中心小学社会实践活动总结讲解

第一篇：中心小学社会实践活动总结讲解

五和中心小学社会实践活动总结

（2008-2009学年）

社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂,走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。

通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了自己的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知 识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。

机遇只偏爱有准备的头脑，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲,胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞。加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。

让我们去感受真实的社会，开阔我们的眼界，使我们的好奇心得到满足。

五和中心小学 2009年7月

五和中心小学社会实践活动总结

（2009-2010学年）

为切实加强小学生社会实践和道德体验，增强德育工作的实效，引领学生在实践中亲身体验，在实践中培养高尚的思想，良好的品德，并

使其不断地内化为学生自身的素质。为此，我校结合小学生年龄特点和认知规律，结合当地特点，发挥当地优势，于本学期开展了“走

进果场，了解家乡特色”的社会实践活动，现总结如下：

一、指导思想：

为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。

二、活动目的、意义：

1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；

2、提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神；

3、提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神。

4、改变学生学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。

5、引领学生参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。

三、活动时间：2010年1月18日

四、活动主题：“走进果场，了解家乡特色”

五、活动地点：五和果场

六、参加人员：五和中心小学3—6年级学生

七、出行方式：步行到达，步行参观。

八、安全负责人：各班班主任及科任老师

十、社会实践值得肯定的地方：

（一）、准备充分：

1、依据当地实际情况，结合学生实际制定出详细的活动计划；

2、通过校委会及召开班主任会议对活动进行宣传，并强调相关要求；

3、相关人员多次商讨，考虑细致，为活动做准备；

（二）、组织有序：

1、活动前集中强调相关要求，使学生有秩序地行进；

2、每班有一位班主任、两位科任老师跟班，学生一律排成两列行进，使学生有组织、有纪律地到达目的地；

3、到达目的地后又集中强调要求，校长讲话也使得学生更为有序；

4、各班主任及两位科任老师做到前中后跟班，确保学生行进安全；

（三）活动有效：

1、活动中，学生积极地参与，且情绪高昂；

2、学生在实践活动中，认真观察，并做了记录；

3、有一些学生，在活动前就准备了相关问题，记录在小本上；

4、特别值得一提的是，有好多同学，每到一处都要询问有关人员问题，如，桔子什么时候开始结果，果树上常见的病害有哪些，有哪些防治方法等。

5、活动中，学生有序遵纪，即使进入果园，也没有一人踩踏、摘取果实。

6、活动后，学生写了观后感，不论是篇幅，还是内容，都充实了许多。

7、在学校领导的支持、各班主任及各教师的配合，在大家的共同努力下，活动顺利进行，且所有学生安全回校。

通过此次社会实践活动，让学生走进社会，了解社会，关注社会，充分展示我校学生的综合素质、精神面貌和道德品质，并以自己的实际行动展示我校教学风采，通过学生的亲身体验让他们感受到自己家乡的特点特色，确立自己努力的方向，树立坚定的社会主义人生观、价值观和世界观。

五和中心小学 2010年7月

五和中心小学社会实践活动总结（2010-2011学年）

为切实加强对学生社会实践和道德体验活动增强德育工作实效，结合中小学生年龄特点和认知规律，我们学校开展学生社会实践和道德体验活动。

一、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

二、意义：

改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。2 参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。

主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。

三、主要活动内容及成果：

这个学年小队活动内容广泛化，社会实践活动有实效。据不完全统计，这个学年，我校开展小队活动12余次，参加人数达47参观0余

人，充分发挥了雏鹰小队的作用，使孩子们学到了知识，受到了锻炼，增强了了适应社会的能力。五（2）班的“开心小队”表现尤为突出。

1、社会参观活动。

参加小队6个，参与人员244人，参观的单位有：五和手袋厂、武装部、敬老院、医院、猪苗场、柑桔场。

2、“绿色环保”系列活动。

通过“我与自然有缘日志”、“认养一棵树，栽培一种花”、“我的低碳生活”等体验与创意活动，让学生把自然、和谐的生态环保意识和简洁、节能、文明的绿色生活理念带回家。结合“低碳行动”，引导学生了解个人及家庭能源使用方式对节能减排的意义和作用，树立“节能环保，珍爱自然”观念，关注生活中的节约方式，学习和寻找节能的窍门和方法，从节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电等点滴小事做起，让低碳理念从校园延伸家庭，辐射社会，真正让环保成为时尚，让绿色走进家庭，让低碳融入生活。

3、“好书伴成长”读书活动：组织学生阅读积极健康的书籍，激发学生读书热情，培养学生读好书、好读书、读书好的良好学习习惯和能力，让书本引领学生暑期生活，让读书成为学生成长需要。参加小队6个，参与人员210人。三到五年级的学生还写了读书的体会和感受。

通过广泛开展丰富多彩的社会实践和道德体验活动，让学生走进社会，了解社会，关注社会，充分展示我校学生的综合素质、精神面貌和道德品质，并以自己的实际行动为社会做力所能及的贡献，通过学生的亲身体验让他们感受到自己担负的责任，确立自己努力的方向，树立坚定的社会主义人生观、价值观和世界观。

五和中心小学 2011年7月

第二篇：＊＊中心小学2017-2018学年社会实践活动总结

永洪小〔2017〕96号

洪田中心小学

2017-2018学年社会实践活动总结

为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界;养成良好的卫生习惯，提高学生自身的综合素质，增强学生自我管理,自我教育的能力，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神，我校开展了一系列的学生自我教育的实践活动。现就我校活动情况做一总结。

第一、宣传启动

1、搞好了宣传动员。班主任利用班会的时间进行宣传发动。做好班级内部宣传。

2、举行启动仪式。结合学校要求安排，组织每位学生回家后与家长沟通，让家长了解本次活动的内容，实行家庭文明承诺，共建和谐家庭。

第二、落实活动

开展校园实践活动。

让各班自我主办组题主体中队会,以期在这样的活动中,让学生能够展现自我风采,提升学生间的合作.同时学生在学生中推行校园文明，坚决不乱丢垃圾。倡导文明举止，积极营造文明氛围。设立

文明监督岗，由中队辅导员担任文明监督员，加强监督检查。同时把身边讲文明、讲公德的人物和事情写成文章，向墙报、手抄报、小广播投稿，营造讲文明礼仪的良好氛围。让学生自己管理自己.做自己的主人。

第三、开展各类实践活动。

组织学生进行清扫和捡拾白色垃圾、瓜果皮、废纸、食品袋、烟头等生活垃圾。活动中队员们，不怕苦、不怕脏，用手捡拾垃圾。活动结束后，我们还号召学生利用节假日和家长积极参与社区公共环境卫生清洁、植绿护绿等行动，和家长们一起，提高环保意识。还组织学生参加徒步活动,在这样的活动中,增强学生热爱自然,热爱家乡的感情。在学生活动的过程中体验劳动的辛苦快乐,通过这一系列的活动让学生的各种能力得到发展。

永安市洪田中心小学

2017年10月11日

永安市洪田中心小学

2017年10月11日印发

第三篇：中心小学社会实践活动总结 2

毛陈镇第一小学社会实践活动总结

为切实加强小学生社会实践和道德体验，增强德育工作的实效，引领学生在实践中亲身体验，在实践中培养高尚的思想，良好的品德，并使其不断地内化为学生自身的素质。为此，我校结合小学生年龄特点和认知规律，结合当地特点，发挥当地优势，于本学期开展了“走 进果场，了解家乡特色”的社会实践活动，现总结如下：

一、指导思想：

为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，感受城市的变化，了解学习科学文化知识的重要性，接受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。

二、活动目的、意义：

1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；

2、提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神；

3、提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神。

4、改变学生学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。

5、引领学生参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。

三、活动时间：2012年10月26日

四、活动主题：“走进社会，了解变化”

五、活动地点：武汉

六、参加人员：毛陈镇第一小学3—6年级学生

七、出行方式：乘车到达，步行参观。

八、安全负责人：政教处领导及各班班主任

十、社会实践值得肯定的地方：

（一）、准备充分：

1、依据当地实际情况，结合学生实际制定出详细的活动计划；

2、通过校委会及召开班主任会议对活动进行宣传，并强调相关要求；

3、相关人员多次商讨，考虑细致，为活动做准备；

（二）、组织有序：

1、活动前集中强调相关要求，使学生有秩序地行进；

2、每班有班主任跟班，学生一律排成两列行进，使学生有组织、有纪律地到达目的地；

3、到达目的地后又集中强调要求，也使得学生更为有序；

4、各班主任及政教处领导做到前中后跟班，确保学生行进安全；

（三）活动有效：

1、活动中，学生积极地参与，且情绪高昂；

2、学生在实践活动中，认真观察，并做了记录；

3、有一些学生，在活动前就准备了相关问题，记录在小本上；

4、特别值得一提的是，有好多同学，每到一处都要询问有关人员问题。

5、活动中，学生有序遵纪，认真聆听讲解员讲解。

6、活动后，学生写了观后感，不论是篇幅，还是内容，都充实了许多。

7、在学校领导的支持、各班主任及各教师的配合，在大家的共同努力下，活动顺利进行，且所有学生安全回校。

通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了自己的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知 识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。

机遇只偏爱有准备的头脑，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲,胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞。加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。

让我们去感受真实的社会，开阔我们的眼界，使我们的好奇心得到满足。

毛陈镇第一小学

2012年10月29日

第四篇：2011年社会实践总结.doc讲解

投身实践,身体力行促和谐 服务社会,知行并进葆先进

—— 甘肃政法学院学生暑期“三下乡”社会实践活动总结 党员的先进性不仅仅是一种思想境界,它更是实践中的积极参与及奉 献行为。为了使我校大学生党员通过积极投身社会工作,一方面使自己的 能力得到锻炼与提高,另一方面也使自己在实践中真正达到“受教育、长 才干、作贡献”的目的,最终促进自己的全面发展,塑造起自己的先进性 形象,根据校党委决定,今年暑假,我校将大学生暑期社会实践活动与开 展共产党员先进性教育活动有机的结合起来,各二级学院的学生党员在学 校统一组织的集中学习动员阶段结束后,积极投入到暑期“三下乡 ”社会 实践中,在实践中体现共产党员的先进性,在实践中加强对共产党员先进 性的理解。

根据中宣部、教育部、团中央的精神,我校团委将大学生暑期社会实 践作为学生党员保持先进性教育的重要载体,于今年暑期重点组织了包括 大学生和谐社会构建宣传服务团、大学生形势政策宣讲团、大学生红色之 旅参观服务团、未成年人思想道德建设服务团等内容为主的共 10支大学生 暑期社会实践小分队,奔赴省内高台、会宁、麦积、凉州、景泰、临洮、通谓等县区开展暑期社会实践活动。社会实践的内容包括“三个代表”重 要思想内容及和谐社会理论知识宣传、义务支教、法律宣传、法律援助、社会调查、义务支农,纪念红军长征胜利 70周年和抗日战争胜利 60周年

等等。

一、深入基层,深入群众,积极致力于和谐社会建设

和谐社会是时代发展所需。和谐社会应民所求,应时而生。体现了我 国经济发展进入新阶段的新要求,反映了人民群众对发展的新要求。当代 大学生应当努力走在构建社会主义和谐社会的前列。赴天水麦积区的和谐 社会构建宣讲服务团的大学生党员、入党积极分子深入麦积区伯阳镇,将 校团委通过多种渠道募集的一万余册法律书籍送往该镇,并协助镇政府建 立了一所正规的乡村图书室,深受当地干部群

众欢迎。他们还以此为切入 点,以“群众欢迎不欢迎,受益不受益”为标准,零距离地接触“三农 ”, 通过法律知识宣传、走访调查、文艺演出等方式,努力提高农民的法制意 识,帮助他们了解党的方针政策,与他们共同探讨如何致富增收奔小康。该小分队专门挑选了一批有文艺特长的同学,他们精心准备了一台歌颂党、弘扬主旋律的文艺晚会,通过嘹亮的歌声、优美的舞姿、主题明确的相声 等节目,深深 地打动了高台人民,使他们体味了共产党的无与伦比的先进 性,从而自觉地团结在党组织的周围。小分队成员则在高雅艺术中进一步 落实了“崇德明法,弘毅致公”的甘政精神,领会了只用在具体实践中才 能体现党员先进性。小分队成员还向群众积极宣传了国家有关计划生育的 政策并发放了宣传品,使群众认识到,继续落实计划生育政策是构建和谐 社会的重要内容。通过亲自参与,广大学生党员在向群众宣传“三个代表” 重要思想的同时,也加深了自身对这一重要思想内涵的把握,懂得了党员 的价值只能在奉献社会、服务人民的具体实践中得到体现,同时也在实践 中进一步了解社会,明确了今后的奋斗目标。广大学生党员通过与群众一 起生活,深入交流,对和谐社会应有的科学内涵有了具体的认识,认识到 在和谐社会建设中,党员尤其是党员大学生必须有所作为。

二、重温长征精神,接受革命教育洗礼

今年是中国工农红军长征 70周年纪念,抗日战争胜利 60周年,甘肃 会宁是长征路上的一段光辉征途。赴会宁县的红色旅游开发服务实践小分 队组织党员学生参观了红军会师楼,通过重走长征路,邀请老红军战士讲 述光荣的长征历史,缅怀为建立新中国、解放中国人民而浴血奋战、英勇 牺牲的先烈,让全体大学生接受了一次生动的革命传统教育和爱国主义教 育。实践队员认为,伟大的长征精神,可以为共产党人不断注入先进性活 力,并激发出新时期与时俱进、艰苦创新的精神;将“红色之旅”与先进 性教育结合起来,将会更加有效地弘扬长征精神,弘扬艰苦奋斗的革命精 神。高台烈士陵园,则再现了中国工农红军西路军为扩大革命根据地,建 立人民政权,冒着敌人的炮火,克服千难万险,一路西进,最终兵败祁连 山的悲壮历程和红五军将士攻克高台后人民踊跃参战、军民团结同仇敌忾、保卫新生政权、与反动派血战到底的

英勇无畏的斗争精神。赴上述两地的 实践小分队成员还在革命圣地拍了一系列极具教育意义的照片,准备返校 后进行展览,使更多的学生党员受到教育。

三、立足专业,服务未成年人思想道德建设

2004年,党中央、国务院专门下发了关于进一步加强和改进未成年人 思想道德建设的文件。加强未成年人思想道德建设,不仅要引导未成年人 提高思想意识,自觉加强良好道德品质的培养,还要帮助其学会维护自身 合法权益。作为政法学院的大学生,参与这项工作有着不可多得的优势。赴高台县参加社会实践的党员大学生以服务未成年人思想道德建设为着力 点,选拔小分队中的公安专业学生为高台一中的高一新生进行军事训练, 同时辅助以法制讲座与文艺演出,引导中学生身心健康发展。同时,该小 分队还精心设计了一份关于青少年维权状况的调查问卷,认真开展问卷调 查,力求为当地为成年人保护提供一份有参考价值的报告。参加实践的党 员大学生一致认为,要做一名优秀的学生党员,不仅要有崇高的思想政治 素质、健康的身体素质、高雅的文化素质以及过硬的专业素质和科研能力, 还要具备强烈的社会责任感与创新进取精神,时刻不忘报效祖国、回报社 会。

四、向基层党员学习,提高党性认识

向基层农民党员学习是我校党员大学生本次社会实践的重要内容。农村 党员是带领农民增收致富的领头雁,他们身上有着许多闪光点。赴临洮、通谓等地实践的党员大学生在活动过程中,都充分认识到党员在帮助当地 农民脱贫致富中起的作用。有不少农民党员已经走出农村,自己先富裕起 来了,他们完全可以在外面过上富裕的生活。但是他们并没有那样做,他 们说大家一起富裕才是真正的富裕,该村大部分党员都本着为人民服务的

宗旨,带领村里的农民们一起走上了一条致富的道路。实践队员利用社会 调查的机会,走访了基层党员家庭,全面了解农村党员的生活情况及先进 性发挥现状。同时邀请村党支部书记为大学生上党课,让学生党员全面了 解农村基层党组织建设的程序、存在的主要问题及对策。从而使大学生进 一步了解“三农”,以便更好地服务“三农”,同时在服务中提高自己的 党性修养。

五、开辟社会实践基地,建立保持先进性长效机制

在今年暑期社会实践开展期间,校党委副书记、校保持共产党员先进 性教育活动领导小组副组长赵鹏同志专程前往麦积、会宁等地检查指导社 会实践工作,并举行了我校在上述两地的大学生社会实践基地启动暨揭牌 仪式。赵书记特别强调,社会实践基地的建立,它不仅为我校大学生锻炼 成长提供了一个好去处,而且还为学生党员队伍整体素质的提高开辟了有 一条培训渠道,并认为广大学生党团员要真正做到全心全意为人民服务, 就必须以实际行动来体现共产党员的先进性,充分发挥共产党员先锋模范 作用。建立相对稳定的社会实践基地,就是要让我校的党员大学生长期保 持与服务地之间的联系,将使社会实践的成效得到巩固和进一步拓展,更 重要的是将使我校学生将服务社会、服务群众作为一项本职工作开展,从 而永葆党员先进性。

总之,我校通过在暑期社会实践活动中开展保持党员先进性教育活动, 为学生党员先进性教育落到实处提供了最佳途径。通过生动的实践服务历

程，广大学生党员清醒地认识到，党员先进性不是说在嘴上、写在纸上、贴在墙上；要体现和保持共产党员的先进性，重点在行动，关键在实践，在实践中体现共产党员先进性，要具体落实到具体工作和日常生活中。同 时也使广大学生党员认识到，保持先进性应该是要从身边的一点一滴的小 事做起，不管是多小的事情，都要把它看成一件大事来干。这样，可能就 不会觉得保持先进性是如何抽象了。经过在实践中教育，他们认为，先进 的思想认识必须体现在务实的行动上。学生党员们更多思考的是：作为学 生党员应该怎样体现自身的先进性，尤其是在接受先进性教育之后，我们 如何更好地服务于群众。我校此次在暑期社会实践活动中开展的保持党员 先进性教育活动，最大的成功之处就在于抓好了落实，而强有力的落实，则为确保先进性教育活动的切实开展和取得实效提供了实践保障。6

第五篇：中心小学社会实践活动工作计划

小学社会实践活动工作计划

一、指导思想

指导思想: 以党的教育方针为指导，牢固树立，正确的教育观，体现及质量 观。把社会实践活动纳入校本课程，放在应有的位置，切实纳入学校 教学工作中，树立素质教育的基本观念，严格按照教学大纲的要求，开好劳动课，开足课时，提高教学质量。要面向全体学生，使每个学生得到生动活泼，主动的发展，为学生获得终身学习的能力，创造能力以及生存与发展的能力打好基础。

二、工作思想

1、充分师资力量，提高教学水平。要保证劳动课的正常开展，充实配备师资力量是关键想方设法建 立一支强有力的劳动课教师队伍，并要求教师严格按照教学大纲和教 材要求进行教学。切实做到教学有计划，上课有教案，课时有保证，平进有考查，学期有总结。同时加强对劳动课教学的研究，组织教师 互相听课，开展教改实验，探索教学规律，不断提高教学质量，使劳动课教学不流于形式，不被其他学科所占用，真正落实到处。

2、提供社会实践场合，提高实践能力。实践是劳动课的基本特点，是学生掌握知识，形成技能的主要手 段是教学的中心环节。为了达到教学目的，在教学过程中加强劳动实践，不断完善考核办法。新世纪有新的机遇，新的挑战，人才的培养必须德、才、智、勇兼备。因此，不仅应让学生学好基础知识，掌握基 本技能，而且应加强少年儿童国防教育，提高少年儿童整体素质。通 过开展以爱国主义为核心的国防教育、纪律教育，进一步提高学生的政治思想觉悟，全面激发学生爱国热情，宏扬革命英雄主义和集体主义精神，培养学生树立牢固的共产主义信念，为立志为祖国、为人民，为人类做贡献打下良好的基础。

3、注意家校长配合，共育合格人才。上好劳动课，培养学生爱劳动的情感，光靠学校不够，还需要家 庭、社会的合作和支持。学校通过各种不同形式向家长宣传党的教育 方针和素质教育的重要性。逐步改变家长只看孩子的分数。忽视对孩 子全面素质的培养的偏见。与家长积极配合，督促学生伤脑筋力所能 及的事，使学生养成自己的事自己做，家里的事主动好，集体事学着 做的好习惯。

4、寓劳动课于丰富多采的活动之中。新颖多样最能吸引学生，丰富多采极易打动学生的心灵，上好劳 动课，单凭课堂上的说教是不够的，只有采取熔多样性、趣味性、思 想性、知识性于一炉的实践活动，才能激发学生的兴趣，收到良好的 效果，如组织课外劳动兴趣小组开展不同层次的各种劳动等。

三、工作安排 三月份: 开展“绿化校园”种植活动。四月份:

1、清扫“革命基地”活动。

2、“ 关爱老人――服务敬老院”活动。五月份: 开展“爱劳动”卫生大扫除活动。六月份: 期末劳动知识测查。