我的育子心得

第一篇：我的育子心得

我的育子心得

篇一：浅谈育子心得

浅谈育子心得

光阴如梭，在这不经意的日子里，女儿从曾经只会咿咿呀呀的小宝宝变成了如今知书达理的小学生。对于孩子的教育，我一直在摸索中前行，一边汲取他人的经验，一边结合自己孩子的特点开展。自入学以来，对于学习方面的教育，我主要从以下方面入手：

一、培养孩子学习兴趣

兴趣是学习的动力，是点燃智慧的火花。若没有学习兴趣，学习将会成为孩子沉重的负担。

首先，要让孩子明白为什么要好好学习，不是给父母学的，也不是让孩子拿自己的成绩去跟别人比。而是将来能够拥有选择的权利，选择有意义的自己喜欢的工作，而不是去被迫谋生。当你的工作在你的心中有意义，就会有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，会给你带来快乐。

其次，在日常学习生活中，我们要全面考虑孩子的感受。比如要让孩子尝到成功的滋味，假设孩子语文成绩好，而数学成绩差，那么做作业的时候，可以让孩子先做语文再做数学。如果反之，不仅数学做不好，可能语文也不会有提高。在做数学作业时，也可以让孩子先做简单的题目，再做较难的题目，从而提高学习兴趣，避免孩子对学习产生恐惧。

再次，控制学习时间。作为家长都恨不得孩子多学点，但过多的学习会使孩子产生反抗心理，产生厌学情绪。对于低年级的小学生，我们不要过多地注重孩子学习多少知识，而是要注重培养孩子良好的学习习惯，提高学习效率，这对孩子的一生都大有帮助。

二、要求孩子独立学习，主动学习。

与同事或朋友沟通的时候，经常会听到他们抱怨，平时

上班工作忙，每天下班就要快七点，回来后再与孩子一起做作业，每天都要弄到很晚，孩子累，大人也累。

对于孩子作业方面我们的做法是，给孩子准备好记作业

的本子，要求孩子自己记录作业，放学后自己做所有能够独立完成的作业，做完后打电话给我，根据老师发的作业信息内容核对有无遗漏。诸如口算、听写等作业可以等我们回来再做，然后和孩子一起检查作业，一般晚饭之前就可以完成。

也许有的家长会说，孩子在无人监督的情况下，根本不

会自己做作业，或者孩子做作业很拖拉。我的建议是，要求孩子每天必须在规定时间内完成作业。低年级作业量较少，一般一小时是完全可以完成的，如果孩子未能按时完成，那么就不要做了，由孩子自己承担未完成作业的后果，这样可以有效地提高孩子学习效率。

三、要让孩子喜欢老师、崇拜老师。

在孩子幼小的心灵中，老师有着自己独特的人格魅力，在学生面前有着较强的感召力，这种感召力会充分激发孩子的学习热情。我们的孩子真的还很小，还很单纯，给他讲大道理，有时他不会懂，即使懂了，可能一过热乎劲儿接着就忘了。

作为家长我们需要注意维系孩子与老师之间的感情，孩

子现在学习的动力是自信心，成就感以及被认可。所以，我们作为家长就要做到无论何时，无论何事，都要维护老师在孩子心目中的正面形象，让孩子喜欢老师，尊敬老师。同时也要让孩子知道，老师是爱他的，关心他的。如果与老师之间意见有分歧，请千万不要当着孩子的面评论老师。

开完家长会回来，我搂着孩子对她说，开家长会的时候

我跟老师交流了，原来你这么棒啊，每个老师都很喜欢你，说你很认真。说完后，我能清楚地看到，孩子的眼睛里闪烁着兴奋的光芒，她感觉到自己被认可，被接受，她想努力去做的更好！

四、想让孩子成为什么样的人，你就跟他讲什么样的话。

在教育孩子方面，我一般很少用批评的方式，用的最多

的是对孩子的正面激励。不要过分地去强调孩子的缺点，如果批评过多，反复去强调这些缺点时，会伤害孩子的自尊心，经常被指责、被否定，孩子容易产生自卑、抵触心理，长此以往，会让孩子认为自己就是这样的一个人了，固化了孩子的思想。

如果孩子有做的不够的地方，我们可否考虑换一种方式来提醒孩子呢？

有一段时间，孩子上课听讲不如以前认真了，我假装在不经意间与她聊天，向她说起，以前跟老师交流的时候，老师说她是班里听讲最认真的同学，妈妈真为你感到高兴，希望你能一直保持下去。孩子听了以后倍受鼓舞，还偷偷地和我说，她最近上课的时候有时会跟同桌说说话，但她要跟同桌说，以后上课时不能说话了。

以上是我教育孩子的几点粗浅心得，我是第一次当妈妈，她是第一次当小孩，在孩子学习做人的同时，我也在学习如何做妈妈。家庭环境的区别，造就不一样的教育方法。我相信只要我们能够注意方法，因材施教，孩子们一定能够更加优秀。

篇二：育子心得体会4篇

育子经验1

我的女儿李卓凝今年8岁啦。瘦瘦的小身体总给人一种弱不禁风的感觉。不开口说话时是个文静的小公主，可一出声却不知哪来的一股豪爽劲，特别是淘起来那真是名副其实的假小子。

女儿出生到现在身体一直不是很好，动不动就生病。所以平日里我很注重她的身体锻炼，有时间就带她到户外玩，足球，羽毛球，排球，篮球，毽子，游泳&&虽然都不是很精通可是玩的也是不亦乐乎。总之我感觉孩子开心就好。也正是因为这样，同时却忽略了对她的文化教育。步入小学后孩子的写作成了她最大的难题，现在我真的好后悔，平时应该让她多看点课外书，多认字。转眼一年过去啦，九月份即将步入二年级。在过去的一年里孩子的转变很大，从一个爱撒娇，衣来伸手饭来张口的小公主变成了一个知道体贴，懂得感恩的小学生。不过也有很多不足的地方。经过冷静思考，我觉得自己应该负很大的责任，因为我只知道一味的要求，指责，呵斥 孩子，却忘了言任身教，父母才是孩子最好的老师这个基本的道理。

女儿，妈妈和你做个约定。从今往后，我们一同改掉身上不好的习惯，共同学习，共同努力，共同进步。希望你能好好学习，早日成为对国家有用的人才。

育子经验2

转眼一个学年很快过去，孩子从一名稚嫩的小女孩变成了天天背着书包按时上学的小学生、戴上红领巾的少先队员，作为家长我感叹：孩子长大了，她的变化真是太大了。

还记得刚上学的时候，心里真是有很多的不放心：孩子能坐住小椅子吗？孩子能自己上洗手间吗？孩子能吃饱饭吗？&&诸多的不放心，使我在刚开学的几天坐立不安。但孩子一点点的变化使我的顾虑逐步烟消云散了。

孩子每天放学回来都会很惊喜地告诉我在学校发生的事、学到的知识、交到的新朋友&&我们内心感到了孩子的成长，感受到了学校在教育孩子方面所做的种种努力，感受到了班主任王老师辛苦的付出。

作为我也有了更深刻的认识：

一、相信孩子，二、尊重孩子，三、以身作则，四、家校共育。

在教师节和中秋节即将来临之际，预祝老师和各位家长节日快乐！

育子经验3

喜的是孩子在一年的学习中逐渐养成了认真听课的好习惯，改掉了不能集中注意力的毛病，这与老师的努力是分不开的，因为我知道，在小学时养成的学习习惯是多么重要。

喜的是孩子在学习中始终贯穿着快乐的原则，因为童年只有一次，让孩子拥有快乐的童年对她的人生是有很重要的意义，学就认真学，玩就尽情玩。

喜的是孩子的运动能力得到很大提高，以前跳绳一次只能跳几个到现在一次可以跳三四十个，而且还学会了跳花样，每次看到她在跳我看在眼里，喜在心里。

喜的是孩子的交际能力，从以前那个不爱说话的小女孩变成一个开朗的大姑娘。每天无论在学校还是在家里都有很多小朋友找她玩，不论比她大的还是小的她都能玩得很开心。

忧的是做作业比较着急，不够认真仔细，错的往往是一些比较简单的题，做事情没有恒心，做事容易半途而废，希望以后加倍努力，养成认真仔细的好习惯，并且养成做任何事都要有目的性始终如一的好习惯。

教育孩子是一个漫长的工程，我愿意和老师一起努力，尽我所能，让孩子全面发展，成为一个对社会有用的人。

最后祝天下所有的孩子都有一个快乐幸福的童年，祝天下老师都工作顺利身体健康。

育子心得4

孩子今年已经八岁了，在童牛岭小学上学。这一年以来，虽然她成绩一般，对自己的要求也不是很高，但我还是认为给她一个快乐的童年。每天带着她高高兴兴的去上学，到了学校门口，我会和她说一声；宝贝，祝你今天过得开心，然后她会说；妈妈；你也是。心里感觉特别欣慰。在此，我就说说我的育子心得

心得一

家长就应该是孩子的好朋友，只有成为孩子的朋友，他才能够在生活中，思想上与你进行良好的沟通。而作为家长能真正知道孩子心中的想法。有时喜欢用命令的口吻对孩子说‘你快点过来’‘你听到了吗’等语气。只是事后也进行了自我批评。既然是孩子的朋友，那我就不能那样对孩子说话，而是应该心平气和的，让她觉得我们是平等的。那样她才觉得我们才是她值得信任的朋友。

心得二

每个人都有自尊心，小孩也不例外。随着她的长大，他的自主意识也随之曾长。要教会孩子，不要笑话别人，你对别人的尊重。别人才会对你尊重。有时在人多的时候我们对她大声的吆喝，他就已经知道在外人面前是多么的难为情，如果我们还是那样，就会对她心理照成一定的伤害。

心得三

保持孩子的童心，每个人都有自己的童年，那我们也不要剥夺孩子的童年。小孩子有较强的模仿能力，每天放学回到家，我会让她把作业写完，吃完饭，我宁愿不看我喜欢的电视连续剧，我会和她说，谣谣，给妈妈讲个故事吧，她会挑一本她喜欢的书，给我讲里面的故事，讲完一到两个，她会说；妈妈我想看会电视，我也会让他看一会，但是不能放纵，给她

半小时或一小时，其实里面也能学到点知识。

每个孩子是不同的，每个家庭环境也是不一样的，教书育人的方法有成千上万种，但我相信孩子的上进心是每个孩子所具有的，不是吗？

篇三：我的育子心得

我的育子心得

二年级六班许华霆家长李辉

家长是孩子的第一启蒙老师，没有不合格的孩子，只有不合格的家长。在教育孩子的过程中，我们做家长的也是在不断地学习。作为家长，要有效地指导孩子的学习，除了积极地配合学校教育外，还应当做好为孩子创造必要的家庭环境。

首先，创造良好的学习环境，要为孩子安排安静整洁的房间，供孩子读书学习。如晚饭后，在孩子学习的时间里，家长不大声说笑，不看电视，不玩手机，促使孩子热爱学习，不受干扰。

其次，帮助孩子处理好学与玩的关系。孩子的天性是玩。有时边写作业，手里还拿着玩具玩，或者还看着动画片，这时作为家长要告诉孩子先放下手里的玩具或先关掉动画片。告诫他：“一心不可二用，学习就是学习，玩就是玩。”让孩子懂得学习是自己的首要任务，必须用心认真完成，切实养成做完作业再玩的习惯。

第三，尊重孩子的意见，不要强迫孩子报一些课外班。另外，在孩子取得好成绩的时候，我们应该表扬他，适当给点礼物。即使成绩不好，我们也不能责备他，要和他一起分析每一道错题，总结失败的原因。要做到多表扬少批评，多鼓励少打击。

最后，孩子应该让他多动，多出去看看，他会从中学到很多课内学不到的东西，接触的东西多了，孩子的眼界自然就会开阔，想象力也丰富了。

孩子是每位父母心中的宝贝，我们都盼望着他们茁壮成长，在教育孩子过程中，我们要不断地学习，与孩子共同成长，进步。

第二篇：我的育子心得

家长教育心得体会

首先，感谢怀柔三中初一

（三）班的老师对孩子的悉心教导和关怀，对您为孩子所付出的辛勤劳动表示深深的敬意。

下面是本人的‚家长教育心得体会‛，一些浅谈，谨供交流。

一、尊重孩子，做孩子的好朋友。

我认为，家长首先要做到的是：尊重自己的孩子，因为孩子和我们一样，是一个独立的、需要受到尊重的人。

在学习方面，我们并不苛刻地要求孩子所有事必须听家长的话。如果孩子做错了事，或者成绩不理想，我们不会在他人面前打骂自己的孩子、说孩子的缺点，让孩子当众出丑，否则，孩子的自尊心会受到伤害，对培养孩子健康的心理素质极为不利，对孩子健全人格的形成危害极大。

我们会宽容和理解孩子，像好朋友那样去和孩子做情感的交流。在家里，没有外人影响的情况下，心平气和地和孩子交谈，分析问题：你为什么这么做？当时是怎么想的？错在哪里？题做错了，是因为会做打了马虎？还是根本不会？这次马虎了，下次认真做；不会的虚心向老师请教。在我们的说教中，没有批评，只有鼓励。俗话说：好孩子是夸出来的。

二、帮助孩子缓解学习的压力。

上初中后，孩子的书包越来越重了，学习的压力越来越大了。孩子在灯前做作业的样子，显得并不踏实，几分不耐烦、几分无奈、几分疲惫。我能做的，就是静静地陪在孩子身边，让她感到学习时并不寂寞。孩子的家庭作业一旦完成，我不会额外给她作业做。我会让她听MP3，或是看一会儿电视。双休日、节假日，我会带她出去玩，经常去的地方是商场、公园。正所谓：一张一弛文 1

武之道。

三、鼓励孩子勇敢、自信。

小升初军训的第一天，孩子回家后对我说：‚爸爸，今天教官说：‘谁觉得自己做得最好，可以在主席台上站军姿。’于是，我喊声‘报告’就站在了主席台上。‛我听了这话，很高兴地回应孩子：‚你做得很好，第一，表现了你的勇敢，第二，表现了你的自信。‛过些时候，孩子告诉我，她成了领操员。对孩子表现的勇敢，我再次给予肯定。当时孩子看我的眼神，充满了自信与快乐。

四、培养孩子的学习兴趣。

有一天我问孩子：‚你喜欢什么？不喜欢什么？‛她毫不掩饰地说：‚我喜欢玩儿，不喜欢学习。‛我问；‚你知道为什么不喜欢学习吗？‛她说：‚哎，没兴趣。‛ 我告诉她：‚不喜欢学习的原因有三个：1.没有好的学习方法；2.学习感觉不到快乐；3.没有树立远大理想。‛于是她问我：‚我该怎么办？‛我说：‚我不能苦口婆心地给你讲生硬的大道理，休假的时候，去图书馆看一些立志的故事书，寓教于乐，自己慢慢去领悟人生。还有三中的精英教师都云集于你们一

（三）班，你的学习兴趣老师会很快传授给你。‛

一

（三）班，有尽职尽责的班主任、有优秀的教师团队，还有我们家长的积极配合，我相信，我们的孩子一定能成为品学兼优、出类拔萃的好学生。谢谢！

2011年11月10日

第三篇：育子心得

育 子 心 得

三（5）班李邦睿家长

时间过得真快，转眼间儿子已经是小学三年级的学生了。在养育儿子的道路上一路走来，让我深深体会到想成为称职的父母并非易事，身为人民教师的我也有不少困惑，也在不断学习摸索，努力使自己成为一个合格的家长。下面我谈谈在教育孩子时的几点心得体会：

一、言传身教，以行导行，重视孩子的思想品德教育。“做学问，先做人”这是最重要的，虽是短短的六个字，却包含了太多的意义，在平时的待人接物中，我言传身教，教育孩子要诚实诚恳，善良友爱，尊老爱幼，还要让孩子怀有一颗感恩的心，一颗爱心。

二、“紧”与“松”结合，培养孩子良好的学习习惯。小学阶段是学习习惯培养的关键期，为了让孩子从小就有明确的认识，自然而然地形成良好的学习习惯，我采用“紧”与“松”结合的 方法：“紧”既学习习惯要养好，要求他每天回家先做作业，做作业时要思想集中、保质保量;“松”即给予他求知上的充分自由，孩子每天回家做完作业后，我不会额外布置题目，而是让他看他喜欢的课外读物，空闲时带他到图书馆去看书，书店去购书，节假日只要允许就带他出去走走、看看，从各方面来丰富孩子的视野。书本的知识和生活中所见所闻相结合后，使他更加热爱学习。

三、正确运用评价方式，增强孩子的自信心。我不是十分注重孩子在学校的每一次考试分数，而是注重让孩子总结每次考试中还存在哪些问题。现在的孩子学习担子重，压力大，上学后，我就和孩子说：“成绩不是要和别人比，是和自己比。平时认真努力了，考试的时候把自己会做的做对你就成功了。”孩子考的好，我会说，你真棒！继续努力！考差了，我不会劈头盖脸的批评他，而是和他一起分析原因，对症下药！孩子的点滴进步，我及时给予肯定、奖励，而不是等到孩子完全达到要求后再表扬。批评孩子我就事论事，不笼统地说孩子是个“笨孩子”“坏孩子”，这种评价事实上是全面否定了孩子，使孩子看不到希望，继而丧失了进取的勇气和自信。

四、注重与孩子的沟通交流，学会倾听孩子的心声。父母应该是孩子们的好朋友,只有成为孩子的朋友，他才能够在生活中，思想上与你进行良好的沟通，家长才能够真正知道孩子们心中的想法。每天早上在他去上学时，总是温和的跟他说：“再见!”希望他一天有个好心情，我认为，这是孩子不可缺少的一份情商。每天孩子回家时，我都要问问他有什么高兴的或不开心的事，让他谈谈在学校的见闻。无论孩子讲什么，我都认真聆听，让他感觉到我是他忠实的听众，以此激发孩子表达的欲望。我认为，在孩子的畅所欲言中，就可以了解他的真实想法。在他针对某件事的辩解中，就可以发现事情的真正原因，便于说服教育。所以，和孩子交谈时，我不注重自己怎样说，而是注意听孩子怎么说。平时当他作业做完后，时间充足的前提下，一起聊聊孩子感兴趣的事物，我们大家一起分享，有时还帮助孩子解决问题，做孩子的参谋。

五、创造温馨和睦的家庭份围，营造良好的学习生活环境。家庭氛围是孩子形成良好性格特征，心理、行为健康的重要因素。我的家庭是典型的三口之家，孩子的爷爷奶奶已经过世，外公外婆在乡下居住。我和妻子在儿子面前从不发生争吵及打骂行为，使儿子能生活在一个环境舒适、宁静、温暖的家庭中。身为父亲，我深深知道自己的生活习惯将会影响整个家庭，加之双职工家庭，家里必须要有合理的家务安排。因此，我本着一个父亲的责任，在工作之余主动承担起部分的家务，并长期坚持，养成习惯，以营造温馨和睦的家庭环境。其次在工作之余从不参与打麻将等不良的娱乐活动，以陪小孩学习为主。周末我们还会带小孩回乡下看望外公外婆，亲历亲为让小孩感受尊老之道。同时带小孩到田野、到大自然去，亲近大自然，感受田间的丰收，体会劳动的艰辛，也让小孩热爱大自然。也从不太多的限制孩子的自由，给孩子一个属于自己的自由空间，有意培养孩子的坚强意志和发现问题解决问题的能力。

六、晓之以情，动之以理，等待孩子的成长。任何人都会犯错误，更别说孩子，我的儿子也不除外，当他犯了错误时，我有时也会冲动！但实践告诉我，对于孩子，惩罚和打骂起不到效果。现在当孩子犯了错，我就会告诫自己首先要忍，努力克制自己的情绪。大错还是小错，有意还是无意，用转移话题的方法，晓之以情，动之以理！忍也是一种爱，爱是恒久的忍耐。成长需要时间，一定要耐心等待子女的成长。

我作为家长，能与孩子一同成长也是一件快乐的事，在教孩子的过程中也给我增长了好多知识，十年树木、百年育人，我要为做好孩子的教育而努力！

第四篇：育子心得

育子心得

——细心观察，让孩子德智体均衡发展

我是***的妈妈，我女儿打小身体不太好，吃了很多苦，现在身体虽然渐渐好起来，但是前期大量的药物让她的思维反应能力比同龄孩子稍微差一些。所以我对她的期望是只要她品行端正、身体健康，每天开开心心的，其它都不重要。

从一年级到现在二年级，虽然我女儿的成绩还是不太好，但是，在我看来，她进步很多，首先，她已经有了照顾他人的意识，不管是对家人，还是周边的小朋友，她开始像一位小姐姐一样的，照顾别人。其次，在对学习的态度上，她又最开始的排斥，到现在开始喜欢，她尤其喜欢背诵古诗，这对她来说是很开心的一件事情，像做游戏，背诵的很快，看得出来，她乐在其中，这是让我最欣慰的地方。

一年级的时候，她的接受能力比较差，记忆也相当吃力。在教她读拼音的时候，她忘记的很快，刚刚给她读过，让她跟着重复一遍，一秒钟的间隔，她就读不出来了。教他背数字，背数字的分成，她也是如此，比如你告诉她3+5=8，你再问她3+？=8她就会想很久，也答不出来。今年，这种情况还会存在，不同的是，她现在大多数情况下，是注意力不集中和粗心造成的错误，她做作业的时候也总是风风火火，跟她性格一样，每次做错，有时候一整面作业全部都做错了，给她擦掉，让她全部重新做，她自己会全部作对，一道题都没错，这让我意识到，她并不是没有接受新的知识，只是太粗心了，或者着急做完。

我发现，女儿无论做任何事情，都特别渴望得到我的肯定。当我对她的某个行为做出肯定的表情，或者说一些肯定她的话，她都是特别开心，然后更加的积极。虽然她一点点长大，她开始关注别人对她的评价，她开始有意识的表现自己，对她细小的表扬和批评，她都会做出很明显的回应，这让我也很紧张，我要在她面前，更加注重自己的言行，尽量避免对她产生负影响。

看着女儿越来越多的进步，虽然成绩依然不够理想，但是，她这些好的品质和态度，让我很欣慰，看到的希望，这些都是老师一点一滴对她教育对她影响的结果，真心的感谢学校的各位老师。

***妈妈

20**年**月**日

第五篇：《育子心得》

育子心得

二（2）班家长：阮瑶芳

父母是孩子的朋友，是孩子的老师，是孩子的引路人，父母教育方法的差别常常影响孩子的一生。尽管每位家长教育的出发点都是为了孩子健康成长，然而，在现实中，很多父母在教育孩子时往往或因过分注重知识能力的培养而忽略良好的品行修养的熏陶，或因缺乏适当的教育方法而采取粗暴生硬的手段进行施教。致使孩子或多或少养成不良的心理行为习惯。

孩子有德有才才能安身立命，成长为合格的社会人，我家倩儿需谈不上是一个德才兼备的好学生好孩子，但整体上我这个妈妈对她还是比较满意的，在我的眼中倩儿是一个挺懂事、有孝心、宽容博爱、活泼好动的小女孩。

我觉得在孩子的成长过程中，良好的品行习惯在他的理成长中打下良好的基础。但是，想具有良好的品行修养绝不是一朝一夕就能完全达到的，需要从小抓起，下面就我平时与倩儿生活的点滴谈一谈我教女的粗略体会：

一、生活小事中培养孩子孝敬长辈。

作为父母，应该女里培养孩子孝敬长辈、先人后己的好思想。如在平时吃糕点啊水果啊什么的时候，我们总会让倩儿先给爷爷奶奶或婆婆送去，让她逐渐养成有好吃好用的东西大家一起吃一起用的好习惯。看，她两次参加学校组织的修学游，我给她准备食物，她总会在我旁边唠叨“妈妈，你做的鸡翅太美味了，你能多做几只吗，我要请我的老师也尝尝！”

又如，由于她婆婆常常是一个人在农村家，特别是倩儿出会城读幼儿园后，一个老人在家更是孤独寂寞，所以我跟倩儿那时开始隔天岔四地给婆婆打电话聊天，节假日带上婆婆喜欢吃的东西回乡，渐渐地倩儿也受到熏陶，中班开始，倩儿放学完成作业后就会自己给婆婆打电话，问候婆婆的身体怎样啦讲讲她在幼儿园或学校的事，为老人家解解闷，也让老人家宽心。

二、要让孩子了解父母为他和家庭所付出的辛苦。

现在不少孩子不知道父母工作的辛苦，认为父母给孩子吃好、穿好、用好是天经地义的，我觉得这是十分不妥的。为此，我和倩儿爸爸有意识地经常把自己工作和收入的情况告诉倩儿，如节假日带倩儿回爸爸的工厂，让她看看爸爸是怎 1

样工作的，当她看到爸爸汗流甲背时，小家伙心里是会有所触动的。我下班回来，也经常跟倩儿“诉苦”，“我今天上了几节课，腰和脚好酸啊，喉咙都痛了！”“今天妈妈班里有个哥哥不听话，把妈妈气坏了„„”这时倩儿就会挨过来帮我揉揉肩捶捶背，我觉得慢慢地孩子就会体会到父母为了她和家庭所付出的努力和辛劳，逐渐珍惜自己的生活。当然，我们也会把工作上的趣事和成绩跟她分享，避免她以后对工作产生畏惧。

三、让孩子“亲其师，信其道”

可能是自己当老师的原因吧，我总觉得老师对孩子一生的影响力是巨大的。如果他们喜欢那个老师，就会把他当成自己亲密的人，最崇拜的人，就会更多地关注和发现该老师的优点，找到老师身上值得欣赏、值得尊敬的品质，这样对孩子的发展有很大的帮助，所以我们家长应该引导孩子尊重老师、信任老师，那具体怎么做呢？

首先家长要与老师站在同一阵线上，支持老师的工作。记得倩儿一年级初，有一天倩儿跟我说：“英语老师很凶啊！”“不会啊，家长会时我见过你们的英语老师，我觉得她讲话又温柔、又好听，而且你们英语老师长得又漂亮，笑起来又甜美，一点凶的味道都没有啊！”倩儿听了我的话没说什么就去做作业，当时我也没太在意，过了几天，倩儿嘟起小嘴巴又跟我说：“妈妈，英语老师真的很凶啊，她今天又骂人啦！”这下子我想到问题严重了，孩子一旦对老师产生抵触情绪，那后果是不堪设想的，作为父母，帮助孩子消除对老师的抵触情绪是极为主要的。于是，我先是一边了解情况，一边安抚她的情绪，“这样啊，连我们倩儿也挨骂了吗？来，说给妈妈听听，是不是真受委屈啦！”小家伙避重就轻地讲述事情的经过，我旁敲侧击地还原了事情的原委，原来是她和另外好几个同学在英语早读时还忙于交作业，而未能正常开展早读。显然，这是孩子在不当的时候做不该做的事。于是我又握起倩儿的小手（这是我每次跟她讲道理的习惯）先是同情地说：“嗯，你们要赶在第一节课前交作业时没错的，但时间错了！”继而很替英语老师不平地说：“但是，我觉得你们英语老师也没有错！要是有哥哥姐姐在妈妈的语文早读或课堂上做其他的事情，我也肯定不高兴，这也太不尊重我了，试想想在你做值日班长时，某某同学在大家都静静地做作业时，他却练习起口风琴，你提醒他一次，他还在吹，你会怎样？生气吗？”倩儿会意地点点头。我接

着固势利导：“而且你们并不是一次，已经好几次了！其实你们英语老师脾气够好的啦，要是妈妈的学生老是犯同样的错误，我肯定要他们补早读。看来啊，受委屈的是你们负责任的英语老师，你英语老师一心让你们养成好习惯，你们还好意思在老师背后说她凶！”倩儿此刻不好意思地笑了，表示是自己做得不对，跟着我们一起商量解决问题的方法，提早5分钟起来，早点回校，务必在早读前交好作业。以后的日子，倩儿反而越来越喜欢她的英语老师，因为她明白了老师提醒她，就是关注她，疼惜她。

其次，平时要有意帮助老师在孩子心中树立威信。

有一次，我下班回来，倩儿就拿着他的培优练习册跑过来说：“妈妈，你看，赵老师算这道题的方法比你简单啊！”我接过她的本子马上赞叹道：“是啊，你的赵老师太棒啦，真聪明，想出这么好的方法！”倩儿也赞许说：“是啊，怎么我们没想到呢？”“嗯，你的赵老师真是个才女，我想她的学生也一定不赖，不知„„”还没等我说完，倩儿连忙自豪地说：“那当然！”我就顺势引导：“所以，你要珍惜啊，以后要专心听赵老师讲课，你就会像她一样厉害，甚至比她还要棒！”“嗯，我知道啦！”然后又拿起她的数学练习册去做了。

此外，家长切忌说老师的不是或者在孩子面前只讲老师对他的负面评价，如：“今天老师又投诉你上课讲话，真没出息！”一些家长只会将老师反映孩子不足的一面对孩子进行施教，甚至没这么严重说得那么严重，这无疑是增加了孩子与老师的矛盾，我觉得如果孩子确实存在一些坏习惯，我们不妨换种方式教育孩子，我比较喜欢换个说法“倩儿啊，今天我跟容老师聊天，容老师表扬我们倩儿脑瓜子很机灵，反应又快，如果课堂上能管住自己的小嘴巴，那么以后一定会更棒！这样，孩子容易接受教育的同时，会感到老师的看重而愈发上进。有几次倩儿还跟我说：“妈妈，我们容老师很厉害的，什么都懂，比你这个中学老师还要厉害啊！”还有几次倩儿竟然还跟我说：“我们容老师管理能力很强，又有责任心，如果一直教我们就好了！”我心里暗笑一个低年级的小学生也懂得什么叫管理能力什么叫责任心！但不管怎样，这足以让我感受到倩儿打心底里喜欢她的老师、佩服她的老师，这也正是我作为家长所希望看到的。

四、引导孩子与同学友好相处。

良好的同学关系，有利于孩子的健康成长，不管是人格修养方面还是智力发

展方面，为此我常常培养倩儿关心别人，宽容他人的好习惯。我的做法是：鼓励倩儿与她的同学一起分享她的快乐，当同学不高兴时，尝试去安慰他；当别的同学需要帮忙时，主动伸出援助之手；当对方犯了错，试从别人的角度去考虑问题，了解原因，宽容别人，给对方改过的机会。在这方面倩儿做得还是不错的。如她的同学嘉曼鼻梁划伤了，倩儿就从家里拿些创可贴给她；其炫感冒了，倩儿又给他带些维C片（近几年我们都是喝它来预防感冒的，效果不错）泡水喝等等；又如小渊把她推倒弄伤了脚，小柱把她的语文书撕破了，虽然开始心里有些不舒服，回来跟我申诉一下，稍微跟她说说尝试站在同学当时的处境想想，大方地给别人改过的机会，没两天倩儿就原谅了那两个同学，并和好了。正是这样的倩儿使得她跟同学的关系融洽，我做家长的也放心。

总的来说，我们对倩儿的教育还是比较宽松的，也可能因为这样，倩儿在某些方面的好习惯还没养成。如做事不够耐心、细心，遇到困难还容易发点小脾气；学习未够专注，容易分心，活跃好动的她有时管不住自己的嘴巴和小手等等，在此我只是抛砖引玉，望有经验的老师、家长为我们教育孩子指导迷津。