2014河北政法干警申论热点：新八股显示转作风之难

第一篇：2014河北政法干警申论热点：新八股显示转作风之难

2014河北政法干警申论热点：“新八股”显示转作风之难

2014年政法干警考试8月中旬即将开始报名工作，对于想在2014年政法干警考试中拼搏一把的考生们来说，提前进行有条不紊地复习备考是非常必要的。对于政法干警申论的复习，我们了解到申论热点可以帮助考生拓展解题思路，形成具体有效的思维模式，因此积累时下的申论热点是备考复习过程中必不可少的要素之一。现中公政法干警考试网整理了一些申论热点供考生参考。考生可结合政法干警备考教材进行深入复习。申论热点之“新八股”显示转作风之难

已持续四年的武汉电视问政似乎正在进入“疲劳期”。7月2日武汉市上半年电视问政拉开序幕，被称为当地官员“期中考”的这个活动持续到本月6日结束。全国人大代表、湖北省统计局副局长叶青给首日的活动仅仅打了60分。当地舆论的质疑声渐多，认为电视问政已出现“新八股”倾向。

武汉市在2011年掀起治庸风暴，并同步启动电视问政，每年公布十大突出问题，以期从根本上转变干部作风，全面提升执政能力。电视问政常常把一些事关群众利益而平时又不被领导重视的突出问题，通过节目暴露在众目睽睽之下。面对百姓的责问，时常见到一些领导“脸红冒汗”。不可否认，通过电视问政，确实解决了一批市民长期投诉而不能解决的问题，因此得到了当地百姓的欢迎和舆论的好评，认为这是推动官员转作风的好办法。

然而，随着电视问政的制度化和常规化，有些领导干部似乎摸到了其中的“规律”。因此，在今年进行的第六次电视问政中，终于露出了“应付”的端倪：面对电视问政提及的问题和群众的责问，此次走上问政台的9位区委书记都淡定地回答“我感到揪心”、“我感到痛苦”、“我表示道歉”„„这些“八股化”的说法，几乎成了统一的“标准答案”。有市民由此总结出了“官员问政三部曲”——认错、改进、明天去看看。可谓一针见血。

这样的“新八股”，其实早在前几次电视问政中就出现了苗头，只是还没有在官员“套路化”回答中得到充分暴露。证据之一就是，每次的电视问政都离不开交通、食品安全、湖泊污染、违章建筑等几个方面，譬如“豆制品的食品安全”几乎每年都在问，其中问题豆腐更是连续3年被提及。这就从一个侧面证明，电视问政的结果，只是就事论事地取缔了被曝光的黑作坊，并没有达到转变有关部门工作作风、从根本上解决问题的目的。正是这种就事论事的局限性，使电视问政难以实现对责任者的问责、追责，更无法取得解决同类问题的制度性成果，也使一些领导很容易就摸到了化解电视问政尴尬的办法——以“套路化”的“新八股”应付了事。

电视问政具有公开透明的特征，有具体问题暴露，有百姓直面诘问，理应成为震撼官员心灵、促进作风转变的“利器”，然而却引来了公式化、套路化的“新八股”;在电视问政的聚光灯下，当事官员没有不虚心检讨、不承诺立马整改的，详细的信息可以进入唐山人才网：http://tangshan.offcn.com/?wt.mc_id=bk11225，秦皇岛人事考试网：http://qinhuangdao.offcn.com/?wt.mc_id=bk11225

可在没有聚光灯的地方，不少公务人员却依旧习惯于以另一种姿态、另一种腔调应付群众的诉求。如果这种倾向得不到及时扭转，电视问政的效果恐怕就要打个问号。

电视问政引发“新八股”，证明了转作风之难。那些以“新八股”应付电视问政的官员，也有可能在党的群众路线教育实践活动中使用类似的方法。这一点，无疑更值得重视和警惕。

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第二篇：2014河北政法干警申论热点：百姓问政

在武汉市日前的一场“电视问政”中，群众对个别干部现场答复的满意率仅为29%。一家门户网站调查显示：近七成受访者认为“百姓问政”沦为“真人秀”。

为何本应拉近与群众距离、树立干部形象和政府部门公信力的“百姓问政”却遭遇信任危机?专家表示，“百姓问政”中，如何应对群众提出的困难和问题是一面镜子，折射的是干部“为民情怀”的多少。

“托词借口”越说越顺溜 “百姓问政”渐失信任

“街边小餐饮，局长您敢吃吗?”“为啥10分钟等不来一路公交车?” “‘黑的士’为啥越打击越猖獗?”„„这些与百姓生活息息相关的问题成为许多电视、网络、微博“百姓问政”中“焦点”。

然而，在许多“百姓问政”后，老百姓等到的并不是问题的快速解决，而是各种各样的敷衍和推脱，甚至套话连篇。

——“明天就办”：承诺沦为“空头支票”。广西柳江一位镇党委书记曾向群众承诺：“一个月对水源污染进行整改”，群众发现一个月后完全没有整改;去年底，武汉市蔡甸区的负责人承诺对刘老伯家里的房子“尽快进行检测并维修”，截至今年7月初，刘老伯家的房子裂缝依旧。

——“重视解决”：答复变身“官话推脱”。“成因比较复杂”“要拿出彻底解决的办法”“这些问题会得到逐步解决”“已经引起我们的重视，正在调研会商中”„„在武汉、海南等地形式多样的“百姓问政”活动中，个别官员用这些官话、套话，闪烁其词地回应群众提出来的问题和困难。

——“标准回复”：以不变应万变的“懒政”。河南省沈丘县网站曾将“您好，我们会尽快为您处理的”作为群众难题的统一答复，但这些“尽快处理”几乎从来没有下文。不少“微博问政”名存实亡，长时间无人更新管理，成为电子化的“僵尸”。

“只承诺不行动，这就是新的形式主义、新的‘假大空’。”山东大学社会学教授王忠武说，一些官员似乎对群众的“问政声”有了“免疫”，张口就是“道歉”“马上就办”，台下却不管不问。长此以往，为群众解决实际困难的“百姓问政”自然会丧失群众的信任。“为民情怀”的深浅 “百姓问政”的成败关键

海南新闻广播“政风行风热线”多年蝉联海南省广播收听率榜首。相关负责人介绍说，节目的生命在于追踪落实，市县、厅局的“一把手”不但要接听群众热线，还要现场就群众提出的问题作出解答，相关整改的落实，节目会定期追踪直至解决。

对此，专家表示，让群众现场提问，追踪问题落实，相当于把对官员的评判和“打分”交到群众手中，打破了地方干部与群众间无形的墙。

近年来，不少“百姓问政”逐渐成为问计于民的重要平台。“上海发布”、“平安北京”“外交小灵通”，这些宣称“不当僵尸不作秀”的政务微博，截至7月13日“粉丝”量均达到了数百万;武汉市今年已掀起“治庸问责风暴”以来的第六次电视问政。

部分“百姓问政”形式受到欢迎，其背后真正吸引民众的是参与“问政”领导干部的深厚“为民情怀”，为民谋利的真诚真心。

“如果只想捞政绩，而将‘问政’变成‘秀场’，对群众反映的难题拖延、推脱，甚至无视民众疾苦，是对有诉求群众的‘二次伤害’。”海南大学校长李建保说，这样既伤害群众的感情和信任，也损害政府的形象和公信力。

“电视问政”现场点评专家、华中科技大学教授赵振宇表示，“问政”不是“真人秀”，官员更多的应该是找问题、查责任，而不是作检讨、表决心。应当少一点舞台上的豪言壮语，更多琢磨如何踏实整改。

杜绝“百姓问政”“掺水” 监督、问责齐“发力”

事实上，随着我国政务公开的领域和载体不断拓展，“让权力在阳光下运行”正成为扎扎实实的行动。一些专家表示，“百姓问政”应该成为问政于民、问需于民的舞台，也应该成为检验干部、考核干部、评价干部的考场。

对久拖未决的事件处理要加大问责追究。“后续调查结果难以出炉，关键是问责处理机制未发挥作用。”北京航空航天大学教授任建明说，各种问政是否流于形式，取决于是否能够发现和解决现实问题，能否真正做到人人有监督、事事有责任、件件有落实。

应该更好探索百姓问政如何取得实效的长效机制。王忠武建议，通过一系列的制度构成链条，把各地一些有效的经验以条文的形式固定下来，推动一些制度设计的长期化。

以群众的满意度作为评判“百姓问政”是否取得实效的标准，建立广泛的群众监督机制，使“问政”成为“不掺水”的有效监督方式。

第三篇：2014河北政法干警申论热点：发展农村教育

2014河北政法干警申论热点：发展农村教育

在全国1000万中小学校教师中，乡村教师占到846万，正是这超过80%的乡村教师撑起了我国基础教育的天空。然而，正如有关报道披露的那样，基础不稳、队伍流失、人才断层等问题，近年来一直困扰着农村教育。

甘肃省宕昌县去年输转劳务工10万人，向省外输送劳务移民3000多人。青壮年纷纷离开乡土，老人、孩子孤独留守，这样的现状在西部乡村比较普遍。原本基础薄弱的乡村教育正在逃离大山的大潮下苦苦支撑，学校和村民们之间的疏离感在加剧，逐渐沦为乡村社会的一方“孤岛”。

去年，中国青少年发展基金会发布的《中西部地区乡村教师工作和生活状况调查研究报告》指出，目前我国的基础教育在农村地区存在严重短板，乡村教师群体面临物质与精神双重困境，基本福利待遇缺乏保障，“重物轻人，重生轻师”的现状使他们长期缺乏关注，人才队伍流失严重。调查发现，我国的乡村教师年龄普遍偏大，40岁以下就可以算作“年轻教师”。有人曾经发出这样的疑问：不远的将来谁来执掌农村教鞭?

近年来，光明日报、中央电视台等中央主流媒体连续开展了“最美乡村教师”评选活动，这些教师的事迹打动了无数人的心。然而，感人的事迹却无法缓解他们面临的困境：与城市教师相比，广大乡村教师的生存状态、生活环境、工资待遇、精神生活不是用一个“差”字可以概括的。不要说寻找伴侣、生病看病这样的大事，有时甚至连吃上一碗热饭、喝上一杯干净的水、过上一个双休日等平常人看来再普通不过的小事，对他们来说也是一种奢求。不论是“最美乡村教师”还是报道中接受采访的普通乡村教师，在谈到为什么能够长期默默坚守时，给出的答案是如此惊人的相似——舍不得、放不下这些农村孩子。那么，有没有可能让这些乡村教师留下来，不仅仅是出于这样一个比较高的精神层面的追求，而是出于这个职业的吸引力，哪怕是世俗眼里物质方面的吸引力呢?

改善800多万乡村教师的生存和工作状况，是农村教育发展的基础，更是千百万农村孩子的前途命运所系。这需要各级政府把更多的心思花在解决困扰农村教育的实际问题上，把更多的气力用在推进义务教育均衡发展上，尽快缩短城乡教育差距;需要捐资助教的企业、单位和个人，把目光更多地投向农村教育和农村教师，尽最大的努力，锲而不舍地改变乡村教师的生活状况;更需要通过全面深化教育体制改革，不仅使乡村教育成为孩子们心中的“灯塔”，而且成为乡村文化的高地，从根本上扭转被边缘化的局面。

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第四篇：2014年河北政法干警申论热点：善行河北

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2014年河北政法干警申论热点：善行河北

【背景材料】

“用自己的生命为别人的生命护航，在解除患者病痛中忘记自己的病痛，青春之花在服务人民中绚丽绽放，生命之树在奉献祖国中灿然“永青”。”5月14日，河北经视《燕赵楷模发布厅》发布了省委宣传部关于授予定州青年医生贾永青“燕赵楷模”荣誉称号的决定，并鼓励广大医护人员进一步学习并弘扬她的先进事迹。

这位病人身边的好医生、同事们喜爱的好姐妹、父母眼中的好孩子，身患癌症后隐瞒病情，摘肾手术后7天就返回了工作岗位。行医救人的使命感，让贾永青不敢懈怠，她以自己的行动和生命诠释着梦在心中、路在脚下的青春主题，树立了自觉践行社会主义核心价值观的典范。

【背景拓展】

贾永青的先进事迹，经媒体报道后引发广泛关注，尤其在基层卫生系统，引发医务工作者的强烈反响。5月14日，定州市人民医院、河北大学附属医院等单位组织职工收看了河北经视《燕赵楷模发布厅》节目，学习贾永青精神。同时，一批“贾永青式”的好医生、好护士不断涌现，默默奉献在基层医疗一线。

在河北大学附属医院，“坚持公益性、为民看好病”是医务人员“学习贾永青”的最好方式。该院一位工作20余年的护士身患癌症，手术后，她边放化疗边坚持工作，兢兢业业承担着门诊分诊、协助医生检查等工作;一位外科医生查出患有癌症后，没有马上住院，而是坚持先为自己负责的病人做了手术，在将病人安置妥善后他才住院进行手术。这两位医务工作者至今仍坚持工作在医疗一线。他们婉拒了采访要求，认为自己只是做了应该做的事，干一行爱一行，疾病也不能让他们放弃热爱的岗位。

【善行河北大潮的形成】

搭建平台承载“善行”。“善行河北”活动开展以来，全省11个市都以“善行河北”为主题，打造具有地方特色的道德活动平台，如石家庄市的“学雷锋 倡善行 树新风 建设幸福石家庄”、承德市的“积善承德”、邢台市的“善行邢襄情暖泉城”、廊坊市的“爱在廊坊”等，都已成为当地道德建设的品牌，推动了活动在城乡各地的广泛开展。

培树典型带动“善行”。“善行河北”活动开展以来，河北大地呈现了“好人井喷”的喜人局面：“爱心小院”高淑珍、“大孝闺女”周汝珍、大爱仁医吴殿华、“给盲人送来光明”的盲人校长穆孟杰、诚信“油条哥”刘洪安、“如山的脊梁”范振喜、科学发展带头人吕振华、河北农大果树93(01)班、郭娜陆地航空班以及“最美农民工”王俊旺、“最美学警”李博亚、多次捐献造血干细胞的张珊珊等“道德90后”群体，等等。两年多来，河北省发现和推出的道德模范、“河北雷锋”“身边好人”达10000多名，“中国好人榜”河北月度入选人数连续多次位列全国第一。

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政策机制保障“善行”。在“善行河北”活动中，我省大力完善相关政策，切实保障那些积极行善业、做善事的人的权益，形成正向激励机制。一是在精神上给予鼓励。授予善行善举典型人物荣誉称号，号召全省人民向他们学习。二是在物质上给予扶持和帮助。出台了《河北省奖励和保护见义勇为人员条例》《关于帮扶生活困难道德模范的实施办法(暂行)》等规范性文件，对见义勇为人员和生活困难道德模范人物的权益保护作出了更加明确的规定，提高了奖励资助，在全国率先实行了全国及省级道德模范享受省劳动模范和先进工作者待遇。三是建立稳定的社会关怀机制。成立各级志愿服务基金会，引导建立一大批群众性的好人后援会，常年开展关爱、慰问道德模范和身边好人活动，使新老道德模范及其家人生活有保障、有依靠、有尊严。正是这种“好人好报”的政策导向，使人们真正感受到，在燕赵这片热土上，当好人、做好事不吃亏、有好报、受尊重、有光彩，从而极大地调动了广大群众践行社会主义核心价值观的积极性，形成了好人好事越来越多、先进典型不断涌现的良性循环。

以知促行、以行强知、知行合一，是培育和践行社会主义核心价值观的内在要求，也是“善行河北”主题道德实践活动的鲜明特色。我们要继续在推动社会主义核心价值观落细、落小、落实上下大功夫，不断深化拓展“善行河北”主题道德实践活动，在活动的深度、广度、力度上采取硬措施，在活动的广泛性、群众性、参与性上探索新办法，在活动的渗透力、影响力、感召力上取得新成效，为河北实现科学发展绿色崛起营造良好的道德环境。

第五篇：2014河北政法干警申论热点：学校是否能转专业

2014河北政法干警申论热点：学校是否能转专业 如果你收到了与自己的理想专业或院校有差距的录取通知书，你会去报到吗?其实，近几年，高校转专业已不是什么新鲜事。每年高招咨询会上，家长咨询最多的问题之一就是学校是否能转专业，而高校为了吸引生源，也把转专业当成吸引生源的砝码之一。但是，记者通过调查发现，大多数院校对于转专业依然有许多限制性的条件，并非“想转就能转”。

我国部分高校在过去十年间，推出了换专业政策，这是有利于调动学生积极性的举动，也可一定程度修补高考录取时的遗憾。但到现在为止，大多实行换专业政策的高校，换专业比例最多不超过30%，只有中科大一家，号称100%可换专业。大学换专业比例有限，与学校资源有关，更受制于目前的高考录取制度。

我国高考录取时，要求考生填报具体的专业志愿，于是，在录取时，除有学校投档分之外，还有专业录取分，进校之后，学生的学籍是具体到专业的，所谓一个萝卜一个坑。学生如果要换专业，当初录取时的专业录取分，就是一大障碍。

现在有的学校突破了这一障碍，甚至可以文理科专业互转，但转专业需要学生达到一定的学习成绩要求(有的要求全系前几名)、参加转专业考试，并不是学生根据自己的意愿转。这甚至出现了一个特别荒谬的现象：努力学习好本专业以达到不学习本专业的目的。对此，有的专业的教授是很反对换专业这一政策的。

学生在大学里换专业，也有不少非常盲目，并不是出于自己的兴趣，而是选一些可能“好就业”的热门专业。而这与目前实行换专业政策的高校的办学定位并不吻合——实行换专业政策的高校，都为985高校、211院校，他们的办学定位，不应该以就业为导向，而应该以能力为导向。

实现学生自由选专业，关键在于两方面。一是改革现在的高考录取制度，推行学生和学校的双向多选，即一名学生可自由申请多所大学，拿到多所大学录取通知书再选择，这可让学生找到更适合自己的学校和专业。二是部分高校推行通识教育，淡化专业界限，拓宽专业面，增加选修课，减少必修课，培养学生的基础能力和素质。在低年级时不分专业，到高年级才结合自己的兴趣、能力选择适合自己的专业方向。

这同时需要大学重视学生的职业生涯规划教育。在目前没有选择的学习环境中，很多学校并不重视对学生的生涯规划教育，随着学生的选择权增加，规划教育应成为大学的必修课程，要培养学生自主规划的意识和能力。