《现代电子学》学习心得

第一篇：《现代电子学》学习心得

《现代电子学》学习心得

电子学是研究电子的特性和行为，以及电子器件的物理学科。电子学涉及很多的科学门类，包括，物理、化学、数学、材料科学等。电子技术则是应用电子学的原理设计和制造电路、电子器件来解决实际问题的科学。电子学历史

电子学诞生迄今只有100年左右的历史，它是在早期的电磁学和电工学的基础上发展起来的。在电子学诞生之前，人类对于电磁现象的研究已相当深入。一系列物理定律已经确立，如库仑定律、安培定律、欧姆定律、楞次定律、法拉第电磁感应定律等。英国J.C.麦克斯韦集以往电磁学研究之大成，建立了电磁学的完整理论──麦克斯韦方程，并从理论上预言了电磁波的存在。与此同时，人们对电磁学的利用也达到了一定的水平，有线电报和有线电话已相继发明，并且有了横贯美洲大陆的电报、电话线路和横跨大西洋的海底电缆。美国T.A.爱迪生发明了白炽灯。所有这些，都为电子学的诞生准备了充足的条件。

标志着电子学诞生的两个重大的历史事件，是爱迪生效应的发现和关于电磁波存在的验证实验。1883年，爱迪生在致力于延长碳丝白炽灯的寿命时，意外地发现了在灯丝与加有正电压的电极间有电流流过，电极为负时则无电流，这就是爱迪生效应。这一发现导致了后来电子管的发明。

1887年，德国H.R.赫兹进行了一项实验，他用火花隙激励一个环状天线，用另一个带缝隙的环状天线接收，证实了麦克斯韦关于电磁波存在的预言，这一重要的实验导致了后来无线电报的发明。电子学发展和应用

电子学是发展速度很快的学科之一。电子器件从电子管的发明到晶体管的发明经历了44年，而从晶体管发展到集成电路只用了10年。集成电路问世后，20多年间，已从小规模集成发展到中规模集成和大规模集成，进而发展到超大规模集成，并出现了从单位、4位一直到32位的微处理器。

通信技术也经历了多次划时代的进展。从电子学诞生以前的架空明线发展到电子学诞生初期的无线电；从长、中、短波扩展到超短波、微波，进而扩展到红外与可见光频段。与此同时，超长波也获得了应用；从微波中继到同轴电缆，直至现代的同步卫星中继，以至最近的光纤通信。多路通信以电话来说，一个频道已可通万路模拟电话和上千路的数字电话。通信的范围也在不断地扩大，从国内扩展到国际，从洲际扩展到全球，从近地空间发展到星际深空。

电子学还是应用和渗透范围很广的学科之一。电子学用于工业，极大地提高了现代工业的劳动生产率。电子技术与机械相结合产生了各种类型的数控机床、机械手和机器人，出现了由它们组合起来的全自动化的和柔性的生产线。电子学用于生产检验，可以有效地控制产品质量，指示产品设计和生产的改进方向。电子学用于油田开发，可以提高找油的成功率，并能科学地组织开采。电子学用于电力生产的管理，可以实现电力的合理调配，提高生产的安全性。电子学用于交通，可以引导船只、飞机安全航行。

电子学用于农业，也给农业带来了很大好处。气象对于农业至关重要，用无线电和雷达的方法可以搜集局部地区的气象资料，专用的气象卫星可以定期播发全球各地区的大范围云图，通信网用于传递气象情报，计算机用于气象情报处理并作出预报。利用遥感数据，可以获得土壤湿度、作物长势、病虫害等信息。电子学还可以用于作物的育种催芽和粮食的烘干加工。

人类社会正进入一个新的发展阶段，它是以信息的急剧膨胀为主要特征的阶段，一场以信息技术为主流的新的技术革命正在兴起。推动这一转变的正是电子学的最新成就，主角是微电子技术。各种信息作业，无一不借助于电子科学技术来完成。人们今天广泛谈论的三“A”革命（即工厂自动化、办公室自动化、家庭自动化）以及三“C”革命（即通信、计算机、控制），也无一不是建立在电子学的基础之上的。正因为如此，许多国家把发展电子学，特别是微电子技术，作为自己的重要国策之一。

第二篇：医学电子学学习心得

医学电子学学习心得

通过16个学时的学习我学习了解电子学在医学领域的运用。让我受益匪浅。不仅增长了许多关于计算机原理的知识，而且也让我了解了很多现代医学仪器的发展进程。包括集成电路,二极管,三极管运用于医学检查设备中，使得集成化，数字化，网络化，等多种优势运用，提高了数字成像的清晰度和准确性。为医生的临床诊断提供了一把利刃，让一些疑难疾病得以解决。

医学电子学，主要以医学影像学专业的学生为对象，既照顾学生的专业基础，又注意加强学生的基本理论、基本知识和基本技能，为本专业后续课程的学习作一些铺垫。以电路基础引入，重点介绍模拟电路和数字电路，为了结合影像设备的技术发展和实际应用中的问题，还介绍了高频电路和医用仪器干扰的抑制和安全用电基本知识，各章还尽可能增加结合医学影像学中实际应用的内容和例子。学习了；电路基础，放大器的基本原理，集成运算放大器，逻辑电路，医用仪器干扰的抑制和安全用电，整流器件，稳压二极管和集成稳压器，晶体三极管。这些在我们的日常生活中运用极为广泛，特别运用于医疗，提高了临床检验的准确性和效率。

医院里配备那些医学影像设备和是否开展数字影像介入治疗，在很大程度上代表了这家医院的现代化检查治疗的条件与诊治水平。目前，现代医学技术的提升和现代影像技术的发展相互融合,相互依存,相互推动的趋势已经成为共识。新的现代医学影像技术和设备的研制也已经成为21实际现代医学技术和生命科学发展的经济技术增长点。

同时我们对电子学领域有所了解。，涉猎了一些关于电子学的知识。丰富了医学生的知识，提高综合素质。篇二：医学电子学教学探讨

医学电子学教学探讨

作者：朱渊 许标 来源：《现代交际》2010年第12期

[摘要]本文阐述了医学电子学在现代医学中的重要地位。同时，也指出当今医学院校的医学电子学教育存在的许多问题。提出教学改革应着眼于加强教师医疗知识及增加学生实验与实习。让学生能从中学到更多医学电子学的相关知识，能够在以后的医疗过程中使用相关仪器时，不仅能知其然还能知其所以然，从而提高自身的素养，为现代医学作更大的贡献。[关键词]医学院校；医学电子学；教学探讨

[中图分类号]g431 [文献标识码]a [文章编号]1009-5349(2010)12-0217-02 引言

医学电子学发展迅速，促进现代医学迅速发展、现代生物医学的仪器日益增多，已成为临床诊断、治疗、护理、康复以及医学基础研究中不可缺少的手段。可以说，在今后的年代，不了解《医学电子学》，就不可能掌握现代先进的临床诊疗和科研技术方法。随着科学的发展及现代医疗技术的发展，医疗过程对各种仪器设备的依赖也越来越大，很多医疗手段更是在没有仪器设备的情况下根本无法展开。作为一名当今的医护人员，仅仅只具备单纯的医学知识，已不能够满足现代医疗的要求。这就不得不要求我们去学习一些相关的仪器设备的工作原理及基本结构。而医学电子学正是一门讲解电子仪器设备工作原理、基本结构的一门学科。

一、医学电子学的介绍

对于这门学科，研究的人比较少，在网络上及各杂志、期刊上也少相关的研究介绍。我作为一个从事医学电子学数年的工作者，仅(转载于:医学电子学学习心得)结合自身的一点体会来谈一谈这一门学科。对于该门学科我们可以从以下几个方面来认识：(一)医学电子学的研究对象

医学电子学是医学与物理科学相互渗透、交叉的边缘学科，归属于临床医学中的基础学科类。它的内容包括放大电路、滤波电路、稳压电路的结构、原理、功能及应用。(二)医学电子学的特点

医学电子学是临床专业的基础课程，其内容既与医学有关又紧密的联系着物理学。主要体现在以下两个方面：

1.现代医学的发展，很大程度上是由于仪器设备的发展所带来的，电子仪器在医疗上的应用，目的是为医疗服务的，而过程却又是以电子学为基础的。2.电子技术的高度发展，并越来越多的引进医学领域，形成电子技术与医学的相互交叉、相互渗透，同时现代医学的迫切需要又促使电子学吸取生物物理学、分子生物学、生物工程学、化学、材料学和系统工程学等方面的成就。其涉及范围相当广泛。(三)学习医学电子学的方法

医学电子学学科的重要任务是给学生传授与医学有关的电子学方面的物理基础、电子电路的原理、结构及功能。因此学习这门课程需要： 1.掌握本科所阐述的物理学基本理论；

2.了解相关电子材料及电子电路的基本结构，熟悉相关电子仪器设备的基本原理和性能要求；

3.通过实验和实习掌握医学电子学和临床所用仪器设各的性能和使用方法，提高临床医疗工作的科学性、准确性和安全性。

二、医学电子学的教学所面临的困难

第一，就目前全国各医学院校来看，医学电子学大多只是作为一门选修课程，没有引起学校的足够重视，各方面条件配备都相当有限。

第二，医学电子学是一门以医疗设备的工作原理、基本结构及操作为主的学科，其中涉及到了许多相关仪器，具有极强的实际操作依赖性。单纯的理论讲起来空洞、乏力，学生很难理解。即便理解了，由于没能实际的操作，也难于记牢。而当今的医疗设备基本都较贵，一台仪器通常动辄几百万，甚至是上千万。我们不可能把医疗过程中要使用到的所有电子仪器都买来让学生实际操作，就国内而言，基本上还没有哪个医学院校有这样的实力。所以也就造成了现在的医学电子学大体上还是空洞的理论教学的局面。实验器材极为缺乏，大多的医学电子学实验室都没有与现代医学发展相对应的电子设备，就连目前所拥有的少量的实验设备也是老旧不堪，很大程度上影响了学生实验的效果。

第三，极少有专业的医学电子学教师。目前各医学院校的医学电子学教师，大多是专门从事物理这一学科研究的。而这门学科同时与物理学和医学有着密不可分的关系，让老师很难讲解这门课程。这与老师的师范技能没有任何关系，毕竟物理与医学是两个完全不同的领域。第四，学生对这门课程也没有足够的重视。上课时多有学生在干别的事，而没有认真听讲。虽然老师也会维持课堂纪律，让尽可能多的人能够认真听讲，但收效甚微，篇三：医学文献检索心得体会

在学习医学文献检索这门课之前，我对于有关文献方面的检索只是略知一二，有时候只是心有余而力不足，为什么呢？我的专业是重症医学科，我们的治疗没有常规，我们的操作没有规范（当然符合临床基本技术规范），不同的病种、同一病种的不同病程发展阶段及病人的反应都是千变万化，这就需要你有丰富的临床经验判断病情进展，但这还远远不够，因为重症医学科近几年刚刚起步，知识更新很快，若你总是闷着头干，个人觉得你永远做不了一名好大夫，更不用提”名医”,这就需要你要跟上时代的步伐，赶超信息时代，学会获得最新知识和研究成果，个人认为这就是所谓的“查新”，以前提出“循证医学”，现在还要做到“转化医学”，因此掌握文献检索的知识和技巧能事半功倍，理论结合实践，实践又反馈到理论，由表及里，由浅入深，才能把握时代的脉搏，在病情变化之前得出判断，做到治“未病之病”，我怀着十分期盼的心情学完这门课程，关键是楚老师的认真负责，耐心教学，幽默风趣，课堂互动等授课方式，我感觉学到了不少知识，从中得到了很多体会与心得。学习了文献检索这门课程，我才发现，通过网络查找电子资源，我们可以查询到许许多多的有用文献，对我们的学习具有相当大的作用，另外，还让我形成了借助这些数据库进行自主学习的习惯，只要有需要，我就会在这些数据库中查询自己感兴趣的东西，用来丰富自己的专业知识。可以说，通过文献检索的学习，我了解到了很多我以前所不知道的东西，以前在需要学习资料的时候不知道在哪里找，而现在完全不用茫然无头绪了，各种数据库所包含的强大的检索功能和

丰富的信息资源，有中文的，外文的，有过去的还有未发表的，给我提供了很大的帮助。通过对信息检索的学习，不仅让我真正懂得了信息检索的深刻涵义，更了解到怎样选择正确的检索词来构成检索策略进行检索。在实际检索过程中，仅需一个检索词就能满足检索要求的情况并不很多。通常我们需要使用多个检索词构成检索策略，以满足由多概念组配而成的较为复杂课题的要求。对于文献信息检索的方法，最重要的是关键词的选择，即检索词和检索策略的选择。检索词选的精确，不仅可以节省时间，提高检索速度，而且可以大大提高检索结果的质量，更容易找到自己所需数据或文献资料，前几天我一直想查找有关感染性休克致低灌注性乳酸酸中毒的治疗方面的文章，关注了几个月的《中华危重病急救医学杂志》，终于找到了一篇相关的文章，但发现这样找太慢，于是向周围同事学习cnki和pubmed的应用，毕竟不系统，具体细节问题都不会，特别是pubmed的mesh方式的搜索，我感觉很实用。

书本检索工具具有查阅方便的特点，但有时受出版时间的限制，往往不能反映最新的资料。期刊式检索工具能反映最新的资料，但由于篇幅的限制，又不能全面反映资料的历史内容。查找学科方面的专题资料，首选的是专业性检索工具，因为它反映的是本学科领域内的文献，专指性强，能节省时间和精力。但同时，也要注意配合使用综合性检索工具。综合性检索工具能反映各个学科的内容，开拓知识面和视野，获得世界上最新的研究动态，只有了解国内外的研究动态，才能使论文具有较高的水平。

学了文献检索后，我对自己想要掌握的知识来源都有了了解，在生活中，我能通过信息检索查到我想要的资料。这门课程真的让我受益匪浅，不仅仅因为它是一个十分重要的学习工具，还是一种当代人应该具备的很好的文化素质！

总之，经过这两天的学习，虽然时间紧迫，但是我对文献检索这个课程有了更加深刻的了解，也对如何选好关键词这个重点、难点有了一定的掌握，而且还学习了常见的循证医学证据，包括临床试验、对照临床试验、随机对照试验、系统评价、meta-分析、实践指南等等，以前只是模糊听说，现在有了初步了解。在这个信息爆炸的时代，我们必须尽可能多地掌握更多的信息，尽可能地充实自己，完善自己，所以掌握数据库的应用在我们今后的生活中会很有好处的。

文献检索是一门很重要很有用的学问，也是一门很高深的学问，我现在学到的还只是一点皮毛。但是通过不断的学习积累，借助老师教过的方法，我相信自己能够一点点的进步，直到能够很熟练的掌握它，同时以后还会向老师请教问题，请老师多多指教。

第三篇：电力电子学C01039

《电力电子学》课程教学大纲

课程代码：C01039

课程名称：电力电子学（中文）/Power Electronics（英文）

课程总学时/学分：48/3学分（其中理论40学时，实验8学时）

适用专业：电子信息工程专业

一、教学目的和任务

《电力电子学》是电子信息工程专业的专业选修课，主要介绍晶闸管、现代场控器件的工作原理、特性及其应用技术，论述各种典型的电能变换电路的工作原理、波形分析及定量计算。

使学生掌握各类晶闸管、自关断器件构成的电力电子装置与系统，了解各种典型的电力电子变换电路的工作原理、分析及方法，为后续课程的学习打好基础。

二、教学基本要求

《电力电子学》是电气信息类专业基础课程，与电力系统及其自动化、现代控制理论、材料科学、电机工程、微电子技术等领域密切相关，本课程具有明显的工程技术背景和注重工程实际应用的特点，在培养本专业人才中占有重要地位。

通过本课程的学习，学生将全面、系统地了解和掌握电力电子电路设计的方法和基础理论，这是学习后续专业课必备的基础，同时也是加强学生专业素质的重要环节。因此本课程的教学直接关系到学生专业基础知识是否扎实，能否具备全面，良好的专业素质。在学习过程中，要求学生具备严谨，科学的态度，求实的作风，为今后进一步从事电力电子器件、产品开发，工厂生产管理及相关领域的工作打下理论基础。

三、教学内容与学时分配

第一章电力电子概述（6学时）

1、知识点：电力电子技术的定义，电力电子技术和其它学科的关系，电力电子技术的发展地位和未来，电力电子变换的类型，电力电子技术的发展史，电力电子技术的应用，21世纪电力电子技术的前景。

2、重点与难点：电力电子技术的定义，电力电子变换的类型，电力电子技术的应用。

3、习题与作业：

（1）试说明晶闸管有哪些派生器件？

（2）试说明智能化电力半导体功率模块IPM和PEBB之间主要有什么区别？

（3）试说明电力电子技术的定义，古典电力电子技术和现代电力电子技术之间主要有什么区别？

（4）试分析电力电子技术的三大类应用领域的具体应用情况。

（5）试说明电力电子半导体器件发展中的第一代和第二代发展平台器件是哪两种？它们的中英文全称分别是什么？它们的英文缩写又是什么？

第二章电力半导体器件的基本原理、特性及参数（6学时）

1、知识点：电力半导体器件的发展史，电力半导体器件的种类及其应用，半导体整流管、晶闸管、可关断晶闸管、电力晶体管、电力场效应晶体管、绝缘栅双极型晶体管及其它新型电力电子器件系统的基本原理、特性及参数，电力半导体器件的的功率损耗和冷却。

2、重点与难点：各种全控型场控电力半导体器件的工作原理、特性及主要参数。

3、习题与作业：

（1）试说明晶闸管有哪些派生器件？

（2）试说明智能化电力半导体功率模块IPM和PEBB之间主要有什么区别？

（3）试说明古典电力电子技术和现代电力电子技术之间主要有什么区别？

（4）试分析电力电子技术的三大类应用领域的具体应用情况。

（5）试说明电力电子半导体器件发展中的第一代和第二代发展平台器件是哪两种？它们的中英文全称分别是什么？它们的英文缩写又是什么？

第三章现代电力电子数字控制技术基础（6学时）

1、知识点：PWM控制技术，空间矢量和坐标变换，通用瞬时功率理论简介，电力电子数字控制结构，微控制器（MCU），数字信号处理器（DSP），复杂可编程逻辑器件（CPLD），运算放大器的选择、电力电子控制常用运放电路。

2、重点与难点：PWM控制技术，空间矢量和坐标变换，通用瞬时功率理论简介，电力电子控制常用运放电路。

3、习题与作业：

（1）试说明PWM控制方式分为哪几大类？

（2）试说明SPWM的中英文全称是什么，分析它的基本控制思想。

（3）试说明SVPWM的中英文全称是什么，分析它的基本控制思想。

（4）试分析自然采样和规则采样PWM的不同之处。

（5）试分析对称和不对称规则采样PWM的不同之处。

（6）试证明坐标变换矩阵C 是正交矩阵，即有C-1 =CT。

（7）为什么说新的通用瞬时功率理论包含了传统的基于周期平均值的功率定义呢？试分析其理由。

（8）在电力电子数字控制系统中，选择高集成度的微控制器产品有什么优点？

（9）在电力电子数字控制系统中，CPLD 的作用是什么？

（10）试比较分析TMS320F2812 与ADSP21992 两种电机控制专用DSP芯片的特点。

（11）试分析选择运算放大器的原则。

第四章AC/DC变换技术（6学时）

1、知识点：整流器的定义和分类，整流器的性能指标，单相相控整流电路，三相相控整流电路，大容量相控整流电路，相控整流电路的换相压降，整流电路的谐波分析，有源逆变电路，晶闸管相控电路的驱动控制，PWM整流电路基本组成、控制技术基本原理及其控制方法。

2、重点与难点：AC/DC变流器的分类，单相整流器电路，三相AC/DC整流器，整流电路的主要性能指标，电力公害及其改善措施，boost PFC 控制技术，高频PWM整流器控制技术。

3、习题与作业：

（1）试说明PWM高频整流器能够解决什么技术问题？

（2）试分析三相PWM整流器的实际应用主电路。它有哪几个部分组成？各自起到什么作用？

（3）试分析三相PWM整流器有哪几种控制方式？各有什么特点？

（4）试分析Boost PFC单相整流器的主电路具有什么样的特点？它有哪几种电流控制方案？在采用集成控制芯片UC3854A/B的实际应用中采用的又是哪种控制方式？

第五章AC/AC变换技术（0学时/自学）

1、知识点：AC/AC变换电路的工作原理，AC/AC变换电路的典型电路。

2、重点与难点：AC/AC变换电路的工作原理和波形分析。

3、习题与作业：

（1）何谓自然关断和强迫关断？

（2）是否场控器件的关断都属于强迫关断？

（3）简述如何减少AC/AC变换器输出侧的谐波？

（4）AC/AC变换器中，能否使用自关断器件？

（5）AC/AC变换器能否用于低频感应加热？

第六章DC/AC变换技术（6学时）

1、知识点：概述及逆变器分类，基本的逆变器电路，三相逆变器，逆变器输出参数及谐波的控制，高频PWM逆变器控制技术。

2、重点与难点：无源逆变电路及其控制技术。

3、习题与作业：

（1）请说明有源逆变与无源逆变的异同点？

（2）请说明整流器、逆变器和变流器三个概念之间的差别？

（3）试分析三相PWM逆变器的实际主电路。它有哪几个部分组成？各自起到什么作用？

（4）试说明PWM逆变器有哪两种主要的控制方式？各自具有什么样的技术特点？

（5）试说明PWM逆变器的主要性能指标有哪些?

第七章DC/DC变换技术（6学时）

1、知识点：直流斩波器的基本工作原理，直流斩波器（Buck、Boost、Buck-Boost电路），高频开关电源变换器（反激式、正激式、推挽式和全桥式），谐振式DC/DC变换器简介。

2、重点与难点：各种斩波电路的工作原理，谐振开关技术中零电压、零电流和多谐振三种谐振开关电路的原理分析。

3、习题与作业：

（1）试说明直流斩波器主要有哪几种电路结构？试分析它们各有什么特点？

（2）试分析反激式和正激式变换器的工作原理。

（3）试分析全桥式变换器的工作原理。

（4）试说明软开关技术包括哪两个核心内容？

第八章电力电子系统可靠性概述（4学时）

1、知识点：可靠性的基本概念，常用的可靠性指标，电磁兼容概述。

2、重点与难点：可靠性的基本概念及常用的可靠性指标。

3、习题与作业：

（1）试说明可靠性的概念。

（2）试说明常用的可靠性指标有哪几个？各代表什么含义？

（3）试说明电磁兼容的含义。

（4）试说明在电力电子系统中的电磁兼容具有什么固有的特点？

四、教学方法及手段

1、教学方法

《电力电子学》是电气信息类专业基础课程，它对实践性教学环节要求高，如果教师不注意讲课的教学方法，有可能得不到好的教学效果。因此，在多年的教学实践过程中，本课程已逐步形成一套较成熟的教学法。

（1）每位教师在通过试讲前，必须编写好讲课笔记（青年教师可以参考老教师的经验）、特别需要在讲课笔记中表明重点、难点之处、（实验室）现场教学之处、扩充知识之处等。

（2）为了使课程教学内容主动适应社会对人才的要求，本课程不断融入新的学科、新的知识和新的技术，适时删除陈旧的内容。对于重组的教学内容，在教学的方式方法上要有别于传统的教学模式。

（3）提高学生的学习兴趣和主动性，加强实践动手能力。

（4）由于该课程知识点较多，教学内容缺乏连贯性，推理性，因而在教学上除重视演绎和推理外，我们同时增强了对学生归纳、分析、综合各种知识的能力培养。特别重视启发式教学的应用及学生自身动手能力、实践能力、分析问题、解决问题的能力的培养和锻炼。

（5）多媒体教学与展示教学相结合2005年8月我们制作并完成了CAI课件，通过动画演示，现场摄像等方式完善教学手段，收到了明显的效果。

（6）运用启发，讨论，互动式的教学方法，激发学生的学习积极性。

2.教学手段

本课程利用电子讲稿和课件进行多媒体讲授，在实践性教学中采用计算机辅助教学和现场教学，取得了良好的效果。

五、实验或上机内容

实验一：现代电力电子器件

实验二：相控整流和逆变电路

实验三：直流变换电路

合计8学时

六、先修课程、后续课程

先修课程：电路理论、模拟与数字电子技术、电机与拖动 后续课程：交流调速系统、电力电子装置及系统

七、考核方式

1、实验成绩占30%；

2、闭卷笔试或者面试占70%。

八、教材及主要参考资料

[1] 陈坚.电力电子学.高等教育出版社，2002年8月

[2] 赵良柄.现代电力电子技术基础.清华大学出版社，2000年7月

[3] 黄俊.半导体变流技术.机械工业出版社，1980年7月

[4] 林渭勋等.电力电子技术基础.机械工业出版社，1990年10月

[5] 顾廉楚.电力半导体器件原理.机械工业出版社，1989年7月

[6] 肖强晖.现代电力电子技术.光明日报出版社，2002年10月

执笔人：肖强晖2007年08月04日

审核人：2007年08月04日

批准人：2007年08月04日

第四篇：电子学自荐信写作技巧

如今网络求职越来越普遍，必然的电子自荐信的作用越来越重要，书写电子自荐信和普通自荐信没多大的区别，但是由于它是用网络的方式展现在用人单位的面前，所以还有有一定得技巧。

虽然一些招聘者觉得电子自荐信读起来很麻烦，但大多数还是希望同时收到电子简历和自荐信。自荐信可以帮助你从其他应聘者中脱颖而出，它应该简明地突出你的相关实力。一定要注明你所申请的具体职位，如果必要，还要留下联系方法。看看《亚当斯电子寻职年鉴》（Adams Electroinc Job Search Almanac)，可以获得更多细节和例子。通过电子邮件回覆时，最好遵守招聘广告的要求。但确实有可能增加个性化，进行追索。如果可以查到名字和地址，一些应聘者喜欢把个人资料打印出来寄给招聘者。尝试打电话和得到尽可能多的内容资料，这个方法有时并不奏效，因为许多人事部门不喜欢擅自提供姓名和另外的资料。最好记住，这些邮箱地址后面的是活生生的人。由于兼容性的问题，最好把自荐信和简历写在邮件内，而不要做成附件，招聘者可能无法打开你的附件，如果打开了，也许不会再是精心设计的式样。《网络时代简历工具》（Cyberspace Resume Kit)的作者玛丽·纳米克（Mary Nemmich)和弗兰德·乔特（Fred Jandt)认为“几乎我们访问过的所有简历网站和招聘者，都警告应聘者提交简历时，不要作成电子邮件的附件。”

电子自荐信追求简单明了，尽量用最短的文字表达自己的全部意思，避免花俏与啰嗦。

第五篇：《电工电子学》教学大纲

《电工电子学》教学大纲

一、课程的性质、任务与要求: 本课程是高职高专电子信息及计算机应用类专业的一门专业基础课，为学习专业后续课程和从事计算机及信息技术奠定基础。

本课程的主要任务是使学生掌握直流电路、交流电路、模拟电子电路、数字电子电路的基本分析方法，了解常用电子元件的使用，学会设计简单的电子电路。

学习本书的基础是高中物理和必要的高等数学，在教学和学习的过程中应注意有关知识的复习。本课程实用性较强，在教学及学生的学习过程中，不仅要掌握基本理论，还要注重提高解决实际问题的能力，因此，一定要重视实验技能的培养，尽量让同学多动手。

二、教学内容： 第一部分 电路部分 第一章 电路理论基础：

1.1 电路模型及基本物理量 1.2 功率 1.3 电路元件 1.4 基尔霍夫定律 1.5 基尔霍夫定律的应用 1.6 电压源与电流源的等效变换 1.7 叠加定理 1.8 戴维南定理 第二章 正弦交流电路 2.1 正弦量的三要素 2.2 正弦量的向量表示法

2.3 电阻、电感、电容元件的特性 2.4 正弦交流电路中元件的串并连 2.5 正弦交流电路中元件的串并连谐振 2.6 正弦交流电路的功率 第三章 安全用电常识 3.1 电流对人体的作用 3.2 触电形式及触电急救 3.3 保护接地及保护接零 3.4 电气防火、防雷及防爆 3.5 静电的防护 第二部分 电子电路 第四章 常用晶体管 4.1 半导体基本知识 4.2 PN结及晶体二极管 4.3 晶体三极管 4.4 场效应管 第五章 基本放大电路

5.1 共射放大电路的组成及基本原理 5.2 放大电路的静态分析 5.3 放大电路的动态分析 5.4 射极输出器 5.5 多级放大电路 第六章 集成运算放大器

6.1 集成运算放大器的基本组成 6.2 放大器的负反馈 6.3 集成运算放大器的应用 第七章 直流稳压电源 7.1 单相半波整流电路 7.2 单相桥式整流电路

7.3 滤波电路 7.4 稳压电路

第八章 门电路及组合逻辑电路 8.1 基本逻辑门电路 8.2 TTL集成门电路和CMOS集成门电路 第九章 双稳态触发器和逻辑电路 9.1 双稳态触发器

9.2 触发器逻辑功能的转换

9.3 寄存器 9.4 计数器

第十章 脉冲波形的整形与产生 10.1 脉冲整形电路 10.2 脉冲产生电路 10.3 555定时器及应用 第三部分 实验部分 实验一 戴维南定理的验证 实验二 万用表的使用 实验三 常用晶体管的使用 试验四 三极管的放大电路

三、课时分配 第一部分 36学时 第二部分 40学时

第三部分 20学时