焦裕禄

第一篇：焦裕禄

“学习张伟，践行焦裕禄精神·学校在行动” 师 德 师 风 优 秀 案 例 评 选 燃烧自己 点亮人生

参评单位：洛阳市洛龙区第七实验学校 通讯地址：洛阳市洛龙区科技园办事处小营村 邮

编：471023 联 系 人：李功效 联系电话：***

案例名称（2号小标宋体字，居中对齐）

作者1，作者2，……（三号楷体，居中对齐，段后空1行）

一、小标题（小三仿宋，加粗，左对齐，单倍行距，首行缩进2个字符，如果没有小标题则直接开始正文部分）

正文小三仿宋，左对齐，单倍行距，首行缩进2个字

燃烧自己 点亮人生

李社利

李勋东

近期，我区教育局按照省、市教育部门的统一部署，在全区中小学开展以“学习张伟想，践行焦裕禄精神”为主题师德主题教育。这是新时期全区教育系统进一步加强师德师风建设的一项重要举措。我校积极响应教育局的号召，充分认识到此次师德主题教育的重要性，结合实际，精心组织本次师德主题教育。

目前，该校师生用实际行动学习张伟先进事迹，践行焦裕禄精神，努力把学习张伟同志的先进事迹和崇高精神转化为促进学校全面发展的巨大推动力，凝聚起洛龙区第七实验学校教育发展的强大正能量。活动具体措施。

（一）加强组织领导

我校按照局党委此次教育活动的基本要求，成立学习活动领导小组，具体负责我校“学习张伟，践行焦裕禄精神”师德主题教育组织领导。为加强学习实践活动工作的领导，我校实行领导带头、分工协调、齐抓共管的领导体制和工作机制，保证我校学习实践活动工作的落实。

洛龙区第七实验学校“学习张伟，践行焦裕禄精神”师德主题教育领导小组：

组长：李功效

副组长：李益甫 闫灿营 陈燕强

成员：李社利 董桃利 董青峰 赵治国 何群玲 赵玉萍 黄社景 李勋东 梁根备 李国亮

（二）明确主题，突出重点 把学习弘扬焦裕禄精神与学习张伟同志的先进事迹结合起来，以先辈和模范人物为镜，学习先进典型，学习身边榜样，真心诚意听取师生意见，坚持边学边查边改，模范履行教书育人的神圣职责，为打开我校各项工作的新局面提供坚强的政治和纪律保证。

（三）活动步骤和时间

本次师德主题教育共一个月时间，分三个步骤开展。

1、宣传发动阶段（4月28日——4月30日）

积极营造活动氛围。学校通过开展主题学习会、发出活动公告，班会、板报、手抄报等各种形式宣传张伟先进事迹，校门口滚动播放活动宣传标语，营造出浓厚的师德教育活动学习氛围。

2、活动开展阶段（5月1日—5月25日）

(1）“学习张伟，践行焦裕禄精神〃学校在行动”师德师风优秀案例评选。要求教师人人书写，5月15日前按年级上交，学校组织年级对调进行优秀案例评选，评选结果分为A、B、C三档，A档记8分、B档记5分、C档记3分，有抄袭的为0分，计入教师个人师德量化成绩。

(2)“学习张伟，践行焦裕禄精神〃教师在行动”师德微故事征集。人人搜集自身经历的师德故事,年级组内先进行征集筛选,5月20日前每个年级选出一篇上交学校,学校根据每个年级上交材料的质量给年级打分,得分结果计入年级量化考核。

（3)“我身边的好老师”演讲比赛。在全体学生中开展“我身边的好老师”演讲比赛，让教师了解学生的所思、所想、所盼。5月12日利用主题班会先进行年级内演讲比赛,选拔出参加学校演讲的人员,5月19日进行全校师德演讲比赛,学校演讲比赛成绩记入年级量化考核。(4)组织开展师德论坛。围绕师德建设特别是“学习张伟，践行焦裕禄精神”的内涵，组织开展教师师德论坛，围绕：

1、如何幸福工作，克服职业倦怠？

2、“学生、家长、同事、领导以及社会各界人士心中的优秀教师分别是什么样的，我们要怎么去做”？

3、问题学生的教育艺术等具体问题展开讨论，对于讨论中提出新经验、新内容、新思想、新方法和新机制的教师，学校将给予表彰奖励。

3、总结表彰阶段（5月26日——5月31日）

根据此次活动各阶段开展情况，评选出师德楷模，并以此次活动为契机，建章立制，形成长效机制。一是完善制度建设，做好师德考核工作。积极探索完善教师职业规范与考核制度，把师德考核作为教师年度考核、职务评聘和评先评优等工作的重要依据。二要完善师德建设监督机制，建立学校、教师、家长、学生“四位一体”的师德建设监督机制，加大对师德监管的力度。

现本次活动进行到“活动开展”的优秀案例评选阶段，经过前一时期的一系列举措，我校推选出孙鲜芹同志为我校本次活动的模范代表人物。

我是洛龙区第七实验学校的孙鲜芹，1995.07年毕业后参加工作，我就立志把毕生精力献给党和人民的教育事业，献给学生。我以对教育事业的满腔热情，数十年如一日，全身心投入到教育教学和管理中去，一直任英语教师，多年担任班主任，由于教学成绩突出，多次被评为校级优秀教师、区级优秀班主任等荣誉称号，师德考核多年被评为优秀。

一、敬业爱生、教书育人、为人师表

人们说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代乃至几代人的成长。我认为，师德中爱学生才是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课；只有爱学生，才会有责任心、事业心；只有爱学生，才会抛开一切名利，为学生补课忘了时间，忘了自己；只有爱学生，才会理解学生，信任学生。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊。既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行这一神圣的使命---敬业爱生，教书育人，为人师表。我是这样说的也是这样做的，在学生面前就是一杆言行一致的标尺。无数个早晨，我踏着晨雾走进校园，和学生一起学习；无数个夜晚，带着欣慰和倦意回家。“一切为了学生”是学校的办学宗旨，也是我的为师准则。

身为教育工作者，我爱这份工作，为了这份爱与执着，我在家庭与事业之间义无返顾的选择了后者。我心中装满了学生，因为它包蕴了崇高的使命感和责任感。我多年带毕业班教学工作，在2008年中招之际，母亲心脏病突发，一边是紧要关头的学生，在两者之间，我选择了学生，无暇照料母亲，顾不得安慰老父，就匆忙赶到学校。父亲患有高血压，近年来也经常眩晕，有两次特别严重，需住院治疗。为了不耽误工作，我总是在下午放学后到医院照顾父亲，第二天早上及时返回学校上课。孩子年幼那几年，体弱多病，经常感冒、发烧、咳嗽，时不时要打针输液乃至住院，但我总是狠狠心把孩子扔给家里人，没耽搁过一节课。就是这份执着，我用爱的雨露滋润每个学生心灵。正是太在意对事业的感情与家长的满意；太在意学生们舒心的笑声与健康的成长，为了这一切我甘心情愿付出。为了这一切我不断给自己加压，坚持以敬业、正直和人格魅力，去实现自己的梦想。

二、恪尽职守、任劳任怨、无私奉献

身为一名教师，教育战线上的一名战士，学校分配什么工作，就干什么工作。干一行爱一行，学一行通一行，这是我的工作原则和作风。

95年7月以来一直担任初

三、初

二、初一两班英语课；18年来，工作岗位几经变迁，任教年级多次变化，对名誉上的退让得失，没有给领导找过一次麻烦。在每个岗位上都赢得了领导的信任，也赢得了同志们的尊重和爱戴。尽管别人认为我的为人处世“不够圆滑”，纵然有时吃亏，有时退让，纵然有时不合时宜，让人感觉窝囊、傻气，但同事们能认同：鲜芹是个实在人、实干。这，我认为就够了。

在教育学生上，我用“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神境界要求自己。为教育思想偏激的学生，曾无数次彻夜不眠，寻求良策；为找回外出进网吧的学生，曾一次次承受不法老板的蛮横无理；为了让不想学习的学生重新回到课堂，曾作过多少次他们的思想工作……我清楚的知道，也许付出不能改变这些学生的命运，但还是要给他们力所能及的指引和帮助，哪怕有万分之一的希望，我也要做百分之百多努力，因为我是教师，人民给予了我神圣的职责。教学管理中，我也从来不企求学生的回报和感激。但只要是我的学生，能付出多少就付出多少。不是我学生的，只要我看到有错误之处，也一定会批评教育。因为爱心不能因回报萌生的，教师的爱心当是无私的、职业性的、本能性的。工作中，我时刻提醒自己：“成人之美要愿为蜡烛，育人成才要甘为人梯，修身养性要固守清贫，洁身自好要淡泊名利。”

三、积极探索、刻苦钻研、不辍进取

18年来，无论是担任什么学科,无论什么事情,不会因个人的事情,耽误学生上课,我经常告诫自己，教师的重要业务之一就是教好书，什么时候都不能不上课，什么重要也比不过学生重要。

“打铁还须自身硬”，在教学过程中，教师个人素质的高低将直接决定学生将来的素质。作为青年教师，我孜孜以求，先后拜老教师为师，虚心接受他们的批评和指导，积极参加教学方法和教学艺术的探讨和研究。为获取更广博的文化知识、培养较高的教育教学能力，我利用课余时间精读教育名著，做大量读书笔记,并写出心得体会与同事研讨交流，借鉴他人之长，补己之短。为适应新形式下的教育改革，我努力学习新的教育理念，改进教学方法。在学校开展的学洋思教学经验活动中,结合学生的实际情况，大胆进行教学探索与改革，形成有自己风格的课堂模式：提倡学生向课本挑战，向教师挑战，向权威挑战；多给学生一点思考时间，多一点知识消化反馈余地，多一点进行活动表现机会，多一点体验成功的愉悦环境；让学生“动”起来；解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。使用“先学后教，当堂训练”的方式，课堂上，课堂气氛发生了明显变化，学生大胆了，敢于站起来发表自己的见解，甚至争抢走上讲台展示自己的才能。学生越来越爱课堂，爱学习。由于其辛勤努力，不懈进取和追求，我所带班级的英语成绩也突飞猛进。

四、以人为本，宽严达当，关爱学生

“不会做班主任的老师，是不完美的老师”，在任班主任期间，我深知责任重大，深知工作辛苦而又光荣，平凡而有意义。多年的班级工作形成了自己治班的三字经“爱”、“严”、“紧”。生活上给学生创造一个温馨的环境，象对待自己的孩子一样呵护他们。我班李俊龙同学父亲常年瘫痪在床，家境贫寒，我经常询问其生活，和其他学生商量，把班里收集的饮料瓶让李俊龙卖钱。临近中考，他没钱买复习资料，我出钱为他购买了资料；纪律上树立严明的氛围，批评适度，正确诱导，严格要求；学习上培养学生吸取知识的紧迫感，树优良学风。每次放学，都目送学生走出校门，叫他们慢走，注意安全。对于屡次违犯校规，扰乱别人学习的学生，给予严厉批评。去年刚开学，一个外校被开除的学生转到我的班里，我与他进行了谈话，“你有体育特长，如果学习上稍下点功夫，考学有先天优势；既使不考学，有点文化走上社会也会有益的。我不嫌你学习成绩差，只要你尽自己的努力，我和同学们都会帮助你的；如果你仍贪玩，得过且过，那你迟早会毁掉你的一生。”并鼓励他参加校运动会，为班级争光，树立信心，体验成功的快乐。交谈中，他终于感动了，说：“我一定会努力的。”话语不多，却足以看见他改正的决心。经过一段时间的观察，他的进步已明显看得出来，开始学习，早自习就能看见他站在学习好的同学前，一遍遍问单词的读音，数学课上，瞪着眼跟着老师的思路思考，动手计算。另外，我还非常重视与家长的联系，经常利用课余时间进行家访，和家长一起想办法去解决学生身上的某一问题。这一届初三（3）班，从接班以来，多次受到学校的好评。

在事业的默默耕耘中，虽历尽艰辛，但一路走来，也取得了累累累硕果：2010年12月，执教的英语电教优质课《What’s the matter ?》荣获市级贰等奖；2002年09月，被评为镇级模范教师，2011年10月，被评为洛龙区优秀班主任。论文《浅谈初中英语语言交际能力的培养》获省优秀论文评选一等奖；论文《谈新理念下初中英语课堂教学的引入策略》荣获市级壹等奖。

正是胸怀一颗为师从德之心，我才会对教育事业默默耕耘，矢志不渝，18年如一日；正是胸怀一颗为师从德之心，我才对工作兢兢业业一丝不苟，赢得广大师生好评；正是胸怀一颗为师从德之心，我才在教书育人、管理科研等各项工作不断开拓创新，收获累累硕果，培育出批批英才。

教育之路辛苦而漫长，我将在这漫漫长路中以饱满的工作热情，永不停息的拼搏精神、崇高的师德去汲取教育沃土中的营养，为教育事业做出自己的贡献。

第二篇：焦裕禄

学习弘扬焦裕禄精神 做为民务实清廉表率-------区房产管理中心王娅林 按照中心党委学习安排部署，近期组织了收看《焦裕禄》，通过观看，自己的心灵受到了强烈的震撼。焦裕禄为人民服务精神，无私奉献精神，艰苦奋斗精神，时常浮现在脑海之中。

总书记在兰考调研指导党的群众路线教育实践活动时强调：焦裕禄精神同井冈山精神、延安精神、雷锋精神等革命传统和伟大精神一样，过去是、现在是、将来仍然是我们党的宝贵精神财富，我们要永远向他学习。

当前，中心党委正在进行党的群众路线教育实践活动，作为一党委委员，如何在活动中学习焦裕禄精神、践行群众路线，做一名焦裕禄式好干部，就要学习和践行五种良好作风。

一是学习和弘扬焦裕禄同志牢记宗旨、心系群众，“心里装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆精神，大力倡导服务群众的作风。始终坚持马克思主义的群众观点和党的群众路线，正确对待权力、地位和利益，正确对待组织、群众和自己，始终把为人民服务作为最高行动准则，在服务房产事业发展中建功立业。

二是学习和弘扬焦裕禄同志勤俭节约、艰苦创业，“敢叫日月换新天”的奋斗精神，大力倡导艰苦奋斗的作风。牢固树立过紧日子的观念，坚决反对铺张浪费和大手大脚，坚决抵制享乐主义和奢靡之风，以优良的作风在中心党委带领下锐意改革、共克时艰。

三是学习和弘扬焦裕禄同志实事求是、调查研究，坚持一切从实际出发的求实精神，大力倡导求真务实的作风。脚踏实地干事，努力把好事办好，把实事办实，确保完成党委交办的各项工作任务。

四是学习和弘扬焦裕禄同志不怕困难、不惧风险，“革命者要在困难面前逞英雄”的大无畏精神，大力倡导知难而上的作风。始终保持敢作敢为的勇气和迎难而上的豪气，不怕矛盾复杂，不怕任务艰巨，敢于挑起重担，敢于克难制胜，善于在挑战面前捕捉和把握发展机遇，善于在逆境中发现和培育有利因素。

五是学习和弘扬焦裕禄同志廉洁奉公、勤政为民，为党和人民事业鞠躬尽瘁、死而后已的奉献精神，大力倡导敬业奉献的作风。多想群众少想自己，多想事业少想名利，坚持在其位、谋其政、尽其责，真正把心思和精力用在干事创业上。

焦裕禄精神与教育实践活动的主题高度契合，我要把学习弘扬焦裕禄精神贯穿活动始终，传承发扬好焦裕禄精神，牢固树立群众观念，认真践行群众路线，以焦裕禄为镜正衣冠、找差距、改作风，维护好党的形象，为房产事业做出更大的贡献。

第三篇：焦裕禄

《焦裕禄》观后感

观看电影《焦裕禄》，那几段熟悉感人的画面，朴素的语言，再次深深打动了自己，撞击了灵魂，升华了思想，净化了心灵。焦裕禄同志的身上，呈现一种崇高而不朽的精神：牢记宗旨、心系群众，“心里装着人民，唯独没有自己”的公仆精神；勤俭节约、艰苦创业，“敢叫日月换新天”的奋斗精神；实事求是调查研究，坚持一切从实际出发的求实精神；不怕困难、不畏风险，“革命者要在困难面前呈英雄”的大无畏精神；廉洁奉公，勤政为民，为党和人民事业鞠躬尽瘁，死而后已的奉献精神。

当前自治县正加快科学跨越发展的步伐，各项事业蒸蒸日上，同时也要求我们全体党员干部也必须发扬焦裕禄精神所具有的科学求实、迎难而上的开拓精神。无论是县域各项民生工作的开展，还是“第二批群众路线三严三实”活动，都强烈呼唤有更多像焦裕禄同志那样爱民为民、帮民富民、尊民助民的领导干部，我们才能如期实现既定的目标，让群众满意。

同时我们也要认真学习焦裕禄同志敢于担当的精神，他崇高的党性修养，时刻保持着淡定，不怕困难、不惧风险，在应对危机上有思路，敢担当。面对发展，面对困难，展现敢做善成的勇气、逆势飞扬的豪气、艰苦奋斗的志气，保持一股“敢教日月换新天”的拼劲、冲劲，聚精会神战危机，一心一意谋发展。

学习焦裕禄一心为民的精神，学习他时刻牢记宗旨、心系群众，在改善民生上下功夫。把为人民服务作为人生的最大追求，把实现最

广大人民的根本利益作为工作的最终目的，自觉摆正与人民群众的关系，不断增进与人民群众的真挚感情，时刻将群众冷暖挂在心上，始终与群众同甘共苦，同吃、同住、同学习、同劳动。学习他时刻树立坚定理想信念，模范遵守党的纪律，高尚道德情操，永葆共产党员的先进性。今后的工作中，坚定不移的走群众路线，始终牢记一个“干”字，始终心怀一个“公”字，始终恪守一个“廉”字，保持共产党人实干奉献、清正廉洁的政治本色。

焦裕禄是领导干部的光辉旗帜，人民的好榜样，他的精神永远不会过时。我们应学习他五种精神：天下为公的奉献精神、厚德载物的人格精神、仁者爱人的博爱精神、自强不息的进取精神、克勤克俭的艰苦奋斗精神。我们要保持政治本色，永远做有益于人民的人。

第四篇：焦裕禄

《焦裕禄》观后感

苍溪县三川初级中学校张正伟

电影《焦裕禄》。通过观看，让我对焦裕禄同志的认识得到进一步升华，给我本人心灵巨大的震感，让我从内心深处深感焦裕禄同志的工作动力是从哪里来的，让我彻底明白要时刻对党忠诚、对岗位热爱、对人民群众要具有深厚的感情。但是作为一名人民教师，同时又是一名党员，不能忘却感动，因为最重要的是在感动之后我们需要付诸不折不扣的行动。

一、坚定党的信念。

焦裕禄同志便是我们学习的最好榜样，他不畏困难，设身处地的为他人着想，义无反顾的投身艰苦地区从事党的事业，仅这一点就值得我们许多领导干部深思。从我本人角度理解对党的忠诚是要坚定党的宗旨、执行党的决定、维护党的形象、严守党的纪律。有时我们遇到棘手的工作时就紧皱眉头，完不成上级交办的工作时讲客观理由。但焦裕禄同志在工作中，遭人误告，受到了不公正的待遇，可他却一如既往的干工作。他的光辉业绩为我们当今的领导干部确立了一个笔直的标杆，用自己的言行了树立一个共产党员的丰碑。从中让我个人明白，党和人民因为信任我，所以让我成为一名人民教师，我就不能只看官位的大小，更不能看财富的多少，要看在这个领导位置上为社会做了什么，为老百姓做了什么。

二、爱岗敬业，干一行就要付出真感情。

影片中，焦裕禄同志的一句话时刻在我脑海中回响，“党是叫我们带领30万兰考人民战胜灾荒的，而不是来送人民群众逃难的……”。焦裕禄同志的这种精神让无数人为之动容，对我们广大领导干部来说是一种很好的教育。在工作中，作为领导干部的我们，有些时候干事怕担责，遇难绕道走，这都是一些违背党的原则的做法。我理解的对岗位的热爱就是要时刻把工作岗位当做实现人生价值的舞台，要以干好各项工作为最终目标，通过不断努力学习，提高个人综合素质，将学到知识，总结的经验、练就的本领，全部运用到实际工作当中，为各族百姓群众服务。焦裕禄同志在身患重病，却依然坚持工作，在病房里还在学习，这种爱岗敬业，无私无畏，艰苦奋斗的精神永远值得我们人民教师学习。

三、全心全意为人民服务。

焦裕禄同志的精神是共产党人先进性的体现，我从焦裕禄同志的精神中受到深刻教育和启发，更加坚定了自己的理想信念，在今后的工作中我将始终坚持弘扬求真务实的精神，按照“四干两努力”的具体要求，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚定不移的为苍溪县的教育事业贡献一份力量，向党和人民交一份满意的答卷。焦裕禄同志将自己的全部余生交给了党和国家还有人民群众，他把人民群众满意作为检验工作的最高标准，他在人民群众内心

深处树起了一座高大的精神丰碑，他所具有的艰苦奋斗的精神、关心群众疾苦、与人民群众患难与共、不怕牺牲、不搞特殊都是我们当代人民教师所应具有的基本素质。

第五篇：焦裕禄

《焦裕禄》观后感

看完电影《焦裕禄》，我的心灵受到强烈的震撼，影片再现了这样一个不朽的共产党员形象，生动、亲切、真实可信地表现了共产党人全心全意为人民服务的品德和无私奉献的精神。所闪耀的精神的光芒，聚焦成同一个璀璨夺目的闪光点，他也和中国历史上一代代先贤一样，用热血和生命诠释了对国家和人民的赤胆忠心。

人们深情缅怀这个名字，就是在呼唤这样一种崇高而不朽的精神；为人民服务的精神，无私奉献的精神，艰苦奋斗的精神；是在向每一个党员干部发出忠告：永远要做为人民鞠躬尽瘁的公仆，绝不能骑在人民头上作威作福。作为领导干部，只有时时把人民的疾苦放在心上，以人民高兴不高兴，人民答应不答应，人民满意不满意，人民赞成不赞成，作为想问题、办事情的出发点和归宿，人民才会拥戴你、支持你。反之，置人民利益于不顾，当官作老爷，欺压百姓，终将被人民所唾弃。不追逐名利，时刻以一个普通劳动者要求自己。这一切，又无不系于他身上最本质最可贵的一点，就是：事事想着群众，一切为了群众；集中群众智慧，尊重群众首创精神；与群众保持最密切的联系，永远不脱离群众。他笃诚地实践了党的群众路线和马克思主义的历史唯物主义。

焦裕禄是在三年困难时期，兰考遭受毁灭性的自然灾害这一特定历史时期涌现出来的先进人物。他的精神、品格、作风，是在他领导兰考人民同自然灾害进行斗争的１年零３个月时间里集中展现出来的，是群众利益的代表，他坚持生活在群众之中，和群众同甘共苦，哪里最艰苦，哪里就有他的身影他是优秀共产党员的典范，他从没有考虑过个人的成败，从没有考虑过自己的得失，更没有为求什么政绩而去弄虚作假。在他身上体现出了一个共产党员的风采和不怕艰难困苦，不畏流血牺牲的，锐意进取，廉洁奉公的高贵品质！

我 国的改革事业已进入了关键时期，在新旧经济体制交替、转换过程中，新问题新矛盾将是层出不穷的。要持续、快速、健康地发展经济，必须克服前进中的一个个困难。这就要求我们的各级干部，既要解放思想，又要转变作风，必须像焦裕禄那样具有全心全意为人民服务的思想，实事求是、密切联系群众的作风，艰苦奋斗、无私奉献的精神。今天，有党的一整套好政策，如果再有一批像焦裕禄那样的好干部，群众的积极性和创造性必会大大发扬，我国的改革开放、经济建设必将如虎添翼，焕发出更大的活力。

《焦裕禄》观后感

焦裕禄同志的事迹感人至深，在于他是一个纯粹的共产党员，鞠躬尽瘁，死而后己，在于他公而忘私，心系百姓，还在于他一切从实际出发，实事求是，勤政廉洁，是我们全体党员干部学习的榜样。

一、学习焦裕禄精神，提高党性、道德修养

作为一个父母官，他没有高高在上，发号施令，而是怀着一颗爱民仁后情怀，深入百姓体察民情，不顾自己已经羸弱的身躯，顶风冒雨，深夜看望受伤的老人，在一家老小尚未温饱的情况下，他用自己本不富裕的收入资助更需要帮助的贫苦百姓。

半个多世纪的今天，我们国家发生的翻天覆地变化，改革开放让人民走上了富裕之路，在没有饥民背井离乡，逃荒要饭的景象，生存问题已经不是社会的主要矛盾，作为一个共产党员，我们代表的就是一个国家的形象，当我们面对群众诉求时，是否还能记得人民群众是我们的衣食父母？是否拥有焦裕禄同志一样的赤子之心人民情怀？水可载舟，我们要像焦裕禄同志一样爱护，帮助我们的人民，这样才是我们的立国之基，立党之本，焦裕禄同志对人民的深情值得每一个党员干部用心感受，用行动去实践。

二、学习焦裕禄精神，立足本职，建功立业

焦裕禄同志在工作上实事求是，身先士卒，顶风冒雨，明察暗访，用科学发展观描绘出兰考的新篇章，为了锁住兰考肆虐的风沙，他带着通讯员，推着自行车，亲自调查风沙的起因，在黄河故道的沙丘上，剧烈的病痛也没有退宿，为解决夏季的水患，又是他带领干部群众顶风冒雨，查看水清，在大家垂头丧气时，又是他振聋发聩，激起大家战天斗地的豪情。在我们今天的工作中，内容虽然不同，相同的是我们都会面临困境，在困难面前，我们是知难而上，还是畏惧退缩？工作方法是实事求是，调查研究，还是推诿扯皮，知难而退？焦裕禄同志一心为国为民，问计群众，实地考察，实事求是的工作作风给了我们很好的答案。焦裕禄同志在兰考工作的时间虽然短暂，但他把生命交给了热土，他没有高谈阔论，没有留下什么警示明言，甚至没有像样的政绩工程，但他有一颗火热质朴的心，他心里想的是人民，他是人民的好儿子！他永远活在我们心中。

观电影《焦裕禄》有感

近日，党的群众教育实践活动组织全局工作人员观看了电影《焦裕禄》，焦裕禄同志用自己的实际行动，践行了一个党员勤政为民、鞠躬尽瘁的诤诤誓言，值得我们钦佩、学习，结合党的群众教育实践活动我个人有以下感想：

一、学习焦裕禄精神，提高思想觉悟

兰考县遭遇自然灾害，人民群众衣食无着，许多干部想往外调，焦裕禄却受命于危难之时，不攀他人，不讲条件。工作中，焦裕禄遭人误告，受到了不公正的待遇，但他光明磊落、襟怀坦白，一如既往的干工作，用自己的言行为我们确立了一个标杆。

二、学习焦裕禄精神，端正工作态度

焦裕禄同志救灾治涝、数月艰苦、手拿雨伞、与群众一起战洪水；把生死置之度外，以重病之躯，夙夜匪懈地为兰考人民奔波、操劳；身为县委书记,没有官气、阔气，他的儿女因为穿破旧的衣服而被同学取笑。

作为新时期的我们，无论是办公环境还是生活条件都比四十多年前优越很多，我们要立足岗位、加强学习、提高素质；反过来又要将学到知识，练就的本领，全部用到工作中。踏实做好自己的本职工作，不畏难、不推诿。

三、学习焦裕禄精神，心系人民群众 焦裕禄是群众利益的代表，他坚持生活在群众之中，和群众同甘共苦，哪里最艰苦，哪里就有他的身影，他是优秀共产党员的典范，他从没有考虑过个人的成败，从没有考虑过自己的得失。他不怕艰难困苦，不畏流血牺牲的，锐意进取，廉洁奉公的高贵品质，他“心里装着全体人民，唯独没有他自己”的公仆精神值得我们所有人学习。

为此，我将以焦裕禄同志为学习的榜我们当不畏困难，艰苦奋斗、求真务实、实事求是，脚踏实地做好每一件事。我们要以强烈的时代责任感和历史使命感，发扬焦裕禄精神全心全意为人民服务，不向困难低头，不断开拓进取。

电影《焦裕禄》的观后感

怀着深切的缅怀和钦敬之情，3月8日下午，在局六楼会议室，党的群众路线教育实践活动集中学习活动中，我饱含感动观看了电影《焦裕禄》，焦书记那高大的形象依然萦绕在我的脑海中……

记得在影片中有这样一个场景——大雪纷飞，黄沙路上，李雪健扮演的焦书记拉车，几人推车，车上装着救济粮，寒风挟着雪片打在人们的脸上。河南民歌《共产党是咱好领头》响起，为这一行人的爱民行为拼命地吼唱着。破土房的门被推开，焦裕禄出现在门口。屋里的一对老夫妇，老头躺在炕上，老太婆站在地上，惊诧地看着这位不速之客。焦裕禄来到炕前，坐在老头身边：“大爷，您的病咋样呀？快过年了，我们给您送点粮食和钱来，您们先用着。”躺在破棉絮中的老人强睁开昏花的老眼，看着焦裕禄：“你，你是谁呀？”焦裕禄拉着他的手：“我是您的儿子！是毛主席派我来看望您老人家的。”老人的胡子颤动着，泪水涔涔下。老太婆伸出手，顺着焦裕禄的头上往下摸索，帽子、围脖、棉衣：“感谢毛主席……给我们派来了这样的好儿子！”那粗犷的民歌配合着画面将电影推上高潮。是的，他是人民的儿子！

风沙、水涝造成的贫困饥饿将当地人民折磨得面无颜色，纷纷逃往他乡乞食，刚刚走马上任的他顶着风雪，带领着全县领导干部连夜赶到火车站看望逃荒的农民；上级调来的救灾物资刚运到兰考，他就主动率领县委干部去火车站卸货、发货。“

为改变基层干部长期缺油少粮的状况，他冒着被处分的危险，通过高价购买粮食来解决这一存在的长期的，严重危害到了大家身体健康的问题;在兰考一年多的时间里，他用自己一副虚弱而多病的身体，在风沙迷漫的沙漠上植树浇水，在膝黑的暴雨之夜的田地间视察洪情，兰考全县149个生产大队，他走了120多个大队，多少农家的门槛啊，都留下了他深深的足迹！他常年穿的是打着补丁的衣服,一件旧大衣成了他御寒的唯一之物。他严于律己,克己奉公,吃的是窝窝头,小咸菜。在下乡救灾治涝的数月艰苦奔波中,总是自备干粮,手拿雨伞,和群众一起战洪水,探流沙,查风口。他坚持生活在群众之中,和群众同甘共苦,哪里最艰苦,哪里就有他的身影。他一心为公,一心为民,他的心里装着全县36万人民，唯独没有他自己！

这就是焦裕禄，党和人民的好儿子！一个“情为民所系，利为民所谋，权为民所用”的真正的共产党员！

焦裕禄是这样深沉地爱着人民，人民也是那样的爱戴着他。地委赵专员率调查组赴兰考了解实情，数百群众堵住会议室大门，为焦书记鸣冤叫屈，使一些不可告人的目的化为泡影。

1964年5月14日晨，焦裕禄因患肝癌医治无效，与世长辞。近十万群众自愿赶来，组成一支浩荡的送葬队伍，将焦裕禄的骨灰送回兰考。这不是作秀，而是群众们发自内心的，对这个把人民群众放 ……（未完，全文共21837字，当前仅显示5751字，请阅读下面提示信息。收藏《焦裕禄观后感群众路线（共18篇）》）

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