第一篇：培养良好习惯 成就美好人生
摘 要：良好习惯，终身受用。儿童时代是学生行为习惯养成的关键期，教师需要抓住这个关键期，通过一定的手段唤醒学生的潜在意识，逐渐形成良好的习惯。小学生的行为习惯主要包括以下四种：卫生习惯、行为习惯、生活习惯、学习习惯。如何培养小学生良好行为习惯我从以下几点做起：一是树立榜样，以身作则；二是循序渐进，养成小学生良好的行为习惯；三是家校合作，深化学生行为习惯养成；四是从小事抓起，培养小学生良好的行为习惯；五是捕捉生活事例，培养小学生良好的行为习惯；六是表扬激励，培养小学生良好的行为习惯；七是规范管理，严格约束。
关键词：小学生；良好行为习惯；培养
著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。”我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。我们离开了学校，仍然要从多方面受教育，并且要自我教育，其目的还是在养成习惯，增强能力。习惯越自然越好，能力越增强越好。可以说培养良好行为习惯是实施素质教育的重要途径，好的习惯使人受益一生。
儿童时代是学生行为习惯养成的关键期，儿童比较听话，行为具有很强的可塑性，好训练，教师需要抓住这个关键期，通过一定的手段唤醒学生的潜在意识，逐渐形成良好的习惯。小学生的行为习惯主要包括以下四种：①卫生习惯；②行为习惯；③生活习惯；④学习习惯。
一、卫生习惯
（1）个人卫生方面：包括衣着整洁，大方，坐有坐样，站有站像，行走姿势正确，日常生活中要坚持“六勤”。
（2）家庭卫生方面：包括饮食卫生，不挑食，愉快安静进餐，房间卫生等。
（3）校园卫生方面：书写姿势正确，做到“三个一”，注意教室和宿舍卫生，体育卫生，学会用眼卫生，掌握青春期卫生，保护学校环境卫生。
（4）社会环境卫生方面：包括保持公共卫生，参与美化环境等。
二、行为习惯
（1）尊敬师长，团结同学，无论在校内外见到老师要问好，遇到熟人打招呼，在家听从父母和长辈的教导。
（2）待人接物要有礼貌，懂得礼节，礼貌用语要会使用。
（3）不做小霸王，不打架不骂人，能与同学，小伙伴友好相处，互相礼让。
三、生活习惯
（1）写完作业要及时把文具收进文具盒里，书本放进书包里，以免遗忘，学会打扫自己的房间。
（2）养成良好的睡眠习惯：按时睡觉，按时起床，不贪看电视。
（3）不吃零食，学会节俭，自己能做的事自己做，不做饭来张口，衣来伸手的“小奴隶主”提高生活技能和自理能力。
四、学习习惯
（1）学习专心。小学生由于年龄小，注意力不容易集中，自制力较差，因此应注意训练、严格要求、经常提醒孩子在上课时要专心致志，聚精会神，不要溜号作小动作，更不要和同桌说话，影响别人听课。回到家中让孩子养成先学习后做其它事情的学习习惯，给孩子一个安静的学习空间，孩子写作业时，不看电视，不吃东西，按规定时间完成作业。
（2）自主探索。要想给学生一滴水，老师家长要做长流水，我们教给学生的是知识和解决生活中的问题的办法，而不是把知识学死了，读死书，死读书，对孩子不能解决的问题要采用启发诱导的方式，引导他们自己想办法解决，教给他们一些解决问题的方法，培养孩子独立思考，自主探索的能力。
（3）做事认真。现在的孩子从小娇生惯养，不肯吃苦，做什么事都草率马虎不认真，所以要求孩子在做事时，认真对待，细致完成，提高正确率与责任感。
（4）创新能力。据统计，近几年世界中学生奥林匹克竞赛的冠军几乎都被中国中学生获得，但诺贝尔奖却与中国人无缘，这是为什么？孩子们成了学习的机器，缺少动手操作能力和创新能力，长大之后，很难有大的作为。所以创新能力的培养对中国的孩子们来说是多么的迫切。
（5）有效的阅读。当今社会需要知识丰富型人才，大量的阅读是获取知识的重要途径，给孩子创设一个阅读环境，让孩子多读书，读好书，并指导孩子做好读书笔记，让孩子在阅读中长大。
（6）学会学习。培养孩子周期学习的习惯，让孩子课前预习，上课专心听讲，课后复习再写作业这样的周期学习，并养成习惯，会起到事半功倍的效果。
良好的行为习惯是学生健康成长的重要条件，那么如何培养小学生良好行为习惯呢？我认为从以下几点做起。
树立榜样，以身作则。学生一切良好习惯的养成，完全靠老师、父母的榜样的力量，特别是日常生活学习中，老师、父母应注意自己的言行举止，处处给孩子做出榜样。以榜样示范教导学生，培养小学生良好的行为习惯
1.教师以身作则
以身作则胜于口头训诲，要培养学生的良好习惯，首先教师自己要以身作则，做学生的表率。心理学研究表明：学生具有极强的向师性。教师的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响，因此教师身体力行是最有效的教育手段。凡是我要求学生做到的，自己首先做到，要求学生不做的，自己坚决不做。教师率先垂范，就能达到“其身正，不令而行”的效果。
2.学生示范
榜样的力量是无穷的，特别是学生身边的同龄人，可望又可及，教师把优秀学生作为榜样在全班宣传，这样的榜样更具有模仿性。我在平时注意发现并赞赏那些各方面表现优秀的学生，让他们在班队会中介绍自己好的学习习惯、卫生习惯等等，作为其他同学效仿的榜样，以此达到示范目的。在评比“班级之星”时，让学生陈述自己和同学做得好的和不足的地方，发现并看到其他同学的闪光点，同时意识到自己有哪些做得不好的地方，使他们有目标、有动力可以不断进步。
3.名人示范
名人是学生心目中崇拜的偶像，在我们的语文课本中，有许多名人故事的课文，如《梅兰芳学艺》《这个规矩不能有》《闻鸡起舞》等，能让学生通过课文了解许多名人的故事，学习他们优秀的道德品质，激励和教育学生，让他们以名人为榜样，发现差距，明确奋斗目标，逐步养成良好的行为习惯。
榜样的力量是无穷的，而学生身边的榜样则更是具有直接的感染力。教师的道德行为示范具有比语言更强的说服力和感染力，学生常常以他们为标准规范自己的行为，良好的示范能起到巨大的激励作用。
总而言之，良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功，它需要学生长期努力，需要老师不断地督促引导。对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。
第二篇：培养良好习惯,成就美好人生
国旗下讲话
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
今天，我在国旗下讲话的主题是《培养良好习惯，成就美好人生》。
爱因斯坦有句名言：“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。”而构成我们性格的，正是日常生活中的一个个好习惯。好习惯养成得越多，个人的能力就越强。养成好的习惯，就如同为梦想插上翅膀，它将为人生的成功打下坚定的基石。
我们老师也常常对我们提出“养成良好的习惯，学习习惯，生活习惯，卫生习惯和做计划的习惯”的要求。有什么样的习惯就有什么样的行为，有什么样的行为就有什么样的结果。关于养成良好的习惯，在这里我与大家分享以下三个方面：
第一，用良好的学习习惯引领成长。独立钻研是学习习惯，善于思考是学习习惯，勤奋好学是学习习惯，善于发现是学习习惯。良好的学习习惯是让人终身受益的。自习中，我们要自主预习，提出问题；课堂上，我们要专心听讲，大胆质疑，积极参与；在课下，我们要归纳总结，整理典型题目。让好的学习习惯引领我们高效投入、快乐成长。
第二，用良好的生活习惯引领人生。良好的生活行为习惯彰显了一个人的文化修养与素质，我们要从一点一滴做起：按时作息，每天都有充沛的精力；按时吃好三餐，吃热饭喝热水；讲究个人卫生，整理好个人内务，在校园内穿校服，打理好自己的生活。同时我们还应该做到不践踏草坪，不乱扔垃圾，男女同学文明交往。良好的生活习惯能帮助我们发现自我，成长自我。同学们，让我们养成良好的生活习惯，朝着理想的彼岸不断前进！
第三，用良好的计划习惯引领未来。“凡事预则立，不预则废”，学会做计划，能够帮助我们找到方向，有目标的去学习工作。卡耐基说：“不为明天做准备的人，永远不会有未来”。我们要充分地利用我们的学习日记，将我们的目标分解为一个个小的计划。早上制定好计划，一整天全力推进，高效执行；晚上清出底子，做好总结，给充实的一天画上一个圆满的句号。做到每天有计划，每周有规划。当一个个计划的完成被打上红色的对勾时，我们会感觉无比的充实、快乐，每一天的学习生活也就会紧张而富有节奏。
播种一种思想，收获一种行为；播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。希望我们每位同学都能严格要求自己，持之以恒，收获坚毅的性格，让良好的习惯成为一种自然而然的生活方式，在未来激烈的竞争中成就自己美好的人生！
我的讲话完毕，谢谢大家！
高二 十一班_______________
第三篇：培养良好习惯,成就美好人生
培养良好习惯，成就美好人生
20161112家长会发言稿
尊敬的鹿老师、各位家长，大家好：
我是杨睿的家长，首先，我代表全体家长向辛勤的教师致以衷心的感谢!我和大家交流的话题是《培养良好习惯，成就美好人生》。说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是家长和学校的共同责任，共同的愿望。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，就孩子的成长教育而言，我的经验不一定比在座的各位多，就联系实际谈几点体会吧：
在学习上，从小学开始，我们就让杨睿坚持课前预习，课后复习，要求她上课认真听讲，并按时完成作业，做作业时尽量独立完成，不过分依赖父母，该玩的时候就痛痛快快地玩，该学的时候就专心致志地学，使她养成良好的学习习惯。现在在她的学习上我们很少管，只是偶尔提些建议，主要靠她自觉，-在学习上比较踏实，这是她的优点。
著名教育家叶圣陶曾说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”父母的第一责任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培养孩子的好习惯。那么如何培养孩子的好习惯，“习”，就是一次又一次地重复，天天做，次次做，做到“惯”了为止。“惯”，就是成为自然，自然而然就那么做了。我的办法就是多督促、多提醒孩子，最后让她成为习惯。在培养孩子学习习惯我们要努力做到以下几个方面：
1.家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习
家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。记得上次发言中在阅读中培养孩子良好的学习习惯：我和大家交流了7点：1．言教不如身教2．创造适合读书的环境3．定期带孩子去买书4．父母读书的态度
5、家长应该清楚孩子的成长规律
6、让成长过程中的亮点促进孩子更好地成长
7、适度给孩子独立成长锻炼的机会。这里就不再展开详细和大家交流了。
2.给孩子制定适宜的作息时间表，培养孩子在规定时间内学习的习惯，力戒拖延和磨蹭
孩子在学校里的学习是有严格时间规定的，在家里也应该有固定的学习时间。家长可以和孩子一起制定每天晚上的活动表，引导孩子学习规矩，几点学习、几点玩、几点休息等等。即便作业非常多，杨睿也是10点半一定休息，作业完不成，第二天早上5点前起床在赶作业。这些现在都不用管他，由她自主安排。如果孩子的自制力较弱，家长就有必要和孩子制定作息时间表，并严格监督孩子实施。这种时间定向能在很大程度上使开始投入学习的准备时间减少到最低限度，使孩子能够很快地专心学习。同时训练孩子的专注能力，集中精力学习，而不是学习时摸摸这儿、看看那儿，迟迟进不到学习状态中。有的在学习时总有许多毫无意义的停顿，写着写着就站了起来，或者说几句闲话等等，这些孩子貌似学习，但实际上学习效果极低，既白白浪费了时光，又会养成做事心不在焉的坏习惯。久而久之，会造成思维迟钝，注意紧张度降低，影响智力发展，使学业落后，以至形成拖沓的作风，学习、工作都没有效率。所以在对孩子的要求上，不要只满足于孩子“一坐就是几个小时”，而要教育他们在规定的时间内精神专注，高效率地完成任务，帮助孩子学会控制干扰，训练他们高度的专注能力。
3..要关注学习习惯的培养（1）独立思考能力。
有些题目必须让孩子先思考，虽然他的想法有时候不正确，但孩子究竟有了思考的过程，不能养成每次写数学作业，就喊“妈妈，你来看看这题”，一会又喊“妈妈你来看看这题”。时间一长，不会思考了，每次都是妈妈你来看看。所以，假如你的孩子也有这种情况，请你对孩子说，多读题目自己试试看。你可以在孩子作完了作业，再给孩子检查，假如真的有不会的，你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思考，而不会事事都依靠你。（2）做题认真的习惯。
不少孩子做作业时只顾赶进度，很少顾及到一些细节问题：不是写了错别字，就是看错运算符号或者少做题。有的学生今天布置的作业他完成了，可是收上来一批，对的没几题，这样的学生对作业的质量不负责任。也许我们一些同学已经养成了家长检查作业的习惯，他只对作业任务负责，而作业质量与他是没有关系的。这样的习惯非常不利孩子的后续学习。为使孩子养成良好的习惯,提高正确率与责任感,不是说作业一写好往旁边一扔或是迅速的收进书包里，代替这种行为的是要能养成检查作业的习惯。建议您开始时可以和孩子一起检查作业，应该教孩子从细微处检查是否有漏洞。教会孩子检查的方法，如看看是否漏题、漏答、漏单位等，二对孩子作业中的错误不要表达自己的修正意见，建议孩子重新思考。（当然实在不行再进行提示）三放手让孩子自己去检查作业，养成细心检查作业的习惯。一般说来，好习惯的养成要经过21天的反复训练，所以家长千万不能急躁。而坏习惯的养成却很容易，要改变它将是十分困难的，不利于学生的成长。
（3）培养孩子不懂就问的好习惯。要鼓励孩子提出什么地方不懂，找出不懂的原因，然后积极启发他们，帮助他们动脑筋，切忌烦躁。有的家长一看很简单的问题孩子不会，气呼地就上来了：“这么简单的题都不会做，你真是笨死了，上课你都干什么去了！”这样的厉声斥责会打消孩子学习的积极性。孩子问你，你不但不帮助他，反而训斥他，那以后孩子有不会的地方根本就不敢问，也不想问了。（4）培养孩子养成复习旧课和预习新课的习惯。经常督促孩子认真复习和预习，如果当天所学的知识不巩固，甚至没有学会，日积月累，学习就会越来越困难。所以一定要培养学生养成预习--听讲--复习--作业--总结的系统学习方法。我们老师有时布置预习作业，让孩子读书并要求家长签字，有部分家长这一点就做得不够好，要么觉得觉得很烦躁，根本不理会，要么随便把字签上，这样都不利于培养孩子良好的读书和预习习惯。现在，杨睿能主动利用课堂笔记如地理复习笔记、历史事件表、英语语法整理等学习方法，将课本由厚学到学薄，知识进行梳理，形成系统，提升了知识水平，增强了解决难题的能力。
在与孩子相处时我们要努力做到以下几个方面：
一、多一些交流倾听，少一些说教。
父母在与孩子沟通时候，往往只顾自己“畅所欲言”，这其实是在堵塞孩子的耳朵或让他们闭嘴，发展下去就会演变成为最常见的错误说教。孩子也有渴望交流的愿望，他们也希望自己的话能被好好倾听。每当孩子跟父母说话时，父母应尽可能放下手头上的事情，全神贯注地听孩子说话，这能让孩子觉得父母很在意听他说话，孩子感到受到尊重和鼓励，会很愿意说出自己心里的感受。
从她上一年级起，我就一直保持着与她聊天的习惯，我从不把她当成孩子看，有事情都要与他商量，许多事情都让他自己选择拿主意，不以自己是大人就让孩子无条件的服从，更不会说教似的告诉孩子你就应该怎么怎么样，所以孩子一直把我当成朋友，有什么想法和心里话都对我倾诉，在每天的交谈中，我即能及时的掌握孩子的心理状态，思想波动，又可以及时的引导孩子向正确的、积极的方向发展，一举两得，孩子开心，大人也放心。及时了解孩子校内外的动态，发现问题马上对症下药，将一些不良习惯抹杀在萌芽中，是教育好孩子的关键中的关键。
二、多一些学习气氛，少一些不良习惯。
我经常对她说：“作为学生，学习就是学生的本份，在任何时候，要成为一个优秀的人，首先就是要作好自己本份的事，因此，在上学期间，学习就是你的第一任务，一切事情都是为这个任务服务的，你要努力作好它。”她的生活很有规律，早晨5点50起床洗漱吃饭，6点半上学，下午放学后先写作业，中间吃晚饭，然后完成作业，睡前看半个小时看点课外书，每天大约九点半左右睡觉。在上学期间，我们家的电视是关闭的，电视电脑还是不看的好（现在家里电视基本不开，电脑无网），尤其是孩子写作业时，我们做家长的也在一旁看书，看报，营造良好的学习氛围。
三、多一些鼓励，少一些责备，做好心理辅导和沟通。
爱是世界上最神奇的东西，为了让孩子拥有一颗充满爱的心灵，我教她洗衣物、做饭等简单的家务劳动，使孩子在做家务的过程中，增强自信心和责任感，同时我经常鼓励让孩子与同伴适度外出活动，到图书馆等学习、玩耍、游戏、交往，尝试到合作、友谊、成功的乐趣。少与同伴比优点，多从自身找亮点，尤其是中下游学生，这一点非常非常的重要。你看看，谁谁都学到什么程度了，这是大忌。要善于发现孩子的闪光点，多鼓励，多表扬，少责备，让他找到自信，体会成功的喜悦，这样才会上进，进步。
四、多一些平等相处，少一些盛气凌人
“去！把地扫扫！”，“把报纸拿来！”，“赶快去写作业！”。虽然有时候孩子很愿意去做这些事情，可是每每听到这样的话，反倒没有动力了。“把报纸拿来”和“帮妈妈把报纸拿来”两句话，在成人听起来差不多，但孩子的感受却会有很大的不同。孩子虽小，但同样不喜欢命令式口吻，喜欢受人委托。所以，每当父母要求孩子做一件事情时，作为孩子的养育者，如果总是难以忘记自己“教育者”的角色，就会在和孩子沟通时难以保持平等的地位，“你要”、“你应该”、“你不能”等词语会常常挂在嘴边，其结果是家长谈得越多，就越可能说一些不该说的话，这样，孩子就渐渐失去了与家长交流的愿望。家长要学会蹲下身子和孩子交流，要察言观色，多制造和孩子平等相处的机会。
培养良好习惯，就是一个由要我学到我要学的转变过程，由管到不管的过程，由培养初期两手紧紧抓住不放松到逐步放手直至最终放手的过程，培养习惯，不可一蹴而就，贵在持之以恒，坚持就有收获。
杨睿经常和我说，三班的老师、三班的学习氛围、三班的活动，每每都是神采飞扬，孩子的每一点成长无不凝聚着三班全体教师的辛勤汗水。愿好习惯伴随人一生，让我们共同努力，做好家校沟通工作，做到家校合一，共同育人，让孩子从小养成学习的好习惯。
以上是我的几点小小的教育心得，最主要目的还是想学习一些在座各位家长在教育孩子方面的好经验，使我在今后培养孩子的过程中有更好更有效的方法。
第四篇：培养良好习惯 成就美好人生
培养良好习惯 成就美好人生
有这样一句名言：播种一种好行为，就会收获一个好习惯；播种一个好习惯，就会收获一个好性格；播种一个好性格，就会收获一个美好人生。由此可见，培养良好的习惯是迈向成功的前提，是成就美好人生的关键。
如果说人生是一次旅行，那么习惯就是指引旅途的方向标，引导你沿着正确的方向前进；如果说人生是一次翱翔，那么习惯就是飞翔的翅膀，让你不断超越飞得更高；如果说人生是一场比赛，那么习惯就是竞技场上的规则，唯有熟练掌握人生规则的人才能赢在终点。
有了良好习惯我们就能在工作学习中凸显优势。良好习惯有利于提高工作学习效率，达到事半功倍的效果。在学习过程中合理安排时间、学会做笔记、规范书写……会让我们在起跑线上略胜一筹。一代伟人毛泽东就是一个具有良好学习习惯的人。毛泽东酷爱读书，但他有着自已独特的习惯，他总是边读书边做记号并进行摘录旁批，凡是他所读过的书都写了密密麻麻的笔记。这一良好习惯使他更加透彻深刻地理解和汲取书中的精华。他善于总结历史教训，慧眼洞察现实，为后来成就一代伟人的风范作铺堑。可见，良好习惯对一个人影响多么深远。
不仅仅是学习上，良好习惯更体现在生活中的举手投足之间，如：早睡早起、讲究卫生、勤俭节约、文明礼貌……曾看过这样一则广告：前进一小步，文明一大步。做一个文明的公民也是一种习惯。这就需要我们以一颗善良的心来规范自已，随时随地以主人翁的责任意识来约束自已。这样，我们的生活境界就会上升一个层次，个人素养就会得以提升，人生价值才会得到升华。
好的习惯还体现在为人处世，与人打交道等方面。学会包容他人的过失，一句发自内心的真诚道歉，一声得体的“谢谢”，会让人感到暖意融融。好的习惯将会融化心灵的坚冰，消除思绪的隔膜，好的习惯可以缩短人与人之间的距离，为和谐美好的人际关系打下坚实的基础。有一句话说得好：“习惯形成于今天”。的确，好习惯的养成需要经过时间的磨炼，而并非一朝一夕的过程，是在日积月累中不断自我规范的结晶。三字经中说道：“性相近，习相远。”可见，习惯很大程度上取决于后天的生活习性与自我约束。良好习惯就好比人生道路上的良师益友。因此，作为新时代的少年，我们必须从现在起决心培养良好习惯，为自已的人生之路奠基。
最后，愿苏楼明德的全体学生以良好习惯为基石，以自信为动力，在新的学习生活中打造一个全新的自我；养成良好的习惯，成就美好人生。
苏楼明德小学 刘翠平2014年2月24日
第五篇：培养良好习惯 成就美好人生
培养良好习惯 成就美好人生
老师们、同学们: 大家好！
今天我国旗下讲话的主题是“培养良好习惯，成就美好人生”。
爱因斯坦有句名言：“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。”而构成我们性格的，正是日常生活中的一个个好习惯。好习惯养成得越多，个人的能力就越强。养成好的习惯，就如同为梦想插上翅膀，它将为人生的成功打下坚实的基础。
不知同学们有没有注意过自己的书桌？有时候，收拾好自己的书桌就能给你带来成功的契机。台湾有一家著名的律师事务所，以做事严谨认真而闻名，因此这家事务所的业绩在同类事务所里一直遥遥领先。在一次采访中，它的创始人说：其实他没有什么“秘密”，只是他一直很注意培养员工的习惯，就从收拾好办公桌这种人人都做得来的小事做起，逐步发展他们的全面素质。在事务所里，你绝对不会看到随处乱扔的纸团，也不会看到吃剩的方便面。
凡成功人士，都有自己良好的行为习惯。1978年，75位诺贝尔获奖者在巴黎聚会。有人问其中一位获奖者：你在哪所大学、哪所实验室学到了你认为最重要的东西呢？出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：是在小学里。在那里我学会了不是自己的东西不要拿，东西要摆放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；学习要多思考，这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法，他们认为终生学到的最主要的东西，是老师们给他们培养的良好习惯。可见，良好的行为习惯会给你以后的发展带来机遇。
同学们，态度决定高度，细节成就完美，习惯改变人生。知识改变命运，现在决定未来。生活是一方沃土，你播种什么，就会收获什么：播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。
因此，同学们从小就应该养成良好的书写习惯、良好的作业习惯、良好的纪律习惯，良好的卫生习惯，良好的听课习惯、良好的学习习惯，这样就会奠定我们学生时代乃至一生的的命运基础。”
同学们，金秋十月，是收获的季节，对于我们则是一个充满希望的播种季节。让我们将好习惯的种子播下，用恒心去浇灌，用良好的习惯，奠基美好的人生，成就生命的精彩！
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