良好的习惯成就精彩人生 罗美玲[推荐五篇]

第一篇：良好的习惯成就精彩人生 罗美玲

良好的习惯成就精彩人生

----三四五六养成教育给我的启发

六（3）班班主任 罗美玲

叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯”。习惯的养成并不是一朝一夕的事,正所谓冰冻三尺非一日之寒。一旦养成了坏习惯,就会使你受害终生;相反,养成了一个良好的习惯也会使你受益终生。“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”因此，我们小学阶段的老师承担着培养学生怎样做人的重任。在小学应抓好学生的养成教育。以下是笔者在开展班主任工作中就实行我校校本“三、四、五、六”养成教育的一些心得体会。

一、让学生认识、明确养成教育的重要性。

古代著名大学者朱熹说：“论先后，知为先，论轻重，行为重。”因此，对学生进行行为习惯养成的教育应该从学生的认知出发，并抓住先入为主的规律向学生明确什么该做，什么不该做。开学的第一周就向学生们宣读“三、四、五、六”养成教育内容。(三管稳，管稳口：不随地吐痰、不说脏话、不吃零食。管稳手：不乱扔垃圾、不乱涂乱画、不拿他人财物。管稳脚：不践踏花草、不踢他人墙门、不穿拖鞋上学。四步走：教室里面慢慢走；走廊上面轻轻走；上下楼梯靠右走；就餐放学排队走。五做好：课堂学习纪律好；课间休息秩序好，校园聚会做操好；仪容仪表卫生好；遇见客人礼貌好。六节约：节约一度电；节约一滴水；节约一粒米；节约一张纸；节约一支笔；节约一角钱。)向学生明确做什么，为什么要这样做，以及如何去做。让学生从最简单的事情做起，如每天的仪容仪表、别不人帮助了你要说声谢谢、见到老师要问好„„由于目标明确，学生在实践的过程中，就显得相当的配合，如：这学期我班教室门口游乐空间较小，刚好是楼梯拐弯处，且地面较滑，学生课间嬉戏容易滑倒，为了避免事故的发生，于是，我在班上开展了“我们一起四步走”的主题班会。走，也是养成习惯之一，四步走是我们的游戏规则。教室里面慢慢走，走廊上面轻轻走，上下楼梯靠右走，放学回家排队走。——由于规定比较清晰，让他们明确不遵守游戏规则的严重后果。一个星期后全班同学都自觉地做到了。学生放学就餐排队走成了我们学校一道美丽的风景线。自从实施以后从没有发生过碰撞、摔倒的事故。也大大减少了安全事故。我们班开学到现在安前事故为零。

二、加强监督,不断强化。

据说我国著名桥梁专家茅以升年过8旬仍能准确地背诵出圆周率小数点后面100位数字。有人问他是怎么记住的。他回答说：“说起来也简单，重复，重复，再重复！”培养良好的行为习惯是一个艰巨的长期的细致的过程，不能寄望一朝一夕就可一蹴而就，必须持之以恒，不断强化，反复抓，抓反复。如我们学校的三、四、五、六习惯养成教育就是通过红领巾广播站、办手抄报，演讲比赛等活动长期的反复宣传、实践，学生就能逐渐了解、熟悉校纪班规，继而多数学生才能够在教师的提醒、引导下，逐渐地由被迫遵守形成一种习惯遵守，再而经过继续的深化实践，最终才能变成自觉遵守。

三、构建“教师——学生——家长”三位一体的德育网络，确保养成教育。

育人，并不是说在学校一个样，回到家却是另一个样。为了让养成教育更具针对性和实效性，我们必须建立起以学生为中心的“教师—学生—家长”三位一体的德育体系。在学校里，老师严格要求学生。从管稳口开始，不吃零食、不说脏话、随地吐痰。再走好四步，五个做好，六节约。学生回到家后，家长对孩子也要严格要求，不断督促和强化他们防止坏习惯的滋长，以便于继续深化养成教育，并让教育在实际的生活中得以运用。例如，在家长的监督下要学生完成“十个一”活动，在家里做一项力所能及的家务、每天问一个不懂的问题、看一本好书、看一部好电影等等，并制定“自评——师评——家长评”的评价制度，这样，家长和教师在养成教育方面，就能达成一个共识，目标一致，共同完成教育孩子的目的，并能收到事半功倍的效果。可亲可敬的同行们，我们要求学生做到必须自己先做到，做好学生的表率。送给大家几句话：“积一千累一万，不如养成好习惯”。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，“扔一次垃圾，心灵就会蒙上一层灰尘，捡一次垃圾心灵就会添上一片净土”，“好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。让我们文明谦让，让出安全、和谐。让良好三四五六养成习惯成就我们美好的人生！

第二篇：培养良好习惯 成就精彩人生

培养良好习惯 成就精彩人生

德育为一切教育之本，是教育内容的生命所在。在孩子品德形成的过程中，有两个决定因素：一是道德信念；二是道德习惯。而良好的道德习惯的形成是品德培养的重要目的。加强未成年人行为习惯的培养，是未成年思想道德建设的重要任务，也是素质教育的重要组成部分。因此，“养成良好行为习惯”的教育是德育工作中一个不可忽视的内容。

我们是一所民工子弟学校，自办学以来，我们就立足校情、根据民工孩子特点，旗帜鲜明的提出“教学生六年，为学生着想六十年”的育人理念，把“坚持不懈地抓学生行为习惯养成教育”作为学校的特色内涵之一，重点抓学生的行为习惯养成教育。我们认为：

一、加强行为习惯养成教育势在必行

1、加强行为习惯养成教育是实施素质教育的需要

良好素质教育已经呼喊了许多年，但是从我们国家教育发展的历程来看，改革开放以来，尤其是近十年来，由于应试教育的极端化导向和人们价值观的混乱，我们的教育出现了许多问题，造成了“满是知识而无心灵”的教育。偏面追求升学率摧毁了学校本应该具有的很多美好东西，校园中没有了活动、没有了欢笑、没有了朗朗的读书声，枯燥无味成了学校生活的主旋律，素质教育也成了一句空谈。为此，不少教育专家和有识之士，大声疾呼，要求回归教育的本真。我们教育界的大师陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，一句话精辟地道出了教育工作的本质就是立德树人。那么如何才能做到教人做人、立德树人呢？另一位教育泰斗叶圣陶先生的一句话就给出了我们答案，“教育就是养成良好的习惯”。因此，培养良好行为习惯理应成为学校教育工作的重中之重。

2、加强行为习惯养成教育是提高民工子弟素质的需要

我们是民工子弟学校，我们的学生家长知识层次参差不齐，对子女的教育重视程度不够；由于经济条件的限制，生活环境的差别，加之，传统留下来的和现在滋生的一些不良习惯仍然在社会上，家庭中、学校中，学生中残留着，漫延着，并凸显得非常明显，一些学生学习习惯差，自觉性不够，生活上、行为上表现出：在学校随地吐痰，随意乱扔垃圾，在教室、走廊上起哄玩耍，走路推推搡搡，随意撞门翻窗，讲脏话、粗话，在墙上乱写乱 画，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物等。

3、加强行为习惯养成教育是提高国民素质的需要

1868年，英租界 “华人与狗不准入内”的牌子，成为中华民族备受帝国主义欺凌的标 志性记忆。那么，租界当局究竟是为什么要将华人拒之门外呢？其实，开园之初，中国人还是可以进去游玩的，直到1885年才贴出告示，称：“中国人与带狗者不得入内”，后来又演化成“华人与狗不准入内”的牌子。时任轮船招商局总办的洋务派名人唐廷枢，气愤不过，曾为这事专门质问租界工部局，工部局的答复是：“因为中国人太没有公德，痰随地乱吐，花随手乱折，小孩子到处大小便，其他如瓜子壳呀、香蕉皮呀，散布满地，所以我们就挂起“华人与狗不准入内的牌子”。原来，问题的根源，居然出在我们自已身上！

关于国人不守公德的行为，历史上有，现在也是比比皆是：北大教授葛晓音说，在日本的地铁里，中国游客总是没有排队候车、先下后上的习惯，特别喜欢大声谈笑。北大原校长许智宏说：“有些同胞在国外系着领带，把衬衣穿在裤腰外面，背着双手，迈着四方步在国外逛街；在飞机上，中国游客总是等不及飞机停稳了就起身打开行李箱，既不安全，又不礼貌。”许校长说：“1979年，他第一次到伦敦时，发现人们在公共场所讲话的声音特别低，并且“谢谢”、“对不起”常挂在嘴边；但是直到今天，如果你在国内与同事或家人之间凡事说“谢谢”，有时也会让人觉得很不正常。至于随手丢垃圾、随地吐痰的坏习惯更是数不胜数。

冰冻三尺，非一日之寒，文明素质的养成，需要几代人的不懈努力。我们深知，21世纪教育的使命是引导学生学会做人、学会做事、学会共处、学会学习。这告诉我们：在素质教育中，应该使受教育者身心和谐发展。

鉴于以上认识，我们高度重视对学生加强行为习惯养成教育，提出了“师生的良好行为习惯就是学校教育质量”的新型质量观，重点对学生学习行为习惯养成教育的内容和方法进行了探索，开展了一系列养成教育，用良好习惯为学生的精彩人生奠基。

二、加强行为习惯养成教育的举措

一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。而学生良好的行为习惯不是一朝一夕形成的，而是要通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶形成的。养成教育是孩子一生 发展的基础，要从孩子的日常行为习惯出发，从每一件小事抓起。开展行为习惯养成教育，我们的举措是： 广泛宣传，深入学习，创设开展养成教育活动的良好氛围

学校把养成教育工作放在一切工作的重中之重，将养成教育工作列入重要议事日程，每学期都要多次召开班子会议研究行为习惯养教育工作。在每学期第一次全体教师大会上组织教师认真学习《思进小学养成教育实施方案》、《思进小学教师基本行为习惯》。每学期确定开学第一周为行为规范教育周，组织学生深入学习《中小学生守则》、《中小学生日 常行为规范》、《思进小学学生行为规范》等，并将养成教育的主要内容细化到具体的班级管理事务中，使学生养成有方向，行为有准则，明白哪些事该做，哪些事不该做，以此规范学生自己的言行举止。例如，我们教育学生做人首先从如何走路学起，要求学生放学、就餐、上厕所等等均需要排队；我们要求课前做到四个要：桌子要拉整齐、地面要扫干净、学生要做端正、嘴巴要动起来；课间每个班级设立安全监管员，让学生互相监督，自我管理，要求学生不在课间追逐奔跑，在走廊内要轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在楼道内大声喧哗；集会时是要排队有序，不说话，不打闹等等。这样在整个教育教学过程中始终贯串着养成教育这根红线，使养成教育的意识在学生心里生根发芽。

为提高认识，我们通过校园网、校刊《浅草》、红领巾广播站及黑板报进行大力宣传，教导处要求各科教师教学要渗透养成教育的思想，从课堂行为到课间活动让养成教育的主旋律不绝于耳，萦绕于心，这样在整个教育教学过程中始终贯串着养成教育这根红线，使养成教育的意识在学生心里生根发芽。

健全制度，严格检查，使养成教育活动的开展规范有序

教育无小事，事事在育人；教师无小节，处处做楷模。如果教师有良好的师德师风，教师群体有良好的行为规范，那么开展学生养成教育就会事半功倍。为此，我们制定了《思进小学教师行为规范》，要求教师在日常生活中尽最大的努力给学生做出表率、严于律己，躬亲示范、一伸手一弯腰，展示教师风范。学校明确规定，要求教师做到的，领导必首先做到，要求学生做到的，教师必首先做到。学校坚持领导值日制度，对教师的教学行为进行规范，存在的问题在教师例会上指出，警示其他教师。学校制定了《思进小学学生行为规范十条》、《思进小学学生家庭行为规范十条》，从仪容仪表、卫生常规、学习习惯、文明礼貌、爱护公物、安全行为等常规教育方面，用完善的制度严格要求学生，力争做到时时、处处、事事都有规范要求。为加强制度落实，学校成立了红领巾值日岗，实行学生自主管理，对全校学生的日常行为、各班的学习、纪律、卫生、安全等进行认真督促检查，坚持文明班级和文明学生的评比，进行“每周流动红旗”的颁发，文明学生的评比表彰，树立先进典型，以点带面，见贤思齐，有效促进良好校风、班风的形成。家校合一，和谐互动，把养成教育活动引向纵深

学校是养成教育的主阵地，家庭是养成教育的第一课堂。在养成教育工作中,学校一直非常重视 “家校合作”。在家校合作方面，我们主要做了几项工作：每学期开展家访，反馈学生在家、在校情况，和家长交流、沟通，帮助家长提高家庭教育水平；认真办好家长学校，每学期都要邀请家教专家来校上课、讲座，我们先后邀请吴江市妇联孙允芳部长，苏州南环中学张兰娟校长，吴江市教育局汤心宽主任，盛泽实验小学康美英校长给家长做讲座，在专家的指导下，我校家长的家教水平有了明显的提高；定期开展形式多样的家长开放日活动；为交流科学育子经验，分享优秀家长的成功家教经验，我校开展亲子共成长先进事迹评选，请优秀家长做经验交流；为表彰先进，发挥先进的导向和辐射功能，我们定期开展教养之星和行为之星的评比。

形式多样，主题鲜明，通过系列活动形成养成教育长效机制

1、我校坚持开展晨誓活动。晨誓活动是各班每天上午第一节课前必须进行的一项活动。用宣誓的方式喊出来：我是思进人，我爱思进一切，我以思进为荣。我深知：家中父母劳作艰苦。我懂得：文明谦让、理解尊重。我追求：奉献社会，实现自我。我坚持：好学上进，自强不息。我养成：勤学习，善思考；爱公物，守校规；懂礼貌，讲诚信。我信心百倍：潜力无穷，一定成人、成才、成功。就是让这些主题鲜明突出、简洁明快、富有教导和劝诫意义的语句，时时提醒学生，教育学生，激励学生，培养学生爱国、爱校的情感，提高养成良好习惯的意识。要用美的熏陶，使之潜移默化，用感情上的共鸣，思想上的认同，文明礼仪上的配合，真正达到心服口服，入脑入耳，顺理成章。

2、开展班级文化建设活动。我们的思路是：通过班级的学风、班风、文化建设，带动学校教风、学风、校风、文化的形成。班级文化建设，我们重点抓了拟定奋斗目标、班训、班级口号。班级目标和口号是班集体的一面旗帜，他指引着班集体团结友爱，精神振奋，焕发出无穷的力量和生机。另一方面，我们对教室环境 “美化”，每个班级通过自主设计绒布板报，学习园地，教室窗台上种花养草，教室桌凳的整齐摆放，建设班级，展示班风，学生在参与中，张扬个性，在玩中学，在学中体验，既促进了学生全面发展，又养成了良好习惯。

3、开展系列专题活动。针对校园环境，开展一伸手，一弯腰，争做校园文明人的活动；针对校园突发安全事故，进行的安全演练活动；针对学生沉湎于网吧，我们开展不进营业性网吧签字活动，约束自己的言行；每周一升旗仪式和国旗下的行为习惯讲话活动；重大节日、纪念日开展的革命传统教育活动等，使广大学生受到了良好行为习惯的感染。

4、以主题教育为契机，对学生进行思想品德教育。我校始终把主题教育贯穿于各个月份。每学期第一个月我们都确定为行为习惯养成教育月，在全校开展“行为习惯养成主题教育”活动，重点抓好 “文明礼仪行为习惯、安全行为习惯、学习行为习惯、生活行为习惯”。其次，我们以传统节日为契机，因地制宜开展主题教育，例如：学雷锋纪念日、国际妇女节、植树节、清明节、劳动节、国庆节、感恩节等等，我们都要通 过班队会，中队活动或大队活动，对学生进行行为和思想品德教育。

5、加强校园文化建设，努力打造文化思进。校园文化建设是学校养成教育工作的一面旗帜，一项品牌，有“润物细无声”的教育魅力，是学生的精神家园，学校力求让校园的每一堵墙会说话，每一处景点都有意义，校园走廊、墙壁上挂名人画象、名人名言，用浓郁的校园文化氛围，陶冶学生的心灵，使学生在潜移物化中促进文明素养的提高。我们在楼梯上贴挂“轻声慢步靠右行”的标语，提醒学生按规则要求上下楼梯，相互礼让，保持楼梯通畅；在草地绿树上插上有关爱护花草，保护环境的宣传标语，警示引导学生“珍爱校园一草一木”；餐厅内贴挂“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”标语，警示引导学生勤俭节约，不能随意浪费粮食。每年学校举行的艺术节、运动会，读书节、书画比赛、元旦活动等等，成为学校的行为规范教育的阵地，每一次的活动，其新颖的形式，活泼的手段，贴近学生的内容，都力争让学生终身难忘。使学校的行为规范教育更能深入人心，同时也使整个校园充满了浓郁的人文主义色彩。

三、我们的收获

亲子共同成长：由于我校重视家校携手共育英才，涌现了一批教子有方的优秀家长。其中王梦圻家长，胡倩倩家长李遵成家长、汪晴雨家长，他们教育孩子既注重孩子能力培养更注重孩子行为习惯的培养。王梦圻、胡倩倩在2012盛泽绸都宝宝总决赛中脱颍而出，当选为2012绸都宝宝。李遵成、汪晴雨在2013盛泽泽绸都宝宝总决赛中脱颍而出，当选为2013绸都宝宝。他们参加了新港天城杯新吴江人形象大使评选，以其温文尔雅的气质和堪称专业的才艺，展示了我们民工子弟的独特魅力。

积极打造学生成长的平台：我校的家长学校是吴江市优秀家长学校；养成教育小报在吴江市妇联的评比中荣获全市二等奖；在全市爱吴江讲文明树新风主题知识竞赛中，我校获一等奖；近年来，我校有303多学生参加吴江日报小记者团，近百篇文章在吴江日报发表；我校小主持人多次主持吴江电台《七色花》节目，多次连线播报新闻；我校连续4年参加军训，军训成绩一直名列前茅，多次受到军训基地领导的表彰；我校张军老师《润物无声树良材》获2011吴江市未成年人思想道德建设创新奖。我校的办学成果入编《中国名校成功之路》。

学校的精神面貌焕然一新：现在学校到处是一片洁净，关心集体、助人为乐等好事层出不穷；校园内主动捡垃圾的学生多了；见面主动跟教职工行礼问候多了；同学之间互助互爱、互相谦让的多了；课间追逐打闹现象不见了，学生中说脏话、骂人现象少了，文明用语多了；课余时间贪玩学生少了，爱读书的学生多了。校园里处处呈现出团结、文明、勤奋、进取的良好氛围。四、一起努力，成就美丽中国

一颗树木虽然不能从根本上改善周围的环境气候，但是一片森林定能给我们一片清朗的天空。养成良好的行为习惯不是一朝一夕的事，需要时间，需要坚持。要全面提升中国人的素质，还需要我们大家一起努力。

随着改革开放和现代化建设事业的深入发展，社会主义精神文明建设呈现出积极健康向上的良好态势，追求科学、文明、健康生活方式已成为各族人民的自觉行动，社会道德风尚发生了可喜变化，一个又一个中国人活跃在世界的舞台：中国首次载人航天飞船“神舟五号”的发射成功，它实现了中国人的飞天梦想；刘翔以12秒88的成绩勇夺比赛的冠军，打破了将近沉睡 13年之久的世界纪录；08年13亿华夏儿女的百年奥运梦想得以实现；10年上海世博会让世界聚焦中国；12年辽宁舰的服役让我们中国人终于可以扬眉吐气！

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。养成良好习惯不是一日之功，需要长期坚持，落实养成教育也不是一人之事，需要学校、家庭和社会的共同努力。养成教育是一项只有起点没有终点的工作，是一项系统工程，还有许多未知领域等待我们去共同探讨。时代跨入了21世纪的第二个十年，我们肩负着的教育使命更为神圣庄重，让我们坚持不懈，深入开展行为习惯养成教育，为提高国人素质，成就美丽中国而努力奋斗！

第三篇：培养良好习惯,成就靓丽人生

培养良好习惯，成就靓丽人生

爱因斯坦有句名言：“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。”

英国著名作家萨克雷的那句话也还响在我们的耳畔：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”

而构成我们性格的，正是日常生活中的一个个好习惯。良好习惯养成得越多，个人的能力就越强。养成良好的习惯，就如同为梦想插上翅膀，它将为人生的成功打下坚定的基石。

有位哲学家说的更形象：好习惯是在大脑中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生都可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿还清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨你，并把你引到道德破产的地步。

一家著名的企业公开招聘管理人才，在应聘者当中，有高学历的，有曾经从事过管理工作的，也有口才非常出众的公关人才。但最后负责招聘的老总却选中了一位在走廊上随手捡起一张废纸的竞聘者。后来，有人问这位老总，“为什么选中那位不占任何优势的竞聘者？”这位老总回答：“一位有良好习惯的员工，就是一座金矿，有这种人格魅力的人一定可以为公司创造更多的财富。”

是的，当一个人养成了良好的习惯，他的人格魅力便会自然得到提升。

多家媒体也曾报道过一名中国留学生在美国就业屡遭碰壁的消息，这位留学生毕业于美国名牌大学。且学业非常优秀，但就业却屡遭碰壁，原因就是他在美国学习期间曾有三次乘车逃票的记录，用人单位认为连坐公共汽车都想逃票的人，又能给他什么重任呢？

同学们，生活中不被人注意的细节流露出了一个人对待生活，对待人生的态度，有时成功与失败之间的距离，也许就在这不经意间流露出的细节之中。

那就从今天，从现在关注我们的行为细节吧，我们要： 着装整洁讲仪表，举手投足显风范。

学习用品全带齐，按时到校不迟到。进门下车讲礼貌，看见师生问声好。因病因事不到校，坚持请假要做到。课前准备要充分，提前预习效果好。坐姿端正专心听，积极思考勤动手。下课先让老师行，有始有终堂堂好。出操整队上操场，队列做到快静齐。课间休息出教室，远望蓝天或绿色。放学之后别放松，独立作业勤复习。找出重点和难点，查缺补漏忘不了。言谈举止记心中，做个刘中好学生。

生活其实就是一方沃土，你播种什么，就会收获什么。让我们永远记住一位诺贝尔奖获得者说过一句话：“许多需要的东西我们可以等待／但是学生不能等／他的骨骼正在形成／血液正在生成／心智正在发育／对学生我们不能说明天／他的名字是今天！”

那么，让我们从今天做起，从现在做起，从点点滴滴做起，坚持下去，养成良好的习惯，来成就我们璀璨的人生吧！

１、养成不乱扔垃圾的习惯，随手捡拾垃圾的习惯。２、养成遵守纪律的良好习惯。

第四篇：培养良好习惯,成就美好人生

国旗下讲话

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

今天，我在国旗下讲话的主题是《培养良好习惯，成就美好人生》。

爱因斯坦有句名言：“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。”而构成我们性格的，正是日常生活中的一个个好习惯。好习惯养成得越多，个人的能力就越强。养成好的习惯，就如同为梦想插上翅膀，它将为人生的成功打下坚定的基石。

我们老师也常常对我们提出“养成良好的习惯，学习习惯，生活习惯，卫生习惯和做计划的习惯”的要求。有什么样的习惯就有什么样的行为，有什么样的行为就有什么样的结果。关于养成良好的习惯，在这里我与大家分享以下三个方面：

第一，用良好的学习习惯引领成长。独立钻研是学习习惯，善于思考是学习习惯，勤奋好学是学习习惯，善于发现是学习习惯。良好的学习习惯是让人终身受益的。自习中，我们要自主预习，提出问题；课堂上，我们要专心听讲，大胆质疑，积极参与；在课下，我们要归纳总结，整理典型题目。让好的学习习惯引领我们高效投入、快乐成长。

第二，用良好的生活习惯引领人生。良好的生活行为习惯彰显了一个人的文化修养与素质，我们要从一点一滴做起：按时作息，每天都有充沛的精力；按时吃好三餐，吃热饭喝热水；讲究个人卫生，整理好个人内务，在校园内穿校服，打理好自己的生活。同时我们还应该做到不践踏草坪，不乱扔垃圾，男女同学文明交往。良好的生活习惯能帮助我们发现自我，成长自我。同学们，让我们养成良好的生活习惯，朝着理想的彼岸不断前进！

第三，用良好的计划习惯引领未来。“凡事预则立，不预则废”，学会做计划，能够帮助我们找到方向，有目标的去学习工作。卡耐基说：“不为明天做准备的人，永远不会有未来”。我们要充分地利用我们的学习日记，将我们的目标分解为一个个小的计划。早上制定好计划，一整天全力推进，高效执行；晚上清出底子，做好总结，给充实的一天画上一个圆满的句号。做到每天有计划，每周有规划。当一个个计划的完成被打上红色的对勾时，我们会感觉无比的充实、快乐，每一天的学习生活也就会紧张而富有节奏。

播种一种思想，收获一种行为；播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。希望我们每位同学都能严格要求自己，持之以恒，收获坚毅的性格，让良好的习惯成为一种自然而然的生活方式，在未来激烈的竞争中成就自己美好的人生！

我的讲话完毕，谢谢大家！

高二 十一班_______________

第五篇：培养良好习惯,成就美好人生

培养良好习惯，成就美好人生

20161112家长会发言稿

尊敬的鹿老师、各位家长，大家好：

我是杨睿的家长，首先，我代表全体家长向辛勤的教师致以衷心的感谢!我和大家交流的话题是《培养良好习惯，成就美好人生》。说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是家长和学校的共同责任，共同的愿望。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，就孩子的成长教育而言，我的经验不一定比在座的各位多，就联系实际谈几点体会吧：

在学习上，从小学开始，我们就让杨睿坚持课前预习，课后复习，要求她上课认真听讲，并按时完成作业，做作业时尽量独立完成，不过分依赖父母，该玩的时候就痛痛快快地玩，该学的时候就专心致志地学，使她养成良好的学习习惯。现在在她的学习上我们很少管，只是偶尔提些建议，主要靠她自觉，-在学习上比较踏实，这是她的优点。

著名教育家叶圣陶曾说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”父母的第一责任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培养孩子的好习惯。那么如何培养孩子的好习惯，“习”，就是一次又一次地重复，天天做，次次做，做到“惯”了为止。“惯”，就是成为自然，自然而然就那么做了。我的办法就是多督促、多提醒孩子，最后让她成为习惯。在培养孩子学习习惯我们要努力做到以下几个方面：

1.家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习

家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。记得上次发言中在阅读中培养孩子良好的学习习惯：我和大家交流了7点：1．言教不如身教2．创造适合读书的环境3．定期带孩子去买书4．父母读书的态度

5、家长应该清楚孩子的成长规律

6、让成长过程中的亮点促进孩子更好地成长

7、适度给孩子独立成长锻炼的机会。这里就不再展开详细和大家交流了。

2.给孩子制定适宜的作息时间表，培养孩子在规定时间内学习的习惯，力戒拖延和磨蹭

孩子在学校里的学习是有严格时间规定的，在家里也应该有固定的学习时间。家长可以和孩子一起制定每天晚上的活动表，引导孩子学习规矩，几点学习、几点玩、几点休息等等。即便作业非常多，杨睿也是10点半一定休息，作业完不成，第二天早上5点前起床在赶作业。这些现在都不用管他，由她自主安排。如果孩子的自制力较弱，家长就有必要和孩子制定作息时间表，并严格监督孩子实施。这种时间定向能在很大程度上使开始投入学习的准备时间减少到最低限度，使孩子能够很快地专心学习。同时训练孩子的专注能力，集中精力学习，而不是学习时摸摸这儿、看看那儿，迟迟进不到学习状态中。有的在学习时总有许多毫无意义的停顿，写着写着就站了起来，或者说几句闲话等等，这些孩子貌似学习，但实际上学习效果极低，既白白浪费了时光，又会养成做事心不在焉的坏习惯。久而久之，会造成思维迟钝，注意紧张度降低，影响智力发展，使学业落后，以至形成拖沓的作风，学习、工作都没有效率。所以在对孩子的要求上，不要只满足于孩子“一坐就是几个小时”，而要教育他们在规定的时间内精神专注，高效率地完成任务，帮助孩子学会控制干扰，训练他们高度的专注能力。

3..要关注学习习惯的培养（1）独立思考能力。

有些题目必须让孩子先思考，虽然他的想法有时候不正确，但孩子究竟有了思考的过程，不能养成每次写数学作业，就喊“妈妈，你来看看这题”，一会又喊“妈妈你来看看这题”。时间一长，不会思考了，每次都是妈妈你来看看。所以，假如你的孩子也有这种情况，请你对孩子说，多读题目自己试试看。你可以在孩子作完了作业，再给孩子检查，假如真的有不会的，你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思考，而不会事事都依靠你。（2）做题认真的习惯。

不少孩子做作业时只顾赶进度，很少顾及到一些细节问题：不是写了错别字，就是看错运算符号或者少做题。有的学生今天布置的作业他完成了，可是收上来一批，对的没几题，这样的学生对作业的质量不负责任。也许我们一些同学已经养成了家长检查作业的习惯，他只对作业任务负责，而作业质量与他是没有关系的。这样的习惯非常不利孩子的后续学习。为使孩子养成良好的习惯,提高正确率与责任感,不是说作业一写好往旁边一扔或是迅速的收进书包里，代替这种行为的是要能养成检查作业的习惯。建议您开始时可以和孩子一起检查作业，应该教孩子从细微处检查是否有漏洞。教会孩子检查的方法，如看看是否漏题、漏答、漏单位等，二对孩子作业中的错误不要表达自己的修正意见，建议孩子重新思考。（当然实在不行再进行提示）三放手让孩子自己去检查作业，养成细心检查作业的习惯。一般说来，好习惯的养成要经过21天的反复训练，所以家长千万不能急躁。而坏习惯的养成却很容易，要改变它将是十分困难的，不利于学生的成长。

（3）培养孩子不懂就问的好习惯。要鼓励孩子提出什么地方不懂，找出不懂的原因，然后积极启发他们，帮助他们动脑筋，切忌烦躁。有的家长一看很简单的问题孩子不会，气呼地就上来了：“这么简单的题都不会做，你真是笨死了，上课你都干什么去了！”这样的厉声斥责会打消孩子学习的积极性。孩子问你，你不但不帮助他，反而训斥他，那以后孩子有不会的地方根本就不敢问，也不想问了。（4）培养孩子养成复习旧课和预习新课的习惯。经常督促孩子认真复习和预习，如果当天所学的知识不巩固，甚至没有学会，日积月累，学习就会越来越困难。所以一定要培养学生养成预习--听讲--复习--作业--总结的系统学习方法。我们老师有时布置预习作业，让孩子读书并要求家长签字，有部分家长这一点就做得不够好，要么觉得觉得很烦躁，根本不理会，要么随便把字签上，这样都不利于培养孩子良好的读书和预习习惯。现在，杨睿能主动利用课堂笔记如地理复习笔记、历史事件表、英语语法整理等学习方法，将课本由厚学到学薄，知识进行梳理，形成系统，提升了知识水平，增强了解决难题的能力。

在与孩子相处时我们要努力做到以下几个方面：

一、多一些交流倾听，少一些说教。

父母在与孩子沟通时候，往往只顾自己“畅所欲言”，这其实是在堵塞孩子的耳朵或让他们闭嘴，发展下去就会演变成为最常见的错误说教。孩子也有渴望交流的愿望，他们也希望自己的话能被好好倾听。每当孩子跟父母说话时，父母应尽可能放下手头上的事情，全神贯注地听孩子说话，这能让孩子觉得父母很在意听他说话，孩子感到受到尊重和鼓励，会很愿意说出自己心里的感受。

从她上一年级起，我就一直保持着与她聊天的习惯，我从不把她当成孩子看，有事情都要与他商量，许多事情都让他自己选择拿主意，不以自己是大人就让孩子无条件的服从，更不会说教似的告诉孩子你就应该怎么怎么样，所以孩子一直把我当成朋友，有什么想法和心里话都对我倾诉，在每天的交谈中，我即能及时的掌握孩子的心理状态，思想波动，又可以及时的引导孩子向正确的、积极的方向发展，一举两得，孩子开心，大人也放心。及时了解孩子校内外的动态，发现问题马上对症下药，将一些不良习惯抹杀在萌芽中，是教育好孩子的关键中的关键。

二、多一些学习气氛，少一些不良习惯。

我经常对她说：“作为学生，学习就是学生的本份，在任何时候，要成为一个优秀的人，首先就是要作好自己本份的事，因此，在上学期间，学习就是你的第一任务，一切事情都是为这个任务服务的，你要努力作好它。”她的生活很有规律，早晨5点50起床洗漱吃饭，6点半上学，下午放学后先写作业，中间吃晚饭，然后完成作业，睡前看半个小时看点课外书，每天大约九点半左右睡觉。在上学期间，我们家的电视是关闭的，电视电脑还是不看的好（现在家里电视基本不开，电脑无网），尤其是孩子写作业时，我们做家长的也在一旁看书，看报，营造良好的学习氛围。

三、多一些鼓励，少一些责备，做好心理辅导和沟通。

爱是世界上最神奇的东西，为了让孩子拥有一颗充满爱的心灵，我教她洗衣物、做饭等简单的家务劳动，使孩子在做家务的过程中，增强自信心和责任感，同时我经常鼓励让孩子与同伴适度外出活动，到图书馆等学习、玩耍、游戏、交往，尝试到合作、友谊、成功的乐趣。少与同伴比优点，多从自身找亮点，尤其是中下游学生，这一点非常非常的重要。你看看，谁谁都学到什么程度了，这是大忌。要善于发现孩子的闪光点，多鼓励，多表扬，少责备，让他找到自信，体会成功的喜悦，这样才会上进，进步。

四、多一些平等相处，少一些盛气凌人

“去！把地扫扫！”，“把报纸拿来！”，“赶快去写作业！”。虽然有时候孩子很愿意去做这些事情，可是每每听到这样的话，反倒没有动力了。“把报纸拿来”和“帮妈妈把报纸拿来”两句话，在成人听起来差不多，但孩子的感受却会有很大的不同。孩子虽小，但同样不喜欢命令式口吻，喜欢受人委托。所以，每当父母要求孩子做一件事情时，作为孩子的养育者，如果总是难以忘记自己“教育者”的角色，就会在和孩子沟通时难以保持平等的地位，“你要”、“你应该”、“你不能”等词语会常常挂在嘴边，其结果是家长谈得越多，就越可能说一些不该说的话，这样，孩子就渐渐失去了与家长交流的愿望。家长要学会蹲下身子和孩子交流，要察言观色，多制造和孩子平等相处的机会。

培养良好习惯，就是一个由要我学到我要学的转变过程，由管到不管的过程，由培养初期两手紧紧抓住不放松到逐步放手直至最终放手的过程，培养习惯，不可一蹴而就，贵在持之以恒，坚持就有收获。

杨睿经常和我说，三班的老师、三班的学习氛围、三班的活动，每每都是神采飞扬，孩子的每一点成长无不凝聚着三班全体教师的辛勤汗水。愿好习惯伴随人一生，让我们共同努力，做好家校沟通工作，做到家校合一，共同育人，让孩子从小养成学习的好习惯。

以上是我的几点小小的教育心得，最主要目的还是想学习一些在座各位家长在教育孩子方面的好经验，使我在今后培养孩子的过程中有更好更有效的方法。