教师招聘经验之谈

第一篇：教师招聘经验之谈

一、经验之谈：教师招聘考试过关秘决心得体会

1、一定要看书，因为有些理论性的东西比较难懂，尤其是心理学;

2、一定要多看书，因为填空选择题考的范围挺大，角落里我们并不认为是重点的也会考到;

3、考前多背。我是最后一周每天八小时以上背诵的，虽然这是一个笨方法，但是不背是不行的。当然要在理解的基础上背。最好按原话背，至少有百分之八十的原话。如果按自己理解的意思背，一个是可能因为语句不严谨，被扣分;另外会被糊涂老师当作错题判分。

4、要多做些模拟题和历年真题，一个是检测一下自己，一个是看自己哪些地方没复习到的，因为只按照自己的模式自己的想法来复习，恐怕会有遗漏。我这次就吃了这方面的亏，嘿嘿，主要是太相信自己了!

6、教育学比较简单，基本都是书上的。心理学有一定的难度，如果只背不理解，变换题型考就有可能慌乱;教师招聘考试真题

7、教育学的论述题，基本上课本上有答案，而且极有可能是课后复习题中的某一题。多背就好了。心理学的论述比较难，但也不会脱离课本上的原理，多看重点章节，尤其是学习策略，学习方法等，学习分类，学习规律，心理发展阶段和规律等。尤其是奥苏贝尔的相关章节;教师招聘考试真题

8、关于考试中的经验，仔细啊，不空卷啊等，就不说了。毕竟，我们考了N年试了。教师招聘考试真题

二、2012年教师招聘命题一般原则 作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数： 216 更新时间：2012-3-22

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考生在参加所有考试时前，都必须了解一般命题原则，才能针对命题方式与原则进行考前的准备，如果不了解命题原则，则容易打错靶，徒然浪费时间。因此，笔者将一般命题原则作深入分析，提供考生考前准备的参考。无论任何类型题目的编拟，都应该考虑下列几项重要的命题原则：

一、试题的取材必须均匀分布，而且应该是具有代表性的题材

教育类科的命题应该遍及与教育类科有关的概念，不可以有所偏废或偏重哪一科，并且保证取材的内容均分布源于教材内容，同时试题应该是教材内容的重要概念，而非无关紧要的名词。因此，准教师在准备笔试时，不可过于钻牛角尖，徒然浪费时间。

二、试题的文字必须力求简明扼要，但题意要清楚明确 教育类科在命题时的用字遣词都应该简要，不可过于复杂，句子的结构也要力求简单，以免阅读能力影响测验的正确性。因此，在准备时可以依据这个原则进行教材的筛选。

三、试题必须是有公认的正确答案，避免有争论的答案存在 教育类科在命题时，试题应该只有一个正确答案或是最佳答案，通常命题要避免有争议性的问题。

四、试题必须以概念为中心命题，避免直接抄课文或原来材料 教育类科在命题时，必须在问题上以口语的方式进行，避免从教科书中直接抄录下来，所以准备考试应该将教科书或重要的概念做重点式的摘录。

五、试题之中应避免有暗示答案的线索

在试题用字方面，都会避免有暗示答案的线索，因此考生在准备考试时，必须将教育类科中的名词熟读。

六、每个试题必须独立，不宜相互牵涉

通常教育类科的命题，每个题目与题目之间都需要独立的，而不是相互关联的。所以考生在作答或准备时必须先针对自己会的题目进行答题。

七、试题必须是测量重要的概念，而非零碎片段的无用知识 通常命题原则都会要求题目要能测量重要的概念，避免以生僻或钻牛角尖的方式以考到考生为乐。因此，考生在准备时必须将注意力和时间放在一般重要的概念上，不可将时间过多用在艰涩冷门的概念上。

八、试题宜注重概念或原理原则的理解与应用，避免偏重纯粹的记忆

教育类科的命题一些概念、事实、公式和原理原则的记忆是相当重要的，同时也是选择题命题的焦点，考生在准备时要特别注意。

九、如为运算试题，宜注重原理的应用，避免繁杂的计算 通常命题会强调原理的运用，因此考公式的机会比较低。大部分的命题会集中在公式的运用。因此，准备考试时必须将公式弄清楚。尤其是公式的运用方面。

十、教材前后有关联的内容宜统合在一起命题，以测量融会贯通的能力

教育类科命题强调教材的前后贯通，以及重要概念的融会贯通能力。因此，考生在准备时必须针对各种原理原则的理解，以及重要概念的运用等做重点式的整理。

三、如何备考？

（一）了解考试科目、确认自己所需备考科目

按湖南省教师招聘考试的要求，笔试科目有： 1.教育基础知识（教育理论及应用）。根据中学、小学、幼儿园教师岗位的不同要求，分别命制试题。

2.学科专业知识（学科知识与教学）。分三个层次，由考生根据报考层次、学科选考一科： 高中、初中阶段：语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术（以上科目高中、初中相同）、科学、社会（后两科仅报考初中教师者选考）。

小学阶段：语文、数学、英语。教师招聘考试复习资料

幼儿园阶段：学前教育。

1.教育基础知识。包括教育学、心理学、教育政策法规等。

2.学科专业知识。包括所报考对应层次学科教学内容、高等师范教育对应学科内容（含教材教法）等。

确认自己所需备考科目后，开始着手准备相应资料。

（二）制定复习计划

我们可以大致分为三个阶段：

第一阶段：11月到12月份，基础学习阶段。对于各科目知识的梳理，形成大致的框架，理清思路；教师招聘考试复习资料第二阶段：次年1月到3月中旬，强化学习阶段。在这个阶段，考生需要对各个知识点进行理解下的记忆、掌握并能灵活运用。

第三阶段：3月中旬到考试前，冲刺备考阶段。我们需要对之前所学的知识进行一个回顾，并对那些重点、难点进行再次复习巩固。调整心态，迎接考试。教师招聘考试复习资料

四、考生复习存在的四大误区之一

一．自己买点试卷、在网上下载题目看看（复习要全面）湖南师范大学的张同学学的是化学专业，2007年她第一次参2007年长沙市招聘教师的考试。她自己买了些试卷、并在网上下载题目复习，结果，笔试成绩低于长沙市当年的分数线十几分。2008年---2009年，她还是继续买试卷做题，到目前还没有考上教师，每次笔试就差那么几分。每年都有一定数量的考生由于不知情，或其他原因，贸然去“裸考”，或自己买点试卷、在网上下载题目看看，结果可想而知，浪费了很多机会。这样的竞争性考试，会越来越难，没有进行充分的准备，失败是必然的。

在全省各地发布招聘教师的简章中，全部注明“考试无指定大纲及教材”。随意在网上下载试题根本复习不全面，惠诚---智浪教育从2008年就组织湖南师范大学的专家和长沙市出卷专家编写复习资料，今年新编的内部讲义涵盖全省各地考试范围。

二.自己随便看看，就能考上（复习要有针对性）长沙市和其他地区的招聘教师考试的趋势是，考察的重点是你是否具有当教师的潜质，理论是需要的，更重要的是，实践的运用能力。具体是，教育理论的运用、课本教案设计、说课、试讲等。这些内容的考核占到总成绩的60%到80%。不是自己随便看看就能解决问题的，需要专业的老师进行指导才能稳操胜券。在每年的考试中，经常会出现这样的情况：学校成绩好的学生考不过成绩较差的学生。考生复习存在的四大误区之三

三、考研、考教师等兼顾（精力要有保证）

这样的矛盾在一些要求上进的优秀学生中极为普遍。湖南师范大学的邓同学在2009年10月份，仍纠缠在这个矛盾中。在智浪老师的指点下，他选择了报考长沙市开福区。由于精力集中、方法得当，最终成为了在编教师。考研是升学考试，三年后还是存在找工作的问题，况且，三年后，研究生的就业情况会怎样，有很大的变数。有的湖南师范大学的教育学专业的研究生，最后还是考进了小学。他们一些人在后悔：本科生时考就省不少事了，浪费了三年的时间。考教师是在找一份稳定的工作，自立后，可以继续考研，成为在职研究生。湖南第一师范学院的苏同学，2008年考上芙蓉区的老师，现在也考上了在职的研究生。对那些喜欢自己专业，且希望在学术上有一定建树的学生而言，选择考研也是一个明智之举

四、担心考试不公平，认为复习不如找关系

现在社会黑暗和光明都是并存的，但好的一面是占主流的。在每年全省的招聘考试中，有学生凭关系进去的，不过，绝大多数是凭实力当上教师的。如果家里有条件找关系，可以试试，没有条件，也不要紧张。惠诚——智浪教育也会在面试之前举办面试培训，聘请的老师是历年当面试考官的，熟悉考官的出题思路，了解考试的重点一样可以得到高分。

五、教师招聘考试最佳复习法

教师职业是一个融道德、能力、生活实践、基础理论水平于一身的综合职业岗位。近些年，随着国家对教师岗位的关注以及教师待遇的普遍提高，很多大学生以及社会上的有识之士，都将眼光投入到教师这个岗位上，这样不但可以为教师队伍增添更多优秀的人才，同时也推动了教师招录考试如火如荼的进行。

一、教师招考范围及形式

目前，由于国家没有出现统一的大纲和参考教材，所以各地的教师考试呈现出地区教育局自己命题、审核、招录的局面。综合分析各个省市区的相关教师招录考试情况之后，将教师招录考试考查内容大致分为三种类型：

1．教育基础理论和面试。

教育基础理论和面试这种考查类型是教师招聘考试常见的考查方式，笔试部分考查的重点是教育基础理论，包括教育学、教育心理学和教育法规等，面试通常采用说课或是试讲的方式来测试考生的综合素质和能力，即具体学科的讲授，例如语文、数学等。

2．教育基础理论、学科基础理论和面试。

教育基础理论、学科基础理论和面试这种组合方式逐渐成为各地教师招聘考试的命题范围。它不但对教育学科所涉及的各门科目进行考查，同时也会考查考生对于所报专业学科的基础能力和知识，以上两部分会成为笔试出题测查的重点。面试中采用说课或讲课的方式进行考查，同时很多地区说课考查后会附带出现结构化的面试题目。

总体来说，在笔试方面，虽然各地所考内容不同，但是大致可以分为教育学、心理学、教育理论，教材教法、教育政策法规，德育和师德教育，法律法规，班主任常识，教材教法，教师基本素质及你所报的专业知识，有些的地区还会出现计算机、公共基础知识、英语以及时事政治的内容。在面试方面，一般就是专业课的考查，具体比如你面试的是小学语文教师，那么面试的题目很可能就是当地小学高年级的教材中的一篇，各位考上可以根据具体的科目进行复习。说课或讲课之后考官还会即兴的出一些教育类的相关问题，对你进行考查，主要考查教师的基础理论和应急处理能力及对教育事件的看法。

二、教师考录的复习方法

通过对教师招录考试内容和形式的分析，我们不难发现，如果想顺利的通过教师考录，其实不是一件非常容易的事情，在参加教师考录的众多考生中，不乏拥有教师资格证的考生，他们经常会认为曾经对所考的内容有一定的了解，所以在教育学相关课程的复习中，常会抱有一种侥幸的心理，认为自己对内容大致有了记忆的印象，在复习时，就不用在认真的去掌握了，而这种考生的笔试成绩往往是不尽人意。因此，在教师招录考试的备考过程中，考生要认真对待，尤其要掌握科学的复习方法，任何事情都是有法可循的，教师招聘考试的复习法同样有规律可循。下面是几个基本复习方法的介绍：

1.整体复习法

把所有的章作为整体把握，建立整体结构，除了整体联系之外，还可以进行前后的比较。比如说我们在复习教育学基础时，我们完全可以通过教育的定义首先对教育学要掌握的几个大的方面进行粗略的划分。根据狭义教育的定义，我们可以看出在教育学基础中，需要掌握的宏观方面就是教育的外部规律和教育的内在规律。再划分又能包括作为教师需要了解的课堂以外的知识（教育目的、教育制度等）、具体课上的相关知识（教师和学生地位关系的把握、课程、教学模式、教学原则等）、新形势下具体改革所产生的理论（新课改的课程理论、素质教育、教育公平等）所有的划分都不是固定的，每位考生可以根据自己对于学科的理解首先从总体上把握学科理论的脉络，使得我们在复习的时候有复顺序和条理。另外在复习某个章节结束的时候，我们也可综合此章节的思路，可利用图表、图画的形式，对所复习的知识进行再次的梳理，这样即锻炼了我们的综合能力也能再次随学知识进行复习。

2.以题促学法

首先复习之前，做题，复习之后，再做同一套题。这个方法对以前有过学习或是了解教育学、教育心理学、心理学等相关考试学科的考生比较适合，首先做一份历年的真题，在做题的过程中不但能考查目前自己对知识的掌握，同时也为下一步自己的复习做个参考。这样在一定程度上，考生就能明了如果以当时的水平去参加考试，那时的掌握程度会有多少，以便安排下一步的复习。在经过一遍系统的复习之后，再从新去做题，这时首先是查漏补缺，再次也要培养自己的一种发散能力，除了要了解考查题目中正确的答案，也要对给出的相关答案所能联系到的知识点进行回顾，这样无论以后考查的知识点是什么，我们也能从容应对。

3.一个中心，两个基本点复习法

所谓中心，围绕着教材和大纲为中心，尤其是强调大纲。而两个基本点就是要以基础知识为基本点；以重点为基本点。

三、教师考录复习应注意的问题

1.常搜集

备考的过程中，我们可定会涉猎到和很多的书籍和相关的理论，无论我们是自己看书还是上网、看报。对于考试的信息以及具体知识点的分析我们都要善于搜集总结，以备自己在复习时有多方面的参考。另外除了要多搜集针对某一知识点的各家之言外（当然要有自己的鉴别），还要多搜集当前教育理论的发展动态和教育实践中的重点、难点问题，现实教育改革与发展中的热点焦点问题，搜集理论界对这种种问题的分析和探讨，并尝试用自己的观点进行阐述和解析，训练自己的思维能力。

2.多总结

对各科内容进行不同专题、不同类型的整理和总结，最好能做笔记，把各种观点融合到一起，这样既可以扩展知识面，又可以边写边记，相对只看不写而言，记忆效果要好得多。此外，还要根据大纲，在笔记上标明大致的重点和非重点，分清主次，减轻记忆的负担。整理过后，当然要及时复习巩固，翻来覆去的看，在理解的基础上记忆，也可以随时增添新鲜血液，争取与发展同步。

3.善思考

记住不等于会用，要想把别人的东西变成自己的，就需要多多思考，多多分析，多多理解。复习时要吃透课本，从整体上把握学科的知识框架和知识结构，该记忆的要记忆，该理解的要充分理解，光靠死记硬背是不行的，单纯地熟记课本上的条条框框也不行，只有在理解的基础上，理论结合实际，灵活地运用到实际当中，才算把知识学活了，才能坦然面对各种考题，才能做到运用自如。

4.勤交流

交流才会碰撞出火花，交流才能真正达到知识的融会贯通。有些人喜欢闭门造车，自己复习自己的，甚至害怕交流，以为交流之后自己就会少点什么，会吃亏，其实这种想法是大错特错了。交流不仅可以锻炼思维，扩展对问题的思考，加深对问题的理解，还能使自己对该理论该问题产生非常深刻的记忆，从而不易忘记。可以说，交流或者辩论是学习的最好方法。

每一项考试都是一个艰苦、系统而繁杂的工程，其顺利完成不仅要有学习方法技巧的掌握，还要有体能精力的支撑，以及良好心态的调整等。在复习过程中可能会遇到很多意外的困难，这时候最重要的就是要坚持，虽然说坚持不一定百分百成功，但如果放弃肯定会百分百失败。所以困难面前要及时调整心态，劳逸结合，或者寻求帮助，力求尽快解决。希望大家在备考教师招录的考试中，能够取得一个理想的成绩。

六、招教考点攻略

1、教育理论中教育学、心理学、教育心理学考试，主要偏重于教育学、教育心理学（通过80%的地区得到验证），因为这些知识与教师的教育教学实践联系最紧密。

2、教育理论考试偏重测试考生对教育学、心理学理论知识的实际运用，也就是说教育学、心理学中与教育教学密切相关的知识点是教师招聘考试的常考点。比如：中小学教师应具备的素质，班主任、班级日常管理、新课程教育理念等都是考试的重点。

3、因为教师招聘考试不是统一考试，各地区在考试范围的规定上都是模糊的，出题灵活多变，具体考试内容均不指名教材和参考书，考生备考难度较大。因此，备考应学会全面把握知识点，以不变应万变。

4、复习资料基本都是通用，关键是看清楚简章中笔试的内容，有针对的分块复习。

5、备考一般建议从试题练习入手，在练习中，查漏补缺。结合错题看书，抓住难点，反复练习。

七、专家指导：教师招聘的注意事项和解决方法

（仅供参考）学员注意事项：

学习态度要老实

一就是一，二就是二，决不自欺欺人，不懂不能装懂，虚心向他人请教。

平时学习要扎实

不放过每一个知识点，尤其对容易混淆的东西要下更大工夫搞清楚，基础要牢固，半途改行者更要夯实基础，而牢固的基础来自扎扎实实的点滴积累。

正确理解学习和考试的关系

学习的目的是为了掌握新的知识，而考试只是验证自己掌握知识程度的一种手段。因此在学习过程中，要尽可能全面、熟练地掌握书中的内容，而不是单纯从考试的角度去考虑哪些内容需要，哪些内容不需要。这样，即使考试时题目难一点或偏一点，也不会茫然无措。

学员解决方法：

一、会看书

要取得好成绩，抓住教材内容的细小变化很重要。如教师招聘的试卷，教师的3年业务考试题目 学生的中考高考

3年题目

二、带着思考学习

很多试卷题目，没有搞懂，可以问问别人。

三、关注错误

四、重视弱点

五、开阔视野

六、温故而知新

八、2011年全国教师招聘考试答题技巧

(一)选择题

选择题分为单项选择题和多项选择题，属于客观性试题，是试卷中的必考题型，具有概念性科学性、灵活性等特点。考查的内容往往是识记性质的.要求考生从4个答案中选择正确的选项，这类试题一般知识覆盖面广、迷惑性强，表面看似容易，但若不注意审题，特别容易失分。这部分试题比较简单，在考试的过程中不应花费大量的时间，但是选择题所占分数较高，是考生得分的关键，不能在这部分失分过

多：

(二)填空题

填空题也是识记性质的，主要考查考生记忆知识的牢因程度。填空题要求所填入的内容一定要准确、简练。在这一部分考生没有选项可选，没有蒙混过关的可能，考生不仅要知道答案是什么•还要能准确地写出来，错字、别字不能得分。所以.考生一定要仔细检查，不要做无用功。遇到不会做的题目.不要花费太多时间，毕竟这一题目所占的分数不多，可以把剩下的时问集中到大题上去。教师招聘考试真题

(三)简答题

这种题目一般来说不应答得过长，只要把主要只是点写上，稍作展开即可，但该注意的是，这种题目一般来说不应答得过长，只要把主要知识点写上，稍作展开即可，但应该注意的是。知识、点一定要回答全面，因为这种题型一般是按照知识点来计分的，这就要求考生对某个问题大概包含几个知识点做到心中有数。另外，答题时一定要注意条理清楚、字迹工整，最好用序号标明，使阅卷老师一目了然。[教师招聘考试真题]做此类题的时候一定要控制好时间，不能无限制地拖延，毕竟后面还有更大分值的论述题。对自己暂时回忆不起来的内容可先跳过去，等论述题答完之后再返回来作

答。

(四)论述题

论述题主要考查考生分析和解决问题的能力，这类题目比较灵活，不局限于书本知识，也没有标准答案。答题时不仅要思路清晰，而且要全面展开，先把理论讲清楚，再联系实际作相应的陈述。考生在答这类题的时候一定要有理有据，抓住关键的知识点展开论述，抓住了知识点去也就抓住了得分点。[教师招聘考试真题]同样，此题也可用序号标明知识点，并要注意把核心句子放在段首。如果题目要求联系实际，一定要结合本人或学校的工作实践经验，把它们作为阐述观点的材料，观点和材料要统一，语言要精练。

答题的顺序依个人习惯而定，只要能保证在150分钟内答完全部试题即可。如果遇到不太熟悉的题目，一定要冷静思考。即使有不会的题目也要作答，而且要借此显示自己的知识面和知只积累程度，无论如何，不能出现漏题现象。

机遇总是留给有准备的人!只要考生在考前认真复习，通过教师资格认定考试并非难事。在此广大考生顺利通过考试!

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第二篇：教师资格证面试经验之谈

本人参加了2017年下半年的教师资格证面试，现将考试流程及相关问题介绍给大家，有兴趣的可以借鉴一下。

考试时间：2018.1.6-1.7准考证开始打印时间：2018.1.1 考试流程

1、请考生于考试前三天打印准考证，并按照准考证说明的时间，地点准时去参加面试

2、提前到达面试考点后，会提醒你等待

3、进入到考试区域后，首先由考务人员进行信息的核对，包括准考证，身份证，签字，封存与考试无关的物品，如手机，书本资料等。并给每个考生编号同时领取一张考试考绩及违规处罚书

4、进入候考室，注意这不是备考室，安排你在这里，是让你好好看看考试要求的，并为接下来的考试做好准备。

5、稍后会有人来叫号，一般一次十几个人。当然这个人数跟报考人数有关，像小学的考生比较多，那叫的人也比较多。

6、这才来到抽题室。这间教室桌子上放着电脑，标记是小学学段还是高中学段。进去后会有老师给你操作的提示，听他的提示就行。最后，将你抽的考题在打印机上打印出来，之后按照顺序拿着考题进入到备考室

7、来到备考室后桌子上放着一个档案袋。首先给十分钟时间，填写档案袋的相关个人信息，包括考生姓名，考号等。档案袋内包括四张纸，分别是一份评分标准单（3张纸），另外一张是答题纸，也就是你写教案的纸

8、十分钟过后，开始备课计时。时长20分钟，时间到之后，每个人会有一个单独的学生带你去教室考试。（当时我本能的以为还有时间，结果发现根本不是这么回事，到教室后直接进去考试了，所以你可以走慢一点，多瞅瞅，因为进去后你就没时间了）

说几点需要注意的地方

1、在备课室时，抓紧时间填写档案袋的信息资料，避免耽误你之后的教案编写。如果你写的快的话，还能为备课多留出一点时间来

2、教案。我的教案，从头到尾，考官就没看过，面试结束后，直接交给引导员放进了档案袋内。不过这个情况呢，不能一概而论。就是说呢，在教案上不要浪费你太多时间，多留出时间进行试讲，关键是怎么讲出来，怎么设计好这是重点。

3、关于礼仪问题。进入面试教室之前，不要着急，首先看看自己的妆容及着装，是不是没有问题，确定没有问题后再进入教室。抓紧时间和老师问候打招呼

4、在回答每个问题的时候要面带微笑，离开时记得擦黑板

最后预祝大家顺利通过考试，拿到教师资格证证书，做一名合格的人民教师

2018.1.8

第三篇：中国农业银行校园招聘考试成功经验之谈

中国农业银行校园招聘考试成功经验之谈

立志考银行的同学可以好好研读下本文章，全方位的介绍，让你对农行招聘考试有个清醒清晰的认识。农行的校园招聘总的来说范围比较广泛，每个知识点都掌握几乎是不可能的，这就需要前人经验的指导。小硕参加四大银行 2012 笔试后的对比和心得体会海外小硕毕业回国，不知道是幸运还是悲剧，拿到了四大行的笔试通知，外加人行笔试通知，但是由于农行和人行笔试完全冲突，在经过艰难的心理挣扎后，忍痛放弃了人行的考试。一路考过来，各种感触，今天考完最后一家，赶快写个笔经，给下一届的孩子做个参考吧，也攒个 rp，呵呵～先说说各家的考试流程吧，四行考试流程都一样，都是是进考场先照相，然后登录。四家连考场都是统一的，真不亏是国有的，什么都整齐划一。准备农行考试的时候，我在 TB 买了套“中国建设银行校园招聘考试资料笔试面试复习资，料银行考试一本通”就是快乐小精灵旺铺那家的，事实证明还是非常有效的，建议大家都去看看，价格也不贵，内容很珍贵。各家题型大同小异，中行和工行的是完全一样的，分三个部分，先是英语，然后行测，最后综合知识，只是工行比中行多了一个职业能力测试，其实就是心理测试。中行题量最大，三部分各是 100 道题，各一个小时做完，所以中行的行测我很悲剧的没有写完，5555～～农行也分这三个部分，只是顺序不一样，先是行测，然后是英语，最后是综合知识（如果我没记错的话，考的太多都记混了，呵呵）农行是混合式的，不过和农行的顺序差不多，最后农行和农行都有一个心理测试。再来说说四大行考试的具体内容。英语：中行和工行用的完全是商务英语托业考试的题，一共 100 道，先是填词题，然后是三四篇类似完形填空的题，但是一篇里之有 4 个空要填，剩下的就是阅读理解，但是阅读内容都是商业信件，广告，招聘什么的。农行和农行都是 4 篇类似于考研或者 6 级考试的英语阅读题，因为文章很长，在电脑上上下翻的看很不方便，所以做起来觉得很不舒服。个人感觉农行用的英语文章比农行的难，因为里面有很多词我不认识，好吧，我承认虽然从国外回来，我的词汇量依然有限～行测：四家的行测基本都是国考的小翻版，资料分析都不难，但是数学计算就比较麻烦了，所以这里给大家一个建议，做银行行测部分的时候，做完语言把计算跳过，先写资料分析，尤其在考中行的时候，我就是在做计算的时候花了很多时间，到资料分析的时候，看着那么简单的题就是没时间做了，好可惜～不过农行没有资料分析，个人觉得农行的行测也是最简单的，呵呵～综合知识：这部分是最让人头疼的，也是最难拿分的，各家都是大杂烩，会计，金融，计算机，时政，本行新闻（农行没考时政和本行新闻）管理全都考，所以这部分真的就要靠人品了，如果我没有记错的话，中行和农行在这部分有多选题，农行是肯定有的，而且很可恶的考了文学常识和中国古代史～据说农行名校专场的笔试还有生物和化学（这个只是我听说，呵呵）2013 给界的一心向进银行的孩子一些建议： 1：看往界的笔经是必要的，知道会考什么方向的，但是不能背笔经答案，因为没有一道重复的，四家都是一样的，就连关于本行的试题都没有重复的，抛开题的质量不说，单说数量，我很佩服四大行的题库量，不愧是海量。2：有时间的话看看会计师考试的书，如果你不是会计专业的，顺便考个会计从业证，那个证很好考的，进了银行以后也用的上，因为四大行的考试都会涉及到会计知识，凭我的感觉至少是初级会计师的水平。3：把宏微观经济学，尤其是宏观，微观偶尔也能碰到两道，宏观为主，还有国际金融学，货币银行学这些都要看看，多多少少都会碰到，尤其是有计算公式的，一定要注意一下，因为在考试中往往会让你算什么收益率啊什么的。4：管理学知识也考的不少，但是都是很基本的，如果你不是管理学专业的，我推荐大家看看人力资源管理的书，重点看看组织行为学（也不是全看，重点看看里面几个重要的，著名的理论就好），还有关于激励和绩效管理的内容。5：时事一定要看，（但是我依然在这部分丢了很多分，这个分是不要白不要，尤其是在考第一场工行的时候，很汗～）时事也要会看，重

点看关于经济金融的，比如国家出了什么政策啊，文件名称，里面涉及到什么重点的数字，还有国内一些重大活动，如运动会，世博会，这些活动的口号，标志什么的。还有国外发生的重大时间，尤其是经济金融领域的，多留心时事中的数字，还有标题，人名，这些好出选择题，记住考试只是在一直点鼠标。6：关于各行的知识，这个也是白拿的分，虽然就考那么几道，但是一定要赚到手，因为其他地方赚不到啊，呵呵～各行的历史，最近一年里发生的新闻，推出什么新金融产品啊，利润额是多少，宣传语，在国际市场上的动态啊，新开发了什么新技术，获了什么奖啊，总之一条，看见他的新闻里哪儿个像能出成单选题的就都要留心一下，至少有个印象，上去蒙也能蒙的靠谱点。7：关于计算机，我只能说大家各自掂量的看吧，这部分我实在不会，四场全部一路蒙过来～这部分就不好意思，没什么经验可以和大家 share 了～希望我写的这些东西对前赴后继考银行的童鞋们有用，祈祷大家最后都能拿到offer，也保佑我能拿到 offer 吧～保佑保佑～ 8：准备农行考试的时候，我在 TB 买了套“中国建设银行校园招聘考试资料笔试面试复习资料银行考试一本通”，就是快乐小精灵旺铺那家的，事实证明还是非常有效的，建议大家都去看看，价格也不贵，内容很珍贵。

第四篇：经验之谈

“经验”之谈

某日，看到这样一则小故事：有一个商人专门卖草帽。有一次因为太累了，就在一棵树下睡着了。等他醒来时，手中仅有一顶草帽。他一看，原来是被一群猴子拿去玩了。他想尽一切办法想让猴子把草帽还给他，可猴子就是不理他，甚至还模仿他生气的样子。这时，商人灵机一动，既然猴子能模仿我生气的样子，说不定也能模仿其他的动作。于是，他把手中仅有一的顶帽草往地下一丢，没想到猴子也学着他把草帽丢到地上，这样商人轻而易举地就拿回了草帽。之后，他又试了几次都屡试屡中，于是就把这个经验告诉了儿子。后来，他的儿子在卖草帽时果然遇到了同样的事。他想起父亲的教诲，也把草帽丢在地上，可没有一只猴子理他。他再试了一次，这次突然跑出一只老猴子，捡起草帽戴在头上，并开口对年青人说：“小伙子，现在都什么年代了，连猴子都开口说话了，你还用那老一套！”这则小故事寓含着这样一个道理：经验主义要不得，它有时会成为我们成功路上的绊脚石。

什么是经验？通俗地说就是由实践得来的知识或技能。人们获得经验的途径不外乎两种：一种是直接获得即指自己在某一环境中、某一条件下通过实践而总结出来的能够指导以后工作的知识或技能。如这则小故事商人所获得的经验属于此类。另一种是间接获得即通过书本、媒介、别人的的传授等途径所学到经验。如这则小故事中商人的儿子从其父亲那所学到经验即属于此类。不管人们获得经验的途径如何，可以肯定的是经验可以在某个阶段、某个时期、某一客观环境和条件下对我们的事业、工作、生活和学习具有指导意义。毕竟这些经验是从实践中产生和总结出来的，“实践出真知”就是这个道理。但这些真知灼见、这些经验并不是可以管长久、管一生一世的。辩证唯物主义告诉我们：实践标准既是绝对的又是相对的。说它相对是由于实践自身具有历史局限性。实践总是在具体的历史条件下发生的，不免受到这种条件的限制，既然实践存在局限性，那经验就可攵恕Ｄ敲矗谙质瞪詈褪导使ぷ髦校降资鞘裁丛蛉梦颐浅晌字埽坑诰橹饕澹烙诖车乃枷搿⒛Ｊ胶头椒兀吭蚴嵌喾矫娴模收咭晕饕幸韵录傅悖?/p>

一是错把经验当真理。很多同志片面或错误地理解经验是前人或是自己在实践中总结出来的，实践是检验真理的唯一标准，因此经验就是真理。殊不知，这些同志都犯了实用主义的的错误。诚然，某些经验经过长期的实践检验可以转化为真理，如我们说“真金不怕火炼”就是一条真理，不过绝大多数经验是不可能转化为真理的。其实，把经验当作真理的同志只是陷入了一个逻辑推理的怪圈。他们以为经验是有用的，有用的是真理，因此经验就是真理。根据逻辑学的有关原理我们知道，“经验是有用的”是一个有效判断，而“有用的是真理”是一个无效判断，因为它是实用主义的谬误，所以，它推断的结论是错误的，这正如1×0＝0是同样的道理，它的结果不可能变成1。

二是不敢打破常规，迷信权威。中国传统的儒家思想是中庸，要求人们中规中矩，不能偏左，也不能靠右。这使很多同志不敢打破常规，不敢向权威挑战，不敢反对本本和教条式的经验。因为不敢，所以就相信，甚至惧怕。认为只要是上级总结出来的经验都是好的，是领导的讲话都是经验之谈，是前人的经验都要全部借鉴和吸收。而这又刚好迎合了某些不想思考、懒于思考的同志的口味。笔者并不是要把经验一棍子打死，而是以为不管是权威也好，领导的传经送宝也好，前人的经验教训也好，或是某些在生活中已成为真理的实事也好，都要根据本单位的实际情况，此时此地的客观因素加以区别的分析、吸收、借鉴。如果把别人所有的一切都拿来用之，那就成了鲁迅先生笔下的“拿来主义”了。我们的党之所以能始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，也正是因为不把马克思列宁主义和毛泽东思想全部“拿来”，不神化，不迷信权威，而是善于从其中吸收精华，跳出本本和教条式的经验的束缚，结合中国的国情，创立了邓小平理论和“三个代表”重要思想，用来指导我们建设中国特色社会主义事业。

三是不善学习。由于不想学、不懂学、懒得学，所以对前人的经验只懂得生搬硬套，只求有，不求新，只注重“经验”的落实，不注重效果的落实。可以说，这样的经验主义在某些地方大行其道。像此则故事中商人的儿子，就是因为他不善于学习，甚至可以肯定他根本就没有学，忽视了时代的变迁，知识的更新。在他的那个年代，一定有许多种比他父亲那套好得多的对付猴子的方法，而他却只局限于其父亲的老一套，要知道连猴子都懂得学习新知识，都懂得说人话了，他怎么能奢望猴子把草帽还给他呢？可想而知此君愚昧落后到何种地步。我想如果他稍微学一点新知识，掌握一些新的经验和技巧，也就不会落到连最后一顶草帽都丢掉的田地。

;mso-char-indent-count: 2.0”>四是～新闻的负面影响。现在的新闻媒体高度发达，传播面广，信息量大。因为工作的需要，一些好的经验、做法或现场会经常见诸媒体和报纸，这使一些急功好利之徒有机可乘，把别的单位的做法不加思索的搬到本单位，大搞“形象工程”、“政绩工程”。最后这些花架子搭不上架，烂泥糊不上墙，结果是劳民伤财，百姓怨声载道。所以说，经验主义有时害死人。而造成这种被动局面，～新闻起了一定的负面影响。

那么，怎样才能辩证地看待经验，真正做到结合实情，总结出有利于党的建设、国家事业的长远发展建设的新鲜经验呢？

首先，要有创新精神。～在十六大报告中指出：“创新就要不断解放思想，实事求是，与时俱进。”这段话精辟地概括了创新的科学内涵。经验是我们在某个阶段、完成某项任务等的基础上总结出来的，有一定的局限性。而事物又是不断发展变化的，时代是不断进步的，要想使现有的经验继续指导我们的实际工作，就必须做到解放思想，实事求是，紧跟时代的步伐，把握时代的规律，摒弃旧的、阻碍事物发展的不合时宜的观念、做法，从旧的体制和模式的束缚中解放出来，从对马克思主义的错误的教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来，把经验放到事物发展变化的客观规律和时代不断前进的大环境中去检验，这样的经验才有活力，才能经久不衰。创新还需要有敢闯、敢“冒”的精神。邓小平在南方谈话中讲道：“没有一点闯的精神，没有一点‘冒’的精神，没有一股气呀、劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业。”在社会主义现代化建设当中，如果我们前怕狼后怕虎，畏手畏脚，优柔寡断，不敢闯，不敢“冒”，就走不出建设中国特色社会主义事业的新路来。部队建设要发展，要实现“两个确保”的目标，要完成新形势下的新任务，就必须有创新精神，积极进取，完善和总结出适合经济建设的新鲜经验。

其次，要用发展的眼光看待经验在实践中的指导地位。任何经验都是在具体的生产、生活、管理、学习、工作中总结出来的，而这些具体的社会活动和实践又是不断发展和变化的，这是不以人的意识为转移的客观规律。理所当然，经验也必然会随着这些具体的社会活动和实践而发展变化，此一时的经验不一定能指导彼一时的工作，此一地的方法不一定适应彼一地的要求，甲公司的管理模式不一定对乙公司有用。在实践中，要注意把客观条件与主观的能动性有机结合起来，用辩证的态度对待经验，用发展的办法解决经验在实际工作所遇到的具体问题。

再次，要加强学习。工作中没有创新意识，目光短浅，只懂继承，不懂发展，从而使工作出现被动局面，甚至倒退，关键的一点就是我们不善于学习。首先我们要懂得学什么、怎样学。学习当中，不仅要从书本中学，从前人总结的经验中学，更重要的是要在社会生产和实践中学，从身边的点滴中学；学理论，学文化知识，学技能，开阔视野，增长见识，丰富知识底蕴。这样才能做到博采天下之众长，补己之短，做到“厚积而薄发”，从而产生创新的灵感、经验的火花。第二要做到勤思考。孔子说：“学而不思则罔”，意思是说一个人不学习就会迷茫。一旦我们的思想和认识陷入迷茫的境地，就会失去方向，就会无所适从，就不会有创新，就不会总结出新鲜经验。因此，在实际工作和学习中，一定要勤于思考，全方位、多角度地去思考，多打几个问号，这样的学习才有心得、有收获。第三要做到学以致用。学习的目的就是应用。而且只有通过在现实生活和实际工作中的检验，才能证明所思所得是否有用，是否可以变成新的经验，是否可以指导我们的工作。如果只做一个泛泛而谈的理论家，而没有实际的行动，那么所有的理论都是空谈，即使再好的经验或做法也无法付诸实践，这样的学习也就变得毫无意义了。目前，国际国内形势严峻，恐怖势力猖狂，社会治安不稳定因素增多，这就要求我们必须以与时俱进的精神状态，努力学习，全面提高自身素质，更好地适应形势发展的需要。

我们只有善于学习，善于借鉴和吸收，善于跳出本本主义和教条主义的框框，立足现有的经验和条件，从自己的实情出发，勇于开拓和创新，善于在解放思想中创造新鲜经验，并发挥其应有的作用，使它真正成为我们党、国家不竭的动力。

第五篇：经验之谈

这次能过，我觉得对我个人来说，沪江网校和沪江的老师作用最大。我参加了多次六级考试，成绩都不理想，这次抱着试试看的态度报名沪江网校学习课程。而且我是10月下旬报名的，一开始疯狂补课，而后又认真按网校老师的要求完成作业，及时跟上进度。同时，我还认真做网校上的每课一练，整理错题本和重点单词、词组、句子的摘抄，我网校中课程全部学完，每课一练也全部做完，老师课程中布置的作业我也认真完成和听讲，做错的部分我又及时查找自己的不足。这其中，我觉得网校老师尤其是谢忠明老师和王茜老师的授课讲解令我受益匪浅，慢慢的，我的感觉上来了，见到六级试题也不是那么紧张了，这个感觉一直保持到考试----我第一次在六级考试中顺利完成答卷，不再像以前那样，到收卷的时候还手忙脚乱。而且回来对答案，印象最深的是阅读理解非常好，正确率较高。阅读这部分，和我以前几次考试相比，平均提高了70--80分！作文也提高了30分左右！只是听力还不是很好，但这对我来说已经非常好了，几个月的努力没有白费。再次感谢沪江网校的各位老师，祝沪江网校越办越好！我也会继续关注和参与的，下一步准备在听力和口语上更进一步，报个班继续提高自己。

准备更高一级的考试，第一次六级就低空飞过，都没有过五百，然后因为要出国考托福，就没有再管六级的事儿，后来觉得分数太恶心不如就再考一次吧，没想到看到题目的时候感到豁然开朗，一点儿也不吃力了，虽然这次还是没有向希望的那样过六百，但也没有特别努力的复习。就这样吧

大家表现的都很好啊！要考口语的同学继续加油了！成绩不理想的同学也不要气馁，总结经验，轻装前行。

看了不少关于四六级的帖子啦，本想写些东西，怎奈我过四六级的经历已经是老黄历了，5年啊！当初备考啊，查分啊，准备口语考试啊什么的，那些记忆，已经被一些更令我纠结的考试所替代～～

不过还是记得一些有趣的事儿，考完四级，成绩不错，但是还想有所提高，半年后我就干脆四六级一起报啦！嚯嚯。

上午考四级，下午考六级，那种感觉～～啧啧，考下来看人儿都觉得像英文字母！

更离奇的是，考下来的结果，四级和上次一样，居然一分儿不差！六级成绩比四级高40多分儿，一度怀疑自己的两个准考证号是不是记反了！

经验还是有的。

首先就是记忆积累。大家都知道英语不是一时一刻的功夫。那时我正在学新概念3，4，每天起早早读VOA，所以对常用句型比较熟悉。不要小看哦，这可是作文的高分的关键，也可以大大节省阅读的时间！

其次就是做真题。不过说实话啊，四六级的真题我总共就做了3套半，考试前两天做的，有天太累，做完两篇阅读就睡了。不过建议大家要是之间紧迫的话，真题乃一大法宝！多做阅读，多查字典，多积累作文的常用句式，关键要细，到考试的时候，你就会觉得：眼前的一切已经熟悉的不能再熟悉啦！

至于口语考试嘛，那是后时间匆忙，再加上自己事儿比较多，所以每天只能抽出1小时时间继续听啊，读啊。BBC，VOA，空中英语教室，李阳疯狂英语==让自己保持良好的状态，当然贵在坚持，等到考试的时候，一切自然进行！

天啊，我居然废话了这么多！大家继续努力吧！

说起来，这是我第一次考四六级之前认认真真复习的吧（四级裸考，过了，第一次六级裸考，也擦边过了，嘿，嘿嘿，）本来想着，反正擦着边过了，可是看着那分数觉得实在看不下去，虽然在别人跟前可以嬉皮笑

脸地说，我擦着边过得~—.,—于是准备再考。

明显要我自己看书的话肯定一开始雄心壮志，然后过阵子书就跟锅垫似的各种派上用场了，额。。

后来看见网校，想想看，出去报名太贵了，还跑东跑西浪费时间，不如上网校，在听过谢老的试听以后更坚定了~屁颠屁颠地问俺妈要了钱，往银行里一存，小鼠标一点，三百大洋就变成六级冲关班了~

一开始吧，就想着利用网校好好学习，别的啥的都木要想，结果，混着混着，混成班长了，认识一堆童鞋~~

俺觉得咱班里的氛围特别浓厚~小雪和助助们发的各种帖子，虽然在后半段的课程里俺就忙着补课了，可是这些帖子都非常有帮助，还有谢老和王茜老师的讲课，原本以为枯燥的六级备考的过程变得生动有趣，舍友常常会被我突然傻笑弄得丈二和尚摸不着头脑。

咳咳。再谈谈别的，自己的学习么，其实说真的，除了网校的课，俺基本上就没干啥好事╮(╯▽╰)╭，做了些真题，哦对了，我觉得有个地方是对俺备考起到一定大作用的是英语的学习环境，我这里当然不是说周围有外国人啥的，而是在这段时间，俺一直跟英语你来我往，GD他..因为我是国贸专业的嘛，所以大三以后还是有英语课的，加上网校的课程，会计考试备考闭关期间的VOA和BBC的听写（虽然就一个礼拜囧），部落里的学习氛围，基本上都还是沐浴在英语学习中的吧，我觉得这点很重要，哪怕你不备考，但是还是要有接触比较好吧~

还有，考试的时候千万木要紧张，静下心做题~（这个我已经不记得当时有木有做到了，可是俺觉得这个也很重要~）

查分总结和给自己和各位童鞋的：（直接把碎碎搬过来）下次考试之前千万木要狂背单词，弄得我写作文的时候脑子里一个劲地乱冒单词，思路全都乱了！作文拖了后腿~下次继续刷分！童鞋们加油~！六级必过！高分过！

最后，还是要特别谢谢娃儿和鱼蛋，三人高端组，谢谢你们~娃儿，乃的专四要加油！相信你的！

谢谢小雪和各位助助，还有各位六级冲关班的童鞋hizen，小尘，hades，DQ，Nancy（其实我最近才跟你熟起来的吧噗噗……）藤酱，肠粉~200号噗……还有好多好多童鞋啊~小景记性八太好~总之~祝福你们！^_^

现在是2011年3月1日11：58，距离查分开始已经过去近3个小时。9点半左右的一个短信直接把俺的小魂魄勾出了课堂，内容如下：

考号31013210210XXXX参加2010年12月大学英语四级考试总分为605，听力233，阅读209，综合65，写作98本次1元

第一反应是，我上600了，第二反应是距离我姐的624还很遥远。。= =+

先说说这次考试的经验吧，一句话，我觉得听力和综合做的不错，阅读一般，写作是败笔。

听力：

上学期一直坚持VOA慢速听力，一个学期下来首先底气就比较足，不怎么害怕听力了。你都听了那么多了，再怕就真的怂了。四级听力用VOA慢速材料还是很相关的，感觉语速，词汇都可以了。强推。话说现在要准备六级了，我不确定六级和标准VOA差距有多大，求各位大大指点。

阅读：

四级阅读偏简单，以我目前做CET6真题阅读的正确率低得可怜的现状来看，四级真的蛮简单的，定位什么的技巧用到位就够了，我自己主要是真题累积，没做什么专项练习。总的来说，阅读还是要戒骄戒躁，潜下心来看，我自己就比较浮躁，如果能淡定点，分也许还能高点。现在对于六级阅读特迷茫，目前打算专项突破下了。

综合：

Cloze不是我的强项，但这次做的很顺，估计也是托了VOA的福。完型我做的很快，主要就是语感，多听了自然就顺畅了。

写作：

可能由于不大习惯一上来就写作文，所以这次写的自己都没信心。模板神马的完全属于生搬硬套。我觉得如果可能的话，可以训练下限时写作的能力。特膜拜那些110+牛人~~从分数的巨大差异来看，作文是很有提升空间的。嗯，握拳！

关于备考，我主要用了新东方的词汇书，那本红的，话说这是俺第一次把一本词汇书翻掉页，当然不排除它质量太差，然后HJ的讲义，系统的练习对于增强考前信心是很有用滴，谢忠明老师讲课的元气音也能很有效的防止你开小差。。= =+四级暑期班的同学也都很有爱。CC&虎虎各种给力。有人跟你一起备考就不寂寞嘛。。>////<最后，真题王道。完毕。

好吧，我废话完了，都是一些老生常谈了，备战2011年6月CET6的筒子们，共勉~

贵在坚持，我考前2个月天天做阅读，阅读204，但是因为讨厌听力没有练，听力很低，所以呢，我觉得OVA是个很好的学习工具，每天听肯定有用的，所以，听力不好的筒子们去听OVA吧~~

我是个特别容易慌的人,昨天一夜就为了今天查分的事情,一直紧张个不停,睡不着,和室友聊到凌晨1点才合眼,满脑袋的分数和期盼,让我4点的时候醒了,之后沉沉闭眼做了一个我六级pass的梦,梦到我和四级分数一样,429,但好歹也算是过了.或许真的太想过了,5点过点又醒来一次,之后睡下的时候又做了个大家一起在等成绩的梦,我甚至睡在房车的车顶上,周围一群学子都在等着成绩.最后,7点过伟哥(200号)发来短信,我手机放在床下的,听到铃声心跳突然就加速了,我知道那不是查分的短信的,但就是那么紧张,终于后来还是按捺不住,爬下床,洗洗漱漱,不睡了,免得受折磨.那会儿才7点过点点,比我平时起得都还早,而后一直看老爸老妈浪漫史,用笑点来压制那颗悬着的心.我就怕我那三个月的努力付诸东流,我就怕当初那些看不起我的人可以说:“看吧,看不起你是因为你本来就没有那个实力”.现在回想起来,从四级的429,到今天六级的451,我没辜负我自己,我是个笨人,或许这个分数对别人来说不算什么,而且它本来就算是低分,但是对我来说,它却极其重要,那三个月的学习,让今天的我,不后悔.那三个月,报了沪江的六级班,就开始了每天6:30来电起床听网校或者听写慢V的历程,每天随手一本红皮书,上学校的课也不听,自顾自地看英语(这个大家不要以身试法,顾此失彼,后来会忙翻的),室友都说我是学英语学疯了,但实际相对别人努力的家伙些,我其实不算啥的.(比如网校里一群的猛人)

这次能过,真的真的要非常感谢沪江网校,如果没有这么系统的复习,如果没有那么多同学,如果没能通过它认识几个贴心肝的人,我觉得我真的真的是我大学都白过了那么多了.我没有什么学习的经验,我觉得学习只用反复反复,等待复发而已,每天背点单词,听点听力,跟着网校做点题,练练手,其实很充实很愉快的,过六级没有想象中那么困难,关键在你自己.在使用本套书的时候，建议同学们遵循以下练习流程：

1）完成书上的词汇预习部分，这部分是口译的“热身”，同学们最好利用权威的工具书先把词汇部分翻译出来，如果直接在原文中找，时间是节省了，可是你也失去了自己动手动脑的机会，往往看了答案，第二天就忘记了。记住一句话：No pains, no gains.轻易得来的东西，也很容易失去。

2）拿出课文的配套录音，边听，边在准备好的白纸上记笔记。大约每听完两句话按一下pause。先不要直接做口译，而是看着笔记并根据大脑的短期记忆，复述一遍原文，建议同学们用录音装置，录下自己复述的内容。

3）复述完成后，立刻开始口译，译为目标语，建议同学们录音。录音的最大好处就是让同学们发现不足，比如说自己平时有口头禅的，不录音是发现不了的。同时，录音还可以告诉自己口译用了多少时间，一般来说，两句话的口译时间不要超过30秒，按照口译二阶段考试的停顿时间严格要求自己，考试的时候你才不会觉得时间不够用，一定要对自己狠一点。

4）播放刚才自己复述的录音，和原文做比较。如果你发觉自己的复述遗漏较多，请尝试重做一遍。

5）边听自己口译的录音，边核对课文中给出的参考答案，看看信息的再现度有没有70%以上。如果没有达到这一水平，请做记号，方便再次练习。对于自己口译时碰见的难点，可以再想想有没有一些化繁为简的办法。书上给出的译本往往太过书面化，记住口译最基本的技巧就是解释，事实上一些貌似复杂的表达也可以用我们掌握的4000个最基本的英文单词来口译。

6）一单元练习完成后，对照每单元后面的句子精练，巩固本单元所学的内容。句子精练中所选出的句子，就是这一单元的精华，请同学们务必要熟练地口译这些句子。

如果同学们能严格按照我们提供的步骤进行口译练习，口译能力肯定会有质的飞越。脚踏实地的学习态度是学好口译的保证。