2014年湄江中学政教处工作年度总结

第一篇：2014年湄江中学政教处工作年度总结

2014年湄江中学政教处工作年度总结

本年度，政教处紧紧围绕学校工作重点，在学校领导正确指导下，努力与各部门密切合作，为学生营造了一个更加舒适、温馨、安全的学习、生活环境。

一、重视德育工作，德育工作放在首位。

一年来学校通过开展不同式的活动，促进学生逐步形成了积极、健康的人生观和世界观。

1、本年度开展了《禁毒知识教育》、《森林防火知识教育》、《反邪教教育》等主题班会，“道德故事、道德感悟、道德格言”和“青春涟源梦”征文等活动，并结合时事对学生进行爱国主义、奉献爱心、责任等专题教育；

2、开展了志愿者活动和学雷锋活动，以及清明节等系列传统节日活动，对学生进行劳动技能和思想教育。开展植树节义务劳动志愿者活动，对操场周围的沟渠进行了彻底的清扫；开展了对步行街进行清扫白色垃圾活动。

3、开展安全教育，组织参加各种安全宣传、教育及演练，进行乘车安全教育，培养安全意识。对全校师生进行了灭火器的正确使用教育；进行了防灾避险安全教育；举行了反邪教主题教育班会；进行了森林防火知识讲座、开展了森林防火知识竞赛、森林防火手抄报比赛、森林防火主题班会；利用周会集会经常对学生进行了交通安全、用电安全、食品安全、校舍安全、校内活动安全知识教育；每月举行了安全演练；对学生进行了传染病预防教育；周五第七节放学前进行 了放学前的安全教育，并组织护校队员在校门值班，负责学生的安全和交通疏散工作。

4、开展校园拔河比赛，培养运动和团结协作意识；

5、开展禁毒宣传教育活动，举行了禁毒征文比赛、禁毒知识竞赛、禁毒知识手抄报比赛、组织学生观看少儿频道的动感地带禁毒知识抢答赛、禁毒知识预防上课、禁毒知识主题班会、举行了禁毒签字仪式活动、参观禁毒教育基地、参观了娄底禁毒科普教育馆、举行了给吸毒人员的一封信评比活动、组织老师进行了禁毒知识培训、禁毒知识宣传画比赛、毒品预防教育法制教育课、组织学生观看禁毒挂历、组织学生观看禁毒宣传画、参加了市毒品预防教育活动示范学校创建活动，并被评为合格学校。

6、组织了大型励志感恩活动，让学生和家庭学会感恩，受到社会的好评。

7、举行了禁烟、控烟活动，号召全校师生进行戒烟活动，创建无烟校园。

8、按照上级部门的要求进行了创文整建知识竞赛，参加了中心学校组织的创文整建评比。

二、养成教育常抓不懈。

1、本学期继续加强了课间纪律的管理。利用课间，政教处人员经常在走廊、校园，检查、督促，使学生在走廊、校园大声喧哗、打闹的现象得到了进一步改善，保证了良好的学习氛围。

2、充分利用“大课间跑操”的作用，并举行了跑操比赛。积极织体育组教师配合班主任，使学生整队集合做到快、静、齐，做操动作标准、整齐、优美，通过上好“大课间跑操”，使学生身体得到锻炼，也增强学生的组织性、纪律性，也使我校的“大课间跑操”为了学校的一个亮点。

3、加强行为规范教育。为了改掉我校学生的一些不良行为，切实培养学生的良好行为习惯。班主任每天利用晨会检查学生的完成情况。

三、加强了班主任、班干部及学生会干部的培养和管理。

继续开展德育课题研究，进行优秀班主任评选，促进班主任经验交流，加强了班主任的专业和道德引领，加大团员培养和管理，发挥团员的管理和示范效应。

1、我们继续根据已制定的《班主任工作考核细则》和《湄江中学班级量化考核评分细则》，对班级进行评比。每月考评结果优秀的班级直接对班主任进行奖励，考核结果向全校公示，以鼓励先进，督促不足，同时让全校师生监督，真正体现公平、公正、公开的原则。在学期末，根据每个班级本学期的总分进行学校班文明班级的评选，使评比工作有据可查，真正地让事实说话。对月文明班级发放流动红旗，以示鼓励。并继续作好了“市文明班级”评选工作。制订了《文明寝室评比方案》和《文明寝室检查标准》，对各寝室进行文明寝室评比。每天公布检查结果和图片，每星期、每月评出周文明寝室和月文明寝室，并公布评比结果，发放流动红旗，以示鼓励。

2、本学期继续对班主任进行了培训，并且分别从师德修养、班主任工作艺术、个别问题学生的转化、班干部的使用、青春期的教育、管理的艺术等方面进行知识培训，切实提高班主任的整体素质。

3、认真搞好班主任经验交流。组织班主任通过加强学习，不断提高管理水平，在工作的同时，不忘科研。组织班主任教师结合学校具体情况，找出在班级管理中的困惑及先进经验，通过交流评比，力争使班级管理更上新台阶。

4、定期召开班主任会议，加强领导与班主任之间的沟通，发现问题及时解决。通过班主任会既解决了实际问题，总结了前段工作，同进又及时安排部署下一步的工作，使班主任工作更加的富有成效。

5、组织禁毒师资培训，参加了禁毒委组织的远程禁毒师资培训，全部合格。

6、加强师德师风建设，要求每位老师每期要有五千字的读书笔记和两篇读书心得体会。

7、定期召开学生会干部会议，加强政教处与学生会之间的沟通，发现问题及时解决，督促学生及时对寝室和公共区域进行检查评比，尽量做到公平、公正。

四、加强后进生转化工作。

开展家访、特困生关爱活动，加强学校家庭间的联系，促进特殊学生成长。

今后，政教处会一如既往的努力工作，力争取得更好的成绩。

2014年12月17日

第二篇：湄江中心学校2014年工作计划

湄江中心学校2014年

工 作 计 划

一、指导思想：

2014年我镇教育工作的总要求是以科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八届三中全会精神；全面贯彻国家、省、市《教育发展规划纲要》和党的教育方针；以抓队伍建设为突破口，抓常规管理为核心，以创建平安校园为重点，以提升教学质量为中心；按照布局调整科学化、师资配备均衡化、基础设施标准化、教育质量一体化目标要求，坚持均衡办学，面向全体学生，促进教育公平。狠抓高效课堂改革，计划生育，安全维稳等工作，努力办人民满意、政府放心的教育。

二、工作目标和任务

（一）以抓队伍建设为突破口，抓常规管理为核心，以创建平安校园为重点，以提升教学质量为中心。

1、加强德育工作，创建文明校园。加强班子建设，对校长管理要严，要求教师做到的首先要求校长做到；要求教师不做的，校长必须先不做加强教师队伍建设，以十八届三中全会为指导，加强师德师风建设，抓好共青团和少先队的组织建设。

2、抓好教学常规管理。为加强教学常规管理，促进教育教学质量的不断提升，念活“五字经”：

一是立足“新”字做文章。创新是学校发展的灵魂。在认真总结过去管理经验的基础上，创新课堂教学模式，开展自主互助学习，不断探索学校管理的新理念、新方法和新途径。

二是立足“严”字夯基础。对教师的备课、上课，听课、学生作业，1

严格要求，对备课过程抽样检查，重点检查师生教学活动过程的设计；要求教研、学科组利用教研日进行课堂教学研讨与交流；对学生作业批阅重点督查，对一“√”到底的情况坚决查取。

三是立足“实”字重落实。中心学校班子成员每周星期二下到各校听课一天，各学校的班子成员每期听课30节。重点落实教学常规查报制度，及早发现问题，限期改正；严格落实教学常规月考核制度，对教师的日常工作实行月查月结，奖优罚劣；落实各项常规活动评比制度，定期举行优秀教案、优质课、优秀学生作业展评，激发教师的教学积极性。

四是立足“细”字求实效。建立教师业务档案，对教师的各项教学常规提出明确的要求，如教师的课堂教学是否与教学设计相符，有没有创新，对学生学习行为习惯是否有要求，是否到位等，以定期检查为主，随机抽查为辅。

五是立足“活”字谋发展。对教师的教学常规要求和检查评比采取灵活多样的方式，如对教师课堂教学的评价，除要求教导处定期评定外，还要不定期开展社会开放活动，欢迎家长到校听课、参观，了解教师的教育教学活动开展情况，提出改进的意见和建议，使教师的课堂不断创新，从而促进教师的专业成长。

3、信访维稳，禁毒安全工作。稳定是发展的基础，校园平安是搞好教育教学工作的保障，为保证全镇各校平安校园创建落到实处，取得实效，特别是食堂安全、校舍安全及防火防电及综合治理，要做为平安校园创建的重中之重，要构建科学的安全监管体系，对安全检查建立台帐。根据市教育局、市人民政府工作安排，结合我镇实际，制定2014年信访维稳工作方案。安全监督体系将矛盾纠纷化解在基层，实施“预防青少年违法犯罪”工程，努力创

建平安校园，保证全镇教育教学工作有序进行。具体措施是：

①各学校对此项工作要做到领导重视，将平安校园创建工作列入工作计划，做到有组织有领导、有安排、有部署，且做到措施落实，任务明确，经费保障。

②各学校要充分发挥警务室和治安巡防员的作用，作好外来人员进出校园的登记工作，作好发生在校园内的矛盾，纠纷调解工作，将矛盾纠纷调处在萌芽状态。

③做好校园周边的重点整治工作，使校园周边治安环境良好。④认真开展矛盾、纠纷的排查工作，对重大的矛盾，纠纷及隐患要及时，准确上报，不迟报，不瞒报，不漏报。

⑤各校要主动与法制副校长取得联系，邀请法制副校长到校上法制课，对学生进行法制教育，做好 青少年的教育管理，实施“预防青少年违法犯罪”工程。

⑥加大对学生的道路 交通安全教育，消防安全教育力度，不发生重大 交通事故，重大火灾事故。

⑦做好信访，维稳工作，不发生越级和集体上访事件，因信访问题引发的重大群体性事件和恶性事件，将追究相关人员责任。

⑧建立信访、维稳调解工作档案，有专人负责档案 资料的收集整理和装档。

4、加强养成教育，创建亮丽校园。加强校园环境整治，培养学生良好的卫生习惯，保持学校的干净、整治，搞好绿化工作，把学校建成园林式学校。强力推进镇政府组织的农村卫生星级农户评比活动。

5、以教学为中心，努力提高教育教学质量。一切以教学为中心，一切为教学服务，以先进的教育理念为手段，以提高课程实施水平为抓手，以提升教师专业素养为重点，以提高学校管理水平为保障，力争全镇教育再上新台阶。

（二）探究高效课堂模式，强势推进教学改革

1、探究湄江教育理念精髓，统一课改认识。多年来我们一直致力于课堂效率的探索，派人去山东杜郎口中学、七星湘波中学学习取经，取得了一定的成效，但教师满堂灌、学生被动学习、低效甚至无效课堂未能根本消除。因此，中心学校组织骨干教师去外地学习探讨，探讨出湄江课堂模式的精髓就是把课堂还给学生，真正发挥学生在课堂中的主体作用，实现教法与学法的根本性转变，实施这种课堂教学不会影响教学质量，为强势推进新的课堂模式作了理论准备。

2、践行湄江课改方略，强势推进学校课改。加快推进进度，在湄江中学和长春联校推行。

（三）合格学校建设

根据湖南省教育厅《关于2012义务教育合格学校建设项目校、农村公办幼儿园建设项目园申报有关事项的通知》（湘教通[2011]642号）等文件精神，坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以加强社会主义新农村建设，构建平安和谐文明校园为目标，抓住加快农村中小学发展的契机，进一步调动各级各部门及广大人民群众的办学积极性，努力加强我镇农村中小学合格学校建设步伐，尽快缩小城乡学校之间差距，推进全镇基础教育均衡和谐发展，实现教育公平。

今年合格学校建设对象，湄塘联校（实事项目）、和平联校（备案项目）、思久学校（自筹）。

（四）抓好计划生育

各学校要进一步健全计划生育工作领导机构。校长任计划生育领导

小组办公室主任，负责女教师及男教师家属计划生育工作。严格落实责任制、责任追究制。认真做好育龄女职工（男教师家属）春秋两季孕检工作，督促办好“四术”证明，健全育龄女职工的请假制度。对不按时孕检和实行“四术”的女教师先停课，坚决杜绝违计现象的发生，保证2014年零违计。

（五）学校财务管理

2013年是省审计年，而学校财务管理的好坏，直接制约着教育教学的正常开展。中心学校要监管好各校公用经费的使用，做到公用经费使用合理，加强财务管理，提高资金使用效益，合理利用资源，提高资金使用效益，防止资金流失。对学校食堂要严格管理，按保本不盈利的原则办好食堂。加强资产管理，防止国有资产流失，建立好国有资产台帐。学校财务实行统一领导，统一管理。学校的财务活动在校长的领导下，由财务核算点统一管理监控。每学期由镇核算点组织财务领导小组（由核算点领导、核算点会计、其他学校会计、本校校委会成员、本校教师代表等7人以上组成）对各中小学校财务进行清算。

（六）治理乱收费，乱补课现象。

严格依规依程序收费，严禁搭车收费，特别是对家教家养，查取一起，处罚一起。中心学校全体班子成员统一思想，加强认识，并制订出相应措施方案：

一是加大对乱办班教师的处罚力度。对教师组织参与乱补课、乱办班活动的，要由所在学校负责把非法所得退还给学生和家长。补课教师五年内不评优、不晋职、不选模；是骨干教师、学科带头人、优秀班主任的取消其资格，并调整到非教学岗位或待岗。在办班补课过程中造成学生人身伤害事故的，补课教师要依法赔偿受害学生的经济损失。

二是严禁教师组织学生乱补课、乱收费。严禁利用职务之便动员、诱导、暗示或强制所教学生参与有偿辅导。

三是严禁在职教师为退休教师、社会其他人员介绍学生补课而从中获利。严禁教师以家属名义从事有偿补课活动。严禁在职教师到社会力量办学单位作兼职教师。

四是严禁教师以招住宿生等名义进行补课办班。

（七）加强基础设施建设，努力改善办学条件。

加强合格学校建设，完成湄塘联校、和平联校、思久学校合格学校建设任务，大江口中学教学楼建设和食堂建设。中心幼儿园和中心小学食堂建设，争取今年下期交付使用，缩小城乡差别，达到教育均衡和教育公平。配备大江口中学的班班通装备工作。

（八）创文整改不松懈。

为巩固2013年的创文整建工作成果，湄江中心学校在全镇师生中将加大力度，继续搞好这项工作，通过校园的围栏、宣传栏等进行教育宣传。并在教学时间对全体学生进行教育，利用课余时间对校园周边环境进行清理，将开展以“讲文明话、做文明事、创文明城市”为主题的相关活动。开展好“小手拉大手”活动和设立文明岗。我中心学校把创文整建工作纳入到学校的常规管理中来。

总之，2014年我校要以科学发展观为指导，认真贯彻落实十八届三中全会精神，以团结、务实、求真、创新的精神，努力开创湄江教育的新局面。

二Ｏ一四年二月

第三篇：涟源市湄江中心学校2017年下综治、安全工作目标管理责任状

涟源市湄江镇中心学校二Ｏ一七年下综治、安全工作 目标管理责任书

为切实加强对综治、安全工作的领导，建立健全综治、安全责任制度，严格综治、安全考核奖惩，有效遏制重大事故、杜绝特大安全事故的发生，确保学校财产安全和师生生命安全，维护社会稳定，促进教育事业发展，根据上级文件及会议精神，结合我镇的实际，制定本责任书。

一、责任目标

（一）社会治安综合治理工作

1、履行综合治理职责。按照本单位的工作职能，认真履行维护学校治安和学校稳定的综合治理工作职责。将学校治安综合治理工作纳入工作计划，由一把手负总责。健全和落实学校治安综合治理的领导责任制、目标管理责任制，完善中小学校法制副校长制度，积极开展对学校及周边环境综合治理集中整治行动。

2、维护社会政治稳定。积极参与维护社会稳定工作，定期排查本单位的不稳定因素，及时上报各类情报信息，及时调处各类纠纷，妥善化解社会矛盾。确保不发生影响社会政治大局稳定的失控性群体事件；确保不发生严重危害社会的恶性刑事案件和暴力恐怖事件；确保不发生将应由本校自行解决的问题推给中心学校或放任不管的事件。

3、搞好内部治安防范。加强对教职员工的法制教育。建立健全学校内部安全保卫工作制度，做好学校内部出租房屋和暂住、流动人口的清理登记和规范管理工作；确保所属教职员工无违法犯罪行为，学校办公及宿舍区域不发生可防性刑事案件，本学校不发生火灾、交通及其他安全责任事故。

4、参与“平安”创建活动。认真贯彻落实市委、市政府《关于创建“平安涟源”活动的实施意见》，深入开展“平安校园”创建活动，积极参与和支持驻地“平安乡镇（街道）”的创建工作。认真完成上级交办和部署的各项综合治理工作任务。

5、开展禁毒宣传和预防青少年犯罪等教育活动。

（二）安全管理工作

1、认真抓好学校各项安全管理工作，确保学校教学场地和有关设施符合安全要求，杜绝校园房屋坍塌事故发生。

2、把安全教育纳入学校的教学计划，对在校学生安全法规、安全常识受教育率达百分之百。

3、禁止中小学校以任何形式、任何名义组织师生参与接触易燃、易爆、有毒、有害等危害品的劳动，杜绝师生死亡或学生群体受伤的责任事故发生。

4、切实抓好师生食堂的卫生工作，杜绝师生食堂群体性食物中毒事件发生。

5、切实做好消防安全工作，杜绝学校因消防设施不齐备、消防通道不畅通、疏散不及时、抢救不力而导致师生伤亡事故的发生。

6、加强校车安全管理，严格执行交通安全管理规定，杜绝交通安全责任事故的发生。

二、责任追究

中心学校期末将对上述责任目标进行考核评估，并依据考核结果进行奖惩。如发生下列情况之一的，对责任单位实行“一票否决”，相关责任人就地免职，并取消该单位当年评先、评优的资格。

1、因单位或领导干部工作不力而导致严重危害社会、学校稳定和治安问题的；

2、学校师生食堂发生10人及以上群体食物中毒事件的；

3、学校校园内发生学生死亡等重特大安全事故的。

三、其他要求

本责任书自签订之日起一个月内向中心学校缴纳综治、安全工作目标管理保证金壹千元整。

四、本责任书壹式贰份，由中心学校校长与各学校校长签字生效。

湄江镇中心学校（盖章）学 校（盖章）

负责人（签名）：

负责人（签名）：

2017年8月27日

涟源市湄江镇中心学校

二O一七年下综治、安全工作目标管理

责 任 书

涟源市湄江镇中心学校

2017年8月

第四篇：东莞市万江中学工作总结

东莞市万江中学工作总结

篇一：2014年东莞市万江中学公开招聘教师

2014年东莞市万江中学公开招聘教师

一、招聘简章

万江中学创办于1960年，落座在东莞市城区（莞城区、万江区、南城区、东城区）西部——万江区，是市直属高级中学，广东省一级学校、广东省绿色学校，被市政府授予“高考先进集体”和“东莞市文明标兵单位”等荣誉称号。

学校占地面积143亩，建筑面积6万余平方米，教育教学设施先进、齐备。教学区、运动区、生活区布局合理，校园环境优美，是一所现代化的花园式学校。

学校有60个教学班，在校学生3000余名，专任教师200余名，其中高级教师57名,有硕士学位（双学位）的25人；荣获国家、省市级荣誉称号90多人次，有省级名师工作室1个，市名师工作室2个，市名校长工作室1个，东莞市学科带头人3人；全国优秀教师2人，广东省优秀教师3人。一批的优秀科组，如语文、化学、体育等，在全市有较大影响力。

学校本着“尊重差异、因材施教、发掘特长、协调发展”的教学理念，教育教学质量不断提高，高考成绩稳步提升，升学率在98%以上。大批学子在老师的辛勤教导下，刻苦学习，耕耘梦想，取得飞跃进步和优异成绩，1998年东莞高考文科状元张景志、化学单科状元杜世民，1999年东莞高考总分状元、数学单科状元莫金汉，物理单科状元杜柱均，均是万中学子，学校“高进优出，低进高出”的高考成绩而受到社会的广泛赞誉。

万中有自己的个性特色——平实厚德。“平实”，让她走出了世俗教育的功利与浮躁，以平和的心态、务实的精神，去追求教育的本源，静静地陪伴孩子们成长；“厚德”，让她秉持立德树人的教育理念，引领人、感化人、激励人是其教育行为的选择，发展人、完善人、塑造人是其教育目标的根本。以此培养出万中学子特有的“厚德、包容、任事、务实”的品质。

万中以“立德树人”的办学思想和“尊重，超越”的办学理念为基本导向，形成了“厚德砺学，自强不息”的校训。在办学中充分尊重师生的主体意识，特别强调对学生个体差异的尊重，在自省、反思及自我批判的循环中不断地提升自我，超越自我。

万中的学生追求积极的生活态度和远大的人生理想；万中的教育致力于对学生的终极关怀，致力于弘扬个性、发掘潜能、提升境界。一代又一代的万中人，正是秉承着这种至纯至正的教育情怀，守望着这片孕育希望的田野，豪迈地迈向美好未来。

二、招聘岗位

篇二：2014年东莞市万江中学公开招聘教师

2014年东莞市万江中学公开招聘教师

一、招聘简章

万江中学创办于1960年，落座在东莞市城区（莞城区、万江区、南城区、东城区）西部——万江区，是市直属高级中学，广东省一级学校、广东省绿色学校，被市政府授予“高考先进集体”和“东莞市文明标兵单位”等荣誉称号。

学校占地面积143亩，建筑面积6万余平方米，教育教学设施先进、齐备。教学区、运动区、生活区布局合理，校园环境优美，是一所现代化的花园式学校。

学校有60个教学班，在校学生3000余名，专任教师200余名，其中高级教师57名,有硕士学位（双学位）的25人；荣获国家、省市级荣誉称号90多人次，有省级名师工作室1个，市名师工作室2个，市名校长工作室1个，东莞市学科带头人3人；全国优秀教师2人，广东省优秀教师3人。一批的优秀科组，如语文、化学、体育等，在全市有较大影响力。

学校本着“尊重差异、因材施教、发掘特长、协调发展”的教学理念，教育教学质量不断提高，高考成绩稳步提升，升学率在98%以上。大批学子在老师的辛勤教导下，刻苦学习，耕耘梦想，取得飞跃进步和优异成绩，1998年东莞高考文科状元张景志、化学单科状元杜世民，1999年东莞高考总分状元、数学单科状元莫金汉，物理单科状元杜柱均，均是万中学子，学校“高进优出，低进高出”的高考成绩而受到社会的广泛赞誉。

万中有自己的个性特色——平实厚德。“平实”，让她走出了世俗教育的功利与浮躁，以平和的心态、务实的精神，去追求教育的本源，静静地陪伴孩子们成长；“厚德”，让她秉持立德树人的教育理念，引领人、感化人、激励人是其教育行为的选择，发展人、完善人、塑造人是其教育目标的根本。以此培养出万中学子特有的“厚德、包容、任事、务实”的品质。

万中以“立德树人”的办学思想和“尊重，超越”的办学理念为基本导向，形成了“厚德砺学，自强不息”的校训。在办学中充分尊重师生的主体意识，特别强调对学生个体差异的尊重，在自省、反思及自我批判的循环中不断地提升自我，超越自我。

万中的学生追求积极的生活态度和远大的人生理想；万中的教育致力于对学生的终极关怀，致力于弘扬个性、发掘潜能、提升境界。一代又一代的万中人，正是秉承着这种至纯至正的教育情怀，守望着这片孕育希望的田野，豪迈地迈向美好未来。

二、招聘岗位

篇三：2014年东莞市万江中学公开招聘教师

2014年东莞市万江中学公开招聘教师

一、招聘简章

万江中学创办于1960年，落座在东莞市城区（莞城区、万江区、南城区、东城区）西部——万江区，是市直属高级中学，广东省一级学校、广东省绿色学校，被市政府授予“高考先进集体”和“东莞市文明标兵单位”等荣誉称号。

学校占地面积143亩，建筑面积6万余平方米，教育教学设施先进、齐备。教学区、运动区、生活区布局合理，校园环境优美，是一所现代化的花园式学校。

学校有60个教学班，在校学生3000余名，专任教师200余名，其中高级教师57名,有硕士学位（双学位）的25人；荣获国家、省市级荣誉称号90多人次，有省级名师工作室1个，市名师工作室2个，市名校长工作室1个，东莞市学科带头人3人；全国优秀教师2人，广东省优秀教师3人。一批的优秀科组，如语文、化学、体育等，在全市有较大影响力。

学校本着“尊重差异、因材施教、发掘特长、协调发展”的教学理念，教育教学质量不断提高，高考成绩稳步提升，升学率在98%以上。大批学子在老师的辛勤教导下，刻苦学习，耕耘梦想，取得飞跃进步和优异成绩，1998年东莞高考文科状元张景志、化学单科状元杜世民，1999年东莞高考总分状元、数学单科状元莫金汉，物理单科状元杜柱均，均是万中学子，学校“高进优出，低进高出”的高考成绩而受到社会的广泛赞誉。

万中有自己的个性特色——平实厚德。“平实”，让她走出了世俗教育的功利与浮躁，以平和的心态、务实的精神，去追求教育的本源，静静地陪伴孩子们成长；“厚德”，让她秉持立德树人的教育理念，引领人、感化人、激励人是其教育行为的选择，发展人、完善人、塑造人是其教育目标的根本。以此培养出万中学子特有的“厚德、包容、任事、务实”的品质。

万中以“立德树人”的办学思想和“尊重，超越”的办学理念为基本导向，形成了“厚德砺学，自强不息”的校训。在办学中充分尊重师生的主体意识，特别强调对学生个体差异的尊重，在自省、反思及自我批判的循环中不断地提升自我，超越自我。

万中的学生追求积极的生活态度和远大的人生理想；万中的教育致力于对学生的终极关怀，致力于弘扬个性、发掘潜能、提升境界。一代又一代的万中人，正是秉承着这种至纯至正的教育情怀，守望着这片孕育希望的田野，豪迈地迈向美好未来。

二、招聘岗位

《东莞市万江中学工作总结》

第五篇：2011年控江中学工作总结

Ⅲ、内涵发展持续，办学绩效显著 →Ⅲ-9 学校规划

2011控江中学工作总结

2011年，学校在区教育局领导和全体师生的共同努力下，围绕“自主发展教育”的办学理念，不断完善课程结构、优化课堂教学、聚焦创新实验、加强队伍建设，打造安全校园，推动教育质量和办学特色跃上一个新台阶。

1、创新素养培育实验项目初显成效

一年来，学校在创新素养培育实验班中“大力削减必修课时，适度增加研修课时，积极拓展独立性、探索性、创新性的学习活动”，取得了实效。创新实验班的每次期中期末考试，采用了单独命题或在平行班试卷基础上加试探索题的方式，难度一般高于平行班同学科的试卷。与平行班相同卷面的部分，创新实验班的平均成绩遥遥领先。

学校以科技创新活动和学科竞赛培训活动为载体，不断开拓创新实验班的自主性研修课程和自主性活动课程，积极鼓励学生按照自己的创意和想象力动手制作实验作品，攻关科研课题，在实践中历练应用知识和探索未知的能力。现在，创新实验班的每位学生都至少有一个科技创新课题。虽然他们入学时间不长，但已经取得了不错的成绩。其中有8位同学的实验项目在市以上科技创新活动中获奖，有近50位同学在市以上学科竞赛中获奖。高二（12）班金阳华同学进入控江中学后才学习C++、算法和数据结构知识，掌握这些知识一般至少需要两年以上的时间。但他一年半不到就获得了全国信息学奥林匹克信息学分区联赛一等奖，效率之高、进步之快、成效之显著，实属罕见。

在全国“十一五”教育科研先进集体、先进工作者及优秀成果评Ⅲ、内涵发展持续，办学绩效显著 →Ⅲ-9 学校规划

选中，学校的课题《学校自主发展教育模式与培养学生创新能力的关系》荣获一等奖，学校获教育科研先进集体，创新实验班一教师获教育科研先进工作者。下半年，学校在全面总结创新实验班教育教学经验的基础上，向市教委申报课题《基于“学生创新素养培育实验项目”的课程体系构建研究》，该课题被市教委正式批准立项。

2、“以学定教、先学后教、以学生为主体”的教学模式初见端倪 今年，学校注重教研组建设，引导教师遵循教学规律，落实教学常规，加强教学基本环节，逐步形成符合学校自主发展教育理念的教学风格。针对不同学段的学生，落实课前预习、归纳整理、作业批改、上课规范、学生评价等基本教学环节，精选题目，作业适度，有效把握教学的进度和难易度。进一步加强选修课课程管理，构建选修课程分层评价体系，加强对学生社团的指导和扶持。

学校引导教师认真研究“二期课改”的新教材，修订和完善校本教材，积极开展对单元或章节备课的研究，促进学生主动学习，发挥课堂教学中的学生的主体作用和地位。做好各学科的会考工作，把握会考要求，夯实基础知识，减少反复操练。引导教师树立育人为本的理念，引导教师在传授知识同时，更着力于学生思维品质、兴趣志向、合作学习、创新意向、自主学习的培养，将自主发展教育落到实处。今年的高考成绩继续保持在市实验性、示范性高中的前茅。学生在科技创新活动和学科竞赛中捷报频传，学校先后被评为第二十六届英特尔市青少年科技创新大赛杰出贡献奖、第四届市中学生创新设计大赛优秀组织奖、市青少年“白猫杯”应用化学与技能竞赛团体三等奖等荣誉。

3、育德育人和服务社会的工作彰显特色 Ⅲ、内涵发展持续，办学绩效显著 →Ⅲ-9 学校规划

今年以来，学校以“两纲”教育、“廉洁文化”教育、理想信念教育为出发点，努力培养学生正直高尚之德；以学生的行为举止为具体抓手，树立文明优雅之风；以“控江杯”第六届市高中名校读书节”、“控江文化艺术节”、社团活动、科技创新大赛、学科周、阳光体育活动、校园人文讲座、扶贫考察之旅等为载体，营造丰富多彩的校园文化，提升学生的精神追求；积极鼓励学生投身“智力助残”、“照顾白血病患儿”等慈善公益活动，培养学生“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神境界。学校充分发挥德育室、教导处等处室的合力作用，引导学生自主规划，激发学习兴趣，优化学习方法，培养良好的学习习惯。通过班主任例会或德育座谈会引导教师在实践中摸索经验、在工作中积累素材、在叙事中反思教育，提高班主任的育德能力。

一年来，学校情系社区，定期组织教师志愿者服务团队为学校附近的六个居委会提供包括高中学科答疑解惑以及初、高三升学咨询、家庭教育、心理咨询、学法指导等服务。认真履行与新疆泽普二中结对的支教任务，派遣优秀教师赴当地讲学，热情接待对方来沪学习考察，为边陲的维稳和发展作出贡献。

学校今年获市区文明单位和区教育系统“先进基层党组织”等荣誉。

4、师资队伍可持续发展的因素不断积聚

今年，学校从课程、教材、课堂教学和评价指标等四个纬度，组织研讨，引领教师认同、理解和接受现代教育所倡导的基本理念。年内共组织6场主题性的“教师论坛”、区高三教育教学研讨等活动，Ⅲ、内涵发展持续，办学绩效显著 →Ⅲ-9 学校规划

引导教师总结课改经验，反思教学行为，提高课堂效益。组织教师学习研讨本学科的课程标准和新教材，修订并再版了语、数、外、物理、化学等学科的校本教材。

学校通过岗位等级设置改革，将校内岗位的职级和职数严格控制在国家的计划范围内，夯实了队伍可持续发展的基础。在改革中，我们坚持“公平、责任、包容、诚信”的价值取向，尊重和信任教师，有效纾解落聘教师的情绪，在稳妥公平地均衡教师个体利益的同时，促进教师群体对教育教学行为的反思、调整和提高。例如在岗位等级的任职条件上，兼顾政策要求和学校发展需要两个方面；在教师评价的积分量化上合理均衡资历和业绩的关系，既顾全教师工作的方方面面，又在分值侧重上体现教师工作的特点。在评审中，我们采用了“用岗位等级标准和教师自评带动评审”的办法： 每位教师认真填写《教师自评表》，客观评价自己履职期间的资历和业绩，表明竞聘岗位等级的意向，并以署名形式表明对自己所述材料的诚信态度；相关职能部门通过查验《教师业务档案》认定教师自评信息的属实性；学校依据教代会文件，将各相关职能部门认定后的信息折算成数据，送入预先按照积分制方案设计的程序运行，自动产生各等级岗位的应聘人选，用信息技术手段确保评审公平；最后由岗位等级设置领导小组对计算机运行的结果进行复核，确认其符合各岗位的资历和任职条件后张榜公示。这次岗位等级设置，年青干部受聘的专业技术岗位等级较低，基本没有受惠于管理岗位，用“克己奉公”的实际行动消除了群众对“官本位”的猜忌和担心。由于岗位等级评审公平公正公开，因Ⅲ、内涵发展持续，办学绩效显著 →Ⅲ-9 学校规划

此未有教师提出申诉和异议。许多教师深有体会地说：通过自评和组织审核和结果公示，使我看到了哪些方面有成绩，哪些方面还需要更加努力，自己的专业发展更有方向了。

5、校园的安全隐患明显减少

学校始终把安全工作放在首位。年内，校长多次主持安全保卫综合治理领导小组例会，完善了一系列的管理工作制度，并狠抓落实，从而有效营造了安全校园的环境和氛围。

学校严格执行门卫安全管理制度。安保人员持证上岗，规范管理。外来人员进入校园必须进行登记，并挂教育局统一发放的访客牌方能进入校园。学校安全设施齐备，重点部门和重点岗位的人防、技防、物防措施落实。平时做好检查、保养记录，确保各种设施的正常运行。学校高度重视全校师生的安全教育，每学期都进行交通安全、校园安全、卫生健康、法制等教育，让师生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防体育运动伤害、防火、防盗、防震等安全知识。年内多次组织全校性的逃生演习，增强防灾意识，掌握逃生方法。对食品卫生安全工作常抓不懈，定期进行食堂从业人员的安全会议和培训，严格规范食堂操作规程，赢得师生的赞誉。学校主动关注学校周边和环境，经常与社区民警、居委会沟通联系，及时解决周边安全隐患。

控江中学 2011年12月