2019年6月党员发展观思想汇报-

第一篇：2019年6月党员发展观思想汇报-

2019年6月党员发展观思想汇报-范文汇编

敬爱的党组织：

考虑到生活习惯和作息时间的相似性，更加方便对党的学习我们这一小组走访的是预备党员林颜。

我们的第一个问题是如何在平时学习有关党的理论知识，他的建议是：由于我们才刚刚是入党积极分子，对共产党的认识还不够全面，要想更进一步的熟悉党，首先是材料的选取。比如《共产党宣言》《毛泽东思想》《邓小平理论》《三个代表》等一些基本的著作需要阅读。还有就是《党章》，里面提到了党的成立、发展、以及党员的权利与义务，再就是当今为化解金融危机一直不断学习的科学发展观。然后是学习的方式，可通过网络、报纸以及参考相关的文献。

我们的第二个问题是如何理解科学发展观。首先第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。之后逐一讲解了这四个方面。发展即是牢抓以经济建设为中心，坚持聚精会神搞建设不断解放和发展生产力。结合国外经济建设的先进经验和本国的优良传统，为把我国建设成为有中国特色的政治、经济、民主、文明的社会主义国家努力。以人为本则是全心全意为人民服务，尊重人民民主地位。做到发展为了人民，成果由人民共享。基本要求则是说在发展经济的同时要考虑环境及子孙后代的利益，使良好生态环境与人民的富裕生活协调发展。根本方法比较抽象，它要求我们正确处理个人利益与集体利益，物质文明与精神文明的建设，国内发展与改革开放等的关系，需要我们不断地学习。

另一个问题是如何落实科学发展观，我们当代的大学生应如何具体实施。首先是要加强基础理论知识的学习，如邓小平理论、三个代表重要思想及最近一直在学习的科学发展观。然后是不断发展自身及时关注国家大事，作为一名党员，不一定都要参政，但起码的政治修养还是要有的。在平时的学习生活中还要加强党性的修养的重要的问题。采访过走在我们前面的林颜，解决了我在学习党课的过程中遇到的疑惑与不解，获益颇多。让我知道加强自身的发展最重要的是平时不断地学习与积累，而不仅仅靠组织起来大家的共同学习。

第二篇：党员思想汇报：践行科学发展观

党员思想汇报范文：践行科学发展观

最近发表了一篇名为《党员思想汇报范文：践行科学发展观》的范文，感觉很有用处，重新整理了一下发到这里[http://]。

尊敬的党组织：

目前，经济危机席卷全球，给国民经济各个方面都带来了严重冲击与损害。继g20峰会之后，尽管我国的经济稍有些回暖，消费水平比前一段有所回升。然作为世界经济发展的领导者，这一点点作为还远远不够。这次金融危机的势头似乎仍没有减少的局势，作为一名学生，作为一名中共党员，结合胡主席在十六届三中全会提出的科学发展观，给予有关我校课程的和谐发展以及本科生、研究生就

业一些浅薄建议。

近年来，我国高校的发展状况足以表明现阶段的高等教育体制的科学性、正确性。这种优势主要从两个方面体现出来：(1)现行的高等教育机制能够完全适应社会生产发展的形势和需求，为社会主义现代化建设提供基本的人才保障;(2)现行的高等教育机制能够有效地调动高校师资投入科学研究，为我国社会主义现代化建设提供源源不断的精神动力和思想汇报专题文化支持。

然而，仔细端详，我国的高等教育机制和高校发展还存在着些许问题，众多学者已经就目前我国高校教育机制以及发展提出了相当大的问题，比如大学生就业难问题和高级研发管理人员匮乏问题的并存;高等教育投入经费的逐年加大和高等教育产出效益的不对等;学术权力的独立性要求和高校的行政化管理倾向的不协调;高校的教学科研和社会实践的脱节;高校科研成果量的膨胀和科研创新成果的萎缩并存，此外高校发展中还

存在有学术功利、学术造假等问题。而在此，我要补充一点，就是课程资源尚未得到充分、和谐、循环利用这个问题比较严重，应该引起我们广泛重视。其二，就是应对经济危机下，运用科学发展观探索大学生、研究生就业问题。

一、对课程资源的充分、和谐、循环利用

教育问题一直以来都是国家大会小会的重要议题之一。它从不同程度、不同层面影射到其他的政治、经济、生活得各个方面。我国很早就提出科教兴国战略，也充分说明教育之于国家精神文明、物质文明及政治文明的重要性。那么，教育如此重要，我们在高校的学生享受着教育下的理性与感性，可是就现在而言，在许多的山区，偏远地区，还仍然有着接受不到教育的孩子。尽管国家也在每年出台新政策鼓励大学生到偏远山区支教，但是师资力量还是无法与我们这些高校相比较。最全面的范文参考写作网站因此，我想能不能，结合

目前远程教育发展的现状，运用国家提出的“农远工程”计划，真正给予偏远山区教学一些实际性帮助。我认为主要措施有：

依据各学科现有条件，以教学录音、录像以及刻录光盘为载体，讲授实际课程。

2.各大高校联合，制作、录制精品课程，运用远程教育手段实行。

3.把网络作为视频播放的主要载体，做到教学资源共享。

以此种形式，有两个好处，其一，避免高校资源的浪费、滞留。其二，无论对于学生还是山区老师来说，这些资源对自身素质、了解外部世界、教学经验交流具有重大作用。

此外，也充分体现了科学发展观的要求。

科学发展观的“全面发展观”要求，我国的高校发展乃至社会全面发展，即以发展创新文化为中心，全面推进高校实现培养人才、发展科学和服务社会的全方位发展，以最新的科学文化教育培

养学生，使其自愿自觉地服务于社会;创造建设符合社会主义现代化建设需求的先进文化、和谐文化，自觉地把创新文化成果运用于社会发展，为我国社会主义建设提供精神、思想动力和先进的道德文化及正确的价值理念。

科学发展观的“协调发展观”要求必须实现高校发展和社会发展的统一、协调。一方面，允许高校在继承传统的基础上发展创新文化另一方面，高校也必须把发展的创新文化反馈于社会，接受社会实践的检验。高校必须多样的文化形态中按照国家发展需求进行批评、选择，最终让先进的主流的创新文化服务于国家建设和社会发展。

科学发展观的“统筹兼顾论”要求实现高校的发展必须由政府制定统一规划，兼顾资源共享、利益的公平分配，既要顾及发达地区高校发展，也要兼顾经济不发达、欠发达地区高校的发展;既要顾及国家现行政策支持的专业、方向的发展，也要兼顾高等教育中基础理论 的研究发展;既要顾及理工科的发展，也要兼顾人文科学的发展;既要顾及传统优势学科的发展，也要兼顾新型学科的发展;既要顾及国家直属高校的发展，也要兼顾地方院校的发展;既要顾及公立高校的发展，也要兼顾民办高校的发展。

二、经济危机下，运用科学发展观，谈大学生、研究生就业

胡主席强调科学发展观，第一要素是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。对于高校来说其最本质的核心也是学生，是人。以人为本是社会主义和谐社会的重要特征。

但开始的世界性

第三篇：月党员思想汇报：党组织生活

月党员思想汇报：党组织生活

敬爱的当组织：

2011年4月21日晚七点，数学与统计学学院09级党支部在9203开展了党组织生活。会上通过***总理会见中外记者并回答记者提问的视频，一起讨论了十二五计划的几个热点问题：就调低经济增速的原因和影响问题；通货膨胀及房价和物价上涨问题；十二五计划中对香港态度问题，等等。

第一：就调低经济增速的原因和影响问题：温总理说我们要有忧患意识，始终保持清醒的头脑。同时，又要树立信心，信心就像太阳一样，充满光明和希望，总理强调，在今后五年以至中国经济发展的相当长时期，我们要把转变经济增长方式作为主线，真正使中国的经济转到主要依靠科技进步和提高劳动者素质上来，着重提高经济的增长质量和效益。我们要充分利用机会，调整经济结构，解决中国经济长期以来存在的不平衡、不协调和不可持续的问题，使经济的发展与人口、环境和资源相适应。

第二：通货膨胀及房价和物价上涨问题。以前感觉房价离自己很远，与自己没什么关系。但是现在买房是大学生即将面临的一个棘手问题。据不完全统计，目前：上海，深圳，北京，杭州等地区的房价最为火热，就算是一般地级城市的房价也在2000——3000内。也就是说一套房子大约需要20——30万。在答问上，总理说：“通货膨胀就像一只老虎，如果放出来就很难再关进去”。我们目前出现的通货膨胀其实是国际性的，如果你看看整个国际的形势，由于某些国家实行量化宽松的货币政策，而造成汇率和大宗物资价格的大幅度波动，而通货膨胀包括物价、房价都涉及人民群众的生活，关系到他们的切身利益，总理就就物价提出了3个措施，而对房价瑶瑶“三管齐下”。

第三：十二五计划中对港澳态度问题，总理说：这次“十二五”规划纲要把港澳单独列为一章，表明了中央政府对香港和澳门保持长期稳定的坚定支持，这样做不仅是两个特别行政区政府和各界人士的要求，也是对港澳的长期发展有利的，在规划当中，我们特别强调要使香港成为成为人民币离岸的结算中心和国际资产中心。总理强调，香港也要有忧患意识，利用好机遇迎接各种挑战，香港还要重视教育、科技，以增强香港发展的后劲。最后总理补充说：“中央制定的“十二五”规划都是支持香港的发展，中央的规划绝不会代替香港的自身规划。”

总后我们分组进行了讨论，大家积极参与，各抒己见，使得本次的党组织生活圆满结束。此次党组织生活，让我从各方面了解到了中国国情现状以及以后的发展情况，也体会到了我们作为大学生---祖国未来的栋梁，应该多多关注时事，而不应该整天在游戏电影中荒废时光，最后愿我们的数院09级的党组织生活会越开越好！

汇报人：

2011年4月22日

第四篇：党员思想汇报 科学发展观.doc

思想汇报

尊敬的党组织：

最近我深入的学习了科学发展观的相关理论，使我对科学发展观的产生有了深刻的理解。这些对我掌握好这一理论的精髓有很大的帮助。作为一名大学生我们更应当好好学习，并应用到自己的实际生活中去，接下来我将要谈一下我学习科学发展观的收获和感想。

我觉得对科学发展观的学习,能够提高我们大学生的觉悟,指导我们大学生进行自身建设。第一,科学发展观可以指导当代大学生做一个富有社会责任感的人。科学发展观是辩证的发展观，辩证的发展观是全面的发展观、是对立统一的发展观，这就要求我们把个人发展与国家社会发展统一起来，把个人的发展置于国家社会发展的大背景下，在个人发展的同时，强调对国家和社会的奉献。科学发展观的核心和本质是以人为本，我们重视每个公民自由而全面的发展，同时也强调每一个人的发展是其他人发展的前提，因此要做到个人价值与社会价值的有机结合。世纪伟人邓小平同志一生奋斗，全身心的投入到我国社会主义革命与现代化建设事业，他的一句深情名言“我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民”道出了有志于国家强盛人民幸福人士的心声。“天下兴亡，匹夫有责”，当代大学生要克服极端的个人主义，更多地为他人着想，满怀激情地投入到学习中去，投入到现代化建设事业中去，在奉献社会的同时实现自身的价值。

第二,科学发展观可以指导当代大学生做一个知识结构完善的人.科学发展观要求我们全面、协调的发展自己，要求我们有一个完善的知识结构。完善的知识结构有利于我们全面的提高自身的素质，有利于全面的发展我们的综合能力.目前，存在的重理轻文、重技术轻人文的偏向亟需纠正。其他学科学的再好，没有世界观和人文素养还是不够的。由此观之，当代大学生应该在掌握好专业基础知识的基础上，广泛的涉猎其他学科，以丰富知识、提高能力，做一个全面协调发展的人。

第三,科学发展观可以指导当代大学生做一个人格健全的人.。科学发展观不仅要求当代大学生取得学业的成功，而且要求其人格健全，做一个身心都健康的人。人格健全就是指个人的所想、所说、所做都是协调一致的。当代大学生要以高度的自觉自律精神培养自己的集体主义感、敬业奉献和诚实信用品质、强烈的社会责任感和历史使命感，摈弃自我中心、功利主义、虚伪欺诈、懒散依赖等不良人格品质；并且用自己优良的人格品质感染他人，教育他人，创造良好的成长环境。做到言行一致，意志坚定。遇到挫折不气馁，愈挫愈奋；成功时不骄傲，谦虚谨慎；别人有困难时，乐于帮扶；遵规守约，积极向上。讲求合作团结，不断超越自我，实现同学间竞争求胜求发展的“双赢”。

通过全面贯彻落实科学发展观于当代大学生自身成长，可以有效的实现做学问与做人、理论思想与社会实践、宽广知识和较强能力、技术素养与人文素养、健康身体与心理等有机结合，实现自身和谐健康的成长，成为“理想远大、热爱祖国的人；成为追求真理、勇于创新的人；成为德才兼备、全面发展的人；成为

视野开阔、胸怀宽广的人；成为知行统一、脚踏实地的人。

请党组织在实践中考验我。

第五篇：党员思想汇报 科学发展观学习总结

敬爱的党组织：

在党的十七大上，胡锦涛总书记在《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的报告中提出，“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论，科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续性，根本方法是统筹兼顾，指明了我们进一步推动中国经济改革与发展的思路和战略，明确了科学发展观是指导经济社会发展的根本指导思想，标志着中国共产党对于社会主义建设规律、社会发展规律、共产党执政规律的认识达到了新的高度，标志着马克思主义的中国化，标志着马克思主义和新的中国国情相结合达到了新的高度和阶段。

作为学校的教师，作为学校的管理者，学习是实践的前提，实践是学习的目的。科学发展观具有鲜明的实践特征，只有在实践中才能不断深化认识、增长才干、提高教育教学的能力，提高管理协调能力。务实是学习科学发展观的基础，空谈误事，实干兴业。学以致用，贯彻落实科学发展观，不仅要提高掌握科学发展观的理论水平，更要提高运用科学发展观的自学性和坚定性，要着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，要根据岗位职责的要求，学习相关领域知识，不断完善知识结构，提高业务素质。就我本人而言，既要着重加强积累数学教学方面的专业知识，不断提高教育教学能力；又要提高关于学生管理方面的能力，转变观念，以学生为本；还要不断学习，提高教师管理协调能力，为教师服务，办人民满意的教育。

做合格校长，努力发展以下能力：

1.组织管理能力：校长首先是一位组织管理者，就是说有没有教育管理理念、懂不懂管理、会不会管理。在管理过程中，校长需要构建学校组织发展的蓝图与发展规划，需要对人、财、物、时间、空间和信息等各种教育资源进行统筹安排，合理配置，需要果断做出决策，处理各种重大事务。

2.教学领导能力：教学是学校工作的核心，作为学校校长，自然应是学校的教学领导者。这不仅意味着校长应具备领导教学的专业能力，而且还意味着，在学校管理过程中，校长的时间和精力大部分要用在教学领导上。

3.冲突调节能力：现代学校规模不断增大，学校教育功能日益复杂化，学校教育系统自身也会产生各种冲突和矛盾，作为学校校长，要及时主动地调节这些冲突和矛盾，这些矛盾既有个体与个体之间的，也有个体与组织之间的，还有组织与组织之间的，校长在调节各种矛盾的过程中，还要依法维护全体教师和学生以及学校自身的利益，这是一个相当重要的能力。

4.变革能力：无论是从提高学校组织适应环境变迁的能力来说，还是从提高学校自身的教育教学质量来说，现代学校都是一个不断变革的组织。作为学校领导人的校长，要有对于教育变革的远见和宏观的决策能力，把握学校变革的方向，调动广大教职工参与变革的积极性。

5.人际关系促进能力：校长的重要职责之一就是注意全体教师的需要，发展合作的、和谐的人际关系，营造民主宽松的学校氛围，给教师提供物质和精神上的激励，从而提高教职工的士气，促进其在教育教学过程中的积极性和创造性，最终提高教育教学质量。

做智慧教师，努力实现自己的专业化成长：

1.做一个有课程智慧的老师，能够有效的开发和利用教材，不光能够吃透教材，还能够调整和开发教材，不要能够补充教材中的不足。合理的使用教材意味着：“做正确的事，比正确的做事更重要。”

2.做一个有教学智慧的老师，在与学生的互动中，能够及时的反馈学生的情况，时刻让孩子们充满希望的学习，有整体的教学观，并能使学生主动的学习。游戏之所以让学生乐此不疲，是因为每一局都得到及时的反馈。

3.做一个有管理智慧的老师，在促进学生发展的时候，为让孩子成为一个社会意义的人，社交技巧、成人教育、中华传统教育等都在教师有技巧的民主管理中得以实施。如李镇西老师提倡的爱心教育，以儒家为根，以爱心为主，辅以教师的个人魅力；魏书生老师的自我管理加制度建设，以法为主兼具道家学说等管理方法，让孩子们受益匪浅。

4.做一个有人格魅力的老师，用自己的主动的服务、乐观的思想、快乐的行动、充满活力的生活感染学生，让孩子们感染世界的美好，成为有爱心、乐观向上百折不挠的与社会有用的人。

5．做一个有思考习惯的老师，“学而不思则罔”、“行成于思，毁于随”，一个只能沿用别人的作法，沿着他人足迹走的人或许能走得很快，但注定是走不远的。

总而言之，作为一名小学教师，特别是党员教师，务必要以科学发展观指导实际工作，终身学习，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，把“科学发展观的核心——以人为本”切实运用到课堂教学中，真真正正做到开拓进取，锐意创新，教书育人，为培养未来合格的建设者，贡献自己的力量。

以上是我这段时期的一些体会和感悟，请党组织继续考验我的思想和行动！

此致

敬礼！

汇报人：

二〇〇九年十二月