高中信息VB试题

第一篇：高中信息VB试题

高中信息技术会考VB复习题

一、单选题

1.计算机程序的三种结构是顺序结构、、选择结构。A．模块结构 B．循环结构 C．多重循环结构 D．IF块结构

2.是指用户操作引发或由系统引发，能被对象所识别并做出响应的动作。A．任务 B．事件 C．控件 D．过程

3.在VB中，窗口坐标系的原点在，x轴向右为正，y轴向下为正。A．窗口左上角 B．窗口右下角 C．窗口正中间 D．窗口右上角

4.在VB应用程序设计中，通常应对 编写程序代码。A．所有对象 B．窗体 C．Timer D．有事件的对象

5.在面向对象程序设计中，用来描述对象的特征信息。A．事件 B．方法 C．代码 D．属性

6.在VB编程中，如果需要返回鼠标的当前位置，或了解按下的是鼠标哪个键及需要配合键盘上的Shift、Ctrl、Alt键时，应该使用 事件。A．Click B．Change C．MouseDown D．KeyPress 7.在VB应用程序设计中，如果想让Timer控件每秒钟响应一次，应该将其Inerval属性设置为。

A．1 B．60 C．100 D．1000 8.下列过程中，是程序开始运行时，窗体一加载就运行的程序段。A．Form_Load B．Form_Click C．Form_MouseDown D．Form_KeyPress 9.的Visual Basic表达式是。

A．(-b+b^2-4ac)/2a B．(-b+sqr(b^2-4*a*c))/(2*a)C．(-b+sqr(b^2-4ac))/(2a)D．(-b+sqr(b^2-4ac))/2a 10.在VB系统中，代表内存单元，是命了名的存储空间。A．变量 B．常量 C．函数 D．字节

11.语句用于声明变量，并定义变量的数据类型，给变量分配存储空间。A．Sub B．Dim C．Call D．End 12.在VB程序设计语言中，语句的功能是使系统产生的随机数真正随机化。

A．Rnd B．Circle C．Randomize D．Dim 13.关系表达式的值为。

A． 数值 B．字符串 C．逻辑值 D．逻辑表达式 14.下列控件中“文本框”是。

A.Label B.TextBox C.OptionButton D.CommandButton 15.若改变一文本框中所显示文本的颜色，需改变此文本框的哪个属性？ A.Caption B.Forecolor C.Backcolor D.Text 16.在VB环境中，如果设计时将命令按钮的 属性设置为False，则运行时该按钮从窗体上消失。A．Default B．Enabled C．Visible D．DisabledPicture 17.在VB环境中，修改对象的BackColor的属性值，则对象的 将发生改变。A.文字颜色 B.背景色 C.前景色 D.边框颜色

18.用VB工具箱中的哪个控件可以建立命令控制按钮 B。

19.在VB应用程序中，修改控制代码，使Command1按钮显示“end”，正确的设置是。

A.Command1.Text=“end” B.Command1.Caption=“end” C.Command1.Name＝end D.Command1.Caption=end 20.在VB程序中，当变量H的值等于8时，执行“IF H>8 then R=10 else R=20”语句后，R值为。

A．5 B．10 C．20 D．10或20 21．当a=123: b=Str(a)，则

A．a和b均是字符型变量 B．a是字符型变量，b是数值型变量 C．a是数值型变量，b是字符型变量 D．a和b均是数值型变量

22.用循环结构解决问题时，如果循环的次数已知，通常采用 ；当循环的次数未知，需要靠判断条件是否成立来决定循环的执行和退出时，通常采用。

A．For…Next循环、Do…Loop循环 B．Do…Loop循环、For…Next循环 C．Do…Next循环、For…Loop循环 23.函数的作用是建立一个输入对话框。

A．MsgBox()B．InputBox()C．RGB()D．Print 24．A=5，B=8，则（B-A）*Rnd+A的结果是介于_______之间的实数。A.[5，8] B.（5，8）C.[5，8）D.（3，5）25． For i=1 to 10 Step 2 …… „循环体中循环变量的值保持不变。Next i 在程序运行时循环体将被执行_________几次。

A.3次 B.4次 C.5次 D.6次

26．执行后将会清空文本框Text1中文本的语句是___________。A.Text1.Clear B.Text1.SelText= “ ” C.Text1.text= “ ” D.Text1.SelText.Clear 27．在机场托运行李，每人免费25千克，超过25千克不到50千克，则超出部分按每千克10元收费，如果超过50千克，则超过部分按每千克20元收费。这种计费程序最适合用到的程序结构是 A.循环 B.赋值 C.分支 D.顺序 28．下面是一段循环结构的程序段： s=0 x=2 Do s=s+1 x=x+3 Loop Until(x>=12)该程序段运行后，循环体的执行次数是 A.1 B.2 C.3 D.4

第二篇：vb试题及答案

VB试卷

一、单项选择题(每题2分,共40分)1.窗体的标题栏显示内容由窗体对象的属性决定。

A)BackColor B)BackStyle C)Text D)Caption 2.窗体的示意图标可用属性来设置。

A)Picture B)Image C)Icon D)MouseIcon 3.窗体的控制菜单的有无由窗体对象的属性决定。

A)ControlBox B)MinButton C)MaxButton D)BorderStyle 4.若要取消窗体的最大化功能，则可设置属性为False来实现。

A)ControlBox B)MinButton C)MaxButton D)Enabled 5.以下4个选项，不属于VB的工作模式。

A)编译 B)设计 C)运行 D)中断 6.窗体的边框样式由窗体对象的属性来设置。

A)BackStyle B)BorderStyle C)WindowState D)FillStyle 7.若要以程序代码方式设置在窗体中显示文本的字体大小，则可用窗体对象的属性来实现。

A)FontName B)Font C)FontSize D)FontBold 8.命令按钮的标题文字由属性来设置。

A)Text B)Caption C)Name D)(名称)9.VB是面向对象的程序设计，以下4个选项，不属于面向对象的三要素。A)变量 B)属性 C)事件 D)方法

10.若要将某命令按钮设置为默认命令按钮，可设置属性为True来实现。A)Value B)Cancel C)Default D)Enabled 11.若要使命令按钮不可见，可设置属性为False来实现。

A)Value B)Enabled C)Visible D)Cancel 12.运行程序时，系统自动执行窗体的事件。

A)load B)click C)unload D)GotFocus 13.若要设置文本框最大可接收的字符数，可通过属性来实现。

A)MultiLine B)Length C)Max D)MaxLength 14.若要使某命令按钮获得控制焦点，可使用方法来设置。

A)Refresh B)SetFocus C)GotFocus D)Value 15.若要使命令钮可响应事件，可通过设置属性的取值来实现。

A)Visible B)Enabled C)Default D)Value 16.在运行时，若要调用某命令按钮的Click事件过程，可设置该命令按钮对象的 属性为True来实现。

A)Enabled B)Value C)Default D)Cancel 17.标签框的边框，由属性的设置值决定。A)BorderStyle B)BackStyle C)BackColor D)AutoSize 18.标签框文本的对齐方式由属性来决定。

A)Align B)Alignment C)Autosize D)BackStyle 19.标签框所显示的内容，由属性值决定。

A)Text B)Name C)Caption D)Alignment 20.在运行时，若要获得用户在文本框中所选择的文本，可通过访问属性来实现。A)SelStart B)SelLength C)Text D)SelText

二、填空题(每题2分,共20分)1.Visual Basic是一种面向的可视化程序设计语言，采取了的编程机制。2.在VB集成开发环境中，运行应用程序的方法有两种是：或。

3．Visual Basic的对象主要分为和两大类。

4.在Visual Basic中，用来描述一个对象外部特征的量称之为对象的。

5.在Visual Basic中，设置或修改一个对象的属性的方法有两种，它们分别是 和。

6.在Visual Basic中，最基本的对象是。

7.在Visual Basic中，默认窗体名为，默认工程名为。8.若用户单击了窗体Form1，则启动的事件名为。9.调用方法的具体调用格式为。10．在代码中设置对象属性的格式为。

三、简答题(每题8分,共40分)1.简述VB的特点。

2.安装Visual Basic系统程序应具备什么条件？ 3.启动Visual Basic有几种方法？ 4．退出Visual Basic有几种方式？

5．什么是对象？什么是类？简述它们之间的关系。参考答案:

一、单项选择题

1.答：D 2.答：C 3.答：A 4.答：C 5.答：A 6.答：B 7.答：C 8.答：B 9.答：A 10.答：C 11.答：C 12.答：A 13.答：D 14.答：B 15.答：B 16.答：B 17.答：A 18.答：B 19.答：C 20.答：D

二、填空题

1.答：对象，事件驱动

2.答：编译运行模式、解释运行模式

3.答：窗体、控件 4.答：属性

5.答：在设计阶段利用属性列表框进行设置、在程序中通过程序代码进行设置 6.答：窗体

7.答：Form1、工程1 8.答：Click 9.答：对象名.方法名［参数名表］ 10．答：对象名.属性名＝属性值

三、简答题

1.答：Visual Basic是Microsoft 公司与1991年推出的基于Windows环境的语言，其主要特点如下：

(1)方便、直观的可视化的程序设计工具；

(2)面向对象的程序设计方法；

(3)事件驱动的编程机制；

(4)结构化程序设计语言；

(5)强大的数据库访问能力；

(6)提供强大的网络功能，并具备完备的联机帮助功能；

(7)强大的数据库管理和存取操作的能力。2.答：任何一个软件都要占用计算机系统一定的资源，因此对计算机系统都有一定的要求，Visual Basic系统程序对计算机系统的要求如下：

硬件要求：586以上CPU，16MB以上内存，100MB以上硬盘等。软件要求：Windows 95/98/2000/XP或Windows NT。3.答：通常有以下三种启动方式：

(1)通过“开始”按钮：单击桌面上的“开始”/“程序”菜单，然后打开“Microsoft Visual Studio 6.0中文版”子菜单中的“Microsoft Visual Basic 6.0中文版”程序，即可启动VB 6.0。

(2)利用快捷方式：若桌面上有VB 6.0的快捷图标，双击快捷图标也可启动VB 6.0。(3)利用运行命令：当VB系统软件安装在C盘默认路径下时，可以在“开始”菜单的运行对话框中输入如下命令来启动VB 6.0。

C:Program FilesMicrosoft Visual StudioVB 98VB6.exe。4．答：通常有四种方式：

(1)利用文件菜单：单击菜单“文件”/“退出”，即可退出VB环境。(2)利用快捷方式：利用快捷键Alt+F4，即可退出VB环境。(3)利用标题栏：鼠标右击标题栏，选择“关闭”，即可退出VB环境。

(4)利用关闭按钮：鼠标单击窗口右上方“关闭”按钮，即可退出VB环境。

5．答：对象(Object)是包含现实世界物体特征的抽象实体，反映了系统为之保存信息和与之交互的能力。每个对象有各自的内部属性和操作方法，整个程序是由一系列相互作用的对象构成的，对象之间的交互通过发送消息来实现。

类(class)是指具有相同的属性和操作方法，并遵守相同规则的对象的集合。从外部看，类的行为可以用新定义的操作(方法)加以规定。

类是对象集合的抽象，规定了这些对象的公共属性和方法；而对象是类的一个实例。

第三篇：VB试题及答案

VB试题及答案

一、基本概念及基本操作

1、如果要向工具箱中加入控件和部件，可以利用“工程”菜单中的______命令。

A、引用 B、部件 C、工程属性 D、添加窗体

2、VB一共有设计、运行和中断三种模式，要使用调试工具应该______。

A、进入设计模式 B、进入运行模式 C、进入中断模式 D、不用进入任何模式

3、系统符号常量的定义可以通过______获得。

A、对象浏览器 B、代码窗口 C、属性窗口 D、工具箱

4、在设计阶段，当双击窗体上的某个控件时，所打开的窗口是______。

A、工程资源管理器窗口 B、工具箱窗口 C、代码窗口 D、属性窗口

5、以下叙述中错误的是______。

A、用Shell函数可以调用能够在Windows下运行的程序 B、用Shell函数可以调用可执行文件，也可调用Visual Basic 的内部函数 C、调用Shell函数的格式应为：<变量名>=Shell(......)D、用Shell函数不能执行DOS命令

6、以下叙述中错误的是______。

A、在工程资源管理器窗口中只能包含一个工程文件及属于该工程的其他文件 B、以.BAS为扩展名的文件是标准模块文件 C、窗体文件包含该窗体及其控件的属性 D、一个工程中可以含有多个标准模块文件

以下不属于Visual Basic系统的文件类型是______。

A、.frm B、.bat C、.vbg D、.vbp

7、VB中窗体文件的扩展名是______。

A、VBP B、FRM C、VBW D、PDM

8、以下叙述中错误的是______。

A、打开一个工程文件时，系统自动装入与该工程有关的窗体、标准模块等文件 B、保存Visual Basic程序时，应分别保存窗体文件及工程文件 C、Visual Basic应用程序只能以解释方式执行 D、事件可以由用户引发，也可以由系统引发

9、以下叙述中错误的是______。

A、一个工程可以包括多种类型的文件 B、Visual Basic应用程序既能以编译方式执行，也能以解释方式执行 C、程序运行后，在内存中只能驻留一个窗体

D、对于事件驱动型应用程序，每次运行时的执行顺序可以不一样

10、在Visual Basic工程中，可以作为“启动对象”的程序是______。

A、任何窗体或标准模块 B、任何窗体或过程

C、Sub Main过程或其他任何模块 D、Sub Main过程或任何窗体

11、假定一个Visual Basic应用程序由一个窗体模块和一个标准模块构成。为了保存该应用程序，以下正确的操作是。

A、只保存窗体模块文件

B、分别保存窗体模块、标准模块和工程文件 C、只保存窗体模块和标准模块文件 D、只保存工程文件

12、以下叙述中错误的是______。

A、打开一个工程文件时，系统自动装入与该工程有关的窗体、标准模块等文件 B、当程序运行时，双击一个窗体，则触发该窗体的DblClick事件 C、Visual Basic应用程序只能以解释方式执行 D、事件可以由用户引发，也可以由系统引发

13、要显示当前过程中的所有变量及对象的取值，可以利用______窗口。

A、监视 B、调用堆栈 C、立即 D、本地

14、当我们输入代码时，Visual Basic可以自动检测______错误。A、语法错误 B、编译错误 C、运行错误 D、逻辑错误

15、Microsoft Visual Basic 6.0包括三种版本，其中不包括______。

A、通用版 B、企业版 C、学习版 D、专业版

16、Visual Basic窗体设计器的主要功能是：______。

A、建立用户界面 B、编写源程序代码 C、画图 D、显示文字

17、以下关于Visual Basic特点叙述中，错误的是______。

A、Visual Basic是采用事件驱动编程机制的语言 B、Visual Basic程序既可以编译运行，也可以解释运行 C、构成Visual Basic程序的多个过程没有固定的执行顺序

D、Visual Basic程序不是结构化程序，不具备结构化程序的三种基本结构

18、以下叙述中，错误的是______。

A、一个Visual Basic应用程序可以含有多个标准模块文件 B、一个Visual Basic工程可以含有多个窗体文件 C、标准模块文件可以属于某个指定的窗体文件 D、标准模块文件的扩展名是.bas

19、以下叙述中错误的是______。A、打开一个工程文件时，系统自动装入与该工程有关的窗体文件 B、保存Visual Basic程序时，应分别保存窗体文件及工程文件 C、Visual BaSic应用程序只能以解释方式执行 D、窗体文件包含该窗体及其控件的属性

第四篇：高中选修课vb教案

高二年级信息技术教案

第一课时

第一章1.1计算机的解决问题过程

面向对象程序设计概述

教学课时：

1课时（每课时40分钟）教学目标： 知识目标：

1.中学生为什么要学习计算机程序设计 2.如何学好VB程序设计；

技能目标：初步认识面向对象程序设计概述。

德育目标：通过教学激发学生探索学习现代科学知识的主动性。教学重点：

1.程序设计“语言”在计算机应用中的重要作用 2.如何学好VB程序设计； 教学难点：

1.计算机程序与程序设计语言概念；

2.初步了解分析实际问题，利用程序设计实现的方法。教学方法：

讲授法＋直观演示法＋任务驱动法 教学环境与工具：

多媒体机房+多媒体课件＋课堂直观演示＋课堂练习

教学过程： 前提测评：

1.同学们听说过那种计算机语言？

答：vb语言, c语言,java语言，c++语言，c#语言等。。讲新课：

一、中学生为什么要学习计算机程序设计?

1、首先是信息时代的要求

在21世纪是信息和知识经济的时代，计算机的应用十分普及，不会使用网络的人就是不会使用计算机。不懂计算机程序设计，就不能真正理解计算机和应用计算机。计算机应用软件及工具层出不穷，尽管这样在我们的工作通常也要针对具体实际问题对一些软件进行二次开发或需要开发一些适用自己的软件。当前在社会上形形色色的人都在上网，上网技巧应该成为每个人必须掌握的一种生活和工作的技能。显然，中学生不仅不能落后于社会应用，而且要领先于社会，高于社会的一般水平。学习和掌握程序设计就是基本的要求。

2、有助提高计算机知识和应用水平从增进计算机知识的角度来看，我们可以将计算机知识简单地分成硬件及软件两部分：基本的硬件知识有：计算机主要硬件设备及网络架设。

软件知识则有：程序设计、网页制作、数据库管理与设计、及一般应用软件的使用(例如Office软件、绘图软件、因特网相关程序„)„等，程序设计作为软件知识的基石

(1)学习程序设计必须了解程序的运作方式，对于各种程序(软件)的使用也会很有帮助

(2)以解决在软件使用中所遇到的问题，改进现有软件

(3)不管是一般应用软件的使用、网页制作、或数据库设计，往往必须藉助程序设计使其发挥更强大的功能。

3、有利于培养学生逻辑思维

因为计算机程序设计具有严密的逻辑性。对学生进行用计算机解决问题的思维训练，通过学习程序设计，可以使学生进一步理解计算机的工作原理。用计算机的人应当有程序和指令的概念。学习程序设计能锻炼思维，使我们的逻辑思维更加严密。

4、社会需要大量的非计算机专业人员开发适用软件

根据有关统计∶80%以上的应用软件是非计算机专业的人编写的。这是一种规律，显示了非计算机专业人才的优势，他们既掌握本专业知识，又掌握计算机应用知识，两者结合，如虎添翼。因此由他们来编写应用软件就决不是权宜之计。大学非计算机专业学生在校期间应该学习程序设计的基本知识。

二、如何学好VB程序设计

1、程序设计基础

指令: 规定计算机完成一定操作的命令。

程序设计语言: 要使计算机能够理解人给出的各种指令，就需要在人和计算机之间有一种特定的语言，人和计算机都能够识别，这种特定的语言就是计算机语言，也叫程序设计语言。程序: 使用程序设计语言编写的用来使计算机完成一定任务的一段“文章”称为程序。程序设计: 编写程序的工作称为程序设计。

学习目的: 利用程序设计语言进行程序设计,完成一定功能 程序设计: 编制程序的工作 实现: 选择工具—语言

2、学习VB程序设计的方法（1）养成良好的学习习惯

VB程序设计的入门学习并不难，但却是一个十分重要的过程，因为程序设计思想就在这时形成的，良好的程序设计习惯也在这个阶段养成。（2）学习程序设计要注重理解一些重要的概念。

VB程序设计本身并不复杂，翻开一本程序设计学习的书籍，看到的无非就是变量、函数、条件语句、循环语句等概念。但要真正能进行程序设计，需要深入理解这些概念。因此，在程序入门阶段还是应该重视概念的学习。（3）自己动手编写程序

程序设计入门阶段要经常自己动手编写程序，亲自动手进行程序设计是创造性思维应用的体现，是培养逻辑思维的好方法。因此一定要多动手编写程序，而且要从小程序开发开始，逐渐提高开发程序的规模。

（4）阅读、借签别人设计的好程序

多看别人设计好的程序代码，包括教材上的例题程序。在读懂别人程序后，要想他为什么这么设计？能不能将程序修改完成更多的功能？则可以学到别人优秀的东西，帮助自己提高自身水平。

5）VB程序设计学习的重点

重点放在思路、算法、编程构思和程序实现上。

语句只是表达工具，要求堂上积极思考，尽量当堂学懂，并做到灵活应用。学会利用计算机编程手段分析问题和解决问题。（6）养成良好的编程习惯

强调可读性;变量要加注释；程序构思要有说明；学会如何调试程序;

对运行结果要做正确与否的分析。

小结：学好vb程序设计要有自信、自强，积极主动学习。克服畏难情绪、树立学好程序设计的信心。巩固练习： 回答问题

1.中学生为什么要学习计算机程序设计? 2.如何学好VB程序设计？ 布置作业：

目的：巩固课堂讲的理论知识。

内容：1.中学生为什么要学习计算机程序设计? 2.如何学好VB程序设计？ 方法：下一节课预测。

评价：按学生的答案来评价。

高二年级信息技术教案

第二课时 第一章1.1计算机的解决问题过程

一，vb环境简介

教学课时：

1课时（每课时40分钟）教学目标： 知识目标：

1.了解vb环境简介 2.了解vb 发展过程。

技能目标：学会启动和退出Visual Basic。

德育目标：通过教学激发学生探索学习现代科学知识的主动性。教学重点： 1.vb环境简介

3.学会启动和退出Visual Basic。教学难点：

1.vb 发展过程； 教学方法：

讲授法＋直观演示法＋任务驱动法 教学环境与工具：

多媒体机房+多媒体课件＋课堂直观演示＋课堂练习

教学过程： 前提测评：

1.中学生为什么要学习计算机程序设计？ 答：

1、首先是信息时代的要求

2、有助提高计算机知识和应用水平

3、有利于培养学生逻辑思维

4、社会需要大量的非计算机专业人员开发适用软件 讲新课：

一，Visual Basic 简介

Visual Basic 是Microsoft 公司开发的Windows 应用程序开发工具，Visual ——“可视化的”，是一种开发图形户界面的方法。使得非计算机专业的人也可以开发出专业的Windows软件。

Visual Basic继承了BASIC语言简单易学的优点，又增加了许多新的功能，它采用面向对象与事件驱动的程序设计思想，使编程变得更加方便、快捷。使用Visual Basic既可以开发个人或小组使用的小型工具，又可以开发多媒体软件、数据库应用程序、网络应用程序等大型软件。是国内外最流行的程序设计语言之一。

二，Visual Basic的发展

20世纪60年出现Basic语言；

20世纪80年代，True Basic、Quick Basic和Turbo Basic等;1991年Microsoft公司推出Visual Basic1.0，以可视化工具为界面设计、结构化Basic语言为基础，以事件驱动为运行机制。从1991年的VB1.0至1998年的V B6.0的多次版本升级，功能更强大、完善，应用面更广； 三，Visual Basic的启动与退出

启动Visual Basic

 使用“开始”菜单中的“程序”命令。 使用“我的电脑”

 使用“开始”菜单中的“运行”命令

 建立启动Visual Basic6.0的快捷方式

退出Visual Basic 为了退出Visual Basic，可先打开“文件”菜单，并执行其中的“退出”命令（或按Alt+Q快捷键）。如果当前程序已修改过并且没有存盘，系统将显示一个对话框，询问用户是否将其存盘，此时选择“是”按钮则存盘，选择“否”按钮则不存盘。在上述两种情况下，都将退出Visual Basic，回到Windows环境 小结：

使用Visual Basic既可以开发个人或小组使用的小型工具，又可以开发多媒体软件、数据库应用程序、网络应用程序等大型软件。是国内外最流行的程序设计语言之一。

从1991年的VB1.0至1998年的V B6.0的多次版本升级，功能更强大、完善，应用面更广 巩固练习： 1.怎么启动vb? 2.怎么退出vb？ 布置作业：

目的：巩固课堂讲操作内容。内容：1.vb的简介和发展过程? 2.启动和退出vb？ 方法：下一节课预测。

评价：按学生的答案来评价。

第五篇：高中VB教案1

选修一：程序设计基础

„课程内容标准及教材分析：‟

1.了解程序在计算机中的作用，知道程序设计语言的产生和发展趋势。2.了解VB程序设计环境，知道在VB程序设计环境中创建程序的一般步骤和方法。

3.了解VB程序设计语言的基本知识，包括简单语句格式及其功能，数据类型、变量、常量、表达式和函数。

4.初步理解顺序、分支、循环程序三种基本结构，能读懂简单的程序。5.学会在VB程序设计环境中创建、运行、修改简单程序的操作。6.了解程序设计的基本思想与方法。„课时安排：‟

10课时，由于是选修教材且争取在有限的时间内完成，所以课时计划可能会有变动。„第1课时‟

„课题‟：VB基础知识（界面、控件及属性）„课型‟：任务型演示课（无板书）

„教学目的‟：通过本节的教学应使学生掌握VB6.0的启动及界面操作，并能独立完成应简单应用程序界面的设计。„教学重点‟：认识VB环境，学会使用控件 „教学难点‟：控件的使用及属性的设置 ［教学工具］：多媒体机房及相关的软硬件环境 ［教学方法］：讲授法、演示法、任务驱动 ［教学过程］： „引入‟：截至上节课我们完成了必修部分的所有学习内容，其中包括信息的获取、处理（处理文本信息和数据信息）、表达（演示文稿表达信息）和应用，掌握了基本的操作要求。从这节课开始我们将进行选修部分《程序设计基础》的学习，学习使用程序来解决实际问题。„描述‟：

一、计算机语言的发展历程

计算机语言（Computer Language）指用于人与计算机之间通讯的语言。计算机语言是人与计算机之间传递信息的媒介。

计算机程序设计语言的发展，经历了从机器语言、汇编语言到高级语言的历程。

计算机语言主要分为三类：

低级语言、高级语言(如VB,VC等)、专用语言。

VB的由来：一位叫“比尔”，一位叫“鲍尔”的十分要好的同学都喜欢打游戏，但是随着游戏玩的时间长了，他们发现这些游戏都没有什么意思，于是他们俩便开始研究自己编写游戏，于是也就诞生了Basic程序设计语言，在当时个人计算机正处于发展阶段很多厂家都对他们的程序感兴趣，于是“比尔”就注册了公司来卖这个Basic程序，而这个公司就是今天大名鼎鼎“微软”而“比尔”就是世界首富“比尔〃盖茨”，随着Basic语言的不断发展和更新就形成了现在我们学习的Visual Basic语言，其中Visual的意思是“可视的”，这也就意味着现在的Visual Basic是一种简洁明了，所见即所得的程序设计语言。„演示‟：

二、认识Visual Basic

演示VB的启动，并结合启动后的界面讲解VB的界面构成，重点讲解“工具箱”中各“控件”的作用，并演示一些常用“控件”如“Label”、“CommandButton”、“Text”的使用及其“属性”的修改与设置。演示“工程资源管理器”窗口、“属性”窗口、“窗体布局”窗口及“工具箱”的显示与隐藏的方法与操作步骤。

标题栏 标准按钮

菜单栏

工具箱

工程资源

管理器

属性窗口

工作区

窗体布局

„演示‟：

三、使用工具箱控件设计软件界面

演示“标签（Label）”、“按钮（CommandButton）”、“文本框（TextBox）”等常用控件的使用并分别修改其“Caption”、“Text”属性。„演示‟：

四、学习任务

在了解以上知识后，请学生独立设计应用程序界面，要求同学参考图例设计《简易计算器》的界面。

„要求‟：请同学们参照作业发布网页的图例独立设计《简易计算器》程序界面并以你的“姓名＋计算器”为文件名保存工程并提交作业。„演示‟：VB工程保存方法

VB工程保存方法和前面我们学习的Word和PowerPoint保存方法相似但有点区别，一是VB工程保存时默认的保存路径不是“我的文档”而是VB安装路径目录，提醒学生注意更改保存位置；二是VB工程保存后会形成多个文件，其中包括工程文件（*.vbp）、窗体文件（*.frm）及工程视图文件（*.vbw）。这也就意味着在提交该类作业时，请同学们采用压缩方法提交，避免出现错误。„作业布置‟：

制作《简易计算器》程序界面，并保存工程后提交作业。„教学反思‟：

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