西南中心小学大阅读活动总结

第一篇：西南中心小学大阅读活动总结

大阅读活动工作总结

仙庄镇西南中心小学

2018.3

一年来，我校根据县教育局《清丰县教育局关于在全县中小学组织开展“大阅读”活动的通知》（清教字【2017】82号）文件要求，积极开展了以“悦读书香 悦享人生”为主题的系列读书活动。通过活动打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，全面提高学生的综合素质，营造学校、家庭、社会崇尚知识、热爱读书的浓厚氛围，推进我校校园文化建设，营造书香校园、乐学校园，培养师生高尚的道德情操和高雅的审美情趣，引导和组织学生读书，培养学生的语文素养及良好的读书习惯，掌握良好的读书方法，在相互学习、沟通、交流中提高学生的人文素养。现将活动总结如下：

一、营造书香校园氛围

一直以来，我校积极投身书香校园建设，努力营造良好的读书氛围。一是打造校园读书主题文化。在校园显眼位置悬挂横幅标语，各班学生才艺展示栏内专门开辟了读书专栏，并通过国旗下的讲话，班会进行宣传，同时学校还在学校墙壁上绘制了关于读书的名言警句，学生一进校园就能看到这些名言警句，就能感受到浓浓的读书氛围。经过营造，我们的校园飘溢着浓浓的书香气。二是打造班级书香文化。开展“书香班级”评比活动，扎实推进书香班级建设。我校班级文化各具特色，“读书感言”汇集的是学生课外读书的心得感悟，“妙词佳句”展示的是学生语言文字积累成果，“写作擂台”让学生找到了张扬自我、发展特长的乐趣，“读书之星”让学生体验到了比学赶超、竞相争先的氛围，班级文化熏染了学生的品性，增强了班级凝聚力，教室真正成了学生享受读书、成长智慧的地方。三是加强校园精神文化建设。学校成立校园文化建设小组，以“凝聚智慧•彰显品质”为工作指导精神，全校上下反复酝酿，汇聚集体的智慧和力量，整合、提炼出一套凝聚并凸显文化品质和教育内涵的办学理念，实现了对学校的办学品位和精神的提升,立体式展现学校的厚重文化底蕴。

二、加强硬件配备，搭建师生读书平台

学校按照县教研室的要求，加大了图书室的建设，图书数量充足，书架分类设施规范。由专门的图书管理员每天按规定时间开放，第一时间、快速地为学生办理图书借阅手续。并且及时反馈学校的图书流动情况以及各个年级、各班级的图书借阅情况，为学校的课外阅读管理提供一手数据，便于及时调控。

我校用最好的校舍为师生配置了阅览室。阅览室的环境布置优雅而又充满读书的氛围，各类报刊上架供师生自由选择，阅览室还专门用于读书交流、分享阅读体会活动，学校投资购买了提高教师业务素养方面的书籍。

建立班级图书角，选出图书管理员，做好图书登记和学生借书、还书的记录。利用十分钟晨会让学生交流看书的体会。书由学生自带或到图书室借阅，班级存书量不少于班级人数，相互交流阅读。学生在课间可以随时随意地看书，将课外阅读与课外活动融为一体。同时要求班级学生做到：每天背诵一诗;每周写一篇读书心得体会或读后感;每生一本摘抄本;每班一本读书活动记录。

利用班内学生才艺大比拼园地、教室外学生才艺展示园地以及教室走廊，布置读书名言，让学生作品上墙，让墙壁说话，从而营造良好的书香氛围;充分利用校园中的一草一木，让每一处景点说话，让每一片绿叶发言，让每一个花瓣歌唱，让学校处处充满书香。

三、丰富多彩的读书活动结累累硕果

通过各种读书主题班会、校会的开展，总结交流心得体会，互相介绍读书经验，开阔了学生的视野，滋养了孩子们的心灵，让学生在交流中分享着读书的快乐，我校书香氛围浓郁，2017年被县教育局评为县级“书香校园”。活动对学生而言是最难忘的记忆，也是符合青少年天性的学习方式。发动学生搜集优秀读书箴言，自制美丽的书签，举行“智慧芳草园、一字千金”书评活动和“诵读经典古诗韵律操”背诵活动，开展“诗歌散文朗诵”比赛，“我与经典有约”主题征文活动，举办“课本剧”表演活动和手抄报展评活动，极大地激发了孩子们读书热情，也张扬了孩子们的童真和天性。在各种活动中，我们感到读书给学生带来的变化，原先全校有名的乱班，在老师的引 导下，开展读书活动后，课间再也看不到学生哄闹的现象，原本“热闹”的午休时间，现在不用老师看管，他们也能抱本书认真的默读着，各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高了教师的科研能力。通过活动，教师“被读书”的现象在悄悄地改变, 从被动逐渐变成主动,教师们在知识的海洋中遨游，感受到了教育大师的风范，领悟到了素质教育的真谛，提高了文化知识素养，增强教育管理的水平，每位教师都撰写了读书笔记和学习心得，老师们把读书学到的理论思想、观点用来指导、改进教学,对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。我校王章雨老师主持的,田敏慧、李金艳等老师参与的的课题《开展小学古诗词吟诵教学的实践研究》获得濮阳市教育科学“十三五”规划2017年度课题立项。我校王慧莉、张爱蕊、王淑民等老师主持参与的《小学语文中段多文本阅读选择策略的研究》在县基础教育教学研究专项课题中获得立项并顺利结题。

四、开展大阅读活动存在的不足

开展大阅读活动以来，我们也感受到存在许多不足之处。部分教师的认识还不到位，读书笔记过于简洁,只是提纲形式的，读书积极性不高，阅读不够详细, 读书笔记有应付之嫌,对学生的指导不够具体明确，办公室的书香味还不够浓郁，阅读的内容不够广泛, 大部分老师局限于教育教学之类的书籍，阅读文学类的老师不多。有的班主任重视程度不够，有些活动效果不明显;部分学生读书的数量不够、质量不高，图书室的部分图书陈旧，时代感不强，学生不爱看。在今后的工作中，我们将力避不足，发扬长处。

五、将持续开展大阅读活动，引领阅读发展

从“大阅读”活动开展之日起，学校就规定要定期开展活动，把“读书”和“活动”紧密结合在一起，用丰富多彩的读书主题活动让读书更富吸引力。一是定期开展专题读书交流活动。按照学校大阅读行动实施方案要求，每学期按计划分别举行读书经验交流会和读书节活动。深化教育文化理念，继续实施“教师读书工程”，开展主题读书活动，在教师中大兴读书之风。组织集体阅读和研究性阅读；开辟读书论坛，交流学习体会；分期分批组织教师，外出参观学习和听课活动，促进教师教育理念的转变和理论素养的提高；充分利用校园网，让教师在网上交流读书体会；鼓励教师积累教育资源，丰富教育经验，宣传教育心得，收获教育快乐。

以后的具体做法：

1、“五个一”读书规划 ——制定一份读书计划。每位老师要根据学校提供的推荐书目，结合自己教育教学工作实际，明确读书内容，制定自己的个人读书计划。

——摘抄一本读书笔记。学校统一发放读书笔记，新进教师、教龄不满三年或任教新教学科不满两年者每月不少于2000字;教龄在三年以上不满十年者每月不少于1500字;教龄十年以上者每月不少于1000字。

——撰写一篇读书心得。一学期重点精读一本教育教学书籍，每人撰写一篇读书心得。——参与一次读书交流。学校每学期举行一场教师读书交流活动，各年级组派代表参与交流。

——编辑一本读书成果。每学期将教师的优秀读书心得、读书随笔等编辑成册，作为读书成果在全体教师中深入学习交流，促进大阅读活动深入开展。

2、坚持“三个为主”的读书策略：

学习内容以教育名著和课改理论为主，与博览群书相结合；学习形式以个人自学为主，与集体学习结合；学习时间以业余为主，与统一安排相结合；学校将努力使广大教师通过读书具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，一种追求完美的人生信念，不断增长教学智慧，提升人生价值。

“大阅读”活动在我校的顺利开展，得益者——教师，受益者——学生，同时提高了教师的专业素质，促进了学校教育教学改革的不断深入，我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。使“阅读生活化、学习终身化”的理念成为每位教师的一种自觉行为。

第二篇：西南林业大学创先争优活动总结

扎实开展创先争优活动

推动各项事业科学发展

——西南林业大学创先争优活动总结

西南林业大学在创先争优活动中坚持“围绕中心抓党建、凝聚人心促发展”的思路，把开展创先争优活动与推动学校科学发展相结合、与提高学校党建科学化水平相结合、与加强和谐校园建设相结合，通过认真开展创先争优活动，不断促进学校发展，取得了明显成效。

一、大力加强领导班子建设，增强引领科学发展的能力

（一）统一思想，坚定信心

校党委领导班子始终按照“一面旗、一团火、一盘棋”的要求，扎实推进自身建设，凝炼发展思路。通过召开西南林业大学第一次党代会，确定了学校今后五年主要奋斗目标是建立多科性、有特色的林业大学。领导班子成员的目标更加明确，信念更加坚定。

（二）民主决策，加强监督

校党委领导班子认真贯彻民主集中制，健全党政议事决策机制，坚持“三重一大”问题提交党委领导班子集体讨论决定，坚持干部任免票决制度；积极推进民主管理，健全校院两级教代会制度，尊重师生员工的知情权、参与权、监督权；健全党务校务公开制度，坚持定期向离退休干部和民主党派通报学校改革发展情况；高度重视群众工作，坚持校领导每周轮流接访师生制度，帮助来访师生解决实际困难。

（三）加强学习，提升本领

校党委领导班子高度重视自身的学习提高，建立党委理论学习中心组学习制度，明确学习内容、固定学习时间。开展创先争优活动以来，共开展党委理论学习中心组学习18次。党委领导班子成员积极开展批评与自 我批评，进一步消除思想局限和认识误区，提高了理论素养和业务素质。

二、积极推进固本强基工程，增强实施跨越发展的能力

（一）加强干部队伍建设

根据立足当前、着眼长远的原则，扎实做好干部选拔和干部培养工作。高质量完成第七届处级干部考核与第八届处级干部聘任工作，新提拔副处级领导干部30人、正处级领导干部12人，续聘或轮岗95人次；精心遴选一批思想作风过硬、综合素质高、创新能力强的副处级后备干部队伍，为学校各项事业发展奠定了坚实的后备干部保障；顺利完成科级干部换届工作，共聘任科级干部238人，为全校各方面工作的正常运转提供了人才保障。

（二）加强党员队伍建设

加大党员发展工作力度，严把党员“入口”关，开展创先活动以来，共发展党员3726人，其中发展学生党员3712人，教工党员14人；抓好党员教育培训工作，充分发挥党校优势，累计培训入党积极分子6100余人次，坚持每月编印《西南林业大学组工通讯》，至今已编印76期，强化党员教育效果；严格党员教育和管理，制订《中共西南林业大学委员会关于规范和严格党的组织生活的意见（试行）》，对党的组织生活形式、组织生活内容、组织生活时间、组织生活报备和检查、加强组织领导等方面做了明确要求。

（三）加强基层组织建设

调整基层党组织设臵，新成立17个基层党委、党总支，保留4个党总支，撤销15个党总支，指导20个党总支完成了换届选举；新成立24个党支部，实现党的组织和党的工作全覆盖。各基层党委、党总支积极拓展创先争优活动载体，开展内容丰富的主题实践活动：林学院党委开展了以“节水节电从我做起、抗旱救灾齐心协力”为主题系列抗旱救灾活动，召开了“永葆党员先进性、我与母校共成长”为主题的毕业生党员座谈会；经济管理学院党委开通学生意见网络邮箱，由专人负责邮箱管理；机械与交通学院党总支开展了学生党支部2个“1+1”活动，即“每名党员帮助一名学习困难学生、每名党员带动一间寝室的学风”；材料工程学院党总支组织学生党员开展排查供水设施跑冒滴漏情况；计算机与信息学院党总支组织科技进社区活动；理学院党总支开展“以人为本、敬业爱生”主题师德师风活动；后勤管理处党总支开展“节能减排、保护环境活动”，共排查修复各种漏水点222处，召开学生恳谈会，设立学生监督岗，开展岗位练兵技能竞赛；离退休工作处坚持定期过组织生活和支委分工联系本支部党员制度，定期举办离退休教职工文体活动；研究生处党总支制订了《研究生党支部工作手册》，在教工党员中开展“提高服务效能、争做育人标兵”活动，在研究生党员中开展“加强党性修养、争做成才表率”活动。

（四）推进管理体制改革

制定或修订了党委和行政议事规则、党务和校务公开制度、请示报告制度、督查督办制度、处级领导干部公开选拔聘任办法、财务审批制度、基建工程招投标管理细则、物资采购管理办法等规章制度。建立健全院部级党组织议事决策规则，各基层党委、党总支党员发展实施办法、党员组织生活制度、党建经费使用和管理办法等党内工作制度，逐步形成学校、基层党组织两级规章制度体系，形成了用制度管权、按制度办事、靠制度管人的制度规范和管理机制。

（五）树立创先争优活动先进典型

圆满完成了学校庆祝建党90周年暨创先争优活动表彰工作，经过组织推荐、资格审查、党委研究、公开公示等环节，评选出林学院党委等5个先进基层党委（党总支）、机关第八党支部等11个基层党支部、和世钧等148名优秀共产党员、黄勇等27名优秀党务工作者，特别是校党委从 优秀共产党员和优秀党务工作者遴选确定了12名育人标兵、服务标兵、学习标兵，为全校党员树立了学习和赶超的榜样。遴选推荐了全省和省教育系统创先争优活动先进基层组织和先进个人，其中生态旅游学院学生第二党支部分别被评为全省和省教育系统创先争优活动先进基层党组织，学校被评为省教育系统创先争优活动先进学校，和润喜被为省教育系统优秀共产党员，郑志锋、任于滨被评为省教育系统优秀共产党员标兵，刘永钦被评为省教育系统优秀党务工作者。

（六）扎实开展基层组织建设年活动

按照上级要求，在全面动员的基础上，认真抓好党支部分类定级和“回头看”工作。经校创先争优活动领导小组审定，全校112个党支部中，有39个党支部定为“好”，59个党支部定为“较好”，13个党支部定为“一般”，1个党支部定为“较差”。经过广泛调研，在认真分析我校基层组织建设工作存在的薄弱环节的基础上，制定了《中共西南林业大学委员会基层组织建设年“整改提高、晋位升级”工作方案》，在“突出重点抓整改、着眼整体促提高、立足长效建机制”三方面明确任务，细化措施，并于2012年7月全面启动了基层组织建设年“整改提高、晋位升级”工作。

（七）全面实施“跨越发展先锋行动”

按省委、省委高校工委的工作部署，召开了全校“跨越发展行动”动员大会，下发了《中共西南林业大学委员会贯彻<关于在全省党的基层组织和党员中实施“跨越发展先锋行动”的意见>实施方案》，从争先进位创发展先锋、执政为民创服务先锋、凝心聚力创和谐先锋、强基固本创云岭先锋四个方面对全校党组织和党员提出了明确要求，并把“跨越发展先锋行动”贯穿于创先争优活动的全过程，贯穿于省第九届委员会的本届任期，贯穿于学校“十二五”发展规划的整个实施阶段，作为今后几年内全校各级党组织和广大党员共同奋斗的目标任务。

三、扎实开展和谐校园建设，增强推动和谐发展的能力

（一）认真开展四群教育

根据省委的统一部署，学校党委按照相关要求扎实推进四群工作。在校外认真落实“挂县包乡”、“住村联户”制度，学校在全力配合当地党委、政府已制定的经济社会发展思路的前提下，研究制定了“以大力扶持羊街乡哈尼族文化旅游资源规划和甘庄街道办事处经济林产业培育为主线，以持续开展乡镇科技人员知识更新培训、农民农业知识教育培训、优化当地教育办学条件、协助申报为民富民项目为支撑，有针对性地为当地群众提供知识、技术、信息和招商引资等方面的服务，努力为当地群众找准一条发展路子、制定一套脱贫计划、落实一笔项目资金、办一件急需的实事，让贫困户脱贫、让富裕户成为带头人，确保包乡住村联户工作取得实效”的工作目标，校级领导和相关处室、部门通过住村蹲点，真心诚意地为群众解难题、排忧患、帮致富。在校内扎实推进干部直接联系师生制度，校级领导干部在已联系教学院部的基础上，建立“三个3”直接联系点，即直接联系3位离退休老同志、3位专家、3位青年教师；教学单位的处级干部在教研室、教师、学生、学生党支部、班级、学生宿舍等范围内建立直接联系点。各级领导干部通过干部直接联系师生制度，切实做到重心下移，虚心听取师生员工意见，在深入基层中发现存在问题和不足，主动帮助基层单位和师生解决实际困难。

（二）不断加强和谐校园建设

积极支持工会工作。健全校、院两级教代会制度，强化提案办理和监督，畅通教职工表达意见和合理诉求的渠道，充分发挥工会在维护教职工合法权益方面的积极作用；不断加强共青团工作。加大对共青团工作的指导和支持力度，健全共青团组织机构，配备专兼结合的团学队伍，开展主题鲜明的教育活动、健康向上的社团活动、形式多样的实践活动、丰富多 彩的文体活动，促进学生全面发展；持续加强统战工作。积极支持民主党派和无党派人士依规照章开展活动，坚持定期向民主党派通报情况、征求意见制度，为民主党派办公和开展活动营造良好环境；不断改进离退休工作。落实离退休教职工政治和生活待遇，每年定期向离退休老同志通报学校改革发展情况，认真听取意见和建议，坚持办好老年大学，让离退休教职工老有所为、老有所学、老有所乐；不断改善校园环境。做好新老校区整体规划，优化学校整体功能布局，改善公共服务体系，构建环境优美、设施齐备、布局合理的有利于学生成长成才和教职工安居乐业的校园环境；切实加强校园安全建设。坚持“安全第一、预防为主”的方针，健全突发事件应急处理机制，提升校园安全技防水平，强化基础工作，落实安全责任，整治校园周边环境，推进平安校园建设；继续加强校园文化建设。构建社会主义核心价值、社会主义荣辱观、民族团结教育体系，以实施课外学分、开展“三生教育”为载体，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，开展形式多样、独具特色的校园文化体育活动，形成具有鲜明特色、健康向上的校园文化氛围；不断健全大学生助困和就业服务体系。充分利用各种资源，从有限的经费中加大对贫困学生的资助力度，做好大学生就业的各项政策措施和制度保障，加强就业指导和职业生涯规划教育，加强对困难学生和未就业学生的就业援助，千方百计解决好大学生就业问题。

四、开展创先争优活动主要业绩 学校成功更名为西南林业大学；

学校被批准为国家立项博士授予权建设单位，并已通过中期验收； 学校在省委、省政府、省教育厅的关怀和指导下，在昆明理工大学的理解和支持下，成功购臵昆明理工大白龙校区，并已顺利搬迁入住，使学校的办学条件有了较大改善； 国家高原湿地研究中心、云南生物多样性研究院相继在我校挂牌，标志着学校的科研平台建设有了质的飞跃；

学校副校长、杜官本教授项目组主持的“防潮型刨花板研发及工业化生产技术”获评国家科技进步二等奖，实现了学校国家级科技奖项零的突破；

学校荣获“全国绿化先进集体”、“全国绿化模范单位”称号； 学校连续四年获云南省就业工作一等奖，其中2009年获全国就业工作先进单位；

学校获评全国教科文卫体系统先进工会；

学校被评为全国艺术教育考评先进单位，连续2年被评为科技文化卫生全国重点团队。

西南林业大学创先争优活动领导小组办公室

（代章）

2012年8月31日

第三篇：西南旱情宣传活动总结

近月来，我国西南地区发生的特大旱情灾害引起了国人的普遍关注。为了让各位同学能更加了解灾情的具体情况，我们宣传部特地展开了一系列的宣传活动。

活动开始前一个星期，我们就活动的具体实行方案以及落实到个人的工作等各个方面召开了部门会议。会议上，各位干事们积极讨论，踊跃发言，每个人都立志要让这次的宣传活动达到最大的宣传影响力和最好的宣传效果。

方案确定后，于2010-3-31日上午，宣传活动在涉外的篮球场处正式展开。

一幅幅有关西南旱情的主题画报被悬挂在最醒目处，再配以抗旱救灾的主题曲，同时旁边还立着一块中心由废弃塑料瓶拼成的水滴形状logo的宣传板，上方标注着此次活动的主题“节约用水，用实际行动志愿西南地区”的字样。

其效果是明显的。很快就吸引了大批路过的学生前来驻足观看，其中更不乏一些主动上前了解实时灾情，并询问是否能尽一份绵薄之力的同学。

事后，各位同学纷纷表示，经过这次宣传，他们对西南旱情有了更深一步的了解，也愿意配合宣传主题，发动身边人一切节约用水。

第一阶段的宣传工作成功落幕。

接着，于2020-4-8日，我们在本部进行了第二阶段的宣传。

值得一提的是，这次我们不仅延续了上次的画报展和广播宣传的方式，更是有幸和贵州同乡会的同学们一起承办了此次活动。

贵州同乡会的同学们大多人的家乡也深受旱情灾害之苦，虽则其有心为家乡出一份力，但一直没找到最有效的方法。因此，当他们得知我们有意邀请其共同宣传，立刻同意了我们的提议。

他们秉着对家乡的热爱和对受灾同胞的关切，都表现出最大的配合热情。以最虔诚的心和自己或许微薄但不可或缺的力量，成为此次活动的中坚力量。

因为他们的鼎力支持，也让宣传活动进行的更加顺利。在此，我们对其表示感谢。

与此同时，为了增强与同学的互动，让同学们更加深刻的的感受活动的宗旨和主题，我们还开展了百人签名，心系灾区活动。即让同学们在横幅上写下自己对灾区同胞的祝福。我想所有写下祝语的同学都有这个认知：他们写下的并不仅仅是一句简单的话语，而是对灾区的深深的祝福和一份节约用水，支持灾区的承诺！

随着最后一笔落下，伴随着夕阳的余晖。西南旱情宣传活动画下一个圆满的据点。

我想，这活动的成功不仅仅是宣传部干事的努力，以及贵州同乡会的鼎力支持，更为重要的因素是广大同学们散发出来的团结和凝聚力。

而我们作为这中间的传播者，能够通过自己的力量，让更多的人知道这些有意义的正面的事，也是我们莫大的荣幸。

我相信，就算活动结束了，这份彼此牵挂，彼此关怀的情谊也不会消失，而是成为大家心中最瑰丽的风景。

最后，让我们一起为灾区祈福：希望灾区人民早日过上幸福的生活！

第四篇：中心小学六一活动总结

阳平镇中心小学“六一”儿童节活动总结

阳光明媚，彩旗飘飘。我校全体师生怀着愉快的心情，迎来了又一个“六一”国际儿童节。5月30日上午，校园里人头涌动，欢声笑语不断，阳平镇中心小学小学正在举行“庆六一”系列活动。全校260多名少年儿童这里度过了快乐的节日时光。现将总结如下：

一、领导重视，精心组织。

我校领导高度重视庆“

六、一”系列活动的开展情况，认真制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，依情况制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到班级、人，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势和影响，充分利用标语、板报、墙报等传播媒介，加大本次活动的宣传力度，使这次活动取得了较好的效果，受到了全体少先队员的热烈欢迎。

二、内容丰富、形式多样。

在“六一”国际儿童节来临之际，让全体学生过一个“快乐祥和、有趣有味”的“六一”国际儿童节，我校开展了丰富多彩的文化娱乐活动，激发学生热爱生活、热爱校园、热爱艺术的丰富情感，为学生提供表现自我的舞台，让学生积极参与并发挥其个性特长，充分展示个人风采，展示我校的艺术教育成果，展现我校风貌。举办了校园集体舞比赛暨“庆祝'六一'国际儿童节活动。通过开展庆祝”六一“活动，使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。同时，也

为了展示我校素质教育取得的丰硕成果。

具体活动内容有：绘画展览、校园之星评选及表彰、校园集体舞比赛。六一庆祝文艺汇演

经过我们学校师生的精心准备周密的安排下，我校进行了校园集体舞比赛。孩子们优美的舞蹈。整齐的队形。给所有师生美的享受。舞蹈《快乐的节日，《感恩的心》，歌曲合唱《厚德载物》 舞蹈《踏浪》诗朗诵《童心》歌曲小合唱《小雨沙沙》等一个个由师生精心编排的精彩舞蹈节目搬上了舞台，将六一的欢乐气氛推向了高潮。期间还进行了优秀少先队员等的表彰，使活动的气氛此起彼伏。

三、宣教结合，重视维权。

”

六、一“儿童节来临之际，我校围绕”平安和谐校园“教育内容加大对学生进行荣辱观教育，利用校园广播、手抄报、黑板报等形式加大法律、法规、道德的宣传力度，倡导”儿童优先“、”尊重儿童“、”支持儿童“的意识，为广大少年儿童的健康成长提供坚强的社会保障；同时面向家庭，利用家长学校宣传科学的教育方法和家庭教育观念，帮助家长树立正确的育人观，从而达到学校教育与家庭教育的有机结合，动员全社会的力量来关心孩子、爱护孩子的目的，为少年儿童的健康成长提供了一个良好的社会环境。

可以说，活动的顺利开展离不开各级领导、部门的支持；离不开全体师生的共同努力。今年的”六一“，孩子们度过了一个愉快的节日，同学们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容。系列活动从研究决策到准备到活动过程，都是以孩子意见为主，广大老师给予指导，总的活动体现

了”快乐节日；童心飞翔“的宗旨，让同学们体验到了成功的快乐，真正做到了”让每个学生拥有的钥匙"。

第五篇：中心小学爱国主义教育活动总结

XX镇中心小学爱国主义教育活动总结

为了让全校师生了解新中国成立的艰辛历程，感受祖国建设取得的伟大成就，增强对伟大祖国、党和人民的热爱，进一步把爱国主义情感化为具体行动，树立报效祖国，服务人民的远大志向，充分展示本校学生的才华，增强集体的凝聚力，丰富学生的业余文化生活，我校在迎来祖国的第60个生日的时候，开展了丰富多彩的“迎国庆”系列活动。如：唱国歌比赛、国旗下讲话、手抄报和画画评比活动等等。通过别具心裁的设计，我校把国庆活动搞得有声有色。现总结如下：

一、学校重视，准备充分

1、本学期开学初，我校专门成立一个“庆祝活动”领导小组，负责组织宣传，总结表彰等工作。

组长：XXX（校长）

副组长：XXX（副校长）、XXX（副校长）

XXX（副校长）

成员：XXX（教导主任）、XXX（教导副主任）

XXX（教导副主任）、XXX（总务主任）

XXX（总务副主任）

领导小组通过商讨后，确定这一系列的“迎国庆”活动方案：观看爱国主义影片活动、高唱爱国主义歌曲活动、阅读爱国主义图书活动、国庆板报专栏评比等活动。12、在本学期开学后的第一个星期，我们学校举行了隆重的“庆祝新中国成立六十周年广西中小学生爱国主义教育活动”的启动仪式。林海波校长在启动仪式上作充满感情的动员讲话，号召全校师生用自己的实际行动向祖国的六十大庆奉献出一份礼物。

3、学校领导的重视，老师的配合，使得活动得以顺利地完满结束。例如在国歌比赛前，班主任和科任老师都利用课后的时间带领班级去练习和彩排，音乐老师也从旁协助给予指引和帮助。在国庆板报专栏评比中，班主任大力组织学生出版板报，美术老师更是一个个班地从旁指导，使得这次的板报质量有较大的提高。

二、活动形式多样，师生参与积极

自活动宣布开始，班主任就积极激励学生参加，而学生也自发地组织起来，例如在板报评比中，学生就以个人或者几个人为一小组来参加比赛，而且为使得内容更为丰富，他们在课后的时间里到图书馆或电子阅览室里查抄相关资料，这样的一种比赛热情，使得在评比的时候，我们所看到的板报，不但画面美观，其内容的精彩也是不容忽视的。而在高唱爱国主义歌曲的活动中，师生们更是一展歌喉，用歌声唱出自己对祖国的热爱。那一段时间里，校园里时时飘扬着激情澎湃的爱国歌声。

三、活动的精彩，令人回味

1、观看爱国主义影片活动引发观看热潮。按照桂教基[2009]80号文件精神，我校组织安排各班在学校多媒体教室观看了《地道战》、《开国大典》、《三大战役》等爱国主义影片，并组织高年级学生写

观看感。学生们通过观看这些爱国主义影片，对祖国的成长历程有了更加形象的认识，也更加热爱祖国的今天。许多学生说在学校看了还不过瘾，回到家里在网上搜索更多的爱国影片来看。

2、高唱爱国主义歌曲活动让人心潮澎湃。歌声最能抒发内心的情感，自从开展高唱爱国主义歌曲活动以来，我校师生歌唱热情高涨，不仅在音乐课上唱，课后又接着唱。班与班之间还在早操集会上举行了爱国主义歌曲接力唱的活动。师生们在歌声中尽情地抒发自己对祖国的热爱，对美好生活的珍惜。

3、阅读爱国主义图书掀起读书热。我们学校给学生推荐了许多有关爱国主义的图书，语文科老师也积极指导学生阅读，通过开展读书笔记评比，写读后感等形式，学生们在字里行间去了解祖国，激发起内心对祖国无比的热爱。

4、每周升旗仪式和国旗下讲话，都是激发学生爱国主义情感的契机。随着国旗的冉冉升起，奏起雄壮的国歌，全体少先队员那规范的队礼，洪亮的歌声，队员那雄壮有力的讲话，怎能不使爱国主义情感在同学们心中升腾？

5、唱国歌比赛则掀起了国庆系列活动的高潮。在这里，同学们充分地体现了团结与合作，互相配合的精神。无论从上场到下场，他们那一丝不苟的动作，他们按雄壮的声音，微笑的面孔都展示了本班的风采。

6、国庆板报专栏评比活动则充分发挥了同学们的想象力和创造

力，其画面的精美、布局的合理、字体的端正，无不令人惊叹：学生的想象创造能力实在令人敬佩。

“迎国庆”系列活动不但让师生进一步了解了新中国的成长历程，激发了他们的爱国热情，而且还丰富了同学们的业余生活，向全校师生展示我校同学们的风彩。

2009.10.8