项目设计总结

第一篇：项目设计总结

江南大道交通设施提升改造工程——智

能交通

设计总结

二〇一五年十一月

江南大道交通设施提升改造工程设计总结

目录

1工程概况...................................................................1 2设计过程...................................................................2 3主要设计依据..............................................错误！未定义书签。4设计内容...................................................................3 5设计变更情况...............................................................3 6设计单位对工程质量的评价意见...............................................4 7设计体会...................................................................4

I

江南大道交通设施提升改造工程设计总结 工程概况

江南大道是贯穿滨江区的东西向主轴线，是滨江区沟通钱塘江大桥、复兴大桥和西兴大桥的交通干道，是杭州萧山国际机场通往杭州主城区的主要通道，是杭州市重要的城市门户形象道路。江南大道作为杭州市城市交通走廊，是杭州市城市道路网的重要组成部分。江南大道西接钱塘江大桥，东接西兴大桥，全长约9.3km，现状全路段限速80km/h。

江南大道（西环路-西兴路段）由西向东分别与西环路、东信大道、伟业路、火炬大道、环兴路、信诚路、南北支路、建业路、江三加油站、时代大道地面道路、长河路、江虹路、江汉路、江晖路、泰安路、通和路、江陵路、阡陌路、西兴路平面相交，含规划交叉口共计19个交叉口。江南大道（西环路-西兴路段）19个路口全部已设置信号控制系统，其中4个路口信号灯暂未启用（中间现状采用护栏隔离），9个路口现状设置电子警察，16个路口现状设置交通监视。

江南大道交通设施提升改造工程设计总结 设计过程

2013年8月，我院接受委托进行江南大道交通设施提升改造工程的设计工作，在现场调查并深入对接设计需求后，于2013年10月完成江南大道交通设施提升改造项目建议书，并于2013年11月完成江南大道交通设施提升改造工程工程可行性研究报告，根据批复意见和技术需求，于2014年11月完成本项目施工图。

江南大道交通设施提升改造工程设计总结 设计内容

本设计主要内容包括交通信号控制系统、交通违法监测系统、交通视频监视系统、高点球机系统等，具体主要包括：

1)交通信号控制系统改造17套； 2)交通违法监测系统新增15套； 3)交叉口视频监视系统新增18套。4)高点监视系统新增4套，保留原先1套；

5)设置10套雷达测速箱体，另配备1套移动测速设备； 6)行车诱导系统新增4套； 7)三百米严管区系统新增4套； 8)拥堵检测系统新增8套；

9)对交警大队指挥中心进行升级改造。设计变更情况

配合工程建设实际，对300米严管区、电子警察杆件等进行了变更调整，详见相关联系单。

江南大道交通设施提升改造工程设计总结 设计单位对工程质量的评价意见

本工程建设期短、标准高、施工难度大，业主、监理和承包商均能够较好的按施工图设计文件要求进行施工，使工程质量较好的达到了设计要求。设计体会

本工程设计时间较紧、任务重，自始至终得到了相关领导和建设各方的支持，使得整个工程得以顺利完成，在此表示衷心的感谢。

浙江省交通规划设计研究院

2015年11月

第二篇：项目设计个人总结（精选）

项目管理课程学习和项目设计总结报告

一、项目设计个人总结通过一段时间的努力，终于完成了我们小组的创业项目的报告。在这项项目中，我主要的任务是对项目的资源需求计划以及项目风险进行分析。刚开始自己对二手市场了解不足，对市场风险分析也不全面，经过一段时间的接触和了解，对我们组项目的意义和目标更加明确。建设一个校园二手用品跳蚤市场网站，就是开发一个基于服务器模式的C2C的主要面向大学生的规范的二手用品拍卖交易平台，方便大学生足不出户就可以浏览想要的物品，方便大家信息交流，提高交易水平。为在校学生提供一个高效、便利、规范的二手交易市场。同时对二手商品循环使用可以倡导资源的合理使用，构建和谐校园、节约型校园，减少浪费，给予货物“第二次生命”。在创业项目过程中我对二手交易市场的知识更加了解，并学会了如何更完善的进行市场细分并对市场进行风险分析，如何使现有的资源利用有效化。

本学期，通过学习项目管理课程，我初步了解到项目管理知识体系及其构架。通过老师布置的创新项目作业，使我从更现实的角度进一步体会到什么是项目管理以及学习项目管理课程的重要意义。项目是在一定的时间、资源、环境等约束下，为了达到特定的目标所做的一次性任务或努力。项目管理则是将各种知识、技能、工具和技术应用于项目之中，为满足或超越项目有关各方对项目的要求与期望所开展的各种管理活动。

通过我们小组的创业项目，我收获了很多，也发现了很多不足之处。收获主要体现在以下方面：

1、在小组合作学习的过程中，能互相帮助，创业气氛活跃，加强了我们每个小组成员独立思考的能力。

2、增强了小组成员的约束力度，在共同的目标下，具有较强的凝聚力。

3、锻炼了我们与外界的沟通能力，和表达能力。问题有：1．我们小组成员中有些特别优秀的成员在这次创业项目中，充分发挥了个人的机智才干，使我更是认识到自己与他人的差距，在以后的生活中我会加强这方面的锻炼； 2．在此次创新项目中，我们小组在合作之前缺乏必要的前提准备就匆忙展开讨论，小组合作次序混乱，成员发言七嘴八舌，没有中心；

二、个人认为较重要的项目管理理念及管理工具

通过本学期的学期，印象最深刻的是项目管理理念是质量管理，质量是指项

目满足明确或隐含需求的程度。质量一般通过定义交付物标准来明确定义，这些

标准包括各种特性及这些特性需要满足的要求。质量还包含对项目的过程的要

求，比如规定执行过程应该遵循的规范和标准，并要求提供过程被有效执行的证

据。质量管理主要就是监控项目的执行过程及各阶段的产出，以确保每个阶段的产出都是符合相关需求目标和建设规范，同时确保不合格项能够按照正确方法排

除或改进，最终保证最终产出物符合项目需求和建设规范质量管理是项目的核心

问题，质量控制要深入到每个与项目相关的人，要深入到项目的每个过程中，从

一开始，就要树立质量第一的理念，每个过程都要进行质量的控制。这里的质量

不仅仅指产品（或设计方案）本身应该具备的性质，还有项目执行和管理的质量。美国著名质量管理专家朱兰有句名言“生活处于质量堤坝后面”。质量正像黄

河大堤一样，可以给人们带来利益和幸福，而一旦质量的大堤出现问题，他同样

也会给社会带来危害甚至灾难。当今市场环境的特点之一是用户对产品质量的要

求越来越高。在这种情况下，就更要求企业将提高产品质量作为重要的经营战略

和生产运作战略之一。因为低质量会给企业带来相当大的负面影响。它会降低公

司在市场中的竞争力，增加生产产品或提供服务的成本，损害企业在公众心目中的形象等。以前价格被认为是争取更多的市场份额的关键因素，现在情况已有了

很大变化。很多用户现在更看重的是产品质量，并且宁愿花更多的钱获得更好的产品质量。在今天，质量稳定的高质量产品会比质量不稳定的低质量产品拥有更

多的市场份额。这个道理是显而易见的。较好的质量也会给生产厂商带来较高的利润回报。高质量产品的定价可以比相对来说质量较低产品的定价高一些。另外，高质量也可以降低成本而成本降低也就意味着公司利润的增加。

三、质量管理在未来工作和生活中的重要作用

与我们生活密切相关的质量管理是食品质量管理，“民以食为天”食品质量安全关系到人民群众的身体健康，生命安全及社会经济。但我国的食品供应体系主要是围绕解决食品供给量问题而建立起来的，对于食品质量安全的关注程度不够。我国食品行业在原料供给、生产环境、加工、包装、贮存运输及销售等环节的质量安全管理，都存在严重的不适应性。特别是近年来，一些企业无视国家法律，惟利是图，在食品生产加工中不按标准生产，偷工减料，掺杂使假，以假充真，滥用添加剂，以非食品原料、发霉变质原料加工食品，致使重大食品质量安全事故屡有发生。但是一段时期以来我国食品行业的大型企业出现了严重的食品安全事件，如三鹿添加三聚氰胺的毒奶粉事情，双汇的“瘦肉精”事件等等，众所周知,一个是国内最大奶粉制造商之一，其奶粉产销量连续15年全中国第一；另一个是国内最大的肉类加工和国家农业产业化重点的龙头企业。这些知名的、消费者信得过的大型企业竟然能做出在生产人们要食用的食品中添加对人体有毒的化学物质，这岂能不让广大消费者对他们的行径恨之入骨！这些企业的管理者对于质量管理缺失和对大众生命忽视的行为就该得到应有而严厉的惩罚！不管是之前倒下的“三鹿”还是正在面临危机的“双汇”，都是“中国企业500强”之

一、行业龙头，也都是响当当的民族品牌，对当地经济乃至行业版图都有着举足轻重的影响，品牌之创立、发扬光大绝非易事，可一旦丑闻缠身，名声扫地，即便不会万劫不复，至少也得褪掉三层皮——“三鹿”最终破产，被三元收购；“双汇”也正在经历产品下架、停产整顿、品牌受损、重组受挫、行业低迷等接踵而至的危机，虽然未必会像三鹿那样轰然倒塌，但元气大伤已无可避免。人们对食品谈之色变，食品质量安全问题构成了社会反映强烈的热点。因此，食品质量安全涉及千家万户，是老百姓生存最基本的要求，无论企业发展到何种程度都要始终坚持把质量放在第一位，食品企业更加应该如此，因为食品企业不仅仅生产的是供消费者食用的食品，更是在生产健康，让每个国民都健健康康才能发展一切！企业只有严格执行全面质量管理才能做到质优，才能成为市场的主导。食品质量安全没有保证，人民群众的身体健康和生命安全就没有保证，和谐社会也就无从谈起。

搞好食品质量管理有助于保障消费者身体健康食品生产，流通环节比较多，如不注意加强质量管理，保证食品卫生的要求，很容易造成食品污染，从而

危害消费者身体健康，甚至造成生命危险。搞好食品质量管理，可以预防、减少食物中毒和食源性疾病的发生，有助于保障消费者身体健康。

搞好食品质量管理是提高食品工业产品竞争力的重要手段食品工业产品能否占有市场，具有较强的竞争力，基本上取决于产品的质量状况。

搞好食品质量管理有助于提高食品企业的经济效益搞好食品质量管理，有助于减少生产过程中的废品损失和浪费，减少原材料，动力和工时的消耗，降低产品的成本从而提高劳动生产率，用比较少的消耗生产出更多更好的食品尽快占有市场，易于销售，从而缩短库存时间，加速资金周转，同时，不断提高食品生产企业的经济效益。

四、质量管理方法及工具在其他方面的应用

在质量管理的过程中，无论是分析问题还是实施改进措施，正确地使用工具和方法就会起到事半功倍的效果。质量管理常用的方法和工具为：调查表、分层法、排列图、因果图、直方图、控制图、散布图。质量管理的应用除了体现在生活中食品质量的管理，还体现在医疗、教育、科研、企业生产、建筑工程等方面的质量管理。以建筑工程项目为例，工程项目质量直接关系着国家财产和人民生命安全，是提高经济效益、社会效益和环境效益的核心。建设工程项目，具有投资大、规模大、建设周期长、生产环节多、参与方多、影响质量形成的因素多等特点。不论是哪个主体出了问题，哪个环节出了问题，都会导致质量缺陷、甚至重大质量事故的产生。材料质量直接决定工程质量的结构安全和使用功能，严把质量关，做好材料的进场验收、复试工作。杜绝以次充好、弄虚作假等不合格材料的进场使用。推行建设工程全过程管理提高工程质量应坚持以人为本和科学发展观，促进建设工程项目管理的科学化、规范化、制度化，坚持预防为主的质量管理原则，规范参建各方质量行为。

以质量管理在企业的重要性为例，质量是企业的生命，在现代国际社会，企业的竞争实质上是产品的竞争，而产品的竞争力主要体现在质量上。世界著名企业之所以具有强大的竞争力，很重要的一点，就在于它们始终围绕产品质量管理既是挑战又是机遇这一主题，改善经营管理，发展新技术，从而生产出质量更高的产品。

提高产品质量是现代企业生产的内在要求。企业生产的目的是为了满足人们日益增长的物质和文化生活需要,这种需要有数量上的,也包括质量上的。随着科学技术的进步,产品的技术和文化含量将越来越高,这些主要体现在产品的质量上,高质量的社会物质和文化生活是现代企业生产的内在要求之所在。

提高产品质量是企业生存的前提和发展的保证。产品质量是企业在市场竞争中获取胜利的关键因素,企业通过高的产品质量这个通行证就可以开发新的市场,寻求新的机会,为企业的进一步发展提供广阔的前景。

提高产品质量的过程也是全面提高企业素质的过程。产品质量是企业生产经营活动的综合性成果,是企业业务方面工作质量的综合反映。质量管理,不仅要管产品质量,而且要管工作质量,从一定意义上说:就是要通过改进企业各个部门和每个人的工作质量来保证提高企业的产品质量。

第三篇：UI设计项目总结

《UI设计》项目总结

UI设计课程为计算机系的多媒体方向学生的专业课, 所须课时为14课时/周，共计5周，采用项目教学的教学方式。

通过项目实践，使学生能建立交互界面设计的基本概念框架，掌握交互界面设计制作的基本技能，明确交互界面设计的流程和操作程序，能够将交互界面设计的基础知识和制作技能融会贯通，灵活应用于交互界面设计创意与制作。

课程布置给学生一共两个大项目，第一个项目——“软件交互界面设计”，分步开始设计制作常用控件，逐渐进入整个软件界面设计，在这个过程中，让学生回顾并进一步掌握Photoshop等设计软件，熟悉了解市场上的设计风格。

第二个项目—— “移动手机交互界面设计”。通过这样一个贴近生活的项目吸引学生的好奇心，并引发学生对交互界面设计知识的探究欲望。接下来带领学生开始实施项目的第一个步骤——对项目任务进行分析，明确项目目标和任务要求，也就是明白自己要做什么。藉此项目开始，就让我们学生无形中走向了“职场”。在项目实施过程中，结合实际案例，比赛实践来加深学生对交互界面设计的认识，并充分认识到图片、文字、色彩在设计中作用，对构图、字体、色彩搭配有了更深的理解与应用能力。有了第一个项目的实践经验，通过前后两个项目的对比分析，及时归纳总结已学过的知识，使之系统化，让学生对交互界面设计有了进一步的提高。让学生明白创意在交互界面设计中的作用，培养学生进行设计的正确思维模式。

因该课程面向大二的学生，学生已经有了软件制作基础，因此在讲解软件的时候，着重在如何通过软件功能工具设置来达到更好的设计效果。课程教学通过项目训练与作品展示分析，掌握学生学到多少，然后根据不同的情况有的放矢地讲解。鼓励学生在课堂上向全班同学讲授自己的创作思路和设计稿特点，多多扩散自己的思维，代入“职场”氛围。

从项目实践结果来看，《UI设计》达到了课程教学目的。学生对软件技能知识基本掌握，而在创意艺术表现上的应用部分同学表现良好，还有部分同学仍需进一步巩固与提高。而我对这一课程教学也有了更多的心得体会，虽然还有不足之处，但也看到了更多进步的空间，相信我能进一步做到更好。

第四篇：数据库系统设计报告及项目总结

数据库系统设计报告及项目总结

我对数据库的制作是为了能够更方便更快捷的对学生基本信息、系部基本信息、课程信息、教职工信息以及学生成绩进行查询。

数据库的最终效果是能够按学号、姓名、系号查询学生基本信息；按职工号、姓名、系号查询教职工基本信息；按系号、系名称查询系的基本信息；按课程号、课程名称、上课教师姓名查询课程基本信息；按学号、课程号、课程名称、上课教师姓名、系号查询学生成绩，内容包括课程基本情况。若查询涉及多门课程，则按课程分组。每门课程按总评成绩从高分到低分给出选修该门课程的所有学生的成绩（平时成绩、考试成绩和总评成绩）；能按课程号、课程名称、教师姓名输出对应课程的成绩报表；能够根据课程、授课教师统计成绩>=90分、>=80分、>=70分、>=60分及不及格学生的人数及比例。内容包括课程基本信息（课程号、课程名称、任课教师号、学时、学分），选课学生名单（学号、姓名、性别），每个学生的平时成绩、考试成绩和总评成绩。

我建立了学生基本信息表，系部基本信息表，课程信息表，教职工信息表，选课信息表以及没门课程的成绩表。课程包括音乐鉴赏、影视鉴赏、体育、数学、商业应用文写作、实用英语这几门课程。学生基本信息表的内容及数据类型如下：学号INT PRIMARY KEY,姓名VARCHAR(10)NOT NULL,性别 VARCHAR(50),出生日期 INT ,入学成绩 INT,所在系号 INT。系部基本信息表内容及数据类型如下：系号 INT PRIMARY KEY,系名称VARCHAR(50)NOT NULL,系的简介 VARCHAR(50)。课程信息表内容及数据类型如下：课程号INT PRIMARY KEY,课程名称 VARCHAR(50)NOT NULL,任课教师号INT,学时INT ,学分INT,上课时间

VARCHAR(50),上课地点 VARCHAR(50),考试时间VARCHAR(50)。教职工信息表内容以及数据类型如下：职工号 INT PRIMARY KEY,教师姓名VARCHAR(10)NOT NULL,性别 VARCHAR(50),出身年月 INT ,所在系号INT,职称VARCHAR(50),技术专长 VARCHAR(50)。将课程信息中的任课教师号与教职工信息表的职工号。选课信息表内容以及数据类型如下：学号INT PRIMARY KEY,教师姓名VARCHAR(10)NOT NULL,课程号 INT,课程名称 VARCHAR(10),平时成绩 INT,考试成绩 INT,总评成绩 INT。

我创建数据库是在图形界面下进行的，数据库的名称为market，一些查询语句是通过SQL语句进行的。我创建了视图方便对学生成绩进行查询，在创建视图过程中用到了COUNT函数和AVG函数和存储过程。因为在创建成绩报表关于不同分值的人数和比例时，需要这些函数和存储过程，可以先利用COUNT函数求出不同分值之间的人数在创建存储过程，接着在利用AVG函数和存储过程求出不同分值间的人数所占比例，最后在创建视图，一个有关成绩报表的视图就建立成功了。

在数据库的设计过程中，我也遇到了一些问题，例如，创建表时没有注意各表之间的联系，所以在设计数据库时应先对各表之间的联系进行全面的了解。其次要注意创建和查询时的SQL语句的正确运用，输入字母和数字时要在英文输入法的状态下，有时要注意各字段之间的空格间距，创建多表之间的链接时要注意写出各表之间的相同项目之间的链接。

所做任务如下：

建立外键

Alter table 课程信息 add

constraint Fk_课程信息_教职工信息foreign key(任课教师号)REFERENCES 教职工信息(职工号)go

修改语句 USE market GO UPDATE 学生基本信息

SET 姓名='王晓明', 出生日期='19930721' WHERE 学号=12432201

GO

删除语句 USE market GO DELETE 学生基本信息 WHERE 学号=12432210 GO

a、成绩报表：内容包括课程基本信息（课程号、课程名称、任课教师号、学时、学分），选课学生名单（学号、姓名、性别），每个学生的平时成绩、考试成绩和总评成绩

USE market GO CREATE VIEW 成绩报表 AS SELECT 课程信息.课程号,课程信息.课程名称, 课程信息.任课教师号,课程信息.学时,课程信息.学分,教职工信息.教师姓名, 选课信息.学号, 选课信息.平时成绩, 选课信息.考试成绩, 选课信息.总评成绩, 学生基本信息.性别 FROM 课程信息 INNER JOIN 教职工信息 ON 课程信息.课程号=教职工信息.职工号 INNER JOIN 选课信息

On 选课信息.课程号=课程信息.课程号 INNER JOIN 学生基本信息

On 学生基本信息.学号=选课信息.学号

group by 课程信息.课程号,课程信息.课程名称, 课程信息.任课教师号,课程信息.学时,课程信息.学分,教职工信息.教师姓名, 选课信息.学号, 选课信息.平时成绩, 选课信息.考试成绩, 选课信息.总评成绩,学生基本信息.性别 go

USE market GO--建立信息的存储过程

CREATE PROCEDURE ordershu1 AS SELECT * FROM 数学成绩信息

WHERE 总评成绩 >= 90

--比较运算符

USE market GO--建立信息的存储过程

CREATE PROCEDURE order1renshu1

SELECT D90人数=COUNT(ALL 学号)

FROM ordershu1

USE market GO--建立信息的存储过程

CREATE PROCEDURE order1bili AS SELECT

D90所在比例 =AVG(distinct 10)

FROM order1renshu1

USE market GO CREATE VIEW 成绩报表1 AS SELECT D90人数,D90所在比例

FROM ordershu1 INNER JOIN order1bili INNER JOIN order1renshu1

USE market GO--建立信息的存储过程

CREATE PROCEDURE ordershu2 AS SELECT * FROM 数学成绩信息

WHERE 总评成绩 >= 80--比较运算符

USE market GO--建立信息的存储过程

CREATE PROCEDURE ordershu3 AS SELECT * FROM 数学成绩信息

WHERE 总评成绩 >= 70--比较运算符

USE market GO--建立信息的存储过程

CREATE PROCEDURE ordershu4 AS SELECT * FROM 数学成绩信息

WHERE 总评成绩 >= 60--比较运算符

USE market GO--建立信息的存储过程

CREATE PROCEDURE ordershu5 AS SELECT * FROM 数学成绩信息

WHERE 总评成绩 =< 60--比较运算符

USE market GO--建立信息的存储过程

CREATE PROCEDURE orderti AS SELECT * FROM 体育成绩信息

WHERE 总评成绩 >= 90--比较运算符 USE market GO--建立信息的存储过程

CREATE PROCEDURE ordershang AS SELECT * FROM 商业应用文成绩信息

WHERE 总评成绩 >= 90--比较运算符

USE market GO--建立信息的存储过程

CREATE PROCEDURE ordershi AS SELECT * FROM 实用英语信息

WHERE 总评成绩 >= 90--比较运算符

第五篇：单片机课程项目设计总结

单片机课程项目设计总结

一、在整个过程中出现的问题及解决方案

组员：赵宇，江秋怡，黄迪

在整个课程项目的设计过程中，我们遇到了许多困难和问题，但是凭着良好的心态和不放弃的精神，我们最终顺利完成了作品的设计和制作。

1、编程基础不扎实。

由于大一时没有打下扎实的编程基础，在编写这次的项目程序时，我们总是干道无处下手。最后我们通过查资料，并师兄的指导下，找准了方向。

2、硬件连接原理在某些方面存在误解。

由于是第一次在没有老师的情况下做作品，有些时候就会想当然，缺少实战经验的我们缺少理论到实践的经验，不过实验室的两位学长在这方面帮了我们很多。

二、团队管理的心得体会：

单片机的课程项目设计给了我们一次团队合作的机会，对于我们这一代来说，团队合作精神是我们身上所缺少但却必须要具备的。在这次的团队合作中我们有以下几点感悟：

1、心要齐

作为同一个团队的成员，大家都是为了同一个目标奋斗，所以要以积极的态度朝着好的方向努力。

就比如做这个课程设计，首先大家在做什么作品上面要达成认同，目标统一了之后才能团结起来去为之奋斗。在奋斗的时候，每个人的态度都要端正，不能有的人很积极的在准备，而有的人却在消极的应付差事，这样不仅不利于团队的发展，更会影响到队员之间的感情，最后很可能导致团队的解散，不仅作品完成不了，同学之间的友谊也多了裂痕。

2、心要宽

虽然大家在一个团队，为了同一个目标在奋斗，但是每个人依旧是个独立的个体，不可能在每一个方面大家都是想的一样的，当某个队员自己有一些想法时，我们要个他一个宽松的环境让他坦诚的说出心里的话，作为听众的我们，要耐心的听取他的意见，认真思考，然后用合适的方式进行讨论，不能别人一说什么就否定人家，这样一来，以后队里就不会再有人说话了，好的创意和想法也不会有被挖掘的机会。

如果我们自己心里有什么想法，也要大胆的说出来，但是要注意语气和措辞，毕竟这是大家的团队，不是以自己为领导的工作班子。要听得进别人的意见。

三、课程设计的心得体会：

这次单片机课程设计，在我们看来不仅仅是单纯的一个单片机的应用，而是多学科多领域的综合设计。做完这次设计，我们有以下几点心得体会：

1、做这个设计不是光靠学好单片机这一门课就可以的。

在这个课程项目的设计过程中，我们充分体会到了要全面发展，各个学科都要学好，知识的全面性很重要。比如在编写程序时，我们就明显感觉到了C语言的基础不够扎实，当初学C语言的时候并没有意识到它的重要性，而当我们真正开始做设计的时候才发现一个课程的项目设计是需要其他许多项目来给它做基础的。

2、做这个设计不是光靠学好书本上的知识就够的。设计的灵魂便在于它的理念，要做出一个好的设计作品来，需要你平时对生活有足够的观察和了解，古话说，学以致用，及时你设计出来的东西原理再高深，但在实际生活中却无处可用，那也是没有任何价值的。所以在刻苦学习的同时，也要关注社会动态，了解人民生活所需，有一个正确的设计理念才能使自己走对第一步棋。

四、项目成员贡献排序

纵观整个设计制作过程，我们认为每一个人都是进了自己最大的努力的，所以大家的贡献一样，各占三分之一。

赵宇 0.33 江秋怡 0.33 黄迪0.33

五、课程改革建议

1、能否编一本更适合我们的教材，以便我们能更好的学习这门课。

2、可否减少一次上课时间，增加每周上课次数，这样有助于我们对知识的理解和吸收。