第一篇:2012年上学期大班安全工作总结
2012年上学期大班安全工作总结
安全是幼儿园教育永恒的话题,幼儿园是众多幼儿集体生活的场所,无论教师怎样注重,也难以完全避免安全事故的发生。在忙忙碌碌中,我们这学期也接近尾声,回顾这一学期自己的工作,真是又喜又忧。现将安全工作总结如下:
在过去的一年中,始终以“安全第一,预防为主”的思想指导自己的工作,认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件,通过学习,明确到安全工作是人命关天的大事,安全工作人人有责,在思想上对安全工作有一个高度重视。同时,在周一安全会上认真学习一些事故案例分析,与其他老师一起分析讨论、查找原因,在意识上为自己敲响警钟,免幼儿发生安全事故。取得了全年无安全事故发生的好成绩。
在幼儿一日生活中,坚持把“安全”放在首位,以幼儿教师安全操作规程严格要求自己,并随时对幼儿进行安全教育及常规教育,让幼儿养成良好的安全卫生的好习惯及自我保护意识和防范能力。
1、每天上岗之前,认真查找安全隐患,制定防患措施,做到心中 有数。
当幼儿入园时,能认真做好晨检工作,防止幼儿带异物入园,主动向家长了解幼儿的情绪及身体状况,对带药入园的幼儿,督促家长做好药品登记工作,防止幼儿误服。并核对幼儿每天的出勤情况及人数。
2、组织幼儿活动时,密切注意幼儿的一举一动,提醒幼儿注意安全,做到做操时不 追跑、不在教室里打闹、不跷椅子、不跑高、不将异物放入五官等,教育幼儿要互相团结,不打人、不争抢,遇到不安全的事情要报告老师等。
3、幼儿入厕、喝水、洗手时,组织幼儿分组进行,以免幼儿过多拥挤发生安全事故。
4、幼儿进餐时,我与其他两位老师相互配合,尽职尽责的照顾好每一位幼儿进餐。教育幼儿吃饭时要细嚼慢咽、不讲话,安静进餐。进餐结束后,为幼儿开展各种游戏,教育幼儿不做剧烈运动,以防幼儿出现意外。
5、幼儿午睡时,教育幼儿安静午睡,并分批组织幼儿进入休息室。同时加强巡视,防止幼儿将异物带到床上玩耍。
6、在幼儿离园时,我与班里的老师积极做好离园工作。共同看护好班里的孩子,将孩子安全的交到了家长手里。
7、在平时的工作中,还要积极主动的与家长进行交流,让家长配合,共同对孩子进 行安全教育,让家园同步进行,真正做到了“家园配合”。
当然,在这一年中,我们的安全工作也存在很多不足之处。如:当幼儿有不安全的行为出现时,有时显得过于急躁,缺乏足够的耐心去为幼儿讲解安全知识及道理,而是只注重于告诉幼儿“你应该怎么做”、“你不能做什么”。这样反而让幼儿不容易接受。在以后的工作中我将努力改正自己的不足,用一种幼儿容易接受的方式来加强对幼儿的安全意识教育。
第二篇:幼儿园大班上学期安全工作总结
回顾这学期的工作,我们始终把安全工作放在班级工作的首位。在这一学期里,我们班针对本班幼儿的实际情况出发,制定了安全教育计划,并因地制宜,有计划地对幼儿进行安全教育,看着孩子们每天高高兴兴地来到幼儿园,又快快乐乐地离开教室,家长们满意的表情,我们感到非常欣慰。现总结如下:
一、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。
幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境,为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中,我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查,彻底排除不安全因素:平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住,以免幼儿用手触摸,发生危险;把平时常用的插头、插座告知幼儿,并提醒幼儿不玩它们;把平时常用的尖锐的钉子等物,摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平时经常使用的各种工具(剪刀等)摆放在教师与幼儿都能看到的地方,以便教师观察控制;对教室里物品的摆放,我们都会先考虑到是否安全,做到科学合理地摆放,为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。
二、把安全教育融入幼儿的日常生活中,动之以情,晓之以理。
我们面对的是一群六七岁的孩子,年龄小,控制力差,安全意识差,对他们讲大道理有时也不能理解,于是,我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的,并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等,让孩子们观察讨论,谈谈自己的看法,讨论并总结应当注意些什么。午餐时,有的孩子不知不觉会把筷子咬在嘴里,我们在提醒幼儿不把筷子咬在嘴里玩的同时,教会孩子正确使用筷子的方法,做到:不咬、不挥、不戳、不敲,确保午餐安全。孩子在生活中,经常会碰上突如其来的事情,除了保证幼儿稳定的情绪外,我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法,杜绝安全隐患。
三、把安全教育融入到教学活动中,牢固树立幼儿的安全意识。
我们依据学期安全教育计划,有的放矢,把安全教育融入到主题活动中。这次幼儿园组织的春游,正好是给幼儿的一次锻炼,在带领幼儿外出参观前,我们都会树立幼儿的安全意识,遵守外出规则,杜绝安全隐患。幼儿都会用心的记下来,回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意,幼儿在轻松、愉快的氛围中树立牢固的安全意识。
四、家园沟通,确保幼儿园外安全。
本学期,我们利用家长园地、家园联系册、通过家访、电访等形式,与家长联系,及时提醒家长确保幼儿在家时、外出时的安全。我们还对每一位幼儿的来园、离园进行登记并核实,确保幼儿接送安全。
安全工作是一项长期而艰巨的工作,我们将时刻警记!努力为幼儿提供健康安全的环境,确保每位幼儿健康快乐地成长。
第三篇:大班上学期安全计划
大班上学期安全计划
刚入大班的幼儿,有一定的自我保护意识,但是还不强,面对这些幼儿,我们要做的就是帮助幼儿创设一个安全的生活学习环境,保证幼儿在园时不会因为环境的原因而受到伤害。要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己。所以,在新的学年里,针对大班幼儿的年龄特点,特制订安全工作计划如下:
一、教育目标
1.了解生活环境中的不安全因素,懂得在日常生活中要注意安全,对陌生人、危险事物等有警惕心。
2.学习预防危险、自我保护的简单知识,遇到危险能保持冷静、尝试解决或预防危险。
二、从老师的角度出发
1.认真做好晨间接待和检查工作,了解幼儿当天情绪和身体状况,杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性,鼓励幼儿愉快接受晨检。
2.做好户外体育活动前的准备工作,检查活动场地、器械的安全,提醒幼儿检查穿着,消除不安全隐患,让幼儿轻松参与活动。
3.盥洗时,保证盥洗室的干爽,排除积水,防止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序,防止幼儿碰撞及玩水。
4.教师应加强自由活动时间的巡视,加强对幼儿进行安全教育,使幼儿形成较强的自我防护意识。首先,让幼儿做到自由活动时不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品,不乱吃东西,不将异物塞入耳、鼻、口内。其次,教育幼儿团结友爱,不打人,互相帮助,遇到不安全的情况及时向老师汇报。5.午休时,组织幼儿安静入寝,提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视,发现异常情况及时报告。
6.对班级的设施设备做到经常检查,对幼儿的玩具、用具定期进行消毒,并登记。
三、从幼儿角度出发
1.养成良好的个人卫生习惯。
让幼儿了解安全保健知识,培养良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做,学会洗手,洗脸,不随地吐痰,讲究个人卫生,预防流感,养成良好的卫生习惯。有一定的独立生活能力,教育幼儿关心他人,帮助他人。在日常生活中教幼儿遵循一定的行为规范。遵守社会公德,爱护公物,做一个健康、快乐的幼儿。
2.具有一定的交通安全意识。
(1)引导幼儿认识交通安全标志,乘车时不要把手和头伸出窗外,坐时要坐稳,坐好。不坐“三无”车辆。
(2)教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。结合国庆节进行安全教育,告诉幼儿不要随便坐别人的车辆。不跟陌生的人走。
3.加强防火、防电、防地震等安全意识。
(1)防火安全。教育幼儿不玩火,不燃放烟花爆竹,学会打火警电话(119),掌握火灾发生时正确的自救方法。
(2)用电安全,教育幼儿不要乱动电器设备,不到变压器下玩。不在电线上凉衣服,如果电器冒烟不要乱动,赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。
4.其它安全方面。教育幼儿上下楼梯时,要轻轻走路,不要大声喧哗,不要追逐打闹。防止幼儿从楼梯上摔伤,踏伤。此外,教育幼儿在家不私自去拿热水瓶以免烫伤。教育幼儿玩大型玩具时要排队,有制序,不拥挤,一个挨一个玩。
结合主题教学告诉幼儿要学会保护自己身体上的各个部位,不随便挖、抠。不把东西塞耳朵、鼻子里等。
四、具体要求
1.严格按照幼儿园的作息时间准时入班,做好接待和晨检工作,每天认真对幼儿进行晨间卫生、安全检查,收缴幼儿携带的刀具及危险品,发现有异常情况幼儿要及时通知家长,并上报园领导。
2.充分利用晨间谈话、主题教育等方式,对幼儿进行安全教育,提高幼儿自我保护意识,并教育幼儿发现不安全的情况及时向老师汇报。
3.定期开展各种疏散演练活动,提高幼儿的安全意识和自我保护行为。4.注意电器及危险物品(消毒液等)的摆放,不让幼儿接触。定期检查班级各种设备的安全情况,发现问题及时维修。同时,对幼儿的玩具、用具定期进行消毒,并登记。
5.当班期间不得随意离开工作岗位,当班教师应加强课间巡视,不得有任何懈怠思想,努力做到每个幼儿都在自己的视线范围内,做到观察全面,照顾细微,并提醒教育幼儿安全的玩,将安全事故的发生降到最低。
6.离园时教育幼儿不跟陌生人走,在家长来接时,要向老师说再见并告诉老师是谁来接的,待老师看到后方可离开。当班教师待孩子全部接完后方可离开教室。
7.利用家园共育栏向家长宣传安全知识,提高家长的安全意识,以更好的做到家园共育。
第四篇:大班上学期安全教案
幼儿园
上学期大班安全教案
活动一:安全教育——《安全做运动》
一、活动目标:
1.了解运动前、运动过程中以及运动后的规则和注意事项。
2.懂得遵守运动注意事项是为了更好、更安全地进行体育活动。3.知道在运动过程中既要保护自己,也要避免伤害别的小朋友。
二、活动准备:
1.小男孩布偶两个、小女孩布偶一个。2.教学挂图和幼儿用书。
三、活动过程:
1.引导幼儿观看教学挂图上小朋友做准备活动的图片。教师出示挂图:(1)仔细看看,图上的小朋友在做什么?(2)为什么要做准备活动呢? 2.引导幼儿观看布偶表演。
(1)教师:刚才小朋友们对为什么要做准备活动都说出了自己的理由,究竟大家说得对不对呢?我们一起来看一段布偶表演吧。(2)教师操作布偶,表现不做准备活动可能会带来的伤害。
①布偶表演:请配班老师操作一男一女两个布偶,模仿小朋友的动作做体侧运动,动作很认真到位。主班教师操作主角布偶冬冬,一边很敷衍地做动作,一边说:“为什么要做这些操,一点儿意思都没有,我才不好好做呢。”
②教师:冬冬怎么了?你觉得可能是什么原因造成的呢?
3.引导幼儿讨论还有哪些要注意的事项,重点引导幼儿讨论运动后要做放松运动。
4.引导幼儿阅读幼儿用书,重点观察平衡木上发生的事情。
5.引导幼儿讨论在各项运动中应该注意的事项,培养幼儿的规则意识。
活动二:安全教育——《不搞恶作剧》 活动目标:
1、引导幼儿认识恶作剧的行为,了解恶作剧可能带来的后果。
2、讨论和同伴友好相处的正确行为,促进幼儿人际交往能力的发展。
3、在讨论的基础上,初步建立班级的行为规则。
活动准备:每组一张8开的白纸,一盒水彩笔;教学挂图和幼儿用书 活动过程:
一、请幼儿自由阅读幼儿用书上的内容,引导幼儿讲述和讨论画面上的内容。
1、教师:图上有谁,先发生了什么事?后来又发生了什么事?最后怎样?
2、幼儿根据教师的提问自由阅读和讲述画面的内容,教师巡回指导。
3、教师出示挂图,引导幼儿逐幅讲述和讨论画面内容。
1)、师:老师这的大图和你们书上的内容是一样的,我们一起看看每幅图讲了什么。2)、讨论第一幅图:小男孩叫小奇,他做了什么事?小女孩怎么了? 3)、依次讨论其他画面内容。
4)、教师:小奇这么做肯定不对的,谁能说说为什么他做的不对? 5)、教师小结:小奇的这些行为就是恶作剧,有的恶作剧会吓到其他小朋友,严重的甚至会危害小朋友的身体安全。
6)、教师:现在我们一起来看看,后来小奇是怎么做的。(幼儿讲述最后一幅图。)
二、引导幼儿分组讨论怎么和别的小朋友相处
1、教师:如果你是小奇,今后你会怎么和小朋友相处呢?
2、教师发给每组幼儿一张8开白纸和一盒水彩笔。每组画出各自讨论的内容。
3、幼儿分组讨论。教师巡回指导幼儿用自己的方式把组内的想法表现出来。
三、集体分享各组讨论的内容,并进行总结,制定班级行为规则。
1、请每组选一名代表,讲解本组讨论的内容。
2、各组介绍完毕后,教师引导幼儿集体讨论。
1)、首先确认被不同小组都提到的,全班幼儿都同意的内容。2)、针对不同的内容请全班举手表决。教师引导幼儿回顾大家集体制定的行为规则。
3)、讨论结束后,请每组负责记录的幼儿将集体同意的规则重新整理到一张8开的白纸上。注意要留出位置,以便将来补充。
活动三:安全教育——《当心被卡到》 活动目标:
1、了解吃鱼和骨头的安全注意事项。
2、掌握正确的进食方法,并愿意在日常生活中多注意练习。活动准备
鲫鱼图片或者塑料玩具一个,教师自绘的或者拍摄的骨头汤碎渣图片 活动准备:
一、引导幼儿观看图片上的内容并讨论。
(1)
师:图上的小女孩正在做什么?她是怎么吃的? 图上的小男孩又在吃什么?他又是怎么的吃的?(2)
引导幼儿讨论正确进食方法。师:怎样吃鱼才不会被鱼刺卡到呢? 应该怎样喝骨头汤呢?
(3)
教师小结:吃鱼的时候,要小心地把鱼刺挑出,在嘴里小心地嚼咽到肚子里去。和骨头汤的时候,不要搅动汤里的东西,从上面慢慢开始喝,如果口中喝到小的骨头渣,要赶紧把它吐出来。
二、帮助幼儿了解鱼和骨头的特点。
(1)
教师出示一条鲫鱼的图片或塑料玩具,引导幼儿了解鱼身上不同的刺。
教师:鱼身上的刺一样吗?
教师小结:鱼肚里的刺比较大,小朋友吃的时候只要把刺挑出来就可以了。鱼脊背伤的刺都是小刺,吃的时候要特别的小心。(2)
讨论喝骨头汤的注意事项。
教师:为什么喝骨头汤的时候不能搅动汤里的东西,要从上面慢慢喝?
教师小结:因为骨头汤里有碎骨头渣,一般骨头渣会沉在碗底。
三、鼓励幼儿回家后在家长的指导下联系自己吃鱼和喝骨头汤。
活动四:安全教育——《正确使用杀虫物品》 活动目标:
1、学习正确使用杀虫剂的方法,了解使用的安全事项。
2、了解更多的杀虫物品,能在生活中进行辨别,注意安全。
活动准备:杀虫剂一瓶,矿泉水空瓶,蟑螂图,围裙每组一份,挂图和幼儿用书。活动过程:
一、引导幼儿观看并认识挂图上各种不同的杀虫物品。
1、教师出示挂图上不同的杀虫物品图。
2、师:仔细看看,图上这些物品是什么?有什么用?幼儿观看并辨认。
3、教师根据幼儿的回答给出正确的答案,有喷雾剂、药片等,可以用来杀死蚊子、苍蝇、蟑螂等害虫。
二、认识杀虫剂,并通过阅读幼儿用书的内容了解使用杀虫剂的正确方法。
1、教师出示杀虫剂,提问:这是什么?有什么作用?
2、幼儿回答后,教师再次提问:杀虫剂应该怎么用呢?谁愿意上来试一试呢?
3、请个别幼儿上来演示,大家评论。
4、教师:怎么使用杀虫剂才正确?我们看看书上有没有告诉大家正确的方法。
5、幼儿根据教师的提问自由阅读和讲述画面的内容,教师巡回指导。
6、教师出示挂图,引导幼儿将几幅图串联起来完整讲述画面的内容。1)、教师:请你们看图说说,到底怎样使用杀虫剂才是正确的。2)、教师请部分幼儿看图讲述使用杀虫剂的正确方法,并引导幼儿集体讨论。
3)、教师根据图上的内容总结正确使用杀虫剂的方法:要注意喷嘴的方向,只能对着害虫或者害虫经常出没的墙角位置喷;要远离食物;喷过杀虫剂后要及时洗手;喷杀虫剂时要关闭房间门窗,一段时间后再开窗通风。
三、情景表演幼儿用书上的内容。
1、出示矿泉水空瓶、蟑螂图和围裙,幼儿讨论如何在表演中使用这些物品。
2、幼儿分组讨论幼儿用书上的内容,并分配角色进行表演。
3、教师巡回参加各组的表演活动,重点指导幼儿使用杀虫剂的正确方法。
4、可在另外的集体活动时间,请幼儿分组表演、分享排练的内容 活动五:安全教育——《不要模仿危险表演》 活动目标:
1、通过简单了解电视电影中特技镜头的拍摄方法,懂得这些表演不能模仿。
2、了解更多杂技和魔术动作是经过特殊训练的,更不能模仿。活动准备:男孩布偶一个,教学挂图和幼儿用书。活动过程
一、引导幼儿观看布偶表演。
1、教师:有个小朋友在家看电视,看到超人在天空中飞来飞去,非常厉害,很羡慕。他一边看一边学起了超人。结果,猜猜发生了什么事。我们一起来看看吧!
2、教师操作男孩布偶表演。
1)、教师一边模仿男孩的语气说:“我是超人,我来了。”一边操作男孩布偶做跳起来要飞的样子,最后重重地摔在地上。男孩喊着:“好疼啊!我怎么飞不起来呢?”
2)、教师:小男孩怎么了?他可以学超人飞吗?为什么?
二、引导幼儿观看教学挂图,了解超人飞行是怎么拍摄出来的。
1、教师出示教学挂图,引导幼儿观看和了解超人飞行如何拍摄的。1)、教师引导幼儿仔细观看拍摄合成的步骤图,引导幼儿观看每幅图的重点。
教师:仔细看看这三幅图上讲了什么。
2)、小结:第一幅图是拍摄外景,第二幅图是演员吊着钢丝做飞行的样子,第三幅图是工作人员把两个场景合在一起,就是大家看到的超人在天空中飞行的样子。
2、教师:看了这三幅图,你有什么想法?
3、引导幼儿说出自己的感受和想法,帮助幼儿理解“超人的飞行是特技拍摄的效果”的结论,鼓励幼儿在现实生活中做自己力所能及的动作。
4、教师:超人的动作,小朋友不能随便模仿,还有哪些表演是不能模仿的呢?
5、幼儿自由讨论。
三、请幼儿阅读幼儿用书上各种杂技表演的图。
1、教师:请你们看看书上讲了什么,有没有你们刚才讲到的不能模仿的表演?
2、幼儿阅读书上的内容,教师引导幼儿进行讨论。教师画面上的这些表演小朋友们可以学吗?为什么?
3、小结:电影电视里的特技、杂技表演,都很危险。都是特殊效果,绝不可以做。活动六:安全教育——《乘坐电梯的安全》
活动目标:
1、了解乘坐厢式电梯的各项安全注意事项。
2、在日常生活中能够遵守乘坐厢式电梯的安全规则。
活动准备:用鞋盒自制电梯一部。小男孩和成年女性布偶各一个。教学挂图和幼儿用书。活动过程:
一、引导幼儿集体讨论安全乘坐电梯要注意哪些问题。
1、师:你坐过直上直下的厢式电梯吗?坐电梯也有很多安全问题。谁来说说?
2、幼儿自由发言并讨论,教师用图配文的方式记录大家都同意的几点。
3、教师小结:刚才说了这么多,到底说的对不对呢?我们一起来看一段表演。
二、引导幼儿观看布偶表演和幼儿用书的内容。
1、情景一:教师操作男孩布偶跑到“电梯”前,自己按电梯的样子。另一位教师操作成年女性布偶,一边追赶一边喊:“慢一点儿,等妈妈一起进电梯。”。师:刚才表演了什么?应该注意什么?小结:有大人陪同候,要和大人一起坐电梯。
2、情景二:教师操作男孩布偶做跨进“电梯”的样子:“电梯到了,快进去”。另一位教师操作妈妈布偶,一把拉住男孩:“等等,要看清楚,等轿厢到位才能进去。”
1)、师:电梯门正打开时可以挤进去吗?为什么?妈妈怎么说的?为什么这样说?
2)、小结:要确认电梯轿厢到位再进去。(轿厢是人站进去的,可上下移动的部分。)
3、情景三:教师操作男孩布偶在“电梯”里跳,“妈妈”连忙说:“这样太危险了。”
1)、教师:为什么在电梯里不能跳?
2)、教师小结:我们看到的电梯是个硬硬的铁箱子,这个铁箱子实际上是用很结实的钢绳吊在空中的,所以在电梯里千万不能跳,否则钢绳可能会断裂或松动。
4、情景四:男孩布偶指着电梯一处,问:“为什么这个按钮是红色的?”妈妈布偶回答:“这是电梯紧急按钮,如果电梯突然停了,或遇到别的事故,就按这个按钮。”
教师:请打开书,把这个红色按钮找出来,告诉老师,这个红色的按钮有什么作用?
5、幼儿继续阅读幼儿用书上的情景五。
1)、教师:图上的小男孩在干什么?这样做对吗?
2)、小结:不要紧贴着电梯的门,一定要等电梯门完全打开,确认电梯到位再出去。
6、幼儿整体阅读书上的所有内容,总结乘坐电梯的注意事项。
活动七:安全教育——《紧急求助电话》
活动目标:
1、了解常用的三个紧急求救电话号码110、119、120及其功能。
2、能分辨不同的情况下需要拨打的电话号码。
3、知道不能随意拨打这些特殊的号码。
活动准备:自制110、119、120电话号码牌各一个。教学挂图和幼儿用书。视频仪 活动过程:
1、教师出示自制的电话号码牌,请幼儿确认。
(1)
教师:老师这儿有三个电话号码牌,请小朋友说一说它们是什么电话号码。
(2)
幼儿自由回答,教师充分鼓励幼儿大胆回答,但不回应幼儿的回答。
(3)
教师:刚才小朋友都说出了自己的想法,你们说得对不对?让我们一起来看几幅图就知道了。
2、出示挂图引导幼儿观看,了解发生不同事情可以拨打不同的电话号码寻求帮助。
(1)
教师出示挂图,引导幼儿观看第一幅图上的内容。教师:这幅图上发生了什么事?大人拨打的电话号码是哪一个? 幼儿讨论画面内容,并回答教师的问题。
教师引导幼儿小结:在什么情况下,要拨打120?
(2)
引导幼儿依次观看第二幅图和第三幅图。
3、利用幻灯,引导幼儿看幼儿用书巩固对三个号码的掌握。引导幼儿明确这些特殊号码不能乱拨。
教师:这些号码对我们非常重要,没有事情的时候,可以随便拨打这些号码吗?
小结:随便拨打这些号码,一直电话线被占用,真正的求助电话可能就接不进来了。分组进行情景表演。
(1)
教师:刚才我们知道了什么情况下可以拨打哪个电话求助,出了书上讲的这些事情意以外,还有哪些情况下我们可以拨打这些号码呢?
(2)
幼儿自由讨论。
(3)
教师:刚才小朋友都说得很好。你们可以把这些事情表演给大家看看吗?
(4)
幼儿分组讨论自己小组表演的内容
活动八:安全教育——《轮滑安全我知道》 活动目标:
1、了解玩滑轮的安全注意事项,学习滑轮安全儿歌。
2、在日常活动中能够遵守滑轮的安全规则。
活动准备:滑轮护具一套。教学挂图和幼儿用书、视频仪 活动过程:
1、教师出示滑轮护具,激发幼儿的活动兴趣。
(1)教师出示滑轮护具,请幼儿回答问题。教师:这是什么?(2)请个别幼儿演示穿戴护具。
教师:这些护具穿在哪儿?怎么穿呢?谁愿意上来演示一下?(3)幼儿边演示,教师边组织分组讨论。
教师:这些胡护具有什么作用呢?他可以保护小朋友的那些部位呢?
2、引导幼儿讨论玩滑轮的注意事项。
(1)
教师:玩滑轮出了要穿戴好护具,还有哪些要注意的问题?我们一起来看看书上是怎么说的。
(2)
教师利用视频,引导幼儿观看幼儿用书上的内容。教师:这么多小朋友都在玩滑轮,说说他们是怎么玩的,谁做得对,谁做得错?
(3)
幼儿讨论并回答,幼儿每回答到儿歌中的一个点,教师就用相应语句来进行小结。(分别是:马路上,汽车多,千万别当滑轮地;空旷地方来滑轮,人多方向要统一。)
3、教师出示教学挂图,引导幼儿学习关于玩滑轮的安全儿歌。(1)教师完整地朗诵一遍儿歌,一边朗诵一遍用手指出挂图上的相应内容。
(2)通过提问帮助幼儿理解儿歌的内,并引导幼儿学习儿歌。
教师:儿歌先讲了什么安全注意事项,后讲了什么?(3)引导幼儿集体学习朗诵儿歌。
(4)强调幼儿玩滑轮的时候要遵守这些规则
活动九:安全教育——《危险的烟花爆竹》 活动目标:
1、了解燃放烟花爆竹的安全注意事项。
2、知道烟花炮竹是非常危险的物品,自己单独一个人不要燃放烟花爆竹。活动准备:
爆竹的图片,幼儿用书等。活动过程:
一、出示自制爆竹,激发幼儿参与活动的兴趣。
1、提问:这是什么?你知道怎么引爆这根爆竹吗?
2、请部分幼儿演示引爆烟花爆竹的方法,集体讨论他们的动作对不对。
3、教师小结:引爆烟花爆竹的时候,最好用一根硬一些、长一些的香,身体要远离一些,点着后腰迅速远离。最重要的是,小朋友单独一个人的时候不能燃放烟花爆竹。
4、教师:我们已经知道引爆烟花爆竹要注意的事,那放烟花爆竹要注意什么呢?我们一起来看看图片上是怎么说的。
二、引导幼儿观察图片,分组讨论燃放烟花爆竹要注意什么。
1、教师出示图片,请幼儿互相讨论燃放的注意事项。
2、集体讨论:
①、这些小朋友在哪里燃放烟花爆竹?为什么要放在这里? ②、猜猜图上的小朋友为什么要捂着耳朵?
③、我们来看看这位小朋友做得对不对?为什么?
三、引导幼儿说说其他的注意事项。
1、教师:除了图片上讲到的这些注意事项,你们还觉得要注意什么?
2、请幼儿自由讨论,教师根据幼儿的讨论,记录在白纸上。
活动十:安全教育——《不去非常拥挤的地方》 活动目的:
1.了解拥挤可能引发的危险,知道节日期间尽量少去人多的地方。2.初步了解在拥挤的人群中和家人走散了该如何自救。活动准备:
1.一张8开大小的白纸,一盒水彩笔。2.教学挂图和幼儿用书。活动过程:
1.通过提问,激发幼儿参与活动的兴趣。2.引导幼儿观看教学挂图,理解图上的内容。(1)引导幼儿观看教学挂图的背景图。
(2)引导幼儿观看图中有颜色的人物,并判断他们的行为正误。(3)教师小结:尽量不要去人多拥挤的地方。到人多的地方要拉紧大人,不要在人群中挤来挤去;万一找不到家人,尽快找一处安全的地方站在那里等待;如果被人群推挤就大声呼叫,请周围的人注意。3.引导幼儿制订《节日外出须知》 4.家园共育
将师生共同制订的《节日外出须知》配合幼儿用书和教学挂图布置在家长园地中,引起家长的重视。5.结束活动。
活动十一:安全教育——《会说话的标志》 活动目标
1、认识常见的安全标示及其所代表的含义。
2、能发现安全隐患并根据需要采用不同的安全标志。
3、增强安全意识,引发对安全标志的兴趣。活动准备
教学挂图、纸、笔、剪刀 活动过程
1、导入
(1)师:小朋友再小班和中班的时候认识了很多安全标志,老师这儿有三个安全标志,请你们说一说它们表示什么意思。
(2)幼儿自由回答,教师鼓励幼儿大胆讨论并回答。
(3)师:刚才小朋友都说出了自己的想法,它们分别是“禁止攀爬”“当心触电”“禁止烟火”的安全标志。今天,我们还要认识四个新的安全标志。
2、观看教学挂图
(1)第一幅图,认识“禁止停留”标志
①师:这幅图上画了什么?猜猜这个标志是什么意思?
②幼儿讨论画面内容,鼓励幼儿大胆表达。
③小结:陡崖很危险,会会有石块滑落,所以不能长时间停留,那么这个标志的意思是什么?有什么作用?
(2)第二幅图,认识“禁止跨越”标志
①师:这幅图上画的是什么地方?这个小朋友的表情怎么样?你猜这个标志是什么意思?
②幼儿讨论画面内容,鼓励幼儿大胆猜测和表达。
③小结:工程铺管道挖得沟又宽又深,在上面跨越会很危险,那么这个标志的意思是什么呢?有什么用?
(3)第三幅图,“当心电离辐射”标志
①师:这是在哪里呢?这个人在干什么呢?你猜这个标志是什么意思?
②幼儿讨论画面内容,鼓励幼儿大胆猜测和表达。
③小结:在医院的放射免疫室,里面的机器工作时对人体有很强的辐射,所以要小心,那么这个标志是什么意思呢?你猜猜还有什么地方会用到这个标志?
(4)第四幅图,认识“当心感染”标志
①师:这是在哪里呢?他们在干什么?你猜这个标志是什么意思?
②师:幼儿讨论画面内容,鼓励幼儿大胆表达。
③小结:在医院的传染病区,不小心会感染上疾病,那么这个标志是什么意思呢?有什么用呢?
3、总结,认识安全标志,注意安全
师:今天我们学习了四个安全标志,他们分别是“禁止停留”“禁止跨越”“当心电离辐射”“当心感染”,这些安全标志提醒我们注意安全,按照安全标志的要求去做。
4、设计安全标志
(1)师:刚才我们小朋友认识了四个安全标志,安全标志可以提醒我们可能会发生的危险情况,让我们提高警惕。我们幼儿园也需要一些安全标志,接下来请你们想一想我们幼儿园需要哪些安全标志,并把它们设计出来。
(2)幼儿设计安全标志
(3)请幼儿说一说自己画出的安全标志的含义。
(4)将设计的安全标志贴到活动室及户外相关场所。
活动十二:安全教育——《流血不止,怎么办?》 安全教育—流血不止怎么办? 活动目标:
1、了解不同出血情况的止血方法。
2、学会小伤口止血的简单方法。
3、让幼儿懂得在不小心受伤的情况下不要惊慌,要采取相应的措施。
活动准备:
每个幼儿一条干净的布条、教学挂图和幼儿用书。活动过程:
1、引导幼儿阅读幼儿用书上的内容。引导幼儿观看书上止血的是那种不同方法。教师:第一幅图小朋友用什么方法止血?除了可以用干净的手绢或者衣服,还可以用什么呢?(用棉签)教师:第二幅图中用什么止血方法?
教师:第三幅呢?它和前两幅有什么不一样的?
教师小结:前两幅图止血方法都是直觉按住或者爆炸伤口,适合小伤口。第三幅用布条或专门绷带扎住伤口处靠近心脏一端。
2、教师示范简单的包扎伤口的方法
教师:现在我要用第二幅图的方法包扎伤口。仔细看清楚老师是怎么包扎的
3、幼儿两两结伴练习简单止血方法。
活动十三:安全教育——《被埋在废墟里,怎么办?》
活动目标:
1.了解自然灾害后被埋在废墟里的自救方法。
2.让幼儿懂得在被废墟的情况下要保持镇定和勇敢,尽可能采取相应的措施。3.知道地震是严重的自然灾害,能感受灾区民众的苦难并关心他们。活动准备:
教学挂图和幼儿用书 活动过程:
1.出示教学挂图,引导幼儿观看背景图。
1)教师:仔细看看图上的房子怎么了?为什么会这样呢? 2)幼儿讨论画面内容并说出原因。
3)教师小结:图上画的就是房子倒塌了的情景。房子倒塌会发生什么事呢? 2.引导幼儿逐幅讨论小图上的内容。
1)教师:第一幅小图上有谁?和背景图连起来看,说说他在哪里?发生了什么事?他的表情是什么样子?
2)教师小结:这个小朋友在地震后被埋在倒塌的房子下面。我们看到这个小朋友很勇敢,他没有大哭大叫,而是比较安静,这样做可以很好地保存体力。3.引导幼儿观看第二幅小图。
1)教师:第二幅小图上的小朋友在干什么?仔细看看,说说你有什么发现。2)教师小结:他向着有光线的地方移动,这样做的时候一定要小心周围的东西。因为不小心碰到不结实的东西,可能会引起更多的塌陷,反而会把自己埋得更深。4.引导幼儿观看第三幅小图。
1)教师:这幅小图上的小朋友在干什么?这么做有什么作用呢?
2)教师小结:她正在用一块碎砖头敲击旁边比较结实的管子,这样就能发出声音,可以有更多的机会让前来救援的人发现自己。5.引导幼儿观看第四幅小图。
1)教师:最后这幅小图上,小朋友在干什么?
2)教师小结:在没有获救前,要找到一切可以吃、喝的东西给自己不充能量和水分,这样才能使自己的生命维持更长时间。
6.幼儿自由阅读幼儿用书,和旁边小朋友一起总结被埋在废墟下的自救方法。7.引导幼儿感受地震带来的伤害,能够对遭遇地震得地区表示关心。
1)教师:地震不仅会使房屋倒塌,还会严重危害人的生命,给灾区任命带来很大的伤害。对于受到灾害的人,我们可以做些什么呢? 2)鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
活动十四:安全教育——《发生火灾,怎么办?》 活动目的:
1、了解火灾的原因;
2、学会报警的方法及保护自己的能力;
3、培养幼儿遇事不慌的心理品质。
活动准备:
图片
活动过程:
1、讨论火灾产生的原因和后果
原因:引导幼儿找出火灾的原因,如:放鞭炮,随便扔烟头,忘了拔电源插头、玩火、忘记关煤气开关等。
危害:引导幼儿说出烧毁房屋、物品、伤了人、污染环境空气等。
2、怎样报警:
(1)学打119报警电话。说清火灾发生的地点;
(2)请两名幼儿模仿报警。不能随便拨达119电话。
3、发生火灾怎么办:
用毛巾捂住口鼻,蹲下身体向外走,不要慌张,逃离火场,减少烟雾中有害气体对人的侵害,烟是上升的,下面的烟少。
着火时不能乘坐电梯,身上着火马上滚几下,或者用水将衣服浇湿,而且要大声呼救。
活动结束:
小朋友一起探讨。
活动十五:安全教育——《发现小偷,怎么办?》 活动目标:
1.通过故事了解发现小偷的正确处理方法。
2.让幼儿懂得一定要借助成人的力量阻止小偷,要懂得保护自己。活动准备:
1.教师自制门的图片一张,门上要有猫眼的圆孔。2.教学挂图和幼儿用书。活动过程:
1.请幼儿阅读幼儿用书,根据图意自编故事。2.教师出示教育挂图,把完整的故事讲给幼儿听。(1)教师讲述故事。(2)通过提问,引导幼儿了解要在保护自己的前提下,想办法阻止小偷。
3.延伸思考(1)教师:如果我们在超市里、在公共汽车上看到小偷,又该怎么办呢?(2)鼓励幼儿大胆思考,同时讨论这些方法的可行性。(3)教师协助幼儿把可行的想法记录下来,并鼓励幼儿表演出来。4.家园共育
将幼儿集体讨论出的“在外面遇到小偷的正确做法”布置在家长园地中,供家长参考。鼓励幼儿和家人讨论这些方法,在可以保护自己的前提下,机智地制止坏人坏事。
活动十六:安全教育——《牙齿磕掉了,怎么办?》 安全—牙齿磕掉了,怎么办? 活动目标:
1、了解恒牙被磕掉后的正确处理方法。
2、知道乳牙和恒牙的区别,能够有意识地保护自己的牙齿。活动准备:
幼儿用书、牙齿的图片等。活动过程:
1、引导幼儿了解恒牙和乳牙的区别。
2、引导幼儿讨论恒牙被磕掉的处理方法。
3、引导幼儿观看幼儿用书,了解牙齿被磕掉后的正确处理方法。(1)第一幅图上的小朋友在干什么?
(2)第二三幅图捡起来的牙齿很脏,该怎么办?
4、通过分组讨论,教师小结。帮助幼儿牢记“不能清洗掉落的牙齿”。
5、结束活动。
活动十七:安全教育——《被关在电梯里,怎么办?》 活动目标:
1、复习巩固乘坐电梯的安全规则。
2、了解被关在电梯里的正确处理方法。活动准备:
教学挂图和幼儿用书 活动过程:
1.教师通过提问,引导幼儿复习巩固安全乘坐电梯的规则。1)教师:谁还记得要怎么安全乘坐电梯? 2)幼儿回答。
3)将之前班级制定的安全乘坐电梯规则找出来,引导幼儿对照刚才的回答对不对。
2.引导幼儿讨论被关在电梯的自救方法。
1)教师:出示教学挂图,引导幼儿自由提出被关在电梯里的自救方法。
2)教师:你们看图上的小朋友在那里?发生什么事了。
3)教师:原来他被关在电梯里了,这可怎么办呢?小朋友有什么好的方法吗?
4)幼儿自由讨论并回答
3.引导幼儿阅读幼儿用书,找出正确的和不正确的方法。
1)教师:刚才小朋友都讲了自己的想法,哪些想法是在正确的?哪些想法是不正确的呢?看看书就知道了。请你们把书翻到第32页。2)自由阅读用书讲述自己从书上的内容,并和自己旁边的同伴讨论画面的内容。
3)请个别幼儿讲述自己从书上看到的方法。
4.引导幼儿分组表演自己被关在电梯里的自救方法。
1)幼儿分组讨论,会使用哪些被关在电梯里的自救方法。
2)每组选择一种方法进行表演,教师鼓励幼儿选用不同的物品来代替紧急
第五篇:大班上学期安全计划
盐城市葛武幼儿园大二班安全工作计划
2016/2017学年第一学期
安全教育活动是幼儿园中最为重要的一项活动。提高幼儿各方面能力,保证幼儿安全,让家长满意,是幼儿园工作的主题目标。纲要中指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在首要位置。”
一、指导思想:
根据“《幼儿园规程》第十六条 幼儿园应建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度;建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度,防止发生各种意外事故。应加强对幼儿的安全教育。”为指导思想。
二、班况分析:
我班现有幼儿50名。大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力,但由于幼儿年龄小,自我控制能力较差,但仍有部分幼儿需要教师不断地提醒与督促。在新的学期里为了加强幼儿的安全自我保护意识,让幼儿健康的成长,特定计划如下
三、安全工作目标的制定:
1.建立班级安全责任制,切实做好班级日常活动、饮食卫生安全工作。2.加强安全教育,提高安全意识及自我保护能力。
四、具体实施方案:
首先,班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识,做到工作到位,时刻注意孩子活动情况,不离开幼儿,并采取一系列措施,做好安全防范工作
(一)、培养幼儿良好的个人卫生习惯
让幼儿了解安全保健知识,培养良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做,学会洗手,洗脸,不随地吐痰,讲究个人卫生,预防流感,养成良好的卫生习惯。有一定的独立生活能力,教育幼儿关心他人,帮助他人。在日常生活中教幼儿遵循一定的行为规范。遵守社会公德,爱护公物,做一个健康、快乐的幼儿。
(二)、培养幼儿的交通安全意识。1.教育幼儿认识交通安全标志,乘车时不要把手和头伸出窗外,坐时要坐稳,坐好。不坐“三无”车辆。
2.教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。不要随便坐别人的车辆。不跟陌生的人走。
(三)、培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。
1.防火安全。教育幼儿不玩火,不燃放烟花爆竹,学会打火警电话(119)。掌握火灾发生时正确的自救方法。
2.用电安全,教育幼儿不要乱动电器设备,不到变压器下玩。不在电线上凉衣服,如果电器冒烟不要乱动,赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。
3.防地震安全。教育幼儿学会看地震前的预兆,发生地震时,不要慌,不要急,找最安全的地方躲藏。
(四)、其它安全方面。
1.教育幼儿上下楼梯时,要轻轻走路,不要大声喧哗,不要追逐打闹。防止幼儿从楼梯上摔伤,踏伤。此外,教育幼儿不私自开保温桶,不要乱动暖气,不私自进入伙房操作间,锅炉等不安全的地方。以免烫伤。教育幼儿玩大型玩具时要排队,有制序,不拥挤,一个挨一个玩。
2.教师应加强课间巡视,加强对幼儿进行安全教育,使幼儿形成较强的自我防护意识。首先,让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品,不乱吃东西,不将异物塞入耳、鼻、口内。其次,教育有团结友爱,不打人,互相帮助,遇到不安全的情况及时向老师汇报。
3.离园接送时,两位工作人员都必须在场,保育员一定要把孩子亲手交给家长,一个老师管好其他小朋友。与家长交流时,一个老师必须在看小朋友,不能两个工作人员同时与家长交流。如有陌生人来接,要问清是幼儿的什么人?防止陌生人接走幼儿。
4.幼儿离园后,教师要再次检查活动室、寝室、盥洗室,要拔掉电器插头,关掉电源,关闭锁好门窗后才能离开。5.向家长宣传安全教育的重要性,以及幼儿园的安全教育活动,请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作,及家居生活安全与家居活动环境安全(如:烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作),积极做好安全防范工作。负责正确实施家庭中的安全教育。
6.让家长配合班级安全教育活动的开展,告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施。如熟记自家住址、电话号码、父母姓名等,训练引导幼儿识别方向,告诫幼儿不要轻信陌生人,若一人在家,不可随意开门等。
只要对幼儿进行严格的安全教育,认真做好每一项安全工作,使幼儿养成良好的习惯,事事想的周全些就不会或减少数出现损伤现象,总之做好幼儿的安全工作,不是一朝一夕就可以见效的,需要我们常抓不懈,从根本上杜绝事故的发生,让每个孩子都安然无恙地渡过童年的美好旱光,平安、健康、快乐的成长。
郝红霞 朱玲玲 2016年9月1日