第一篇：大班上学期安全备课
大班安全备课
2016——2017学年第一学期
主备人：李丽君
董辉 赵一腾 陈艳玲 徐娜
开学安全第一课
主备人：李丽君
设计意图：
幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之重，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子好奇心强，什么都想看一看、摸一摸、试一试，然而幼儿的生活经验有限，他们经常在生活中会有一些不安全的举动。因此，我们幼儿园的教育应从多渠道、多方面，采取多种方式对幼儿进行安全教育。活动目标：
1、通过相关安全防护图片的展示，使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中注意保护自己。
2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。活动准备：
1、安全有关的图片。
2、水彩笔、记号笔、白纸等。
3、了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。活动重难点：
重点：培养幼儿自我保护的意识，难点：让幼儿从心里明白这么做是危险的。活动过程：
一、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如小心触电等。
二、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析：
1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。
2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。
3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。
4、将珠子或者笔帽放入嘴里。
5、在教室里到处乱跑、追追打打。活动延伸：
围绕幼儿所需的、感兴趣的、急于想知道或解决的，并且生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿从活动中充分认识到安全的重要性。
活动一 动物园里朋友多
主备人：李丽君
活动目标：
知道随意戏弄、恐吓、喂食等行为会激怒动物，容易被动物抓伤或咬伤。知道欣赏野生动物时要关紧车门车窗。
指导欣赏动物时要保持安全距离，不要随意翻越护栏。活动准备：
多媒体教学资源。
2、玩具喇叭一个。
3、幼儿用书1-3页。活动建议：
猜谜语，激发活动兴趣。
播放多媒体教学资源，引发幼儿回顾经验，了解猴子易怒、伤人的特点，学习观赏猴子的正确做法。
观看多媒体教学资源《可爱小猴子》图片。
播放多媒体教学资源《他们做的对吗》图片或指导幼儿阅读幼儿用书第1-3页。播放多媒体教学资源，引导幼儿观看《野生动物》录像。
教师朗读或者播放多媒体教学资源：配乐儿歌《动物园里看朋友》。请幼儿欣赏、跟诵。
组织游戏，巩固、拓展经验。
请全体幼儿围坐成半圆形，教师或请一名幼儿当小导游。如条件不允许，可以由教师在敲声停止后，举起一动物图片。活动延伸：
请家长带幼儿去动物园游玩，游玩中随时指导孩子安全观赏动物。
活动二 筷子兄弟
主备人：李丽君
活动目标：
会安全、正确的使用筷子。
发现同伴使用筷子等餐具时的不良行为，指导告诉老师。活动准备: 筷子4双；小纸团、花生等各4盘；空盘子4个。
多媒体教学资源。幼儿用书4~5页。活动建议：
猜谜语，激发幼儿参与活动的兴趣。
“一对小哥俩，从来不分家，身材很苗条，吃饭不少它”（谜底：筷子。）引导幼儿学习如何正确、安全的使用筷子。
教师先请示范幼儿演示用筷子分别将小纸团、花生夹到空盘子里，并让其他幼儿仔细观察。
请幼儿说一说：大家是如何使用筷子的？
教师演示正确的操作方法或者播放多媒体教学资源。引导幼儿指导使用筷子不当的危害。
请幼儿结合生活经验简单交流：小朋友在用筷子吃饭时，有哪些不良行为？ 请幼儿阅读幼儿用书第4~5页《别让筷子伤着人》，说说图中哪些小朋友做得对，哪些小朋友做的不对，应该怎样做才安全。
鼓励幼儿发现同伴在使用筷子存在危险时，及时避开并告诉老师。
教师小结安全使用筷子的方法：吃饭时不玩筷子，不要把筷子咬在嘴里或插入鼻孔里，更不能把筷子当武器和小朋友嬉戏打闹；吃饭时做在固定的地方，不边走边吃，不拿着筷子到处走动；吃完饭后，将筷子轻轻放回指定地方。
活动三 惹祸的阳台
主备人：李丽君
活动目标： 了解阳台的功能。
知道在阳台上跑跳、爬窗在窗边嬉戏等行为很危险。能用简单的图示制作安全提示牌。活动准备：
多媒体教学资源：家中阳台的图片。不同形状的卡片、水彩笔，每位幼儿一套。幼儿用书第6~7页。活动建议：
通过互相介绍“我家的阳台”，使幼儿了解阳台的功能。请幼儿介绍自己家的阳台上有什么？家里人都在阳台上做什么？
播放多媒体教学资源中阳台的图片。
小姐：家里阳台功能很多，可以晒衣服、中华、乘凉、晒太阳。
教师讲述故事《淘淘的头卡住了》，使幼儿了解在阳台玩耍时要遵守的规则，执法哦攀爬窗台、阳台有危险。
提问：淘淘在阳台上干什么？他有那些行为危险？在阳台上玩时应注意什么？ 小结：小朋友在阳台玩耍时不要钻爬、不攀高，身体不能从护栏空隙穿过去，这样的动作很危险，还要注意不能从阳台上往下扔东西，这样会伤到别人。
制作阳台上的安全提示牌。
引导幼儿选择不同形状的卡片，设计简单、合适的图案或符号，制成安全提示牌。画好以后可以带回家挂在自己家的阳台上，提醒家人注意安全。
活动延伸：
请幼儿回家后和家长一起找一找自己家的阳台上有什么危险，挂上安全提示牌。请家长根据自己家的阳台情况对于孩子进行安全教育。
活动四 安全使用小铅笔
主备人：李丽君
活动目标： 能够安全使用铅笔。
指导躲避和提醒同伴不安全使用铅笔的行为。活动准备： 画纸 铅笔 铅笔筒或小筐 幼儿用书第8~9页。活动建议：
猜谜语，引发幼儿参与活动的兴趣。
“老师带来一件文具，小朋友们猜猜看是什么呢？”——身穿花衣裳，个子细又长，写字又画画，全靠它帮忙。
带领幼儿讨论、交流如何安全使用铅笔。
教师出示铅笔，引导幼儿讲一讲：铅笔看上去是什么样子的？有什么用？使用铅笔时应该注意什么？
小结：铅笔细又长，可以帮助我们写字、画画。使用铅笔时应该注意安全。不能拿着铅笔与同伴打闹；需要用橡皮时，先把铅笔放下，再拿橡皮擦；不用铅笔时，要把铅笔放在笔筒或铅笔盒中。
引导幼儿讲一讲铅笔使用不当带来的危害，鼓励幼儿同伴的不安全行为时（如咬铅笔，拿铅笔当玩具，用铅笔掏耳朵、捅鼻孔等），要有效的躲避并及时提醒或告诉老师。
集体阅读幼儿用书第8~9页《安全使用小铅笔》：请幼儿观察图画并回答图画中的吓跑朋友在使用铅笔时做什么，请在错误做法旁的“O”中打上“X”。
绘画活动，让幼儿通过实际操作掌握如何安全的使用铅笔。
一安全使用小铅笔为命题，让幼儿勇气那笔在画纸上自由绘画，教师巡回指导，提醒幼儿安全使用铅笔。
活动延伸：
教师和家长应注意观察，纠正幼儿在使用铅笔时的不良行为。
预防手足口病
主备人：李丽君
活动目标
1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。
2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。
3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。活动重难点：了解手足口病的传播和预防的措施。活动准备：手足口病例图。活动过程：
一、谈话导入
小朋友们，每天老师都会给你们量体温、检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么？（请幼儿讲述）
二、介绍手足口病的基本知识
1、看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢？（幼儿讨论）得出结论：症状：潜伏期2—5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。
2、请幼儿观看手足口病例图片。（加深幼儿对手足口的认识）
3、了解手足口病的传播途径
手足口病病菌是怎么传播的呢？（幼儿讨论）
小结：手足口病的传播途径：手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播：一是人群密切接触；二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播；三是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。
全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快，传播.三、知道预防手足口病的方法。怎样预防手足口病？（幼儿讨论）小结：预防措施：
（1）注意保持口腔卫生，饭后漱口。
（2）早上入园洗手，饭前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。（3）健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。
（4）不去人群拥挤的公共场所。不要经常串门；不要和患病儿童接触。（5）家长外出回家后，立即让家长洗手、换衣服，防止将病菌带给自己。（6）饭前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。幼儿加强营养，不挑食，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。
（7）保持活动室或家庭环境卫生，经常开窗通风，至少每两小时开窗一次，每次通风半小时以上。垃圾及时清理、消毒。
四、学习拍手歌：
你拍一，我拍一，勤洗澡来勤换衣。你拍二，我拍二，开窗通风好习惯。你拍三，我拍三，肥皂洗手把好关。你拍四，我拍四，人多地方我不去。你拍五，我拍五，晒晒毛巾和被褥。你拍六，我拍六，盐水天天来漱口。你拍七，我拍七，生冷食物不要吃。你拍八，我拍八，手足口病赶跑它。你拍九，我拍九，太阳下面扭一扭。你拍十，我拍十，良好习惯要保持。
勤洗手，讲卫生
主备人： 董辉
活动目标
1、知道饭前便后洗手的重要性，并愿意在饭前便后主动洗手。
2、学习正确的洗手方法。活动准备：
1、小熊和小猪头饰各一个、听诊器一个、针筒一个、医生衣服一件、毛巾一条。
2、蛔虫图片一张。
（一）请大班的小朋友为本班幼儿进行情景表演《小熊看医生》。
（二）1、看完情景表演后，教师提问：（1）“故事发生在哪儿？”（医院）
（2）“故事里都有谁？”（小猪医生和小熊）（3）“小熊为什么去医院看院？”（小熊肚子痛）
（4）“小熊为什么会肚子疼呢？”（它不洗手就吃饭，把脏东西吃到肚子里了，肚子里有蛔虫）
2、教师总结：饭前便后要洗手。
教师：“每天我们的手上都会有许多病菌，如果我们不好好洗手就吃东西的话，会把病菌吃到肚子里，小朋友就会生病，还要去医院看病、打针和吃药。”
3、教师示范“六步洗手法”。4.教师带领幼儿练习“六步洗手法”。
小朋友，来洗手，六步洗手记心头；排排队，挽挽袖，轻轻拧开水龙头； 先湿手，打肥皂，（一湿）关上龙头再搓手；手心相对搓一搓，（二搓开始）掌心正对揉一揉；（第一步）手指交叉搓手背，（第二步）上下互换磨前后； 十指交错擦擦掌，（第三步）扣实小手扭一扭；（第四步）拇指为轴转转手，（第五步）换手攥紧小拳头；手成小铲掌心划，（第六步）轮流完成六步骤；（搓步骤完成）重开龙头接流水，冲净双手病菌溜；（三冲）捧水三洗水龙头，（四捧）龙头拧紧擦净手；（五擦）小手洗得白加净；体倍（儿化）棒阳光秀
（三）请幼儿到盥洗室洗手后喝水，教师从旁指导。活动延伸：
1、区域活动：
在语言区提供故事《小熊看医生》的图片与头饰，引导幼儿进行故事表演。
2、生活活动：
在盥洗室贴上“六步洗手法”的图示，在日常生活中请幼儿互监督和检查，比一比谁的手洗得干净。
3、家庭活动
回家后请幼儿把“六步洗手法”教给家长。附：情景表演《小熊看医生》
小熊看医生
小猪大夫坐在办公桌前看资料，小熊捂着肚子“哎哟，哎哟。。。”地走进来，坐在大夫对面的椅子上。
小猪大夫问：“小熊，你怎么了？”
小熊用微弱的声音回答：“大夫，我肚子痛”。
小猪大夫连忙拿出听诊器放在小熊的肚子上听了听后说：“小熊，你的肚子里有好多的蛔虫。快把手伸出来让我看看。”
小熊把黑黑的小手伸出来。
小猪大夫看了看后说：“小熊，你看你的手这么脏，上面全是脏东西和病菌，你不洗手就吃饭，把手上的病菌全吃到肚子里了，肚子肯定会疼的。”
小猪大夫拿出了一张蛔虫图片，接着说：“你看，现在蛔虫正在你的肚子里吃饭呢！” 小熊看了看图片又摸了摸自己的肚子，吓得“呜呜„„”地哭了起来。
“快把胳臂伸出来，让我给你打一针吧。”小猪大夫取出针筒在小熊的胳臂上打了一什。
小猪大夫对小熊说：“小熊，你一定要记住饭前便后要洗手，要做一个讲卫生的好孩子，要不然你的肚子还会疼的。”
小熊听后惭惭地点点头说：“饭前便后要洗手，我记住了。”
紧急撤离安全教案 主备人： 董辉
活动目标：
1、遇到突发事件时，幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。
2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。活动准备：
1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。
2、班级紧急撤离图。
活动过程：
1、组织幼儿观看录象或图片，让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害（煤气泄漏、火灾等）。
提问：“如果遇到突发事情时怎么办？”引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。
2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。
3、带幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等），引导幼儿讨论：怎样走，到达安全地带最快？启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。
4、熟悉警报录音，组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径迅速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。
活动五 陌生人
主备人 ： 董辉
活动目标
1、能对陌生人保持警惕。
2、知道遇到危险时要想聪明的办法进行自救和求救，保护自己。活动准备
1、观看《小鬼当家》电影，《丁丁历险记》图片六幅，点心，墨镜，报纸。
2、幼儿用书。活动过程
1、回顾《小鬼当家》电影，引导讨论。
引导讨论：你喜欢影片里的男孩吗？他用那些办法赶走了坏人，保护自己。
小结：这个小男孩机智勇敢，能识破伪装成好人的坏蛋，并想出来很多聪明的办法，赶走坏人，保护了自己。
2、逐一出示《丁丁历险记》六幅图，引导幼儿观察、讨论，学习如何分辨可疑的陌生人，遇到可疑的陌生人应该如何应对。
现场模拟，丰富幼儿的实际应对能力。
小结：外出时尽量不远离大人，发现可疑的陌生人时要保持警惕，及时告诉父母。遇
到危险不要害怕，要动脑筋想办法保护自己。延伸活动
请家长和幼儿一起读《丁丁历险记》，重点讨论“假如被坏人骗到了陌生的地方，怎样求救保护自己”，提高幼儿遇险自救，求救的能力。
活动六 瓶子里的“水”能喝吗
主备人： 董辉
活动目标
1、认识洗涤剂、消毒液、驱虫剂等几种瓶装“水”，知道这些“水”隐藏着的危险，知道不能随便喝瓶子里的“水”。
2、了解不同作用的瓶装“水”隐藏着的危险、知道不能随便喝瓶子里的“水”。活动准备
1、请幼儿自带喜欢喝的瓶装饮料。
2、洗发水、消毒液、洗涤剂，以及没贴标签的“水”各一瓶。活动过程
1、认识能“喝”的水。
请幼儿展示自带饮料，分别说一说是什么饮料。
2、了解不能喝的“水”。
教师一一出示装有洗发水、消毒液、洗涤剂的瓶子，请幼儿看看这些“水”的颜色，闻闻他们的味道，说说是什么“水”，有什么用途，这些“水”能不能喝。
3、区分能喝的“水”和不能喝的“水”。
教师将装有“水”的瓶子混合摆放，请幼儿观察，说说这些水的瓶子有什么相同和不同的地方。
请幼儿尝试把能喝的“水”和不能喝的“水”分类摆放。
4、出示一瓶没有标签的“水”，引导幼儿进一步讨论。
这瓶“水”没有标签，我们都不知道是什么水，它的颜色有些像可乐，我们能不能喝一点尝一尝？
小结：没有标签的瓶子里的“水”是不能喝的。这些特殊的水会伤害人，有的“毒水”很厉害，还会伤害生命，如果不小心喝错了，要马上告诉大人，还要立刻去医院。
5、引导幼儿阅读幼儿用书《你能分的清吗》《帮爸爸妈妈找错》
活动七 拥挤的地方快离开
主备人 ： 董辉
活动目标
1、了解拥挤可能引发的危险，知道尽量远离人多拥挤的场所。
2、在人多拥挤的公共场所，能用正确的方式自护。活动准备
人多拥挤的场景图片。活动过程
1、直接出示图片了解生活中一些人多拥挤的地方。提问：像这样人多拥挤的地方会有危险吗？
2、看幼儿用书第16、17页，引导幼儿了解人多拥挤的地方存在的危险。
小结：非常拥挤的地方尽量不去。如果遇到拥挤的人群，要让爸爸妈妈抱着或拉紧大人的手，人多的时候不要慌乱，慢慢跟着人群走，如果和大人走散了，不要在人群中走，要靠着墙壁或抱紧高大的柱子，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒，在走动的人群中，千万不要蹲下提鞋或捡东西。
3、拓展经验，让幼儿知道在日常生活中要遵守秩序，避免拥挤。提问小朋友还知道哪些地方是拥挤的？怎样才能避免拥挤呢？
小结：人人都要遵守秩序，讲规则，学会安静等待，越是拥挤的地方越要守秩序，这样做才能保证大家的安全。活动延伸
请家长和幼儿一起阅读幼儿用书中的《拥挤的地方快离开》，讲一讲遇到类似的事情应该怎么办。
活动八 地震啦
主备人 ： 董辉
活动目标
1、掌握地震灾害的基本自护方法。
2、做到迅速行动，正确逃生，有序到达安全地点并会报数。活动准备
1、教师准备模拟应急报警信号。
2、地震灾害的相关图片,《地震逃生歌》儿歌录音。活动过程
1、组织幼儿观看地震灾害的相关图片，教师形象地描述地震带来灾害，让幼儿形象地初步感知地震给人们带来的灾害。
提问：你看到了什么？知道了什么？发生了什么事情？地震给人们带来了哪些危害？
小结：地震是非常危险的，使房屋倒塌、桥梁断落、水坝开裂、铁轨变形，引发地面裂缝塌陷、山崩、滑坡、海啸，有时还会引起火灾、水灾、毒气泄漏和瘟疫。
2、阅读幼儿用书中的《地震啦》。
提问：图中的小朋友在做什么？为什么？如果遇到地震，我们应该怎么办？ 引导幼儿根据已有的经验，说说自己的想法。
小结：地震发生时，不要慌张，要听从老师的现场指挥；剧烈晃动时要护住头部，躲到墙角、洗手间或钻到桌子、床下面等；晃动减弱后跟随老师迅速撤离到安全的地方并报数。
3、组织幼儿地震演习。
（1）教师和幼儿一起找一找地震发生时可以躲避的地方。
（2）提示幼儿奔跑时应注意的一些事项。
（3）给幼儿讲解演习的流程。
当听到音乐响起的时候是说明地震来了，教师这时组织幼儿找好躲避的地方。当幼儿听到音乐已经停时说明地震已经停了，这时教师组织幼儿有序的往空旷的地方转移。有序快速的到达安全地点并报数。
地震逃生歌
遇地震，先躲避，桌子床下找空隙。
蹲在墙角曲身体，枕头书包头上举。
抢时间，到出口，抓住机会逃出去。
镇定勇敢最重要，安安全全心欢喜。
活动九 一个人在家
主备人：董辉
活动目标：
1、能用喜欢的方式排解自己独自在家的害怕心理。
2、知道一个人在家时的基本安全事项。
3、有人敲门时，不随便开门，能机智灵活应对。活动准备：
1、多媒体教学资源。
2、布置家的场景。
3、幼儿用书第22——25页。活动建议：
1、设置故事情景，引导幼儿讨论，帮助幼儿克服一个人在家时的害怕心理。
（1）教师讲述故事或播放多媒体教学资源。提问：当爸爸妈妈有事外出时，你愿意一个人在家吗？当你单独在家时，感觉怎么样？那婷婷是怎么做的？
（2）教师接着讲述或暂停后继续播放故事，提问：婷婷是怎样让自己不再害怕了？你还有什么好办法让自己不害怕？
2、调动幼儿已有经验，了解独自一人在家时要注意的安全事项。
（1）根据故事《一个人在家》的图片，判断行为对错，增强幼儿的安全意识。（2）结合幼儿已有经验，提问：一个人在家时都可以做什么事情呢？通过讨论，让幼儿了解怎么做才是正确的，哪些事情不可以做。
小结：小朋友，一个人在家的时候要关好门，保护好自己的安全，遇到自己处理不了的事情，可以给爸爸妈妈打电话求助。还要明白有些事情是不应该做的。
3、继续讲述婷婷独自在家的故事，引出有人来敲门的话题。提问：婷婷不开门的做法，对不对？为什么？
4、设置有人来敲门的情境，引导幼儿学习机智、礼貌地应对。
小结：小朋友，一个人在家的时候，谁来也不要开门，是认识的人要打电话询问爸爸妈妈；接到陌生电话，不能把你独自一人在家的情况告诉外人，对自己的家庭信息要保密。活动延伸：
请家长指导幼儿阅读幼儿用书中的《一个人在家》和《有人来敲门》，并和幼儿一起讨论遇到一个人在家有人来敲门时的应对方法，可以模拟场景练习，增强幼儿的安全意识。
防火安全教育
主备人：赵一腾
活动目标
1、培养幼儿初步的自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动过程
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看图片，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识“严禁烟火”的标志。
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？教师：首先要打119报火警。冷静地查看起火原因、火势的方向，并在未形成大的火势时，选准逃生路线。火势不大，要当机立断披上浸湿的衣服裹上湿毛毯、湿被褥，勇敢地冲出去，千万别披塑料雨衣。在家里，要舍弃屋中财物出逃，以自身生命安全为重。从烟火中出逃，要尽可能用湿毛巾或湿衣物（不能太湿，因为太湿会使人接触烟雾后窒息）捂住口鼻，以免吸入烟雾和有害气体被熏晕。逃离时头脑要保持清醒，想清楚路线，以免乱闯乱钻，耽误了时机。尽可能俯身行走或爬行，在贴近地面30厘米的地方即可。开门时，可用衣物包住手，以免被烧热的门把烫伤。如果身上着火，千万不要跑动，否则会因跑动带风而助长火势。应就地翻滚或用东西拍打，直到火灭。躲避烟火不要往阁楼、床底、橱内钻。从失火的高层建筑中出逃，不能乘电梯，因火灾发生时会断电。如果楼梯已被浓烟或大火封锁，千万不要硬冲过去。
不要随便跳楼，可以在阳台上等待救援，并要封住门窗，以防火袭阳台。实在无路可逃，应该立即进入没被火灾威胁的房屋，紧闭门窗，往地上泼水，等待救援。
如果已没有别的出路，必须从较高的楼层跳下时，可以迅速把床单等结实的布或绳绑在一起，一端绑在窗上或阳台上，从上面慢慢滑下来。
看到救护人员时，要大声叫喊或边喊边摇动色彩鲜艳的衣物。救援人员来到后要服从命令听指挥。
6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。
预防踩踏事故
主备人：赵一腾 活动目标
1、了解发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施。
2、通过安全教育活动，提高幼儿的安全意识和防范能力。活动准备
拥挤的人群和发生踩踏事故的图片 活动过程
1、出示图片，了解踩踏的原因。
出示图一：这张图上的人怎么了？（都挤在一起了）
这样挤在一起会出现什么样的后果？（幼儿猜测后出示图
二、图三）
师小结：他们挤在一起会让人受伤了甚至死亡。
为什么会发生这样的事情？
2、了解预防踩踏的方法。
讨论：遇到拥挤的人群怎么办？
出现混乱局面后怎么办？
3、结合生活经验谈谈怎么保护自己。
排队时经常看到有的小朋友故意摔倒在地上，这样做对吗？为什么不对？（如果后面的小朋友没看到就会压在你身上，这样会把小朋友压伤）
上下楼梯应该怎么做？（靠右行走，不再楼梯上停留，不打闹等）
活动十 电动门，小心过
主备人：赵一腾 活动目标：
初步了解旋转门、伸缩门、感应门的外形特点及功能。学习安全通过电动门的方法。活动准备：
教师或家长活动前带幼儿实地观察并让幼儿尝试如何安全通过不同类型的电动门。多媒体教学资源：电动门，小心过图片及视频。幼儿用书 活动过程：
播放多媒体教学资源“电动门，小心过”图片或看幼儿用书，引导幼儿根据经验说说旋转门、感应门、伸缩门的名字，外形特点及功能。
提问：你们在哪里见过这些门？知道它们的字吗？这些门能给我们带来哪些好处？ 小结：在商店，医院，学校等地方常常可以看见旋转门、感应门、伸缩门。这些门都是电动的，会自动打开让人进来，人离开后会自动关闭，给我们带来很多方便，还能自动把寒冷，炎热，风雨等挡在外面。
根据多媒体教学资源或幼儿用书，引导幼儿讨论安全通过电动门的方法。逐一播放电动门的图片，视频或指导幼儿观看幼儿用书。
提问：走旋转门时，怎样走才能安全的通过？走感应门时，怎样走才能安全的通过?走伸缩门时，怎样才能安全的通过？然后教师逐一示范通过电动门的动作。
小结：通过旋转门时，首先要看清楚入口，入口转到面前时快速走进去，然后顺着门转动的方向，慢慢的向前走，走到出口处快速走到门外面。小朋友通过旋转门时要和大人一起走，不能在旋转门里和门口玩耍打闹。
通过感应门时，要在门缩起来时快速通过，防止门伸开关闭时被推到或夹住而受伤。教师教唱歌曲“我们会过旋转门”，然后组织游戏“我们会过旋转门”，巩固对安全通过电动门的理解。请幼儿3人一组，一组当旋转门，另一组当过门人。两组幼儿手拉手，面对面站立，相距约2米。
游戏开始，过门人向旋转门发起挑战，边走边唱：“我们会过旋转门，我们会过旋转门。”（第一句向前走4步，第二句退回原地。）旋转门同样边走边进行回应：“我们就是旋转门，我们就是旋转门。”过门人继续挑战：“今天我们来过门，今天我们来过门。”旋转门回应：“旋转门儿转起来，旋转门儿转起来。”唱第二句时，3名幼儿迅速背向内，面向外，站成三角形布局，两手侧平举，分别与相邻的两位小朋友手臂相碰变成三翼旋转门，并按逆时针方向原地转动。过门人也快速松开手，看清楚入口小心的通过。之后，两组幼儿变换角色，重复游戏。
游戏中旋转门还可以变换为伸缩门或感应门。歌曲中也可以相应调换。
玩伸缩门时，每组幼儿可增至10人，拌伸缩门的幼儿站成一竖排，第一名幼儿双手叉腰，后面的人双手平搭在前者的肩上。开门时，最后一人不动，前面的人小步后退，搭肩的双臂弯曲，距离紧缩；关门时，最后一人不动，前面的人小步前进，距离拉大。玩感应门时，可两人一组，并排站立。开门时，两人同时向两边移动；关门时，两人快速复原。活动延伸：
请家长和幼儿一起阅读幼儿用书“电动门，小心过”，了解安全通过不同类型电动门的方法，并讨论电动门的工作原理，满足幼儿的求知欲.活动十一 高处危险我不跳
主备人：赵一腾 活动目标：
知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳。学习向下跳的正确方法，加强自我保护。活动准备：
多媒体教学资源：“受伤的栋栋”录音，“这些地方能跳吗”图片，“往下跳的动作要领”图片、视频。
笔（每人一只），小椅子若干。幼儿用书 活动建议：
组织幼儿听多媒体教学资源“受伤的栋栋”或由教师讲述该案例，了解从高处跳下的危险。
提问：栋栋为什么会受伤？
小结：从高处向下跳很危险，很容易受伤。
播放多媒体课件“这些地方能跳吗”或看幼儿用书第28页。提问：这些地方能跳吗？为什么？还有哪些地方是不能跳的？
小结：超过自己腰部的高度就很危险了；不能随便从矮墙、高台、陡坡、攀爬架等过高的地方往下跳。
引导幼儿设计禁止跳下的标志，完成幼儿用书上第28页的操作。
小朋友，从这些地方跳下来太危险了！为保证大家的安全，我们在这里设计一个禁止跳下的标志吧！
出示禁止攀爬的标志，请幼儿观察，讨论可以怎样设计禁止跳下的标志。引导幼儿发现红色圆圈中画跳下的动作后，可以再加上“﹨”或者“×”来表示禁止。示范讲解向下跳的基本动作要领，组织幼儿进行练习。
生活中，很多小朋友喜欢跳上跳下，只要不是太高（不超过自己的腰部），是可以的。但是，怎样才能避免受伤呢？
播放多媒体课件“往下跳的动作要领”或看幼儿用书第29页。教师讲解并示范动作要领，要从小椅子上练习。
小结：从较高的地方往下跳的时候，首先要往上起跳，用前脚掌先着地，同时屈膝半蹲，轻轻落地。这样做能起到保护自己的作用，避免受伤。活动延伸： 下跳。
2.家长带孩子外出游玩时，注意提醒孩子不能从太高的地方向下跳，防止摔伤。
1.在体育活动中，安排练习向下跳的活动，巩固基本动作，强调不能从太高的地方往
活动十二 钻爬护栏真危险
主备人：赵一腾
活动目标：
了解生活中常见护栏的作用。
理解钻爬护栏的危险，遇到护栏能做到不钻爬、不翻越。活动准备：
多媒体教学资源：（1）“钻爬护栏真危险“图片。（2）各种护栏的图片。
4开图纸4张，在纸的左上角或右下角分别画有公园、马路、停车场、阳台护栏画面，其余部分空白，水彩笔4套。幼儿用书30—31页。活动建议：
播放多媒体课件，然后谈话导入，唤起经验，了解护栏具有保护、隔离的作用。提问：你见过护栏吗？在哪里见过？见到的护栏有什么作用？
小结：马路、公园、停车场、湖边、楼梯、阳台等很多地方都有护栏，护栏有很多用处。公园护栏提示人们，公园是休闲散步的地方，禁止车辆等进入，否则会破坏环境和造成交通事故；马路护栏防止行人乱穿马路发生意外，并把双向通行的车辆分开，让它们各行其道；停车场护栏能防止车辆随意停放，还能防止路边行驶的车辆驶进停车场发生意外；楼梯护栏可以方便人们上下楼梯时扶着护栏安全的行走；阳台护栏能防止人从楼上摔下来，还能防止花盆等较重的东西从楼上掉下来砸伤楼下的人。
播放多媒体课件图片或阅读幼儿用书30页，引导幼儿观察并讨论钻爬、翻越护栏的危险。
提问：图片上的这个人在做什么？这样做会发生什么危险？应该怎样做？
小结：翻越和钻爬阳台的护栏有可能会掉下楼摔伤自己，还可能会导致生命危险；把头钻进护栏里可能会被卡住，导致头缩不回来发生危险；翻越和钻爬湖边的护栏可能会掉进湖里；翻越和钻爬护栏可能会摔伤或被来往的 车辆撞到发生危险。所以，翻越、钻爬护栏很危险，看到有人钻爬时要告诉他：“太危险！不可以钻爬护栏！” 制作海报，巩固关于护栏安全的经验。
交代制作要求：幼儿分为4组，每组一张图画纸，合作制作海报“我是护栏安全小卫士”，告诉大家钻爬翻越护栏的危险。
幼儿自取纸笔，分组制作海报。教师巡回提示、指导。“我是护栏小卫士”海报展示、交流。活动延伸：
将幼儿制作的海报布置成一个专题展板，请幼儿在入园离园时向家长介绍。日常生活中注意引导孩子观察更多的护栏，提高孩子的防护意识。
活动十三 电老虎威力大
主备人：赵一腾 活动目标：
知道电给人们的生活带来的方便与危害。
了解金属接触插座、湿手触摸插座、触摸裸露的电线会有触电的危险，学习安全用电的方法。活动准备：
多媒体教学资源：（1）“电宝宝旅行记”视频（2）“老鼠兄弟偷油记”录音及图片。每组一套实验材料（铁丝、铁钉、曲别针、木片、塑料绳、电池、小灯泡、记录纸和笔各一个）；裸露的电线、绝缘胶布各一段。
提前请幼儿观察或由幼儿请教家长家中哪里用到电。幼儿用书 活动建议：
可通过自编“电宝宝旅行记”，让幼儿认识电的来源。
播放多媒体资源“电宝宝旅行记”，由教师介绍：电宝宝从电厂出发，经过高压输电线、变电站、低压输电线，来到千家万户。请幼儿说一说家中哪里用到电。
小结：电是人类的好朋友，它给我们带来了许多方便，我们生活离不开它，这个电老虎威力可真大。
观看多媒体教学资源“鼠兄鼠弟偷油记”。也可以阅读幼儿用书。
提问：鼠兄弟为什么会触电？鼠大哥是怎么做的，电工叔叔又是怎么做的？ 初步了解金属能导电的道理。
讨论：哪些材料能导电？请幼儿说一说可以导电的材料。
分组实验：哪些东西能导电？请幼儿分别用铁丝、铁钉、曲别针、木片、塑料绳试一试怎样让灯泡亮起来，并用纸记录下来。
各组分别介绍实验结果，教师将能导电和不能导电的材料分别摆在桌前供幼儿分辨。出示裸露的电线、绝缘胶布，请幼儿说一说，看见这种裸露的电线应该怎么办。（不接触，尽快告诉大人。）教师示范胶布的缠法，提醒幼儿只能由大人缠胶布。找一找教室中的插座位置，说一说生活中应该怎样安全用电。
小结：不用手、金属物去抠插座，不用湿手触摸插座，不接触裸露的电线。发现有人触电不能伸手去拉，要告诉大人来抢救。
预防食物中毒
主备人：陈艳玲
活动目标：
1、指导幼儿知道变质的食物有害身体健康。
2、学会辨别常见的变质食物和过期食品。活动重点：
学会辨别最基本的致人中毒的食物，初步培养健康饮食的意识。活动准备：
1、自制赋有童趣的食物小录像四段、幻灯四张。
2、各小组卡通食物头饰若干。
3、本课所需健康食物和相应的变质食物图片，文字条幅。活动过程：
一、导入：
小朋友们，大家好!欢迎大家和老师一起步入小学生《防食物中毒》专题课的学习!小朋友们，你们知道吗?我们长得如此健康、强壮，食物在其中可起了很大的作用，下面我们来一起认识一下他们吧!(播放日常食物的自制小录像，引导小朋友们了解各种食物的营养以及作用。)提问：小朋友们，你最喜欢小录像中的哪种食物?说说看，为什么?(讨论发言)小结：恩，真不错，大豆富含蛋白质，可以另小朋友们营养大脑，长的更聪明;西红柿富含维生素，可以另小朋友们增强抵抗力;大馒头含淀粉，可以让我们长的更健康等等，他们都有益健康。
二、过渡语：小朋友们说的真好，这些食物各有各的营养，老师现在就想吃了，但是，小朋友们你们知道吗?我们喜欢的食物如果变质了，那会怎么样呢?
1、看第二段自制小录像片段《变质的豆豆》，认识如果大豆变质了，对于我们身体的危害。
提问：如果富含蛋白质的大豆变质了，我们吃下去会怎么样呢?(讨论发言)
2、看第三段自制小录像片段《发芽的土豆》。认识如果土豆发芽了，对于我们身体的危害。
提问：小土豆也想看看外面的世界，探出了小脑袋，我们如果把这样的土豆吃了会怎么样呢?
3、看第四段自制小录像片段《可怕的变质食物》看馒头、青椒、过期的署条面酱、发霉的火腿面包和存放时间过长的橘子。
提问：小朋友们，你发现了什么?录像中的小朋友吃了变质食物后怎么样了?
三、联系实际，提高认识，指导行为
1、播放辨析是非的幻灯四张。
提问：小朋友们，上述图片，你认为哪些是正确的，哪些是错误的，要是你，你会怎样做呢?(讨论发言)小结：看到家人或者朋友食用这样的食物，我们要及时制止，并告诉他变质食物的危害。
2、观看小组表演，《健康家--小乐乐》。
发放食物小头饰，小朋友按小组模仿表演，教师指导小组行为。找示范组表演，大家鼓掌欢迎。
四、总结
小朋友们，今天我们一起学习了《防食物中毒》这一课，我们可学到了不少的知识，以后我们要谨防病从口入了，不吃变质食物，不吃过期食品，(张贴条幅)养成健康饮食的好习惯，好吗?恩，除了这些我们还要多锻炼身体多运动，把身体养的壮壮的，最后，祝小朋友们身体健康，谢谢小朋友们，再见！
防寒保暖
主备人：陈艳玲
活动目标：
1、知道御冷保热是冬季的一项重要工作，它关系着我们身体的健康状态。
2、了解一些冬季御冷保热的小常识。
3、在生活实践中学习御冷保热，确保自己身体健康。活动准备：表现冬季酷寒的图片 活动过程：
一、谈话活动，引出主题
1、现在是什么季节?冬季给我们的感觉是怎样的?
2、假设我们不留意保热，会发生什么?
3、时值冬季,冷气逼人.我们要如何做好身体的保热工作呢? 老师小结：冬季最冷的时节已然到来了。保健专家特别提示，酷寒的天气使人免疫功能降落，内分泌失调，血液循环发生改变，易染疾病，因此要做好御冷保热工作，尽早防范。
二、根据自己的生活经验进行讲述
1、根据你的经验，你觉得冬季人体什么部位最冷，最轻易受伤?
2、你是怎样保热的?或是你母亲是怎样保热的?或是你看到的谁的保热方法好?
三、教师总结所讲，并添进一些新的御冷保热小常识
1、穿适当厚度的保热御冷衣服。
2、做好人体直接接触空气部位的保热.在冬季戴上帽子,可以减少头部的散热量,一样能到达周身保热的目的.在更加酷冷的时候,还应戴上口罩和手套.俗语说：“冷从脚下起。”在严冬,人们还必须换上保热性好的鞋子,留意脚部保热。
3、在冬季宜穿深色衣服.深色衣服可以使人体多获得一些热量,具有保热的功能。
4、要勤晒被褥.增加被褥内的空气量就即是进步了保热能力.被褥经过日晒,变得疏松,不但增加了空气量,而且还增加了厚度.因此,盖着晒过的被子,会觉得很热和。
5、在生活，工作环境中保持合适的温湿度.如在室内生炉子和设置热气或空调设备等,使室内温度经常处于18℃-20℃，相对湿度50-60%为最好.人们不应当长时间地处于10℃以下的环境中。
6、补充富含钙和铁的食品可进步机体的御冷能力。含钙的食品主要包括牛奶、豆制品、海带、紫菜、贝壳、牡蛎、沙丁鱼、虾等;含铁的食品则主要为动物血、蛋黄、猪肝、黄豆、芝麻、黑木耳和红枣等。要多吃一些性属温热的食品，以进步机体耐冷力。常见的温热食品有：牛、羊、狗、鸡肉，大蒜、辣椒、生姜、圆葱、山药、桂圆等。还要留意维生素C的摄取量，它能够进步我们的免疫能力。因此要增加柑橘类水果(桔子、细皮小柑桔、柚子、柠檬)、猕猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的摄取量。
7、幼儿冬季安全教育，人们进行冬季长跑等体育活动,既可增强体质,也能够进步人体对酷寒的忍耐性。活动延伸：
今天我们学了很多有关冬季怎样御冷保热的小知识，有些你们的爸爸妈妈也不知道的。你们可以将自己所学的本领告知他们，让他们也增加一些知识。更重要的是我们应当把自己所学到的知识利用到生活实际中，御冷保热，确保自己身体健康。
活动十四 马路上的标志
主备人：陈艳玲
活动目标
1、认识常见的交通标志，理解意义。
2、能看懂简单的交警指挥手势。活动准备
1、多媒体教学资源：（1）交通标志图片；（2）交警指挥手势图片。
2、交通标志图片4套，交警指挥手势图片一套。
3、幼儿用书第36~37页。活动过程
1、播放多媒体教学资源《交通标志》，引导幼儿了解常见的交通标志的意义。提问：你在哪里见过这些交通标志？知道它们表示什么意思吗？
小结：马路上常见的交通标志有“请鸣笛、机动车道、公交专用道、注意行人、停车场、禁止鸣笛、禁止通行”等。
2、引导幼儿观察，讨论，将标志进行分类。
引导幼儿看图片，然后说一说从这些标志里发现了什么？可以将这些图片分为几类？ 将幼儿分成4组来操作活动图片，对交通标志进行分类。
小结：红色标志表示禁止，用来禁止人们的不安全行为，它们大多数是红色的圆圈，有的还带有斜杠。黄色的标志表示警告，提醒人们注意周围的环境，避免发生危险，它们基本上嗾使三角形的边框。蓝色标志表示提示、指示，代表人们必须遵守的规则。
3、引导幼儿了解几种常见的交警指挥手势。（1）出示交警指挥手势图片。
（2）请幼儿学一学，交警叔叔都做了哪些手势？你知道这些手势都是代表什么意思吗？（3）给幼儿介绍几种指挥手势：快速通过、停止、左转弯等。
4、做游戏《标志多，我会看》，巩固认知。活动延伸
请家长和幼儿一起阅读幼儿用书36~37页，说一说各种交通标志代表的意义；在日常生活中注意引导孩子观察，认识更多的交通标志。
活动十五 可怕的冰窟窿
主备人：陈艳玲
活动目标
1、知道在雪地上、冰面上要慢行，不去结冰的河面、湖面上玩耍。
2、遇到危险时不慌乱，能用正确的方法自救、求救。活动准备
1、多媒体教学资源：（1）故事《可怕的冰窟窿》录音和图片；（2）被大雪覆盖的马路，结冰的路面等图片
2、幼儿用书38~40页 活动过程
1、演示小实验，让幼儿认识到冰面容易破裂，知道在冰面玩耍的危险。
（1）演示实验“易碎的冰面”：事先冻好一盆水，让幼儿观察冰面，用手按压、打击冰面，让幼儿观察冰面破裂的过程。
（2）引导幼儿讨论：如果到结冰的河面、湖面上玩耍有什么危险？
（3）小结：结冰的水面上看上去光滑结实，其实非常容易破裂。如果在结冰的河面、湖面上行走和玩耍容易使冰面破裂，小朋友会有可能掉入水中，非常危险。
2、讲述故事《可怕的冰窟窿》，引导幼儿了解自救、求救的方法。（1）完整给幼儿讲故事。
（2）组织讨论：牛牛为什么会掉进冰窟窿？他是怎么得救的？冰面裂开后，豆豆是怎么做的？
（3）小结：当河面、湖面结冰时，小朋友不能到冰面上行走、玩耍。如果不小心走到冰面上，发现冰面出现裂痕，要立即我到，匍匐前进或者慢慢朝岸边滚动，同时要大声呼救，争取在最短的时间能得到救援。
3、出示多媒体教学资源：被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片，引导幼儿观察讨论。提问：冬天经常会下雪，路面会结冰，在这样的路面上怎么样走才是最安全的？ 小结：在雪地或结冰的路面行走要尽量穿防滑的鞋子；小心慢行，不追逐打闹；过马路要紧拉大人的手，小心通过，防止摔伤，避免危险。
4、指导幼儿阅读幼儿用书第40页《冬天路滑怎么走》，论并完成操作。
活动十六 烟花美丽也伤人
主备人：陈艳玲
活动目标：
1、理解故事内容，知道燃放爆竹烟花是件危险的事情。
2、了解燃放、观看烟花爆竹的注意事项。
3、懂得做事情不逞强，冒险不是勇敢的行为。活动准备：
1、乖乖兔、嘟嘟熊和火狐狸动物图片每组一套，红色鞭炮一个。
2、多媒体教学资源：《火狐狸着“火”了》图片及录音。
3、幼儿用书第41~43页。活动过程
1、出示红鞭炮，谈话：这是什么？我们一般什么时候放鞭炮？
2、播放多媒体教学资源，学习理解《火狐狸着“火”了》的故事内容。根据故事情节的发展变化，让幼儿掌握燃放鞭炮的安全常识，知道自我保护。
（1）介绍三个朋友：乖乖兔、嘟嘟熊和火狐狸，它们要到街上放鞭炮，我们一起去看看。（2）讲述故事第一部分：从开头到“你们谁敢和我比一比？”。
幼儿讨论：该不该进行这样的比赛？乖乖兔、嘟嘟熊会同意火狐狸的意见吗？他们会怎么说？
（3）理解故事第二部分：从“乖乖兔、嘟嘟熊连忙说”到“用香火点着”。
幼儿讨论：乖乖兔、嘟嘟熊都知道放鞭炮离得太近会有危险，为什么还要去冒险呢？当“放炮大王”是勇敢的行为吗？火狐狸点着鞭炮后会有什么后果？
（4）理解故事最后一部分，引导幼儿明白：逞强做危险的事情是不应该的，小朋友不能独自放鞭炮，观看燃放烟花爆竹时一定要迅速远离。
3、分组改编或续编故事。
（1）请幼儿分组，借助小动物图片，改编或续编故事情节。（2）小组间分享交流。活动延伸
1、将小动物图片投放在语言区，幼儿可以继续续编故事、讲故事。
2、在美工区投放制作“鞭炮”的材料，请幼儿卷卷、粘粘，制作“鞭炮”装饰活动室。
活动十七 安全知识我知道
主备人：陈艳玲
活动目标
1、巩固生活中的安全知识，增强自我保护意识。
2、面对危险，会运用适当的方法进行自护和自救。活动准备
1、多媒体教学资源：（1）《常见安全标志》图片；（2）《不要这样做》图片。
2、蓝色、黄色、绿色记分牌各一个；红五星90个；画纸、水彩笔、小奖品每人一份；常见安全标志图片若干。
3、幼儿用书44~46页。活动过程
1、组织幼儿参见安全知识大赛，激发幼儿参与竞赛竞赛的兴趣。
（1）按记分牌的颜色将幼儿分成黄、绿、蓝三组，组织幼儿评选出每组的小组长；每组发30个红五星，可由小组长保管。（2）交代比赛规则。
2、组织幼儿进行安全知识大奖赛
(1)必答题。
① 交代比赛规则：出题，问到哪组，哪组回答，答对一题，就将一个红五星贴在本组的记分牌上。
② 播放多媒体教学资源《常见安全标志》。请每组幼儿分别说出安全标志的名称及用途。③ 根据生活中的安全常识提出问题，分别请每组幼儿回答。④ 创设一些情景表演问题，分别请每组幼儿进行情景模拟表演。⑤ 总结本轮竞赛成绩，鼓励幼儿继续努力。（3）抢答题：找错游戏。① 交代比赛规则；
② 依次播放多媒体教学资源《不要这样做》，请幼儿抢答：画面中的幼儿做的对不对，有什么危险？
③ 鼓励幼儿回顾生活中还有哪些不安全的行为。（4）画答题：设计安全标志。
3、小结比赛情况。活动延伸
带领幼儿将设计的安全标志张贴在存在安全隐患的地方，提醒幼儿随时注意安全。
如何防暴力
主备人：徐娜
活动目的
1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。
2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。
3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。活动准备
1、请一名保安人员假扮“歹徒”。
2、准备各种防暴力工具。活动过程
1、开始部分：
告诉幼儿今班我们上一节防暴力演练活动，避免孩子受到太大的惊吓。
2、基本部分: 老师在上课，突然一名“歹徒”头戴头盔，手持橡皮棍扮暴力分子来到幼儿园。这时一名 卫赶紧拉响警报和有暴力分子闯入幼儿园的紧急喊叫声，老师赶紧有秩序的让幼儿躲在
安全处，教育孩子不要慌；听老师的话。这时“歹徒”企图伤害孩子，老师奋不顾身拿起 辣椒水喷向“歹徒”的眼睛，紧接着，各班老师接到警报也来赶到和“歹徒”搏斗。采取有针 对性防暴力各种措施，周旋博斗、逃离、教育等。随着“警务人员”紧急赶到，在警力的 协助下很快制服了暴力分子，同时孩子们安全的撤离教室。
3、结束部分：
在这次演练活动中，孩子们都知道不要慌，听老师的指挥，有效保护自己，增强了自 救的意识
冬季科学育儿
主备人：徐娜
活动目标
1、对幼儿进行防寒防冻教育,提高幼儿的安全意识。
2、让幼儿在学习生活中能采取一定的措施,保护自己。活动准备
视频课件、口罩、冻疮药 活动内容
一、导入
师： 冬季,北风呼啸,寒气逼人。我们如何做好人体的防寒保暖呢？
二、观看视频
冬季防寒误区
1、门窗紧闭
冬季门窗紧闭,减少了空气对流,使室内温度上升;但也导致丌洁的空气增多, 空气中细菌、病毒、二氧化碳和尘粒大量增加,对呼吸道有丌良影响,使人易患感 冒、咳嗽、咽炎等疾病。
2、皮肤发痒用手抓
冬天因干燥感到皮肤发痒时,切丌可用手抓搔,否则易抓破皮肤引起继发性感 染。防治方法是多饮水,多吃新鲜蔬菜、水果,少吃酸辣等刺激性食物,少饮烈性 酒。勤洗澡,勤换内衣。瘙痒严重者,可服用扑尔敏、非那根等药物,也可涂些炉甘石剂戒肤轻松软膏。
3、蒙头睡觉
蒙头睡觉会使被子里的氧气越来越少,二氧化碳不丌洁气体越来越多,醒后会 感到昏昏沉沉,疲乏无力。
4、热水洗脸
在冬季冷空气的刺激下,面部汗腺、毛细血管呈收缩状态。而遇热水时会迅速 扩张,待热量散发后,又恢复低温时的状态。毛细血管如此一张一缩,易使面部产 生皱纹。
5、手脚冷冻用火烤
冬季手脚长期暴露在外,血管收缩、血流量减少。此时,若立即用火烘烤会使 血管麻痹、失去收缩力,出现动脉淤血、毛细血管扩张、渗透性增强,局部性淤血。轻则形成冻疮,重则造成组织坏死。
6、舔嘴唇防干燥
嘴唇干燥丌舒服时,用舌头去舔,结果越舔越干,导致口唇皮肤粗糙变厚,嘴 唇肿胀,形成“舌舔皮炎”。这是因为唾液中含有黏液蛋白、唾液淀粉酶和无机盐类物质,舔嘴唇时,犹如在嘴唇上抹了一层糨糊,水分蒸发后,这层糨糊发生干缩, 感觉更干燥,直至造成嘴唇 肿胀、破裂流血。
7、“全副武装”防冻疮
入冬,穿得太厚以御寒,会削弱机体对寒冷的适应力,而且因限制了运动,末 梢血液循环丌够,反倒更容易长冻疮。正确的作法是,衣物适当,多进行运动,经 常搓手、跺脚,用热水泡浴等。
8、戴口罩保护呼吸道
鼻粘膜里有丰富的血管和海绵状血管网,血液循环旺盛,当冷空气经鼻腔吸入 肺部时,一般已接近体温。若依赖戴口罩防寒,会使人体变得娇气,反而更易感冒。
三、教师讲解正确的防寒防冻知识
多开窗通风、衣服少穿、勤洗澡、搓搓手、跺跺脚、多运动、身体好！
四、教师小结
寒流仍在继续,希望小朋友们掌握相关知识,提高防寒能力,注意冰雪天身体不要被冻伤。
冬季如何防传染病
主备人：徐娜
活动目标
1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防活经验说出预防疾病的方
法。
活动重点：了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生
活动难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。活动准备
1、有关传染病的资料与图片。
2、幼儿用书。活动过程
1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。
（1）、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。）
（2）、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）
（3）、重点介绍手足口病的临床表现。
（4）请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。）
2、教师讲述手足口病的传播途径。（1）、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。
（2）、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。
（3）、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。
（4）、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。
3、幼儿讨论：如何预防手足口病。（1）、提问：我们应该怎样预防传染病？（2）、幼儿自由回答。
（3）、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。
4、带幼儿到洗手池洗手结束活动。
交通安全教育
——过马路，左右看
主备人：徐娜
活动目标：
1、通过游戏，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。
2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。活动准备：
1、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》
2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。活动过程：
一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。
二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容。
1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。
2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。
3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。
4、幼儿跟着老师唱一遍。
三、组织游戏。
1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。
2、教师介绍游戏规则
3、教师和能力强的幼儿示范游戏
4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则。
四、鼓励幼儿自由结伴游戏。
安全乘车我做到
主备人：徐娜
活动目标
1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。
2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。
活动准备
活动过程
一、了解乘车的基本规则
食物投影仪、图片、乘车的音乐
导入：出示车票：这是什么?它用来干什么?（车票，坐车用的）
你知道乘车要注意什么?（幼儿根据自己的经验说，教师总结）
二、观看图片，知道乘车中的安全常识。
1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?（对照乘车安全要求，检查图片小朋友的做法）
2、幼儿回答后教师小结安全常识。
三、进行游戏
组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。让幼儿体验正确的乘车方法。
活动延伸
讨论如何保护车厢环境。
我们应该怎样保护车厢内的整洁?
结束活动。
防滑安全教育：下雪天
主备人：徐娜
一、活动目标
1、知道在下雪天要注意的安全常识。
2、在成人的鼓励下，愿意尝试解决下雪天遇到的小困难。
二、活动准备
1、恐龙玩具一个、动画故事《小恐龙的一天》
2、收集人们在雪天活动的图片。
三、活动过程
（一）谈话导入师：小朋友们，你们知道现在是什么季节？那，你们喜欢冬天吗？为什么？小恐龙也很喜欢冬天，尤其是喜欢下雪的天气，但是，下雪却给它的生活带来了很多的麻烦，让我们一起去看一看吧！
（二）讲述故事《小恐龙的一天》，使幼儿了解在雪天活动时，可能出现的不安全事项。
提问：
1、森林里下雪了，小恐龙感觉非常非常冷，怎样让它暖和起来呢？
2、恐龙宝宝在玩打雪仗的游戏，发生了什么事情？
3、恐龙又到冰面上玩，接着又发生了什么事情？
4、小恐龙做的对不对？那么你们在下雪天是怎样做的呢？引导幼儿结合自己，谈谈自己在下雪天会遇到的困难，以及解决的方法。
（三）出示“人们在雪天活动”的图片，让幼儿判断对错，并说出理由。
1、打雪仗时，往同伴的头上、脸上扔。
2、独自到冰面上玩，追逐打闹。
3、下雪后，在马路上奔跑。
4、玩雪后，直接将手放进热水里泡。
5、下暴雪后，在大树下、广告牌下面玩耍。
6、不戴帽子、手套，外出玩耍。
小结：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、围巾，以免冻伤。小朋友不能独自到冰面上玩，以免发生危险。打雪仗时，不要往别人的脸上、头上扔，以免打伤。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能将手直接放进热水里。
（四）教师示范讲解冻伤、摔伤后怎么办。
1、冬天，手冻伤了怎么办？
在寒冷的冬季外出活动，常常冻得手脚发僵。手脚冻僵了，千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡，那样会形成冻疮甚至溃烂。那么，什么是正确的方法呢？
（1）、回到温暖的环境中去，使冻僵部位的温度慢慢回升。（2）、如果在野外，应当设法用大衣等将手脚包裹起来。
（3）、最有效的方法是用手搓，通过摩擦增加温度，促进血液循环，恢复正常。
2、雪天滑倒，怎么办？
不小心滑倒，我们不要用手腕着地，用手掌着地，那样容易会把手腕扭伤。如果摔得严重时，要赶紧拨打急救电话，住院治疗。
3、师生制作“防滑”标志，在幼儿园的楼梯口、容易滑倒、摔伤的地方张贴。
（五）学习儿歌：《雪天安全歌》 下雪天，要慢走，躲让汽车保平安。湖面结冰要离远，路上打闹有危险。
人生命，大于天，时时刻刻重安全，这样人人才平安！
（六）小结今天，我们了解了有关下雪天的安全常识，希望小朋友们在下雪天，都能加强自我防护意识，能够安安全全、快快乐乐的度过整个冬天。
四、活动结束
1、评价
2、总结
快乐度寒假，安全在我心
主备人：李丽君
设计思路： 一年一度的寒假即将来临，在漫长的寒假里，孩子们应该注意哪些安全问题呢？为了让孩子们过一个安全、愉快的新年，特此设计此活动。活动目标：
1、使幼儿了解寒假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。
2、通过讨论，激发幼儿过新年的情感，教育幼儿愉快、合理地过寒假。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动准备：
安全图片。活动过程：
一、使幼儿了解寒假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过新年的兴趣。
1、教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做寒假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。
2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。
3、教师总结寒假的含义：这个寒期是在一年中最冷的时间放的，我们叫它寒假，寒：就是冷的意思。
二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过寒假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。
1、教师引导幼儿：“寒假里你们想做些什么事情呢？”
2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。
3、那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。
师：小朋友大意在寒假里有这么多丰富多才的活动，那我们在玩这些活动的时候应该注意什么呢？（请个别小朋友来回答）。
4、出示安全知识，提问幼儿：可以这样做吗？不可以做这些事情吗？运用安全卫士的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。
师：当我们在和妈妈去逛街时，街上很多的行人，一不小心妈妈不见了，那你应感怎么做呢？（请个别幼儿来回答）。
师：对了，首先应该不能离开妈妈，离开大人，要牵住妈妈的手，如果不小心妈妈不
见了，不能跟陌生人走，就在原来的位置等妈妈回来找你，看到看制服的警察叔叔可以请他帮忙。也可以拨打110。
师：过年的时候，很多地方都会放烟花，鞭炮，你们觉得这样危险吗？（危险。）
小结：小朋友都知道要注意安全，那除了这些，我们还要注意哪些方面的安全呢？我们一起来记住。
三、教师总结寒假里要注意的安全事项。
1、如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去玩。
2、不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。
3、冬天天气寒冷，不能长时间到室外玩耍，要保护自己的皮肤，以免冻伤。
4、要少吃生冷食物，不能吃三无食品，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。也不能吃陌生人给你的食物。
5、独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。
6、出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。
四、幼儿看安全图片。请幼儿来判断对与错，并说说错在哪里，应该怎么做。
1、出示图片，引导小朋友来看看，说说。
2、小结：让我们快乐度寒假，安全在我心。小朋友一定样记住今天我们学到的安全知识，回去请你们一定告诉爸爸妈妈应该注意那些安全，应该怎么做，不应该怎么做。你来当他们的小老师。
第二篇：大班上学期安全教案
幼儿园
上学期大班安全教案
活动一：安全教育——《安全做运动》
一、活动目标：
1.了解运动前、运动过程中以及运动后的规则和注意事项。
2.懂得遵守运动注意事项是为了更好、更安全地进行体育活动。3.知道在运动过程中既要保护自己，也要避免伤害别的小朋友。
二、活动准备：
1.小男孩布偶两个、小女孩布偶一个。2.教学挂图和幼儿用书。
三、活动过程：
1．引导幼儿观看教学挂图上小朋友做准备活动的图片。教师出示挂图：（1）仔细看看，图上的小朋友在做什么？（2）为什么要做准备活动呢？ 2．引导幼儿观看布偶表演。
（1）教师：刚才小朋友们对为什么要做准备活动都说出了自己的理由，究竟大家说得对不对呢？我们一起来看一段布偶表演吧。（2）教师操作布偶，表现不做准备活动可能会带来的伤害。
①布偶表演：请配班老师操作一男一女两个布偶，模仿小朋友的动作做体侧运动，动作很认真到位。主班教师操作主角布偶冬冬，一边很敷衍地做动作，一边说：“为什么要做这些操，一点儿意思都没有，我才不好好做呢。”
②教师：冬冬怎么了？你觉得可能是什么原因造成的呢？
3．引导幼儿讨论还有哪些要注意的事项，重点引导幼儿讨论运动后要做放松运动。
4.引导幼儿阅读幼儿用书，重点观察平衡木上发生的事情。
5．引导幼儿讨论在各项运动中应该注意的事项，培养幼儿的规则意识。
活动二：安全教育——《不搞恶作剧》 活动目标：
1、引导幼儿认识恶作剧的行为，了解恶作剧可能带来的后果。
2、讨论和同伴友好相处的正确行为，促进幼儿人际交往能力的发展。
3、在讨论的基础上，初步建立班级的行为规则。
活动准备：每组一张8开的白纸，一盒水彩笔；教学挂图和幼儿用书 活动过程：
一、请幼儿自由阅读幼儿用书上的内容，引导幼儿讲述和讨论画面上的内容。
1、教师：图上有谁，先发生了什么事？后来又发生了什么事？最后怎样？
2、幼儿根据教师的提问自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。
3、教师出示挂图，引导幼儿逐幅讲述和讨论画面内容。
1）、师：老师这的大图和你们书上的内容是一样的，我们一起看看每幅图讲了什么。2）、讨论第一幅图：小男孩叫小奇，他做了什么事？小女孩怎么了？ 3）、依次讨论其他画面内容。
4）、教师：小奇这么做肯定不对的，谁能说说为什么他做的不对？ 5）、教师小结：小奇的这些行为就是恶作剧，有的恶作剧会吓到其他小朋友，严重的甚至会危害小朋友的身体安全。
6）、教师：现在我们一起来看看，后来小奇是怎么做的。（幼儿讲述最后一幅图。）
二、引导幼儿分组讨论怎么和别的小朋友相处
1、教师：如果你是小奇，今后你会怎么和小朋友相处呢？
2、教师发给每组幼儿一张8开白纸和一盒水彩笔。每组画出各自讨论的内容。
3、幼儿分组讨论。教师巡回指导幼儿用自己的方式把组内的想法表现出来。
三、集体分享各组讨论的内容，并进行总结，制定班级行为规则。
1、请每组选一名代表，讲解本组讨论的内容。
2、各组介绍完毕后，教师引导幼儿集体讨论。
1）、首先确认被不同小组都提到的，全班幼儿都同意的内容。2）、针对不同的内容请全班举手表决。教师引导幼儿回顾大家集体制定的行为规则。
3）、讨论结束后，请每组负责记录的幼儿将集体同意的规则重新整理到一张8开的白纸上。注意要留出位置，以便将来补充。
活动三：安全教育——《当心被卡到》 活动目标：
1、了解吃鱼和骨头的安全注意事项。
2、掌握正确的进食方法，并愿意在日常生活中多注意练习。活动准备
鲫鱼图片或者塑料玩具一个，教师自绘的或者拍摄的骨头汤碎渣图片 活动准备：
一、引导幼儿观看图片上的内容并讨论。
（1）
师：图上的小女孩正在做什么？她是怎么吃的？ 图上的小男孩又在吃什么？他又是怎么的吃的？（2）
引导幼儿讨论正确进食方法。师：怎样吃鱼才不会被鱼刺卡到呢？ 应该怎样喝骨头汤呢？
（3）
教师小结：吃鱼的时候，要小心地把鱼刺挑出，在嘴里小心地嚼咽到肚子里去。和骨头汤的时候，不要搅动汤里的东西，从上面慢慢开始喝，如果口中喝到小的骨头渣，要赶紧把它吐出来。
二、帮助幼儿了解鱼和骨头的特点。
（1）
教师出示一条鲫鱼的图片或塑料玩具，引导幼儿了解鱼身上不同的刺。
教师：鱼身上的刺一样吗？
教师小结：鱼肚里的刺比较大，小朋友吃的时候只要把刺挑出来就可以了。鱼脊背伤的刺都是小刺，吃的时候要特别的小心。（2）
讨论喝骨头汤的注意事项。
教师：为什么喝骨头汤的时候不能搅动汤里的东西，要从上面慢慢喝？
教师小结：因为骨头汤里有碎骨头渣，一般骨头渣会沉在碗底。
三、鼓励幼儿回家后在家长的指导下联系自己吃鱼和喝骨头汤。
活动四：安全教育——《正确使用杀虫物品》 活动目标：
1、学习正确使用杀虫剂的方法，了解使用的安全事项。
2、了解更多的杀虫物品，能在生活中进行辨别，注意安全。
活动准备：杀虫剂一瓶，矿泉水空瓶，蟑螂图，围裙每组一份，挂图和幼儿用书。活动过程：
一、引导幼儿观看并认识挂图上各种不同的杀虫物品。
1、教师出示挂图上不同的杀虫物品图。
2、师：仔细看看，图上这些物品是什么？有什么用？幼儿观看并辨认。
3、教师根据幼儿的回答给出正确的答案，有喷雾剂、药片等，可以用来杀死蚊子、苍蝇、蟑螂等害虫。
二、认识杀虫剂，并通过阅读幼儿用书的内容了解使用杀虫剂的正确方法。
1、教师出示杀虫剂，提问：这是什么？有什么作用？
2、幼儿回答后，教师再次提问：杀虫剂应该怎么用呢？谁愿意上来试一试呢？
3、请个别幼儿上来演示，大家评论。
4、教师：怎么使用杀虫剂才正确？我们看看书上有没有告诉大家正确的方法。
5、幼儿根据教师的提问自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。
6、教师出示挂图，引导幼儿将几幅图串联起来完整讲述画面的内容。1）、教师：请你们看图说说，到底怎样使用杀虫剂才是正确的。2）、教师请部分幼儿看图讲述使用杀虫剂的正确方法，并引导幼儿集体讨论。
3）、教师根据图上的内容总结正确使用杀虫剂的方法：要注意喷嘴的方向，只能对着害虫或者害虫经常出没的墙角位置喷；要远离食物；喷过杀虫剂后要及时洗手；喷杀虫剂时要关闭房间门窗，一段时间后再开窗通风。
三、情景表演幼儿用书上的内容。
1、出示矿泉水空瓶、蟑螂图和围裙，幼儿讨论如何在表演中使用这些物品。
2、幼儿分组讨论幼儿用书上的内容，并分配角色进行表演。
3、教师巡回参加各组的表演活动，重点指导幼儿使用杀虫剂的正确方法。
4、可在另外的集体活动时间，请幼儿分组表演、分享排练的内容 活动五：安全教育——《不要模仿危险表演》 活动目标：
1、通过简单了解电视电影中特技镜头的拍摄方法，懂得这些表演不能模仿。
2、了解更多杂技和魔术动作是经过特殊训练的，更不能模仿。活动准备：男孩布偶一个，教学挂图和幼儿用书。活动过程
一、引导幼儿观看布偶表演。
1、教师：有个小朋友在家看电视，看到超人在天空中飞来飞去，非常厉害，很羡慕。他一边看一边学起了超人。结果，猜猜发生了什么事。我们一起来看看吧！
2、教师操作男孩布偶表演。
1）、教师一边模仿男孩的语气说：“我是超人，我来了。”一边操作男孩布偶做跳起来要飞的样子，最后重重地摔在地上。男孩喊着：“好疼啊！我怎么飞不起来呢？”
2）、教师：小男孩怎么了？他可以学超人飞吗？为什么？
二、引导幼儿观看教学挂图，了解超人飞行是怎么拍摄出来的。
1、教师出示教学挂图，引导幼儿观看和了解超人飞行如何拍摄的。1）、教师引导幼儿仔细观看拍摄合成的步骤图，引导幼儿观看每幅图的重点。
教师：仔细看看这三幅图上讲了什么。
2）、小结：第一幅图是拍摄外景，第二幅图是演员吊着钢丝做飞行的样子，第三幅图是工作人员把两个场景合在一起，就是大家看到的超人在天空中飞行的样子。
2、教师：看了这三幅图，你有什么想法？
3、引导幼儿说出自己的感受和想法，帮助幼儿理解“超人的飞行是特技拍摄的效果”的结论，鼓励幼儿在现实生活中做自己力所能及的动作。
4、教师：超人的动作，小朋友不能随便模仿，还有哪些表演是不能模仿的呢？
5、幼儿自由讨论。
三、请幼儿阅读幼儿用书上各种杂技表演的图。
1、教师：请你们看看书上讲了什么，有没有你们刚才讲到的不能模仿的表演？
2、幼儿阅读书上的内容，教师引导幼儿进行讨论。教师画面上的这些表演小朋友们可以学吗？为什么？
3、小结：电影电视里的特技、杂技表演，都很危险。都是特殊效果，绝不可以做。活动六：安全教育——《乘坐电梯的安全》
活动目标：
1、了解乘坐厢式电梯的各项安全注意事项。
2、在日常生活中能够遵守乘坐厢式电梯的安全规则。
活动准备：用鞋盒自制电梯一部。小男孩和成年女性布偶各一个。教学挂图和幼儿用书。活动过程：
一、引导幼儿集体讨论安全乘坐电梯要注意哪些问题。
1、师：你坐过直上直下的厢式电梯吗？坐电梯也有很多安全问题。谁来说说？
2、幼儿自由发言并讨论，教师用图配文的方式记录大家都同意的几点。
3、教师小结：刚才说了这么多，到底说的对不对呢？我们一起来看一段表演。
二、引导幼儿观看布偶表演和幼儿用书的内容。
1、情景一：教师操作男孩布偶跑到“电梯”前，自己按电梯的样子。另一位教师操作成年女性布偶，一边追赶一边喊：“慢一点儿，等妈妈一起进电梯。”。师：刚才表演了什么？应该注意什么？小结：有大人陪同候，要和大人一起坐电梯。
2、情景二：教师操作男孩布偶做跨进“电梯”的样子：“电梯到了，快进去”。另一位教师操作妈妈布偶，一把拉住男孩：“等等，要看清楚，等轿厢到位才能进去。”
1）、师：电梯门正打开时可以挤进去吗？为什么？妈妈怎么说的？为什么这样说？
2）、小结：要确认电梯轿厢到位再进去。（轿厢是人站进去的，可上下移动的部分。）
3、情景三：教师操作男孩布偶在“电梯”里跳，“妈妈”连忙说：“这样太危险了。”
1）、教师：为什么在电梯里不能跳？
2）、教师小结：我们看到的电梯是个硬硬的铁箱子，这个铁箱子实际上是用很结实的钢绳吊在空中的，所以在电梯里千万不能跳，否则钢绳可能会断裂或松动。
4、情景四：男孩布偶指着电梯一处，问：“为什么这个按钮是红色的？”妈妈布偶回答：“这是电梯紧急按钮，如果电梯突然停了，或遇到别的事故，就按这个按钮。”
教师：请打开书，把这个红色按钮找出来，告诉老师，这个红色的按钮有什么作用？
5、幼儿继续阅读幼儿用书上的情景五。
1）、教师：图上的小男孩在干什么？这样做对吗？
2）、小结：不要紧贴着电梯的门，一定要等电梯门完全打开，确认电梯到位再出去。
6、幼儿整体阅读书上的所有内容，总结乘坐电梯的注意事项。
活动七：安全教育——《紧急求助电话》
活动目标：
1、了解常用的三个紧急求救电话号码110、119、120及其功能。
2、能分辨不同的情况下需要拨打的电话号码。
3、知道不能随意拨打这些特殊的号码。
活动准备：自制110、119、120电话号码牌各一个。教学挂图和幼儿用书。视频仪 活动过程：
1、教师出示自制的电话号码牌，请幼儿确认。
（1）
教师：老师这儿有三个电话号码牌，请小朋友说一说它们是什么电话号码。
（2）
幼儿自由回答，教师充分鼓励幼儿大胆回答，但不回应幼儿的回答。
（3）
教师：刚才小朋友都说出了自己的想法，你们说得对不对？让我们一起来看几幅图就知道了。
2、出示挂图引导幼儿观看，了解发生不同事情可以拨打不同的电话号码寻求帮助。
（1）
教师出示挂图，引导幼儿观看第一幅图上的内容。教师：这幅图上发生了什么事?大人拨打的电话号码是哪一个？ 幼儿讨论画面内容，并回答教师的问题。
教师引导幼儿小结：在什么情况下，要拨打120？
（2）
引导幼儿依次观看第二幅图和第三幅图。
3、利用幻灯，引导幼儿看幼儿用书巩固对三个号码的掌握。引导幼儿明确这些特殊号码不能乱拨。
教师：这些号码对我们非常重要，没有事情的时候，可以随便拨打这些号码吗？
小结：随便拨打这些号码，一直电话线被占用，真正的求助电话可能就接不进来了。分组进行情景表演。
（1）
教师：刚才我们知道了什么情况下可以拨打哪个电话求助，出了书上讲的这些事情意以外，还有哪些情况下我们可以拨打这些号码呢？
（2）
幼儿自由讨论。
（3）
教师：刚才小朋友都说得很好。你们可以把这些事情表演给大家看看吗？
（4）
幼儿分组讨论自己小组表演的内容
活动八：安全教育——《轮滑安全我知道》 活动目标：
1、了解玩滑轮的安全注意事项，学习滑轮安全儿歌。
2、在日常活动中能够遵守滑轮的安全规则。
活动准备：滑轮护具一套。教学挂图和幼儿用书、视频仪 活动过程：
1、教师出示滑轮护具，激发幼儿的活动兴趣。
(1)教师出示滑轮护具，请幼儿回答问题。教师：这是什么？（2）请个别幼儿演示穿戴护具。
教师：这些护具穿在哪儿？怎么穿呢？谁愿意上来演示一下？（3）幼儿边演示，教师边组织分组讨论。
教师：这些胡护具有什么作用呢？他可以保护小朋友的那些部位呢?
2、引导幼儿讨论玩滑轮的注意事项。
（1）
教师：玩滑轮出了要穿戴好护具，还有哪些要注意的问题？我们一起来看看书上是怎么说的。
（2）
教师利用视频，引导幼儿观看幼儿用书上的内容。教师：这么多小朋友都在玩滑轮，说说他们是怎么玩的，谁做得对，谁做得错？
（3）
幼儿讨论并回答，幼儿每回答到儿歌中的一个点，教师就用相应语句来进行小结。（分别是：马路上，汽车多，千万别当滑轮地；空旷地方来滑轮，人多方向要统一。）
3、教师出示教学挂图，引导幼儿学习关于玩滑轮的安全儿歌。（1）教师完整地朗诵一遍儿歌，一边朗诵一遍用手指出挂图上的相应内容。
（2）通过提问帮助幼儿理解儿歌的内，并引导幼儿学习儿歌。
教师：儿歌先讲了什么安全注意事项，后讲了什么？(3)引导幼儿集体学习朗诵儿歌。
（4）强调幼儿玩滑轮的时候要遵守这些规则
活动九：安全教育——《危险的烟花爆竹》 活动目标：
1、了解燃放烟花爆竹的安全注意事项。
2、知道烟花炮竹是非常危险的物品，自己单独一个人不要燃放烟花爆竹。活动准备：
爆竹的图片，幼儿用书等。活动过程：
一、出示自制爆竹，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、提问：这是什么？你知道怎么引爆这根爆竹吗？
2、请部分幼儿演示引爆烟花爆竹的方法，集体讨论他们的动作对不对。
3、教师小结：引爆烟花爆竹的时候，最好用一根硬一些、长一些的香，身体要远离一些，点着后腰迅速远离。最重要的是，小朋友单独一个人的时候不能燃放烟花爆竹。
4、教师：我们已经知道引爆烟花爆竹要注意的事，那放烟花爆竹要注意什么呢？我们一起来看看图片上是怎么说的。
二、引导幼儿观察图片，分组讨论燃放烟花爆竹要注意什么。
1、教师出示图片，请幼儿互相讨论燃放的注意事项。
2、集体讨论：
①、这些小朋友在哪里燃放烟花爆竹？为什么要放在这里？ ②、猜猜图上的小朋友为什么要捂着耳朵？
③、我们来看看这位小朋友做得对不对？为什么？
三、引导幼儿说说其他的注意事项。
1、教师：除了图片上讲到的这些注意事项，你们还觉得要注意什么？
2、请幼儿自由讨论，教师根据幼儿的讨论，记录在白纸上。
活动十：安全教育——《不去非常拥挤的地方》 活动目的：
1.了解拥挤可能引发的危险，知道节日期间尽量少去人多的地方。2.初步了解在拥挤的人群中和家人走散了该如何自救。活动准备：
1.一张8开大小的白纸，一盒水彩笔。2.教学挂图和幼儿用书。活动过程：
1.通过提问，激发幼儿参与活动的兴趣。2.引导幼儿观看教学挂图，理解图上的内容。（1）引导幼儿观看教学挂图的背景图。
（2）引导幼儿观看图中有颜色的人物，并判断他们的行为正误。（3）教师小结：尽量不要去人多拥挤的地方。到人多的地方要拉紧大人，不要在人群中挤来挤去；万一找不到家人，尽快找一处安全的地方站在那里等待；如果被人群推挤就大声呼叫，请周围的人注意。3.引导幼儿制订《节日外出须知》 4.家园共育
将师生共同制订的《节日外出须知》配合幼儿用书和教学挂图布置在家长园地中，引起家长的重视。5.结束活动。
活动十一：安全教育——《会说话的标志》 活动目标
1、认识常见的安全标示及其所代表的含义。
2、能发现安全隐患并根据需要采用不同的安全标志。
3、增强安全意识，引发对安全标志的兴趣。活动准备
教学挂图、纸、笔、剪刀 活动过程
1、导入
（1）师：小朋友再小班和中班的时候认识了很多安全标志，老师这儿有三个安全标志，请你们说一说它们表示什么意思。
（2）幼儿自由回答，教师鼓励幼儿大胆讨论并回答。
（3）师：刚才小朋友都说出了自己的想法，它们分别是“禁止攀爬”“当心触电”“禁止烟火”的安全标志。今天，我们还要认识四个新的安全标志。
2、观看教学挂图
（1）第一幅图，认识“禁止停留”标志
①师：这幅图上画了什么？猜猜这个标志是什么意思？
②幼儿讨论画面内容，鼓励幼儿大胆表达。
③小结：陡崖很危险，会会有石块滑落，所以不能长时间停留，那么这个标志的意思是什么？有什么作用？
（2）第二幅图，认识“禁止跨越”标志
①师：这幅图上画的是什么地方？这个小朋友的表情怎么样？你猜这个标志是什么意思？
②幼儿讨论画面内容，鼓励幼儿大胆猜测和表达。
③小结：工程铺管道挖得沟又宽又深，在上面跨越会很危险，那么这个标志的意思是什么呢？有什么用？
（3）第三幅图，“当心电离辐射”标志
①师：这是在哪里呢？这个人在干什么呢？你猜这个标志是什么意思？
②幼儿讨论画面内容，鼓励幼儿大胆猜测和表达。
③小结：在医院的放射免疫室，里面的机器工作时对人体有很强的辐射，所以要小心，那么这个标志是什么意思呢？你猜猜还有什么地方会用到这个标志？
（4）第四幅图，认识“当心感染”标志
①师：这是在哪里呢？他们在干什么？你猜这个标志是什么意思？
②师：幼儿讨论画面内容，鼓励幼儿大胆表达。
③小结：在医院的传染病区，不小心会感染上疾病，那么这个标志是什么意思呢？有什么用呢？
3、总结，认识安全标志，注意安全
师：今天我们学习了四个安全标志，他们分别是“禁止停留”“禁止跨越”“当心电离辐射”“当心感染”，这些安全标志提醒我们注意安全，按照安全标志的要求去做。
4、设计安全标志
（1）师：刚才我们小朋友认识了四个安全标志，安全标志可以提醒我们可能会发生的危险情况，让我们提高警惕。我们幼儿园也需要一些安全标志，接下来请你们想一想我们幼儿园需要哪些安全标志，并把它们设计出来。
（2）幼儿设计安全标志
（3）请幼儿说一说自己画出的安全标志的含义。
（4）将设计的安全标志贴到活动室及户外相关场所。
活动十二：安全教育——《流血不止，怎么办？》 安全教育—流血不止怎么办？ 活动目标：
1、了解不同出血情况的止血方法。
2、学会小伤口止血的简单方法。
3、让幼儿懂得在不小心受伤的情况下不要惊慌，要采取相应的措施。
活动准备：
每个幼儿一条干净的布条、教学挂图和幼儿用书。活动过程：
1、引导幼儿阅读幼儿用书上的内容。引导幼儿观看书上止血的是那种不同方法。教师：第一幅图小朋友用什么方法止血？除了可以用干净的手绢或者衣服，还可以用什么呢？（用棉签）教师：第二幅图中用什么止血方法？
教师：第三幅呢？它和前两幅有什么不一样的？
教师小结：前两幅图止血方法都是直觉按住或者爆炸伤口，适合小伤口。第三幅用布条或专门绷带扎住伤口处靠近心脏一端。
2、教师示范简单的包扎伤口的方法
教师：现在我要用第二幅图的方法包扎伤口。仔细看清楚老师是怎么包扎的
3、幼儿两两结伴练习简单止血方法。
活动十三：安全教育——《被埋在废墟里，怎么办？》
活动目标：
1.了解自然灾害后被埋在废墟里的自救方法。
2.让幼儿懂得在被废墟的情况下要保持镇定和勇敢，尽可能采取相应的措施。3.知道地震是严重的自然灾害，能感受灾区民众的苦难并关心他们。活动准备：
教学挂图和幼儿用书 活动过程：
1.出示教学挂图，引导幼儿观看背景图。
1）教师：仔细看看图上的房子怎么了？为什么会这样呢？ 2）幼儿讨论画面内容并说出原因。
3）教师小结：图上画的就是房子倒塌了的情景。房子倒塌会发生什么事呢？ 2.引导幼儿逐幅讨论小图上的内容。
1）教师：第一幅小图上有谁？和背景图连起来看，说说他在哪里？发生了什么事？他的表情是什么样子？
2）教师小结：这个小朋友在地震后被埋在倒塌的房子下面。我们看到这个小朋友很勇敢，他没有大哭大叫，而是比较安静，这样做可以很好地保存体力。3.引导幼儿观看第二幅小图。
1）教师：第二幅小图上的小朋友在干什么？仔细看看，说说你有什么发现。2）教师小结：他向着有光线的地方移动，这样做的时候一定要小心周围的东西。因为不小心碰到不结实的东西，可能会引起更多的塌陷，反而会把自己埋得更深。4.引导幼儿观看第三幅小图。
1）教师：这幅小图上的小朋友在干什么？这么做有什么作用呢？
2）教师小结：她正在用一块碎砖头敲击旁边比较结实的管子，这样就能发出声音，可以有更多的机会让前来救援的人发现自己。5.引导幼儿观看第四幅小图。
1）教师：最后这幅小图上，小朋友在干什么？
2）教师小结：在没有获救前，要找到一切可以吃、喝的东西给自己不充能量和水分，这样才能使自己的生命维持更长时间。
6.幼儿自由阅读幼儿用书，和旁边小朋友一起总结被埋在废墟下的自救方法。7.引导幼儿感受地震带来的伤害，能够对遭遇地震得地区表示关心。
1）教师：地震不仅会使房屋倒塌，还会严重危害人的生命，给灾区任命带来很大的伤害。对于受到灾害的人，我们可以做些什么呢？ 2）鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
活动十四：安全教育——《发生火灾，怎么办？》 活动目的：
1、了解火灾的原因；
2、学会报警的方法及保护自己的能力；
3、培养幼儿遇事不慌的心理品质。
活动准备：
图片
活动过程：
1、讨论火灾产生的原因和后果
原因：引导幼儿找出火灾的原因，如：放鞭炮，随便扔烟头，忘了拔电源插头、玩火、忘记关煤气开关等。
危害：引导幼儿说出烧毁房屋、物品、伤了人、污染环境空气等。
2、怎样报警：
（1）学打119报警电话。说清火灾发生的地点；
（2）请两名幼儿模仿报警。不能随便拨达119电话。
3、发生火灾怎么办：
用毛巾捂住口鼻，蹲下身体向外走，不要慌张，逃离火场，减少烟雾中有害气体对人的侵害，烟是上升的，下面的烟少。
着火时不能乘坐电梯，身上着火马上滚几下，或者用水将衣服浇湿，而且要大声呼救。
活动结束：
小朋友一起探讨。
活动十五：安全教育——《发现小偷，怎么办？》 活动目标：
1.通过故事了解发现小偷的正确处理方法。
2.让幼儿懂得一定要借助成人的力量阻止小偷，要懂得保护自己。活动准备：
1.教师自制门的图片一张，门上要有猫眼的圆孔。2.教学挂图和幼儿用书。活动过程：
1.请幼儿阅读幼儿用书，根据图意自编故事。2.教师出示教育挂图，把完整的故事讲给幼儿听。（1）教师讲述故事。（2）通过提问，引导幼儿了解要在保护自己的前提下，想办法阻止小偷。
3.延伸思考（1）教师：如果我们在超市里、在公共汽车上看到小偷，又该怎么办呢？（2）鼓励幼儿大胆思考，同时讨论这些方法的可行性。（3）教师协助幼儿把可行的想法记录下来，并鼓励幼儿表演出来。4.家园共育
将幼儿集体讨论出的“在外面遇到小偷的正确做法”布置在家长园地中，供家长参考。鼓励幼儿和家人讨论这些方法，在可以保护自己的前提下，机智地制止坏人坏事。
活动十六：安全教育——《牙齿磕掉了，怎么办？》 安全—牙齿磕掉了，怎么办？ 活动目标：
1、了解恒牙被磕掉后的正确处理方法。
2、知道乳牙和恒牙的区别，能够有意识地保护自己的牙齿。活动准备：
幼儿用书、牙齿的图片等。活动过程：
1、引导幼儿了解恒牙和乳牙的区别。
2、引导幼儿讨论恒牙被磕掉的处理方法。
3、引导幼儿观看幼儿用书，了解牙齿被磕掉后的正确处理方法。（1）第一幅图上的小朋友在干什么？
（2）第二三幅图捡起来的牙齿很脏，该怎么办？
4、通过分组讨论，教师小结。帮助幼儿牢记“不能清洗掉落的牙齿”。
5、结束活动。
活动十七：安全教育——《被关在电梯里，怎么办？》 活动目标：
1、复习巩固乘坐电梯的安全规则。
2、了解被关在电梯里的正确处理方法。活动准备：
教学挂图和幼儿用书 活动过程：
1.教师通过提问，引导幼儿复习巩固安全乘坐电梯的规则。1)教师：谁还记得要怎么安全乘坐电梯？ 2)幼儿回答。
3)将之前班级制定的安全乘坐电梯规则找出来，引导幼儿对照刚才的回答对不对。
2.引导幼儿讨论被关在电梯的自救方法。
1）教师：出示教学挂图，引导幼儿自由提出被关在电梯里的自救方法。
2）教师：你们看图上的小朋友在那里？发生什么事了。
3）教师：原来他被关在电梯里了，这可怎么办呢？小朋友有什么好的方法吗？
4）幼儿自由讨论并回答
3.引导幼儿阅读幼儿用书，找出正确的和不正确的方法。
1）教师：刚才小朋友都讲了自己的想法，哪些想法是在正确的？哪些想法是不正确的呢？看看书就知道了。请你们把书翻到第32页。2）自由阅读用书讲述自己从书上的内容，并和自己旁边的同伴讨论画面的内容。
3）请个别幼儿讲述自己从书上看到的方法。
4.引导幼儿分组表演自己被关在电梯里的自救方法。
1）幼儿分组讨论，会使用哪些被关在电梯里的自救方法。
2）每组选择一种方法进行表演，教师鼓励幼儿选用不同的物品来代替紧急
第三篇：大班上学期安全计划
大班上学期安全计划
刚入大班的幼儿，有一定的自我保护意识，但是还不强，面对这些幼儿，我们要做的就是帮助幼儿创设一个安全的生活学习环境，保证幼儿在园时不会因为环境的原因而受到伤害。要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。所以，在新的学年里，针对大班幼儿的年龄特点，特制订安全工作计划如下：
一、教育目标
1.了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，对陌生人、危险事物等有警惕心。
2.学习预防危险、自我保护的简单知识，遇到危险能保持冷静、尝试解决或预防危险。
二、从老师的角度出发
1.认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快接受晨检。
2.做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动。
3.盥洗时，保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。
4．教师应加强自由活动时间的巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到自由活动时不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育幼儿团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报。5．午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视，发现异常情况及时报告。
6．对班级的设施设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记。
三、从幼儿角度出发
1.养成良好的个人卫生习惯。
让幼儿了解安全保健知识，培养良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做，学会洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防流感，养成良好的卫生习惯。有一定的独立生活能力，教育幼儿关心他人，帮助他人。在日常生活中教幼儿遵循一定的行为规范。遵守社会公德，爱护公物，做一个健康、快乐的幼儿。
2.具有一定的交通安全意识。
（1）引导幼儿认识交通安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。不坐“三无”车辆。
（2）教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。结合国庆节进行安全教育，告诉幼儿不要随便坐别人的车辆。不跟陌生的人走。
3.加强防火、防电、防地震等安全意识。
（1）防火安全。教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警电话（119），掌握火灾发生时正确的自救方法。
（2）用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。不在电线上凉衣服，如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。
4.其它安全方面。教育幼儿上下楼梯时，要轻轻走路，不要大声喧哗，不要追逐打闹。防止幼儿从楼梯上摔伤，踏伤。此外，教育幼儿在家不私自去拿热水瓶以免烫伤。教育幼儿玩大型玩具时要排队，有制序，不拥挤，一个挨一个玩。
结合主题教学告诉幼儿要学会保护自己身体上的各个部位，不随便挖、抠。不把东西塞耳朵、鼻子里等。
四、具体要求
1．严格按照幼儿园的作息时间准时入班，做好接待和晨检工作，每天认真对幼儿进行晨间卫生、安全检查，收缴幼儿携带的刀具及危险品，发现有异常情况幼儿要及时通知家长，并上报园领导。
2．充分利用晨间谈话、主题教育等方式，对幼儿进行安全教育，提高幼儿自我保护意识，并教育幼儿发现不安全的情况及时向老师汇报。
3．定期开展各种疏散演练活动，提高幼儿的安全意识和自我保护行为。4．注意电器及危险物品（消毒液等）的摆放，不让幼儿接触。定期检查班级各种设备的安全情况，发现问题及时维修。同时，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记。
5．当班期间不得随意离开工作岗位，当班教师应加强课间巡视，不得有任何懈怠思想，努力做到每个幼儿都在自己的视线范围内，做到观察全面，照顾细微，并提醒教育幼儿安全的玩，将安全事故的发生降到最低。
6．离园时教育幼儿不跟陌生人走，在家长来接时，要向老师说再见并告诉老师是谁来接的，待老师看到后方可离开。当班教师待孩子全部接完后方可离开教室。
7．利用家园共育栏向家长宣传安全知识，提高家长的安全意识，以更好的做到家园共育。
第四篇：大班上学期安全计划
盐城市葛武幼儿园大二班安全工作计划
2016/2017学年第一学期
安全教育活动是幼儿园中最为重要的一项活动。提高幼儿各方面能力，保证幼儿安全，让家长满意，是幼儿园工作的主题目标。纲要中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在首要位置。”
一、指导思想：
根据“《幼儿园规程》第十六条 幼儿园应建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度；建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。应加强对幼儿的安全教育。”为指导思想。
二、班况分析：
我班现有幼儿50名。大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力，但由于幼儿年龄小，自我控制能力较差，但仍有部分幼儿需要教师不断地提醒与督促。在新的学期里为了加强幼儿的安全自我保护意识，让幼儿健康的成长，特定计划如下
三、安全工作目标的制定：
1.建立班级安全责任制，切实做好班级日常活动、饮食卫生安全工作。2.加强安全教育，提高安全意识及自我保护能力。
四、具体实施方案：
首先，班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作
（一）、培养幼儿良好的个人卫生习惯
让幼儿了解安全保健知识，培养良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做，学会洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防流感，养成良好的卫生习惯。有一定的独立生活能力，教育幼儿关心他人，帮助他人。在日常生活中教幼儿遵循一定的行为规范。遵守社会公德，爱护公物，做一个健康、快乐的幼儿。
（二）、培养幼儿的交通安全意识。1.教育幼儿认识交通安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。不坐“三无”车辆。
2.教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。不要随便坐别人的车辆。不跟陌生的人走。
（三）、培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。
1.防火安全。教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警电话（119）。掌握火灾发生时正确的自救方法。
2.用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。不在电线上凉衣服，如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。
3.防地震安全。教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
（四）、其它安全方面。
1.教育幼儿上下楼梯时，要轻轻走路，不要大声喧哗，不要追逐打闹。防止幼儿从楼梯上摔伤，踏伤。此外，教育幼儿不私自开保温桶，不要乱动暖气，不私自进入伙房操作间，锅炉等不安全的地方。以免烫伤。教育幼儿玩大型玩具时要排队，有制序，不拥挤，一个挨一个玩。
2.教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育有团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报。
3.离园接送时，两位工作人员都必须在场，保育员一定要把孩子亲手交给家长，一个老师管好其他小朋友。与家长交流时，一个老师必须在看小朋友，不能两个工作人员同时与家长交流。如有陌生人来接，要问清是幼儿的什么人？防止陌生人接走幼儿。
4.幼儿离园后，教师要再次检查活动室、寝室、盥洗室，要拔掉电器插头，关掉电源，关闭锁好门窗后才能离开。5.向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作），积极做好安全防范工作。负责正确实施家庭中的安全教育。
6.让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施。如熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门等。
只要对幼儿进行严格的安全教育，认真做好每一项安全工作，使幼儿养成良好的习惯，事事想的周全些就不会或减少数出现损伤现象，总之做好幼儿的安全工作，不是一朝一夕就可以见效的，需要我们常抓不懈，从根本上杜绝事故的发生，让每个孩子都安然无恙地渡过童年的美好旱光，平安、健康、快乐的成长。
郝红霞 朱玲玲 2016年9月1日
第五篇：大班上学期
烟店镇中心幼儿园大班数学试卷
姓名：
一、按从小到大的顺序写出从1---10的数
□ □ □ □ □ □ □ □ □ □
二、按规律在 ○ 里填数。
三、想一想，在里填上“﹤”或“﹥”。
4○5
7○3
9○11 3-1○4
5+1○3
2+3○6
烟店镇中心幼儿园大班数学试卷
姓名：
一、按从小到大的顺序写出从1---10的数
□ □ □ □ □ □ □ □ □ □
二、按规律在 ○ 里填数。
三、想一想，在里填上“﹤”或“﹥”。
4○5
7○3
9○11 3-1○4
5+1○3
2+3○6
四、列出相应的算式。
□○□=□
□○□=□
□○□=□
四、列出相应的算式。
□○□=□
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