浅谈学生顶岗实习工作创新举措

第一篇：浅谈学生顶岗实习工作创新举措

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浅谈学生顶岗实习工作创新举措

浅谈学生顶岗实习工作创新举措

摘要：顶岗实习是高职院校的实践教学环节的重要组成部分，对于人才培养、教学效果的体现都有十分重要的作用。本文结合职业院校机电类学生特点，总结多年工作经验，阐述工作中的创新举措对学生顶岗实习及毕业后就业的影响。

关键词：顶岗实习创新 就业

一、工作开展的指导思想与思路

坚持以“三个代表”和“科学发展观”为指导思想，以“院系结合，以系为主，全员参与，重点考核”为工作方针；以提高顶岗实习指导水平、开拓毕业生就业市场为工作重点；以提高就业率与就业质量为工作目标；利用多种渠道、采取多种形式，全过程、全方位为毕业生提供顶岗实习指导服务，帮助毕业生转变就业观念，努力实现就业目标，开创顶岗实习及就业工作的新局面。

二、工作开展过程中的新举措

发动全体教师参与，学院成立以系部主任为组长，学生主任为副组长的顶岗实习工作领导小组，确保工作顺利开展，坚持以学生为本，树立服务意识，提高毕业生创业能力和就业竞争力。为毕业生提供全方位的指导与服务，在稳步提高就业率的基础上，努力提高就业质量。

1.做好就业回访、调研工作。

通过就业回访、调研了解市场的变化、市场需求，找到应对措施，同时给已经工作的同学送去鼓励，树立好的典型，对于失业的学生送去关心，承诺只要想找工作，学校随时为其安排，送去学校的慰问。

2.切实加强毕业生顶岗实习管理，努力提高他们的就业能力。

（1）合理调整专业教学计划，主动与企业合作，将更多的实践教学环节延伸到企业，深化教学—顶岗实习—就业相结合的模式，积极推进“校企合作”、“订单式培养”、“顶岗实习”等教学模式。为学生提供更多的实习、实践机会，使他们在真实的一线现场的职业氛围中，接受严格的专业技能训练和职业素质培养，达到“顶岗”工

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作的基本要求。

（2）各专业要围绕职业技能考核目标和要求制定和实施技能职业资格证书的鉴定工作，利用学院建立的培训站、进行技能资格培训和鉴定。

3.重视实验实训教学，加大实验室建设步伐，提高学生实践动手能力。

为了有效解决学生走向实习岗位以后动手能力弱、实践经验欠缺的问题，我系加大了对实训室、实训车间的改造，扩建了仪器分析、测绘、可编程控制器、电力电子及电力传动等专业实验室，这些实验室的建设对学生实践能力的培养和学科专业结构的调整起到了有力的支撑作用。以就业为导向，着力改造、整合老专业，促进相关专业的交叉融合。

4.拓展毕业生创业渠道。

我院把培养“创业、创新、创造”的复合型人才作为抓手，学院领导班子多次召开会议，研讨新形势下的学生培养方案和新型就业模式。提出了把大学生参加科学研究作为培养创新型人才的一项重要举措，学校经常邀请知名学者为学生作学术报告，积极开展课外学术交流，开展了丰富多彩的科研活动，拓展学生的知识面。通过学生科学研究的有效机制的建立，营造了学生开展科研的良好氛围，激发了学生科学研究的热情，提升了学生的创新能力，拓展了毕业生的创业渠道。

5.积极引导毕业生到基层参加顶岗实习。

大力推进大学生素质拓展计划扎实开展，鼓励学生到基层和农村创业，培养学生的创新创业精神，激励学生成长成才，先后邀请了我系优秀实习生、优秀毕业生、优秀创业之星等做专题报告。通过他们的创业、就业实践引导学生树立主动深入基层，创造人生价值的创业价值观，鼓励毕业生确定目标，理清思路，主动创造创业条件，培养自己的创新创业能力，为今后就业创业奠定坚实的基础。系部也对服务基层的毕业生加强联系，鼓励毕业生扎根基层。每年定期走访用人单位，直接了解学生基层工作生活情况，看望大学生“村官”，针对在基层工作的大学生可能存在的工作适应问题，加强心理疏导和人文

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关怀。

6.广泛动员，千方百计提供就业信息服务。

学校调动各职能部门、系部以及辅导员、专业教师的积极性，利用他们在专业领域和行业的优势为毕业生提供更多的就业岗位信息，同时充分挖掘校友资源，层层带动，获取最新最快的用人信息。广泛联系并吸引用人单位进校招聘，优化就业招聘平台，坚持“小型化、专业化、信息化、经常化”原则。加强网络建设与信息服务，充分利用网络优势，收集和发布就业信息、宣传就业政策、开展就业指导和职业测评、积极组织学生参加网络招聘，为学生提供全方位的服务。

三、工作开展的保障措施：

通过多年的工作，在培养高职人才方面有深厚的积淀，取得了很多成功经验，并且对学生顶岗实习、就业开展大量研究，积累了丰富的相关研究成果。为保证工作的顺利开展，系部出台了一些列的学生顶岗实习、就业管理方面的政策及措施，努力为毕业生打造一个稳定的就业平台，使其能够在走出校园面向企业时，实现“零对接”。

1.重视准备工作，防患于未然

2.就业信息传达规范化

3.学生就业信息统计细致化

4.手续办理齐全化

5.互联网信息方便化

参考文献：

[1] 朱萍萍.提高高职院校顶岗实习质量对策研究[J].现代商贸工业，2011.7

[2] 李汝顶.对高职院校顶岗实习的思考[J].企业研究，2012.8

[3] 邱丽芳，李德尧，张宇驰.高等职业教育顶岗实习长效管理机制的研究[J].中国电力教育，2011.（34）

课题名称：

职业教育人才培养中顶岗实习环节的实践研究

课题性质：

“十二五”期间农业职业教育技术教育研究立项课题

作者简介：

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朱显明（1982.6——），男，黑龙江农业经济职业学院机电工程系，讲师，毕业于黑龙江科技学院自动化专业，工学学士。

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第二篇：学生顶岗实习工作自查报告

学生顶岗实习工作自查报告

一、我校学生顶岗实习现状概述

1、顶岗实习是职业教育人才培养的重要环节，是实现人才培养模式改革创新的重要途径。“中等职业学校学生必须进行为期半年至一年的企业实践实习。顶岗实习是专业《教学计划》的重要组成部分，是学生学业成绩的一个重要组成部分，是学生毕业的重要条件之一。

依据国家相关规定并结合我校实际情况，经校委会同意并规定，我校学生在毕业前都必须完成学校规定的至少三个月的跟岗实习、顶岗实习任务。

2、我校的实习实践实习活动主要分为学校统一组织的企业顶岗实习和学生自主实习两类，学生必须选择上述其中一类，实习时间定为每届学生的高三第一学期（统一实习）和高二开始的寒暑期的跟岗实习（跟岗实习也是学生社会实践实习的重要组成部分，我校规定年龄在16周岁以上的学生都可以利用寒暑假参加企业跟岗实习活动，该活动将会累计入高三顶岗实习时间内）。

3、我校各专业学生可根据自己所学专业和学校提供的校企合作单位自主选择实习企业（或自己合适的实习岗位），对于选择参加学校统一组织的顶岗实习的学生既可以选择与本专业相近的企业进行实习，也可以选择学校提供的其他校企合作单位进行实习，但是当选择与自己所学专业不同的企业进行顶岗实习的同学，必须取得家长同意。

4、对于选择自主实习的学生则必须取的家长同意，且自己找下与所学专业相同或相近的企业，并取得学校实习主管部门的审核（校实习部门的老师将会前往该生自主实习单位核查、监督、指导），这也是中等职业学校毕业生就业追踪调查的一部分。在学校主管部门核查中发现学生没有按照相关规定进行自主实习的，学校以没有完成实习任务为依据进行处理。

5、我校还有一部分学生是高三留校参加统一高考复习。对于符合留校参加高三复习的同学，也必须利用寒暑假取得至少两次（三个月）的企业跟岗实习经验（此条规定符合全校所有学生），否则学校以没有完成实习任务为依据缓发半年以上毕业证，情节严重者甚至不予毕业。

6、不论是参加学校组织的统一实习的同学还是参加自主实习的同学，如果因学生自身因素而半途中断实习任务的，学校以没有完成实习任务为依据缓发至少半年以上毕业证。情节严重者不予毕业。

因此，我校高三学生现状是截止2016年12月底，大部分学生已经完成学校规定的顶岗实习任务，大部分为2017的单独招生和对口高考备战。

二、我校学生顶岗实习管理工作主要做法及主要特点

为确保学校学生校外实习实践活动的顺利进行,有效防范学生校外实习实践活动安全事故的发生，及时消除事故隐患，减少事故发生及财

产损失，维护安全稳定，按照上级有关部门规定和学校的有关要求，特制定《学生校外实习实践活动安全应急预案》。并且成立专门的《校外实习实践活动领导机构》，并且明确了顶岗实习安全小组的工作职责。在学生顶岗实习前夕，我校相关部门会组织相关领导、老师对实习企业进行详实的全面考察。主要对合作企业的法定资质、学生住宿条件和学生工作环境进行了详细的实地考察。实习出发前夕，要求各实习班级的班主任老师、学校领导对学生进行多次详细的顶岗实习、社会实践活动前的安全教育。我校针对学生的实习安全问题，积极和企业取得联系，要求实习企业对学生进行专门的指导管理，由专人负责实习生的日常管理。

三、我校学生顶岗实习工作中存在主要问题及原因

我校经过近几年的学生顶岗实习探索，在制度上还是比较完善的，但是也存在不少的问题，现将此类实习问题总结如下。

1、学生自身的问题、主要表现我独立能力、适应能力差的问题 一般情况下，大部分学生在实习企业半个月没有离岗、离职者，即该生基本可以顺利完成实习任务。中等职业学校学生大多年龄一般在17-19岁范围内，此时的学生正处于青少年时期，心理、个性、品质等还都不成熟，适应环境的能力也不是很强，实习前的学习阶段与实习期的生活不一样，一时难以适应这样的变化，在实习期遇到的各种问题，如果得不到及时的疏导，学生极易出现厌倦、抵制情绪。

2、学校、家庭管理中不能够步调一致的问题

经过近几年的实习工作的进行，我们发现存在的问题也不少，例如学生在实习期，由于实习地点较分散，难以实现系统、全面的管理，老师与学生之间也不能得到很好的沟通，一些工作中遇到的问题，不能得到老师的亲身指导，一些指导也大都是远程的协助。另一方面，在实习中，家长对孩子的管理要比学校重要，也容易许多，但是，家长的对孩子的溺爱心理影响下，导致家长们不能够正确的引导孩子解决实习生活中出现的问题，有时候反而会其反作用。不少家长总听孩子一面之词，一旦出现问题就责问学校、责问企业、甚至要求学生私自离开企业。事实上，大多数孩子都会和家长抱怨实习中的问题，家长舍不得孩子吃苦，受罪，在一定程度上加剧了问题的产生，也给学校的管理增加了一些难度。

3、实习企业存在的问题

我们觉得，实习企业的员工住宿条件的优越和工作时间的规定以及实习企业管理人员的素质直接影响着实习生的稳定性。实习企业和学校本身的目标以及任务有所不同，学校以培养学生为目标，是为学生服务的，但是企业却是以追求利润为目标，实习生实际上是为企业服务的，因此，企业和实习生之间本身存在一种矛盾关系，二者不能很好的合作，主要体现在工资问题、工作时间问题、学生住宿问题等方面。二对于学生来说最重要的是实习员工的住宿问题和工作时间问题，这两个问题直接影响着实习生的稳定性。

四、对于我校学生实习工作中的问题的整改措施及完成时间 对于实习中存在的问题，我觉得从下了几方面进行改进显得比较重要：

1、从实习学生自身方面进行改进

（1）学校要经常教育实习学生必须树立吃苦、受气、坚强的意志、自立自强的意识，学生要树立正确的世界观、人生观。

（2）自主实习的学生自己在选择实习单位时，也要和价值进行慎重考虑考察。考察一下这个单位所能提供给自己的职位，是否符合自己的实际情况，以及薪资是否符合自己的要求，还有观察一下该单位的工作环境等。在实习期间，自己也要不断完善自己，提高自己的能力，自己要多问前辈，对于自己遇到的一些问题，要及时找人指导，自己烦躁不安时，要及时的找人倾诉。此外，还要了解《合同法》等内容，在自己的利益受到侵犯时，要能及时通过正确的渠道维护自己的合法利益。

2、从组织实习学生的学校层面

（1）中职学校在准备组织实习时候要认真组织相关人员对企业进行详细的考察，尤其是工作环境、工作时间、工作待遇、住宿环境等方面更加重要。

（2）在学生实习前，学校要做好实习前的宣传工作，开设就业指导

课程，要让学生能够明确实习的意义，要教导学生适应社会，让学生充分了解社会对于学生的需求是怎样的，让学生们可以提前装备自己，提高自己的能力，在宣传教育中，也要尽量让学生树立岗位责任意识。另外，也要加强学生在实习期的管理，保障指导老师与学生之间的联系畅通，同时，加强与各实习单位的联系，尽量保障实习学生的合法权益。

（3）学校要经常教育实习学生必须树立吃苦、受气、坚强的意志、自立自强的意识，学生要树立正确的世界观、人生观。

3、从实习企业层面

实习单位要严格遵守法律法规，规范操作，完善自己的设施，为实习生创造一个良好的环境。为实习者提供合理的薪资，保证工作时间等。

4、从家庭管理层面

（1）家长要尽量配合学校的管理工作，多疏导孩子，经常与他们沟通，了解他们的想法，并适时鼓励，帮助他们。

（2）家长对孩子的管理要比学校重要，也容易许多，但是，家长们正确的引导孩子解决实习生活中出现的问题则更加重要，不少家长总听孩子一面之词，一旦出现问题就责问学校、责问企业、甚至要求学生私自离开企业。事实上，大多数孩子都会和家长抱怨实习中的问题，家长舍不得孩子吃苦，受罪，也可以理解，但是如果家长引导错误则

会在一定程度上加剧问题的产生，也给学校的管理增加了一些难度。

中等职业学校学生顶岗实习对于学生是一个非常重要的过程，故我们必须认真对待这个问题，对于实习过程中存在的问题，我们会及时总结教训，及时纠正、协调解决。这对于我校实习预就业也有重大影响，总之，我们一定会按照相关规定认真组织、正视实习中存在问题，并解决号这些问题，是我校的实习工作更加完善。

小店区第一高级职业中学校

2017年4月

第三篇：学生顶岗实习情况

2013年计算机应用技术专业 毕业生顶岗实习工作总结

2012年底按照信息工程系对于10级毕业生顶岗实习的安排和信息工程系办公室的统一部署，2013学生实习安排时间如下：1月份开始安排计算机应用技术专业学生实习，结束时间为2013年6月份，整个工作协调有序进行。

一、顶岗实习情况及分析

（一）顶岗实习情况：08级计算机应用技术各班参加顶岗实习共260人，其中170人为学校推荐企业实习，其余人员自主实习。

学生去向：*******集团，*****有限公司，******公司等，属该行业内的优质协作单位。其余部分学生为自主实习。

二、本实习情况总结

本顶岗实习工作有如下特点：

1.时间安排从1月份至6月份，跨度较大，但有梯次的安置也能够很好地分流安排压力。今后应主动积极配合企业的需求调整实习计划；

2.受金融波动影响，3月份以后业企业订单出现迅速滑坡，岗位需求萎缩，并且陆续出现企业难以为继而实习生长期休假的情况，严重影响了本的顶岗实习安排工作；

3.2013年初有岗位需求的企业较为集中，进入3月份较为分散，专业对口实习率也有所下降。这和经济情况有关。4.我系推荐到企业的顶岗实习学生，大多工作认真，技术能力过硬，受到多家企业的表彰，其中不乏先进典型，返校后受到学院的表彰。但也有一些学生并未珍惜实习机会，出现因实习不合格被辞退或者不辞而别等情况，需要引起高度重视。

鉴于本毕业生顶岗实习中出现的以上情况，我们应充分认识到今后就业面临的困难和压力，积极采取应对措施。

一是需要继续加强学生的思想品德和职业道德教育，强化文明礼仪，加强就业指导和创业教育，提高专业技能和实训水平，以名牌教育促进优质就业。

二是积极开拓就业市场，不拘泥于专业和岗位实习，在相关专业开辟新的就业途径。

三是加强实习期间的管理，按照学分制要求严格实习纪律，加大管理力度，建立健全实习生管理考核制度。

第四篇：创新举措

面对面恳谈心连心交流

浏阳市局扎实开展“与群众恳谈对话，为群众排忧解难”活动

为切实做好新形势下联系群众、宣传群众、服务群众、团结群众的工作，浏阳市局扎实开展了“与群众恳谈对话，为群众排忧解难”活动，以提高人民群众安全感和满意度为目标，以倾听群众呼声、回应群众期待、疏导群众情绪为切入点，以解决人民群众实际问题为着力点，进一步密切联系、融洽感情、凝聚民心，在警民之间形成了思想上共识、情感上共鸣、心灵上共振的可喜局面，为公安工作的健康发展奠定了坚实的群众基础。

一、全警深入群众，面对面恳谈听心声

采取个别交流与集中恳谈相结合的方式，全警深入群众。一方面制定了民警集中走访联系群众计划，以案件受害人、上访者、拆迁户、困难户为重点拟定走访名单，将走访任务一一分解到全局民警，要求局领导在内的每位机关民警到所联系的村、社区集中走访不少于15户，派出所（分局）负责干部在内的所有民警到本辖区集中走访不少于30户。9月下旬，全局民警深入各村、组、社区，一一上门上户，与群众面对面、零距离恳谈对话，一是听真话，了解老百姓所思、所忧和所怨；二是听诉求，掌握老百姓的追求、需求和要求；三是听意见，听取老百姓对辖区治安状况、公安工作和公安队伍的意见和建议。各单位在深入走访群众的同时，1

还采取走出去与请进来相结合的办法，召开了有辖区人大代表、政协委员、企业代表、村（社区）干部和群众代表参加的“警民恳谈会”，主动汇报工作，开展问卷调查，接受群众测评，请代表建言献策。全局深入走访，面对面恳谈，与群众促膝谈心、深入交心、以心换心，加深了解、增进理解，访出了民意，听取了民声。据统计，活动开展以来全局共走访群众12000余户，召开警民恳谈会40余次，共收集群众意见和建议86条。

二、局长巡回接访，心连心交流解心结

创新举措，完善机制，切实为群众排忧解难。浏阳市公安局变上访为下访，于9月份分区开展局长巡回集中法律咨询和现场接访活动。活动前在浏阳日报、浏阳电视台、互联网浏阳公安门户网站等媒体提前预告，让群众广为知晓。9月20日至23日，局长赵丁山等局领导率领相关科室负责人和辖区派出所所长分别到北区的永安、西区的普迹、南区的澄潭江、东区的古港等四个中心乡镇，开展“与群众恳谈对话，为群众排忧解难”集中巡回接访活动。一是对群众在生产、生活中遇到的法律问题和疑惑，现场耐心解答，积极引导、释疑解惑；二是对群众反映的实际诉求，能当场解决的现场解决，不能当场解决的承诺限时解决，消除群众心中因处事不公、诉求无门等因素积累下来的怨气，解开群众的心结，积极帮助群众解决实际问题。四天时间共接受群众法律咨询800余人次，现场解决群众实际问题60余个，向群众

免费发放了相关法律宣传资料10000余份，通过巡回集中接访活动的开展，进一步畅通了群众的诉求渠道，维护了人民群众的利益。

三、部门多方联动，点对点服务解民忧

对群众反映的实际问题，浏阳市局高度重视、多措并举、积极解决，能现场解决的当场落实，对现场解决有困难的问题，专题研究，制定解决措施，明确责任领导、责任单位和责任人，实行点对点服务，限期答复、限期解决。属公安职责范围内的问题，相关警种密切配合解决；属公安职责范围外的问题，积极协调，多部门联动协助解决；对确实无法解决的问题，做好解释说服工作，取得群众的理解。活动中，该局共化解矛盾纠纷54起，为群众办实事、办好事80余起，有针对性推出便民利民措施20余条。通过点对点服务，切实为人民群众排忧解难，进一步融洽了警民关系。

四、各警种全力以赴，多措并举保民安

浏阳市局在开展深入走访、警民恳谈、集中接访了解民意的基础上，切实加大对社会面的防控力度，加大对人民群众反映强烈的黄、赌、毒案件和多发性侵财案件的打击力度，加大对社会乱源在逃人员的追捕力度，社会治安集中整治“百日会战”和“清网行动”都取得了较好的成绩。“百日会战”开展至今，该局已破刑事案件353起，其中破获“黄赌毒”刑事案件62起，破获侵财案件164起；刑拘直诉232人，其中 “黄赌毒”刑事案件刑留67人，共查处“黄赌毒”行政案

件205起，行政拘留376人，强制戒毒20人，社区戒毒102人，黄、赌犯罪刑拘、查处行政案件570起、行政拘留362人。“清网行动”更是成效显著：截止9月25日，该局共抓获行动前网上逃犯181名，实现全市网上逃犯下降62.4%。

第五篇：顶岗学生实习工作自我鉴定

作为一名顶岗学生，应该立足岗位学技术，刻苦钻研做贡献。那么你要怎么去写顶岗学生实习工作自我鉴定呢?下面由本小编精心整理的顶岗学生实习工作自我鉴定，希望可以帮到你哦!

顶岗学生实习工作自我鉴定篇一

2012年的冬天对我来说，注定是难忘的，这个冬天，我离开了舒适安逸的校园，踏上支教的旅程。作为一名支教教师，我在重庆市丰都县南天湖中学度过了我大四的第一个学期。时光飞快，不等我细细整理，半年的支教生活早已从指缝中溜走。这半年的支教生活中有喜悦，也有辛酸，但这都不重要，重要的是这段时光是我最值得回忆和珍惜的。在这半年的时光中，我学到很多，感受很多，领悟很多。现在，我从以下几个方面来谈谈我的体会。

一、思想方面。这次的支教，让我亲身体验到了基层教育的艰辛与神圣，更加坚定了我要做一名优秀教师的决心和信心。踏出校门，一个人在山区小镇中学支教，也让我更加理解了社会的现实，一个人必须要独立的承担起生活的重任，做好自己应该做的事情。我已不再是小孩子，必须要对自己负责，对自己的行为负责。

二、教学方面。我在丰都县南天湖中学承担的是九年级五班的英语，以及八年级四班的英语。初上讲台的我，紧张但又很兴奋，看着讲台前一双双陌生却渴望的眼睛，我尽力的讲课，但是，同学们回报的不是笑容，而是茫然的眼神。课后交流才发现，我讲的内容很多都很复杂，学生完全是陌生的，接受的很少，而且，他们的汉语水平相当有限，我用一些简单的汉语来解释一些问题，让学生能够在现有的汉语水平下理解学习的知识。让学生既能听到知识，又能悟到知识。

孩子们都很喜欢和我聊天，很快，孩子们都和我交上了朋友，我们一起欢笑一起努力，虽然山区的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他们的质朴和谦逊却是最宝贵的财富，我要用自己所知道的知识去感染一颗颗幼小的心灵，为他们照亮前方的道路。孩子们不仅善良，而且很聪明勤奋，学习也还可以。教学工作中虽然有时候很累，但看到孩子们的努力，这点累也算不上什么了，孩子们的进步才是我最大的安慰。初二的孩子，人小鬼大，已经懂得许多事情，却又了解不深，似懂非懂。我平时经常和他们在一起聊天，听听他们内心的声音，有时还会聊很多他们感兴趣的话题，我们的默契就这样一点点培养起来，学生也越来越喜欢我。后来听同学们说，在我的课堂上，大家总是会集中精力，作为一名支教老师，我为此感到欣慰。初三的孩子，天真活泼，让我又爱又恨。由于他们都是差班的学生，他们自己就形成了一种不好的心理。他们觉得自己被分到了差班，就不想学习了,这种现象真的很普遍。刚开始，我就跟他们讲不要有这种心理。我跟他们聊了许多关于我的经历，不知道他们有没有听进去。从我平时上课的情况来看，我想真的没有几个人听进去了。开学第一个月还好，上课还有那么一些同学在听。国庆节放假来以后，上课就越来越不像话了，有时真的是无法上课了。他们上课除了讲话还是讲话，我真的是什么办法都用完了，一点效果也没有。

一天下午我去上课，竟然有同学想冲上讲台来打我。当时，我是又气又怕，害怕得差点哭了。面对这样的事情，我的心情真的很复杂。后面那个那名男同学来向我道歉，我也很欣然的接受了。我也耐心的跟他讲道理，细心地跟他说，以后不管遇到任何事情任何人都不要这么冲动，他也很诚恳地听我诉说。在处理这件事情中，我觉得自己还是很勇敢的。我是真心的想跟他们成为朋友，同时他们也可以把我当成姐姐一样看待。在以后的工作中，我也遵循这一态度。虽说在上课这个过程中，发生了许多不愉快的事，我也还是能够接受他们的这些行为，毕竟他们现在是叛逆期，别人说么，他们都觉得是错的。我能理解他们的这个阶段，因为我也是这样一路走来的。尽管他们是那么的顽皮，可我还是很喜欢他们，喜欢他们的天真，喜欢他们的活泼。他们一天就像个小大人一样，幻想着自己的未来，也许他们把外面的世界想象得太精彩了。这些都是从平时与他们的聊天中得来的。面对同事，我态度诚恳的请教，从他们身上汲取更多优秀的品质，一起探讨教学方法和理论，我为自己能够融入这个集体而高兴。在这片贫瘠的土地上，我累也舒畅，苦也光荣。我的指导老师给了我很多帮助，教会我应该如何与学生相处，又如何提高教学质量，他教课本上没有学到的东西。在老师的指导和学生的配合下，我觉得我的讲课既能提高了很多，学生也说越来越喜欢我的课了。一开始还有老师带我，后面都是我自己处理事情。

三、生活方面。校领导和老师对支教老师非常重视，给予我们无微不至的关怀和照顾，在生活中，工作上他们都尽可能为我们提供方便，使我们倍感温暖。教师节，全镇教师一起过节。精彩的节目过后，学校还为我们所有老师准备了大餐，这一餐吃的我很开心。后面学校还发了雨伞，作为教师节的礼物。元旦节，教管中心的领导送来了温暖的话语和毛毯。在此感谢你们对我工作的支持，生活上的关心!

四、支教中的不足。当然，在这个学期的支教中，还存在着很多不足，还需要自己在以后的教学实践中不断改进，比如说在最初的时候，教师和学生的关系太近了，没有树立起教师的一种威严感，学生觉得我太亲切，有些调皮的学生管理起来很恼火。还有就是，没有正确的认识到他们的汉语水平，导致教学中对难易程度估计不足。等等这一系列的不足，我都还学要不断地学习，不断的改进。

五、其他方面。支教快要结束的那些天，孩子们总是在下课的时候围着我说个不停，有很多学生跑过来问我:“老师你下个学期还会来吗?”望着那童稚的眼睛，我沉默了好一会儿。我想反问他们是否希望我再来，但我怕他们的回答很多会让我无语。我想告诉他们我下学期不会过来了，但我怕伤了他们幼小的心灵。我想敷衍他们，我肯定会再过来，但我又怕给了他们一个诚实的反面教材。最后，我只是选择摸着他们的头，给他一个淡淡的笑容,就轻轻地移开了步子。

半年的支教生活虽不能说精彩，却意义非凡。支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。支教生活给我最大的感受就是：“艰苦并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着。”支教对我来说是一次磨练，更是一种宝贵的人生经历。在以后的工作和生活中，我相信这次宝贵的人生经历会一直推动着我前进。