《名人传》名著导读深圳市决赛一等奖(听课笔记)

第一篇：《名人传》名著导读深圳市决赛一等奖(听课笔记)

《名人传》名著导读深圳市决赛第一名

授课教师：深圳实验中学

课前准备：老师与学生套近乎，师生聊天氛围融洽，低头私语，有说有笑；准备课件。大概十分钟。

课堂导入：

师：盼望着，盼望着，一年一度的诺贝尔奖获得者已经公布了，请问有谁知道今年的诺贝尔文学奖的获得者是谁？ 生：是一位歌手。

教师揭晓答案。

师：鲍勃迪伦的歌写的非常棒，我们一起来听听歌，好不好？课件播放鲍勃迪伦的歌曲 《Blowing the wind》MV歌曲。

（歌声响起，师生观听。播放一半的时候MV突然没有声音）师：嚯，没有声音了，这首歌的歌词写的也非常美，我们一起看完。师：听完了。其实刚刚歌曲的后半部分没有声音，并不是音响设备的原因，是老师刻意为之的。我的目的是，让大家感受一下没有声音的世界。请问其中没有声音的部分的时长大概是多长？ 生：三分钟。（好几个学生）

师：真的是三分钟吗？这一曲音乐才两分钟。你们知道吗？这世界上有这么一个人，他生活在漫长的无声的世界里，这样的世界是怎样的呢，他又有哪些故事，你们知道这个人是谁吗？他就是我们今天要学习的《名人传》中的名人之一。生：贝多芬。师：对，这个贝多芬，他遭遇了什么人生苦难呢？ 生：失聪了。

师：非常对。老师非常喜欢你们的表述，请不要说他是聋子好不好，他失聪了。（听课老师笑）

环节一

幻灯片展示：

名人如何突围

从《名人传》看巨人的百年孤独

教：这堂课我们就来阅读学习《名人传》。看名人传中的名人面对苦难人生是如何突围的。首先请问什么突围？ 生：突破困难，战胜命运„„ 教师阐述。

课件展示一段《名人传》中一个情节：

“一年以后，布劳恩塔尔在一家酒店里遇见他，坐在一隅抽着一支长烟斗，闭着眼睛，那是他临死以前与日俱增的习惯。一个朋友向他说话。他悲哀地微笑，从袋里掏出一本小小的谈话手册；然后用着聋子惯有的尖锐的声音，教人家把要说的话写下来。——他的脸色时常变化，或是在钢琴上被人无意中撞见的时候，或是突然有所感应的时候，有时甚至在街上，使路人大为出惊。“脸上的肌肉突然隆起，血管膨胀；犷野的眼睛变得加倍可怕；嘴巴发抖；仿佛一个魔术家召来了妖魔而反被妖魔制服一般”，那是莎士比亚式的面目。”

师：请谁来声情并茂的朗读一遍关于贝多芬的语段？（插曲：一个后座学生在这时候掉了话筒。师：谁这么激动，难道谁想突围？端木老师鼓掌。）一女生主动朗读，声情并茂，有感染力。（全场鼓掌）

师：我想让大家来这段情节表演出来。谁有兴趣来表演？有谁来表演贝多芬的？嗯没有，有谁来表演布劳恩塔尔？嗯也没有，那有谁来表演旁白的？嗯有学生举手了。

师：为什么你们只愿意演旁白，不愿意来演贝多芬呢？ 生：演不出那种效果来。

生：我自己不是聋子。（全班同学笑）

师：哦，你不是聋子，所以演不出那种效果来。

师：请大家注意到课桌上的书。你们有谁读过《名人传》啊？ 生齐回答没有。

师：哦，那我就放心了。（听课老师笑）

师：同学们，在这段话中贝多芬的什么形象吸引到了你？ 生：“悲哀的微笑”，体现出他内心的痛苦，孤独与绝望。生：最后两句展现贝多芬的内心的恐惧与极度地痛苦，甚至连表情都扭曲了。

教师小结，突出痛苦两字。师：请学生齐读罗曼罗兰的话 ：

“痛苦是无穷的，它具有种种形式。有时，它是由于物质的凌虐，如灾难、疾病，命运的褊枉，人类的恶意。有时，它即蕴藏在人的内心。在这种情境中的痛苦，是同样的可悯，同样的无可挽救，因为人不能自己选择他的人生，人既不要求生，也不要求成为他所成为的样子。”

（学生读到褊枉，教师读出拼音）教师小结：他的身体虽然遭受不公，受到物质的凌虐。但是他没有选择，因为他不能选择他的人生。

师：我们要开始阅读《名人传》，我似乎听见了你们内心中一声长叹，这本书是不是很厚啊？（笑声）就看 生：不是。

师：这本书呢，大家可以“随便翻”，翻到哪里感兴趣就读你敢兴趣的。

环节二 读进去

师：好，那我们就开始读吧。大家知道我们读名著的正确的打开方式是什么吗？

我们读书之道有三种方法，一是跳读，二是略读 三是精读。我们看到的这三位巨人.一个是音乐家，一个是作家，一个是雕塑家，他们的人生和成就各有不同，作者为何要将他们放在一起作传呢，读完书你就知道了。

师将全班学生分三组让他们分别读三位名人的传记。（明确五分钟）学生很安静地认真的读。

师：好，时间到了，刚刚我们已经读了五分钟的名著，我想请让大家来谈谈，你们在名著中读到了什么？ 学生静默

师：大家不要不回答问题嘛，我手里拿的又不是地雷。（笑声）我们先说贝多芬。生：我读到了一个耳聋的贝多芬，他内心非常的煎熬。生：贝多芬的音乐道路非常的曲折。

生：贝多芬的母亲父亲在他很小的时候就去世了。教师简单评价

师：那还有米开朗罗琪呢，你读到了关于他的什么故事 ？ 生：他敢于对抗教皇

生：他用了五年时间才出一个作品。（师生笑）

师：哦，他创作作品用了太长的时间了。你是替他遗憾呢，还是遗憾呢，还是遗憾呢。

师：关于托尔斯泰，他又有什么特点？

生：他的妻子病倒了（说了一大堆），他内心非常痛苦。生：托尔斯泰的双亲去世的非常早。生：托尔斯泰晚年是病逝的，非常孤独。教师及时评价表扬。

师：大家说的非常的好，才五分钟的读书时间，就读书了的这么多的精彩内容。如果你们放学之后在家里读半个小时，会怎么样啊，那可就不得了了。

师：你们都知道贝多芬他有一句名言吧。（师提示前面几个字）生：我要扼住命运的咽喉„„

师：为什么要扼住，面对命运，为什么不是对抗，或者是阻挡？ 生：因为扼住更有力量，更能突出主人公的内心的坚定信念。师：我们来看，有几句话是这样评价他的。展示：他的一生宛如一天雷雨的日子

世界不曾给予他欢乐，他却创造了欢乐给予世界 他是用痛苦换来的欢乐 教师念读。

师：贝多芬如何扼住命运的咽喉，如何战胜命运的呢？你们读《名人传》吧。展示：米开朗罗奇的三副油画 师：这几幅画，你能从中看出什么呢，米开朗罗奇是一个怎样的人？ 生：他是一个热爱生活的人，是一个追求美的人，是一个对生活有执着信念的人。

师：说的非常好啊，他生命中发生了什么事呢？这个我也不会告诉你，你们自己去读吧。师：我们再来看。这是谁？ 生：托尔斯泰。

师：托尔斯泰托尔斯泰以82岁的高龄，这么一个老人为什么要离家出走啊。一个学生离家出走，还可以理解82岁的老人离家出走是个什么概念？（师生笑）你们知道他内心的感受吗？请大家齐读“我们的兄弟”这一段话。

终于，在82岁的暮年，托尔斯泰在一个寒冷的冬夜，独自逃出了家门，在一个无名的小城一病不起。弥留之际，他号啕大哭，对守在他周围的人们说道：“大地上千百万的生灵在受苦；为何大家都在这里只照顾一个列夫托尔斯泰？”

生齐读。

师：想要了解他到底为什么离家出走，你们去读《名人传》吧。

环节三 走出来

展示名言：

在此悲苦的深渊里，贝多芬从事于讴歌欢乐

米开朗罗琪：愈受苦我愈是喜欢。

托尔斯泰：我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理。

师：他们三个人的共同特点是什么？创造出美，创造出欢乐，他们拥有人生的痛苦。对面人生的苦痛，到底是什么力量在支撑他？ 展示：是什么力量，在支撑他们？

师：肯定不是什么宇宙洪荒蛮荒之力。（笑声）生：宗教（小声地）

师：宗教„„有宗教吗？ 生：因为是对生命的爱对生活的爱。

生：现在我回答你的问题，这肯定不是宗教。（笑声）师：为什么呢？ 生：因为书中没有。

师:非常好，你回到文本中找到证据了。

师：你们的发现真让我感到欣慰。你们觉得他们三个人都是英雄吗？ 生：是。

师：我也觉得他是英雄。那到底什么样的人才配称英雄呢？我们一起来看罗曼罗兰的英雄观吧。

我称为英雄的，并非以思想或强力称雄的人，而只是靠心灵而伟大的人，没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至没有伟大的艺术家，伟大的行动者„„成败又有什么相干呢？最主要是成为伟大，而非显得伟大。

师： 他们这三个英雄，正是因为有了伟大的心灵，面对苦难的生活，才可以超越苦难。我们一起齐读傅雷的一段关于苦难的话吧：

我有真实的苦难，才能驱除浪漫蒂克的幻想的苦难，我要看到克服苦难的壮烈的悲剧，才能帮助我们探索，安受残酷的命运，我有抱着我不入地狱谁入地狱的精神？才能挽救一个萎靡而自私的民族，不经过战斗的舍弃是虚伪的，不经劫难的超脱是轻佻的，逃避现实的明哲是卑怯的，中庸苟且小智，小慧是我们的致命伤。

生齐读 教师小结：

环节四 写下来

写下来方法有哪些呢？学生七嘴八舌地说。展示： 摘抄 仿写

师：还有写自己的感想，就是有感而发。读《名人传》，我也有一些感想，这一句是我自己写的。（评委鼓掌）

文字是一场倾心相遇，愿你能在别人的故事中，读到自己的情绪。

师：阅读名著犹如打开一扇门，当我们去带着问题去读书的时候，这扇门才会慢慢的打开。展示图片及问题： • 朱丽埃塔自私、虚荣，为什么贝多芬会爱上她？ • 为何贝多芬得知拿破仑称帝后大骂他不过是一个俗人？ • 为什么米开朗琪罗有了闲暇就为自己的恐惧感到脸红？ • 托尔斯泰为何晚年要把所有的遗产捐给穷人？ • 托尔斯泰为何（苦修）不回家？

师：想了解这些疑问吗，去读《名人传》吧。

师：这里还有一段话，是《名人传》初版序。傅雷把《名人传》翻译出来，希望更多的人了解名人传，从中读到英雄的气息，从中读到力量。请大家齐读《名人传》出版序：

我们周围的空气多沉重。老大的欧罗巴在重浊与腐败的气氛中昏迷不醒，鄙俗的物质主义镇压着思想，阻挠着政府 与个人的行动。社会在乖巧卑下的自私自利中而死，人类喘不过气来。打开窗子罢！让自由的空 气重新进来！呼吸一下英雄们的气息。教师小结这一段话，重点突出“英雄们的气息”

教师总结：谢谢大家。我们这节课学了哪些读《名人传》的方法啊，来回忆一下。生：读进去、走出来、写下来。写下来方法：摘抄„„

第二篇：名著导读 - 《名人传》

名著导读2-

娜》、《复活》。

22.“一心向善，爱自由高于一切，就是为了御座，也绝不背叛真理。”

这句话是《名人传》中贝多芬的名言。“幸福的灵魂，时间在其中不再流逝！”是米开朗琪罗的名言。“不能忍受考验的人是无法教点什么给能忍受考验的人的。”是托尔斯泰的名言。

23.请列举三件米开朗琪罗的伟大的作品：《酒神巴库斯》、《哀悼基督》、《大卫》、《摩西》、《被缚的奴隶》、《垂死的奴隶》、《末日审判》。

24.请分别列举一条贝多芬在关于人生，关于音乐，关于批评的名言。

人生：“我要扼住命运的咽喉！”

音乐：“音乐应该让人们的精神火花迸发出来。”

批评：我同伏尔泰一样地认为，“被苍蝇咬上几口，骏马仍旧奔驰向前”

25.请结合《托尔斯泰传》谈一谈托尔斯泰的妇女观。他反对现代的女权主义，称赞贤妻良母，认为勇敢的妻子应该是丈夫的助手而不是他的工作障碍。

26.贝多芬一生中最大的痛苦是什么？最大的幸福又是什么？ 贝多芬一生中最大的痛苦是作为音乐家、作曲家却耳朵失聪；最大的幸福是他战胜痛苦，创造出拥抱欢乐的《第九交响乐》。

27.在《贝多芬传》后，作者附了“海利根遗嘱”的目的是什么？ 增加传记“引文”的真实性，同时也是贝多芬痛苦生活和读者心灵的一次撞击。

28.《米开朗琪罗传》中，作者写到雕塑家完成的许多雕塑，可看出

米开朗琪罗的雕塑有怎样的与众不同的特征？ 米开朗基罗的作品表现了与众不同的男性的雄伟和戏剧性的结构，形式上也具有超越时代的新鲜感，因而备受世人的尊崇。

29.罗曼•罗兰在《米开朗琪罗传》中探索了这位艺术巨匠哪两方面的内容？ 一是痛苦和磨难——时代与社会给他带来的种种苦痛；二是他的艺术创作带给他的短暂的狂欢。

30.罗曼•罗兰的《名人传》是为音乐家（贝多芬传）、雕塑家（米开-3-

朗基罗）、文学家（托尔斯泰）写的三部传记。这三人共同的特点是什么？三人都是人类历史上极富天才而创建至伟的人物，他们的人生丰富多彩，他们的作品精深宏博，他们的影响历经世代而不衰。-4-

第三篇：《名人传》名著导读

《名人传》

●《名人传》的作者是20世纪上半叶（法）国著名的（人道主义）作家（罗曼•罗兰）。他是20世纪享誉国际文坛的（法）国现实主义作家。是一位伟大的民主主义者和人道主义者，有“欧洲的良心”，之称，他们另外一部长篇小说（《约翰•克利斯朵夫》）获1915诺贝尔文学奖。

●《名人传》叙述了（德）国音乐家（贝多芬）、（意大利）国画家和雕塑家（米开朗琪罗）、（俄）国作家（列夫•托尔斯泰）三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。

●《贝多芬传》是罗曼•罗兰的得意之作，在文学领域内一直被奉为经典，从首次出版到现在，其具有的独特价值让“人们似乎从中找到了新的支撑点”，因此被评为“人类有史以来的30本最佳书”之一。罗曼•罗兰的（《约翰、克里斯朵夫》）就是以贝多芬为原型的小说。

●（《第九交响曲》）是贝多芬作品中最为深刻和雄伟的，凝聚着音乐家毕生的心血。

●托尔斯泰的著名作品有长篇小说：（《战争与和平》）、（《安娜•卡列尼娜》）、（《复活》）●我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨„„”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。

贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到耳朵失聪。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉。”他凭着超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐的创作，写出《第九交响曲》等传世之作。

●在西方，提起著名的传记作家，人们首先举出的是古代希腊史学家布吕达克，著有《名人传》，德国音乐家贝多芬偶然翻阅此书，从中找到了可以帮助他忍受疾病痛苦并战胜痛苦的精神安慰。罗曼•罗兰由此得到启发，他计划编写一组大人物传记，以安慰和鼓励那些不幸的人们，使他们振作起来，和命运作斗争，从（精神）和（道德）的角度，改造社会。

●法国作家罗曼•罗兰的《名人传》包括了《贝多芬传》、（《米开朗基罗》）、（《托尔斯泰》）三部传记。其中，（贝多芬）（人名）饱受耳聋折磨。

●请你根据《教学大纲》推荐的课外阅读名著，在下面横线上写出相应的内容。

读《》（名著名称），我了解到（内容）：

示例：读《名人传》，我了解到：德国音乐家贝多芬的一生充满了苦难，但他却把苦难铸成了一支支欢快的乐曲，奉献给了世人。

●请概述其中一位名人的一个典型事例。

示例：1824年5月7日，在维也纳举行《第九交响曲》的第一次演奏会，获得了空前的成功。当高度耳聋的贝多芬出场时，他受到观众五次热烈地鼓掌欢迎。贝多芬在终场后感动得晕了过去。

●罗曼•罗兰的《名人传》是为音乐家（贝多芬）、雕塑家（米开朗琪罗）、文学家（托尔斯泰）写的三部传记。这三人共同的特点是 ：三人都是人类历史上极富天才而创建至伟的人物，他们的人生丰富多彩，他们的作品精深宏博，他们的影响历经世代而不衰。

●贝多芬在致艾尔多迪夫人的心中有两句话成为今天一切勇敢人的座右铭，它们是“唯其痛苦，才有快乐”。●有一座先知雕像，草图很早就画出来，但一直无人敢接手，米开朗琪罗成功的完成了这伟大的作品，它是（《大卫》）。

●米开朗琪罗至死还留在佛罗伦莎画室里的惟一作品是：（《胜利者》）

●《贝多芬传》还附有：（医著、书信集、和思想集）。

●“脸又长又厚又粗犷，头发很短，向前盖着，使额头显低，两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里，严峻地盯着别人，鼻子扁阔，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。”这是对（托尔斯泰）的外貌描写。

●脑袋滚圆，额头方方，凸出，布满皱纹，头发呈黑色„„又小又忧伤但有很敏锐的眼睛，颜色深褐，但有点蓝褐和黄褐的斑点，色彩常常变化。“是对（米开朗琪罗）的外貌描写。

●“矮小粗壮，一副运动员的结实骨架。一张土黄色的阔脸庞„„额头凸起、宽大„„双眼闪烁着一种神奇的力量，使所有看到他的人都为之震慑。”是对（贝多芬）的外貌描写。

●贝多芬第一首真正为革命而创作的音乐是（第五交响曲》）

●托尔斯泰最喜欢的中国古代哲人是：（老子）。代表作有：（《战争与和平》）、（《安娜•卡列尼娜》）、（《复活》）。

●《名人传》是一本怎样的书？作者是谁？

《名人传》是罗曼•罗兰最早享誉文坛的人物传记，它真实的记述了贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰三位艺术大师坎坷的生活和艰辛的创造，展现了艺术大师们伟大的心灵。

●《名人传》主要揭示了怎样的主题？

伟大的天才必须向庸俗而且充满敌意的社会进行不屈的斗争，就能获得胜利，完成天才的创造事业。●贝多芬一生中最大的痛苦是什么？是最大的幸福又是什么？

贝多芬一生中最大的痛苦是作为音乐家、作曲家却耳朵失聪；最大的幸福是他战胜痛苦，创造出拥抱欢乐的《第九交响乐》。

●在《贝多芬》传后，作者附了“海利根遗嘱”的目的是什么？

增加传记“引文”的真实性，同时也是贝多芬痛苦生活和读者心灵的一次撞击。

●《贝多芬》在立意和构思上扣住什么主题选材？

作者紧扣“打开窗子吧！让自由的空气重新进来！呼吸一下英雄气息。”

●在《米开朗琪罗传》中，作者为什么把人物的痛苦作为重要情节？这痛苦是作者凭空虚构的吗？

不是凭空虚构，而是从历史事实中吸收来的，为了使人物的英雄主义精神的全部伟大之处得以显示出来，其感染力在于克服痛苦，战胜痛苦，这是以痛苦为情节的目的所在。

●《米开朗琪罗传》中，作者写到雕塑家完成的许多雕塑，可看出其雕塑有怎样的与众不同的特征？

米开朗基罗的作品表现了与众不同的男性的雄伟和戏剧性的结构，形式上也具有超越时代的新鲜感，因而备受世人的尊崇。

●罗曼·罗兰在《米开朗琪罗传》中探索了这位艺术巨匠哪两方面的内容？

一是痛苦和磨难——时代与社会给他带来的种种苦痛；二是他的艺术创作带给他的短暂的狂欢。●请结合《托尔斯泰传》谈一谈托尔泰的艺术观。

托尔斯泰认为艺术不是一个阶级的所有物；不是一种技艺，它是真实情操的表白；艺术应当铲除强暴，它的使命是要用爱来统治一切；只有为了团结而工作的才是真正的艺术。

●请结合《托尔斯泰传》谈一谈托尔斯泰的妇女观。

他反对现代的女权主义，称赞贤妻良母，认为勇敢的妻子应该是丈夫的助手而不是他的工作障碍。●《托尔斯泰传》的立意是什么？作者的着眼点在哪儿？

立意是歌颂英雄主义；着眼于评论托尔斯泰的思想和创作，是一部文学创作评传。

●结合《托尔斯泰传》谈谈你对托尔斯泰的伟大之处的看法。

托尔斯泰一生向善，追求真诚的、博大的爱，厌恶痛苦的民众生活，因此他的许多作品都是他爱的信仰、精神道德的再现，托尔斯泰的伟大在于他有一颗真诚、善良、博爱的心。

第四篇：名著导读《名人传》

名著导读·《名人传》：痛苦和磨难造就的伟人

罗曼·罗兰（1866—1944）是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。他痛感19世纪与20世纪之交的欧洲是一个骚动不安、弥漫着腐败风气的社会，是一个需要伟人的社会。他为此写作了《名人传》，叙述贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。

德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫·托尔斯泰，尽管他们的事业不同，贡献不同，所处的时代和国家也不同，但都是各自领域里的伟人。他们在肉体和精神上经历了人生的种种磨难，却为创造不朽的杰作贡献了毕生的精力。

自古以来，传记几乎都是记载名人的丰功伟绩，而《名人传》却使我们看到了他们和常人一样有他们的痛苦、挣扎和矛盾。罗曼·罗兰指出人生是艰苦的，生活里充满了贫困、忧虑、孤独和辛劳，人们却彼此隔膜，不懂得互相安慰，所以他要写作《名人传》，要把伟大的心灵献给受苦受难的人们，使他们得到安慰和鼓舞。

从古希腊神话开始，英雄都是战功显赫的神祇和将军，而罗曼·罗兰却认为英雄的伟大不在于他的体魄，而在于他的心灵和品格。他认为惟有真实的苦难，才能使人不抱幻想，直面人生；惟有与苦难的搏斗，才能使人经受残酷的命运。因此伟人们的生涯往往就是长期地受难，他们的身心遭受悲惨命运的折磨，然而正是忧患造就了他们的伟大。贝多芬、米开朗琪罗这样的天才竟终身未婚，未能享受到真正的爱情；而托尔斯泰夫妻之间持续数十年的互不理解，则是他的悲剧的最直接的根源。他们在社会上更是受到了最冷酷的对待。贝多芬面对的是怀着敌意的城市维也纳，他的音乐受到欢呼，他的困难却几乎无人问津。米开朗琪罗除了被迫为教皇服务之外，他每从事一项工程，都必然有一批卑鄙小人出于嫉妒和怨恨，对他进行恶毒的污蔑和攻击。托尔斯泰面对的则是整个贵族上流社会，以至于被教会宣布为“邪教徒和叛教者”而开除了教籍。

一个遭受家庭生活不幸和社会排斥的人，要么在孤独和痛苦中死亡，要么不屈不挠地抗争，这三位伟人正是属于后者：贝多芬在生命的末日写出了不朽的《欢乐颂》；米开朗琪罗直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下了传世的杰作；托尔斯泰则在生命的最后一刻，下定了摆脱贵族生活的决心。由此可见，他们是在经历了超越常人的磨难之后才成为伟人的。我国先哲孟子说过“天将降大任于斯人也，必先劳其心志，苦其筋骨„„”，说的也正是这个道理。从这个意义上来说，《名人传》不仅是一部文学名著，而且在提高人们对于历史和伟人的认识、树立正确的人生观等方面，都具有重要的意义。

（吴岳添）

【阅读建议】

贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰分别生活在18世纪的德国、中世纪的意大利和19世纪的俄国，因此《名人传》涉及的历史背景和社会环境比较复杂，阅读时，要着重理解这些伟人艰苦奋斗的精神。必要时可读一些与此有关的书籍，以加深对作品的理解。例如罗曼·罗兰的《约翰·克里斯朵夫》是以贝多芬为原型的小说，如果读一读这部名著，对于理解《名人传》会大有帮助。

【精彩片段】

1．“„„我多祝福你能常在我的身旁！你的贝多芬真是可怜已极。得知道我的最高贵的一部分，我的听觉，大大地衰退了。当我们同在一起时，我已觉得许多病象，我瞒着，但从此越来越恶化„„还会痊愈吗？我当然如此希望，可是非常渺茫；这一类的病是无药可治的。我得过着凄凉的生活，避免我心爱的一切人物，尤其是在这个如此可怜、如此自私的世界上！„„我不得不在伤心的隐忍中找栖身！固然我曾发愿要超临这些祸害，但又如何可能？”

2．“君主与公卿尽可造就教授与机要参赞，尽可赏赐他们头衔与勋章；但他们不可能造就伟大的人物，不能造成超临庸俗社会的心灵„„而当像我和歌德这样两个人在一起时，这般君侯贵胄应当感到我们的伟大。昨天，我们在归路上遇见全体的皇族。我们远远里就已看见。歌德挣脱了我的手臂，站在大路一旁。我徒然对他说尽我所有的话，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外衣的钮子，背着手，望最密的人丛中撞去。亲王与近臣密密层层；太子鲁道尔夫对我脱帽；皇后先对我打招呼——那些大人先生是认得我的。为了好玩起见，我看着这队人马在歌德面前经过。他站在路边上，深深地弯着腰，帽子拿在手里。事后我大大地教训了他一顿，毫不同他客气„„” 3．“亲爱的贝多芬！多少人已赞颂过他艺术上的伟大，但他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术的最英勇的力。对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐„„”

【点评】第一段是贝多芬写给友人阿芒达牧师的信。耳聋对于音乐家来说是无法弥补的灾难，不但影响工作，而且使他从此过着孤独凄凉的生活，还可能受到敌人的污蔑。这段话概括了贝多芬由于耳聋引起的一切痛苦，他由此更深刻地体会到世界的可怜和自私。

第二段是贝多芬在书信中写到与歌德一起散步遇到皇亲国戚时的情景。其中“背着手”和“撞”等十分传神的描写，活灵活现地写出了他对皇亲国戚满不在乎的态度，最集中地表现了贝多芬的叛逆性格。当然贝多芬和歌德的处境不同，对他们进行比较时要全面分析。

第三段是《贝多芬传》的最后一段，是这一部分的总结。贝多芬的伟大不仅在于他是最杰出的音乐家，而是因为他的音乐是为苦难的人们而写的。他隐忍自己的痛苦，却用他以痛苦换来的欢乐来安慰人们，给人们勇气和力量。这段话概括了贝多芬的音乐的本质。

【探究思考】

1．你也许认为生活中应该充满了鲜花和欢乐，人生来不是为了吃苦的，但是人在一生中难免会遇到磨难。人们常说苦难是最好的锻炼，读了《名人传》之后，你对生活中的磨难的看法是否有所改变？请结合阅读的心得和生活中的例子来谈自己的体会。

2．这三位名人如果采取与现实稍微妥协的态度，就会极大地改善他们的处境。米开朗琪罗只知道工作，却不肯改善一下生活；贝多芬与资助他的朋友绝交，使自己陷入困境；托尔斯泰放着舒适的日子不过，想到森林里去修行，这些做法是不是自讨苦吃？

3．罗曼·罗兰描写了名人们相貌丑陋、体弱多病、与家庭关系紧张、与同事不和等缺陷和不足之处，这是否会影响你对他们的崇拜或尊敬？这种兼顾人物优点和缺点的写法，对你的写作有什么启发？

第五篇：名著导读《名人传》精品复习资料

夏镇一中西校八年级语文下册期末专题复习主稿人：宋伟 使用时间：6月25日

名著导读《名人传》复习资料

【作者简介】

罗曼·罗兰（1866-1944），法国思想家，文学家，法国批判现实主义作家、音乐评论家和社会活动家。1915年，为了表彰“他的文学作品中的高尚理想和他在描绘各种不同类型人物所具有的同情和对真理的热爱”，罗兰被授予诺贝尔文学奖。他是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。罗曼·罗兰的艺术成就主要在于他用豪爽质朴的文笔刻画了在时代风浪中，为追求正义、光明而奋勇前进的知识分子形象。他的小说特点，常常被人们归纳为“用音乐写小说”。【写作背景】

《名人传》创作于二十世纪前期，无论在当时是在后世都产生了广泛的影响。在这三部传记中，罗曼·罗兰没有拘泥于对传主的生平做琐屑的考述，也没有一般性地追溯他们的创作历程，而是紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。罗曼?罗兰称他们为“英雄”，以感人肺腑的笔墨，写出了他们与命运抗争的崇高勇气和担荷全人类苦难的伟大情怀，可以说是为我们谱写了另一阕“英雄交响曲”。【名著简介】

《名人传》，又称《巨人三传》，它包括《贝多芬传》《托尔斯泰传》《米开朗琪罗传》三部“英雄传记”。传记里的三人，虽然一个是音乐家，一个是雕塑家兼画家，另一个是小说家，各有自己的园地，三部传记都着重记载伟大的天才，在人生忧患困顿的征途上，为寻求真理和正义，为创造能表现真、善、美的不朽杰作，献出了毕生精力。

从结构上看，《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》、《托尔斯泰传》看似各自独立、互不相干，实际上却有着内在的一致性。这种一致性既源于三位传主在精神上的相似，也源于罗兰另一重要的思想，即欧洲统一的思想和人道主义精神。在这本书里流着一条大河，这条大河就是从贝多芬身上流出来的，并且加以伸展开的。

《名人传》是一部独具魅力的人物传记，著者倾注他全部激情，成功地让读者在传记中跟三位大师接触，分担他们的痛苦、失败；也分享他们的诚挚、成功。

《名人传》最突出的地方就是，多侧面地去表现传主们在身体上和精神上遭受的磨难，他们对无限苦难的不懈抗争，以及在抗争中爆发出来的生命激情。纵观三传，罗兰的英雄有着共同的命运图式和方向：经历长期的磨难，激流一般的生命力，体现生之意志的艺术创造和用痛苦换取欢乐的追求。

罗曼·罗兰把这三位伟大的天才称为“英雄”。他的英雄观点，不是通常所称道的英雄人物。罗曼·罗兰所指的英雄，只不过是“人类的忠仆”，只因为具有伟大的品格，他们之所以伟大，是因为他们能倾心为公众服务。罗兰自己也说：“我称为英雄的，并非以思想或强力称雄的人；而只是靠心灵而伟大的人。为了突出英雄的这一本质，罗兰改变了常规传记的写法，舍弃了对传主生平的一般知识性介绍，而集中精力去把握人物高度统一的精神品格，在这种把握中又投射进自己对英雄们的敬仰激情。

贝多芬，米开朗琪罗，托尔斯泰，这些被罗曼罗兰尊为英雄的人，他们或受病痛的折磨，或由遭遇的悲惨，或因内心的惶惑矛盾，或三者交叠加于一身，深重的苦恼，几乎窒息了，毁灭了理智。他们所以能坚持自己艰苦的历程，全靠他们对人类的爱，对人类的信心。贝多芬“用痛苦换来欢乐”的音乐；米开朗琪罗以一生的心血奉献出震撼心灵的杰作；托尔斯泰始终关心万千生灵的伟大与渺小，借以传播爱的种子和宽容的理想。

《名人传》记叙了贝多芬、米开朗琪罗、列夫托尔斯泰苦难和坎坷的一生，赞美了他们顽强拼搏的意志和高尚的品格。【人物形象】

1.贝多芬遭遇病痛的折磨，仍不放弃音乐。贝多芬集古典主义之大成，开浪漫主义之先河，其创作反映了资产阶级上升时期的进步思想。他通过精湛的艺术手法，大大加强了作品的感染力，把欧洲古典乐派推向新的高峰，并开辟了浪漫主义乐派个性解放的新方向。

2.米开朗基罗遭遇的悲惨，仍然坚持雕塑.他的大量作品显示了写实基础上非同寻常的理想加工，成为整个时代的典型象征。他的艺术创作受到很深的人文主义思想和宗教改革运动的影响，常常以现实主义的手法和浪漫主义的幻想，表现当时市民阶层的爱国主义和为自由而斗争的精神面貌。米开朗基罗的艺术不同于达·芬奇的充满科学的精神和哲理的思考，而是在艺术作品中倾注了自己满腔悲剧性的激情。这种悲剧性是以宏伟壮丽的形式表现出来的，他所塑造的英雄既是理想的象征又是现实的反应。这些都使他的艺术创作成为西方美术史上一座难以逾越的高峰。

3.托尔斯泰面对内心的惶惑矛盾，最终创作出不朽名篇.托尔斯泰是“俄国革命的一面镜子”环顾托尔斯泰的一生，他不仅仅是一位文学巨匠，有关人生目的、宗教和社会的阐述又使他成为一位有世界影响的思想家。托尔斯泰从没放弃对人生真谛的执着追求。他一直在思考，社会上层与下层、地主与农奴之间的隔阂与矛盾在哪里，农民贫困的根源何在，这突出反映了他的人道主义思想。【真题训练】

一、填空题

1.《名人传》的作者是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家___________。

2.《名人传》叙述了________ 国音乐家________、________（国）画家和雕塑家________、________国作家________三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。

3.《 》是贝多芬作品中最为深刻和雄伟的，凝聚着音乐家毕生的心血。4.托尔斯泰的著名作品有长篇小说___________、___________、___________。5.贝多芬在致艾尔多迪夫人的心中有两句话成为今天一切勇敢人的座右铭，它们是_________________________________。

6.有一座先知雕像，草图很早就画出来，但一直无人敢接手，米开朗琪罗成功的完成了这伟大的作品，它是___________。

7.米开朗琪罗至死还留在佛罗伦莎画室里的惟一作品是：___________。8.《贝多芬传》还附有：____________、___________、_________。

9.“脸又长又厚又粗犷，头发很短，向前盖着，使额头显低，两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里，严峻地盯着别人，鼻子扁阔，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。”这是对___________的外貌描写。

10.脑袋滚圆，额头方方，凸出，布满皱纹，头发呈黑色……又小又忧伤但有很敏锐的眼睛，颜色深褐，但有点蓝褐和黄褐的斑点，色彩常常变化。“是对___________ 的外貌描写。

11.“矮小粗壮，一副运动员的结实骨架。一张土黄色的阔脸庞……额头凸起、宽大……双眼闪烁着一种神奇的力量，使所有看到他的人都为之震慑。”是对___________ 的外貌描写。12.贝多芬第一首真正为革命而创作的音乐是___________。

13.托尔斯泰代表作有___________________、__________________。

（填空题答案）1.罗曼·罗兰2.德 贝多芬、意大利 米开朗琪罗 俄 列夫·托尔斯泰 3.《第九交响曲》4.《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》 《复活》5.“唯其痛苦，才有快乐”6.《大为》7.《胜利者》8.医嘱、书信集、和思想集9.托尔斯泰10.米开朗琪罗11.贝多芬12.《第五交响曲》13.《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》《复活》。

二、选择题

1.被称为近代《伊利亚特》的，是下面列举出的托尔斯泰的哪部作品？（）A.《战争与和平》 B.《复活》 C.《世纪末》 D.《童年》 2.下列关于《名人传》的评析不正确的是（）A.一个遭受家庭生活不幸和被社会排斥的人，要么在孤独和痛苦中死亡，要么不屈不挠地抗争，《名人传》中的三位艺术家无疑属于后者。

B.在《名人传》的中，罗曼·罗兰先是对传主的生平作详细的考述，接着追溯他们的创作历程，最后紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。

C.罗曼·罗兰称他们为英雄，以感人肺腑的笔墨，写出了他们与命运抗争的崇高勇气和担荷全人类苦难的伟大情怀，可以说是为我们谱写了另一首“英雄交响曲”。

D.《名人传》非常好地印证了一句中国人的古训：古今成大事业者，非惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

3.名人传中的故事是（）

A.作者虚构的 B.完全真实的

C.绝大部分是真实的 D.是作者根据现代加工创作而成 4.罗曼·罗兰把名人的首席给了（）

A.贝多芬 B.米开朗琪罗 C.托尔斯泰 D以上都不是

5．罗曼•罗兰的《约翰•克里斯朵夫》就是以（）为原型的小说。

A．米开朗琪罗 B．贝多芬 C． 列夫•托尔斯泰 D．伏尔泰 6.贝多芬献给恋爱对象朱莉埃塔的作品是（）

A.《月光奏鸣曲》 B.《英雄》 C.《第九交响曲》 D.《四园交响曲》 7.贝多芬的（）开拓他的音乐天分。

A．母亲 B．父亲 C． 老师 D．歌德 8.贝多芬佩服（）的天才。

A．歌德 B．莫扎特 C．舒伯特 D． 巴赫

9.贝多芬在致艾尔多迪夫人的心中有两句话成为今天一切勇敢人的座右铭，它们是（）。A．“我要扼住命运的咽喉！” B．“唯其痛苦，才有快乐”。C．“音乐应该让人们的精神火花迸发出来。”

D ．我同伏尔泰一样地认为，“被苍蝇咬上几口，骏马仍旧奔驰向前”。

10．下列不属于贝多芬的名言的是（）。

A．“一心向善，爱自由高于一切，就是为了御座，也绝不背叛真理。”

B．“音乐应该让人们的精神火花迸发出来。”

C．我同伏尔泰一样地认为，“被苍蝇咬上几口，骏马仍旧奔驰向前”。

D．“不能忍受考验的人是无法教点什么给能忍受考验的人的。”

11.1806年所写的（）（作品），是一朵精纯的花，蕴藏着贝多芬一生比较平静的日子的香味。

A．《第二交响曲》 B．《第四交响曲》 C．第五交响曲》 D．《热情奏鸣曲》 12.《第九交响曲》又叫（）。

A．《第六交响曲》 B．《合唱交响曲》 C．《第五交响曲》 D．《第八交响曲》 13．贝多芬在维也纳生活了35年，他迁居了（）次。

A．20 B．15 C．30 D．25 14.米开朗琪罗的成名作是（）。

A.《胜利者》 B.《复活》 C.《大卫》 D.《哀悼基督》 15.米开朗琪罗的代表作品是（）。

A.《星空》 B.《思想者》 C.《大卫》 D.《微笑的牧神面具》 16.米开朗基罗是文艺复兴时期（）最高峰的代表。

Ａ．雕塑艺术 B.绘画艺术 C.建筑艺术 D.音乐艺术

17.米开朗基罗最初本无意做一位画家，他的志向是成为一位（）。

A．雕刻家 B．法官 C．农场主 D．商人 18.罗曼·罗兰将米开朗基罗比喻成（）。

A．清澈的溪水

B．宁静的港湾

C．一座巍峨的高峰

D．闪电雷鸣

19.尤利乌斯二世克离开人间，米开郎基罗着手修建尤利乌斯坟墓，他用三年时间完成了最优秀的两部作品()。

A.《暮》 B.《摩西》 C.《晨》 D.《奴隶》 20.托尔斯泰最喜欢的中国古代哲人是（）

A.孔子 B.孟子 C.老子 D.墨子

21.1869年托尔斯泰（）完成问世，为作者赢得了世界性声誉。

A．《童年》 B．《 战争与和平》 C．《安娜•卡列尼娜》

22．（）是托尔斯泰艺术上的一种遗嘱，是他整个创作生涯中最后的也是最高的一峰。

A．《复活》 B．《安娜•卡列尼娜》 C．《战争与和平》

23．“不能忍受考验的人是无法教点什么给能忍受考验的人的。一句出自《名人传》中的（），是一句富有启迪的名言。

A．《托尔斯泰传》 B．《贝多芬传》 C． 《米开朗基罗》 24.下列哪部作品是托尔斯泰青春的歌曲，也是高加索的颂诗。（）

A．《高加索人》 B．《伐木》 C．《哥萨克》

25.被称为是托尔斯泰艺术上的遗嘱，也是他整个创作生涯中最后的高峰的是（）

A.《哥萨克》 B.《战争与和平》 C.《复活》 D.《安娜•卡列尼娜》

（选择题答案）1-5ABBAB 6-10ABABD 11-15BBCDC 16-20 AAC(AC)C 21-25BAACC

三、判断题

1.英国文学大师罗曼罗兰所著《名人传》获得1915年的诺贝尔文学奖。()

2.托尔斯泰：俄国作家、革命家、道德思想家()

3．《名人传》又称《英雄传》，因为三位主人公都是英雄人物（）

4.贝多芬出生于波恩，是十九世纪后半叶以来世界最著名的德国音乐家()5.“我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能与此而担当患难”，这句话是托尔斯泰讲的（）

6.罗曼.罗兰是法国作家和音乐评论家（）

7.米开朗琪罗的梦想是将来成为一个类似古希腊的雕塑家（）

8.米开朗琪罗的最后一封信写于1563年12月17日（）

9.1564年2月12日，米开朗基罗站了一整天来创作了《哀悼基督》（）10.米开朗琪罗视力变差是因为常年仰面画西斯廷教堂的天顶画（）11.1879～1882年，托尔斯泰写成的《忏悔录》是他宗教狂乱的表白（）12.在1815年秋天，贝多芬的耳朵就全听不见（）13.贝多芬一生最后的作品是《告别奏鸣曲》（）

14.托尔斯泰自传体作品《童年》、《少年》和《青年》（）15.被称为近代的《伊里亚特》的作品是《战争与和平》（）

（判断题答案）1-5 ×√√×× 6-10 √√×√√ 1 1-15√√×√√

四、简答题

1．《名人传》是一本怎样的书？作者是谁？

答：示例1.《名人传》是罗曼?罗兰最早享誉文坛的人物传记，它真实的记述了贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰三位艺术大师坎坷的生活和艰辛的创造，展现了艺术大师们伟大的心灵。

示例2.《名人传》叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫?托尔斯三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。2．《名人传》主要揭示了怎样的主题？

答：伟大的天才必须向庸俗而且充满敌意的社会进行不屈的斗争，就能获得胜利，完成天才的创造事业。

3．贝多芬一生中最大的痛苦是什么？是最大的幸福又是什么？

答：贝多芬一生中最大的痛苦是作为音乐家、作曲家却耳朵失聪；最大的幸福是他战胜痛苦，创造出拥抱欢乐的《第九交响乐》。

4．在《贝多芬》传后，作者附了“海利根遗嘱”的目的是什么？

答：增加传记“引文”的真实性，同时也是贝多芬痛苦生活和读者心灵的一次撞击。5．《贝多芬》在立意和构思上扣住什么主题选材？

答：作者紧扣“打开窗子吧！让自由的空气重新进来！呼吸一下英雄气息。”

6． 在《米开朗琪罗传》中，作者为什么把人物的痛苦作为重要情节？这痛苦是作者凭空虚构的吗？

答：不是凭空虚构，而是从历史事实中吸收来的，为了使人物的英雄主义精神的全部伟大之处得以显示出来，其感染力在于克服痛苦，战胜痛苦，这是以痛苦为情节的目的所在。

7．《米开朗琪罗传》中，作者写到雕塑家完成的许多雕塑，可看出米开朗琪罗的雕塑有怎样的与众不同的特征？

答：米开朗基罗的作品表现了与众不同的男性的雄伟和戏剧性的结构，形式上也具有超越时代的新鲜感，因而备受世人的尊崇。

8． 罗曼?罗兰在《米开朗琪罗传》中探索了这位艺术巨匠哪两方面的内容？

答：一是痛苦和磨难——时代与社会给他带来的种种苦痛；二是他的艺术创作带给他的短暂的狂欢。9． 请结合《托尔斯泰传》谈一谈托尔泰的艺术观。

答：托尔斯泰认为艺术不是一个阶级的所有物；不是一种技艺，它是真实情操的表白；艺术应当铲除强暴，它的使命是要用爱来统治一切；只有为了团结而工作的才是真正的艺术。10．请结合《托尔斯泰传》谈一谈托尔斯泰的妇女观。

答：他反对现代的女权主义，称赞贤妻良母，认为勇敢的妻子应该是丈夫的助手而不是他的工作障碍。

11．《托尔斯泰传》的立意是什么？作者的着眼点在哪儿？

答：立意是歌颂英雄主义；着眼于评论托尔斯泰的思想和创作，是一部文学创作评传。12． 结合《托尔斯泰传》谈谈你对托尔斯泰的伟大之处的看法。

答：托尔斯泰一生向善，追求真诚的、博大的爱，厌恶痛苦的民众生活，因此他的许多作品都是他爱的信仰、精神道德的再现，托尔斯泰的伟大在于他有一颗真诚、善良、博爱的心。13．谈谈你阅读《名人传》后的感受。

答：阅读感受：①人生难免会遇到磨难，生活也并非充满了鲜花和欢乐；②要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难；③评价人物要看人的品质和价值，而不能以貌取人，以偏概全。14．请概述其中一位名人的一个典型事例。（即典型情节）

答案：示例：1824年5月7日，在维也纳举行《第九交响曲》的第一次演奏会，获得了空前的成功。当高度耳聋的贝多芬出场时，他受到观众五次热烈地鼓掌，贝多芬在终场后感动得晕了过去。

（典型情节：）

①贝多芬 在生命的末日写出了不朽的《欢乐颂》。

②米开朗琪罗 直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下了传世杰作。

③托尔斯泰 在生命的最后一刻，下定了摆脱贵族生活的决心。

15、罗曼?罗兰的《名人传》是为音乐家（贝多芬）、雕塑家（米开朗基罗）、文学家（托尔斯泰）写的三部传记。这三人共同的特点是 ：

答：三人都是人类历史上极富天才而创建至伟的人物，他们在肉体和精神上经历了人生的种种磨难,却为创造不朽的杰作贡献了毕生的精力。