第一篇：财会专业实训教学总结
2016—2017年度财会专业实训教学工作总结
一、基本情况
开设时间：2016—2017年第一学期 授课班级：16级06班 授课教师：徐洋
二、教学进度完成情况 1.实际授课时数为36节 2.教学进度合理
三、学生学习情况分析
1.学生上课情况良好，课上积极互动，课下能够认真复习2.学生到课情况：学生到课率为100%，由于早自习与第一节课课间时间较短，存在部分学生迟到现象，但经过批评教育得到很大的改善； 3.考核分析：本次考核情况良好，基本达到考试要求
四、实训总结
为了体现高职教育办学特色，重视学生实际动脑、动手能力及专业技能的培养，除了理论教学课程外，还安排了专业实践教学环节。根据自身实践性、应用性强的特点，突出了实践技能的培养与训练，取得了良好的效果，成绩显著。
为了强化对学生应用能力和基本素质培养，本课程教学计划设计了既相对独立，又相互配合，由简到繁，由单一到综合的实践教学课程体系。基础会计实训的建设主要是为了提高学生的实际应用水平。在实训过程中，加强对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对所学专业知识的一个检验。对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论，会计实践相结合的目的，从而达到了教学目标。在本学期教学工作中，我能够将点钞和珠算的基本技能教授给学生，其中需要注意的地方也应提醒学生引起足够的重视。在今后的教学工作中，我将把所学到的理论知识运用于实际工作中，指导自己的教育教学工作；不仅是自我能力提升，还将对周围的老师们起到带头作用和辐射作用；我将继续努力，进一步提高自己的职教理论水平，使自己成为一名“双师型”教师，为职教发展做出自己的更大贡献。
第二篇：财会实训报告
财务会计学实训报告
【实训时间】2012年12月10日至2012年12月28日，主要时间是以2012年12月23日至2012年12月28日为主。
【实训地点】学校
【实训目的】财务会计实训的建设主要是为了提高我们的实际应用水平。在培训过程中，通过做分录，填制凭证到制作账本来巩固我们的技能。通过财务会计培训，使得我们系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对所学专业知识的一个检验。通过实际操作，不仅使得我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论、会计实践相结合的目的。
【实训单位及岗位介绍】本次实训的主体单位是沈阳新科设备有限公司，该公司是成立于2005年5月31日，该公司目前拥有150名职工，设有一个基本生产车间和两个辅助生产车间，设有产品销售部门，综合服务办公室一个，财务部一个。本次的实训主要是以沈阳新科有限公司在2008年12月份经济业务为主体，通过对经济业务进行帐务处理，编制记账凭证，登记账簿编制财务会计报告。本次的财会实训是以小组构成的，我们的小组主要就是有五人，每个人在每天都有不同的工作，但是我们的最终目的就是更好的完成本次的实训，一方面是为了可以完成实训的作业，另一方面可以将我们自己所学习的知识得到很好的应用，从而加深我们对书本上知识的理解。
在登记记账凭证中，我们的岗位主要有会计主管、记账、稽核、出纳、制单。会计主管主要是指单位会计机构的负责人或主管单位会计工作的技术负责人，是各单位会计工作的具体领导者和组织者。在本次的实训中，会计主管主要是由小组的组长担任；记账员的职责主要是按照财务制度审核原始凭证和记账凭证，建立并完善财务凭证，在财务经理的监督下进行财务核算、计划、控制工作，编制各种财务会计报表，积极进行公司日常会计核算工作，发现问题及时查实和向领导汇报，定期核算往来账款，及时清算应收应付款，定期（月、季、年）核对账目，结账，编制会计报表，并做到报表数字真实，计算准确，内容完整，说明清楚；稽核的主要职责是负责对部门借款审核，对出纳签发的支票要索审查无误后，负责加盖在银行备案的印章。出纳的职责是按照业务发生顺序每日进行逐笔登记。出纳员定期将公司银行存款账面余额与银行对账单核对，并按月编制银行存款余额调节表，公司财务部部长签字后报公司经理审阅。
【实训内容及过程】
实训内容：为期一周的实训，说快不快，说慢也不慢；快，是因为此次的实训没有很好的完成，没有到达我们组的目的，就结束了，说明了我们还有很大的不足吧；慢，是因为自己在此次的实训当中的确很慢，每天都是在忙着这些实训的材料，每天都是期待着可以早点结束。本次的实训是以沈阳新科设备有限公司为主体。沈阳新科设备有限公司在12月份的经济业务主要有115个，其中包含了月末和年末的结转。我们在实训的过程中主要就是根据该公司在这个月的发生额和上月的月末余额进行处理。主要包括会计分录的填写、原始凭证的填写、记账凭证的填制、科目汇总表、现金日记账、总分类账、明细账等各种帐簿的填写和登记。在实训的过程中最为重要的就是会计分录的填制和T型账户的填写，这些都是实训中最为基础的一步，同时又是最为重要的一步，就像大厦的地基一样，如果地基不稳，不管你的大厦是做得如何的美好，一切都是为零的。这些体现了实训过程中的每个环环相扣的重要性。
实训过程：
根据老师的安排，我们在实训的前两周就拿到了实训的材料，在这两周的时间里面我们进行做会计分录，同时做好建账的准备。在实训的第一天我们主要就是根据已经做好的会计分录进行登记T型账户，周二进行登记记账凭证，周三汇账和对账，从而可以很好的为下一步的各类帐簿和报表做好基础。周四主要就是编制报表，周五是组员之间进行写总结、写实训报告。以下就是我们在实训期间的主要过程：
1、会计分录是根据本月所发生的经济业务的情况来处理的，在得到材料的时候，作为组长的熊润就开始把题目进行分给各个成员进行写，每人先以二十题业务题为主，之后再进行合理的调配。由于大家在大一下学期的时候有学习过会计学原理，当时也有进行会计实训，再加上有了一学期的财务会计的学习，我们的知识更加得丰富。有了这些知识的垫底，我们在做业务题的时候遇到的困难就稍微的减少。当然，我们还没有达到更高的境界，当我们看到关于财会的知识的时候，我们还需要借助于书本的知识，还需要查阅相关的书籍和材料，虽然我们做业务题的时候困难较少，但是由于我们在以前的学习中都是只在上课的时候听一听老师所讲的，在课后并没有去做很好的总结归纳，没有去找一些具有针对性的习题进行练习，所以让我们的实训不得不查阅相关的材料，从而更好地完成分录的编制。
2、T型账户，主要就是根据上一步所登记的会计分录进行分类，同时又要结合各个一级科目的期初余额进行分析，在登记T型账户的时候，我们需要有很大的耐心，主要是将每个一级科目的期初余额、上半月发生额、下半月发生额和期末的总记都登记在T型账户上。在查找的同时我们还需要对每个不同的进行分类，主要就是存在结转的科目进行特殊的处理。计算T型账户的时候最为重要的就是账户要平，借贷双方的发生额和期末余额需要相等，如果出现不相等的情况，就是我们的会计分录或者登记账户的时候出现错误。我们组在登记T型账户的时候就出现这样的情况，在银行存款这个账户的时候出现借贷不相等的情况。由于银行存款几乎每天都是会发生存入取出，这样就要求我们需要更加的细心和耐心
去整理。当出现错误的时候，我们就开始慢慢的核对我们在哪个环节出现错误，一遍、一遍、又一遍的核对，本来实训的事情就是让我们有点烦心的，一遇到错误之后，我们又开始变得不淡定的了。
3、登记会计分录、填写各类凭证、编制报表的工程虽然是在会计分录和T型账户的基础上处理的，但是由于数量较为的多，工作量也是较为的大。所以在报告中就不再重复的介绍。
实训的过程中，我们担心会出现致命性的错误，在一开始填写记账凭证登记账簿的时候都是采用铅笔来登记填写，之后再用水笔进行涂描。虽然这样增加了我们的工作量，但是这样可以提高正确率，可以少走较多的弯路，这样的工作量我们还是较为的喜欢的。填写账簿，登记各种科目汇总表让我们深刻地了解到每个环节的重要性，一环扣一环的，这让我们进一步的了解企业的会计核算流程。
在实训材料到达我们自己的手上的同时，我们组的每个成员都是在认真地翻阅着实训教材上的内容，让自己在心中可以有一个大概的纲要和心理准备。作为一个小组，怎样发挥组员的团队合作精神是最为的重要，团队之间可以很好的合作，方便我们提高实训的效率，进而减轻我们各自的负担。当然，整个财务会计的实训过程是一套完整的流程，在报告中只能选出其中重要的环节进行总结。
【实训总结及体会】这次的实训，给我们带来最大的体会就是团队的力量是强大的，在实训面前，个人的能力尽管是再强大也是不可能和团队的力量相比的。在实训中，我们首先需要的就是对财务会计中的资产的理解和把握，为了正确反映企业的财务状况，通常将企业的全部资产按其流动性划分为流动资产与非流动资产。在这里，我们把货币资金、应收票据、应收账款、存货和待摊费用等可以合理地预期将在一年内转换为现金或被销售、耗用的资产；而除此以外的其他资产统称为非流动资产，包括持有至到期投资、长期股权投资、固定资产、无形资产等。资产的确认、分类和计价在财务会计实务中占很大的的比重。
把握了资产的含义和分类，我们就可以很好的为以后的学习和实训中把握我们的重点和难点了，这样可以让我们事半功倍的获得成功。
实训的收获：本次的实训，培养了我们的实际动手能力，缩短了课本知识与实际工作的距离。且理解到会计人员最重要的一点就是细心。对于每天和一大堆数字打交道，绝不能出一点点错，要知道失之毫厘，差之千里，零点零几的差别，有可能造成与实际很大的距离。会计人员还要时刻注意了解会计准则，会计法规的变动情况，对于税率，比例，国家政策的变动一定要明确的认识，在工作中要严格要求自己。
在实训中，我们收获了痛苦，收获了成功之情，但是更加收获到了如何正确的处理团队和个人的关系。会计学科是一门实践操作性很强的学科,所以会计理论教学与会计模拟实训如同车之两轮、鸟之两翼,两者有机衔接、紧密配合,才能显著提高我们掌握所学内容的质量。实训要结束了，收获颇丰，总的来说我们对
这次实训还是比较满意的，它使我学到了很多东西，虽说很累，但是真的很感谢学校能够给学生这样实训的机会，毕竟会计吃的是经验饭，只有多做帐，才能熟能生巧，才能游刃有余。我们深刻理解了什么是会计，会计不仅仅是一份职业，更是一份细心+一份耐心+一份责任心=人生价值的诠释。同时我们也认识到要做一个合格的会计工作者并非想像的那么容易，最重要的还是细致严谨。因为会计是：细心+耐心+责任心的一份工作。
虽然我们在以后的职业选择方向不一定是从事会计，但是在实训中我们所得到的却大大的超过了我们所学习的。
通过实训，我们组的每个成员都颇有感触和体会，有的是说以后选职业一定不要选会计类的，有的说以后一定要好好的充实自己，提高自己的能力，有的说在以后一定要改改自己的缺点，但是总结起来就是在以后的学习中，我们将会端正自己的态度，好好的提高自己的能力。但是，最重要的就是学习团队的合作，体会团队的合作精神。
实训的不足：实训，淋漓尽致的把我们的缺点和不足之处挖掘了出来，我们的不足主要是团队的合作还不够，我们的理论只是还是有较大的欠缺，我们的实践能力还有待提高，我们的学习实践态度还有待改进，同时我们还对我们自己的岗位的理解还存在误差。这些都是我们在实训过程中体现出来的。正是有了这些缺点和不足，才让我们的实训进度慢了一截，落后大家。
实训的过程中，我们出现错误是难免的。在登记记账凭证时，我们自以为对单据等并不陌生，但是在实际操作时还是出错了，例如，借方科目的金额写到贷方科目去了。存根联忘写日期等等，还有在写分录的过程中，感觉都是在学习理论知识见过的，看起来比较简单，但是真正轮到自己做的时候，却是错误百出。有时看错了金额栏的位置，明明是在千位却写到了万位，导致数字错误，有时忘写会计科目的明细账，有时没注销空白的金额栏等。有时候登账时特别是三栏明细账，由于明细项目太多，金额栏紧凑一不小心就会把数字填错。但是在经过几天的熟悉过程之后，错误就慢慢的减少了，而且手工操作的速度也有提高。
第三篇：高职院校财会专业的模拟实训
试论高职院校财会专业的模拟实训
四川商务职业学院 商务管理系 卢芬
【摘要】 会计综合模拟实训是缩短学校教育与企业岗位的距离，是培养学生实际动手能力的一个重要途径，是会计专业综合实训的一个重要组成部分。学生在全面系统的学习了《基础会计》、《财务会计》、《成本会计》等课程之后，按照企业岗位的要求，再根据有关实训资料，由学生模仿企业人员进行实际操作的全过程。实训的主要目的，是使学生比较系统全面的掌握各行业会计核算基本程序和具体方法，加深对基本理论的理解、基本方法的运用和基本技能的训练，为学生即将从事的会计工作打下坚实的基础。
【关键词】 财会专业，模拟实训，会计核算
《国务院关于发展职业教育的决定》指出“推进职业教育办学思想的转变。坚持‘以服务为宗旨、以就业为导向’的职业教育办学方针，积极推进职业教育从计划培养向市场驱动转变，从政府直接管理向宏观引导转变，从传统的升学导向向就业导向转变”。同时还指出“加强职业院校学生实践能力和职业技能的培养。高度重视实践和实训环节教学，继续实施职业教育实训基地建设计划，在重点专业领域建成2000个专业门类齐全、装备水平较高、优质资源共享的职业教育实训基地”。模拟实训作为一种教学方法在我院实习教学中得到了广泛的应用和发展，尤其在第三产业的各个专业中更显突出。财会专业在初办阶段的实习一直依靠社会上的一定单位实习，收到一定的效果，也培养了一大批财会人员，但时间一长大量的学生在受到各种条件的限制，得不到全面的锻炼，同时，单位也很难接纳更多的实习学生。
工学结合、校企合作，是职业教育健康、快速、持续发展的必由之路。工学结合、校企合作的目的在于构建和完善职业教育的人才培养模式和体系，提高人才培养质量和水平，为企业培养“下得去、留得住、用得上”的生产管理服务一线的应用型高技能人才，使企业在合作中获得发展动力和人才支持，形成校企共同搭建的高技能人才培养平台，走校企合作共赢的良性发展之路。并且财会专业模拟实训也是不到各个企业单位，而在学校实训室进行的，并仿真模拟企业单位、银行的经济业务给出各种原始凭证和记账凭证，学生根据模仿的原始凭证所填列的内容、经济业务进行帐务处理。多年的实践证明，模拟实训易于组织，又便于集中辅导，已经成为财会专业教学必不可少的一个环节。
一、财会专业模拟实训的指导思想
财会专业学生毕业前要求达到一定的标准，即把账做好、考过会计上岗证、考过收银员证、电算化证（或珠算证），这几证都考过了，才拿得到毕业证。学生要想达到这一目标就必须注意技能的培养和经常性的业务训练，而模拟实训室是他们掌握技能的最好训练场所。模拟实训有助于使学生进一步加深和巩固学生理解所学的基础理论知识。学生从不同的中学来到高职院校，改变了以前普通中学的学习模式，从完全的文化课学习中脱离出来，增加了专业课的学习，这门手工实训是在学生已学习基础会计、财务会计和成本会计等课程后才进行的在教学中分别完成分岗位实训、分部门实训和经济业务的综合实训。全面实现学生动手能力、实践能力的培养，将理论与实际紧密结合，将会计知识与计算机知识紧密结合，有效地培养学生独立思考问题、分析问题、解决问题的能力，促进学生知识、能力、素质的全方位提高。学生在做的过程中会对一些名词、术语以及一些处理经济业务的方法都不再陌生。这时能恰到好处地进行了有关的模拟实训，采用案例教学和实践教学相结合的方式，有针对性地学习和掌握完整的实现会计核算和会计理论的应用方案。教师在模拟实训室通过实物讲解和实际操作演示给学生，可以增强学生进一步学习专业课的兴趣，提高学生学习的积极性。模拟实训可以使学生获得正确处理财务业务的实际能力。模拟实训就是把理论和实践结合起来的过程，把抽象的复杂的理论通过具体的有形的实体表现出来。学生在上岗前能比较熟悉工作中的具体业务并自如地运用它，为毕业后走上工作岗位打下了良好的基础。
二、财会专业模拟实训应遵循的基本原则
1．实践性原则：在职业技能的形成中，实践起着决定性的作用。财会专业的各种技能对学生的要求非常严格和准确。教师要根据所学的教学内容来设计模拟实训的内容和形式，使学生通过反复多次的演示和练习，去掌握和领会财会专业中众多的应知应会的准则、规定、要求及记帐方法等，进而达到预计的教学目的。
2．科学性原则：科学性原则是众多实习均应遵循的原则。在财务模拟实训中，要做到从目的确定、组织管理、技能传授和训练及考核和评价等等都要科学化，即各个环节和程序都要达到财务工作中的规范要求。只有坚持这一原则，才能使学生真正掌握科学规范的财务工作的技能技巧。
3．计划性原则：实训教学是一个有序的发展过程，实训过程要通过具体的实训计划来指导和管理。实训计划是实习教学工作的“蓝图”和具体部署，也是检查、总结、改进实习工作的依据。实训计划既要符合实习的任务和要求，又要规定每个阶段的实习内容、措施和进度。有了实训计划，就可以使实习生确各实习阶段的任务和各方面的相
互联系，可以防止实训过程中的被动性和盲目性。
4．示范性原则：模拟实训仍属于课堂教学范畴，教师在模拟教学中起重要的主导作用。指导教师要借助模拟实训室的环境、票据、帐本及各种业务凭证来演示和讲解财务会计工作中的具体要求和做法，使学生获得清晰的感性认识，从而掌握业务中的实际要领和方法。
5．循序渐进性原则：任何实习的过程，都是根据本专业或工种操作技术内在的“序”，使实习教学内容由易到难、由低到高、由简到繁，逐步深入。只有坚持这一原则，遵循认识和发展规律，才能使学生的技能培养扎扎实实，行之有效。财会模拟实训也同样如此，它分为单元模拟实训、综合模拟实训、岗位模拟实训。单元模拟实训是在每章节理论知识学完之后，根据教材中出现的业务知识进行的模拟实训。综合模拟实训是在教材学完之后，根据所学的理论知识、业务知识综合一套全面的原始凭证，进行全面的综合实习。为了进一步让学生了解大中型企业各种核算方法、核算之间的关系以及凭证的传递，毕业前将安排岗位模拟实训，使学生上岗前基本上全面掌握和熟悉全部业务，为走上工作岗位更好地适应财务工作做好充分的思想、业务、技能等各方面的准备。
三、财会专业模拟实训的特点
财会专业的模拟实训既具有模拟实训的共性特点又具有本专业的个性特点。财会专业的模拟实训同财会专业的社会实习比较而言有以下四个特点：
1．教师的主导性：财会专业的社会实习是学生在银行、商店等单位进行的顶岗工作实习，在实习的全过程中，是以学生为主体的。财会专业的模拟实训则是教师在教学中起主导作用，实习前教师要做充分的准备，包括实习的目的、项目、要求及环境的布置、准备实习票据等等。在实习过程中，教师要根据设计好的程序，精心组织，教师的示范要规范，要求学生认真观察和模仿，以便完成训练和实习的项目，达到最佳的实习效果。
2．环境的仿真性：模拟实训是效法、模仿真正的工作环境对学生进行实际技能训练的练习。财会专业的模拟实训是通过模拟财会室，对学生实施财会业务能力的传授的综合实习过程。而财会专业的社会实习是学生在实际工作岗位上“真枪实弹”的进行练习。
3．时间的灵活性和内容的可塑性：财会专业的模拟实训是在模拟实训室进行的，是和理论教学密不可分的。教师可以根据授课中出现的问题或抽象的术语，随时组织学生到实训室做示范表演和讲解，让学生通过直观的感应和实际的观察、操作来加深和解
决学习中的知识和问题，不受时间、条件的限制，这样就不至于使问题积累。而社会实习则需要庞大的准备、联系，还受实际工作单位具体情况的制约，在时间上没有灵活性。模拟实训还可以根据教学的实际需要，改变或重新组织实习内容，制定实习计划，使实习更符合学生的实际需求，这一点也是社会实习无法比拟的优越性和特点。
4．解决问题的及时性：在财会专业的教学中，随时会出现这样或那样的问题。如许多业务的核算方法、各种费用的处理及资金税收等等，这些对于学生来讲，是非常枯燥，而且是从未接触过的，这时如能利用好模拟实训室，教师指导学生通过实物观察、讲解和技能的操作来帮助他们认识、理解和消化，那么，在教学中出现的问题就可以迎刃而解了。
财会专业的模拟实训同其他专业的模拟实训相比还具有以下三个特点：
1．财会帐目的准确性：财会专业模拟实训是指在实训室学习各种资金、帐款、票据等的核算，掌握对记帐凭证、会计科目等各种帐表的处理、往来、购销等业务的全面技能。在学生进行模拟实训时要求学生必须正确处理业务、审核原始凭证，认真填制记帐凭证、汇总、登记总帐、认真核对帐目，达到准确无误、不差一分钱，实习中对学生一丝不苟的要求，是其他专业的模拟实训无法比的，也只有这样才能使学生在实习期间养成良好的职业修养和较高的职业道德。
2．财会专业技能的全面性：财会专业的模拟实训就是创造良好的直观条件和实践环境，使学生通过学习缩短课堂教学与实践操作的距离，成为既懂财会理论又能从事会计事务的人才。为了达到这一目的，财会专业的模拟实训分三步进行，分别是单元实训、综合实训、岗位实训，通过三种不同形式、全面、系统的业务模拟实训，就能使学生基本上掌握上岗前适应不同层次、不同环境、不同工作性质的各种财会业务能力。
3．财会业务的严肃性：财会专业的业务复杂而繁多，各种财务制度和规定都是很严格的。财会专业的模拟实训能够帮助学生逐步适应未来的工作性质和工作环境。财会专业的模拟实训不能象模拟餐厅中的“摆台”，可以从不同角度、运用不同的手法，越新颖越好，它要求必须按程序、按规定，准确无误，严肃认真，具有很强的严肃性。
笔者认为，模拟实训在高职院校对财会专业的实训来说有着比课堂演示教学、社会实践更优越的可行性和适用性，它是高职院校财会专业实训的最佳途径。而对财会专业模拟实训的研究必将随着实训内容的丰富、实训规模的扩大、实训手段的发展，而不断地深入和拓宽。
【参考文献】
1．全国职业教育事业发展统计公报 1990～2000 年———中国教育和科研计算机网
2．我国职业教育改革与发展的情况———中国教育和科研计算机网
3．陈玉华等，与时俱进,不断加强教学基本建设———《成都航空职业技术学院学报》2002.1
4．黄克孝，《职业和技术教育课程概论》———华东师范大学出版社，2001
5．孙莲香等，《企业会计模拟实战演练》———清华大学出版社，2005
作者简介：卢芬（1966—），女，讲师，从事财务会计实践体系研究。
第四篇：财会仿真手工做账实训总结
财会仿真手工做账实训总结
时间似箭，时光飞逝，短短的3个星期的会计实训又结束了。在这3个星期的实训中，给我们更大的感觉是会计的任务繁重。会计的分岗位实训，让我们清楚了各个岗位的责任和工作内容。只有亲身经历过，才知道其中的滋味。会计实训，对我们各方面的要求更是提高了一大步。经过这些天的手工记账，使我的基础会计知识在实际工作中得到了验证，并具备了一定的基本实际操作能力。在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足：
1、比如自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦；特别是在费用分配和结转时，更是一步都不能出一丁点的错误，出一点错误可能会导致以后工作地效率为0；
2、虽然在实训过程中，每笔业务的分录都会校对，但实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面我还存在着一定的不足，今后还得加强练习。3，继续加强自己的专业知识，得继续加油努力地学习。
实训中我们分别进行原始凭证的填制和审核记账凭证的填制和审核现金日记账、银行存款日记账的填制应收账款、原材料、管理费用、生产成本等明细账的填制科目汇总表的编制总分类账的设置与登记错账的更正结账以及试算平衡表银行存款余额调节表的编制资产负债表和利润表的编制通过基础知识的掌握以及老师的教导去掌握实习的各个环节的操作。在实训中我们从会计的基本理论入手以掌握会计核算的基本方法和基本操作技能为主要目标，以会计核算为主线来进行实训这是通过理论联系实际的实训以增强知识的实用性培养我们扎实的会计理论基础和实际操作能力达到培养职业技能的要求。分析原始单据，这是做账的第一步。首先应分析每一张原始单据的相关性确定其实归属于哪一业务。其次得看日期。另外得看是否有特殊情况。最后再利用相关专业知识适当的会计科目，编制会计分录，填制记账凭证。填制时摘要应简明扼要会计科目与相关金额应准确无误这充分需要我们拥有认真、仔细的态度。完成了第一步的填制记账凭证工作接下来根据记账凭证的每一笔业务填制。银行存款、现金日记账和相应的原材料、库存商品、往来账户等明细账。填制之前首先得根据期初余额先开设各明细账的账户。银行存款和现金日记账通常使用订本式账本并且每一笔业务都得结出余额。而原材料、库存商品、往来账户等明细账通常采用活页式账本，方便随时的添加业务也无需当每笔发生时都结出余额。另外当填制时发现金额错误须用红字划并用蓝字作以改正。接下来根据每一张记账凭证编制相应的科目汇总表。手工帐可以先将各会计科目用‘T’字型账户在草稿上结出其‘借’、‘贷’方发生额，然后再填科目汇总表。保证科目汇总表的借方发生额与贷方发生额相等后可以填制总账。总账的填制工作完成后就得开始核账了记账凭证与各明细账、明细账与明细账、总账与明细账之间核对从而达到账账、账证、账实合一。核对无误后就可以根据总账或明细账月末余额编制试算平衡表，要求做到期初借方余额与期初、贷方余额、本期借方发生额与本期贷方发生额、本期借方余额与本期贷方余额都分别相等。在准确无误的情况下编制资产负债表和利润表等财务报表。最后一步是整理与装订记账凭证。因为记账凭证式单位的一份会计资料需要存档并保存15年。作以不得随意丢弃与销毁应妥善保管在专盯过程之中应找到自己适合的方式将每一张原始单据附在其对应的记账凭证后不得有误此项工作是个细致活应轴线利用裁、剪、叠等方式将其整理好达到记账凭证的上、左、下的整齐划一。从而使装订出来的账本美观大方，独具一格。以上就是这三周一开我所学习和认识到的手工做账基本程序。当然作为一个会计人员也必须懂得如何查账在对账中发现错误时查各账户的因果关系分析其错因和错源并及时利用正确的方法作出更正处理。在实训过程中，我们都遇到了不少问题。在手工做账的每个阶段都出现了大大小小的问题。平时在理论学习中都不会太注意的小问题，在实践中却成了我们的绊脚石想不通就想不通通过老师的指点才恍然大悟啊。每次问题的解决都使我们头脑中对会计工作的系统有豁然开朗的感觉。在实训中我总结步骤如下
1、熟悉资料设置各种帐簿登记起初余额。
2、根据经济业务填制记帐凭证。
3、根据凭证登记帐簿。
4、结帐、对帐、编制会计报表。
5、装订、整理实训资料上交实训作业。一开始我们都是习惯性的看着每一题来填制记账凭证感觉这实训太简单。只有经历过，才知道其中的滋味”，对我而言，可以说通过上会计实训课，真真切切的让我了解了什么是会计，让我对会计的观点也有了本质的改变，会计不仅仅是一份职业，更是一份细心＋一份耐心＋一份责任心＝人生价值的诠释。以前，我总以为正如所有工作一样，掌握了规律，照葫芦画瓢准没错，经过这次实习，才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。书本上似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手。通过这次模拟实习，我认识到了许多以前学习的不足。首先在面对各种复杂的账务处理时，我经常会忘记以前学过的知识，或是难以运用以前学过的理论。导致一些很基础的会计分录也会做错。其次，作为一名会计员，你除了对账户的分类要了解以外，还要知道为什么要这样做分录，否则，当我们到企业工作时，根本就不知道涉及到哪一个科目，哪一个账户，这样就会很被动了。更重要的是，会计员一定要虚心好学。当我们进入一个企业，首先要对企业的各部门作一定程度的了解，然后对产品的生产流程、公司相应的规章制度熟悉，这样才能够从事自己的工作。在这段过渡期内，我相信只要你肯多留意身边的事物，你一定能够学到知识。如果仅仅停留在只会做账，但不了解其他知识这个阶段，那么我们将是一名只会坐在电脑旁边，手里拿着计算器的小会计。
这次实习也让我对会计工作有了更深的了解，这对我今后的职业规划起着至关重要的作用。从一开始带着满心的好奇开始这门课的学习，我看着各种整齐规范的账簿和报表，不禁对会计工作产生了深深的敬意。正是这种规范的操作流程保证了企业的平稳运营和长足的发展。后来，一堆堆的原始凭证，一堆堆的数字摆在了我的面前，我开始发觉会计工作的枯燥之处了。手不停地在计算器上游走，眼睛要穿梭在纸和计算器之间，稍不留神就会酿成大错。但是，当帐页记满了各种会计信息时，我心里的得到了满足。本来那么杂乱无章的东西，在我的努力下，他们都整齐的归位了。并且通过这些数字，信息的使用者就能了解企业的生产、销售等情况。在我心里，会计又变成了一项可以化腐朽为神奇的工作。
通过实训，我对会计核算的认识进一步加强。我这次实训是综合性训练，克服了分岗实习工作不到位的不完整、不系统现象。加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计、财务会计相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程；熟练掌握了会计操作的基本技能；将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我的视野，增进了我对企业实践运作情况的认识，使我从实践中学习到了许多书本上学不到的东西，让我真正的做到了心中有数，也使我从各个方面有了很大的提高，增加了实际工作经验，缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离，为我在未来的实践工作，打下了良好的基础，但在学校实习，毕竟有限，我希望以后可以在真正的企业单位进行进一步的学习，从而了解实际的工作中的过程和知识，对于我们这些即将毕业的同学来说这次实习给那些能从事会计这个职业的人的帮助是很大的，希望我们都能有个良好的未来，为我毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。
第五篇：文秘专业实训总结
文秘专业实训总结
根据系部安排，文秘专业学生进行了为期一周的打字实训，通过对多种环节、多个内容的操作和训练，学生的在实践能力上有了一定的提高，进一步巩固了学生的计算机专业理论知识，提高了学生的计算机实践操作水平，现就实训情况，总结如下：
一、深刻了解了计算机键盘及其常用功能键。学生通过老师的指导及计算机理论的学习，扎实掌握了计算机键盘的各键功能，了解了常用功能键的用途。
二、掌握了计算机键盘录入时的坐姿以及正确的录入指法。学生通过对计算机理论知识的学习，加以实践练习，掌握了计算机录入时的正确坐姿及正确的录入指法，进一步提高了打字效率，为下一阶段的汉字录入打下了坚实的基础。
三、汉字录入速度有了明显的提高。学生通过金山打字通的练习，打字速度有了明显的提高，多数学生达到80字/分钟。
通过为期一周的打字练习，进一步提高了学生的专业技能，大多数学生做到眼到手起、高速度高质量地进行键盘录入工作，但也存在诸多不足，部分学生未完成实训任务，实训指导老师将对未完成任务的学生进行下一步的指导。总体来说此次实训的结果是令人满意的，相信大家在以后的学习工作中会更加出色。
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