第一篇：秀水中心校2011年学科渗透法制教育总结
秀水中心校2011年学科渗透法制教育总结
在科技迅猛发展的21世纪，学校教育已不再满足于对知识的获取和积累，学生也不能仅仅具备读写计算能力，风云变幻的世界要求他们具备社会生存能力，更要求他们具有一定的法律知识，而语文教学在完成学校德育工作任务方面有着独天德厚的先决条件。因此，教师在语文学科教学中应凭借学科特点，挖掘教材内容，通过多种途径进行法制教育和德育渗透，传授知识技能，也可渗透法制教育内容，让学生从小就有法制观念，知道用法律保护自己，养成懂法守法的习惯，从而健康成长，做个“四好少年”，成为“四有”接-班人。
一、语文学科教学中渗透法制教育要适时有度
在语文学科教学中渗透法制教育时，必须将语文教学内容与法律知识有机地结合起来，既不能把语文课上成法制课，也不能漠视语文教材中蕴含的法制教育因素，而要恰当地把握分寸，适时渗透，潜移默化。如:教“赡养”一词时，教师要与“抚养”联系起来，指出“抚养”是指父母或长辈养育后代，而“赡养”则指成年子女对父母或长辈的养老行为。
在学生理解词义后，教者进一步引导学生:在《未成年保护-法》《预防未成年犯罪法》等法律文件中规定，父母有扶养教育子女的义务，成年子女也有赡养老人的义务，权利和义务是对等的，你有要求父母教育扶养的权利，但也相应的有赡养父母的义务，从而明白享受权利就要尽义务的道理。再如，在教学《第一次抱母亲》一课时，通过朗读让学生体会到母亲挣钱扶养作者兄妹的艰难，感受到母爱的伟大和无私，同时也感悟出作者对母亲那份崇敬和爱戴，那份孝心，那种愧疚——“谁言寸草心，报得三春晖”，进而升华到“幼吾幼以及人之幼，老吾老以及人之老”，教育学生懂得孝敬父母既是中华民族的传统美德，也是我国法律规定的义务。这样的语文教学，使学生在接受祖国语言文字熏陶时，也受到一次深刻的法制教育。
二、语文学科教学中渗透法制教育要因课而异。㈠在阅读教学中渗透法制教育。
小学语文教材中有许多有关环境保护、赞美大自然的课文，在阅读教学中，教师既要指导学生在读书中享受自然美，也应让他们明白保护自然生态环境的重要。如:四(下)语文教材中，《特殊的葬礼》一文讲的是巴西总统菲格雷特亲自为即将消失的塞特凯达斯瀑布主持葬礼，号召参加葬礼的生态学、环境学的专家教授及大批热爱大自然的人，保护自然生态，爱护我们赖以生存的地球，使大瀑布消亡的悲剧不再重演。
㈡在口语交际中渗透法制教育
著名教育家陶行知曾说:“学校即生活，生活即学校”。学生之间的相互交流、相互影响，对世界观的形成有着不可估量的作用。因此，在进行“口语交际”教学时，也应适时渗透法制教育，帮助学生作出正确的道德评判，做个知荣辱耻的人，同时也学会用法律武器维护自己的权利。如口语交际“学会鼓励”中有这么一段话:张为民买了一套航模材料，回家拆开包装盒，发现有几个零件损坏，他想去退换却没有勇气。在教学时老师可以这样引导学生:买了东西，我们就是消费者，与商家就有了合同关系，就受《消费者权益保护-法》保护，商家对于售出的商品应该保证质量，这种伪劣商品完全应该找他退换，这是你的权利。商家如果不肯退换，你可以通过“3.15”向消费者协会投诉，甚至可以到法院起诉他。通过讨论交流，不仅增强了学生的法律意识，还提高了学习法律的积极性。
㈢在作文教学中渗透法制教育
如四年级下学期有两组习作，要求学生就“非典”、“保护动物”、“环保”等话题搜集资料，结合法律条文展开大讨论。比如，“野猪到农民地里偷吃玉米能不能用枪打”、“非典的蔓延是人类食用野生动物引起的”、“武松究竟能不能打虎”的话题，就应带领学生学习《野生动物保护-法》、从而作出正确的道德评判。再如:“废旧电池该不该扔”的话题，可以发动学生从《十万个为什么》、《少年百科知识》中寻找答案，让他们知道一粒纽扣电池能污染600立方米水，一节一号电池烂在地里，能使一平方米的土地失去利用价值。废旧电池腐烂后所含重金属污染地下水和土壤，再渗透进入鱼类、农作物中，破坏人类的生存环境，威胁人类的健康。由此引导学生学习《环境保护-法》、提高环境意识，从自己做起，莫让废旧电池无家可归，开展“搜集废旧电池，为环境保护出力”活动，使法制教育潜移默化。
秀水中心校 2011年12月
第二篇：秀水中学2011-2012学学科渗透法制教育工作计划
秀水中学2012-2013学学科渗透法制教
育工作计划
学科渗透法制教育是落实依法治国方略，落实育人为本，德育为先的要求，是实施素质教育，引导和帮助青少年健康成长，预防青少年违法犯罪，培养社会主义合格人才的重要举措，为了使我校的学科渗透法制教育工作能够有组织，有领导，有制度，有计划地开展，确保学科渗透 法制教育工作能够适时，适度，有实效的进行，学校结合《秀水中学学科渗透法制教育实施方案》，拟定本计划，望广大教师遵照执行。
一、指导思想
落实科学发展观，严格贯彻党的教育方针，推行素质教育，实施依法治校，依法执教方略。让学生知法、懂法、守法，提高学生法律素养。
二、基本情况分析
我校现有29个教学班，2402名在校学生，有87名专职教师，教师合格率达100%。根据教学大纲要求，学校开齐了课程，开足了课时。现开设有语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、信息技术、体育与健康、体活、科活、劳技、廉洁教育17个科目，课程结构合理，有利于实施学科渗透法制教育。
三、工作步骤及措施
1．期初召开法制教育启动会暨教师培训会，分发教材，传达省
地县关于学科渗透法制教育工作文件，公布《秀水中学学科渗透法制教育实施方案》。
2．学校、教务处、教研组根据《秀水中学学科渗透法制教育实施方案》的要求，制定计划，建立档案。
3．教务处要定期对教师渗透学科法制教育工作进行检查督促，半期前一次，半期后一次，检查要有记录有总结。
4．教研组要安排教师制订学科渗透法制教育工作计划，写好教学设计，做好读书笔记，每个教研组一期要组织1—2次有关学科渗透法制教育的示范课、优质课、公开课，每期要组织学科渗透法制教育研讨或经验交流活动，要明确中心发言人，活动要有记录有简报。
5．团支部要搞好活动简报及图片的收集整理，并将简报及图片及时上交相关处室存档。
６．期末考核时，学校将学科渗透法制教育纳入考核，严格兑现奖惩。
７．组织和引导教师学习学科渗透法制教育的教材，对常见的，重要的法律法规要熟悉，确保2013年3月份的教材关考试能够人人顺利过关。
8．学期结束时，教师应将学科渗透法制教育的读书笔记，心得体会，优秀的教学设计，学科渗透法制教育工作总结，教研成果上交学校，考核装档，作为十二五中学教师继续教育资料迎接上级教育主管部门的检查验收。
9．学校办公室、教务处、教研组要加强档案建设，要注意收集
和整理资料，分类合理，及时装档，规范易查。
秀水中学
2013年2月28日
第三篇：生机中心校学科渗透法制教育培训总结
生机中心校学科渗透法制教育
培训工作总结
（2011——2012学第一学期）
为贯彻落实《省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》精神，根据毕节市教育8.23日会议精神，生机中心校于2011年8月28日开学工作会上对我镇学科渗透法制教育工作作了动员部署，为扎实推进我镇学科渗透法制教育工作培训作了具体的安排。一学期来，我镇在该项工作上有成绩，有不足。为更好地总结经验，推进今后各校学科渗透法制教育工作，特将本学期培训工作总结如下。
为扎实开展好我镇各校学科渗透法制教育工作，本学期开学初，专门成立了法制教育培训工作领导小组，明确了以校长为组长，副校长为副组长的领导机构，同时由教导处人员组成小组成员并负责担任培训工作的模式。
根据我镇实际，我们采取了由中心校负责培训各校校长、教导主任、中心校行政后勤人员；由各校负责培训学科教师的两级培训模式，本学期中心校组织了两次培训工作，培训时间分别是：第一次：2011年9月17日；第二次：2011年10月22日。
本学期的培训工作主要开展了以下一些培训。
1、学习传达了贵州省教育厅文件黔教法发【2011】152号文件《贵州省教育厅关于在全省普通中小学实施学科渗透法制教育工作的通知》
2、学习毕节市教育局文件毕市教办字【2011】119号文件毕节市教育局关于印发《毕节市中小学学科渗透法制教育工作实施方案》的通知。
3学习解读《生机中心校学科渗透法制教育实施方案》
4、依托《教师培训手册》进行专题培训。
通过此次培训，参训人员认识到了学科渗透法制教育工作的重要性、必要性和紧迫性；了解了学科渗透法制教育的实施对象、实施目标、实施主体、实施途径、渗透载体。同时，参培人员掌握了学科渗透法制教育工作的教育原则：即目的性原则，整合性原则，针对性原则，情景性原则。
总之，通过一学期以来的培训工作，使各学校校长，教导主任认识到该项工作实施的重要性和必要性，并了解在开展此项工作时应注意的一些问题，为各校学科渗透法制教育工作奠定了理论基础，本期的培训对整个工作的开展只是起到一个抛砖引玉的作用，检查开展培训是今后一个长期、持续的任务，我们将根据实际情况在以后工作中继续推进全镇培训工作。
生机中心校 2011年12月30日
第四篇：学科渗透法制教育总结
学科渗透法制教育工作总结
在这一学期里，我有计划地学习相关的文件精神、读本，并在课堂中进一步实践，取得了一些成绩，同时也存在许多问题，现我把一学期的学科渗透法制教育工作总结如下。
一、基本工作情况回顾。
第一，本人参与学校组织的“法制教育与学科教学”培训活动，从中，本人知道了学科教学中渗透法制教育的重要意义和法制教育渗透的学科。
第二，正因为在上面两次培训活动中，本人深感，认为，作为一名教师，不但自己要拥有丰富的法律知识，而且还有交给学生必要的法律知识，让他们懂得法律，增强法律意识，能用法律武器保护自己。因此，我就分期分批地学习《法制教育与学科教育》（初中分册）、《法制教育与学科教育》（教师法制常识分册）、《贵州省中小学学科教学渗透法制教育—教师培训手册》以及各种法律法规知识，从而丰富自己的知识结构，找准了在学科中渗透法制教育的渗透点，为在教学实践中渗透法制教育确立了方向和明确的方法。
二、存在的问题。
通过查找，在本学期的学科教学渗透法制教育工作中，还存在着以下问题。
1、学习相关的法律法规的知识面还不广。因为在教学实践中，我们可发现，涉及到的法律知识点很多，且种类繁杂，所以目前我们学习的法律知识太少了，根本满足不了现状。
2、在集中学习中，缺乏对相关法律案例的讨论不够，对于如何渗透法制教育的方法及案例讨论太少，这样也就失去了学科教学渗透法制教育的经验。
3、没有学会“走出去，请进来”，实地观摩他人的学科渗透法制教育方法的机会太少，缺乏交流与讨论。
三、存在问题的原因。存在于上面的问题，有客观方面的原因，也有主观方面的原因，在客观方面，一是本人平常的业务事情多，如写教案、写教学反思、批改作业、搞学生辅导、家访等，分不过身来集中研究学科教学渗透法制教育。二是本学期学校的活动多，特别是运动会耽误了很多时间，导致了找课赶课的现象产生，因此没时间来解决上面的问题。在主观方面，主要是思想松懈，本来有时是可以挤出些时间来研究的，可是由于懒，总是想找轻松的事情做。
四、整改措施。
作为一个人民教师，如果不能让自己的学生在课堂上获得一些法律知识，其实自己的教育也是失败的。因此，我必须解决好以上的问题。第一，在搞好自身平常业务工作的同时一定加强学习方方面面的法律知识，让自己拥有足够渗透的法律知识。第二，学会“请进来，走出去”多去学习他人的长处，多和别人交流、讨论、研究、然后结合自身实际不断研究渗透法制教育的方法。第三、坚决做到不怕别人说自己的闲话，“走自己的路，让别人去说”
总之，为了把学科教学渗透法制教育工作搞好，让学生获得实惠，在今后的工作中，我们一定挤出足够的时间来学习各种法律法规，一定走出去和他人进行交流研究，一定进行教育教学实践，积累丰富的学科教学渗透法制教育经验，让我们的学生在课堂中学到足够的法律知识，让他们拥有法律的武器。
第五篇：学科渗透法制教育总结
团溪小学2011——2012学 学科教学渗透法制教育工作总结
为了全面贯彻落实贵州省教育厅《关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》，不断增强学生法制意识，激发学生法制情感，培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力。因此在这一年里，我校有计划地学习相关的文件精神和要求，并在课堂中进一步实践，取得了一些成绩，同时也存在许多问题，现把一年来的学科教学渗透法制教育工作总结如下。
一、基本工作情况回顾。
首先、我校在9月18日成立了学科教学渗透法制教育工作领导小组，由校长亲自担任组长，支部书记担任副组长，教导处、教研处负责日常工作，同时，学校后勤处对此工作作了后勤保障服务。
其次、我校2011年9月19日组织全校教师学习领会“法制教育与学科教学”培训活动的实施意图和方案，从中，让老师们知道了学科教学中渗透法制教育的重要意义和法制教育渗透的学科。
第三、我校从2011年9月20日起，教导处、教研处组织全校教师参加小学实施学科教学渗透法制教学工作学习活动，老师们通过集中学习、集体备课、学科备课、主题班会等形式开展一系列的活动，进一步知道学科教学渗透法制教育的重要性和宏观的渗透方法。同时分期分批地学习《法制教育与学科教育》（小学分册）、《法制教育与学科教育》（教师法制常识分册）、《贵州省中小学学科教学渗透法制
教育—教师培训手册》以及各种法律法规知识，从而丰富自己的知识结构，找准了在学科中渗透法制教育的渗透点，为在教学实践中渗透法制教育确立了方向和明确的方法。
第四、加强管理，老师不但自己要拥有丰富的法律知识，而且还有交给学生必要的法律知识，让他们懂得法律，增强法律意识，能用法律武器保护自己。因此，教导处、教研处期末对老师的工作进行了考核。
二、存在的问题。
通过查找，在本学期的学科教学渗透法制教育工作中，还存在着以下问题。
1、学习相关的法律法规的知识面还不广。因为在教学实践中，我们可发现，涉及到的法律知识点很多，且种类繁杂，所以目前我们学习的法律知识太少了，根本满足不了现状。
2、在集中学习中，缺乏对相关法律案例的讨论不够，对于如何渗透法制教育的方法及案例讨论太少，这样也就失去了学科教学渗透法制教育的经验。
3、没有学会“走出去，请进来”，实地观摩他人的学科渗透法制教育方法的机会太少，缺乏交流与讨论。
三、存在问题的原因。
存在于上面的问题，有客观方面的原因，也有主观方面的原因，在客观方面，一是本人平常的业务事情多，如写教案、写教学反思、批改作业、搞学生辅导、家访等，分不过身来集中研究学科教学渗透法制教育。二是本学年学校的活动多，特别是运动会耽误了很多时间，导致了找课赶课的现象产生，因此没时间来解决上面的问题。
四、整改措施。
作为一个人民教师，如果不能让自己的学生在课堂上获得一些法律知识，其实自己的教育也是失败的。因此，我必须解决好以上的问题。第一，在搞好自身平常业务工作的同时一定加强学习方方面面的法律知识，让自己拥有足够渗透的法律知识。第二，学会“请进来，走出去”多去学习他人的长处，多和别人交流、讨论、研究、然后结合自身实际不断研究渗透法制教育的方法。第三、坚决做到不怕别人说自己的闲话，“走自己的路，让别人去说”
总之，为了把学科教学渗透法制教育工作搞好，让学生获得实惠，然家乡的老百姓获得实惠，在今后的工作中，我们一定挤出足够的时间来学习各种法律法规，一定走出去和他人进行交流研究，一定进行教育教学实践，积累丰富的学科教学渗透法制教育经验，让我们的学生在课堂中学到足够的法律知识，让他们拥有法律的武器。
团溪小学[ 2012年7月8日
点击咨询 