教师版学习“庸、懒、散、软”心得体会

第一篇：教师版学习“庸、懒、散、软”心得体会

学习“庸、懒、散、软”心得体会

根据我校开展“庸懒散”问题专项治理工作的实施方案，我认真学习了此次活动的重大意义和总体要求，通过对理解认识、意识形态、思想情绪存在问题的深入梳理剖析，进一步明确了“庸、懒、散、软”对实际工作带来的危害，切实增强了自身的责任意识，提振了工作热情和干劲。现就学习活动谈一点粗浅的认识及心得体会。

一、学习讲话，深入落实知责有为活动

随着时代的发展和社会的进步，作为一名教育工作者所面临的问题和环境变得日益多变和复杂，如何在这样快速变革时期保持高昂的工作热情和坚定的奋斗方向，不断提高自身素质和修养无疑是最为关键的切入点。首先是要树立正确的世界观、权力观、事业观，敬畏职业道德，贯彻行为规范，强调奉献精神，从自身意识层面强化爱岗敬业、踏实苦干、的价值取向，这样才能在现实生活中面对各类困难、诱惑、迷茫时立得住、看得清、走得稳。其次是要坚持把自身的价值体现与财政事业的进步发展紧密联系起来，热爱自己的岗位，热爱自己的事业，在做好本职工作的同时，大胆创新，开拓进取，不断推动自身业务取得新的突破。

二、明确危害，剖析庸懒散软产生原因

当前，确实存在“庸懒散软”不良工作作风，“避事”而不积极干事，“躲事”而不认真处事，在其位不谋其政、任其职不尽其责，避事、怕事、不干事，乃至平庸世故、耍奸溜滑之人。但是局部现象如果放任它继续发展，就会影响我们整个学校躯体的健康，学校中存在的“庸懒、散、软”现象直接关系到我们事业的成败，它小则碍事，大则碍校。“庸懒散软”现象产生原因及危害大致如下：一是集体意识缺失，导致“庸、懒、散、软”。一个教师平庸不可怕，可怕的是一群教师懒散平庸、不作为、集体无意识。这种集体无意识导致的结果就是，庸者无罪、懒者无过，相反那些埋头苦干、默默奉献、特别能创新、特别能战斗、特别能吃苦、特别能奉献的教师还会遭到冷遇、嘲讽或打击，导致工作积极性降低。因此，要想彻底根除一些教师的庸懒散现象，必须强化对教师的理想教育、宗旨教育、道德教育，从根本上净化学校工作作风，打造素质高、作风硬、工作实的教师队伍。二是问责不到位，导致“庸、懒、散、软”。但有时，对“庸、懒、散、软”干部的问责处理却失之于宽、软、松。问责不到位、不得力，使得一些“庸、懒、散、软”教师对此类行为不以为然，提不起精神、担不了责任。

三、提升境界，不断谋求新跨越

要实现科学发展、跨越式发展的目标，这是非常之事，不是一般的作风和能力，一般的精神状态和努力所能达到的。做好非常之事，需要有非常之精神、非常之能力、非常之举措。一是加强学习，使业务水平有质的提高。全体教师要刻若学习，振奋精神，提高工作业务水平，要自觉把理论业务学习作为自己的第一需要，联系实际，深入实践，学以致用，不断提高工作水平，提高为学生服务的技能，充分展示自己的能力。要把自己业余的时间都放在学习上、钻研教材上，不断用新知识、新理念、新思想武装自己的头脑，增强自己的能力，提高驾驭工作的能力。二是知责有为，使岗位意识有质的提高。全体教师要把整治“庸、懒、散、软”行为，与“知责有为促跨跃”活动紧密联系在一起，加大责任落实和干部队伍管理力度，解决作风和效能建设方面存在的突出问题，切实提高了的执行力和工作效率。同时，要不断增强自身的责任意识，更好地激活自身工作活力，进一步明确岗位职责，不断增强自身的工作责任心，更好地履行工作职责，将理论学习的成果转化到提高工作效率和服务水平上，扎实推进工作顺利开展。

在其位，谋其政，担其责。我们不能允许“庸、懒、散、软”现象继续发展下去。作为党员干部如果不正视问题的严重性，就会导致党的事业、人民的利益受到损害。因此，我们必须扎实深入开展治理“庸懒散软”现象，真正的做到“知责有为”，促进全区跨跃发展。

贾军峰 2012年6月11日

第二篇：教师版学习“庸、懒、散、软”心得体会

学习治理“庸、懒、散、贪”心得体会

屯昌县红旗小学 王红萍

在学校组织学习了治理“庸、懒、散、贪”的活动中，我认真学习了此次活动的重大意义和总体要求，通过对理解认识、意识形态、思想情绪存在问题的深入梳理剖析，进一步明确了“庸、懒、散、贪”对实际工作带来的危害，切实增强了自身的责任意识，提振了工作热情和干劲。现就学习活动谈一点粗浅的认识及心得体会。

一、学习讲话，深入落实知责有为活动

随着时代的发展和社会的进步，作为一名教育工作者所面临的问题和环境变得日益多变和复杂，如何在这样快速变革时期保持高昂的工作热情和坚定的奋斗方向，不断提高自身素质和修养无疑是最为关键的切入点。首先是要树立正确的世界观、权力观、事业观，敬畏职业道德，贯彻行为规范，强调奉献精神，从自身意识层面强化爱岗敬业、踏实苦干、的价值取向，这样才能在现实生活中面对各类困难、诱惑、迷茫时立得住、看得清、走得稳。其次是要坚持把自身的价值体现与财政事业的进步发展紧密联系起来，热爱自己的岗位，热爱自己的事业，在做好本职工作的同时，大胆创新，开拓进取，不断推动自身业务取得新的突破。

二、明确危害，剖析庸懒散贪产生原因

当前，确实存在“庸懒散贪”不良工作作风，“避事”而不积极干事，“躲事”而不认真处事，在其位不谋其政、任其职不尽其责，避事、怕事、不干事，乃至平庸世故、耍奸溜滑之人。但是局部现象如果放任它继续发展，就会影响我们整个学校躯体的健康，学校中存在的“庸

懒、散、贪”现象直接关系到我们事业的成败，它小则碍事，大则碍校。“庸懒散贪”现象产生原因及危害大致如下：一是集体意识缺失，导致“庸、懒、散、贪”。一个教师平庸不可怕，可怕的是一群教师懒散平庸、不作为、集体无意识。这种集体无意识导致的结果就是，庸者无罪、懒者无过，相反那些埋头苦干、默默奉献、特别能创新、特别能战斗、特别能吃苦、特别能奉献的教师还会遭到冷遇、嘲讽或打击，导致工作积极性降低。因此，要想彻底根除一些教师的庸懒散现象，必须强化对教师的理想教育、宗旨教育、道德教育，从根本上净化学校工作作风，打造素质高、作风硬、工作实的教师队伍。二是问责不到位，导致“庸、懒、散、贪”。但有时，对“庸、懒、散、贪”干部的问责处理却失之于宽、软、贪。问责不到位、不得力，使得一些“庸、懒、散、贪”教师对此类行为不以为然，提不起精神、担不了责任。

三、提升境界，不断谋求新跨越

要实现科学发展、跨越式发展的目标，这是非常之事，不是一般的作风和能力，一般的精神状态和努力所能达到的。做好非常之事，需要有非常之精神、非常之能力、非常之举措。一是加强学习，使业务水平有质的提高。全体教师要刻若学习，振奋精神，提高工作业务水平，要自觉把理论业务学习作为自己的第一需要，联系实际，深入实践，学以致用，不断提高工作水平，提高为学生服务的技能，充分展示自己的能力。要把自己业余的时间都放在学习上、钻研教材上，不断用新知识、新理念、新思想武装自己的头脑，增强自己的能力，提高驾驭工作的能力。二是知责有为，使岗位意识有质的提高。全体教师要把整治“庸、懒、散、软”行为，与“知责有为促跨跃”活动紧密联系在一起，解决

作风和效能建设方面存在的突出问题，切实提高了的执行力和工作效率。同时，要不断增强自身的责任意识，更好地激活自身工作活力，进一步明确岗位职责，不断增强自身的工作责任心，更好地履行工作职责，将理论学习的成果转化到提高工作效率和服务水平上，扎实推进工作顺利开展。

我会借这股学习之风好好反思自己，完善自我，努力做一名优秀的人民教师。

2012

年6月25日

第三篇：治理庸懒软散自查报告

治理“庸懒散软”自查报告

为切实转变工作作风，进一步提高执行力、操作力、落实力、团结力、发展力，提升工作效能、创优发展环境，着力解决履职不力、效能不高、纪律不严、合力不强等“庸、懒、散、软”等问题，确保工作顺利推进，营造良好的工作氛围，我认真学习领会相关精神，为开展治理“庸懒散软”活动奠定了良好的思想基础。进入自查整改阶段之后，我坚持活动的基本原则，根据治理重点，认真对照“庸懒散软”四个方面的各种表现，结合自身工作实际，深入细致地查找存在的问题，剖析存在问题的原因，提出了切实可行的整改措施，为切实转变作风，提高工作效率，现就本人自查自纠情况报告如下：

一、主要问题

（一）思想方面：进取意识不强，性情急躁，工作方法简单。缺乏进取精神，有时工作中遇到困难还产生埋怨和抵触情绪，思想不太积极，不主动找原因、积极解决问题，使自己工作陷于被动。党员作用发挥不够充分，在工作中有意见不敢提，对发现的庸、懒、散、软现象不敢指出，对偏离为人民服务宗旨的情况不敢反映，没有充分发挥一名党员应有的作用。

（二）工作方面：工作主动性有所欠缺。对自己没有严

格地要求，往往满足完成任务。如何创造性地开展工作、更好地完成工作思考得不够。

（三）学习方面：学习缺乏主动性，不系统、不深入。学习不够主动，往往在单位组织学习时学习，平时没有制定学习计划，有时想到要学习，但又不知学什么东西，拿起书本学不进去。在学习的深入性和系统性上也做得不够，有许多东西往往学后就丢，浅尝辄止，钻得不深，学得不够。

二、原因分析

一是宗旨观念不强，自身定位不准。全心全意为人民服务的宗旨停留在口头上，没有真正付诸实践。作为一名人民公仆，没有以人民公仆的标准严格要求自己，一定范围内、某些事情上等同于普通群众。作为人民公仆的宗旨观念有所淡化。没有很好的加强世界观、人生观的进一步改造，有时产生松口气的念头，认为自己工作已经很努力了，满足于表面上不出问题。怕讲实话得罪人，怕得罪领导，被给小鞋穿，怕得罪同志，在单位受排挤。

二是自我要求不够严格，反映出一定程度的失之于宽。无论是思想意识还是工作上，有时思考问题、处理问题显得不够严谨，有图“完成任务”的观念，不讲究精益求精，而是草率了事；有时说话做事也没考虑自己的身份和所处环境，图一时之快，该说的说，不该说的也随口而出，没有过多考虑会造成什么影响和后果。自我要求有所放松，忽视了

自我约束、自我监督、自我提高。在自身学习上就学习抓学习，而不去研究思考问题。工作中有依赖思想，满足于自身的知识和经验。

三是自身学习不够，思想素质、理论教养、认识水平不高。特别是对坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想、深入贯彻落实科学发展观的学习、理解不够透彻和深入。在理论学习上不能掌握科学理论的精神实质和科学体系，并没有达到学习的应有目的，影响了理论学习水平的提高，没能完全运用科学的理论武装自己的头脑、指导自己的言行，从而导致认识上、行为上的一些偏差。

三、整改措施

（一）求真务实、知难而进。解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党的思想路线。坚持求真务实，是我们党的优良传统，是党和人民事业兴旺发达的关键所在。树立开拓创新的精神，永葆工作中的蓬勃生机和活力：一是想问题、办事情，做决策都要坚持从实际出发，遵循客观规律，不要凭主观臆断行事。二是要敢于讲实话、真话，敢于听实话、真话。重实际、办实事、求实效，不搞形式主义，不摆花架子。三是创造性地工作，大胆地投身到工作实践中去，在工作中勇于开拓创新、不墨守陈规、不固步自封、从实际出发，不断探索真理、研究新问题、解决新问题，不断总结和完善已有的经验，提出新思想、新方案，拿出新举措，开创工作

新局面。

（二）开拓创新，不断进取。要敢于冲破传统理念和习惯势力的束缚，不因循守旧，要创造性地开展作，不断总结和完善已有的经验，找出新思路、新方案、落实新举措，开创新局面。要严格要求自己，克服松懈心理和懒散情绪，树立崭新的奋斗目标，保持旺盛的精力，积极肯干，吃苦耐劳，努力将工作做到最好。进一步改进工作作风。要努力做到克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作；对遇到的问题进行理性思考，深挖其中的规律性；从事物之间的种种联系去分析和解决问题；根据个人具体情况和自身工作特点，不断完善和提高自己，脚踏实地地投入到为人民服务的事业中去。

（三）刻苦学习，振奋精神。提高工作水平，自觉把理论学习作为自己的第一需要，联系实际学，扎实深入学，学以致用，不断提高工作水平，提高为人民服务的本领，充分展示自己的能力。要把自己空余的时间都放在学习上，学习党的基本路线、方针、政策，学习主要业务，不断用新知识、新理念武装自己的头脑，增强自己的才干，提高驾双工作的能力。尤其是加强政治理论学习的提升，努力提高自身素质。全面认真系统地学习党的方针政策，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，深入贯彻落实科学发展观，认真学习相关理论和法律法规。

总之，在今后的工作中，我会切实解决“庸懒散软”等不良现象，进一步改进工作作风，提高工作效能，使精神面貌有明显变化，服务意识有明显增强，工作作风有明显改进、办事效率和服务质量有明显提升，为全面落实各项决策部署，圆满完成各项工作任务，提供坚强的政治作风保障。

第四篇：学习庸、懒、散、软活动的心得体会

我单位组织开展的庸、懒、散、软活动。通过认真学习第一阶段的内容，认识到学习庸、懒、散、软是加强行政机关干部职工作风建设的一项重要措施，是在开展思想大解放、作风大提升学习之后的又一重要的活动，是转变行政机关作风，切实增强行政机关人责任意识的一项重要活动。进一步认识到庸、懒、散、软对实际工作带来的危害。现就学习谈一谈自己心得体会。

一、正确认识问题，敢于面对问题。

庸懒散软在单位是一个确实存在的问题，还是一个不好治理的一个症状。我们有的同志不想事、不干事、干自己的事情多，想工作事情。有的同志干工作没有思法，不思进取，组织交给的任务不认真干，只求过得去。有些同志纪律散慢，迟到早退、上班时间扎堆聊天、上网玩游戏、上网购物等现象，有时候对同志要求不严，管理不到位，怕矛盾，怕得罪人。这些问题看起来平常，每个同志这们一天天过去看上去很好很快乐，但确实不利于他们的发展，更不利于一个单位的健康发展。

二、加强管理，完善管理制度。建立完善管理制度。对人员要严要求、严管理，又要激发人员的积极性和创造性。让同志们知道该干什么，应该干什么，使每个同志有事可做，知道自己的责任和任务。让同志们在一个良好的氛围中工作。

三、加强学习，不断提高自身素质。面对不断更新、不断变化的新形势，在加强政治理论知识学习的同时，还要不断加强对市场经济知识、法律知识、文化知识的学习，树立现代意识和超前意识，不断提高自己的领导能力和本领。使每一名同志都要认真学，树立不学就要落后的思想，营造一个学习环境。

第五篇：“治庸、治懒、治散”学习心得体会

“治庸、治懒、治散”学习心得体会

（大余县林业局 郭庭铣）

根据县委县政府要求，我局组织全体干部职工认真学习了余办发[2011]1号文件，并在全系统开展了“三治”活动。所谓的“庸懒散”现象，就是指干部职工工作不实，干劲不足，执行不力，管理不严，效率不高等工作态度，这一现象的出现，致使办事拖沓，服务态度差，工作标准不高，创新能力不强，工作纪律松弛，落实上级要求不到位、不彻底，及其它影响工作绩效，违反工作纪律的行为。一个单位，如果存在着“庸懒散”的工作现象，必将严重制约和影响着事业前进的步伐，必须加以治理和改进。

通过学习关于“三治”有关文件精神，结合实际工作，主要有以下几点体会：

1、在工作中要敢于承担上级交给的各项工作任务，认真做好本职工作。准时上下班，工作精力要充沛，态度要端正。

2、工作中要锐意进取，积极参加主管部门及局组织的各项学习。不断完善和提高自身的知识和业务水平，胜任新时期的各项要求。善于在工作中开拓创新，提出新的思路和见解，在平凡的工作岗位上，做出不平凡的业绩。

3、以大局意识为重，对上级的决策和部署坚决贯彻落实，对领导交办的工作必须做到及时、准确、有效，按时、按质、按量，不折不扣去完成。

4、勇于治“庸”“懒”“散”。治庸治懒治散，是促进全体干部职工改进作风、优化服务的基础所在，也是促进工作落实、推动效能提升的重要前提。不管在哪个岗位，不能仅仅是“过得去”，而必须是“过得硬”，随时随地能成为大家的榜样，切实把良好的作风体现到日常的工作和生活中。勇于治“庸”“懒”“散”，切实做到讲实话、知实情、出实招、办实事、求实效，把时间和精力都放到工作的落实上去。

总之，只有不断改进自己的工作作风，不断提升自己的自身修养，不断增强事业心和责任感，不断提高自己的综合素质，才能胜任新时期的各项工作。