谈谈对学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论这门课的感想 2

第一篇：谈谈对学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论这门课的感想 2

对学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论这门课的感想

自开学以来，我们已经学了将近一半的课了，在以前懂得毛皮的基础上进一步了解了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。

要学习毛泽东思想，毋庸置疑肯定要先了解马克思主义，毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结看，是中国共产党集体智慧的结晶。从学习这堂课之后，我知道毛泽东思想广泛的，它不仅包括新民主主义革命理论，社会主义革命和社会主义建设理论，革命军队建设和军事战略的理论，政策和策略的理论，思想政治工作和文化工作的理论，党的建设理论还有关于国际战略和外交工作的理论，关于思想方法和工作方法的理论等。毛泽东思想给我们国家的发展提供了积极地作用，给后继者思想的牵引，并在其基础上提出更好的有利于国家发展的策略，让中国的政治建设不断完好。党的政治地位稳固不动摇。所以，为了中国社会更好的发展，中国共产党的政治地位的稳固，毛泽东思想起着不可磨灭的作用。正确认识毛泽东思想的历史地位和指导意义关系到怎样看待党和国家过去几十年奋斗的历史，关系到党的团结、国家的安定，也关系到党和国家未来的发展前途，不仅有重要的历史意义，而且有重要的现实意义。

学了这么课，我还了解邓小平理论的发展及其科学体系。及三个代表重要思想，科学发展观。这些都是更具我国的基本国情而定了，对症下药，从而一步步解决我国基本国情中所体现的各种问题。

其中最重要的是马克思主义中国化理论成果的精髓，这是精髓中的精髓，即是实事求是。实事求是是思想路线的基本内容：

1、一切从实际出发，2、理论联系实际，3、实事求是，4、在实践中检验真理和发展真理。此外，我还了解了社会主义改造道路和历史经验，从老师课上放的视频我可以真切的看到当时国家如何面对困境，解决问题的。但从中也看出了，不按照社会发展，不从实际出发，那样社会的发展反而适得其反，不但不会前进，甚至面临后退。所以做事一定要从实际出发，实事求是，遵循社会发展的规律。

最主要的是通过这么课的学习，让我对中国共产党的了解，坚持中国共产党的领导，崇尚中国共产党，作为入党积极分子，这为我对党的性质有了正确认识及从根本上认识我们的党，明确了自己在入党道路上的努力方向，端正了正确的入党动机及入党的目的，从而最终为人民服务。此外，我还了解了社会主义，社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。社会主义的根本任务就是发展。作为二十一世纪的即将走向社会的青少年，为社会主义的发展而奋斗是当仁不让的。所以作为大学生，我要从自身做起，认真学好马克思主义理论，树立正确的思想，为以后对社会主义的发展做贡献。如今的世界时科学技术的世界，科学技术是第一生产力，科学的本质是创新，创新的关键在人才，人才的成长靠教育，人才资源是第一资源。所以要通过自己的不断努力把自己培养成社会所需要的人才资源。提高自己的创新能力及各方面的发展潜力。

如今我国正处于并长期处于社会主义初级阶段。社会主义初级阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。为了社会主义能够进一步发展，我们国家现在要解决这个矛盾，要解决这个矛盾，我们政府要提高社会生产，同时满足人民日益增长的物质文化。

在了解了课本上的知识之外，老师在课上还经常讲起现在社会的动态和中国在国际上的形式，让我们本对社会动态不太清楚的情况下进一步了解了社会动态。这提高了我们上课的激情，对了解更多社会情态的渴望。相信老师以后能够给我们更多的中国社会国际动态。协助我们学好这么课。

第二篇：谈谈对学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论这门课的感想

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》学习感想

本学期，终于迎来了期待已久的毛泽思想以及中国特色主义理论的学习，回想以前，时常会听到与这门课相关的字眼，渴望深入的了解，但作为一个理科生，机会有限，而如今能够听老师讲授这门课，所以一定要好好珍惜这次学习党的理论知识的机会。

对于这样一位思想是那么的丰富，那么的睿智的伟人，他的丰功伟绩时刻烙印在中华民族的历史长河上，烙印在华夏子孙的心理，在他的领导下，人民从水深火热中被拯救出出来，中国从灭亡的边缘被挽救回来，是他把中国带向了胜利，更是他使中华儿女在世界上有了立足之地。他的思想深深的感染着我们，他的理念在向外界延续，影响着一代又一代的中华儿女。毛泽东思想是知道我们去学习的,尤其要着重学习其思想的活的灵魂.要学习毛泽东思想，不得不要了解马克思主义，毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结看，是中国共产党集体智慧的结晶。从学习这堂课之后，我知道毛泽东思想广泛的，它不仅包括新民主主义革命理论，社会主义革命和社会主义建设理论，革命军队建设和军事战略的理论，政策和策略的理论，思想政治工作和文化工作的理论，党的建设理论还有关于国际战略和外交工作的理论，关于思想方法和工作方法的理论等。毛泽东思想给我们国家的发展提供了积极地作用，给后继者思想的牵引，并在其基础上提出更好的有利于国家发展的策略，让中国的政治建设不断完好。党的政治地位稳固不动摇。所以，为了中国社会更好的发展，中国共产党的政治地位的稳固，毛泽东思想起着不可磨灭的作用。正确认识毛泽东思想的历史地位和指导意义关系到怎样看待党和国家过去几十年奋斗的历史，关系到党的团结、国家的安定，也关系到党和国家未来的发展前途，不仅有重要的历史意义，而且有重要的现实意义。泽东思想的影响时时刻刻都表现在现实生活中－－－它是改革开放的理论源泉，也表现在空间的拓延上－－－将成为中国社会主义历史进程的理论原点。学好毛泽东思想，了解毛泽东思想的主要内容，基本原理，掌握毛泽东思想活的灵魂，可以使我们更好的了解中国共产党领导中国革命的建设，把马克思列宁主义同中国实际相结合的历史经验，掌握中国革命和建设的发展规律，以便为建设有中国特色的社会主义服务。

学习毛泽东思想概论，还有助于用科学的理论武装大学生的头脑。人也是一种有精神追求的动物，需要一定的精神信念作为自己的行动指南和奋斗目标。认识到毛泽东思想的真正内涵，才能真正的领会到毛泽东思想的真谛，才能科学地运用毛泽东思想指导我们今天地学习和工作。

这门课对我们学习的要求，不仅是让我们毛泽东思想的基本原理，更重要的是让我们通过对毛泽东思想的基本原理的学习，去认识和把握中国革命和建设的规律，了解近现代中国社会发展的规律，进一步提高分析问题和解决问题的能力，从而更好地为建设有中国特色的社会主义事业服务。要谈毛泽东思想，首先要了解毛泽东思想的精髓所在。毛泽东思想作为发展了的马克思主义理论，有其自身的科学体系、丰富的内容和理论特色、理论的特殊贡献。另一方面，毛泽东思想作为被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结、作为中国共产党集体智慧的结晶，其各部分内容又是随着近现代中国历史的发展变化而不断丰富、发展的。所以在当今时代日新月异的发展下，毛泽东思想仍然发挥着巨大的作用，而且被人们运用于各个领域，起着不可替代的领导作用。

与此同时，在学习毛泽东思想的同时，我还了解邓小平理论的发展及其科学体系。及三个代表重要思想，科学发展观。这些都是更具我国的基本国情而定了，对症下药，从而一步步解决我国基本国情中所体现的各种问题。

其中最重要的是马克思主义中国化理论成果的精髓，这是精髓中的精髓，即是实事求是。实事求是是思想路线的基本内容：

1、一切从实际出发，2、理论联系实际，3、实事求是，4、在实践中检验真理和发展真理。此外，我还了解了社会主义改造道路和历史经验，从老师课上放的视频我可以真切的看到当时国家如何面对困境，解决问题的。但从中也看出了，不按照社会发展，不从实际出发，那样社会的发展反而适得其反，不但不会前进，甚至面临后退。所以做事一定要从实际出发，实事求是，遵循社会发展的规律。

在建设有中国特色社会主义的历史新时期中我们仍然要坚持和发展毛泽东思想。首先，作为中国党集体智慧的结晶的毛泽东思想将永远是我们党的指导思想;其次，坚持毛泽东思想，就是坚持马克思主义，就是坚持其指导下的邓小平理论，“三个代表“重要思想和科学发展观;再次，我们要坚持马列主义，坚持中国特色社会主义理论体系，必须坚持毛泽东思想。因为三者存在着必然的内在联系，是有机的统一体，是一脉相承的关系;最后，毛泽东思想是中华民族团结和振兴的精神支柱，它将继续激励着中国人民为中华民族的伟大复兴而不断奋斗。在了解毛泽东本人和学习毛泽东思想时我们必须保持严肃的学习作风，端正学习态度，这是对我们伟大领导人的尊重，也是对毛泽东思想的尊重。

学好毛泽东思想，了解毛泽东思想的主要内容，基本原理，掌握毛泽东思想活的灵魂，可以使我们更好的了解中国共产党领导中国革命的建设历程，把马克思列宁主义同中国实际相结合的历史经验，同时掌握中国革命和建设的发展规律，最终为建设有中国特色的社会主义奋斗终生。我们大学生作为未来社会主义事业的建设者和接班人，有责任也有有义务学习好运用好毛泽东思想，把马克思主义普遍原理与校园生活的具体实际相结合，把毛泽东思想贯穿于大学生活的始终.同时，在新的历史时期，邓小平在重新恢复和确立实事求是思想路线的过程中，进一步把党的实事求是的思想路线概括为：实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，在实践中检验真理和发展真理。这一概括第一次把实事求是作为由四个基本要素所构成的统一整体来把握，把党的实事求是思想路线推进到一个系统化整体化的阶段。这四个基本要素是相互联系、相互贯通的，同时它们又有各自的特殊地位和作用。实事求是是这条思想路线的核心和根本点。把邓小平理论确定为新时期中国共产党领导人民进行社会主义现代化建设的指导思想，是时代的要求，人民的愿望。它统一了新时期中国共产党和中国人民的思想、意志，为继续推进中国的改革开放和社会主义现代化建设事业的向前发展，为推进党的建设的新的伟大工程，体现我们党锐意改革、奋发进取的形象指明了方向。

通过这么课的学习，让我对中国共产党的了解，坚持中国共产党的领导，崇尚中国共产党，作为入党积极分子，这为我对党的性质有了正确认识及从根本上认识我们的党，明确了自己在入党道路上的努力方向，端正了正确的入党动机及入党的目的，从而最终为人民服务。此外，我还了解了社会主义，社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。社会主义的根本任务就是发展。作为二十一世纪的即将走向社会的青少年，为社会主义的发展而奋斗是当仁不让的。所以作为大学生，我要从自身做起，认真学好马克思主义理论，树立正确的思想，为以后对社会主义的发展做贡献。如今的世界时科学技术的世界，科学技术是第一生产力，科学的本质是创新，创新的关键在人才，人才的成长靠教育，人才资源是第一资源。所以要通过自己的不断努力把自己培养成社会所需要 的人才资源。提高自己的创新能力及各方面的发展潜力。

如今我国正处于并长期处于社会主义初级阶段。社会主义初级阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。为了社会主义能够进一步发展，我们国家现在要解决这个矛盾，要解决这个矛盾，我们政府要提高社会生产，同时满足人民日益增长的物质文化。

在学习这门课的同时，老师还在课堂上针对当今社会状况，以及国内国际形势，通过运用毛泽东思想和特色社会主义理论，分析问题，解决问题，让我们在理论学习的同时，能看到理论运用于实际的方法和巨大力量，让我们收获的不仅仅是理论知识，更是一种思想觉悟，一种分析问题的方法，一种为人立世的态度，让我们从中受益匪浅。

第三篇：学《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的感想

学《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的感想

这学期学习了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，刚开始的时候觉得这课挺没意思的。总觉得这学期的‘‘思修”课所讲的内容用处不大（除了应付考试）。例如：毛泽东思想的提出、内容以及历史地位；三个代表重要思想；实事求是思想路线的形成和发展；新民主主义革命道路和基本纲领等等。这些内容在以往的思想品德和思想政治课上是不间断的出现。区别只是以前是以“名词”形式出现，现在更加具体的。并没有多少的趣味性。

以前的思想政治课至少还涵盖的有一些法律知识，能够引导我们了解法律制度，自觉遵守法律。知道什么事是对的什么是错的。遇到违法事件如何维护我们的权力，又有哪些事情是触犯法律不能做的。明确的告诉了我们的权力与义务。像这些内容就很实用再配一些案例在课本中，就会让你有兴趣去听、去想、去学。所以在开学后并不是很想去听这门课，上课也总是躲在最后一排。后来去帮别人上了一次二班的课，才开始庆幸我们是多么的幸运至少我们的老师在很用心的讲，已经为我们缓解了不少课程的枯燥感。这对于考研究生的学生是多么的重要，后来就想认真听一下，结果收获还不错。

就像书上说的.随着社会生产力水平的提高,人们的生活水平也在不断提高,对思想道德修养的要求也在不断提升.一个高度发达的社会不在于它拥有多少生产力,而在于它全面发展的程度.社会越完善就越需要物质文明和精神文明协调发展.而精神文明发展的关键就在于社会成员的思想素质.这就需要我们通过<思想道德修养与法律建设>这门课程来提升.如果说能力是一个人在社会生存的硬件设施的话,那么道德品质便是软件设施.能力固然重要,但没有道德做后盾的能力只是一种盲目的付出.一个人,只有遵守道德才能规范自己的行为,使社会生活有秩序的进行.而大学时期是人生道德意识形成.发展和成熟的一个重要阶段.只有牢固树立社会主义荣辱观,加强思想道德修养,才能做一个全面发展.健康成长的大学生。

再加上后来励志要考研，成为一名共产党员，思修课就变得尤为重要。既然自己决心加入中国共产党，那么就要确立马克思主义的科学信仰和中国特色社会主义的共同理想。当然立志高远也要始于足下，所以要从小事做起。理想的实现是一个艰难的过程，而且理想与现实之间存在着差距，因此要坚持勇实于践和艰苦奋斗的途径。

我们应肩负起自己的历史使命，将自己培养成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，这是历史发展对我们的必然要求，是党和人民的殷切希望。同时，还要学习和践行社会主义核心价值体系，即马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神，社会主义荣辱观所构成的社会主义核心价值体系。

以上就是我对思修这门课程的一点看法.我会努力加强自己的思想修养,使自己成为一个符合时代要求的大学生！

第四篇：学《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的感想

谈谈《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课

我们学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》已经近两学期了，这本书的学习也要告一段落了。在学习的过程中通过老师的教导，我又萌生了一些的想法和认识，以下就是我对这门课程的一些简单的看法：

整体来说，刚开始的时候看到这门课程，觉得这课挺没意思的，并没有对课程内容很感兴趣。但通过一段时间的学习，由于老师讲授方式的多样性和深入的了解课程具体内容后，我逐渐对这门课程产生了兴趣。在这门课程上，我对我们的国家的发展思想和路线有了更深层的认识，对我们的国家的发展有了新的认识，我们更加深刻的了解国家和党的历史，加深了我对国家的深深地热爱之情。我认识到毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，它是中国化第一次历史性飞跃的理论成果，是中国革命和建设的科学指南。

教材方面：这本教材的编写工作也是相当的复杂和严格，初稿完成后送交中共中央政治局批阅，再交由主管党内意识形态工作的常委李长春审阅，最后又经胡锦涛总书记过目草最终定稿。这在我国高校教材编写史上是绝无仅有的，由此我们也能看出这门课的重要性和党和国家政府对它的重视。

内容方面：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》内容主要包括：马克思主义中国化的历史进程和理论成果、马克思主义中国化理论成果的精髓、新民主主义革命理论、社会主义改造理论、社会主义的本质和根本任务、社会主义初级阶段理论等等。以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，以中国特色社会主义为重点，着重讲授中国共产党将马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，以及马克思主义中国化两大理论成果即毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系等相关内容，从而坚定大学生在党的领导下走中国特色社会主义道理的理想信念。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的过程中产生的理论成果，马克思中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合起来。具体地说，就是把马克思主义更进一步地和中国实践、中国历史、中国文化相结合起来，使马克思主义实现民族化和具体化。在马克思的进化过程中产生的理论成果是毛泽东思想、邓小平理论、‚三个代表‛重要思想和科学的发展观。这些理论的产生是为了我们的国家更好、更快、更稳的发展。

从学习目的来说：本课程着重讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国化的两次历史飞跃和两大理论成果。通过教学，帮助学生系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理及其对当代中国发展的重大意义，正确认识中国特色社会主义建设的发展规律，认识党的民族政策和宗教政策，把握新世纪新阶段各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的民族工作主题，形成科学的世界观、人生观和价值观，树立正确的民族观、宗教观和祖国观，坚定在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，增强在党的领导下全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化进程的自觉性和坚定性。

‘毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论’课程，有助于帮助学生加深对邓小平理论的理解。无论是中国革命还是中国建设，马克思主义如何同中国的具体实际相结合，是个贯穿始终的大问题。这种结合既不可能一蹴而就，也不可能一劳永逸，而是一个承上启下、继往开来、不断探索不断发展的过程。

从教学方法来看：由于传统的教学方法过分依赖于说教，容易使学生在学习过程中出现厌倦情绪，从而影响教学效果。于是现任老师采取了丰富多彩的形式，采用课前给时间来表达自己上节课的收获、定期组织学生观看纪录片、红色电影、结合实际的教学方法，提高课程的趣味性，增强其感召力和吸引力。更好地达到灌输思想、统一认识的目的，从而取得了良好的教育效果。

以上就是我对这门课程的一些简单的看法。

第五篇：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 体会和感想

《毛泽东思想和中国特色社会主义

理论体系概论》

心 得 体 会 和 感 想

经济管理学院商务3101班 陈红霞

82310107 2012.5.29 通过学习了两年《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课，在赵伟远老师的带领下，我们已经认真学习了马克思主义中国化的历史进程和理论成果，包括毛泽东思想，邓小平理论，三个代表和科学发展观和马克思主义中国化理论的精成果髓，以及新民主主义革命理论，社会改造理论等等。

在此期间，我们老师还让我们看了《国情备忘录》，这让我们感到很震撼，精髓却深邃的解说与真实的画面一次次敲打着我们我们曾经近乎麻木的神经。盲目的乐观和悲观在现在的社会随处可见可闻，但《国情备忘录》，令我们喜悦的时刻引人深思和清醒，让我们更加关注我们面临的问题与困境。

在这新世纪新的历史条件下，江泽民继承和发展了毛泽东建党学说的思想，提出了“三个代表”党的建设理论。“三个代表”是我们党的“立党之本、执政之基、力量之源”，也是我们在新世纪全面推进党的建设的宏伟纲领和不断夺取建设有中国特色社会主义事业新胜利的行动指南。业发展，建立了不朽的功勋，为世界被压迫民族的解放和人类的进我深深认识到毛泽东为党的创立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和我国社会主义事步事业作出了重大贡献。他的理论和实践，是我们党和国家的宝贵财富，其影响广泛而深刻地存在于我国社会的各个方面，渗透在人们的灵魂深处，在人类历史上很少有人像他那样，生前其思想即受到人们热情的颂扬和真诚地学习与运用。

在近代中国这样一个半殖民地半封建东方大国里进行革命，无产阶级政党如何实现对中国革命的领导、中国革命应该走怎样的道路、革命胜利后建立一个怎样的国家？在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这本书中我们得到了答案。以毛泽东为主要代表的中国共产党人，反对把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向，坚持马克思列宁主义基本原理与中国革命具体实践相结合，在总结中国革命经验的基础上，解决了中国革命面临的一系列重要问题，创立了独具特色的新民主主义理论。

通过对这门课程的学习，我了解到马克思主义中国化的真正含义：任何事物都有其特殊性，必须在原有事物基础上，根据实际环境因地制宜，才能避免教条主义的错误。毛泽东思想，邓小平理论，三个代表和科学发展观就是按着这条理论逐步发展的，并且这些理论经受住了实践的考验。

实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓，解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝，与时俱进是党和国家发展的内在要求。这是党一路艰辛走来的理论经验，这也应该是保持党先进性的要求。对于我们来说，也应该以此来要求自己，做一个合格的社会主义建设者。

不断完善大学生思想政治教育的保障机制。要建立健全与法律法规相协调、与高等教育全面发展相衔接、与大学生成长成才需要相适应的思想政治教育和管理的制度体系。要加大大学生思想政治教育工作的经费投入，教育行政部门和学校要合理确定思想政治教育工作方面的经费投入科目，列入预算，确保各项工作顺利开展。学校要为开展大学生思想政治教育工作提供必要的场所与设备，不断改善条件，优化手段。要把大学生思想政治教育工作作为对高等学校办学质量和水平评估考核的重要指标，纳入高等学校党的建设和教育教学评估体系。

全社会都要关心大学生的健康成长，主动承担社会责任，积极开发教育资源，开展形式多样的网支持大学生思想政治教育工作。宣传、理论、新闻、文艺、出版等方面要坚持弘扬主旋律，为大学生思想政治教育营造良好的社会舆论氛围，为大学生提供丰富的精神食粮。要牢牢把握正络思想政治教育活动。重点新闻网站要不断改进创新，切实增强吸引力和感染力，在大学生思想政治教育中发挥导向作用。要大力发展文化事业和文化产业，为学生提供更多更好的文化产品和文化服务。文化部门和艺术团体要进一步推进高雅文化进校园活动，丰富校园文化生活，提高学生艺术修养。