马街中心校“三生教育”主题活动总结

第一篇：马街中心校“三生教育”主题活动总结

马街中心校“三生教育”主题活动

总 结

“三生教育”即对学生进行生命教育、生存教育、生活教育。是全面推进素质教育的基本要求，是现代教育的基本任务；是促进学生全面发展的基本途径。开展“三生教育”就是要通过教育的力量，激发学生的主体认知和行为实践，最终到达帮助学生确立正确的生命观，生存观和生活观的目的。

我校根据《云南省教育厅关于生命教育、生存教育、生活教育的实施意见》（云教„2008‟31号）文件的要求和精神，以及临沧市教育局关于开展“三生教育”活动的要求，我校结合学校自身实际情况，迅速成立了以校长为组长，副校长任副组长，教导主任、副主任、各教研组长为组员的领导组。围绕“三生教育”开展了一系列卓有成效的德育工作，全体师生积极参与，取得了预期的教育效果，受到社会各界的一致好评。

为落实我中心校三年来开展“三生教育”的成效，进一步提高师生的“三生”意识，经“三生教育”领导组研究决定，于2012年元旦，在马街完小成功的开展了一次“三生教育”主题系列教育总结性活动，现将活动情况做如下总结：

一、全体动员、精心组织。

此次活动以贯彻党和国家教育方针，全面推进素质教育、构建和谐校园，形成师生乐教善学的良好氛围，让学生懂得“珍爱

生命、学会生存、热爱生活”为目的。领导高度重视，专门成立了活动领导组，广泛动员、精心筹备、制定各项活动细则及方案，广泛邀请兄弟学校及政府各部门领导参加指导。

二、形式多样、紧扣主题

此次活动紧扣“珍爱生命、学会生存、热爱生活”这一主题，共设计了三个议程：即第一：“三生”主题联欢会。第二：“三生”实践活动。第三：“三生”优秀个人奖励。

（一）“三生”主题联欢会

共分为三个篇章，主持人由教师代表及学生代表各两位担任。

第一篇章 珍爱生命

“生命是一支绚丽的歌，那宏大的声音充满整个宇宙，人生是一个大的舞台，用多姿多彩的旋律，装点美丽的人生......雨露滋润干渴的土地，阳光洒遍每一个角落，让我们畅想生命的赞歌，拂去沉郁在心底的忧伤，每时每刻雕琢出精美的勋章......。”在主持人声情并茂的引导下，“三生主题”活动拉开了帷幕。接着六年级同学带来的《珍爱生命》诗歌朗诵，将现场的全体观众带入了生命的无限美好中，俞嘉老师讲的《被困70小时，女孩自断右腿求生》、《叔叔，我是不是最勇敢的》等5个珍爱生命，追求生存的小故事，让大家潸然泪下。

第二篇章 学会生存

“只要我们还活着，就得生存下去，要想更好地生存下去，就有许许多多的事情等着我们去学会、去做好！不聪明不要紧，只要每天进步一点点…勤能补拙是良训，一份辛劳一份才。”史家珍老师带来的《学会生存》演讲，针对小学生成长中各个方面的生存技巧、安全防范知识宣传徐徐展开，给所有在场人员上了一堂生动的生存须知课。

第三篇章 热爱生活

“敲响的是钟声，走过的是岁月.留下的是故事，迎来的是希望.盼望的是美好.感动的是真诚.生活告诉我，也告诉你——只有热爱生活的人，才能拥有积极向上的思维，才能品味出生活的无比瑰丽！......”。热情大方的舞蹈《开门红》，拉开了“热爱生活”主题的帷幕。《花仙子》、《不怕不怕》、《悯农》、《最炫的民族风》等内容不同、风格各异的文艺节目，充分展示了各年级少先队员热爱生活、歌颂美好生活的热情。最后，30多名各年级代表手语表演《感恩的心》，将表演推向了高潮。

（二）、“三生”实践活动

针对课程学习与生活实践相结合，“珍爱生命、学会生存、热爱生活”从我们身边的小事做起，从我们的生活自理能力做起的原则。特制定了本次实践活动竞赛。

本次竞赛充分考虑学生年龄特点、认知水平、生理特点等因素，不同年级设计不同的项目，制定明确的评分细则，确保比赛公平公正。比如：学前班比赛的项目有系鞋带、拍小皮球；二年级有系鞋带、一分钟跳绳；三年级有一分钟跳绳、立定跳远；四

五六年级有叠被子、一分钟跳绳、立定跳远等。比赛中，全体小选手都热情高涨，充分发挥出自己的水平，受到观众的好评。比如学前班邝璇小朋友1分钟能拍小皮球155下；一年级的何娅同学系鞋带的速度为42秒，二年级的罗金菊同学1分钟跳绳177下，四年级的何润林同学15秒就能把被子叠整齐等等，令许多在场观看的五六年级同学都自愧不如。

最后的五六年级拔河比赛，参赛队员金诚合作、去全力以赴，啦啦队员更是热情高涨，“加油、加油......”喊声震耳欲聋。

（三）、“三生”优秀个人奖励

“三生教育”主题系列活动最后一个议程，是对开展“三生”教育以来涌现出来的优秀队员及本次实践竞赛中的优秀选手进行表彰，以达到榜样学习的作用。特邀请小湾镇政府领导及兄弟学校领导颁奖。

最后，我马街中心校校长李中卫同志对本次活动做了总结性讲话，并对广大师生提出了希望。李校长强调：“三生教育”无处不在，我们要做个生活的有心人，把这项工作贯穿于教育教学工作的始终。

三、成效显著、仍需努力

此次“三生教育”系列在领导小组的正确指导下，在筹备小组的精心准备下、在马街教研组全体师生的共同发努力下，取得了圆满成功，达到了预期的效果，受到了上级领导及社会群众的广泛好评。

总之，实施三生教育是一项长期、艰巨的任务，培养学生的良好品德和行为习惯，帮助学生确立正确的生命观、生存观和生活观并不是一朝一夕的事。我校将继续围绕“马街中心校三生教育实施方案”多学习、多交流，在以后的教育教学工作当中继续广泛、深入的开展三生教育，让我们的教师走进学生、享受工作、快乐生活；让我们的孩子珍爱生命、学会生存、快乐生活。

凤庆县小湾镇马街中心学校

2012年1月2日

第二篇：马街中心校“三生教育系列活动”实施方案

马街中心校“三生教育系列活动”实施方案

为了深入贯彻落实科学发展观，全面推进素质教育，全面提高办学质量；让三个“一切”（为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切）的服务意识深入每位教师心坎，让“三生教育”的主题思想得到落实，让师生的文化生活变得饶有情趣、丰富多彩；使学生进得来、留得住、学得好，特制定本实施方案。

一、目标和口号

（一）、目标：通过开展活动使学生懂得珍爱生命讲安全，热爱生活有情趣，学会生存知方法。

（二）、口号：

1、“珍爱生命，安全第一；纯真活泼，热爱生活；学会生存，展示自我。”

2、“我的生命我掌握，我的生活我做主”。

3、各校班自拟口号，要围绕“三生教育”主题鲜明。二、三生教育系列活动内容

（一）、教师活动内容

1、教师篮球赛：男教师A组对阵男教师B组

女教师A组对阵女教师B组

2、教师乒乓球赛：全体教师都要报名参加，大会组委会根据报名情况实行分组淘汰制，最后决出乒乓球前三名。

3、教师象棋比赛：全体教师自愿报名参加，大会组委会根据报名情况实行分组淘汰制，最后决出象棋前三名。

（二）、学生活动内容

1、五、六年级男子篮球赛：五六年级每班出一个球队，分年级抽签进行小组淘汰赛，最后决出小组前两名。

2、三至六年级广播操比赛：各班都要全员参与，根据评委给出的分数高低决定一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

3、四至六年级演讲比赛：演讲题目自拟，主题要围绕“三生教育”思想，参赛选手每班选拔1至2名，最后根据评委分数的高低决出三个等级的奖励。

4、一至六年级宿舍内务整理评比：评委重点以学生的被子折叠情况，物品摆放情况，宿舍的整洁、美观程度，学生衣着穿戴的整齐程度相应打分，根据分数高低决定宿舍前五名为“模范宿舍”。

5、班级教室美化评比：评委按教室中黑板报、墙报、班级文明公约、学生座右铭、字画等营造文化氛围的浓郁程度评分，根据评委的分数取前三名。

6、立定跳远、跳绳比赛，四至六年级每班各选拔2名队员参赛，根据比赛结果各取前五名。

二、组织机构

1、组委会成员（23人）

组长：李中卫

副组长：茶争茂、穆天杰

成员：李洪涛、张凌云、杨正柱、普文华、李效成、张红顺、杨崇明、字芹、陈凤新、李荟、高福、何国斌、罗文寿、鲁华彪、王萍、李光芹、林学仁、张太仙、康赛红、史家珍

2、篮球比赛裁判组（10人）

裁判长：穆天杰

裁判员:李洪涛、张凌云、鲁华彪、穆天杰、何国斌、高福

计时员：李荟

记分员：陈凤新 解说员：字芹

3、负责体操比赛的评委（7人）

李中卫、茶争茂、穆天杰、李洪涛、张凌云、杨正柱、普文华

4、负责演讲比赛的评委（7人）

穆天杰、李洪涛、张凌云、王萍、张红顺、字芹、林学仁

5、负责学生宿舍内务整理的评委（7人）

李中卫、茶争茂、李洪涛、穆天杰、杨正柱、普文华、杨崇明

6、负责班级教室美化的评委（7人）

李中卫、茶争茂、李洪涛、穆天杰、杨正柱、普文华、杨崇明

7、负责教师象棋比赛、乒乓球比赛的评委

根据报名情况以及比赛秩序临时组建。

8、安保组（2人）

负责人：杨崇明

组员：罗文寿

9、广播组（3人）

负责人：李效城

信息采集员：高福

播音员 : 字芹

10、统计组（2人）

负责人： 李光芹

组员：李

荟

11、摄影组负责人：鲁华彪

12、后勤组（4人）

负责人：杨正柱

组员：史家珍、张太仙、康赛红

三、比赛日程安排

1、学生男子篮球比赛时段：11月 21 日至12月16日结束，各场比赛具体时间按秩序在规定时段内周一至周四晚饭后5:20至6:20进行。

2、学生宿舍内务整理评比时间：12月13日（星期四)中午12:00至12:45结束。

3、学生体操比赛、立定跳远、跳绳比赛、演讲比赛时间:12月20日（星期四)一整天。

4、教师篮球比赛：12月18日5:30至6:30男子篮球决赛;

12月19日5:30至6:30女子篮球决赛。

5、教师乒乓球比赛时段:于12月10日至12月14日晚饭后6:00至7:00进行。

6、教室美化评比时间：于12月18日下午5:00至6：00结束。

四、评委评分标准

1、学生体操表演评分标准（满分10分）

（1）、入场时学生步伐整齐，气势雄壮，喊口号声音洪亮。（2分）

（2）、队列队形变化快速、整齐，观赏性强，有美感。（2分）

（3）、指挥者口令准确，声音洪亮，姿态端庄大方。（1分）

（4）、学生做操时随着音乐节拍动作规范、整齐、有美感。（3分）

（5）、做操完毕队员行礼，退场时步伐整齐，无错乱。（2分）

2、学生演讲比赛评分标准（满分10分）

（1）、学生坚持用普通话演讲，而且吐字清晰，发音准确。（2分）

（2）、学生演讲内容围绕“三生教育”主题思想。（2分）

（3）、演讲内容真实、感情真挚，能激励人，有教育意义。（3分）

（4）、学生演讲时，姿态端庄大方，能借助手势、表情动作渲染气氛，但不浮夸。（2分）

（5）、每个学生演讲时间不少于5分钟，不超过10分钟。（1分）

3、学生宿舍内务整理评分标准（满分10分）

（1）、宿舍内被褥折叠整齐，无污渍。（2分）

（2）、宿舍内物品摆放整齐，不凌乱。（2分）

（3）、宿舍内墙壁无污渍，地上无垃圾。（2分）

（4）、宿舍内闻不到脚汗恶臭、衣物霉臭。（2分）

（5）、学生穿戴整洁，脸无污渍，鼻无鼻涕，眼无眼屎。（2分）

五、奖励办法

1、教师篮球赛胜利球队以精神鼓励为主，获得纸质奖状一份。

2、教师象棋、乒乓球比赛前三名给予物质奖励。

3、学生体操表演按成绩高低给予一至三个等级的学习用品奖励。

4、学生演讲比赛按成绩高低给予一至三个等级的学习用品奖励。

5、学生宿舍内务整理获得“模范宿舍”称号的以精神鼓励为主，获得奖状一份。

6、立定跳远、跳绳比赛取前五名给予学习用品奖励。

7、班级美化评比前三名以精神鼓励为主，获得奖状一份。

六、有关要求

1、各班要认真研究本方案，积极准备，抓紧训练，严格遵照方案

执行。

2、各工作组要认真履行职责，严禁消极懈怠、玩忽职守。

3、安保组要切实做好安保工作，加强校园周边的巡逻，非学校车辆禁止入内；禁止外来人员向学生兜售玩具、零食等。

4、后勤组要认真准备好所需体育器材、救护用品、奖品等。

5、各评委要根据评分标准客观、公正、合理给分。

6、摄影组要快速捕捉精彩镜头，并及时做好照片整理和存储。

7、广播组要保证设备的正常运作，及时采集、报道比赛信息。

8、播音员要坚持使用普通话及时、准确、生动地向大家报道比赛实况。

以上方案望认真研究执行！

马街中心校

2012年11月20日

第三篇：马街中心校 食堂自检自查总结

马街中心学校食堂自检自查工作总结

根据《凤庆县教育局 凤庆县食品药品监督管理局关于开展学校食堂食品安全专项检查的通知》（凤教联发〔2011〕17号）文件精神。我校从2011年9月15日开始，开展了为期一个月的学校食堂食品安全专项检查活动。为抓好学校食堂安全工作，总结经验，整改隐患，把工作做实做细。结合学校实际，现将学校食堂自检自查情况总结如下：

一、做好学习，成立领导组。

1、认真组织全体教师学习了《凤庆县教育局 凤庆县食品药品监督管理局关于开展学校食堂食品安全专项检查的通知》（凤教联发〔2011〕17号）文件精神。

2、成立了马街中心学校食堂自检自查工作领导小组。组长;李中卫 副组长：茶争茂

成员：查国贤

李洪涛

史家珍

茶会国

王凤乔

茶正龙、何成虎

吴文海

罗

亮

二、工作目标

通过开展学校食堂食品安全专项检查，进一步增强学校食堂食品安全意识，完善和落实食品安全管理制度和管理责任，学校食堂、加工制作和餐饮具清洗消毒行为，消除食品安全隐患，防控食物中毒事故发生，切实保障新学年学校食堂食品安全。

三、自检自查情况

（一）学校对食堂的管理情况。

学校始终把食堂食品安全工作（包括寄宿学生早餐计划）纳入学校日常管理工作中，建立健全了以校长为第一责任人的食品安全责任制，并由茶争茂副校长兼职食品安全管理员，具体负责三水完小、梅竹完小食堂管理，有具体的管理规定和要求并认真抓落实，定期对学校食堂进行检查、有食品安全记录。

（二）学校食堂餐饮服务许可情况。

马街中心学校有梅竹完小、三水完小两个食堂，食堂餐饮服务许可证没有过期、没有超范围经营，没有新开办的食堂，学校不断加大投入、改善条件，加强管理、确保安全，不留如何安全隐患。

（三）经营场所卫生情况。

学校食堂有防鼠、防蝇和防虫设施；有通风和排烟装置；坚持每天对食堂认真打扫；按规定对设施设备、餐具、厨具进行清洗，蒸煮消毒。

（四）从业人员健康和培训情况。

学校有从业人员健康管理制度和措施，从业人员具有健康合格证明且在有效期内，建立了从业人员健康档案（包括寄宿制中小学生营养早餐计划具体执行操作的人员）；不患有碍食品安全疾病。

（五）管理制度执行情况。

学校食堂采购的食品、食品原料坚持索证索票、进货进行查验；有健全的食堂食品保管、废弃物处理、应急处置制度，并认真抓落实；严禁采购、加工四季豆、野生菌、发芽马铃薯。

（六）餐饮用具消毒情况。

从业人员掌握基本的消毒知识；食堂餐饮用具消毒以蒸煮为主；虽没有专用消毒池，但餐饮具消毒已符合相关要求。

（七）食品加工规范操作情况。

学校食堂按食品安全操作规范加工制作食品；食品原料清洗彻底；粗加工达到要求；刀墩等用具生熟、荤素分开；没有违规加工腐败变质和不符合食品安全规定的食品；操作人员穿戴工作衣帽；按规 2 定进行食品留样，具有留样设备，留样设备运转正常。寄宿制小学生早餐计划提供的鸡蛋也进行留样。

（八）食品添加剂使用情况。

学校不存在违法使用食品添加剂情况。食品添加剂采购和使用管理制度严格落实。

（九）学校不存在非法使用地沟油和不符合质量要求的食用油。

总之，搞好学校食堂安全工作任重而道远，只有我们把工作落到实处，做好工作中每一件小事，才能确保食堂食品安全。

马街中心学校

二0一一年十月十五日

第四篇：马街中心校学校食堂食品安全大检查总结

马街中心学校开展食堂食品安全检查

情况总结

2012年3月30日

为了全面贯彻落实国家义务教育阶段学生营养改善计划，根据凤庆县教育局《关于进一步加强学校食堂食品安全工作的通知》（凤教发【2012】68号）文件精神。我们中心校从3月16日至19日对整个中心校食堂食品安全工作进行了自检自查；县教育局、药监局和教育办公室从3月21日至22日对我们整个中心校开展了食堂食品安全排查整治工作；3月29日小湾镇政府、工商分局、小湾派出所和教育办公室一行对我中心校食堂食品安全排查整治工作进行突击性抽查。现将开展工作情况总结如下：

一、开展工作情况

（一）加强领导、强化学校食品安全责任制的落实 开学初，学校便成立了由校长任组长的传染病防治、食品卫生安全、周边环境治理工作领导小组，自开展此项工作以来，中心校成立了校园及周边食品安全排查整治工作领导小组，要求各学校成立相应食品安全排查整治工作领导小组。定期、不定期地组织人员对学校安全工作进行检查，加强了对学校突发公共卫生事件工作的领导、监督和检查。学校“防控”工作制度完善，制定了一系列安全工作制度、预案。如《马街中心学校 “营养早餐”计划》、《各部门职责》、《实施方案》、《值周教师陪餐 制度》、《营养午餐配餐制度》、《实施细则》、《管理制度》、《鸡蛋储存保管制度》、《营养早餐发放与用餐制度》、《鸡蛋食用突发疾病应急预案》等方案

（二）加大排查力度，加强对学校食堂食品安全隐患整治管理

3月5日，教育局举办学校食堂食品安全培训会议；3月21日县教育局、药监局在小湾镇政府举办了学校食品安全暨学生营养改善计划业务培训会议，并结合当天检查情况进行反馈。这次排查按照“制度建立、对食堂、从业人员各项证件、存在问题、改进措施”等情况进行一一排查，落实尽快整改。确立谁检查谁签字，谁接受检查谁签字落实工作。认真落实食品安全隐患排查整改责任和措施，确保师生的身体健康。对所有学校食堂食品安全隐患排查治理情况全面深入地开展自查自改。要求各学校制定切实可行校园及周边食品安全工作方案，学校在自查整改的基础上，中心校行政领导在进行抽查，切实做到认真、细致、全面、彻底、不留死角。检查重点包括：食堂、食品小卖部、饮食店等食品卫生许可证情况，食品、食堂从业人员健康体检情况，相关食品卫生安全管理制度与措施落实情况；对承包食堂的监督管理、食堂承包者资质与准入要求，食品采购的索证、索票、贮存、加工、餐饮具消毒等各个环节卫生制度和卫生要求落实情况;食堂安全保卫制度落实情况；自备供水、二次供水水质消毒、检测及达标情况等。检查过程中发现校外食宿点部分业主无两证或两 证不全，有些就餐点灶房卫生差，不具备餐饮业条件等存在的食品安全隐患等问题按照“谁排查、谁登记、谁签字、谁负责、谁销号”的原则进行排查整治。从整体情况看，食品安全制度得到了进一步的健全，无证经营的情况得到了有效扼止，购销台帐和索证票制正在逐步规范，食品安全的长效机制正在逐步建立。

二、存在的问题

1、学校由于工程进度的影响，未能按期完成，导致学校食堂目前未能如期的开设，现在有的学校无食堂，有的学校学生食堂均为简易餐厅，设施不达标。有的学校地处干旱和苦水地带，饮水困难。绝大部分学校食堂卫生条件达不到国家基本标准。

2、部分学校食堂管理不够规范，从业人员的素质还有待进一步提高

三、今后的打算

1、争取项目资金投入，在无食堂学校尽快建设好食堂，逐步解决学生食宿难问题。

2、联合卫生、安监、食检、质检等部门加大学校食品安全排查力度，杜绝食品安全事故的发生，确保师生身体健康。

3、加大学校食堂从业人员业务培训。

第五篇：三生教育活动总结

马军小学“三生教育”实践体验活动总结

“三生教育”实践体验活动是“三生教育”的重要组成部分，其目的在于对学生进行科学知识传授的同时，引导学生贴近生活、体验生活，帮助学生获得必要的生命知识和生存技能，并在此基础上形成正确的意识、思维和观念。由此可见，“三生教育”实践体验活动的意义重大，在学校教育教学中占有不可忽视的地位。鉴于此，我校在接到上级文件《关于印发〈昆明市“三生教育”实践体验活动指导意见(试行)〉的通知》后，认真学习并贯彻文件精神，根据指导意见并结合本校实际情况开展了一系列“三生教育”实践体验活动，具体活动情况如下：

（一）为使“三生教育”实践体验活动得以顺利开展，学校成立了以校长为组长，各教师为组员的活动领导小组，由全校教师一起统筹策划、指导，深入的开展各种活动。

（二）学校充分利用班队、团队活动、节日、纪念日等积极开展“三生教育”实践活动，如乘清明节来临之际，教育学生不带火上山上坟，预防森林火灾发生，爱护森林环境，关爱生命健康等;利用3月22日节水节到来之际，对学生进行节水宣传教育，使节约用水意识渗透到每个学生的思想之中。

（三）学校通过晨会，红领巾广播站，黑板报等进行“三生教育”正面宣传。营造一个有利于“三生教育”实践活动开展的良好校园文化氛围。

（四）我校认真贯彻文件精神及要求，结合学校实际情况，在开设“三生教育”课的三年级和五年级学生中开展了以下活动：（1）组织三年级的学生进行了一次三人四足20米往返接力跑，在这次活动中，学生积极参与到活动中，充分反映出我校学生团结协作的精神面貌。

（2）利用主题班会的形式，组织五年级学生开展了一次以“小学生上网的利弊”为主题的辩论活动，使学生知道上网应该注意些什么，形成良好的上网习惯。

（3）四月底，我校开展了一次“禁毒防艾，珍爱生命”研讨活动，组织五年级的学生以观看录像的形式了解艾滋病和毒品对人们造成的巨大危害，从而让学生对拒绝毒品和预防艾滋病有了一个深刻的认识。

（4）组织五年级的学生开展了一次“学会交友”活动，使学生认识到朋友的重要性，学会交友的技巧以及学会怎样与异性交朋友。

（5）利用班会课组织学生开展了一次以“爱劳动”为主题的班会活动，要求学生积极参与到学校和家庭的劳动中去，并写出劳动记录情况。个人自制一份以“最美的劳动者”为主题的手抄报，并在班级上进行展览。从而使学生认识到劳动是人类生存的基本手段，促使他们养成爱劳动的好习惯。

（6）针对本学期正值盛夏，天气炎热，学生有可能下河游泳的情况，学校组织全校师生开展了一次“珍爱生命，预防溺水”的学习活动，让学生互相交流溺水发生的原因和预防方法，以及观看发生溺水时应该如何进行急救的录像，使学生认识到生命是珍贵的，要尽量避免下河洗澡，如果发生了溺水，该如何进行自我救护。

在这次活动中，通过让学生进行游戏、讨论、交流、辩论、参观、实践等探究活动，在体验的基础上，使学生逐步养成良好的行为习惯，获得了一定的自我保护能力，使学生懂得了要珍惜生命，热爱生活。

诚然，我校在这次活动中也表现出了一些不足的地方，如由于受条件的限制我们不可能开展一系列诸如祭扫烈士墓，缅怀革命烈士等的活动。还有就是不管是学生、家长还是教师，都没有完全了解到“三生教育”的目标以及重要性，导致活动的开展不能达到最佳的效果。因此在以后的工作中，我校还应该不断加大宣传力度，把“三生教育”实践活动作为学校德育工作的重点来抓。

马军小学

2009年5月31日