观梦想合唱团之阿里木大叔有感

第一篇：观梦想合唱团之阿里木大叔有感

爱心也是一种习惯

------献给烤羊肉的阿里木大叔 2011年12月24日，星期日，下午，中央电视台梦想合唱团，是重播。一直很关注这个节目，因为这个节目以公益为出发点，虽然有着选秀的面纱，但面纱下却是浓浓的爱心。这个节目有晋级的欢呼，却没有失败的沮丧，因为退出的队伍并不是黯然的离场，而是可以怀揣着比赛为他们赢得的公益捐款，投身到实践，去实现他们家乡的梦想。每次收看，我都能感受到浓浓的爱心，那样温暖！

这一期的节目让我感触很深，是因为阿里木大叔。他太憨了，憨的无比可爱，憨的让人由衷的敬佩！我以为这样的节目是要彩排的，但是这次撒贝宁的尴尬和龚琳娜的被拒让我我目瞪口呆，而后哑然失笑。

看过了一些英雄劳模成名后的表现，我不确定这个阿里木大叔是否能够顶得住名利的渲染，但很快我就发现我错了。

网络很给力，我很快在网上查找到了一些关于阿里木大叔的信息，原来早在今年的 1月13日，他就已经登上新华社“中国网事·感动2010”年度网络人物的颁奖台，在这将近一年的时间里，这些赞誉对于他来说，真的都是“浮云”，没有带给他任何的改变，如果说有，那也只是社会的肯定让他更坚定了他的慈善之心。

说了这么多，还是先来介绍一下这个憨厚而又让我敬佩的阿里木大叔吧。阿里木大叔是新疆维吾尔自治区库尔勒市和静县人。曾在新疆石河子某部服役，退伍后，在当地供销社工作。1997年供销社破产后，阿里木离开新疆走南闯北，走遍了大半个中国，靠卖羊肉串谋生。2000年，阿里木流浪到了贵州省毕节市（一个县级市），用他自己的话说：这里太穷了！于是他用了八年的时间，卖出30万串羊肉串，攒下10多万元,全部捐献资助给了贵州毕节地区因为贫困不能读书的学生，上百名贫困生在他的帮助下，才得以像别的小孩一样，继续无忧无虑地学习和成长。2006年毕节学院设立阿里木助学金。阿里木大叔成为烤羊肉串的慈善家，贵州省第二届“助人为乐”道德模范。2010年底，新华社发起“中国网事·感动2010”年度人物评选，作为候选人之一，阿里木最终获得24万多张网络投票，高居榜首。

淳朴，憨厚，不太爱说话，甚至有些腼腆。这是他给我的第一印象。

一入场，主持人撒贝宁就夸了他妻子一句漂亮，结果他就立马跟妻子换了个位置，撒贝宁这下是哭笑不得；

歌手龚琳娜想把独特的“忐忑”版吆喝法传授给阿里木：“来来来，没结婚的羊羔子来买了。”憨厚的阿里木大叔一点面子不给的说：我不叫，这样把客人都吓跑了！

撒贝宁又开玩笑的帮他拉起了广告：各位朋友，你们也许做不到捐助他人，但你们如果经过阿里木大叔的羊肉摊子，吃上一串羊肉串，那你们也是在为别人献爱心，希望你们多买多吃！然后转身问阿里木大叔，我这广告做的还行吧？阿里木大手一挥：这个不行的，太商业化了！

主持人问到这么多年资助孩子的初衷，阿里木的回答很简单：“我吃了没有文化的苦，想让他们读书，以后少走弯路”。他还说：“这是一种习惯，帮助别人可以是一种习惯；过去我到贵州毕节，没有钱了，饭馆老板给我一百块钱让我摆了羊肉摊，我要把这个好习惯传递下去；有的人有好多钱，吃一顿饭花几千元，买好几套房子，那也是一种习惯。”也许这就是他将爱心传递的源泉。这个社会，接受别人帮助的人并不少，能够将被帮助的感恩转化成帮助人的信念的，却很少。之前他捐助过的一名学生上台送礼物，他却记不清是谁了，许久才说了一句：哦，你不是戴眼镜的吗，不戴眼镜我不认识了？

主持人问阿里木大叔，这个受过他捐助的学生即将踏入社会，有什么话要对他说的，阿里木接过话筒，踌躇了很久说：“你是个大学生，我只是个老百姓，你应该知道怎么做的。”是啊，阿里木大叔只是个老百姓，这个社会还有那么多的大学生，有文化有钱的人，跟他相比，这些人是否都真正做到了自己本该知道怎么做的事呢？

阿里木不会唱歌，主持人邀请他唱一首，他只会 “爱的奉献”。那么真实的爱心，那么纯朴的人，让人感觉傻傻的，心里却暖暖的。阿里木大叔，我通篇都用了这个称呼，那是我心里暖暖的感动和无法用言语表达的敬意。他是一个平凡的人，却做出了不平凡的事，而且一直坚持着这件他认为是很平凡其实却并不平凡的事。

能够和这样的一个人同在一片蓝天下，我之幸，那些孩子之幸，整个社会之幸！

阿里木大叔语录：

“做好人好事是不分民族的。一个人做事没有民族之分，只有好坏之分。”

“这些年来，我帮助了别人的同时，自己感觉特别幸福。虽然我经济上是穷人，不过跟大多数人比起来，我有吃有穿和有住的地方，已经很满足了，在精神上我还是富人，所以我会一直做下去。”

“我还是以前的我，做我自己想做的事情，尽可能做一个完美的人。我认为完美的人就是对社会负责，对家庭负责的人。”

“我非常喜欢毕节，更喜欢这里的人。我和他们相处得非常好，就像是一家人一样和谐，这是我最开心和幸福的事情。至于将来，再看情况吧，也许会在这里呆一辈子。”

“我要挣更多的钱，盖一所学校，专门招收农村留守儿童，找来最好的老师，给他们最好的教育。”

“我吃了没有文化的苦，想让他们读书，以后少走弯路,有些人很有钱” “这是一种习惯，帮助别人可以是一种习惯；过去我到贵州毕节，没有钱了，饭馆老板给我一百块钱让我摆了羊肉摊，我要把这个好习惯传递下去；有的人有好多钱，吃一顿饭花几千元，买好几套房子，那也是一种习惯。”

第二篇：感动中国之阿里木

爱无微，心扬善

——感动中国之阿里木

岁月流连，感动中国依旧上演。忘记了从什么时候开始，我知道了巾帼英雄任长霞，飞行员李剑英，最美洗脚妹李丽，“暴走妈妈”陈玉蓉，信义兄弟孙水林孙东林等等。

而这一年，我看到了新中国核事业的先驱朱光亚，为官清廉的公安战线楷模刘金国，为人民群众奉献一生的党的基层干部杨善洲，奠基中国肝胆医学年届九十依然工作在手术台上的医生吴孟超，坚持12年爱心长征，改变山区麻风病村的台湾爱心人士张平宜，在危急时刻奋力救下坠楼婴儿的最美妈妈吴菊萍，从成都到高原地区扎根支教的教师夫妇胡忠、谢晓君，靠卖羊肉串资助贫困学生的草根慈善家阿里木，从八岁开始伺候瘫痪养母12年的孝顺女儿孟佩杰，自小失去双臂却创造出生命奇迹的钢琴师刘伟。

其中，最令我热泪盈眶的便是阿里木那生活的淡然、理想的向往以及无私的奉献。我无法想象他倾注了多少的信任，以至于在供销社欠下一万多帐;我无法想象他倾注了多少的勇气，让他不屈服于土匪的刀光剑影；我也无法想象他倾注了多大的包容，以至于他能看开私欲横行的亲情；我更无法想象他倾注了多大的岁月和心血，凭着每串羊肉串3毛的利润，8年来奉献了15万多的捐款！在我看来，阿里木承受得太多了。作为退伍军人，他本有着一份可以过活局得滋滋润润的工作，可惜他太轻信别人了，落下当时可以说是巨额的债务。在西安，他遭受同行欺压，被迫投奔贵州。在贵州获得发展后，他把他的亲人接了过来，然而，令他也令我乃至每一位观众寒心的是，他所谓的亲人竟想方设法霸占他的财产、把他扫地出门！从这里，我看到了社会的一个缩影——生活之下，金钱至上。令人震撼的是，阿里木将这归咎于社会的受教育问题，从此走上了发展公益事业的道路。这是怎样的一种大度！

阿里木不富有，在我们常人看来甚至是贫穷的——他没房没车，只是靠着烤羊肉串过日子。

但就是这样一个普普通通的叔叔，却在2006年毕节学院设立了阿里木助学金。8年来，他陆续把自己辛辛苦苦卖烤羊肉的钱捐献给贫困学生，汶川地震与贵州雪灾，他都踊跃捐款。玉树地震发生后第三天，阿里木携带装有行军床、被褥以及锅碗瓢盆的两大包行李，从贵阳赶往西宁，购置了8000多元的牛肉与蔬菜送到灾区；8年来，他自己却穿着便宜的衣服、打折的鞋子，吃着过时的水果和简简单单的每顿饭。这是怎样的一种操守！感动中国的颁奖晚会上，评委会写了这样一段颁奖辞：快乐的巴郎，在烟火缭绕的街市上，大声放歌。苦难没有冷了他的热心，声誉不能改变他的信念。一个人最朴素的恻隐，在人群中激荡起向善的涟漪。

阿里木不仅仅感动了中国，我觉得他在更高的层面上，为我们树立了这样一种模范：不管遇到什么挫折，我们仍要以淡然、憧憬的眼光看待生活；不管你的力量多么渺小，但爱心没有高贵卑微之分，只要我们一心扬善，便可创造“微尘”的奇迹。了解了阿里木，我们还有什么理由抱怨生活的家艰辛，我们还有什么理由去随意挥霍浪费，我们还有什么理由摆出冷漠„„

作为大学生的我们，是国家、民族的未来。我们追求的，不能仅仅局限于发展我们的能力，还要提高我们的修养——传承美德，宣扬美德。在大学里，有形式各异的公益活动，比如募捐、下乡、探望留守儿童、拜访养老院等，我们要积极参与其中，或者捐献财物，或者奉献我们的时间和精力。“勿以善小而不为”，爱无微，心若扬善，明天将是春和景明，勃勃生机。

“我要挣更多的钱，盖一所学校，专门招收农村留守儿童，找来最好的老师，给他们最好的教育。” 阿里木的愿望，也将汇集我们的力量！

第三篇：观《最美乡村教师-阿里太》有感

观《最美乡村教师-阿力太》有感

3月7日，我校全体教师在校长办公室集体观看了《最美乡村教师-阿里太》的视频，通过观看让我知道了，距新疆和静县城288公里的草原小镇巴音布鲁克，有一位蒙古族女教师，16年来，她既当老师又当妈妈，无怨无悔地扎根高寒草原，用坚韧如铁的意志，为草原的孩子撑起了一片天，她就是被中央电视台誉为“最美乡村女教师”的阿力太。

“许身孺子平生愿,三尺讲台写春秋。”阿力太不但要向学生传道授业解惑，还要料理好学生的吃喝拉撒。她像照顾自己孩子一样关爱着学生，给学生洗头、洗衣服。学生生病时，她彻夜操劳，买药喂药;冬天一些贫困家庭学生穿不上保暖衣，阿力太总是自掏腰包为学生买棉衣;担心学生发育时期营养不足，她时常亲自下厨给学生改善伙食。每天安抚完最后一个学生进入梦乡，阿力太才算结束了一天的教学工作。桃李不言，下自成蹊。阿力太对教育事业的付出，得到了广大师生的认可和尊重，通过这次学习，让我们看到了中国乡村教师最美的一面，在那些条件艰苦的乡村里，他们用不知多少个春夏秋冬的坚守阐释了什么是希望的守望者。“把平凡的事做到极致就是伟大”，从一件件看似平凡的小事里，我们看到了“最美乡村教师”的坚持和责任，体会到了他们那份始终不变的执着情怀。在中国大地上其实有千千万万个乡村教师像他们一样在为祖国的未来、孩子的明天，在平凡的岗位上默默坚守无私奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。

活着，就要活出自己的价值；活着，就要体现自己的价值；乡村教师们的坚守，照亮了农村孩子们的求学之路，也照亮了每一个人的心灵之路。作为一名教师，我想用自己的爱去捍卫自己的岗位，也想坚守着他们的爱，实现我的人生价值。

第四篇：阿里木.哈里克爱心捐助事迹有感

阿里木.哈里克爱心捐助事迹有感

阿里木.哈里克爱心捐助事迹有感

-----【题记】在人类一切感情中，有一种是不需要任何理由的，这就是爱。

很久以前，在一个暴风雪的夜晚，一位名叫克雷斯的人开着车外出办事。半路上汽车坏了，他被困在野外，正当他十分着急时，有一个骑马的中年男子，路过这里。这位男子用马把克雷斯的汽车拉到了一个小镇上。当克雷斯拿出钱对他表示感谢的时候，这位男子说：“我不求回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力去帮助他。”在后来的日子里，克雷斯帮助了很多人，并且，从没有忘记告诉被帮助的人同样一句话，四年以后，克雷斯被洪水困在一个小岛上，一位少年帮助了他。

当他感谢少年，少年竟然也说出了那句克雷斯永远不会忘记的话：“我不求回报，但我要你给我一个承诺……”克雷斯的心里顿时涌起一股暖流。爱心是不需要回报的，但爱心是可以传递的。

维吾尔族好兄弟阿里木的善举像长了翅膀一样刹那间飞向天山南北。在整个新疆，提起阿里木，几乎无人不知、无人不晓。

阿里木是新疆人的自豪和骄傲。在当今这个时代里，我们在追求物质生活的同时，更要关注我们的精神世界，要学习阿里木舍己助人的精神。

阿里木身在他乡，自身没有多少钱，也属于弱势群体，却能够捐助100多个贫困学生，他的慈悲与善良让人感动。中国有句俗语：滴水之恩，当涌泉相报。相信身处困境的人得到了别人的帮助，也会怀着感恩之情，今后将会更好地回馈社会。以前，新疆人在内地人心中的印象不太好，但在阿里木的身上，内地人看到了新疆人乐于助人，宽以待

人的胸襟。阿里木是道德的典范，是我们新疆人学习的楷模!

阿里木是一个普通人，他之所以有这样一个“壮举”，之所以有今天这样大的知名度，靠的是他的道德积累。一个人的道德积累丰厚到一定程度，就化为他的精神积累，支撑起他的人生境界和道德境界。

做一个物质富有者，有难度。做一个精神富有者，同样有难度。物质财富是一步步积累起来的，精神财富也是一步步积累起来的。阿里木今天的壮举，不是偶然，是他平日里接受家庭教育、民族传统教育、多民族共同体教育、学校教育、党的教育，并从中吸纳积极成分将其化为人生精华的结果。这就是一个精神积累的过程，在这样一个精神积累的过程中，他最终成为一个高尚的人，一个受人尊重的人。从阿里木的身上，我们可以看到，人人都可以有这样的精神积累，不受人种、民族、学历、等级、身份的影响。大人物可以有这样的精神积累，小人物同样可以。

对我们而言，阿里木是一个启示。他的存在，他的壮举，他的壮举背后的美好，在提醒我们，从现在开始，去开始关注自己的精神积累，去经营自己的精神天地。我们不可能在短时期内就获得阿里木那样的精神享受，但只要我们像他一样坚持下去，我们一定会在未来的一天与他相遇，和他一起同行在广阔的精神天地里。

看了阿里木的报道后我的内心充满了感动。在当今这个崇尚物质享受的社会，阿里木能够放弃物质上的需求，更多想到的是为他人多做一些好事，他得到的是富足的精神追求。

“思想是行动的先导”。我作为一名少数民族党员，今后，将要更好地向他学习，做一个精神上富有的人。

和谐是一种动力,阿里木所表现出来的爱是超越民族、地域的大爱，他是民族团结的楷模。今后，我们要更好地向他学习，用先进的言行来激励、用先进的精神来引领我们，把学习先进与维

护民族团结结合起来，进一步增强大局观念，形成维护稳定、构建和谐、民族团结的强大力量，进一步统一思路、明确方向、加快发展步骤。只有这样，我们的社会才能够更加繁荣昌盛。

作者：乌苏劳教所 帕丽旦

第五篇：观梦想的力量有感

观《梦想的力量》有感

赵金环

五月，我有幸与同行相聚民族大学，参加“魅力教师，经典课堂”语文教学研讨会。聆听了全获优秀教师虞大明。张龙、白雪等几位名师的观摩课，感受颇深，真切体验到“三人行必有我师也”，几位老师则展示了老师们展示了语文不同内容的课：蒋军晶老师的作文教学，张龙老师的略读课文教学，宋连海老师的古诗教学，白雪低年级的语文教学。真可谓丰富多彩！在此，我想将我的收获与大家分享。给我留下印象最深刻的是虞大明老师的略读课《梦想的力量》。虞老师设计的目标十分明确，把握住学生的情感脉络，着重指导学生深入细致的与文本对话、与作者对话。读课文。导入时通过图片欣赏，教师深情低昂的声音，让学生把自己想说的话说出来。

在讲读课文时，虞老师读吾相容，以读会吾。语言风趣幽默。培养学生浏览课文的能力，在整个读课文过程中，常用“快速”两个字，培养学生看得快，读得快，找得快，脑子转得快的能力。

。在教学过程中，随时教给学生学习的方法，如：如何圈出重点词句。在阅读课文时，边度便在书旁写下你的阅读感受。时指导学生画出瑞恩为攒钱做的事情，引导学生通过深入体会，理解他的耐心和坚强.虞老师在教学中，体现了略读课文与讲读课文的区别：只有舍才有得。第6自然段进行精读处理其余为略读处理，抓大放弃。中心问题统领全课。浏览为主，朗读为辅，形成略读的能力。特别是虞老师的课堂评价，比如说，同学们真会读书。。。谢谢你帮助我。。。。你说的非常直白。。。。我赞成我，我接受，我同意。。。孩子你太了不起了。。。。

在教学过程中，加强直观教具的运用和多媒体教学技术的运用，通过自治课件和借鉴课件，使教学效果显著提高，提高教育质量,课文结束的时候，在超越梦想的歌声中，学生自由畅谈梦想。大屏幕出示：梦想之火可以燎原。。。心有多大梦想就有多大。。。播下梦想的种子，去努力，去超越。。。给学生思想的熏陶，情感的培养。在一堂课中，教师将知识、做人、技能结合，体现教师知识的渊博。

总之，听完虞老师的课，真舍不得下课，简直是一种享受，他那风趣幽默的语言，落落大方的教态，严谨措辞的能力，是我今后学习的目标，让我知道了在略读课文讲解中，什么叫不动笔墨不读书，什么叫只有舍才有得。

在今后的教学中，我要不断学习先进的教育教学方法，观摩优质课学习他们的教学理论，并能在自己的教学中得以体现。

努力培养学生的合作学习的习惯，预习的习惯和认真书写的习惯。在识字教学和阅读教学中多加强自己的示范作用。

加强对学生的引导和指导性检查，多对学生进行常规性检查，并努力让学生在学习中学会学习，学会学习的能力。让学生真正成为学习的主人。能够具有一定的语文能力。

两天的教学观摩课结束了，各位名师的经典课堂，一幕幕的印在我的脑海里，我想，我新的教学征程就这样开始了。。。