教学过程中不断进行反思。
新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。
总之，在这次学习中我深深感到了自身的业务素质、理论水平、课堂教学能力等有待于进一步提高。我要学的东西还很多，这需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控。我相信通过自己的不断努力，一定会有收获的。
第二篇：骨干培训学习总结
骨干班培训结束了，自己心中有种眷恋与不舍的感情。这里有对培训学习充实的渴望，有对市教研室教师和活动基地指导教师们的眷恋，更有对在一起从陌生到相识再到熟悉也至不舍的一组骨干姐妹们的亲情。在培训班里我学到了一种精神就是“学习是快乐的，生活是幸福的”。通过体验式、参与式、互动式的研修提升了自己的专业技能，拓展了专业的视角，充实了生活的情趣。
在一周的集中培训中，我 从刘占兰教授的讲座中感受到新时期下教师专业发展的趋势，领略到国家对学前教育的高度重视。在香港著名张教授的讲座中，运用对比的形式将理论观点细化分明，使我系统的了解主题教学课程、方案教学课程和瑞吉欧的教学理念思想。新时期下做好教师的五项基本技能是成功教师的必经之路，尤其是上海名师龚敏老师运用实例向我们展示了与家长沟通艺术、班务管理重点和具体工作实践中面对种种挑战，她以自身成功的经验为我们打开了一扇家园心灵之门，品味着自身专业成长的快乐。在金波作家的文字作品中，我找到了儿时的回忆和现实诗意中的优美，发现了语言文字的艺术魅力，感受艺术可以让孩子成为自我教育的人。
到了基地园所培训更是另外一番精彩的天地。这里有严谨的小组研修，有丰富的参与式培训，有宽松的自主学习，还有多彩的生活研发课程。说真的刚参加时我有一种去完成任务的感觉，而在不断的学习研修经历中，我感到这是一个重新塑造自我的机会，我愿做一只“再生的雄鹰”，在学习中将信念与激情碰撞。记得，第一次到居华里幼儿园，从找朋友的游戏中，我与大家相识。14人的组合团队，我们各展优势，设计自己组的组名、组徽、组歌和组训。我也发挥自己的美术专长，执笔绘画展示版面风采。每一次的活动我都认真的做好笔记，观摩教学实践活动，与姐妹们学习交流，研讨反思。特别是在指导老师的细心指导下，对“科学活动中有效提问的策略”研究给我搭建了理论与实践相融合的平台，使我重新审视科学领域的严谨性与逻辑，在自己今后具体的活动操作中对如何提问、如何激发幼儿探究等方面有了新的指向。这些研究极大地提升了自我的理论层次，经历了交流学习中通过团队的力量进行再创造的过程，感受教师在研究中的快乐。
在丰富的参与式的培训中，我会从扮演“白雪公主”的游戏中感受游戏带来的快乐，体会到教师在游戏中所要发挥的主导作用。我会从欣赏唐晓岩园长的“教师阅读之路”中找到图书带给我的无穷力量，“在有限的素材内做出无限的创意”，把我带到了一个全新的世界里，让我大开眼界，深深的知道创意可以改变我们的教育品质。在李奇园长的讲座中，我对具体的一日常规工作有了一个全新的思考，把日常的工作完成的更有实效意义。
我通过一学期的培训学习可以说是头脑的洗礼，我会在今后的工作中以最大的能量汲取，而后以细长的脉络去推敲回味每一份内容。在结业的钟声敲响之际，我的心中还是有着深深的眷恋。让我把这份情感深留在心中内化为工作的动力，在幼教的岗位上务实地走好每一步，发挥出骨干表率作用。
第三篇：业务骨干培训学习总结上传稿
学 以 致 用
--------------------业务骨干培训班学习总结
2011年11月14日---11月18日，********人力资源部组织的为期四天的培训在*******圆满结束。这次培训旨在培养公司业务骨干，提升管理水平，增强团队凝聚力，意义重大。
培训组织者邀请多位公司领导现身说法，用自己多年的工作经验总结出管理的智慧结晶，用活生生的例子，给我们生动的分析了该如何做一个合格的管理者，如何与人沟通，如何调整自己，不断进步。我结合来到****公司3个多月来的工作感受和这次参加培训的感受,写出如下总结:
第一部 感受
1、感受到温暖
刚一来公司报到，****的和蔼可亲、蒋风豪的认真仔细、***老师的热情周到使我感到了家的温暖；之后在***办公室***主任、***主任、***老师、****老师对我工作的细心指导，循循善诱，让我体验到了亲人的温暖；***在工作和生活上都很关心我，给了我师傅的感觉，我从来都没有过师傅啊~！
2、感觉到意外
上班之前，总有人对我投来艳羡的目光，说我进入这样的单位很幸福，工作轻松、收入也不错。等我真正开始工作才发现，他们的观点是绝对错误的。我们单位工作量大、业务多，还担负着很大的社会责任，时时刻刻都不能松懈。
3、很多的感动
让我感动的是，工作方面领导身先士卒，***就是我们最好的榜样，他的工作充满热情，有很强的责任心，废寝忘食的工作，有时候我都担心他的身体。但是我发现我周围同事们很多都是这样，有些都上了年纪，但是工作起来就像年轻人，而且特别负责任，让我自惭形愧。我被他们的精神深深的打动了，心里暗下决心，一定要做他们一样负责任有热情的人，不向现在社会上那些不好的风气低头。第二部 自省
1、工作经验和社会经验的差距
虽然我在上研究生之前已经有了6年的工作经验，但是跟单位的同事比起来，无论是工作阅历还是社会阅历，都差得很远。尤其是当领导们为我们讲课的时候，那些生动的事例，都是他们亲身经历，或发生在身边的事情。比起之前在书上看到的案例，虽然并不是那么有名，但是更贴近生活，更生动。
2、责任心的差距
由于没有在国有企业工作的经验，对于企业责任和社会责任的概念理解并不到位。通过新员工入职培训和这次业务骨干培训，我深深的感受到我在工作责任心方面与老员工之间的差距。以后在工作中要时时提醒自己作为一个电网人的责任重于泰山。增强责任心，就能增强工作的动力，就把工作尽力做到最好。
3、包容力的差距
包容是管理者应具备的基本素质。世界之大，无奇不有，每个人的性格、知识、工作经验、处事方法都不同。在一个组织里，需要各种各样的人才为组织服务，组织的管理者就需要具备相当的包容能力。古语说“有容乃大”，只有包容不同的人，吸纳不同的意见，才能把组织做大做强。在这方面，我与老员工的差距悬殊，他们经历多年的社会磨练，经历过很多人和事，有着广阔的胸怀，在工作中有足够的容忍，不会因为意见不同或者性格不同而影响工作。只会把公司的利益放在第一位，从大局出发思考问题。
4、沟通能力的差距
沟通能力是管理工作需要具备的最重要能力之一，纵使心中有万般丘壑，表达不出来，或者表达方法不合适，都会严重影响工作效率。尤其是如果与同事之间的沟通很顺畅，往往会使工作事半功倍。跟同事之间的交流需要技巧，需要了解同事的性格、爱好、说话方式、思维方式和历史背景，注意不该说的不说、该说的一定要说到位。把自己的意思用合适的方法表达清楚，还得让同事能够接受，愿意配合工作，这些都是我所欠缺的。通过培训我了解到“换位思考”的方法可以使我和同事之间拉近心理距离，站在对方的角度思考问题，就能够更好的理解对方的想法，沟通起来会产生共鸣。
5、决策力与执行力的差距
决策力与执行力其实就是行动力，决策力决定能否做、怎么做，执行力决定是否能够按照要求完成工作。如何在这方面提高自己，缩小与老员工之间的差距，是一直困扰我的问题。通过这次培训，我才真正明确了方法：首先要明确领会上级下发的指令，明确目标，不存在理
解偏差；然后按照自己的实际情况，仔细分析，掌握这项工作所需要涉及的细节信息和周边配合关系，制定方案；最后按照自己制定的时间安排，实行过程控制，最终完成工作，达到目标。
6、工作热情的差距
通过公司副总****女士给我们的培训，我感觉到工作热情并不会因为工作时间和人的年龄而减退，以正确的态度对待，反而会越来越有热情。通过不断实现自我价值，增强责任感，工作热情会越来越高涨。她以自己的亲身经历证明了这一点，使我这个刚刚来到公司的新员工都自愧不如。我暗下决心，向刘总看齐，让自己的工作热情随着岁月越燃越旺。
第三部 收获
1、通过本次培训我认清了自己、发现了差距。
2、本次培训老师们的真知灼见为我以后的工作指明了方向
（1）踏踏实实工作
（2）循序渐进提高
（3）严于律己做人
3、学到了很多在工作中提高工作效率、解决问题的方法，这是我工作以来获得的最大一笔精神财富，把它们合理的运用到工作中，我将受益匪浅。
第四篇：心理咨询骨干培训学习总结
心理咨询骨干教师培训研讨会
学习总
东
疏
镇
中
心
小
学
2010年11月
结
心理咨询骨干教师培训研讨会学习总结
11月13日至14日，在上级领导和学校领导的安排下，我参加了泰安市心理咨询骨干教师研讨会。会上聘请了国内知名的专家2名，曲阜师范大学张怀春教授和武汉大学刘维新博士后，专家从不同侧面，不同领域，结合教师自身，恰如其分的为我们分析人的心理认识及对人生的嬗变规划，会后感受颇多，特总结如下：
1、“丰富理论，提升经验，选择行动”，作为本次活动的宗旨。泰安市教育局张衍伟同志主持会议，基教科强科长最后做出要求，要求大家珍惜本次学习机会，多听，多问，多交流，把好的经验带回去，起到传送带的作用。从这些不难看出，市局非常重视本次会议，也挖空心思，想学校之所想，科学治校，学生健康学习，培养好种子教师，点燃教育心理机制，带动广大教职工提高认识，统一思想，空前绝后，意义重大。
2、学习内容理论层次高，深入浅出，贴近实际。
要先了解学生的心理疾病，教师首先学习高层次的理论，化理论为经验，实施心理帮助，为求助者提供合理的心理协助，制定一套适合求助者的解决路径，使求助者真正内心解扣，行为有节，生活愉快。
3、“讨论沙龙”是本次研讨会的一大亮点。
13日晚和14日下午我们交流小组进行了组内学习交流，各抒己见，案例分析，反复推敲案例中每一个心理问题产生的根本原因，发展趋势，解决途径。最后，有专家面对面的解决老师们的疑惑，使我们大开眼界，升华了自己的理论知识，同时为今后参与这一新型课程打下良好的基础。大家一致表示，不枉此行，感受终生。
4、每时每刻，学习是永不变的真理。
任何职业的成功，都有为人不知的艰难。通过专家介绍国内外的成功人士的案例，心感自己的渺小，认识浮浅。所以，我将把研讨会的精神深入领会，反思自己，帮助身边的同事、学生解决各方面的心理问题，真正把大会精神落实到实处。
总之，我们年轻一代将不会辜负上级领导的信任和关怀，从点滴开始，开阔思维，永不放弃，为我市心理咨询工作当好排头兵，做好种子教师的榜样，培养更多的心理健康的接班人。
第五篇：骨干培训学习总结
骨干培训学习总结
骨干班培训结束了，自己心中有种眷恋与不舍的感情。这里有对培训学习充实的渴望，有对市教研室教师和活动基地指导教师们的眷恋，更有对在一起从陌生到相识再到熟悉也至不舍的一组骨干姐妹们的亲情。在培训班里我学到了一种精神就是“学习是快乐的，生活是幸福的”。通过体验式、参与式、互动式的研修提升了自己的专业技能，拓展了专业的视角，充实了生活的情趣。在一周的集中培训中，我 从刘占兰教授的讲座中感受到新时期下教师专业发展的趋势，领略到国家对学前教育的高度重视。在香港著名张教授的讲座中，运用对比的形式将理论观点细化分明，使我系统的了解主题教学课程、方案教学课程和瑞吉欧的教学理念思想。新时期下做好教师的五项基本技能是成功教师的必经之路，尤其是上海名师龚敏老师运用实例向我们展示了与家长沟通艺术、班务管理重点和具体工作实践中面对种种挑战，她以自身成功的经验为我们打开了一扇家园心灵之门，品味着自身专业成长的快乐。在金波作家的文字作品中，我找到了儿时的回忆和现实诗意中的优美，发现了语言文字的艺术魅力，感受艺术可以让孩子成为自我教育的人。
到了基地园所培训更是另外一番精彩的天地。这里有严谨的小组研修，有丰富的参与式培训，有宽松的自主学习，还有多彩的生活研发课程。说真的刚参加时我有一种去完成任务的感觉，而在不断的学习研修经历中，我感到这是一个重新塑造自我的机会，我愿做一只“再生的雄鹰”，在学习中将信念与激情碰撞。记得，第一次到居华里幼儿园，从找朋友的游戏中，我与大家相识。14人的组合团队，我们各展优势，设计自己组的组名、组徽、组歌和组训。我也发挥自己的美术专长，执笔绘画展示版面风采。每一次的活动我都认真的做好笔记，观摩教学实践活动，与姐妹们学习交流，研讨反思。特别是在指导老师的细心指导下，对“科学活动中有效提问的策略”研究给我搭建了理论与实践相融合的平台，使我重新审视科学领域的严谨性与逻辑，在自己今后具体的活动操作中对如何提问、如何激发幼儿探究等方面有了新的指向。这些研究极大地提升了自我的理论层次，经历了交流学习中通过团队的力量进行再创造的过程，感受教师在研究中的快乐。
在丰富的参与式的培训中，我会从扮演“白雪公主”的游戏中感受游戏带来的快乐，体会到教师在游戏中所要发挥的主导作用。我会从欣赏唐晓岩园长的“教师阅读之路”中找到图书带给我的无穷力量，“在有限的素材内做出无限的创意”，把我带到了一个全新的世界里，让我大开眼界，深深的知道创意可以改变我们的教育品质。在李奇园长的讲座中，我对具体的一日常规工作有了一个全新的思考，把日常的工作完成的更有实效意义。
我通过一学期的培训学习可以说是头脑的洗礼，我会在今后的工作中以最大的能量汲取，而后以细长的脉络去推敲回味每一份内容。在结业的钟声敲响之际，我的心中还是有着深深的眷恋。让我把这份情感深留在心中内化为工作的动力，在幼教的岗位上务实地走好每一步，发挥出骨干表率作用。
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