建筑结构抗震设计复习题完全总结(上)

第一篇：建筑结构抗震设计复习题完全总结(上)

7、地震波包括在地球内部传播的体波和只限于在地球表面传播的面波，其中体波包括 纵波（P）波和

横（S）波，而面波分为 瑞利 波和

勒夫

波，对建筑物和地表的破坏主要以 面 波为主。

8、场地类别根据

等效剪切波波速 和

场地覆土层厚度划分为IV类。

13.用于计算框架结构水平地震作用的手算方法一般有 反弯点法 和

D值法。

15.为了减少判别场地土液化的勘察工作量，饱和沙土液化的判别可分为两步进行，即

初步判别

和

标准贯入试验

判别。

16.工程结构的抗震设计一般包括

结构抗震计算

、抗震概念设计

和抗震构造措施三个方面的内容。18.一般情况下，场地的覆盖层厚度可取地面至土层的剪切波速大于 500m/s

的坚硬土层或岩石顶面的距离。

26.根据土层剪切波速的范围把土划分为坚硬土、中硬土、中软土、软弱土四类。

1、天然地震主要有（构造地震）与（火山地震）。

2、地震波传播速度以（纵波）最快，（横波）次之，（面波）最慢。

3、地震动的三要素：（峰值）；（频率）；（持续时间）。

4、多层土的地震效应主要取决于三个基本因素：（覆盖土层厚度）（剪切波速）（阻尼比）。

5、结构的三个动力特性是：（自振周期）（振型）（岩土阻抗比）。

7、框架按破坏机制可分为：（梁铰机制）（柱铰机制）。

8、柱轴压比的定义公式为：（n=N/(fcAc)）。

1、震源在地表的投影位置称为

震中，震源到地面的垂直距离称为

震源深度。

2、某一场地土的覆盖层厚度为80米，场地土的等效剪切波速为200m/s,则该场地的场地类别为 Ⅲ类场地。

3、丙类钢筋混凝土房屋应根据抗震设防烈度、房屋高度 和

结构类型

查表采用不同的抗震等级。

4、某地区的抗震设防烈度为8度，则其多遇地震烈度为

6.45 度，罕遇地震烈度为

9度。

5、框架结构防震缝的宽度不小于

mm。6、7度区一多层砌体房屋，采用普通粘土砖砌筑，则其房屋的总高度不宜超过 米，层数不宜超过

层。

填空题

地震按其成因可划分为（构造地震）、（火山地震）、（塌陷地震）和（诱发地震）四种类型。地震按震源深浅不同可分为（浅源地震）、（中源地震）、（深源地震）。地震波可分为（体波）和（面波）。体波包括（纵波）和（横波）。纵波的传播速度比横波的传播速度（快）。

造成建筑物和地表的破坏主要以（面波）为主。地震强度通常用（震级）和（烈度）等反映。震级相差一级，能量就要相差（32）倍之多。一般来说，离震中愈近，地震影响愈（大），地震烈度愈（高）。

建筑的设计特征周期应根据其所在地的（设计地震分组）和（场地类别）来确定。设计地震分组共分（3）组，用以体现（震级）和（震中距）的影响。抗震设防的依据是（抗震设防烈度）。

地震现象表明，纵波使建筑物产生（垂直振动），剪切波使建筑物产生（水平振动），而面波使建筑物既产生（垂直振动）又产生（水平振动）。面波分为（瑞雷波）和（乐甫波）。

《规范》按场地上建筑物的震害轻重程度把建筑场地划分为对建筑抗震（有利）、（不利）和（危险）的地段。我国《抗震规范》指出建筑场地类别应根据（等效剪切波速）和（覆盖层厚度）划分为四类。饱和砂土液化的判别分为两步进行，即（初步判别）和（标准贯入试验判别）。场地的液化等级根据（液化指数）来划分。

目前，工程中求解结构地震反应的方法大致可分为两种，即（底部剪力法）和（振型分解反应谱法）。根据建筑使用功能的重要性，按其受地震破坏时产生的后果，将建筑分为（甲类）、（乙类）、（丙类）、（丁类）四个抗震设防类别。

建筑结构抗震验算包括（截面抗震验算）和（抗震变形验算）。

结构的变形验算包括（多遇地震作用下的抗震变形验算）和（罕遇地震作用下薄弱层的弹塑性变形验算）。选择结构体系，要考虑（抗震设防烈度）和（设计基本地震加速度取值）的关系。选择结构体系时，要注意选择合理的（结构构件）及（抗震结构体系）。地震区的框架结构，应设计成延性框架，遵守（强柱弱梁）、（强剪弱弯）、（强节点）、（强锚固）等设计原则。在工程手算方法中，常采用（D值法）和（反弯点法）进行水平地震作用下框架内力的分析。竖向荷载下框架内力近似计算可采用（分层法）和（弯矩二次分配法）。框架结构最佳的抗震机制是（总体机制）。框架体系的节点常采用（刚接）节点。结构的变形缝有（伸缩缝）、（温度缝）和（沉降缝）。多层和高层钢筋混凝土结构包括（框架结构）、（框架—抗震墙结构）、（抗震墙结构）及（筒体结构）等结构体系。（防止倒塌）是多层砌体结构房屋抗震设计的重要问题。高层钢结构的结构体系主要有（纯框架体系）、（筒体体系）、（框架支撑体系）或（框架剪力墙体系）。框架-支撑体系的支撑类型有（中心支撑）和（偏心支撑）。防止板件失稳的有效方法是限制它的（高厚比）。屋盖体系中，应尽可能选用（有撑）屋盖。

1.地震现象表明，纵波使建筑物产生（上下颠簸），剪切波使建筑物产生（水平方向摇晃），而面波则使建筑物既产生（上下颠簸）又产生（左右摇晃）。

2.一般来讲，震级大，断层错位的冲击时间长，震中距离远，场地土层松软、厚度大的地方，其地面运动加速度反应谱的主要峰点偏于（较长的周期）；相反，震级小，断层错位的冲击时间短，震中距离近，场地土层坚硬、厚度薄的地方，其地面运动加速度反应谱的主要峰点则一般偏于（较短的周期）。

3.地震的不平稳性取决于（震级）、（震源特性）、（震中距）、和（地震波传播介质的特性）等因素。

4.就建筑结构抗震设计而言，地震地面运动的一般特征可用（地面运动最大加速度）、（地面运动周期特性）和（强震的持续时间）三个参数来描述。

5.一般认为，加速度反应谱曲线最高峰点所对应的周期为（地震动卓越周期）。

6.抗震规范规定建筑设计应符合抗震概念设计的要求，不应采用严重不规则的设计方案。不规则主要有（平面）不规则和（竖向）不规则。

7.《 抗震规范 》要求，钢筋混凝土结构必须设计成（延性结构）。只有结构具有合理的（刚度）、（足够的承载力）以及（较强的变形能力），才能真正实现“小震不坏、中震可修、大震不倒”的抗震设防目标。

8.由于面波的能量比体波要（大），所以造成建筑物和地表的破坏时以（面波）为主。9.地震按震源的深浅，可分为（浅源地震）、（中源地震）、和（深源）地震。10.地震宏观调查告诉我们：地质年代愈古老久远，地层的（固结程度）、（结构性）也就愈好，抗（液化）的能力也就愈强。

11.房屋在地震波的作用下既颠簸，又摇晃，这时房屋既受到垂直方向的地震作用，又受到水平方向的地震所用，我们分别称之为（竖向地震作用）和（水平地震作用）。12.地震时，严重不均匀地基容易产生（裂缝）、（土体滑动）、（不均匀沉降）等地基失效现象，从而使房屋开裂，变形或倾倒。

13.地震波包括在地球内部传播的体波和只限于在地球表面传播的面波，其中体波包括（纵）波和（横）波，而面波分为（瑞雷）波和（洛夫）波，对建筑物和地表的破坏主要以（面）波为主。

14.由于同一次地震对不同地点的影响是不一样的，因此，烈度就会随震中距的远近而有所不同。一般情况是离震中越（远），地震烈度越（小）。

15.国内外的地震经验教训表明，搞好新建工程的（抗震设防），对原有未经抗震设防的工程进行（抗震加固）等，是减轻地震灾害的最直接、有效的途径。

16.《 抗震规范 》规定，抗震设防烈度为（6）度及以上地区的建筑，必须进行抗震设计。17.地震地面运动的周期特性对结构地震反应具有重要的影响。人类已经知道任何建筑物都有其自振周期，假若地震地面运动周期以长周期为主，则它将引起（长周期柔性建筑物）的强烈地震反应；反之，若地震地面运动周期特性以短周期为主，则它对（短周期刚性建筑物）的危害就比较大。这就是（共振效应）的结果。

18.饱和砂土或饱和粉土在静载作用下具有一定的承载能力，但是，在强烈的地震作用下容易产生（液化）现象。其抗剪强度几乎等于（零），地基承载能力完全（丧失），建筑物如同处于液体之上，往往造成下陷、浮起、倾倒、开裂等难以修复的破坏。

19.各类建筑场地都有自己的卓越周期，如果地震波中某个分量的（振动周期）与场地的（卓越周期）接近或相等，则地震波中这个分量的振动将被放大而形成（类共振）现象。如果建筑物的自振周期有和场地的卓越周期相接近，又会引起（建筑物）与（地面）的类共振现象，这就形成了双共振现象。

20.历次震害表明，地震时多层混合结构故房屋的破坏，随着房屋（高度）、（层数）的增加而加重，房屋（倒塌率）几乎与房屋高度、层数成正比。

21.地震地面运动的周期特性对结构地震反应具有重要的影响。人类已经知道任何建筑物都有其自振周期，假若地震地面运动周期以长周期为主，则它将引起（长周期柔性建筑物）的强烈地震反应；反之，若地震地面运动周期特性以短周期为主，则它对（短周期刚性建筑物）的危害就比较大。这就是（共振效应）的结果。22.一般情况下，应在结构的（两个主轴）方向上分别考虑结构的水平地震作用并进行抗震验算；各方向的水平地震作用主要有该方向上的（抗侧力构件）来分担。

23.地面运动最大加速度无疑与震害有密切关系。一般来说，地面运动最大加速度值增大，则地面建筑震害（加重）。

24.抗震规范规定建筑设计应符合抗震概念设计的要求，不应采用严重不规则的设计方案。不规则主要有（平面）不规则和（竖向）不规则。

25.地震波包括在地球内部传播的体波和只限于在地球表面传播的面波，其中体波包括（纵）波和（横）波，而面波分为（瑞雷）波和（洛夫）波，对建筑物和地表的破坏主要以（面）波为主。

26.场地土是指场地范围的地基土，一般情况下是由多种性质不同的土层组成。场地土的刚性一般用土的（等效剪切波速）表示。

27.建筑的场地类别，根据土层（等效剪切波速）和（场地覆盖层厚度）分类。28.根据场地土的性质和厚度不同，其卓越周期也不相同。坚硬场地土的卓越周期比软弱场地土的卓越周期（短）；基岩以上的土层越厚，场地土的卓越周期越（长）。29.目前，确定地震作用的方法有（静力法）、（反应谱方法）、（拟静力法）和（时程分析方法）等方法。

30.天然地基上（）类场地的抗震承载力验算采用（拟静力法）。此法假定地震作用如同（静力）作用，然后在静力作用条件下验算地基及基础的（承载力）和地基的（稳定性）。

31.地面运动最大加速度无疑与震害有密切关系。一般来说，地面运动最大加速度值增大，则地面建筑震害（加重）。

1．地震震级：衡量一次地震释放能量大小的尺度。

2．地震烈度：地震对地表和工程结构影响的强弱程度，是衡量地震引起后果的一种尺度。3．震中烈度：震中去的地震烈度最大，称之为震中烈度。4．特大地震：地震等级M＞8的地震。

5．震中烈度：震中去的地震烈度最大，称之为震中烈度。

6．地震作用：地震时作用在房屋上的惯性力，称为地震作用，也称为地震力。

7．抗震概念设计：基于震害经验建立的抗震基本设计原则和思想，包括工程结构总体布置和细部构造。

8．场地覆盖层厚度：由地面至剪切波速大于规定值的土层或坚硬土顶面的距离。

9．场地土的卓越周期：地震波的某个分量在穿过场地土时被放大的最多，这个行波分量的周期称为场地土的卓越周期。

10．“三水准” ： 小震不坏，中震可修，大震不倒。

12．抗震构造措施：根据抗震概念设计原则，一般不需计算，为提高工程结构抗震性能而必须采取的细部构造措施。

12．双共振现象：在建筑物的自振周期与建筑场地的卓越周期接近时，地震波中周期与场地卓越周期接近的行波分量被放大二次的现象。

13．隔震设计：进行隔震的建筑结构设计称为隔震设计。

14．消能减震设计：在建筑物的抗侧力结构中设置消能部件，通过消能元件局部变形提供附加阻尼，吸收与消耗地震能量。

1．震源到震中的垂直距离称为震源距（×）

2．建筑场地类别主要是根据场地土的等效剪切波速和覆盖厚度来确定的（√）

3．地震基本烈度是指一般场地条件下可能遭遇的超越概率为10%的地震烈度值（×）4．结构的刚心就是地震惯性力合力作用点的位置

（×）

5．设防烈度为8度和9度的高层建筑应考虑竖向地震作用（×）6．受压构件的位移延性将随轴压比的增加而减小

（√）

7．砌体房屋中，满足一定高宽比要求的构造柱可不单独设置基础

（√）8．多层砌体房屋采用底部剪力法计算时，可直接取10.65max（×）

9、为防止地基失效，提高安全度，地基土的抗震承载力应在地基土静承载力的基础上乘以小于1的调整系数（×）

10、防震缝两侧结构类型不同时，宜按需要较宽防震缝的结构类型和较低房屋高度确定缝宽（√）

1、非结构构件的存在，不会影响主体结构的动力特性。（X）

2、场地类比是根据土层等效剪切波速和场地覆盖层厚度综合确定。（√）

3、一般工程结构均为欠阻尼状态。（√）

4、地震动振幅越大，地震反应谱值越大。（√）

5、当结构周期较长时，结构的高阶振型地震作用影响不能忽略。（√）

6、多遇地震下的强度验算，以防止结构倒塌。（X）

7、砌体房屋震害，刚性屋盖是上层破坏轻，下层破坏重。（√）

8、柱的轴力越大，柱的延性越差。（√）

9、抗震墙的约束边缘构件包括暗柱、端柱和暗梁。（X）

10、排架结构按底部剪力法计算，单质点体系取全部重力荷载代表值。（√）1.构造地震分布最广，危害最大。（√）2.体波可以在地球内部和外部传播。（X）

3.横波向外传播时，其介质质点的振动方向与波的前进方向相垂直。（√）4.地震现象表明，横波使建筑物产生上下颠簸。（X）5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.一般来说，离震中愈近，地震影响愈大，地震烈度愈小。（X）纵波的特点是周期较长，振幅较大。（X）横波只能在固体内传播。（√）

对应于一次地震，震级只有一个，烈度也只有一个。（X）

震害表明，坚硬地基上，柔性结构一般表现较好，而刚性结构有的表现较差。（√）一般来讲，震害随场地覆盖层厚度的增加而减轻。（X）

地基土的抗震承载力小于地基土的静承载力。（X）

结构的自振周期随其质量的增加而减小，随刚度的增加而加大。（X）

一般而言，房屋愈高，所受到的地震力和倾覆力矩愈大，破坏的可能性也愈大。（√）弯曲构件的延性远远小于剪切构件的延性。（X）在同等设防烈度和房屋高度的情况下，对于不同的结构类型，其次要抗侧力构件抗震要求可低于主要抗侧力构件。（√）在进行梁端弯矩调幅时，可先进行竖向荷载和水平荷载的梁端弯矩组合后再进行调幅。（X）钢筋混凝土构造柱可以先浇柱，后砌墙。（X）构造柱必须单独设置基础。（X）

地震时内框架房屋的震害要比全框架结构房屋严重，比多层砖房要轻。（X）中心支撑与偏心支撑相比具有较大的延性。（X）

耗能梁段的屈服强度越高，屈服后的延性越好，耗能能力越大。（X）

1．构造地震分布最广，危害最大。（）2．体波可以在地球内部和外部传播。（x）

3．横波向外传播时，其介质质点的振动方向与波的前进方向相垂直。（）4．地震现象表明，横波使建筑物产生上下颠簸。（x）

5．一般来说，离震中愈近，地震影响愈大，地震烈度愈小。（x）6．纵波的特点是周期较长，振幅较大。（x）7．横波只能在固体内传播。（）

8．对应于一次地震，震级只有一个，烈度也只有一个。（x）

9．震害表明，坚硬地基上，柔性结构一般表现较好，而刚性结构有的表现较差。（）10．一般来讲，震害随场地覆盖层厚度的增加而减轻。（x）

11．地震作用对软土的承载力影响较小，土越软，在地震作用下的变形就越小。（x）12．地基土的抗震承载力小于地基土的静承载力。（x）

13．结构的自振周期随其质量的增加而减小，随刚度的增加而加大。（x）

14．一般而言，房屋愈高，所受到的地震力和倾覆力矩愈大，破坏的可能性也愈大。（）15．建筑物的高宽比越大，地震作用下的侧移越大，地震引起的倾覆作用越严重。（）

16．一般而言，在结构抗震设计中，对结构中重要构件的延性要求，低于对结构总体的延性要求；对构件中关键杆件或部位的延性要求，又低于对整个结构的延性要求。（x）17．弯曲构件的延性远远小于剪切构件的延性。（x）

18．在同等设防烈度和房屋高度的情况下，对于不同的结构类型，其次要抗侧力构件抗震要求可低于主要抗侧力构件。（）

19．在进行梁端弯矩调幅时，可先进行竖向荷载和水平荷载的梁端弯矩组合后再进行调幅。（x）20．钢筋混凝土构造柱可以先浇柱，后砌墙。（x）21．构造柱必须单独设置基础。（x）

22．地震时内框架房屋的震害要比全框架结构房屋严重，比多层砖房要轻。（x）23．中心支撑与偏心支撑相比具有较大的延性。（x）

24．耗能梁段的屈服强度越高，屈服后的延性越好，耗能能力越大。（x）

1．质量和刚度明显不对称、不均匀的结构，应考虑水平地震作用的扭转影响。

（）

2．在计算地震作用时，多质点体系的高阶振型发挥的贡献比低阶振型小。

（）

3．坚实地基上的房屋震害重于软弱地基和非均匀地基上的房屋震害。（x）4．多层砌体房屋应优先采用纵墙承重体系。

（x）5．钢筋混凝土框架柱的轴压比越大，抗震性能越好。（x）6．一般体系阻尼比越小，体系地震反应谱值越大。（）7．地基的抗震承载力一定大于静承载力。（）

8．地震波的传播速度，以横波最快，面波次之，纵波最慢。（x）

9．框架－抗震墙结构中抗震第一道防线是剪力墙。（）

10．在同等场地、烈度条件下，钢结构房屋的震害较钢筋混凝土结构房屋的震害要大。

（x）

第二篇：提高建筑结构抗震设计的措施

提高建筑结构抗震性能的措施

摘要：随着社会的发展和科学技术的进步，建筑抗震设防已是工程结构设计面临的迫切任务，建筑结构设计人员为防止、减少地震给建筑造成的危害，就需要分析研究如何合理地提高结构的抗震性能。从目前抗震设计现状出发，找出结构安全与经济合理的最佳结合点，找出合理有效的抗震设计方法。

一、建筑结构抗震性能的影响因素

1.1 建造场地的选址不正确

当建筑物的建造场地在软土、液化土等土壤分布不均等 场地时，在地震发生时可能会导致建筑物的崩塌和下陷，这 是由于地基内土壤存在软弱粘性的土壤和不均匀的土层造成 的，特别是在填土的区域，特别是在建筑物建设时如果无法 避开土地和地形地势的影响，应该对地基进行加固处理和建 筑结构的合理设计。1.2 建筑物结构设计不科学

当发生较大的地震灾害时，建筑结构的延性能力的性能十分重要，某种程度上来说，建筑结构构件的延性能力能够产生更大的抗震能力。建筑结构的延性能力主要是通过破坏部分次要的建筑构件来减轻地震对整个建筑结构所造成的破坏，达到对建筑物整体的保护作用。延性构件能够很好的在地震发生时产生非弹性的形变，最大限度地将地震能力转移至自身，其抗震性能和产生的作用甚至高于建筑结构的抗震强度，但是在对于建筑延性构件的设计上往往存在很多的问题。在地震灾害发生时，以钢筋混凝土为主的框架梁往往会最先出现形变，在对建筑起支撑作用的支柱变形出现稍晚。如果在延性框架上的设计缺乏合理，没有正确的选择一个可以受到强力作用的形变构件，建筑结构延性构件还没有发挥其延性就遭到破坏，没有一定的消耗地震发生对建筑结构产生的破坏力，那么就无法保证框架的对地震能量的消耗，从而对建筑结构造成破坏。

二、提高建筑结构抗震性能的措施 2.1建筑场地的选取

建筑地形以及建筑物地处的地质情况，将直接影响建筑抗震性能。因此，抗震规范明确规定建筑物应尽可能避开对建筑抗震不利的地段如：断层错动、河岸滑坡、地层陷落等，任何情况下均不得在抗震危险地段上建造可能引起人员伤亡或较大经济损失的建筑物。因此，在进行建筑选址时，应进行详细勘察、搞清地形、地质情况。2.2建筑主体结构设计的合理性

建筑物自身的结构设计是直接影响到建筑物的抗震性能。从工程实践结果表明，对于复杂的平面布置，建筑物会出现质心与刚心不重合，在地震作用下结构将会产生较大的扭转效应，从而加剧地震的破坏作用。对于结构设计人员来说，所设计的结构应当遵循形状规则和简单、结构对称，而且结构应当满足竖向均匀性原则，从而可以有利于降低扭转力、非结构构件能保持稳定的工作状态、降低材料的耗用。结构抗震设计中，要求结构平面布置尽可能地使结构的刚心和质心相一致。在建筑立面上应尽可能的降低结构重心，避免头重脚轻，出现结构薄弱连接、刚度突变，受鞭梢效应，致使在地震时发生倾倒。

2.3建筑施工材料选取以及质量

建筑物在地震时所受到的地震作用与结构刚度成正比，即质量越大的结构构件，其将受到的地震影响力也就越大。因此在进行建筑物构件选材时，在保证建筑安全性的同时，为改善建筑的抗震性能，应尽可能的减少建筑结构的整体质量。2.4设置多道设防的抗震结构体系

抗震建筑结构体系应根据建筑物的重要性、设防烈度、房屋高度、场地、地基、基础、材料和施工等因素，经过技术、经济条件比较综合确定。首先宜有多道抗震防线，应避免因部分结构或构件破坏而导致整个结构体系丧失抗震能力或对重力荷载的承裁能力。多道抗震防线，是指在一个抗震结构体系中，一部分延性好的构件在地震作用下，首先达到屈服，充分发挥其吸收和耗散地震能量的作用，即担负起第一道抗震防线的作用，其他构件则在第一道抗震防线屈服后才依次屈服，从而形成第二、第三或更多道抗震防线，这样的结构体系对保证结构的抗震安全性是非常有效的。2.5保证结构的延性抗震能力

合理选择了建筑结构后，就需要通过抗震措施来保证结构确实具有所需的延性抗震能力从而保证结构在中震、大震下实现抗震设防目标，系统的抗震措施包括以下几个方面内容。强柱弱梁：人为增大柱相对于梁的抗弯能力，使钢筋混凝土框架在大震下，梁端塑性铰出现较早，在达到最大非线性位移时塑性转动较大；而柱端塑性铰出现较晚，在达到最大非线性位移时塑性转动较小，甚至根本不出现塑性铰。从而保证框架具有一个较为稳定的塑性耗能机构和较大的塑性耗能能力。强剪弱弯：剪切破坏基本上没有延性，一旦某部位发生剪切破坏，该部位就将彻底退出结构抗震能力对于柱端的剪切破坏还可能导致结构的局部或整体倒塌。因此可以人为增大柱端、梁端、节点的组合剪力值，使结构能在大震下的交替非弹性变形中其任何构件都不会先发生剪切破坏。

三、建筑结构性能抗震设计

采用合理的抗震性能目标和合理的结构措施进行抗震设计。除了抗震设计方法，基于性能的抗震设计理论还包括目标性能的确定，它是整个设计的基础和关键，主要包括以下三个方面：

3.1地震设防水准

在设计基准期内，定义一组参照的地震风险和相应的设计水平，是基于性能设计理论的一个重要目标。基于性能的设计理论应追求能控制结构可能发生的所有地震波谱的破坏水准，为此，需要根据不同重现期选择所有可能发生的对应于不同等级的地震动参数的波谱，这些具体的地震动参数称为地震设防水准，分为常遇、偶遇、罕遇和稀遇地震，并给出了其重现期和超越概率。

3.2结构的性能水平及其量化指标

结构的抗震性能水平表示结构在特定的某一地震水准下一种有限程度的破坏，包括结构和非结构构件破坏以及因它们破坏引起的后果主要用结构易损性、结构功能性和人员安全性来表达。按照不同的地震动水平，结构的性能水准可分为四级，即功能完好、功能连续、控制破坏与损失、保证安全。其中，简化的三级性能水准，即可继续使用、修复后可再使用保证安全。

3.3抗震设计的目标性能

结构的抗震设计的目标性能是针对某一地震设防水准而期望达的抗震性能等级，抗震设计目标性能的建立需要综合考虑场地特征、结构功能与重要性、投资与效益、震后损失与恢复重建、潜在的历史或文化价值、社会效益及业主的承受能力等诸多因素。我国抗震规范的目标性能实际是：小震不坏，中震可修，大震不倒。

四、各种结构类型建筑物抗震设计 4.1砌体结构抗震设计

砌体结构由于其取材容易，而且其工程成本较低，也是我国农村建筑的主要结构类型之一。但鉴于砌体结构中，砌体自身的的抗拉、抗弯以及抗剪强度较多，因此结构自身的整体性较差而造成砌体结构的抗震性能并不优越。从建筑物震害情况表明，砌体结构在地震中的破坏性较为广泛。对于砌体结构的抗震设计来说，由于结构形式不合理、抗震措施不足、施工质量没有保障等都是导致砌体结构抗震性能较差的主要因素 4.2框架结构抗震设计

框架结构由梁和柱以刚接或铰接相连接而构成承重体系的结构。其在地震中主要表现的震害现象为：柱端出铰、柱端剪切破坏、节点的破坏。而框架柱的破坏是致使了建筑物的局部或整体倒塌的关键所在。从钢筋混凝土柱的破坏位置方面看，典型破坏位置有：柱顶破坏、柱中部破坏、柱底破坏、短柱破坏、柱梁节点处破坏。为此对于框架结构的抗震设计，应当严格控制其抗震设计理念：“强柱弱梁、强节点弱构件，强剪弱弯”。

4.3非结构构件的设计

在结构抗震设计中，不考虑承重以及风，地震等侧向力载的构件称为非结构构件，如框架填充墙、围护墙、楼梯等。但这些非结构构件在地震中却较易出现倒塌现象，为有效地避免这些非结构构件在地震中产生的不利倒塌，非结构构件应该和主体结构有可靠的连接和锚固。高烈度区建筑结构震害多以房屋严重破坏和倒塌为主，作为围护结构的墙体也不可避免随主体结构垮塌或发生严重损坏。我们如若进行一些必要的构造设计、概念设计、增强结构可靠度等即可加强非结构构件和主体的连接，有效地提高建筑结构抗震性能。

结束语：

抗震设计已经成为建筑物结构设计中重点考虑的环节，通过对建筑结构的抗震设计，可合理有效地使建筑结构达到最佳安全状态。在合理确定结构型式和体系后，结构的布置就成为建筑抗震的重要问题，所以一定要做好结构方案，做好抗震设计。

第三篇：建筑结构抗震设计课后习题答案

武汉理工大学《建筑结构抗震设计》复试

第1章 绪论

1、震级和烈度有什么区别和联系？

震级是表示地震大小的一种度量，只跟地震释放能量的多少有关，而烈度则表示某一区域的地表和建筑物受一次地震影响的平均强烈的程度。烈度不仅跟震级有关，同时还跟震源深度、距离震中的远近以及地震波通过的介质条件等多种因素有关。一次地震只有一个震级，但不同的地点有不同的烈度。

2.如何考虑不同类型建筑的抗震设防？ 规范将建筑物按其用途分为四类：

甲类（特殊设防类）、乙类（重点设防类）、丙类（标准设防类）、丁类（适度设防类）。1）标准设防类，应按本地区抗震设防烈度确定其抗震措施和地震作用，达到在遭遇高于当地抗震设防烈度的预估罕遇地震影响时不致倒塌或发生危及生命安全的严重破坏的抗震设防目标。2）重点设防类，应按高于本地区抗震设防烈度一度的要求加强其抗震措施；但抗震设防烈度为9度时应按比9度更高的要求采取抗震措施；地基基础的抗震措施，应符合有关规定。同时，应按本地区抗震设防烈度确定其地震作用。3）特殊设防类，应按高于本地区抗震设防烈度提高一度的要求加强其抗震措施；但抗震设防烈度为9度时应按比9度更高的要求采取抗震措施。同时，应按批准的地震安全性评价的结果且高于本地区抗震设防烈度的要求确定其地震作用。4）适度设防类，允许比本地区抗震设防烈度的要求适当降低其抗震措施，但抗震设防烈度为6度时不应降低。一般情况下，仍应按本地区抗震设防烈度确定其地震作用。

3.怎样理解小震、中震与大震？

小震就是发生机会较多的地震，50年年限，被超越概率为63.2%； 中震，10%； 大震是罕遇的地震，2%。

4、概念设计、抗震计算、构造措施三者之间的关系？

建筑抗震设计包括三个层次：概念设计、抗震计算、构造措施。概念设计在总体上把握抗震设计的基本原则；抗震计算为建筑抗震设计提供定量手段；构造措施则可以在保证结构整体性、加强局部薄弱环节等意义上保证抗震计算结果的有效性。他们是一个不可割裂的整体。5.试讨论结构延性与结构抗震的内在联系。

延性设计：通过适当控制结构物的刚度与强度，使结构构件在强烈地震时进入非弹性状态后仍具有较大的延性，从而可以通过塑性变形吸收更多地震输入能量，使结构物至少保证至少“坏而不倒”。延性越好,抗震越好.在设计中，可以通过构造措施和耗能手段来增强结构与构件的延性，提高抗震性能。

第2章 场地与地基

1、场地土的固有周期和地震动的卓越周期有何区别和联系？

由于地震动的周期成分很多，而仅与场地固有周期T接近的周期成分被较大的放大，因此场地固有周期T也将是地面运动的主要周期，称之为地震动的卓越周期。

2、为什么地基的抗震承载力大于静承载力？

地震作用下只考虑地基土的弹性变形而不考虑永久变形。地震作用仅是附加于原有静荷载上 的一种动力作用，并且作用时间短，只能使土层产生弹性变形而来不及发生永久变形，其结果是地震作用下的地基变形要比相同静荷载下的地基变形小得多。因此，从地基变形的角度来说，地震作用下地基土的承载力要比静荷载下的静承载力大。另外这是考虑了地基土在有限次循环动力作用下强度一般较静强度提高和在地震作用下结构可靠度容许有一定程度降低这两个因素。

3、影响土层液化的主要因素是什么？ ⑴土的类型、级配和密实程度

⑵土的初始应力状态（地震作用时，土中孔隙水压力等于固结水压力是产生土体液化的必要条件）

⑶震动的特性（地震的强度和持续时间）⑷先期振动历史

或者：土层地质年代；土的颗粒组成及密实程度；埋置深度、地下水；地震烈度和持续时间。

第3章 结构地震反应分析与抗震计算

1、结构抗震设计计算有几种方法？各种方法在什么情况下采用？ 底部剪力法、振型分解反应谱法、时程分析法、静力弹塑性法

⑴高度不超过40m、以剪切变形为主且质量和刚度沿高度分布比较均匀的结构，以及近似于单质点体系的结构，可采用底部剪力法等简化方法。⑵除⑴外的建筑结构，宜采用振型分解反应谱法。

⑶特别不规则的建筑、甲类建筑和表3—10所列高度范围的高层建筑，应采用时程分析法进行多遇地震下的补充计算，可取多条时程曲线计算结果的平均值与振型分解反应谱法计算结果的较大值。

2.什么是地震作用？什么是地震反应？ 地震作用：结构所受最大的地震惯性力；

地震反应：由地震动引起的结构内力、变形、位移及结构运动速度与加速度等统称为结构地震反应。是地震动通过结构惯性引起的。

3、什么是地震反应谱？什么是设计反应谱？它们有何关系？

地震反应谱：为便于求地震作用，将单自由度体系的地震最大绝对加速度、速度和位移与其自振周期T的关系定义为地震反应谱。

设计反应谱：地震反应谱是根据已发生的地震地面运动记录计算得到的，而工程结构抗震设计需考虑的是将来发生的地震对结构造成的影响。工程结构抗震设计不能采用某一确定地震记录的反应谱，考虑到地震的随机性、复杂性，确定一条供设计之用的反应谱，称之为设计反应谱。

设计抗震反应谱和实际地震反应谱是不同的，实际地震反应谱能够具体反映1次地震动过程的频谱特性，而抗震设计反应谱是从工程设计的角度，在总体上把握具有某一类特征的地震动特性。地震反应谱为设计反应谱提供设计依据。

4、计算地震作用时结构的质量或重力荷载应怎样取？

质量：连续化描述（分布质量）、集中化描述（集中质量）； 进行结构抗震设计时，所考虑的重力荷载，称为重力荷载代表值。结构的重力荷载分恒载（自重）和活载（可变荷载）两种。活载的变异性较大，我国荷载规范规定的活载标准值是按50年最大活载的平均值加0.5～1.5倍的均方差确定的，地震发生时，活载不一定达到标准值的水平，一般小于标准值，因此计算重力荷载代表值时可对活载折减。抗震规范规定：

GEDkiLki。

gxmax5、什么是地震系数和地震影响系数？它们有什么关系? FmggSa(T)Gk(T)gxmax„„（3-41）

其中kgxmaxg—地震系数，通过地震系数可将地震动振幅对地震反应谱的影响分离出来，是确定地震烈度的一个定量指标。(T)—动力系数。

(T)k(T)

α为地震影响系数，是多次地震作用下不同周期T，相同阻尼比ζ的理想简化的单质点体系的结构加速度反应与重力加速度之比。

6、为什么软场地的错误！未找到引用源。>硬场地的错误！未找到引用源。？为什么远震错误！未找到引用源。>近震错误！未找到引用源。？

场地特征周期是根据覆盖层厚度d和土层等效剪切波速Vs按公式T＝4d/Vs计算的周期，而软场地的Vs小于硬场地的Vs，远震的Vs小于近震Vs，故之。

7、一般结构应进行哪些抗震验算？以达到什么目的？

为满足“小震不坏 中震可修 大震不倒”的抗震要求，规范规定进行下列内容的抗震验算：

①多遇地震下结构允许弹性变形验算，以防止非结构构件（隔墙、幕墙、建筑装饰等）破坏。②多遇地震下强度验算，以防止结构构件破坏。

③罕遇地震下结构的弹塑性变形验算，以防止结构倒塌。“中震可修”抗震要求，通过构造措施加以保证。

8、结构弹塑性地震位移反应一般应采用什么方法计算？什么结构可采用简化方法计算？

逐步积分法。其简化方法适用于不超过12层且层刚度无突变的钢筋混凝土框架结构和填充墙钢筋混凝土框架结构、不超过20层且层刚度无突变的钢框架结构及单层钢筋混凝土柱厂房。

9、什么是楼层屈服强度系数？怎样计算？

楼层屈服强度系数ξy为按构件实际配筋和材料强度标准值计算的楼层i抗剪承载力和按罕遇地震作用下楼层i弹性地震剪力的比值。ξy计算：y(i)

10、怎样判断结构薄弱层和部位？

对于

Vy(i)。Ve(i)y沿高度分布不均匀的框架结构，在地震作用下一般发生塑性变形集中现象，即塑性变形集中发生在某一或某几个楼层（图3-36），发生的部位为层，称之为结构薄弱层。原因是，y最小或相对较小的楼

y较小的楼层在地震作用下会率先屈服，这些楼层屈后将引起卸载作用，限制地震作用进一步增加，从而保护其他楼层不屈服。

判别：①对于y沿高度分布均匀的框架结构，分析表明，此时一般结构底层的层间变形最大，因而可将底层当做结构薄弱层。②对于y沿高度分布不均匀的框架结构，取该系数最

小的楼层。③对于单层钢筋混凝土柱厂房，薄弱层一般出现在上柱。多层框架结构楼层屈服强度系数y沿高度分布均匀与否，可通过参数a判别。

11、哪些结构需要考虑竖向地震作用？

设防烈度为8度和9度区的大跨度屋盖结构，长悬臂结构，烟囱及类似高耸结构和设防烈度为9度区的高层建筑，应考虑竖向地震作用。

12、为什么抗震设计截面承载力可以提高？

地震作用时间很短，快速加载时，材料强度会有所提高。进行结构抗震设计时，对结构构件承载力加以调整（提高），主要考虑下列因素： ⑴动力荷载下材料强度比静力荷载下高；

⑵地震是偶然作用，结构的抗震可靠度要求可比承受其他荷载的可靠度要求低。

13、进行时程分析时，怎样选用地震波？ P86 最好选用本地历史上的强震记录，如果没有这样的记录，也可选用震中距和场地条件相近的其他地区的强震记录，或选用主要周期接近的场地卓越周期或其反应谱接近当地设计反应谱的人工地震波。

第4章 多层砌体结构抗震

1、怎样理解多层砖房震害的一般规律？

1.刚性楼盖房屋，上层破坏轻、下层破坏重；柔性楼盖房屋，上层破坏重、下层破坏轻； • 2.横墙承重房屋的震害轻于纵墙承重房屋；

• 3.坚实地基上的房屋震害轻于软弱地基和非均匀地基上的震害； • 4.预制楼板结构比现浇楼板结构破坏重； • 5.外廊式房屋往往地震破坏较重；

• 6.房屋两端、转角、楼梯间、附属结构震害较重。

2、怎样考虑多层砌体结构抗震的垂直地震作用？

一般来说，垂直地震作用对多层砌体结构所造成的破坏比例相对较小。P98/

3、在多层砌体中设置圈梁的作用是什么？

①加强纵横墙的连接，加强整个房屋的整体性；②圈梁可箍住楼盖，增强其整 体刚度；③减小墙体的自由长度，增强墙体的稳定性；④可提高房屋的抗剪强 度，约束墙体裂缝的开展；⑤抵抗地基不均匀沉降，减小构造柱计算长度。

4、怎样理解底部框架房屋底部框架设计原则？

因底部刚度小，上部刚度大，竖向刚度急剧变化，抗震性能较差。为了防止底部因变形集中而发生严重的震害，在抗震设计中必须在结构底部加设抗震墙，不得采用纯框架布置。采用两道防线的思想进行设计，即在结构弹性阶段，不考虑框架柱的抗剪贡献，而由抗震墙承担全部纵横向的地震剪力。在结构进入弹塑性阶段后，考虑到抗震墙的损伤，由抗震墙和框架柱共同承担地震剪力。

第5章 钢混结构抗震

1、什么是刚度中心？什么是质量中心？应如何处理好二者的关系？

刚心就是指结构抗侧力构件的中心，也就是各构件的刚度乘以距离除以总的刚度；

质心就是指结构各构件质量的中心；

质心和刚心离的越近越好，最好是重合，否则会产生比较大的扭转反应。因为地震引起的惯性力作用在楼层平面的质量中心，而楼层平面的抗力则作用在其刚度中心，二者的作用线不重合时就会产生扭矩，其值等于二者作用线之间的距离乘以楼层惯性力的值。

2、总水平地震作用在结构中如何分配？其中用到哪些假定？

根据各柱或各榀抗侧力平面结构的抗侧刚度进行地震作用引起的层剪力的分配。假定地震沿结构平面的两个主轴方向作用于结构； 假定楼层屋盖在其平面内的刚度为无穷大。

3、多高层钢筋混凝土结构抗震等级划分的依据是什么？有何意义？

根据烈度、结构类型和房屋高度将抗震等级划分为四级，一级最高。划分的目的是控制钢筋混凝土的等级及用量，造成不必要的浪费和不足。

4、为什么要限制框架柱的轴压比？

当n较小时，为大偏心受压构件，呈延性破坏；当n较大时，为小偏心受压构件，受压边砼先达到极限压应变，呈脆性破坏。并且当轴压比较大时，箍筋对延性的影响变小，为保证地震时柱的延性，故限之。

5、抗震设计为什么要满足“强柱弱梁”、“强剪弱弯”、“强节点弱杆件”的原则？如何满足这些原则？

6、框架结构在什么部位应加密箍筋？有何作用？

在梁中有集中荷载的地方，在梁的两端，柱的上下端均需要加密箍筋。

梁端箍筋加密：保证梁端塑性铰区的抗剪强度；约束混凝土以提高梁端塑性铰区的变形能力。柱端箍筋加密：增加柱端截面的抗剪强度；约束混凝土以提高抗剪强度及变形能力；为纵向钢筋提供侧向支撑，防止纵筋压曲。

7、对水平地震作用的弯矩可以调幅吗？为什么？

不应进行调幅,地震作用引起的内力均不应进行调幅。因为调幅后会减小节点和构件的抗剪承载力，不安全。

8、框架节点核心区应满足哪些抗震设计要求？ 1)梁板对节点区的约束作用

2)轴压力对节点区混凝土抗剪强度和节点延性的影响 3)剪压比和配箍率对节点区混凝土抗剪强度的影响 4)梁纵筋滑移对结构延性的影响 5）节点剪力设计值

6）节点受剪承载力的设计要求

9、确定抗震墙等效刚度的原则是什么？其中考虑了哪些因素？

对高层建筑中的剪力墙等构件，通常用位移的大小来间接反映结构刚度的大小。在相同的水平荷载作用下，位移小的结构刚度大；反之位移大的结构刚度小。

如果剪力墙在某一水平荷载作用下的顶点位移为u，而某一竖向悬臂受弯构件在相同的水平荷载作用下也有相同的水平位移u，则可以认为剪力墙与竖向悬臂受弯构件具有相同的刚度，故可采用竖向悬臂受弯构件的刚度作为剪力墙的等效刚度，它综合反映了剪力墙弯曲变形、剪切变形和轴向变形等的影响。

10、分析框架-抗震墙结构时，用到了哪些假定？ 用微分方程法进行近似计算(手算)时的基本假定：(a)不考虑结构的扭转。

(b)楼板在自身平面内的刚度为无限大，各抗侧力单元在水平方向无相对变形。

(c)对抗震墙，只考虑弯曲变形而不计剪切变形;对框架，只考虑整体剪切变形而不计整体弯曲变形(即不计杆件的轴向变形)。

(d)结构的刚度和质量沿高度的分布比较均匀。(e)各量沿房屋高度为连续变化。

第6章 钢结构抗震

1.多高层钢结构梁柱刚性连接断裂破坏的主要原因是什么？

⑴焊缝缺陷⑵三轴应力影响⑶构造缺陷⑷焊缝金属冲击韧性低 2.钢框架柱发生水平断裂破坏的可能原因是什么？

竖向地震使柱中出现动拉力，由于应变速率高，使材料变脆；加上焊缝和截面弯矩与剪力的不利影响，造成柱水平断裂。

3.为什么楼板与钢梁一般应采用栓钉或其他元件连接？

进行多高层钢结构多遇地震作用下的反应分析时，可考虑现浇混凝土楼板与钢梁的共同作用。此时楼板可作为梁翼缘的一部来计算梁的弹性截面特性。故在设计中应保证楼板与钢梁间有可靠的连接措施。

4.为什么进行罕遇地震结构反应分析时，不考虑楼板与钢梁的共同作用？

进行多高层钢结构罕遇地震反应分析时，考虑到此时楼板与梁的连接可能遭到破坏，则不应考虑楼板与梁的共同工作。

5.进行钢框架地震反应分析与进行钢筋混凝土框架地震反应分析相比有何特殊因素要考虑？

相邻楼层质量比、刚度比；

立面收进尺寸的比例；

任意楼层抗侧力构件的总的受剪承载力； 考虑柱的轴向变形；

计入梁柱节点域剪切变形；

高层钢结构的位移影响； 钢框架的长细比和宽厚比。

6.在同样的设防烈度条件下，为什么多高层建筑钢结构的地震作用大于多高层建筑钢筋混凝土结构？ 延性好？

7.对于框架—支撑结构体系，为什么要求框架任一楼层所承担的地震剪力不得小于一定的数值？

钢支撑或混凝土心筒部分的刚度大，可能承担整体结构绝大部分地震作用力。但其延性较差，为发挥钢框架部分延性好的作用，承担起第二道结构抗震防线的责任，要求钢框架的抗震承载力不能太小，故要求框架任一楼层所承担的地震剪力不得小于一定的数值。8.抗震设计时，支撑斜杆的承载力为什么折减？

考虑支撑在地震反复轴力作用下的特征，即：支撑在反复轴力作用下，屈曲荷载逐渐下降，下降的幅度与支撑长细比有关，支撑长细比有关越大下降幅度越大。故折减之，用受循环荷载时的强度降低系数折减。

9.防止框架梁柱连接脆性破坏可采取什么措施？

①严格控制焊接工艺操作，减少焊接缺陷;②焊缝冲击韧性不能过低。③适当加大梁腹板下部的割槽口，提高焊缝质量;④补充腹板与抗剪连接板之间的焊缝;⑤采用梁端加盖板和加腋，或梁柱采用全焊方式来加强连接的强度;⑥利用节点域的塑性变形能力，为此节点域可设计成先于梁端屈服。⑦可利用“强节点弱杆件”的抗震设计概念，将梁端附近截面局部削弱，如梁端狗骨式设。

10.中心支撑钢框架抗震设计应注意哪些问题? 计算地震作用下人行支撑和V型斜杆的内力时地震作用的标准值乘以1.5； 支撑杆件长细比宽厚比； 宜采用双轴对称截面

8度以上抗震结构可采用带有消能装置的中心支撑体系。

11.偏心支撑钢框架抗震设计应注意哪些问题? 偏心支撑框架的抗震设计应保证罕遇地震下结构屈服发生消能梁段上；

消能梁段腹板不得加焊贴板提高其承载力，不得在腹板上开洞；

为保证塑性变形过程中消能梁段的腹板不发生局部屈曲，按规定在梁腹板两侧设置加劲肋； 内力调整；

5层以上结构采用偏心支撑框架时，顶层可不设偏心梁段。

第7章 单厂抗震

1． 单层厂房主要有哪些地震破坏现象？（请简略答）主要是围护结构的破坏。

型天窗是厂房抗震的薄弱部位，震害主要表现为支撑杆件失稳弯曲，支撑与天窗立柱连接节点被拉脱，天窗立柱根部开裂或折断等。屋面板错动滑落，甚至引起屋架的失稳倒塌。

厂房受纵向水平地震作用时的破坏程度重于受横向地震作用时的破坏程度。主要的破坏形式有：(1)天窗两侧竖向支撑斜杆拉断，节点破坏(2)屋面板与屋架的连接焊缝剪断，屋面板从屋架上滑脱坠地。屋架的震害主要是端头混凝土酥裂掉角、支撑大型屋面板的支墩折断、端节间上弦剪断等。（3）屋面的破坏或屋盖的倒塌。柱根处也会发生沿厂房纵向的水平断裂。(4)纵向围护砖墙出现斜裂缝。柱的局部震害则较常见：主要有：（1）上柱柱身变截面处酥裂或折断。（2）柱顶与屋面梁的连接处由于受力复杂易发生剪裂、压酥、拉裂或锚筋拔出、钢筋弯折等震害。（3）由于高振型的影响，高低跨两个屋盖产生相反方向的运动，使中柱柱肩产生竖向拉裂。（4）下柱下部出现横向裂缝或折断，后者会造成倒塌等严重后果。（5）柱间支撑产生压屈。2． 单层厂房质量集中的原则是什么？

房屋的质量一般是分布的。当采用有限自由度模型时，通常需把房屋的质量集中到楼盖或屋盖处；集中质量一般位于屋架下弦（柱顶）处。计算结构的动力特性时，应根据“周期等效”的原则；计算结构的地震作用时，对于排架柱应根据柱底“弯矩相等”的原则，对于刚性剪力墙应根据墙底“剪力相等”的原则，经过换算分析后确定。

3． “无吊车单层厂房有多少不同的屋盖标高，就有多少个集中质量”,这种说法对吗？ 不对。等高排架可简化为单自由度体系。不等高排架，可按不同高度处屋盖的数量和屋盖之间的连接方式，简化成多自由度体系。例如，当屋盖位于两个不同高度处时，可简化为二自由度体系。图7-错误！未找到引用源。示出了在三个高度处有屋盖时的计算简图。应注意的是，在图7-错误！未找到引用源。中，当H1＝H2时，仍为三质点体系。4． 在什么情况下考虑吊车桥架的质量？为什么？ 吊车桥架对排架的自振周期影响很小。因此，在计算自振周期时可不考虑其对质点质量的贡献。这样做一般是偏于安全的。这是因为吊车桥架是局部质量，此局部质量不能有效地对整体结构的动力特性产生可观的影响； 确定厂房的地震作用时，对设有桥式吊车的厂房，除将厂房重力荷载按前述弯矩等效原则集中于屋盖标高处外，还应考虑吊车桥架的重力荷载。因为桥架是个较大的动质量，地震时会引起厂房的强烈的局部震动。

5． 什么情况下可不进行厂房横向和纵向的截面抗震验算？ 按规范规定采取构造措施的单层砖柱厂房，当符合下列条件时，可不进行横向或纵向截面抗震验算：（1）7度I、II类场地，柱顶标高不超过4.5m，且结构单元两端均有山墙的单跨及等高多跨砖柱厂房，可不进行横向和纵向抗震验算。（2）7度I、II类场地，柱顶标高不超过6.6m，两侧设有厚度不小于240mm且开洞截面面积不超过50%的外纵墙、结构单元两端均有山墙的单跨厂房，可不进行纵向抗震验算。

6． 单层厂房横向抗震计算一般采用什么计算模型？

厂房的横向抗震计算应考虑屋盖平面内的变形，按图7-错误！未找到引用源。所示的多质点

空间结构模型计算。按平面排架计算时，应把计算结果乘以调整系数，以考虑空间工作和扭转的影响。

7． 单层厂房横向抗震计算应考虑哪些因素进行内力调整？ 按平面排架计算厂房的横向地震作用时，排架的基本自振周期应考虑纵墙及屋架与柱连接的固结作用；考虑空间工作和扭转影响的内力调整；高低跨交接处上柱地震作用效应的调整； 吊车桥架引起的地震作用效应增大系数。

8． 单层厂房纵向抗震计算有哪些方法？试简述各种方法的步骤与要点。

空间分析法：适用于任何类型的厂房。要点：屋盖模型化为有限刚度的水平剪切梁，各质量均堆聚成质点，堆聚的程度视结构的复杂程度以及需要计算的内容而定。一般需用计算机进行数值计算。同一柱列的柱顶纵向水平位移相同，且仅关心纵向水平位移时，则可对每一纵向柱列只取一个自由度，把厂房连续分布的质量分别按周期等效原则（计算自振周期时）和内力等效原则（计算地震作用时）集中至各柱列柱顶处，并考虑柱、柱间支撑、纵墙等抗侧力构件的纵向刚度和屋盖的弹性变形，形成“并联多质点体系”的简化的空间结构计算模型。步骤：柱列的侧移刚度和屋盖的剪切刚度；结构的自振周期和振型；各阶振型的质点水平地震作用；各阶振型的质点侧移；柱列脱离体上各阶振型的柱顶地震力；各柱列柱顶处的水平地震力。

修正刚度法：此法是把厂房纵向视为一个单自由度体系，求出总地震作用后，再按各柱列的修正刚度，把总地震作用分配到各柱列。此法适用于单跨或等高多跨钢筋混凝土无檩和有檩屋盖厂房。①厂房纵向的基本自振周期；①柱列地震作用的计算；③构件地震作用的计算 柱列法：对纵墙对称布置的单跨厂房和采用轻型屋盖的多跨厂房，可用柱列法计算。此法以跨度中线划界，取各柱列独立进行分析，使计算得到简化。拟能量法：此法适用于不等高的钢筋混凝土弹性屋盖厂房。①基本自振周期的计算②柱列地震作用。

9． 柱列法的适用条件是什么？

当砖柱厂房为纵墙对称布置的单跨厂房或具有轻型屋盖的多跨厂房时，各柱列或具有相同的位移，或相互间联系较弱。这时，可把厂房沿每跨的纵向中线切开，对每个柱列分别进行抗震分析，这种分析方法就称为柱列法。

10.柱列的刚度如何计算？其中用到哪些假定？

柱的纵向侧移刚度，柱间纵墙的纵向侧移刚度与柱间支撑的侧移刚度求和。假定：各杆相交处均为铰接；略去截面应力较小的竖杆和水平杆的变形，只考虑钢斜杆的轴向变形。11.简述厂房柱间支撑的抗震设置要求。

厂房柱间支撑的构造，应符合下列要求：（1）柱间支撑应采用型钢，支撑形式宜采用交叉式，其斜杆与水平面的交角不宜大于55°。（2）支撑杆件的长细比，不宜超过表7-错误！未找到引用源。的规定。（3）下柱支撑的下节点位置和构造措施，应保证将地震作用直接传给基础（图7－错误！未找到引用源。）；当6度和7度不能直接传给基础时，应考虑支撑对柱和基础的不利影响；（4）交叉支撑在交叉点应设置节点板，其厚度不应小于10mm，斜杆与交叉节点板应焊接，与端节点板宜焊接。

12.为什么要控制柱间支撑交叉斜杆的最大长细比？ 在同一高度的两根交叉斜杆一根受拉，另一根受压；受压斜杆与受拉斜杆的应力比值因斜杆的长细比不同而不同。当斜杆的长细比＞200时，压杆将较早地受压失稳而退出工作，故限之。

13.屋架（屋面梁）与柱顶的连接有哪些形式？各有何特点？

屋架（屋面梁）与柱顶的连接有焊接、螺栓连接和钢板铰连接三种形式。焊接连接的构造接近刚性，变形能力差。故8度时宜采用螺栓，9度时宜采用钢板铰，亦可采用螺栓；屋架（屋

面梁）端部支承垫板的厚度不宜小于16mm。14.墙与柱如何连接？其中考虑了哪些因素？

单层钢筋混凝土柱厂房的砌体隔墙和围护墙应符合下列要求：（1）内嵌式砌体隔墙与柱宜脱开或柔性连接，并应采取措施使墙体稳定，隔墙顶部应设现浇钢筋混凝土压顶梁。（2）厂房的砌体围护墙宜采用外贴式并与柱（包括抗风柱）可靠拉结，一般墙体应沿墙高每隔500mm与柱内伸出的26水平钢筋拉结（3）砌体围护墙在下列部位应设置现浇钢筋混凝土圈梁。

第8章 隔震、减震、结构控制

1． 试从结构抗震思想的演变探讨结构抗震的发展方向。

刚性结构体系———柔性结构体系————延性结构（通过适当控制结构物的刚度与强度，使结构构件在强烈地震时进入非弹性状态后仍具有较大的延性，从而可以通过塑性变形消耗地震能量，使结构物至少保证“坏而不倒”，这就是对“延性结构体系”的基本要求。）以隔震、减震、制振技术为特色的结构控制设计理论与实践，便是这种努力的结果。2． 为什么硬土地基采用隔震措施较软土地基效果好？ 3． 阻尼耗能在结构减震中的应用范围有哪些？

阻尼器通常安装在支撑处、框架与剪力墙的连接处、梁柱连接处、以及上部结构与基础连接处等有相对变形或相对位移的地方。有代表性的阻尼器主要有两类，一类是与速度相关的粘弹型阻尼器；另一类是以摩擦或金属屈服为特征的位移相关型阻尼器。4． TMD会增大主体结构的地震反应吗？

5． 主动控制有哪些缺点？怎样克服这些缺点？ 利用外部能源，在结构受地震激励而运动的过程中，实时地施加控制力、改变结构动力特性，以减小结构地震反应。对结构实施主动控制，相当于改变了结构动力特性，增大了结构刚度与阻尼、减小了地震作用，从而达到减震目的。主动拉索控制系统的优点在于：（1）施加控制力所需能量相对较小；（2）拉索本身是结构的构件，因而不必对结构进行较大的改动。

第四篇：教学工作总结上

教学工作总结

为了加强教学工作管理，不断提高教学质量。总结过去教学管理经验，查找不足。把一学期的教学工作总结如下：

一、德育工作

德育工作是学校重点工作之一，为此，我校每学期，都根据教育会议精神，研究制定本学年的德育工作要点和德育工作计划，制定了“少先队计划”、“校外教育工作计划”、“家长学校工作计划”和相关组织。继续贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。通过升旗仪式和重大节日对学生进行爱国主义、集体主义、民族英雄的教育，我校坚持做好“守则、规范”的日检查工作，发挥队干部作用，进行了“周评比、月总结”为评选特色班级积累材料。在5月31日，为了庆祝“六一”儿童节，我们 开展了“红领巾艺术节”活动。

二、常规教学管理。

教学工作是学校的中心工作，是学校工作的重中之重，为此，我们每个学期初在学习研究局工作要点、领会领导讲话精神的同时，按照《吉林省义务教育教学常规》研究制定适合本校的教学工作计划，课程改革工作计划等相关方案和计划，依据计划开展工作。我们的做法是：为了把常规教学工作落到实处，我校重视了集体备课工作，每学期初教导处都研究制定较科学的集体备课计划。每次集体备课要求做到有高质量的备课材料，有记录，形成共案，供大家分享。为了深化课堂教学改革，我们在“有效教学”上做文章，发挥业务领导和骨干教师的作用，结合进修学校举行的教研活动和

本校实际。每学期开展一次汇报课、研讨课、示范课和送教下村小活动。每次活动都做到有方案、有过程性材料、有总结。切实解决了在课程改革实践中出现的问题和困惑。不断推进“有效教学”的深入实施。各种教研活动的开展，给骨干教师搭建了平台；为特岗教师创建了展示的舞台；为全体教师创建互相学习，共同研讨的机会。为教师队伍的整体素质的提高奠定了坚实基础。

由于学校把教学工作摆在了首要位置，领导研究教学、抓教学，月考、期中、期末考试，制定并执行科学可行的教学成果奖励制度，学期末兑现。极大地调动教师工作的积极性。教师们脚踏实地的做教学工作，教学质量有效提升，各年级全科合格率达100%。毕业年级学生毕业率达100%。学生良好的学习习惯逐步形成，学生具有较强的自学能力、实践能力。由于狠抓教学，关注课堂教学，努力实现堂堂清。实打实凿地做好教学工作，学生学习质量得到提升，得到了家长们好评，社会的认可。

为了落实《村小建设工程实施方案》，我校制定并完善了村小校长考核办法，以此来规范村级小学的管理。

制定了学前教育三年发展规划和幼儿教学计划，健全了各项制度，规范了办学行为，为了扩大幼儿教育规模，选用了优秀的幼儿教师，现在的学前教育已初具规模。通过三年多的努力，我们实现了从零办起幼儿教育。最好时期达到152名幼儿。

三、教育科研工作

学期初，我们立足本校实际，制定了学校教育科研工作制度和计划，以激励教师课题研究的积极性。

负责教育科研工作的副校长和主任能够做好课题研究指导工作，带头做好“有效教学行动策略研究”各项子课题的结题工作。

自选定“十二五”课题以来，我们督促教师积极参与“十二五”课题研究工作，提倡在教学实践中研究，在研究中进行教学实践，取得了阶段性成果。周莹莹主任在教材研究期间根据本校教师的理念与实践，作了有关教育科研的讲座——《有效教学与教育科研有机融合，凝结成教育幸福》，后来此文被收录在《扶余教育科研电子期刊》中，在全县起到了引领和示范作用。

一年来我校教师在《吉林教育》、《松原教育》、《扶余教育》、《教育科研电子期刊》上发表论文十一篇。

四、体、卫、艺教育工作

我校认真贯彻《学校体育工作条例》，制定了体育教学工作计划。坚持上好体育课，坚持做好课间操。每天组织学生开展大课间活动，定期开展课外体育锻炼活动和运动队训练。六一儿童节召开校运动会。按局体卫办的要求，及时组织学生进行了体质健康检查。

健全了卫生工作计划，制定了管理制度，坚持上好眼保健操。能够做到预防常见病、多发病，而且有相应的措施。开展了卫生教育知识讲座、宣传等活动，每天对学生晨检，传染病防治得力。各种预案和记录齐全。加大宣传教育力度，加强防控工作，按要求做体检、消毒工作。有效地遏制了多发病和传染病传播，为师生的健康做了大量有效的工作。

制定了艺术教育工作计划，经常开展校内艺术教育活动，做到了活动有记录、学生有作品、学校有方案、有声像资料。

以上从四个方面粗线条的总结了一学期的工作，有不周之处敬请理解，给以批评指正。

三骏乡第二中心校

2012年7月

第五篇：小五总结上

2012年秋季期

小学五年级上册班主任工作总结

五年级2班班主任

杨格华

本人担任五年级班主任，在这学期里，我和学生一起学习, 一起处理班集体事务，共同创建一个团结，奋进的班集体，以下是本人的心得体会:

1．创建班集体,首先要进行心灵沟通。人是有情感的，学生也是人，当然有情感，但他们的情感是非常浅显，容易改变的。因此，在班主任的工作过程中，要与学生进行沟通。无论参加比赛，还是犯了错误，都必须让他们知道老师的真正目的。只有这样参赛后选手会更有信心，更加加倍地训练与准备，犯了错误的同学，也不再记恨老师的批评，正确认识自己的错误，其他同学则是有则改之，无则加勉，所以学生往往会逐渐形成了积极，奋进的干劲，谁也不推卸责任，谁也不逃避错误，形成正确的舆论导向，这样班集体里会形成了公平的竟争，个个同学在各项比赛中都大展才能。

2．创建班集体,还需要培养优秀的班干部。创建一个好班级，也需要一支优秀的班干部。而一支团结，能干的班委，更需要一个好班长，一个好班长是班主任工作顺利进行的得力助手，因为班主任与学生之间必定是一段距离，而班长则是最接近学生，最了解同学情况的一个班主任“卧底”。当班级出现异常现象时，班长可以代班主任处理一下。比如，早上，学生大部分来得都比老师早，此时，班长则可以当一会儿“小老师”，可以组织同学们在教室里读书，组织讲故事比赛，组织同学们参加早锻炼等等。一个班长，能把班级管到这样程度，班主任工作是相当顺利的。但千万不要忽视对班长不良行为的教育。有时班长为了管好班集体，有时也会感情用事，难免与同学发生争吵，也有个别同学就是与他作对。此时，班主任对班长的不良行为也要暗地里进行教育，引导他形成更好的行为规范，对于作对的同学也要教育，讲明道理，让他们知道班长的管理是有他的理由。我这样，对于班长无法处理的情况班主任则要恰当处理，同学之间的矛盾也就不再有了。班长以及班干部就更容易做好自己的工作了，所以管好一个班级也得需要培养一个好班长。

3．创建一个班集体，也需要表扬与批评相结合。每个人都希望别人能表扬自己有多棒！此时，会笑在脸上，甜在心里！以后干什么都有劲了！因此，学生有些行为或举动是相当令人满意时，则需要好好适当表扬一下，这样学生今后坚持在学习上好的行为。该表扬就表扬，尤其是差的学生，更需要这样！当然，对于优秀的学生往往比较骄傲，难免当差生问他们问题时，他们会不烦恼地告诉他们，草草了事，像这样的学生，都比较自私，因此，有必要指出批评，只有这样，不管是好生与差生，都会愿意去帮助别人并遇到问题也不耻下问了！所以表扬与批评都要，这样每个同学能明白自己的长处与不足，人与人之间者会形成和谐的人际关系，这样的班集体才能稳定发展。

总之，创建一个班集体，班主任除了认真工作，仔细观察学生的内心变化，进行交流与心灵沟通外，还需要充分组建一个班委，尤其是培养一个好班长。一句话班主任的工作是比较繁忙的，又是那么让人尊敬的。

2012年秋季期

五年级语文上册教学工作总结

五年级2班语文教师 杨格华

本学期，我担任五年级的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。

一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。

1、认真钻研、求实创新，努力提高课堂教学的效率。

本学期我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新”，一方面积极地参加各类学习，领悟其中新的理念、好的方法，结合自己班内的实际情况进行合理的安排、设计，努力让我的语文教学更具特色，形成独具特色的教学风格，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同学生采用不同的批改方法，使学生对语文更有兴趣，同时提高学生的语文水平。

2、课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，自由表达。由于学生已进入高年级自然而然的开始沉默寡言，变得保守起来。我尽量的鼓励学生，并运用各种激励手段：语言的肯定、赞许的眼神、表扬的手势，甚至是一朵小红花。除此之外我还鼓励学生用小纸条或是手机短信和我交流，努力使自己成为学生的朋友，让学生因为喜欢我而喜欢语文、喜欢阅读。

3、准确定位、积极成长，认真撰写教学随笔。教师要想尽快的成长起来，就要学会不断的反思、提高。每天课后我都会认真反思这一节课的得与失并认真地记录下来，有时只是一个个教学片断，有时只是短短的几句甚至是发生在我与学生之间的故事。我觉得写教学随笔一方面是一个反思、提高的过程，另一方面也是搜集、整理资料的过程，我从中受益匪浅。

二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。

1、运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。五年级是学生继续养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予红旗奖励。一个月后评选语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位“小老师”领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。

2、通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合五年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平时还经常给学生借阅书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。

3、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。坚持背诵古诗文，激发学生背诵古诗文的积极性。为了更好地培养学生的自学能力，我首先从课堂上入手，对一些阅读课文重在引导学生读熟、读好，对内容的理解却不做深入地讲解，而只是抛给学生一些问题进行引领，让学生自己阅读、体验成功。

4、加强写字指导，提高学生的写字能力。五年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，课堂作业严格检查，不规范的书写要求重做，使学生在意识中时刻提醒自己规范书写，逐步形成认真书写的习惯。

5、按时完成作业的习惯。这个班有个别学生不能按时完成作业，为此我很是头疼。每次为了查阅哪些学生没交作业煞费苦心，有一些学生是比较懒惰，看老师忙了就钻空子不交作业；也有一些是因自己的懒惰疏于管理而偷懒的学生。本学期，我充分发挥班干部的作用：小组长检查家庭作业，大组长检查课堂作业再上交学习委员，由学习委员进行统计、上报。这样一来每天无需老师点名，对班内学生完成作业的情况一目了然，一些学生也因此而精心起来，按时完成作业。对于剩下的一些学生则通过个别谈心、动员家长等方法督促学生完成作业。

三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。

本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”，注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高

四、积极参加学校的教科研活动，促进自身水平的提高。

为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。经常参加网上教研交流活动，学习一些优秀教师的教学经验，为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。

五、本学期的教学有得有失，当然也存在着不少的问题，主要有：

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。

2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。

3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。

六、追求完美，却永远存在不少的缺憾，这就是教学。今后我还要在以下几个方面好好努力：

一是在教学设计方面不能过于依赖现成的，而要注重优秀设计与班内学生实际情况以及自己对教材理解分析的整合，编写更为科学、合理、有效的教学设计。二是对课后练习要精心设计。三是要加强语文综合实践课的设计与实施，让学生主动获取更多的语文知识、开阔视野。四是进一步拓宽学生的阅读面。五是精于课后反思，在反思中成长。六是加强学习，提高自己的语文素养和人格魅力，做学生的榜样！

教学工作常做常新、永无止境！但我们只要全身心地热爱她、并不断地去学习、以高度的责任心投入其中，就会有沉甸甸的收获！在今后的教学路上我会继续发扬优点、改进不足、踏实学习、不断钻研，以求长足的发展！