《干部任用条例》检查情况的通报

第一篇：《干部任用条例》检查情况的通报

《干部任用条例》检查情况的通报

为推动《干部任用条例》和县委组织部《关于印发<乡镇和县直部门中层干部选拔任用工作规范>的通知》的贯彻落实，前段时间，县委组织部组织专门力量，对全县14个乡镇和32个县直部门中层干部选任工作进行了认真检查。现将检查情况通报如下：

一、基本情况

通过检查，总的看，全县各级对《条例》的学习、宣传抓得比较紧，多数单位比较重视，在干部选任工作中能够认真执行《条例》规定的原则、标准、条件和程序，健全完善了规章制度，干部选任工作逐步趋于规范。

一是《条例》的学习、宣传比较到位。2002年7月《条例》颁布后，各乡镇、县直各部门领导干部和组织政工干部通过党委会、理论中心组、培训班等多种方式，积极参加《条例》的学习培训。很多单位专门印发了《条例》学习材料，组织领导干部和组织政工干部认真进行学习。沙河站镇、梯门乡等乡镇还通过黑板报、宣传栏等方式，在广大干部群众中宣传《条例》的内容。有些单位的领导干部还撰写了学习《条例》的体会文章，积极进行交流和研讨。总之，通过各种形式的学习和宣传，基本达到了中央提出的“领导干部掌握《条例》、组织政工干部精通《条例》、党员群众了解《条例》”的目标要求。

二是严格按照《条例》选任干部的自觉性进一步增强。近几年来，绝大多数乡镇、县直部门都能够按照《条例》规定的原则、标准、条件、任职资格选任干部，能够执行民主推荐、组织考察、会议集体研究的干部选任程序。彭集镇、接山乡、县农业局、公用事业局等单位在干部选任中结合实际，制定了具体的操作办法。县委组织部《乡镇和县直部门中层干部选拔任用工作规范》下发后，县林业局对部分科室的干部进行了调整，严格按《规范》进行操作，反映比较好。

三是干部人事制度改革有了新的进展。2002年县乡机构改革以来，结合《条例》的贯彻实施，全县各级进一步加大了干部选任工作改革力度，初步建立了竞争择优的干部选任工作机制，乡镇和县直部门普遍推行了竞争上岗，取得了明显效果。县农业局、财政局、计生局、文体局等部门都把比较重要的岗位拿出来，实行竞争上岗。通过实行竞争上岗，使一大批学历层次高、年轻优秀的干部脱颖而出，走上了中层岗位。同时，通过完善民主测评、民主推荐，实行考察预告、公示等制度，进一步扩大了民主，增强了干部选任工作的透明度。

四是树立了选人用人的良好导向。多数乡镇、县直部门能够认真贯彻执行中组部《关于切实解决干部选拔任用工作中几个突出问题的意见》和省委组织部《关于坚持“八个严禁”、“八个必须”，严厉整治用人上的不正之风的意见》，能够按《条例》规定的标准和程序选任干部，选任干部的过程比较规范，标准掌握的比较严。总之，通过《条例》的学习贯彻，选拔出了一大批干事创业的干部，促进了全县经济和社会事业的发展。

二、存在问题

在检查中也发现了一些问题，主要表现在以下几个方面：

一是对《条例》的学习、宣传还不够平衡。从检查的情况看，有些乡镇、县直部门对《条例》的学习、宣传重视程度不够，《条例》刚颁布时学习抓得比较紧，近

一、两年有所放松，班子中任职时间比较长的同志掌握得比较好，对《条例》的内容比较熟悉，一些新提拔的干部对《条例》了解不够，有些组织政工干部由于从事组织人事工作的时间较短，还不能精通《条例》。

二是执行干部选任工作的程序还不够严格。一些单位在干部选任工作中执行程序不够规范，没有严格按照规定的程序进行操作，存有缺少步骤、合并环节的现象。有些单位在民主推荐、个别谈话参加范围上达不到规定要求等。

三是干部选任的基础性材料还不够规范。一些单位干部选任过程中形成的材料不够齐全，研究干部工作的会议记录过于简单，有的讨论发言记录不全，有的会议合并召开，次数不够。还有的单位材料不够规范，干部考察材料内容空洞，格式不符合要求等。

四是在干部管理上抓得还不够紧。有些乡镇、县直部门存在重选拔、轻管理的现象，在干部管理上缺乏一套完整的干部奖惩、考核、监督、回避等工作运行制度，有的中层干部在一个岗位上一干就是几年、甚至十几年，没有充分调动起中层干部工作的积极性、主动性。

三、下步要求

《条例》是干部选任的基本规章，贯彻执行《条例》是一项长期的任务，必须坚持不懈地抓紧抓好。

一是要深入持久地抓好《条例》的学习和宣传。各乡镇、县直各部门对《条例》的学习和宣传必须坚持不懈地抓紧抓好。特别是单位主要负责人、新任职干部和组织政工干部的学习要进一步加大工作力度，采取多种形式进行学习，切实抓出成效。要继续抓好《条例》的宣传，在全社会进一步营造贯彻执行《条例》的良好氛围。

二是要严格按程序选拔任用干部。县委组织部《乡镇和县直部门中层干部选拔任用工作规范》，进一步细化了干部选任工作操作程序，要求选任干部必须做到“两规范，五统一”，即：严格规范程序、严格规范材料；统一推荐、考察会议要求，统一推荐、考察表格样式，统一考察公告与任前公示格式，统一干部考察材料要求，统一研究干部会议记录簿。对“两规范，五统一”，任何单位和个人都要认真遵守，严格按照民主推荐、组织考察、讨论决定等程序进行，不得减少或变通。县委组织部每年都将对乡镇和县直部门干部选任工作进行检查，确保《条例》的贯彻执行。

三是要进一步规范完善干部选任工作材料。对于在干部选任过程中形成的材料，包括上级和本单位出台的有关文件，学习、宣传《条例》形成的材料，民主推荐材料，考察材料，会议记录，任前公示公告，以及任职谈话记录等都要认真整理，立卷归档。所有材料一定要收集齐全，要注意规范材料格式和要求。干部考察材料必须全面、准确地反映考察对象的德才表现、工作实绩、主要缺点和不足、民主推荐和征求意见等情况。讨论任免干部应确定专人负责做好记录，详细记录任免对象的基本情况、讨论过程、讨论结果等，要保证参加人数，该回避的一定要回避。

四是要进一步加大干部人事制度改革力度。要按照《条例》要求，进一步健全完善乡镇和县直部门中层干部选任工作机制，全面推行竞争上岗、岗位轮换、聘任制等制度规定，进一步加大干部交流工作的力度，努力改善干部队伍结构，提高干部队伍素质，增强干部队伍活力。

五是要认真抓好整改提高。各单位要对照有关要求，认真查找问题和不足，认清差距，针对存在的问题研究制定具体整改措施，逐项抓好落实，切实把干部选任工作提高到一个新水平。

中共东平县委组织部

2005年11月10日

第二篇：崇川区委组织部关于《干部选拔任用条例》检查情况的通报

崇川区委组织部关于《干部选拔任用条例》检查情况的通报 来源：崇川党建网 作者：办公室 时间：2010-09-11 浏览：575 各镇党委，各街道党（工）委，开发区、风景区党工委，区委各部委办局，区各委办局党组织，区各群团组织，区各直属单位党组织：

崇川区委组织部近日对城管局、法院、钟秀街道、和平桥街道、环卫处五家单位2006—2007干部选拔任用工作情况进行了全面检查，对干部工作中存在的矛盾和问题开展了有针对性的调研。现将情况通报如下：

一、基本情况

总体看，多数单位在干部选拔任用工作中能够认真贯彻执行《干部选拔任用条例》规定的原则、标准、条件和程序，干部选任工作逐步趋于规范。部分单位能紧紧围绕建设高素质干部队伍这个目标，解放思想、贴近实际、采取措施、完善制度，积极推进干部人事制度改革，在激励竞争、择优选贤等方面取得了较大的进步。

1、学习贯彻《条例》意识明显增强。各单位普遍能把学习贯彻《条例》作为建设高素质干部队伍、推动各项工作不断进步的大事来抓，采取多种形式，加大学习力度。钟秀街道将《条例》列为干部培训学习的主要内容，通过举办培训班、组织专题考试等形式，提升机关和村居干部对《条例》的知晓率。法院利用党组会、干警业务学习日学习讨论《条例》，努力做到班子成员人人

— 1 — 掌握、人事干部个个精通、广大干警普遍了解。《中共崇川区委组织部派员列席基层党组织干部任免会议暂行办法》下发后，引起了各单位的关注和重视，通过组织学习，进一步增强了规范公正地选用干部的意识。

2、干部选拔任用工作进一步规范。本次检查的五家单位多数在干部选拔任用工作中能依据《条例》规定，严格民主推荐、组织考察、党组织讨论决定等程序，在选用干部工作中坚持做到有民主推荐（测评）材料、有考察材料、有讨论记录、有考察预告、有任前公示。城管局干部任免会议讨论记录规范，内容全面，民主推荐、组织考察材料齐全。和平桥街道能认真履行中层干部任免事前、事后备案手续。

3、干部选拔任用工作民主程度进一步提高。多数单位在干部工作中能坚持走群众路线，把群众公认作为选用干部的重要依据。部分单位在提高群众参与程度方面进行了积极的探索。钟秀街道邀请辖区内区人大代表、政协委员和退休老干部对拟提拔干部进行民主推荐，并把推荐结果作为干部任用的重要依据。和平桥街道在中层干部选聘工作中，坚持公开报名、公开投票、公开唱票，充分听取群众意见，保证街居干部群众的知情权、选择权、监督权。环卫处出台了对中层干部的管理考核办法，全面准确地了解中层干部的工作表现和工作业绩，客观公正地选拔任用干部。

4、干部人事制度改革进一步深化。通过检查发现，多数单位推进干部人事制度改革的意识不断加强，干部队伍的生机和活— 2 — 力明显提升。钟秀街道、城管局在疏通干部“下”的通道上举措有力，把一些作风不扎实、进取意识不强、工作成效不明显的干部果断地从重要岗位上调整下来。两年来，钟秀街道共有9名村居干部从“一把手”岗位调整到一般人员岗位，形成了干部能上能下的竞争氛围和用人机制，同时，加大干部交流调整的力度，突破村居间经济收益的不平衡带给村干部的利益差距矛盾，将16名同志作了横向交流调整，进一步提高了干部的能力素质。城管局在干部选任和管理中逐步建立起科学、规范的选人机制，积极推行末位待岗培训制、双向选择竞争上岗制等竞争机制，营造了富有生机和活力、有利于优秀人才脱颖而出的用人环境，努力建设高素质的干部队伍，充分发挥城管最佳团队的战斗力。

二、存在问题

本次检查的五家单位，干部选拔任用工作总体情况较好，但也不平衡。具体表现在：

1、干部选任程序不够规范。个别单位在干部选任工作中执行程序不够规范，没有严格按照《条例》规定的程序进行操作，没有经过民主推荐、组织考察程序，没有推行考察预告、任前公示制度，用人上仍有随意性。

2、对有关要求执行不够到位。个别单位没有按照《中共南通市崇川区委管理的干部职务名称表》和《中共崇川区委组织部派员列席基层党组织干部任免会议暂行办法》的文件要求，履行中层干部任免事前、事后备案手续和通知区委组织部列席干部任

— 3 — 免会议。

3、干部选任材料不够完整。一些单位干部选任过程中形成的材料不够齐全，讨论研究干部工作的会议记录过于简单。有的虽然经过了组织考察，却未形成考察材料；有的虽有考察材料，但质量不高，过于简单，内容空洞，不能反映考察对象的个性特点。

4、干部队伍管理不够严格。少数单位中层干部竞争激励机制不全，轮岗交流力度不大，进出口渠道不畅，干部队伍建设仍缺乏生机和活力。重选拔、轻管理的现象仍然存在，在干部管理上缺乏一套完整的考核、奖惩等制度，没有充分调动起中层干部工作的积极性、主动性。

三、几点要求

1、要进一步抓好《条例》的学习宣传。各单位必须坚持不懈地抓好《条例》的学习和宣传。单位领导班子成员、组织人事干部要采取多种形式，加大学习力度，熟练掌握《条例》内涵。要继续抓好《条例》的宣传，在本单位内进一步营造贯彻执行《条例》的良好氛围。

2、要进一步严格干部选拔任用程序。区委组织部下发的《中共崇川区委组织部派员列席基层党组织干部任免会议暂行办法》，进一步规范了干部选任工作程序，各单位要认真遵守，严格执行。区委组织部将不定期组织干部选任工作检查，确保《条例》和《暂行办法》贯彻执行到位。

— 4 —

3、要进一步完善干部选任工作材料。对在干部选任过程中形成的材料，包括民主推荐材料、考察材料、会议记录、任前公示、考察预告等要规范格式、认真整理、立卷归档。考察材料必须全面、准确地反映考察对象的德才表现、工作实绩、主要缺点和不足、民主测评推荐等情况。

4、要进一步加强干部队伍建设。要按照《条例》要求，进一步健全完善中层干部选任工作机制，积极推行竞争上岗、岗位轮换等制度，努力改善干部队伍结构，提高干部队伍素质，激发干部队伍活力。

5、要认真抓好整改提高。各单位要对照有关要求，根据反馈意见，认真查找问题和不足，学习借鉴其他单位的经验和做法，研究制定整改措施，逐步完善规章制度，切实把干部选任工作提高到一个新水平。

第三篇：干部选拔任用检查通知

博组通„2012‟1号

关于对2009年以来贯彻执行《党政领导选拔

干部任用工作条例》和有关规定情况

进行检查的通知

各乡镇党委，县直机关各部委办局党组（党委）、党（总）支部，各人民团体，各有关企事业单位：

为贯彻落实好《关于深入整治用人上不正之风进一步提高选人用人公信度的意见》（中组发„2008‟12号）文件精神，切实加强对干部选拔任用工作全过程的监督，深入整治用人上的不正之风，进一步提高选人用人的公信度。经研究，定于近期组织对各乡镇各单位2009年以来贯彻执行《党政领导干部选拔任用工作条例》（以下简称《干部任用条例》）、干 —1—

部选拔任用“四项监督制度”和严肃换届纪律有关规定情况进行全面检查。现将有关事项通知如下：

一、检查的指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，对学习贯彻执行《干部任用条例》、干部选拔任用“四项监督制度”及严肃换届纪律有关规定的情况进行全面检查，针对检查发现的问题，有针对性地提出整改意见，坚决纠正并严肃查处违反规定的行为，遏制用人上的不正之风，进一步提高人民群众对我县干部选拔任用工作的满意度。

二、检查时间

2012年2月7日—2月12日。

三、检查的主要内容：

1、学习宣传《干部任用条例》、干部选拔任用“四项监督制度”及严肃换届纪律有关规定的情况。

2、各乡镇各单位在选拔任用干部中履行《干部任用条例》程序的情况。重点检查在动议提名、民主推荐、组织考察、沟通酝酿、讨论决定以及按程序办事等方面是否严格执行了《干部任用条例》及有关规定。

3、按照规定的机构规格和领导职数配备干部情况。

4、开展干部选拔任用“一报告两评议”情况。重点检查每年是否向本乡镇本单位干部职工通报干部选拔任用工作情况，对干部选拔任用情况进行评议；是否对评议结果进行认真分析，并针对存在问题，提出整改措施以及整改落实情况。

—2—

四、检查的方法步骤：

（一）自查。各乡镇各单位于2012年1月12日前按检查内容和要求进行自查，并形成书面自查报告材料。

（二）检查。主要采取听汇报、查阅档案资料、民意调查方式进行。具体时间另行通知。

五、有关要求

1、各乡镇各单位要高度重视自查工作，严格对照《干部任用条例》及有关规定，坚持实事求是，高标准、严要求，从具体环节入手，逐一进行检查。

2、要注意总结好的经验和做法，善于发现问题，对自查中发现的问题要认真对待，采取有力措施加以整改。

3、各乡镇各单位请于2012年1月12日将自查书面材料及有关表格一并报我部干部监督股。

附件：1.2009年1月至2011年12月提拔任用干部名册

2.2009年1月至2011年12月选拔任用干部工作自查登记表(一、二)

3.领导职务职数配备情况统计表

4.2009年1月至2011年12月领导干部违法违纪情况汇总表

5.领导干部违法违纪情况登记表

中共博白县委组织部

2012年1月4日

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中共博白县委组织部办公室2012年1月4日印发—10—

第四篇：检查通报

为进一步贯彻落实《京山县小学教学常规管理评估细则》和《关于开展荆门市中小学教学常规管理评估活动的通知》精神，引领我县各小学抓好常规，抓严细节，做实过程，促进教学常规管理的精细化、规范化，根据教育局工作安排，县教研室于2012年5月21日至24日组织专班，采取听汇报、教师座谈、学生问卷、听课、检查教师教学常规和查阅教学档案资料等方式对全县18所镇小、县直小学的教学常规管理工作进行了检查，现将情况通报如下：

一、主要特色:

（一）严格课程管理，规范办学行为

1、严格执行课程标准和课程计划。各校按照教育部新颁发的课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时。有的学校能确保所有学科有专任教师，并严格按课表上课，无任意增减或删改课程课时现象。宋河镇小、坪坝镇小实行领导、学生共同监督制度，把“落实一张课表”工作做到实处；京山小学、实验小学体音美课时保证，教师授课规范。

2、科学制定教学工作计划。学校工作计划和学科工作计划指导思想明确，工作重点突出，完成教学教研任务的措施具体，计划有针对性、操作性和实效性。

3、控制学生在校时间，积极开展各项活动。各校都能坚持开展“阳光体育”活动，确保学生阳光体育锻炼一小时。特别是新市一小的“大课间”活动，设计科学，措施得力，成果显著。

（二）突破培训模式，加强队伍建设

各校能结合学校实际，采取各种培训模式提高教师素质，促进教师专业成长。

1、“借外力”来“练内功”，提高教师的专业素养。京山小学投入大量资金让老师们“走出去”。一年来，选派教师36人次分赴南京、北京、武汉、广州、天津等地学习培训，开阔了视野，增长了见识；实验小学、宋河镇小、新市一小、钱场镇小、永隆镇小、孙桥镇小、石龙镇小等学校积极参加各种教研活动，促进了教师的专业成长。

2、扎实开展校本研训，提升教师整体素质。

各学校根据“基于学校，为了学校，在学校中进行”的校本教研特点，扎实开展符合学校实际的校本教研，落实教师专业成长“五个一”要求。实验小学以国学经典篇目《弟子规》为载体，打造学校特色发展品牌，在中华传统文化经典诵读这一领域进行了积极的探索和研究；京山小学定期开展“同课异构”、“优质课竞赛”、“说课大赛”等活动，努力为教师搭建交流展示的平台；新市二小根据学校实际情况，开设了地方课程——写字课，每天下午第一节课前进行20分钟的写字教学；三阳镇小研发校本课程——《观鸟》，丰富了地方课程教材；杨集镇小、绿林镇小每学期组织一次教师全员竞赛，学校领导带头，全体教师参与，使校本研训收到了实效；永隆镇小以教研组为单位，要求教师每天集中讨论教学问题一次，每周主持一次集体备课，每学期上一节公开课，相互促进，共同提高。

各学校能充分发挥名师、骨干教师、学科带头人的引领作用，扎实开展校本培训。实验小学以“黄生慧名师工作室”为平台，实施青年教师培养工程；曹武镇小积极推进“速算培训”，不断提高教师的专业知识水平和业务能力；永隆镇小实施“我专业，我精彩”和“我追求，我实践”的教师专业发展计划，鼓励新老协作，做到优势互补，共同提高；新市一小的教师成长规划有创意，有特色，值得推广和借鉴。

（三）强化教学管理，突显教学中心

1、健全领导管理机制，实行有效监控。学校重视管理制度的建设和创新，努力构建科学、高效、民主、规范的管理体系。宋河镇小、实验小学、京山小学、曹武镇小、钱场镇小、坪坝镇小等学校领导岗位责任制度和工作考核制度健全，落实到位，可操作性强，形成了独特的、全面的精细化教学常规管理。

2、重视常规检查，狠抓管理过程。部分学校成立了常规管理监控小组，落实常规管理制度。京山小学采取教研组自查、行政领导督查、教导处集中检查三结合的方式，不走过场抓根本，力求实效促提高，做实常规管理过程，对每次检查结果予以公示，并根据检查结果评选出“十佳常规标兵”；坪坝镇小以“五抓”为推手，即抓备课、抓上课、抓作业、抓评价、抓辅导，促进教学质量的提高；宋河镇小通过常规检查，要求教师做备课细心、上课精心、作业设计有创新、培优辅差有耐心、对待学生有爱心的“五心”教师；罗店镇小落实月常规考核制度，发现问题，及时整改，总结经验，全校推广；绿林镇小加大常规检查的奖惩力度，真正做到了常规检查与考核绩效挂钩。

3、领导听课评课，突出教学工作中心地位。京山小学行政领导每周三次参与听课，随时督查教师的备、教、批、辅、改等工作，绷紧“认真教学”这根弦，突出了教学工作的中心地位；实验小学、永兴镇小、宋河镇小、坪坝镇小、杨集镇小校长和分管教学的副校长每期听课、评课达30节次。

（四）规范备课要求，坚持集体备课

1、备课理念先进，教学设计科学规范。教师备课做到了备课标、备教材、备学生、备方法、备过程、备资源，依标扣本设计教学环节。钱场镇小、新市一小、曹武镇小、雁门口小学、杨浲小学、罗店镇小教师备课书写工整，格式规范；新市二小专门印发“新市二小教师备课环节”来规范教师的备课；坪坝镇小将手写备课和电子备课相结合，提高了备课质量。

2、创新集体备课形式，实行教学资源共享。实验小学建立教师博客群开展集体备课，定期将教师教案上传到教师博客，实行资源共享；京山小学、坪坝镇小集体备课过程记载详细，过程落实；新市一小备课组长带头，其他教师共同评议、修改、完善，形成教案母本，教案共享；宋河镇小各教研组坚持每周在同年级同学科中开展一次集体备课，做到三定：定时间、定内容、定中心发言人，运用集体智慧，设计出优质教案。

（五）聚焦课堂改革，构建优质课堂

各校以“课内比教学”活动为契机，努力构建高效优质课堂。实验小学规范课堂教学管理，制定教师课堂教学考评细则。在县“课内比教学”活动中，校长徐森水率先垂范，推进了学校的课堂教学改革向“优质课常态化，常态课优质化”的目标迈进；京山小学课堂教学新、实，教学效果显著，在市、县“课内比教学”竞赛中，9名教师获县一等奖，5名教师获市一等奖；坪坝镇小、永兴镇小中老年教师教学基本功扎实，能恰当合理利用计算机和网络资源教学，深受学生喜爱；宋河镇小加强课堂教学管理，认真处理教、学、练三者的关系，营造轻松和谐的课堂教学氛围，积极构建高效生态课堂。这次检查听课，还有孙桥小学、新市二小、钱场镇小、三阳镇小等学校教师讲课被评为优质课。

（六）开展课题研究，提升办学水平。各小学都有县级以上研究课题，切实做到了教师“人人有科研课题，个个参与教学研究”，学校领导带头参与课题研究。很多学校一把手校长亲自主持或承担课题研究任务，带动了教师的科研热情，提高了教师的科研能力，提升了学校的办学水平。京山小学、实验小学、新市二小、雁门口镇小、新市一小、罗店镇小、孙桥镇小教科研成果丰硕，得到了上级教科研部门的认可。

二、存在的问题：

1、课程计划的落实不能完全到位。受各方面条件的制约，部分学校的信息技术、综合实践活动课程计划不能落实。

2、教学评价的方式比较单一。很多学校不能建立健全教师自评与互评、学生、家长共同参与的教学评价体系，对教师的教学评价不能真正落到实处。

3、教师培养工程成效不显著。名师、骨干教师、学科带头人的专业引领作用措施不得力，师徒结对资料档案缺失。

4、备课形式不规范。部分学校无手写备课，完全用电子教案代替备课本，电子备课质量不高，教案雷同，无个性化备课。

5、作业设计缺乏针对性和灵活性，作业量大；少数教师批改作业不够及时，有漏批错改的现象。

6、少数学校常规教学管理制度和监控制度不健全，教学管理岗位责任制度和考核制度不明确，常规管理随意性大。

7、学生学习品质的培养不到位，学生成长档案资料缺失。普遍无期中期末考试的自我反思和总结。

三、几点建议：

1、学校教学常规管理要凸显科学，力求规范。

各学校要有意识地加强构建学校教学常规管理系统，使之全面合理科学化。在学校常规检查记录中发现，学校查得认真仔细，记录真实，问题暴露明显，但在检查总结中没有突出问题和进一步分析问题产生的原因，更没有整改的措施，让问题在下次检查中再次出现，丧失了学校常规检查的作用。教学常规检查不仅要查看次数、格式、规范度，更重要的是看质量，各个环节都要落实，不要为了检查而编造一些过程性资料，应保证学校常规管理的实效性。

2、学校教学常规管理要注意协调，力求实效。

此次检查中发现学校教学常规管理工作因各方面的原因存在与《京山县小学常规管理评估细则》相矛盾的地方。如课程设置与落实的问题，教研活动的计划、实施与资料记载的问题，不同的教研组在常规检查中因标准不一，使检查分数差距过大的问题等等，都需要在实际操作中协调完善。

3、学校教学常规管理要抓严细节，抓实过程。

检查中发现有的学生作业字迹潦草，卷面不够整洁；教师的听课笔记没有听课日期和意见交流；辅导记载中措施雷同，效果含糊；少数综合学科教师（兼职）上课学生不满意；学科教学计划不能结合本班本学科实际来制定等。细节决定成败，学校要思考解决这些细节问题的办法，实行常规管理的精细化。

常规教学管理工作是一项繁琐、细致、长期的工作，学校要以教学为中心，以规范管理为支点，建立教学常规管理的长效机制，实行教研引领、学校管理、师生自觉、共同提高，促进全县各小学教学常规管理的精细化和教学质量的稳步提升。

（四）校园文化丰富多彩

1.重视墙面文化建设。多数学校能有效利用橱窗文化和走廊文化等方式营造教育氛围，对学生进行爱国、感恩、做人、做事、成才等方面的教育。如：全县绝大多数学校都制作了文化长廊，进行安全教育、感恩教育、励志教育等；县三中还制作了教学管理、高效课堂、诗词长廊等内容的大型橱窗；马口中学书法活动有特色，学校会议室内外墙上、教室的内外墙上及宣传橱窗里，处处都是师生们的书法作品；白槎中学、三角小学设计并制作了校徽，还编写校歌让全校师生一起传唱。

2.重视示范引领作用。一是注重学生优秀习作的示范引领，有的学校每年都要举办书画、美术作品评比活动，并把优秀作品进行展示；有的学校为了引导学生进行写作，把学生优秀习作（含教师原始批阅）张贴在各班的学习园地栏中供学生参考；二是优秀学生的示范引领，有的学校每处都开展多个项目的评优活动，并把优秀学生的事迹和照片张贴在宣传栏，以此激励其他学生。

3.重视校本特色课外（课间）活动开展。为了丰富学生课余生活，同时激发学生的学习兴趣，有的学校开设了多种课外科技活动、有的开展了以中华诵“国学经典”为主题开展多种形式的读书活动、有的开展了形式多样的知识竞赛或技能竞赛活动，以上活动在学生中产生积极的影响，同时也丰富了校园文化生活。如：县三中《国学经典－劝学篇》在市级初中组比赛获一等奖，并代表全市参加省级比赛；虬津中学通过县青少年活动中心邀请省科学技术协会技术指导教师来校指导学生开展课外科技活动，通过活动激发了学生崇尚科学、热爱科学的热情；外国语学校开展了多渠道的外语教学特色活动；梅棠小学的“金色童年储蓄”特色教育，对培养学生的个性、成人、成才、做事、学习等具有独特教育作用；云山中学、吴城中学、城丰学校、三溪桥学校组织了形式多样的课外兴趣小组，通过多种渠道培养学生的个性化发展；二中创办的期刊《新二中》、诗刊《莲湖新荷》，三中的《我的感恩故事》，九合中学创办的学生文学刊物《青春之歌》、新城小学建立校刊《新蕾》等刊物内容丰富多彩，很有现实的教育意义；新城小学、山下渡小学、涂埠小学和《浔阳晚报》联手，开展“小记者看天下”活动，向报刊投稿，这对激发学生的学习兴趣、丰富课余生活、提高写作能力等都起到积极作用。

进一步美化校园，发挥环境育人作用。

校园文化建设是学校建设的内容之一。我校抓住召开“××市小学校本教研现场经验交流会”的契机，舍得投资，在教学楼内形成了艺术、科技等特色长廊，为学生营造浓郁的校园文化环境。提升了校园的文化质量。为营造洁净幽雅的育人环境，养成学生良好的卫生习惯，对学生提出了“责任到人，物放有序，一尘不染，处处亮点”的卫生“十六字”要求，形成了《卫生清扫制度》，并作为学校环境卫生检查评比依据。以此引起全校学生对卫生的重视，规范个人行为。

充分发挥值日检查评比工作的作用。对校园内的每一块分担区都划分到班级，落实到个人负责，学校还要不定期地进行检查，特别是厕所、水房等公用场所及室外分担区，学校有明确的要求和规定，采取检查、打分、评比相结合的方法，严格按照检查标准进行。凡是“三好班级”、“三好学生”、“先进班级”等评比都有相关的卫生标准要求。每日的流动红旗评选都将卫生与纪律情况作为依据，使全校师生自觉维护学校的公共卫生。

由于我校重视卫生工作开展，对学校的发展起到了促进作用。学校多次接待外校的参观、学习。今后，我们将继续结合学校实情，认真贯彻教育局卫生工作精神，扎扎实实落实好《学校卫生工作条例》，使学校卫生工作再上一个新台阶。

第五篇：检查通报

教育督查通报

第 1期

艾西曼镇小学2014年4月9日

艾西曼镇小学2014年4月关于督查下巴扎乡小学

教育教学工作情况的通报

艾西曼镇小学按照岳普湖县教工委的安排，2014年4月2日至2014年4月3日两天时间，抽调艾西曼镇教育办公室干部、中心小学教研室干部及艾西曼镇中学教师组成联合检查组，通过查阅资料、实地考察、座谈等方式对下巴扎乡中心小学、2村小学、3村小学、4村小学及5村小学教育教学工作进行了全面检查指导。在检查中发现大部分学校在教学常规化管理工作方面能够按照县教工委的安排执行，但也存在一些问题，现将检查情况通报如下：

一、好的方面

各学校都能科学合理的制定学校工作计划、教学计划、校历、观摩课、示范课、公开课计划、校本培训计划及各项计划。并能按照计划内容和要求及时完成。大部分学校能够按照要求做到“课程标准”人手一册，能够利用教师业务学习时间或以自学的方式对所任学科的“课程标准”进行学习。大部分学校教师均能按要求进行备课和授课，能够做到超周备课。大部分学校的卫生情况

及学生的个人卫生情况都很好，学校办公室及教室布置都能按照要求装饰。大部分学校的维稳工作也做得很好，尤其是在封闭式教学次序管理上。各学校阳光体育活动有秩序、有计划的全校师生共同参与进行，而且充分保障了活动时间。如：（下巴扎乡中心小学）。在学校绿化工作方面也做得非常不错。如：（下巴扎乡2村小学和5村小学）在脱盲工作方面下巴扎乡2村小学的1年级母语方面，脱盲率达到了86.6% 中心小学2年级达到了100%。

二、存在的问题

1.有些学校的脱盲工作做的不好，学校没有制定这方面的措施和教师也没有签订责任书。如：（下巴扎乡3村小学、5村小学）1年级母语脱盲率分别只为69%和45.8%。3村小学和4村小学2年级分别有3名、9名文盲生。脱盲率只为89%和77%。

2.有些学校在师资力量足够的情况下没有合力安排公开课，如：（下巴扎乡中心小学原有教职工27人，但只安排16人上公开课，下巴扎乡2村小学公开课只安排到6月11日就结束了，其实还有几名教师没有被安排）。

3.有些学校没有按照上级要求合理安排教职工“双语”学习，存在形式主义的现象。学习内容少，作业量少或者不批该教师作业如：（下巴扎乡3村小学、5村小学）。

4.共同存在问题是教职工的业务学习手册，班主任工作手册没有能按照县教工委的要求管理使用。

5.在到效率方面有些学校没有及时办理转学学生的相关手续。

6.有些学校功能室管理不到位，教学用具使用登记本管理不周到，教育本门安排要循环使用的书没有及时收回，出现下届学生没有书用的情况。

抄送：县教工委教育督导室。