骨干培训总结

第一篇：骨干培训总结

专业骨干培训班培训总结

经过半年的专业骨干培训，我对《教育规划纲要学习辅导》、《胡锦涛“七一”讲话学习辅导》、《十七届六中全会精神学习辅导》、《创新意识与能力培养》、《师德师风建设》等内容进行了系统学习。学院进行了分组讨论、在线学习等多种培训形式，通过此次培训我深刻地认识到作为教育战线的一名教师党员，应当在工作中有自己的追求和目标，时刻保持自己的先进性。

《教育规划纲要》是21世纪我国第一个中长期教育改革和发展规划，是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。在《教育规划纲要学习辅导》的学习中，我认识到教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先强教。中国未来发展、中华民族伟大复兴，关键靠人才，基础在教育。制定并实施《教育规划纲要》，优先发展教育，才能提高提高教育现代化水平，对满足人民群众接受良好教育需求，实现全面建设小康社会奋斗目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。各级党委和政府要切实加强对教育工作的领导，把落实教育优先发展、推动教育事业科学发展作为重要职责，加强对《教育规划纲要》实施的组织领导。我深刻理解到要全面落实“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，形成“基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标，应当进一步增强做好教育工作的紧迫感和自觉性，同时要开展广泛深入的宣传活动，形成全党全社会重视、关心、支持教育发展的良好氛围。

在《胡锦涛“七一”讲话学习辅导》培训学习中，我深刻感受到党中央同全党全国各族人民一道，回顾中国发展进步的伟大历程，瞻望中国发展繁荣的光明前景。经过９０年的奋斗、创造、积累，伟大成就集中体现在开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。胡锦涛总书记深刻阐明了这一道路、理论体系和制度的科学内涵，要求党和人民倍加珍惜、长期坚持、不断发展。面向未来，我们党要团结带领人民继续前进，最根本的就是要高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持和拓展中国特色社会主义道路，坚持和丰富中国特色社会主义理论体系，坚持和完善中国特色社会主义制度。着眼于继往开来，胡锦涛总书记告诫我们，在世情、国情、党情发生深刻变化的新形势下，提高党的领导水平和执政水平，提高拒腐防变和抵御风险能力，加强党的执政能力建设和先进性建设，面临许多前所未有的新情况新问题新挑战，执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的。精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险，更加尖锐地摆在全党面前。对所有这些挑战和危险，我们一定要始终保持清醒的头脑，增强忧患意识，居安思危，警钟长鸣。

在《十七届六中全会精神学习辅导》中，我认识到党的十七届六中全会主题重大、内涵丰富，涉及文化改革发展的各个领域、各个方面。全会全面总结了改革开放特别是党的十六大以来我国文化建设取得的历史性成就，精辟分析了文化建设面临的新形势新任务，深刻阐述了推进文化改革发展的重要性和紧迫性。这为广大干部群众认清发展机遇、积极应对挑战、加快推进文化改革发展提供了根本依据，明确了目标方位。要紧紧围绕全会关于文化改革发展形势任务的重要论述，深入阐释我国文化建设不断取得新成就，显著提高了全民族思想道德素质和科学文化素质、促进了人的全面发展，显著增强了国家文化软实力，为坚持和发展中国特色社会主义提供了强大精神力量；深入阐释当今世界正处在大发展大变革大调整时期，各种思想文化交流交融交锋更加频繁，文化在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显，维护国家文化安全任务更加艰巨，增强国家文化软实力、中华文化国际影响力要求更加紧迫；深入阐释文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素、越来越成为经济社会发展的重要支撑，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望；深入阐释在新的历史起点上深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣，关系实现全面建设小康社会奋斗目标，关系坚持和发展中国特色社会主义，关系实现中华民族伟大复兴。作为一名教育工作者，我更深知文化事业的重要性，今后更应当提高自身的文化素养，真正为人师表。

教书是手段，育人是目的，因此，教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。通过对《师德师风建设》有关教师职业道德要求的条文及规定的认真学习，我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。弘扬高尚的师德师风是中华民族的优良传统，是新时期教育工作的首要任务，也是加强新时期学生思想道德建设的必然要求。教育与师德是相辅相成的，只有高尚的师德才能打造优质的教育；师德与师风是紧密相连的，只有高尚的师德才能形成良好的师风。我们要正确认识教师所肩负的教书育人重要责任，把师德师风建设提高到重要位

置，强化师德师风教育，加强师德师风建设，不断提高教师队伍的整体素质，为祖国的建设贡献自己的力量

通过这次的培训，我收获很大并坚信只有加强自身的学习和修养，才能更好地担负起培养“有理想、有道德、有文化、守纪律”的中国特色社会主义事业接班人和建设者的重任。

第二篇：大骨干培训总结

大学生骨干培训心得

首先很荣幸能参加本次大学生骨干培训，通过一周多的学习，我收获颇多，各个方面的能力都有不同程度的加强，相信在这次培训中所学到的东西会让我在以后的学生工作中做的更加出色，同时对我以后参加工作，在人生的旅途上也有很重要的引导作用。下面就这次的培训，我简单谈一下我的感受与心得。

本次大骨干培训分为理论学习，集体晨跑，素质拓展，以及参观校史馆等内容，本次培训的理论学习，充分让我们知道了一个大学生骨干应具备的素质以及能力。其中在第一讲中，共青团江西省委学校部部长李菲老师给我们讲解了“高举旗帜、紧跟党走”。学工处处长介绍了高年级学生干部的工作方法于艺术，在本讲中，给我们介绍了高校学生干部的角色定位，学生干部所具备领导力要素，学生干部应具备的能力，提高学会干部非权力领导艺术，学生工作流程等。在学生干部定位这个要素中，张志成副处长告诉了我们学生干部是具有学生身份的特殊领导者，教育者和管理者，以及是具有领导者，教育者和管理者身份的特殊学生。谌海燕教授告诉我们执行力是领导力的前提，自律力士领导力的关键，沟通力是领导力的保证，从其中我学到了，作为一个学生干部，领导力的重要性，而且也使我更加了解到凝聚力和沟通力的重要性，让我在以后的工作中更加注意自身的锻炼。策划力，组织里，沟通力，表达力，创新力，亲和力，意志力，影响力，学生干部应具备的8中能力，从中我深切感受到策划力.创新力对一个活动的重要性，表达力.沟通力.凝聚力对于一个部门内部团结的重要，这也是我所欠缺和所要增进的地方。提升道德，建立良好的人际关系，强化统御，这三个方面是提升学生干部非权力领导艺术，其中提升道德方面，部门从一开始就开始教导我们要注重礼貌性问题和分工不分家的精神，而我们也秉承了老一届留下来的传统美德，并将其延续下去。校团委副书记周俊还介绍了关于学生工作的大致流程，从计划到组织，从组织到控制，最后从控制到反馈，其中每个步骤都要认真对待，这样才可以更好的完成学生工作。他还给我们介绍了关于高校学生干部的基本素质，在本将中，周俊老师给我们介绍了素质的含义，提高大学生干部的重要性，当代大学生的特点，以及如何提高大学生干部素质等。在本讲中，同时周俊老师就当代大学生干部存在的主要问题做了深入探讨，总结出来了几点当代大学生干部普遍存在的问题，其中有I功利思想，任劳不任怨II学习工作不协调，成绩不理想III崇尚个人主义，缺乏团队精神IV工作方法简单，缺乏工作艺术。就这几点问题我们做了深刻的反思，就如何解决大学生干部存在的主要问题做了讨论。思想政治部的谌海燕教授为我们主讲，谌教授就高校学生干部如何运用心理知识开展工作给我们上了生动的一课，其中谌教授就如何运用心理，怎么在工作中把心理知识发展到淋漓尽致这类问题，给我们做了详细的解答，让我们认识到心理知识在当代大学生工作当中的重要性。本讲对于我们学生干部有着重要意义，因为我们组织活动的情况很多，而且每次策划活动都有一些或大或小的错误，周老师这次给我们讲述完以后，我们懂得了活动是如何开展，如何做好一个有特色的活动，以及活动对于在校广大同学的影响。在理论学习中，各个老师根据各自的特长，给我们从各方面阐述了如何作为一个合格的当代大学生干部，我们在这一个星期中受益匪浅，同时让我们能知道自己的不足，以便让我们改正自己的缺点。

理论学习给我们带来了崭新的知识，教会我们如何作为一个合格的大学生干部，于此同时每天晚上的分组讨论也使我们感受颇多。每天晚上我们就当天老师所讲的内容作了充分的了讨论，在讨论中我们彼此增进了解，更重要的是让我们学会了从不同角度考虑问题，采取百家之长，这样才能让自己的眼界更加开阔。在谈论期间，大一同学的踊跃发言也让我们感到了我们下一届接班人的大概情况，他们团结，富有想象力，朝气蓬勃，这给与我们许多希望，让我们有一种压力，这种压力一直鞭挞着我们前进。

在大骨干培训期间，我们还参观了校史馆，让我们充分了解了学校悠久的历史和文化底蕴，同时当看到桃李芬芳墙的时候，看到那些往届的校友，他们都在各自不同的岗位取得优异的业绩时，我内心澎湃，让我有一种冲劲，让我努力和拼搏。我将努力自己的工作，秉承上一届留下来的优秀传统，努力创新，创造辉煌。

对于一周的大骨干培训心得还有很多很多，有许多只能在心里，无法用语言表达，不过我坚信，通过此次的大骨干培训，我们对于工作的认知以及对于工作的积极性将会有一个质的飞跃，以后的工作将会更加努力！

洪菲

2011-10-17

第三篇：骨干培训总结

学生干部是学生工作的主力军,是教育管理者的得力助手,做一名合格的学生干部尤为重要。作为大学生骨干，必须以一个领导者的思维、领导者的眼光去审视全局，区别“领导”与领导者的不同。要在具备领导者素质的同时，培养发挥我们的创新思维，培养科学决策、组织管理、综合协调、选材用人、开拓创新以及学习、实践等各方面能力。

首先，我想谈谈作为一名干部应有的基本素质。资料表明，所谓领导素质是指在先天禀赋的生理素质基础上，通过后天的实践锻炼、学习而成的，在领导工作中经常起作用的那些内在要素的总和。素质修养是学生干部自我完善的需要，是提高学生干部的素质修养是有效实施干部职能的重要保证，同时也是提高干部素质修养是加强干部影响力的客观要求。因此领导者素养对于我们学生干部开展学生工作来说，有着至关重要的作用。

其次，作为一名学生干部必须要有“创新思维”。创新思维就是不受现成的常规的思路的约束，寻求对问题的全新的独特性的解答和方法的思维过程。不要受什么约束，要全新的。寻求对问题的全新的独特的这样的解答，这样的方法寻找出来，这样的思维过程，我们叫创新思维。创新思维它是相对于传统性思维，创造性思维是所有人都有的。我们每一位干部都有创造性思维，但是，不是所有的人都能够用它，平常人是传统性的思维，常规性的思维占主导，所以它的创造力发挥不出来。要发挥我们的创新思维，我们必须打破思维定势，你的思维定在那儿了，你的思维进了牛角尖了，出不来了，那你的创新思维就不可能展现出来，同时我们也要思维创新，更换思维方法，避免习惯性思维，传统性思维。

诚然，理论是灰色的，但对这常青的理论之树，我们青年人却一向不甚关注，总以为理论都是些理想化、规章化、机械化的宣言与条文，甚至一度误解为信誓旦旦的空话、假话、套话和大话，起码于我如是浅薄认知！但作为成长在党的红旗下，亲身真切享受党的英明领导所带来的社会主义现代化建设伟大成就的青年一代，我无法昧着良心对党的理论路线和方针政策视若无睹，我迫切地体会到自身理论思想素养的鄙陋无知，“思想有多远，我们就能走多远”，可连马克思主义基本理论知识都没有一个系统全面的自我认知，这是令人汗颜而极其可怕的，这一课不及时认真地补上，我们青年一代的成长成才便失去了正确航标的导引，任何为四化建设贡献力量的言语都将轻于鸿毛，从而丧失践行的价值！

第四篇：骨干培训研修总结

骨干培训研修总结

韩滩慈济小学杜晓虹

我自从参加骨干班培训已经三年了，回顾这三年多来的学习培训历程，我深深认识到：教师专业知识、教学能力的提高和发展，需要加强理论学习，在理论指导下成长；需要参加各项教研活动，在同伴互助中成长；需要不断总结提高，在自我反思中成长；更需要积极参加各种培训，在专家引领下成长！两年多的学习培训过程，就是在理论指导下提高认识、自我超越的过程；就是在同伴互助中取长补短、共同提高的过程；就是在自我反思中寻找差距、明确目标的过程；就是在专家引领下提升素养、发展能力的过程。两年多的培训就有结束了，但培训加深了我对小学数学教育、教学的认识，促进了我的专业成长，下面，我谈谈这三年多的认识：

一、加深了对教学方面的理解

虽然教小学数学已经快6年，自己也觉得对于教材还是挺熟悉的，但是听了培训老师对于教材的分析，让我看到了更多教材的内涵。在骨干培训班的学习指导与帮助下，认真钻研教材，现在我在教学设计时会更深入地触及学生自身的知识、经验、思考、灵感及兴趣，考虑如何贴近学生生活，让学生经历自己钻研、领悟和感受的过程，使教学内容成为学生能实实在在体验到、感受到、领悟到、思考到的课程资源。课堂教学中我也更注重倾听和观察，随时捕捉教学中“意外生成”的资源，将其转化为有效教学资源，调整预设的教学环节，进行生成性教学，在动态生成中展现师生智慧互动的火花。

二、加深了对教科研的理解

原来，挺害怕写论文的，一提到写论文，我总是硬着头皮去写。自从来到骨干班，丰富了自己在数学方面的认识，再加上王老师对知识与教材双结合的讲解，让我对数学方面的认识提高很多，于是我乘势而上，在一年的时间里，通过自己对教育教学的理解，先后写了多篇论文，在王老师的辅导与帮助下，自己在撰写论文方面渐渐的有了体会。

三、学会了反思，做一名反思型的教师。

在教学过程中，要学会反思才能检讨自己的教育理念与行为，在教学过程中要不断追问“我的教学有效吗？”“我的教学能更有效吗？”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识，从而获得持续的专业成长，学会了反思也为促进教师的专业化发展营造了良好的氛围。

四、骨干培训使我感受到了压力，也增强了信心。

在骨干培训里，我感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。

总之，三年多的骨干教师培训，为我提供一个向专家、名师学习的机会，先进的数学教学思想和方法引领着我不断学习和探索；骨干教师培训也为我提供了一个向同行、同伴学习的机会，他们先进的教学理念和做法促使我深入研究自己的学生、自己的课堂，反思自己的教学行为，实现自我发展、自我超越。

今后，我们要把这种学习劲头带入到我们的工作中去，真正实现教师专业化成长！

第五篇：党员骨干培训总结

党员骨干培训总结

在此次的党员骨干培训培训中，我始终抱着认真的态度参加每一次的学习，听取老师的精彩报告，和党员互动交流学习，让我受益匪浅。这次的党员骨干培训使我对共产党的发展、壮大有了更加深入的了解，同时更深入体会到保持党员先进性的重要性，以及坚定了不断学习的决心。

这次骨干培训了很多期，有参观学习，还有讲座学习。其中给我印象最深刻的是“中国梦——从民族救亡到民族复兴”的专题报告。这次报告生动地讲述了中国共产党发展壮大的历史过程，辩证地讲述了我们党取得革命胜利的必然规律，提出了要时刻不忘党和人民群众的血肉联系，借鉴历史、深思未来。

“实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标，实现 中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福，既深深体现了今天中国人的理想，也深深反映了我们先人们不懈奋斗追求进步的光荣传统。”国家主席习近平在十二届全国人大一次会议闭幕会上对于“中国梦”的一席畅谈，既饱含着对近代以来中国历史的深刻洞悉，又彰显了全国各族人民的共同愿望和宏伟愿景，为中国共产党带领人民开创未来指明了前进方向。与全国同步进入全面小康社会战略目标迈进，就是踏上了实现民族复兴“中国梦”的迢迢征途。

向着目标迈进去实现“中国梦”，我们承担着秉承传统创新发展中华文明的重任。中华文明是世界上唯一几千年不断延续传承至今的人类文明，但要体现现代文明色彩，就必须超越数千年 来创造的农耕文明形态。党的十八大将中国特色社会主义总布局从经济、政治、文化、社会建设 “四位一体”升华为包括生态文明建设的“五位一体”，标志着中华文明格局开启了向物质文明、政治文明、精神文明、社会文明和生态文明全面发展的更高阶段演进的新里程。中华文明的发展有个显著特点，即社会发生变革，或者受到其他文明冲击之后，便会产生一次自我调整，进而产生一个巨大飞跃，这已为几千年的文明史所证实。当代中华文明发展的进程中，社会主义主流文 化以及社会主义核心价值观贯穿始终，从而赋予“中国梦”以鲜活的灵魂，并使这一梦想成为强国之梦、富民之梦，使这一梦想最富感染力、感召力，最能激发人们的奋斗激情，最能焕发人们的创造精神。中华民族的伟大复兴，中华文明的重新辉煌，是“中国梦”的题中应有之义，也将 在“中国梦”的实现中变成现实。

向着目标迈进去实现“中国梦”，我们承担着为民谋利发展民生的重任。“中国梦归根到底是 人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。”我们党领导全国各族人民共圆“中国梦”的根本目的，就是要“不断实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，使发展成果 更多更公平惠及全体人民”，进而提升全社会的幸福指数。提升幸福指数是民生建设的主要目标之一，从根本上讲，就是要进一步提升社会和谐水平从而最终提升人们的幸福指数。党的十八大着眼于提升人民幸福指数，将“坚持维护社会公平正义”、“坚持走共同富裕道路”、“坚持促进社会和谐”纳入夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求，将“保障和改善民生”作为社会建设的重点等。这些和谐因素的充实，对“中国梦”的阶段性特征作了更为清晰的描绘。我们深知中国革命一直是在怀疑、摸索中曲折前进，这是中国共产党人追求真理、坚定信念，为实现理想去战斗的初衷，没有他们, 今天的中国是不可能有翻天覆地的变化。

当今，党中央号召实现新世纪的“中国梦”，我们共产党人如何为实现中国梦而努力？我听了讲座，认识学习伟人要坚定信念，学习老一辈共产党人运用马列主义，作为观察认识的中国、寻找和中国革命实践相结合符合国情的道路。今天要克服信仰危机，正确对待社会上发牢骚、说怪话、抱怨等不正确的心态。要牢记革命党人毛泽东、朱德、周恩来等革命党人光辉事迹。发挥共产党人的担当精神：追求真理、追求进步。认真学习十八大，自觉贯彻实现中国梦的信念，不忘自己是名共产党员的责任。