边立凤教学随笔

第一篇：边立凤教学随笔

教学随笔------古诗教学的点滴感悟

古诗赏析、审美教学在小学阶段是具有挑战性的内容更是一个难点。古诗是我国灿烂传统文化中一颗奇葩。形成诗的独到之处在于：语言凝练含蓄、意境深邃悠远、韵律朗朗上口、情感动人心魄、哲理深刻入微，是陶冶学生情操、增强语言文字修养、提高审美鉴赏能力的好教材。但诗人以景传情，借物倾心的独具匠心表达方法。学生在感悟中却缺乏入情入景的，倾听诗人心声地去引领、去感悟。我们在教学中往往陷入两难的境地：讲多了，破坏了古诗的整体意境美;讲少了，我们的孩子们又难以逾越理解的障碍。下面我就《泊船瓜洲》谈谈自己在古诗审美中利用杜郎口课改实验教学所做的一些尝试：

在教学前我以全班布置任务，本次教学分成五个环节，每环节有一组承担。分成：积累组（积累明月寄思乡的诗）、简笔画组（诗中景物简画包括景物描述）、资料组（简介社会背景）、朗读组（感情朗读）、表演组（各种思乡的表达。如：诗、歌、名句等）。在学生充分预习后，进行精心提炼人员重排组。教师适时点拨，让学生在尽情的自由思想碰撞中表达诗意，体会诗情。

一、情感衔接，横向对比。

学生积累了一些借明月表达思乡怀亲的诗词，让学生知道“明月”往往是在外漂泊的游子思乡的寄托，通过不同形式的诵读来理解诗歌的情感。要善于利用学生的积累，引入新课的学习。（本环节积累组完成）本课三首古诗词所要表达的主题是一样的，但是表达的方法各异，《泊船瓜洲》是写景抒情，《秋思》则是叙事抒情，《长相思》则融写景与叙事于一体，来表达作者的思想感情。基于这个特点，可以在初读课文，理解内容之后，把三首诗放在一起进行比较教学。在体会相同感情的同时，感受语言的各自特点，揣摩表达方法的不同。

二、反复吟诵捕捉景，入情入境体验情。

通过反复吟诵来走入诗中的画面。” 采取意境体验式的教学方法:一开始,让学生整体感受这四句诗构成的一幅画面上有哪些景物。让孩子们将古诗用彩笔勾画出一幅简笔画，从而激发学生学习古诗的兴趣。（简笔画组完成并进行画面描述）。当然在画之前，还要提醒孩子们诗的内容（诗中描写的是谁？他去干什么？所处的社会背景？资料组适当在简笔画组汇报时进行补充。在理解为什么路途遥远，诗人却只觉得“一水”“只隔”。诗人当时的心态，所处的政治环境，屡次的人生遭遇都适时点拨给学生，用他们的生活感受去体会作者的感情。），善于发现学生学习过程中理解的盲点，适当点拨，使学生正确理解诗句的意思。汇报中体验古诗字斟句酌。（王安石用字推敲、准确也是值得同学们学习的。我想让学生从“绿”这个字感受江南满眼新绿，一派生机的景色。进行换字练习体会作者用字的斟酌。）除了古诗所描绘的内容外，还要引导他们展开想象的翅膀,在自己的阅读审美中形成意蕴绚丽流动的画面,更重要的是要真切感受诗人当时的心境和意境, 渗透王安石当时耐人寻味的思乡情感。

三、引领朗读，熟读成诵：

朗读是体会古诗感情的最好方法。（朗读组配合学生汇报中进行适时朗读、领读、配乐读等）通过朗读，学生和诗人的感受会贴得更近。学生的感情应该是越来越强烈的，他们的这种感情恰恰通过朗读表达出来了。

四、情感迁移，领悟意趣美。

我们在古诗教学中有时也是“只可意会，不可言传”，通过 表演组（各种思乡的表达。如：诗、歌、名句等）让孩子们对内容做回味、做迁移，提高语言表达的品位。

在本课备课的过程中我不断地探索、不断地反思、不断地改进。力争在反复推敲教学方法中激起教学的灵感。以灵动的教学方法，独特的教学手段，为我们的古诗教学探索出点滴方法。

第二篇：边聪立 工作总结

工作总结时间总是在我们不经意间已流过指尖，转眼间在首钢京唐钢铁公司一年的实习时间就这样过去了，回首这一年的历程，脑海里留下了深深的印迹，在这一年里我成长了很多，也学会了很多知识，也认识了很多真诚的朋友和善待我的师傅，也深深感受的首钢京唐公司的人性化管理，所有的一切都让我为自己是一名首钢人感到自豪和骄傲。首先谈谈自己在首钢京唐公司这一年实习的收获，从2012年8月入厂以来我就被分到了三冷连退，属于三冷的筹备人才，由于三冷轧厂还没有建好所以我们被安排到二冷连退实习，来到二冷连退车间公司先给我们进行了安全教育，给我们讲了公司的安全制度，和连退厂区应该注意的安全事项，同时还给我们讲了一些安全事故的案例来警醒我们时刻注意安全，在钢铁厂安全永远是第一位，首钢京唐真正做到了以人为本。

进行过安全教育之后我们就进入了二冷连退实习，刚进入车间就感觉到了首钢京唐公司的自动化成度之高，这么大的连退车间总共十几个操作人员，不禁对现在的自动化程度感叹，我被分的岗位是炉区操作工。炉子是连退生产线最重要的岗位，因为整个连退主要是退火所以炉子就显得特别重要。

这一年我跟着师傅学到了很多东西不管从事什么工作，树立全局意识是首要的问题，退火炉操作先要做好本职工作在“以生产线的平稳运行为标准,在生产线平稳的前提下,追求高质量,高产量。”尽可能的在保证生产线的稳定、质量第一的情况下提高产量,保证效益的前

提,没有稳定的生产,就没有高产,没有稳定生产也谈不上高质量,更不用说是高效。生产线的平稳运行显示了一个厂,一个车间的生产指挥、生产操作、设备运行的水平。这一年来虽说还没有做到这么高的水平，但是也在为这个目标而奋斗着，做到这个水平的前提一是设备的状态逐渐平稳，而另一个原因就是靠大家的精心操作。在保证退火炉的操作不出问题的情况下尽量给入口、出口创造便利条件，保证全线的平稳运行。退火炉操作与出口操作在一个操作室所以一旦出口出现问题，退火炉操作工会第一时间确定是否炉区需要降速，其次立刻协助出口操作工处理问题，直到问题得以解决。

在投产一直到现在稳定的生产深刻的理解所在岗位的操作规程，并勤于找同事探讨工作，慢慢的学会在工作中勤于发现问题，并解决及时汇报问题，能够更好的处理一些问题。工作中遵守操作规程，规章制度，与同事间互相学习交流,做好工作中的互连保，并能很好的独立完成本岗位工作。响应公司三高——即高起点、高标准、高要求、四个一流——即产品一流、管理一流、环境一流、效益一流的企业目标要求。

现场操作人员不仅要有较强的专业技术知识，还应该具备良好的沟通交流能力，一条生产线很多时候是由于沟通不及时才出现了问题，而往往不是操作工的操作能力不行，所以这个时候就需要我们善于沟通，及时与入出口操作工进行交流，规范操作，从而避免生产线的不稳定，甚至是停车。在日常的工作中做到较好跟其他岗位人员的沟通，做到一出现问题立刻通知相关岗位，避免给生产造成不必要的损失。例如当发现入口套量小于40%时，我们就应该及时的与入口的操作人员沟通，避免自己被动，避免生产线大的波动。还有就是与质检人员的沟通，平整机换完辊后，待质检人员检查完质量之后，确认质量无误后炉区在正常提速生产。好的沟通减少质量异议，减少让步品量，也可以减少生产线的停车次数。

这一年的实习我们是理论实际相结合的学习，在现场实习过后我们进行了三冷的理论培训，由工程师给我们讲解了三冷的机械设备电气设备和操作方面的知识，从而让我们结合现场的设备更好的学习，这样理论实际结合起来我们学的东西特别快。

同时我也提出一点自己的建议，在这一年的实习我们基本都是在二冷轧厂实习，虽然都是冷轧厂但是还是有区别的，二冷轧生产的主要是汽车板，而三冷主要生产的是镀锡板，永远食品包装的，所以二冷与三冷的在产品上有很大的区别，设备也不尽相同，炉区和平整机都有很多地方不同，所以我担心以后三冷投产的时候在二冷学到的东西很多都不能生搬硬套到三冷，所以我希望在三冷投产之前安排我们到国内类似的生产线上实习一段时间，我想这样对以后三冷生产会有很大的好处。还有就是我们缺乏对三冷设备的熟悉，特别是炉区的一些设备，我们来到三冷整个炉区就已经封闭了，我们炉区操作工对炉内的一些设备不是太熟悉，所以对以后的操作可能会有一点的影响，出了一些类似划伤的事故时候不好找根源。

我会在今后工作中继续学习，多跟师傅学习标准化操作，继续强化操作技能，从而不断提高自己的素质与工作中的操作水平，把工作做到

更好，使工作水平、精神面貌更上一个台阶，同时还要多熟悉三冷的现场对现场的设备分布做到了如指掌。马上三冷要调试、冷试、热试了我要抓住机会，在调试的时候多跟调试人员学习现场东西。同时要扎实自己，使自己做到坚守岗位，并完成好自己的各项工作。进一步强化职责意识，在争创一流业绩上下功夫。进一步树立正确的人生观和价值观，增强事业心和责任感，认真做好职责范围内和领导交办的工作任务，埋头苦干,奋发进取,追求卓越，充分发挥共产党员的先锋模范作用，努力创造一流的工作业绩。

最后我对这一年所以教过我的知识的师傅表示感谢，同时也感谢领导对我们三冷全体新员工的关心，通过这一年的实习我们学到了很多知识。我们今后一定会努力工作，用一流的产品和业绩来回报领导回报公司。

三冷连退生产线

边聪立

2013年6月16

第三篇：边学边改立行立改措施

团溪小学党的群众路线教育实践活动

边学边改、立行立改措施

按照《团溪镇党的群众路线教育实践活动方案》、《团溪镇教育总支党的群众路线教育实践活动方案》要求，必须始终坚持“边学边改、立行立改”，对查找出来的问题从现在做起、从我做起、从领导带头做起，认真转变作风，解决突出问题，切实改进工作作风。为做好“边学边改、立行立改”工作，现根据我校实际制定如下措施。

一、指导思想

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以“为民务实清廉”为主要内容，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，深入查找党员干部在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面的问题，坚持“边学边改、立行立改”，解决好突出问题，促进党员干部工作作风根本好转，教师形象进一步提升。

二、目标任务

做好“边学边改、立行立改”，努力实现以下目标任务：

（一）党员干部思想进一步提高

通过“边学边改、立行立改”，引导党员干部把党的群众路线的基本观点学习好、掌握好，解决好“为了谁，依靠谁，我是谁”的问题，树立以人为本、群众至上的价值观，树立立党为公、执政为民的政绩观，做到在任何时候任何情况下，全心全意为人民服务的宗旨不能忘。

（二）党员干部作风进一步转变

通过“边学边改、立行立改”，党员干部的学风进一步端正，会风明显改进，主动接受群众监督，坚守节约光荣、浪费可耻的思想观念。

（三）突出问题得到有效解决

通过“边学边改、立行立改”，群众的意见得到及时反映，群众诉求渠道更加畅通，形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风等“四风”问题得到及时排查。群众反映的能马上解决的问题得到及时解决，对一时不能解决的问题能提出解决步骤与方案，对重点难点问题能组织力量集中解决。

（四）长效机制建设取得重要成果

通过“边学边改、立行立改”，总结行之有效、群众认可的经验做法，建立健全科学合理、务实管用的制度机制，清理废止过时的制度，修订不适应新形势新任务要求的规章制度，推动改进工作作风、密切联系群众常态化长效化，提高党的群众工作科学化水平。

三、整改项目与措施

一是改进不良学风。针对有的党员干部缺乏学习热情和学习动力、学风不浓、玩风大盛，把学习当成任务和负担、被动学习的问题，切实完善学习制度。按要求做好群众路线教育实践活动学习；严格遵守“三会一课”制度，党支部学习活动每个月不少于1次；坚持学用结合、学以致用，严格落实集中学习和集体活动考勤制。

二是减少会议时间，精简会议内容。做到可开可不开的会尽量不开，减少各类会议，控制会议规模和时间，加强会议统筹，提倡少开会、开短会、开解决问题的会，各类会议只安排与会议内容相关的人员参加。

三是深入开展走访调研。通过随机调研、专题调研、重点调研等方式，深入群众，听取意见建议，查找问题，解决问题和促进落实，四是严肃工作纪律。针对部分干部不遵守内部管理制度和工作纪律，工作纪律松懈、不按时上下班、工作拖沓、质量不高、相互推诿的问题，严肃工作纪律，改进工作作风。严禁上班时间从事与工作无关的活动。针对一些干部责任心事业心不强，遇到问题推三推四，怕担责任，遇到难题相互扯皮，推来推去，敷衍塞责等问题，加强教育，严格纪律管理，切实转变工作作风。

五是方便服务群众。针对一些党员干部宗旨意识不强，服务意识淡泊，不相信群众，不依靠群众，对群众的感情冷漠，群众利益维护不好，要进一步规范学校领导及教师行为，严格落实服务群众，提高服务质量，主动征求并听取群众对单位及个人的意见建议，加强自我完善、自我提高。

团溪小学 2014.4

团溪小学党的群众路线教育实践活动

边 学 边 改 措 施

第四篇：班主任期末工作总结(宋立凤)

班主任期末工作总结

白山六中

宋立凤

一晃期末又到了，回想当班主任的时光，真是酸甜苦辣有滋又有味。谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦,我班是一个由43名学生组成的集体,本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学的班主任教育教学工作。

一、思想工作是各项工作的根本

学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值认识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。我做到及时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。发掘学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强，判逆的情绪时时产生，如果还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度，象母亲那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。

二、认真落实学校各项活动，在活动中增进班级凝聚力。为了让全体同学团结一致，经常配合学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。所以不论是大课间，还是运动会，我班都能认真的对待，连续两届取得校运 会年部第一的优异的成绩。我觉得，这对于好多散漫，根本不参加班级活动的同学来说，是一个大进步，也是良好的班风带给他们的影响和力量。

三、认真组织教学，和任课教师及时沟通

我们班是普通班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和科任教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，许多同学互相督促，提醒，在考试中有些同学的成绩明显提高，各科不及格的人数有所降低。

四、规范管理，制度严明。

主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的早读、课间操、卫生清洁、午休、课堂及课间纪律等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、纪律卫生情况情况进行总结，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。经过常抓不懈地努力,我们班月月获得纪律卫生红旗.对学生的良好行为习惯起到了培养作用.五、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的“五自”能力.进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实 行民主管理，使班级管理有了良性的互动.六、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：董小川，朱传钰，王晓晨等纪律或学习双差的后进生的突出之头疼状况，充分利用班会、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告别不良行为，重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍,形成良好的学风、考风和班风.。通过坚持不懈的“苦心经营”，特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”，违纪现象有效地得到了遏制。

六、经常性与家长取得联系,利用教学开放周召开家长会,积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系，有力密切了学校和社会的联系，有力配合了对学生的及时教育。

七、积极、依时参加学校召开的各种会议，认真做好会议记录，及时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊；依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。

八、在做好本职工作的同时，本人还常常勇挑重担、乐于助人。作为班主任，能正确对待工作中的成败利钝，对学校制定的各项政策和提出的要求坚决执行。

总之,班级的管理需要抓好突破口,班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。我深刻体会到：做优秀班主任之最主要、最关键之处即“勤”—―勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”„„总之，勤能补拙！

第五篇：窗边的小豆豆随笔

《窗边的小豆豆》有感

作为教师我们每天总是思考这个孩子是怎样的，那个孩子怎么了。而窗边的小豆豆成为了老师们集体讨论的话题。读完小豆豆我们都有一个发现，像小豆豆这样的孩子，我们身边有很多。于是她成了我教育教学的研究对象。

通过小豆豆从车站到校门口一路的对话和表现，都显现出了孩子的天真、好奇、自言自语的天性。也告诉我们小豆豆所有的言行都是有她得理由并不是一个奇怪的孩子，而是一个好奇心重，并且直率大胆的孩子。和其他孩子一样，她也喜欢观察，喜欢表达，还有自己的理想。而这一切在来到巴学园之前只有她得妈妈可以理解。但这也是她最大的幸福，因为有这样的妈妈小豆豆的童年才能找到真正适合他的校园生活。也为小豆豆的一生，奠定了良好的基础。她得天性没有被扭曲，她的而天赋没有得到发挥。并且形成了一个健康的人格。这是她在巴学园中最大的收获。这一切都要归功她有一个很懂她的老师——母亲。

所以我又开始关注《好妈妈胜过好老师》。现代社会只有孩子有一个懂他的母亲，那这个孩子的一生将是幸福的。