2011.11迎曲阜市督考组汇报材料

第一篇：2011.11迎曲阜市督考组汇报材料

加强师德建设 规范办学行为 弘扬传统文化 构建书香校园

———迎曲阜市督查考核小组汇报材料

姚村镇薛村小学 二〇一一年十一月

加强师德建设 规范办学行为 弘扬传统文化 构建书香校园

——迎曲阜市督查小组汇报材料

尊敬的各位领导：

大家好！首先，我代表薛村小学全体师生对各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面，我代表学校向各位领导汇报我校全面贯彻教育方针，认真实施素质教育的工作情况，不当之处请多批评指正。

一、学校基本情况概述

薛村小学是在上级党委政府的关怀与领导下，于1992年5月由颜村、薛村、兴隆、李庄、保宁五个村联办建成的一所完全小学，学校占地11700平方米，建筑面积2491.6平方米，硬质路面2451平方米，绿化面积3452.5平方米。学校环境优美、整洁，教学设施完善。学校建设和发展有计划、有投入。内部设备齐全，专用功能齐备，拥有多媒体、微机、仪器、实验、图书、德育等室，为学生创设了现代化的教育环境。

学校现有教师27名，其中大学本科15名，专科2名，全校教师学历合格率100%，小学高级教师14名，中学一级教师1名。学校现有9个教学班，在校学生人数343人，适龄儿童入学率100%，巩固率100%，小学生毕业率100%，无辍学现象。学校附属幼儿园，有大、中、小三个教学班，共有学生111名，配备了学历合格的6名教师任教。

在市、镇教育部门的正确领导下，我校以“三个代表”重要思想为指针，认真落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，努力改善办学条件，积极建设校园文化，大力加强学校管理，促进了学校的和谐发展，顺利完成了各项工作任务。我校先后被评为济宁市“电教示范学校”、曲阜市“规范化学校”、曲阜市级“家长学校”、曲阜市遵纪守法光荣校、济宁市一类幼儿园，多次获曲阜市办学水平优秀奖。

二、加强师德建设，全面提高教师队伍素质

1、建立机制，将师德师风建设制度化、规范化

我校成立了师德师风建设领导小组，由校长任组长，中层干部为成员。建立了“定期培训制”、“学习反思制”、“民意测评制”、“师德一票否决制”等制度，使我校师德建设有章可循，有法可依，不断规范，逐步提高。

2、加强学习，统一思想，提高认识

为切实开展师德师风培训活动，学校明确规定了培训学习时间：每双周五下午放学后集中培训学习。明确培训学习内容：《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设纲要》、《未成年人保护法》、《济宁市中小学教师十不准》、《曲阜市加强教师队伍建设五条禁令》等相关政策法规及9月份李长胜书记的《在教育名市战略动员大会上的报告》。明确学习要求：认真学习，深刻领会，结合自己的工作写心得体会，学习结束后还进行学习师德师风专项考试，成绩纳入教师年终考核；另外结合新课改培训，加强师德师风教育，让教师明白：当今社会给教育赋予全新的时代意义，教育要走在时代的前列，教师要改变传统的教育观念和模式，要从“传道、授业、解惑”转向“为学生服好务、促进学生全面发展”上来。要以学生为本，以学生全面发展为本，努力培养富有创新精神和实践能力的社会新人。

3、树立典型，以榜样的力量激发后进

我校每年都要通过树立各方面的典型来激励广大教职工，比如评选“师德标兵”、“优秀教师”、“优秀班主任”、“学生满意的教师”等，从政治思想、业务能力、工作作风、工作业绩等方面为大家树立学习的榜样。

三、规范办学行为，促进学校和谐、健康、可持续发展

1、严格执行课程计划

我校严格执行课程计划，开齐规定课程，开足规定课时，认真上好体育与健康、音乐、美术、写字、安全教育、信息技术、综合实践课。学校和教师都积极参与教育教学改革，通过提高课堂教学效果、学生学习效率来提高教育质量，没有随意加大课程难度、赶超教学进度、过早结束新课，没有随意增减课程课时、挤占非考试学科和学生自习课的时间。

2、科学安排作息时间

按照市教体局有关文件的规定，我校科学合理安排了作息时间。（1）上课时间。上午：8：10上课，学生8：00到校；11：40放学；

下午：冬季2：00上课，3：50放学；夏季2：30上课，4：20放学。学生每天的教育教学活动总量没有超过6小时。

（2）体育活动时间。我校保证了学生每天两操一练，每天体育活动时间不少于1 小时。

3、减轻学生过重课业负担，保障学生全面发展

我校按有关要求，没有给学生过重课业负担，1－2年级不布置课外作业，3－4年级课外作业控制在30分钟以内，5－6年级课外作业不超过45分钟。保证了学生有充足的休息及课余活动时间，4、严禁补课、办班行为

我校按上级规定，严格作息制度，从不占用师生法定放假时间。学校从未将校园、校舍租给其他方办校、办班。同时，加强对教师的管理，严禁教师利用节假日或其他休息时间给学生补课、办补习班；严禁在职教师举办或参与社会力量举办的各类收费培训班、补习班；

5、规范考试科目与次数，逐步完善教育评价办法

为了加强对教学质量的监测，我校除按市教体局和中心中学的要求组织必要的教学检测外，没有随意组织其他形式的考试。

6、加强招生管理规范招生秩序

我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，遵循免试、就近入学的招生原则，确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。整个招生工作合理、规范。

7、严格规范学籍管理

我校按市教体局要求，积极推进并完善学生电子学籍管理体制。每学年初学校教务处将新生进行电子注册，并报送中心中学，同时按要求做好学生的变动及普及资料更新工作，目前，学校建立健全学生转学、休学、复学等各项学籍管理的制度。

8、严格规范教师教学行为

⑴、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守

学校的规章制度，认真遵守《五条禁令》和《十个不准》进行教学活动。每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。

⑵、我校加强教学常规管理。、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。教师听课节数能达到规定的要求。

9、规范教育收费行为

⑴、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支，除在家长自愿的情况下代收学生的校服费和保险费之外，没有收取其它费用。

⑵、实行收费公示制度，做到收支两条线。学校未设立小金库和账外账。

⑶、贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了学校经费收支、资金管理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督，完善

10、规范学校安全工作

⑴、我校建立健全了安全工作管理制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任状，确保广大师生校园内的安全。

⑵、我校始终把安全工作放在第一位，坚持“以预防为主”的方针，通过国旗下讲话、主题队会、专题讲座等系列活动，扎实开展安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。

⑶、安全工作领导组定期对教学楼、办公楼设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。

⑷、贯彻《学校卫生工作条例》，制定和实施健康教育工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯。

⑸、在学生中开展常见病及流行性传染病的宣传教育防治工作，同时积极做好学生的心理健康教育，促进学生健康成长。

四、加强德育管理，提高育人水平

1、学校始终把德育工作放在首位，注重德育实效

学校努力贯彻《德育大纲》和《中小学德育工作规程》，成立了以校长任组长的德育工作领导小组，由教导主任亲自抓，大队辅导员具体抓。德育人员职责明确，措施落实，做到计划安排详实周密，总结透彻有力。

2、充分发挥课堂教学德育渗透主渠道作用

语文、数学、科学、社会等各科结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、民族团结的教育。音乐、体育、美术、健康等课要结合学科特点，陶冶学生情操，激发爱国主义情感，培养团结协作和坚韧不拔的精神。各项教学、管理工作都充分体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的特点。

3、以丰富多彩的教育活动为载体，寓德育于活动之中

①设立红领巾监督岗、红领巾广播站，增强少先队员的自主管理意识； ②继续发挥国旗下演讲、教师值周总结讲话这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质；③开展清明节“缅怀革命先烈，争做时代新人”活动；④深入开展劳动实践活动，让学生体验到劳动的辛苦，知道节约粮食，珍惜他人的劳动成果。

4、表彰先进，树立典型，营造创先争优氛围

学校定期评选表彰先进班集体、三好学生、优秀学生干部、特长生、进步较大学生等。班级纪律、卫生、广播操天天检查，流动红旗周周公布。学生在各种形式的评比中不仅锻炼了能力，增强了自信，而且极大地增强了集体凝聚力，培养了集体荣誉感。

5、提高家校沟通技巧，提升家校合作教育水平

通过家长学校、学生家长委员会、家访等形式同家长建立经常性联系，及时听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。构建学校、家庭、社会三结合的德育网络，形成强大合力，做到了德育工作全员参与，全方位落实，全过程优化，处处讲规范，时时抓养成。

五、加强教育教学管理，积极推动新课改，努力提高教育教学质量

1、随着教育形式的发展，老的教学理念、方法已经不能适应现代教育教学，我们积极推动新课程改革，组织教师、学生学习新理念和新做法，让广大教师逐步去认识它，认同它，对教师思想认识的转变起到了潜移默化的作用。积极开展新课改的交流、观摩和示范课，另外，本人还经常深入到教师的课堂中去，与他们一同探讨、认识、交流新课改实施过程中的疑虑和难点。在课堂调研的过程中，不仅对我自身业务能力有了极大的提高，而且使我更加深刻的认识到了课堂改革的重大意义。

2、结合新课程改革的精神，学校要求教师在教学任务上从教书向教书育人转变；在教学观念上从以教师为中心向以教师为主导、学生为主体转变；在教学内容上从单纯的讲解向理论和实际相结合转变；在教学要求上从死记硬背传授型向智能与知识相结合型转变；在教学方法从注重教法向教法与学法指导同步转变；在教学评价上从终结性评价向过程性评价与终结性评价并重转变。

3、强化课堂常规管理，向40分钟要质量。教师做到了认真备课、上课，制定提高教学质量的措施和学习困难生的转化措施，注重学生自主、合作、探究的教学方法，学校想方设法使课堂教学真正做到严要求、轻负担、低消耗、高质量。坚持领导深入班级听课制度，努力创设互相学习、互相观摩、互相促进、共同提高的教学氛围。推门课最能反映一个教师的工作态度和教学水平。本学期校长及校委会成员对全校的一线教师课普遍听了一遍，随时了解课堂教学的情况，关注学生学习状态，校长、教导主任、教研组长深入课堂第一线听课，并对多位年轻教师进行现场指导，获得了较大成功。

4、注重加强对青年教师的培养和对青年骨干教师的发现指导。在加强业务引导的同时鼓励他们积极参加学历进修，为青年教师迅速成长引路搭台，促进了教师素质和业务水平的大幅度提高。今年，我校已经有6位教师先后为全镇教师举行公开课，受到与会领导、专家的广泛好评。

六、弘扬传统文化，涵养人文情怀，加大校园文化建设力度 １、校园物质文化建设

①文墙：“让每一面墙说话”，是我们对校园文化墙的构思源点。我们本着“高品位、经典化”的原则，对学校的墙壁进行文化着装。让每一面墙所说的话，和它的外在形式和谐统一。

②标语：体现“文以载道”的教育理念，动，是主动出击的一种人生态度，静是一种内敛、智慧的含蓄，以静制动，动静结合，显示出我们所追求的教育理想是：让我们的孩子自信、沉着、积极、优雅。

③绿化：我们追求以绿为主色调，充分利用每一个可绿化的地方，增加绿色。追求可持续发展，花草树木的布局错落有致，疏密相间，暗含着：孩子就是祖国的花朵，他们的个体是有差异的，我们将充分尊重这种差异，让孩子尽可能的和谐发展、全面发展。

２、校园精神文化建设方面

①校训建设：校训是一个学校精神的特殊体现，是一个学校精神的灵魂。它用最简洁的文字，向学生指明在校期间应做什么，要把自己培养成怎样的人。同时它还表明这所学校的教育理念如何，文化底蕴是否厚实。校训既能用来激励和劝勉教师和学子们，同时也能体现学校的办学原则与目标。校训在对学校精神的体现中并不追求全，而追求深，追求特色，追求学校的精神传统、办学传统和文化传统。校训的确定，有利于学校传统文化精神的精髓在潜移默化中影响学校的教师和学生而形成内在的风格。我们的校训是：“正德厚生 笃学敏行”。

②校风建设：校风建设实际上就是校园精神的塑造，校风作为构成教育环境的独特的因素，体现着一个学校的精神风貌。在校风体现形式上，校风主要表现师生的精神风貌、文化氛围育人氛围。好的校风具有深刻“强制性”的感染力，使不符合环境气氛要求的心理和行为时刻感受到一种无形的压力，使每一位校园人的集体感受日趋巩固和扩展，形成集体成员心理特性最协调的心理相容状态；好的校风具有对学校成员内在动力的激发作用，催人奋进；好的校风对学校成员的心理发展具有保护作用，对不良的心理倾向和行为具有强大的抵御力量，有效地排除各种不良心理和行为的侵蚀和干扰。我们的校风是：“崇德和乐 博采勤思”。

③教风建设。教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点、作风和风格，是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等素质的综合表现。让中老年教师在教学上推陈出新，大胆接受新的教育思想。使每一位教师都能有所发展，从而形成薛村小学“明德博爱 善教迪智”的教风。

④学风建设。创造出“整洁的校园环境”、“优雅的学生礼仪”，并以此为起点，对学生的学习、生活、行为等进行优质训练，努力使学生成为德、智、体、美、劳全面发展的人，和谐的人。我们的学风是：“德学互励 勤巧相促”。

⑤办学目标建设。在“三风一训”的指导、激励与长期的潜移默化下，学校期望全体师生达到“进德修业 博文达理”的办学目标。德业兼顾，文理交融，科学与人文并重，自由、博爱与艺术追求协调发展。“进德修业”为过程，“博文达理”是结果，这是学校培育校园文化的依据，更是学校办学、教师治学、学生求学的基本目标与价值理想。

⑥学校人际关系建设。和谐的学校人际关系有助于广大师生员工达到密切合作，形成一个团结统一的集体，更好的发挥整体效应。和谐的学校人际关系有助于调动教职工的积极性，更好的发挥个人才能，提高工作效率。为此，我们设置校长信箱、工会活动、让老师有机会说出自己的心理话，让学生有机会诉说自己的苦恼。让师生之间更好地沟通，让老师之间在相互的合作中取长补短，增进彼此的感情，消除误会，让矛盾冲突化解在萌芽之初，为薛村小学创造出和谐的校园人际关系环境。

3、班级文化建设：班级特色文化具有一种无形的教育力量。它是学生受教育最直接、最重要的影响源之一，在很大程序上影响和决定着学生素质的发展。我校高度重视班级文化建设，通过班级文化建设带动校园文化建设的发展，提高校园文化建设的内涵。班级特色文化是一门潜在的课程，它往往起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用，积极构建健康文明、富有特色的班级文化。在创造性的班级文化建设中，丰富班级文化的内涵，满足学生发展的内在需求，使每个班级都充满浓浓的文化气息与特色氛围，从而以特色班级文化建设提升校园文化品味。

4、具体安排

①为弘扬传统文化，涵养人文情怀，奠定文化根基，提升人格境界，给学生营造出一个“古、儒、文、雅”的学习氛围，我们从《论语》、《礼记》等古代经典中萃取了蕴涵教育意义的词语，并按楼房的功能不同分别给四栋楼取名为：知困楼、知新楼、思问楼、思齐楼，做成醒目的钛金大字固定于每栋楼临学校中心路的墙面上。

②“校训”“校风”“教风”“学风”做亚克力字，分别固定在学校中心路两侧四栋楼房墙面上楼名的下方。具体如下：知困楼贴校训“正德厚生，笃

学敏行”；知新楼贴校风“崇德和乐，博采勤思”；思齐楼贴教风“明德博爱，善教迪智”；思问楼贴学风“德学互励，勤巧相促”。

③对学校迎门墙进行改建。处于学校中心路正北端的迎门墙经过改建后，将成为变得高大醒目、古色古香，墙面上书我校的办学目标：“进德修业，博文达理”，这是我校“三风一训”的核心，更是我校的灵魂。迎门墙上的办学目标与中心路两侧墙面上的“三风一训”相得益彰，构成一个和谐的有机整体，使得师生在工作、学习上有了明确而远大的目标，全校师生将为实现此目标而奋斗终生。

④给楼房护栏安装标语。校园标语文化对学生的健康成长有养性怡情的潜在作用，可陶冶人的情操，升华人的感情，净化人的心灵。校园标语文化，是一口掏不完的井，是一座掘不尽的矿。从文化中来，到文化中去，让知识的浪花，滋润你的肺腑；让动人的箴言，树起你人生的路标！经过全体教师的集思广益，我校四栋楼房的护栏标语终于确定下来。知困楼：因材施教丹心一片，为人师表满腔热血；知新楼：我们在爱中生长,爱也在我们中生长；思齐楼：立志当怀虚胆，求知莫畏羊肠；思问楼：凌绝顶于风啸，留无悔于明天。

⑤继续做好校园绿化工作，在各个绿化区安置教育学生富有爱心、保护环境、奋发向上的温馨提示。

⑥班级文化建设。教室是老师和学生的领地，学校将完全放手给师生，让他们用自己的智慧和汗水去装饰、去美化自己的领地，立足于学校、学生和教师个性，建设有特色的班级文化。

⑦对学校的墙壁进行文化着装，利用传统文化经典来弘扬传统文化，涵养师生人文情怀，提升师生人格境界。办公楼、教学楼的走廊墙面、办公楼的廊柱、校墙内外墙都成为了我校校园文化建设的重要阵地。教学楼的走廊墙面上，我们根据楼房功能，结合学生年龄特点，分修身、养德、知礼、为学四个板块，总计张贴了三十六张上书论语经典的竹简图。长廊进口和出口的廊柱正面写的是从《论语》中提炼出的富含深刻哲理和教育意义的对联，其余廊柱的每一面都写的是论语中的经典语句。长廊成为了师生学习、休闲、娱乐的温馨世界。

七、加大硬件建设投入力度，着力改善办学条件

为给广大师生创造良好的工作和学习环境，今年我校在市教体局和中心中

学的关怀和大力支持下，加大了教育教学硬件建设的投入力度。

1、我校原来的实验室是90年代初刚建校时建立的，里面的配套设施陈旧老化，已远远达不到教学要求。在上级领导的关怀下，今年4月份我校更新配备了一套全新、高标准的科学实验室。为今后搞好实验教学，打下了良好的基础。

2、我校微机室原来配备的是一拖五的微机，机型陈旧老化，且多数已损坏不能使用，严重影响了信息技术课的开设。今年4月份市教体局为我们更新配备了40台高配置学生电脑，现在我校学生终于可以在崭新的微机室中快乐地学习信息技术知识了。

3、学校中心路北端，迎门墙前的空地是我校全体师生举行升旗仪式的场地，是一个非常重要的德育场所。可是由于年久失修，地面坑洼不平，升旗台也多处破损，失去了升旗场地应有的庄严肃穆。今年开学后，学校积极筹措资金，把该空地改建成了一个集升旗、德育教育、集会、开展活动等各种功能于一体的多功能小广场目前，修建了新的升旗台，并将原来的铁旗杆更换为不锈钢旗杆，给全体师生营造了一个良好的德育环境。

4、学校原来通往变压器的主线路是十多年前铺设的，线路已严重老化，阴雨天气经常出现跳闸。线路输送功率只有6千瓦，远远达不到学校用电量需求，制约了学校发展。在镇党委政府大力支持与协调下，今年暑假期间由颜家村出资对学校通往变压器的主线路进行更新改造，镇供电所也免费为学校提供了两千余元的线路配件。改造后，线路功率有了明显提升，彻底解决了困扰我校多年的电路功率严重不足的问题。

5、我校共有27名教师，其中在城里居住的就14人，可因为各种原因学校里没有食堂，老师们只好各自为战，自己带锅碗瓢勺在办公室做饭。而这样存在着许多弊端：一是影响教师的正常工作。由于只有一个炉子，老师们只能轮流做饭，为了不致于吃不上饭，往往从第三节课就开始买菜做饭。这样做饭的老师无法正常工作，办公室的其他老师听着锅碗瓢勺的撞击声，闻着阵阵菜香，又如何能安心工作呢？二是严重影响了办公室的卫生。到处都是餐具、饭菜，充满了油烟味，根本不是一个办公的环境。三是老师们每天都要为吃饭发愁，也会大大影响老师们的工作精力。为此，本学期我们学校排除各种困难成立了教师食堂，老师们值日轮流做饭，以上存在的各种问题终于迎刃而解，老师们终于可以安心于工作，而不必成天为油盐酱醋而操心了。

八、存在的问题和不足： １、师资力量薄弱

我校教师不仅数量偏少而且老龄化现象非常严重，其中年龄在50岁以上的教师就有10人，教师整体素质不高，专业性教师缺乏，教师的教育教学能力也与新课程要求有一定差距，制约着学校整体水平的提高。针对实际情况，学校积极向上级申请接受新分配的教师，同时加大校本培训力度，组织教师多学习，多交流，外出培训，请专家到校指导，最大限度地提高了教师的教育教学能力。

2、办学条件亟待提高

图书、各种教学仪器、器材过于陈旧，数量不足，新增较少。这些问题我们已经向中心中学作了汇报，得到了领导的高度重视，领导在想方设法予以解决，我们学校也没有坐等，积极和社会人士联系，争取社会资金投入。

总之，学校在生存中谋发展，在发展中求创新。我们将认清形式，抓住机遇，变困难为动力，变过程为经验，坚持以发展为主题以推进素质教育为动力，以促进学生全面发展为根本，以超凡的思路、超前的理念和务实的措施，团结一致，开拓创新，整体全面地推进学校各项工作，为办人民群众满意的现代化学校而不懈努力。

2011年11月

第二篇：迎接曲阜市督导评估汇报材料2011.12

迎接曲阜市督导评估汇报材料（总务）

一、学校基本情况：

曲阜市王庄镇辛庄小学位于曲阜城东北15公里处，北望石门，南临泗河，东依红旗渠，西靠京沪高铁，环境优美，人文和谐。学校建于1974年，已有30多年的历史。学校占地20263平方米，建筑面积3796.4平方米，现有9个教学班，在校学生408人，教职工30人，其中专任教师 29人，本科学历16人。

学校倡导“以爱育爱”的办学理念，坚持“孩子是我们掌心的蝴蝶”的信仰，以把学校办成“孩子的学园，教师的乐园，人生的花园”为办学理想，努力实现“学生成才，教师成功，学校成名”的发展目标。

二、总务工作情况介绍：

1、加强组织管理

学校高度重视后勤管理工作，完善后勤管理工作的组织体系。学校成立了由校长负总责、总务主任具体抓的工作领导小组。对各科室进行了分工，明确了责任目标。定期组织全体教职工进行整治、业务学习。

学校制定了2011年-2013年三年规划方案，把后勤管理工作纳入学校总体工作部署。建立健全了有关后勤管理制度，并制定了后勤工作岗位职责。

2、做好校园环境管理。

制定学校校园整体规划，对学校的办公区、教学区、生活区、运动区进行合理分区。

校内设置垃圾桶和垃圾池，办公室内、教室内设有痰盂，均安排专人负责。学校绿化以绿色植物为主，选用的树木符合本地自然条件，各种树木挂有树牌，并安排人员进行管理。

学校把室外卫生区全部分到各班级，明确责任人。对卫生实行班级量化管理。定期对重点部位进行消毒。学校努力创“无烟学校”。

学校形成特色的校园文化。设置多处文化墙，校墙外侧书写标语。学校制定了校徽、校旗、校训、校歌，并形成了具有特色的校风、教风和学风。严格执行中小学升降国旗制度。

3、抓好厕所管理。

学校现有厕所两处，一处位于教学楼

（一）西头，是旱厕；一处位于操场西北角，是沼气厕所，两处厕所均安排专人负责。其中沼气厕所有洗手设备，有及时冲洗大小便池的专用设备，有照明、通风设备等；安排专职管理人员，大小便池及时冲刷，设有沼气池，并张贴规范入厕的文明用语标识。

4、抓好师生生活养成教育及管理。全体教职工、学生都有统一的校服。要求上学校统一着装，衣着整洁，仪容大方。要求全体师生不随地吐痰，不乱扔垃圾纸屑。全体师生礼貌待人，在非运动区不大声喧哗，不追逐打闹。

三、主要做法

1、抓好后勤人员的思想建设，更新观念，增强服务意识。

我校后勤有5人，都有丰富的工作经验，能够充分认识到自身工作在整个学校工作中的地位、作用，树立为教育、教学服务，为全校师生服务的思想意识，扎实开展各项工作。

各部门能做到既明确分工，又通力合作，扎实工作，乐于奉献。

2、努力提高办学条件

近年来，学校解放思想，科学发展，办学条件不断改善，新建了造价188万余元的教学办公综合楼和36万余元的感应式环保沼气厕所；修建了占地约14亩的田径场、篮球场、排球场，并更新了体育设施；建设了56台高配置机器的微机室、12套“班班通”多媒体和全新实验设备的科学实验室。

3、防患未然，做好学校安全工作。

学校建立安全工作领导小组。建立、健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。制订并不断完善各类安全应急预案，层层签订安全责任书。

加强安全教育。通过各类教育活动，培养学生安全意识，形成了一定的自我防范、自救能力。定期组织全校学生开展紧急疏散演习。

4、加强绿化，力求校园环境更加美丽。

我校近几年来建设较频繁，2008年新建教学楼，2009年新建沼气厕所。新教学楼前、操场都需要绿化。近两年来，经过精心策划，把新教学楼前、操场进行了绿化；并对学校原有绿化带和花木进行了修建。校园美了，随手丢纸屑

和乱扔杂物的现象也没有了，呈现的是，一个干净整洁、充满诗意的美丽校园。

四、管理经验及特色亮点

1、实事求是，量力而行，统筹兼顾，综合平衡地进行学校财务和财产管理。后勤管理工作是衡量一所学校服务教育、教学的窗口。为此，我校总务后勤管理更要求做到帐目清楚，收支平衡，合理开支，供给及时，达到规范、科学的管理水平。

2、加强后勤人员的培训学习。要求他们努力学习党的方针政策，学习财务工作有关法规、做到工作中目标明确，有的放矢。热情为学校师生服务。

3、严格财务管理制度。财会人员要能够当好学校领导的参谋，做到帐目日清月结，做到账物相符，收支平衡，开支合理，并做到每月按时向校长报告收支情况，做到“管家”工作心中有数。

4、强化后勤人员责任感。学校后勤人员在工作中能团结协作，确保了教学工作的顺利进行。

五、存在的不足及整改措施

今后我校的后勤工作还需要努力改进，任重道远，突出的问题较多，现提出如下整改措施：

1、还要不断改善教师的办公条件和办公环境。

2、对新教学楼前、操场周围继续进行绿化美化。

3、全面彻底地解决安全用电问题。我校电压长期不稳定，力争能够单独安装一台变压器，并尽快更换老化线路。

4、缺少食堂和宿舍。下一步争取资金，建设学生食堂。

历史记载着我们的辉煌，时代已赋予我们新的重任。今后，我们力争在校长的领导下，带领后勤人员更加勤奋工作，努力再创后勤工作的新辉煌，不辱时代赋予我们后勤人员的使命。

曲阜市王庄镇辛庄小学 2011年12月

日

第三篇：迎检汇报材料

汇报材料

**中心学校在校学生275人，9个教学班，在校教职工52名，在校任课教师37名，在外支教教师15名，教师学历合格率100%。学校校舍建筑面积3200平方米，生均校舍面积11平方米动场面积2930平方米生均10.6平方米。学校建有图书室一座，共有图书16000余册生均图书50册，建有计算机房一座，拥有计算机50台生均6比1.互联网接入宽带100兆教师网络学习空间开通应用率98%学校配备物理、化学、生物实验室各一座，建有多媒体教室一个。课程开设按规定开足开齐课程。周课时总数34节，其中地方与学校课程七 3节、八 2节、九3节。自主安排为阅读课、写字课、安全教育、心理健康教育、综合实践课程等。

学校在公用经费管理使用绩效工资发放均按规定按方案执行，教师校长能够正常交流，本学期教师流动及支教、走教教师数达22名;教师培训经费及参加培训正常开展，学生体质健康及格率达100%。学生课业负担正常，严格规范办学行为，无重点班情况，学校大力抓好安全工作，几年来无任何安全事故发生。

下面就学校管理和注重开展的几项工作汇报如下：

一、关于校园文化；学校结合学校和学生实际情况构建了“爱”校园文化管理思想。学校校园文化是学校凝聚人心，展示形象，提高品位的重要体现和力量源泉，是一个学校发张的灵魂，决定着学校发展的高度、深度、速度，对学生品格形成具有渗透性、持久性和选择性，有着潜移默化的深远影响，在学校工作中显得尤为重要。我校身处农村，学生基本上都是农民子女，留守少年儿童多达20%左右。他们缺乏爱，性格品质行为习惯方面表现都令人担忧。为此我校以贯彻党的教育方针为根本宗旨，认真践行社会主义核心价值观，以立德树人为教育目标，以师德建设为主线，以关爱学生为立足点，用爱关注每一天，用爱创造每一天，“以爱育爱，爱满校园”用爱心为校园增辉。学校管理以教育一片孩子造福一方百姓的朴素情怀构建爱人、敬人；爱物敬物；爱事敬事；爱得福爱生福的理念开展教育教学活动，以德立教以爱育人使学生懂得爱是责任，体会爱是力量。近年来学校各项工作取得明显进步，师生素质快速提升，学生三年流失率控制在1%以内，唱响了师生和谐发展的主旋律。

二、学校努力塑造美丽校园，把校园建成美化、绿化、净化、亮化的四美校园，为学生美丽人生作为奠基的思想，同时把学生一日生活常规，中学生守则中小学生行为规范，防疫防病安全常识，饮食卫生安全常识饮食饮水习惯，法制知识宣传，如何预防网络诈骗，安全用电，交通安全防溺水知识，防避免拥挤预防踩踏等安全知识达到耳濡目染。学生的书写习惯，自评互评习惯，搜集资料习惯动手操作习惯，按时完成作业习惯，善于思考的习惯，敢于提问的习惯与人合作的习惯，自主读书阅读，等良好的学习习惯，不断的得到灌输。举止文明习惯，诚实守信习惯，尊重他人的习惯，守时惜时的习惯懂得感恩的习惯，勤俭节约的习惯，遵守秩序的习惯，勤于动手的习惯锻炼身体的习惯，讲究卫生的习惯等行为习惯养成常抓不懈，并制定评价目标切实落实好。

三、关爱留守儿童，让留守儿童走出“心理围城”，我校是农村学校约有一半学生是留守儿童，这些留守儿童由于与父母相隔甚远长期缺少父母关爱及有效的教育、引导和管理。不同程度地存在着性格缺陷和心理障碍，形成一系列“留守儿童综合症”这种不健康的心理问题正日趋严重地的影响着少年儿童的正常成长。我校用“爱心妈妈”、“教师妈妈”等帮扶形式开展各种主题活动及运用“亲情电话”“亲情视频”等手段，尽最大努力还原或弥补留守少年儿童缺位的父爱、母爱，取得了良好的效果。

四、关爱“学困生”学困生问题，曾一度成为学校和社会的焦点问题。我校以“一个都不能少”的理念，采用多种有效措施让学困生能够得到更多的关爱，感受到学校、班级和老师的关爱。一是建立家校联系，家校一体的方式，共同促进学困生不断进步，二是建立定点帮扶“大手拉小手””小手拉小手”，让老师固定辅导几名学困生，让一名优生帮扶一名学困生，全程全方位帮扶。三是建立学困生档案，多管齐下，让学困生在爱的阳光下，正转差向前，健康成长。

五、努力抓好功能室的管理和活动课的开展。学校根据学校师资状况和学生兴趣爱好，组织全部学生参与大球类（足、篮、排）、小球类（乒乓球、羽毛球等）美术书法、音乐舞蹈、阅读等类型活动课课程，把次课程当成学科对待，用教师的才能、热情、责任、信心和智慧引领学生，让体艺之花绽放快乐校园，让歌声充满校园凝聚力量传递文明弘扬美德，引导学生，自我学习自我提高，让悦读伴着朝阳，闻着花的清香吟诵着善文佳篇字正腔圆地读，激情澎湃的诵，入情入境的吟，渐渐的使朗读有了感染力，有了吸引力，学习语文的信心在渐渐的增强。

艺术体育抱着欣赏、普及的态度培养兴趣达到爱好，渐渐地激发了学生学习的动力，增长了学生学习的意志力。活动课成果显示，给学生一片沃土，学生定能茁壮成长；给学生一个舞台，学生有足够能力进行风采展示；给学生一片蓝天，学生也能展翅翱翔。感想：

1、均衡教育促进了农村薄弱学校的快速发展，是教书人几十年的梦想（成真），管理和理念，都得到了提高和改变办学条件是为教育发展服务的，这是根本目的，所以关键要在用上下功夫，发挥效益，提高质量这个落脚点上。

2、老师关爱学生：做到平等、尊重、理解、宽容、信任、自律 对待优生不可偏爱，对待差生不可偏见 教师要有微笑、激情、童心、和热情去工作

3、开展活动，健康身体，良好习惯养成，是人的基本素质学生注意力、意志力、毅力培养是人克服困难的基本要求、制度规程的制定和遵守，是做人的最低底线；美丽校园环境建设等都是为学生学习服务的，都是人生塑造不可缺少的。

4、严格执行课程标准上好每一节课，开展好每一次活动，按时开放功能室，把功能室改善成学生最想去的地方，提升理念抓出成效，促进学校质量发展和提高是根本目的。

第四篇：迎评汇报材料

深沟小学迎接县教育局督导组督导评估汇报材料

尊敬的各位领导：

今天，各位领导莅临我校检查指导工作，我代表深沟小学的全体师生，对各位的到来表示热烈的欢迎。

一、学校基本情况

深沟小学始建于1951年，2004年，由交通银行投资80余万元，对学校进行了迁址新建，学校占地面积15109平方米，建筑面积1018.32平方米,学校硬化面积2457平方米。学校现在6个教学班（学前班和一年级为复式教学班级），学生75人，教师9人，全是本科学历，教师合格率100%。教师队伍比较年轻，平均年龄36岁。学校现有图书室、仪器室、多媒体教室、学生食堂各1个。学校藏书3000册，生均达40册；仪器配备达国家农村小学二类标准，基本能满足学生正常的实验；学校配备交互式电子白板1套，除了公用的4台计算机外，并且每位教师都有各自的笔记本电脑，为教学提供了丰富的信息资源。

二、取得的成绩 1． 教育教学取得的成绩

近年来，在上级主管部门的正确领导下，在历届校长的带领下，在老师们的不断努力和精诚团结下，学校立足现实，不断调动教师的工作积极性，积极参与新课改，特别是教学手段和教学理念不断完善，师生的综合素质不断提高，使学校的教育教学成绩一直在打柴沟教育辅导站处于领先地位。具体成绩：2009年以来，被县委县政府授予“先进集体”荣誉称号三次，在打柴沟辅导站年终考核中，获得一等奖一次，三等奖三次，本学期，辅导站举办的中小学生广播操比赛中荣获二等奖。有一位教师被市委、市政府授予“市级园丁”荣誉称号，有三位教师被县委、县政府授予“先进教育工作者”和教学成绩突出的“先进个人”荣誉称号。有一位老师获得全国中小学生英语竞赛指导二等奖。这些成绩的取得确实不容易，也得到了上级领导的肯定和

群众的广泛赞誉，这些成绩的取得使我们倍感自豪和努力！

2．“营养餐改善计划”配套设施

自从2012年“营养餐改善计划”实施以来，在辅导站的大力支持下，我校先后添置了冰柜、消毒柜、留样柜、和面机、压面机、一体式炉灶、蒸笼等设备，总价值约9000元。今年我校又被辅导站列入食堂改建项目，现在工程已经竣工。现在，食堂有专门的操作间、储藏室和学生餐厅。工程预算价为16000元。本次食堂的改造，大大改善了师生的就餐环境，受到了家长的好评，提升了学校的办学品位。3． 相关的硬件设施

本学期，我校为迎接省政府的督导，整体筹划，全面推进，分步实施，先后购置了八个实验仪器架，九个图书架和一个档案柜，花费3400多元。现在实验仪器和图书全部上架，摆设整齐。在辅导站的统一部署下，在寒假为我校安装了交互式电子白板一套，配套的软件有畅言式教学系统和优锞教学系统。在教育局和辅导站的安排下，先后在我校进行了两次规模较大的白板培训，培训效果明显，我校全部教师现在都能流畅地利用交互式电子白板对学生进行授课。

三、主要工作和措施

1． 完善和规范各项管理制度

以迎评为契机，先后完善和制定了学校章程，三年发展规划等，现已装订成册。规范了教师的教育教学行为，使各项工作的开展有章可循，有据可依，促进了学校工作的顺利开展。2． 加强教师队伍建设

大力培育和发扬“爱岗敬业，爱心育人”的教师精神，抓住师德师风建设，改变教师思想落后、不思进取、得过且过的思想，改变部分教师。

对安排的工作不落实、不按时完成的情况，改变部分教师不作为或乱作为的不良行为，全面提升教师的整体素质，进一步规范教师的从教行为。坚持每周的政治学习和业务学习，使每位教师政治理论过硬，教学理念先进，充分利用一切积极因素，集思广益、群策群力，积极推进素质教育。

3．狠抓教学管理，增强教师业务能力，提高教学水平

学校坚持德育为首，五育并举的原则，扎实推进各项工作顺利开展。根据《武威市规范办学行为十项规定》的文件精神，开齐开足课程，严格控制学生在校学习时间和作业量，认真贯彻落实每天一小时阳光体育活动。在工作中，我们要求教师要树立“面向全体、面向发展、主动发展”的教学思想，努力做到“把眼光盯在质量上，把功夫下在备课上、把关键放在教学方法的改革上，把目标放在全体学生的进步和提升上，把效果显现在40分钟的课堂上”，保证了教学工作扎实有效。

4．强化安全工作。在安全教育工作中，学校认真实施“一把手”工程，校长对学校安全负总责，是学校安全工作的第一责任人。我们成立了安全工作领导机构，建立健全安全工作制度，做到分工明确，责任到人，安全工作时时有人抓，处处有人管。我们与每一位学生家长都签订了交通安全责任书，并定期加强交通安全教育。对食堂的采购的进行严格把关，做到无过期食品、无三无产品，每天的饭菜都要有留样，并有详细的留记录。在学生活动安全方面涉及到学生课间活动、体育活动等，我们除了利用晨会课、班队课、体育课加强教育外，还实行每日值班制，要求值周老师每天都要随时留心、随时强调安全。学校经常要求学生假日生活防暑、防火、防雷、防电等注意事项等。

四、主要的不足和问题

近年来，我校在上级教育主管领导的正确领导和具体指导下，在学校全体教师的督导下，学校取得了一定的发展，但仍存在一些不足之处。

1．校园太大，杂草丛生，尤其是学生操场，现已全部真正成了草场，但学校又没有相应的割草机，整体绿化很难达到理想的效果。

2．教师突击思想比较普遍。软件资料整理起步晚，将三年的资料按评估档案目录逐一进行分类整理，还存在很大的差距。体现过程性、阶段性、成果性的特色资料、校本课程、师生作品展等资料还很

少。

3．由于现在教师本来就很少，再加上兼职工作太多，导致好多工作进展速度慢、做的不够精细。

五、努力方向

1、进一步改善办学条件，创建花园式校园。在今后几年内，集中有限的资金，分步骤、有计划地对校园进行彻底绿化，为广大师生创造良好的学习环境。

2、严格教学常规，重视管理常规，一旦完善教学管理制度，改革教师评价制度，狠抓教学过程管理。

第五篇：迎督导汇报材料

迎督导汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

大家好！

今天我们怀着非常高兴的心情迎来了省政府教育督导工作组的领导和专家，这次检查是对我校教育工作的一次大推进、大提炼，借此机会我代表我们学校全体师生对各位领导、专家在百忙之中莅临我校检查、指导工作表示热烈欢迎和衷心的感谢！

根据省、市、县教育督导评估的文件要求，我校成立了自查自评领导小组，由校长任组长，教导主任主抓，各科组长、班主任具体落实的层层负责制，领导小组下设领导责任、队伍建设、办学条件和常规管理、经费投入与管理等专项小组，制定了切实可行的自评工作方案，对照评估指标，逐项进行了认真的自查、自评和完善的工作，力求达到上级要求，现在我就我们学校的情况向各位领导、专家作简要汇报：

一、学校基本情况

龙场镇铜厂小学位于龙场镇西北面，距镇政府所在地19公里，1964年9月开始办学。全村共有2000人，学校占地面积2320平米，人均占地面积9.3平方米，建筑面积318平米。学校现有教师12人，其中大专以上9人，小学高级教师1人，小学二级教师5人。代课教师1人，转岗为工勤人员1人。学校有6个教学班，在校生249人，适龄儿童入学率达100﹪，巩固率达100﹪。

近年来，在各级领导大力支持和关怀下，加大投资力度，改善办学条件。学校进行了部分硬化、绿化和美化，逐步向花园式学校靠拢。学校现有图1599册，生均6.42册；计算机2台；三类学校音、体、美、数学、科学综合仪器一套，价值3万余元，基本达到标准和要求。

学校以实施素质教育为目的，以更新观念为先导，以优化管理为基础，以队伍建设为重点，近年均取得优异成绩，各方面工作也获得上级领导的好评。

二、政府重视，履行职责

威宁县和龙场镇人民政府高度重视教育发展，始终把教育摆在优先发展的地位。为了切实履行政府对教育工作的职责，每学期都前来学校指导工作，牵头制定相应的教育工作制度，签订了教育工作目标责任状，在每年的经费预算中，把学校的项目建设预算纳入政府的财政支出之中。与此同时，各级政府牵头带领各职能部门深入学校，为学校解决实际问题，学校的周边环境得到改善。各级政府依法保障义务教育阶段学龄人口接受义务教育的权利，加强控辍工作：

一是做好了九年义务教育的宣传工作，做到家喻户晓；

二是加强镇、村、校之间的配合，共同做家长、学生的思想工作。由于政府加大控辍保学的力度，我校学片区内的适龄儿童入学率达100%。

三、经费投入与管理——资金到位，专款专用

1、我校教师工资由威宁财政统一按月足额发放，学校建设的经费纳入财政预算，能及时全数拔付教育使用。2、2011年以来，转移支付中用于农村义务教育的补助资金，全部按规定用到了学生身上，做到了专款专用。

3、我校2011—2013年用于教师培训的经费分别是7374元、15853.7元、8457.5元，分别占当年公用经费的5.19%、9.56%、5.57%，做到教师的培训费用逐年增加。

4、能认真学习上级文件，领会文件精神。

四、办学条件

现在，我校有教室6间（其中一间改建为学生食堂），简易教室2间（由学校节约经费修建），学校现拥有一个多媒体教室（1台电脑，属教室改建），实验室一个（用于教学），学生宿舍在建设中，图书室、仪器室、预览室、警务室、食堂正在争建设取中。从2013年3月开办营养餐以来，生均公用经费用于营养餐支出合计7万余元，剩余经费只能维持教学正常开展，没有能力进行校园硬件建设等。

五、学校管理

（一）健全的德育管理

我校的德育工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以党的十八大精神为统领，深入贯彻“育人为本，德育为先”的方针，以及“德育就是质量”的理念，在上级的领导下，树立正确的教育思想，加强学校的德育基础管理，立足班级教育，全面加强青少年学生的思想政治教育，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为重点，以养成教育为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教育，提高教育的针对性、规范性和实效性，使我校的德育工作再上一个台阶，让规范、文明充满着整个校园而不懈努力。

1、进一步加强德育骨干队伍建设。

（1）召开每月班主任例会活动，明确学习和工作目标，不断充实学习内容；经常将班主任工作中的新信息传递给班主任，要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中。全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。

（2）狠抓班主任队伍建设。通过理论培训和班主任基本功锻炼等活动，切实提高班主任的管理能力和思想教育水平。

2、以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养。

（1）狠抓养成教育。加强学生“五个好”的常规教育，养成良好的习惯。班主任充分利用班会要求学生做到：扫好地，读好书，做好操，写好字，做好人。

（2）抓好每个月的主题教育。结合形式开展主题活动。每年三月份学习雷锋活动中，我们充分利用社会资源广开德育渠道，我们结合社会、家庭、学校共同向学生实施教育并影响村里群众的教育意识，2011年以来，我校组织师生 “献爱心活动”三次，950名师生一共捐出了自己的零花钱2500多元。每学期都开展“祖国好、家乡美”朗诵活动、全校师生“唱红歌、颂经典”活动和“弘扬中华文化”等活动。2012年秋邀请中国感恩励志教育传播中心到学校教学感恩教育讲座。

（3）关爱学校的留守儿童。首先，建立“留守儿童”专项档案。通过班主任认真调查摸底，掌握学生信息，摸清本班留守儿童的数量和基本情况。并建立留守儿童关爱联系卡和委托书，方便留守儿童与家长之间的聊系。建立铜厂小学 “留守儿童”情况统计花名册。档案的建立，有利于帮助发现问题学生，分析问题行为的成因、制定策略、选择方法，提高工作的针对性和有效性。大力营造学校良好的人文环境，制定铜厂小学“留守儿童”管理制度。我们力求给每一个留守儿童在心理上给予关爱，生活上给予照顾，学习上给予指导和帮助，公正地对待每一位留守儿童，让每个“留守儿童”感受到师生关系、生生关系的平等与真诚。为“留守儿童”营造一种“家庭式”的平等、民主、和谐的学习氛围。定期举行“留守儿童”座谈会，弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。由单纯学习上的指导者转换为对生活、情感、心理、烦恼等方面都给以关注和疏导的“受委托人”，并要求学生定期与“受委托人”进行思想交流及学习、生活情况汇报。班主任定期召集“受委托人”交流情况，有针对性地进行工作。适时安排 “受委托人”与“留守儿童”监护人见面会，以加强联系，形成教育活力。同时推行“手拉手”联心工程。即同班级的品学兼优的学生固定帮助一名“留守儿童”，为其检查作业，辅导功课，以求共同进步。

（4）大力开展法制安全教育。把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，杜绝了不安全隐患。加强行政领导、教师值日工作，提高责任感，做好护导工作，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。

（5）积极开展绿色环保教育。今年春季所有同学带树苗来校园里进行植树活动。树立了绿色环保意识，从我做起，从身边的小事做起。利用环保的故事教育学生，组织环保活动，开展有关环保的班队会和学习园地活动等，发动学生积极参与，让学生在活动中受到深刻的教育。

（6）加强心理健康教育。开展预防性和发展性为主的心理健康教育，增强心理健康意识，提高自我发展的能力。各班主任通过说悄悄话、谈心、评语改革等诸多形式，尊重学生主体地位和个性人格，全面落实心育“面向全体学生”原则和“预防与发展相结合”原则，提高育人效果。

（7）认真开展“五心”教育。从杨兴友书记提出“五心”教育以来，威宁处处洋溢着“五心”教育学习景象，学校将”五心”教育课排入课时，注重“五心”教育课堂教育，校园里和教室里均有“五心”教育的喷绘图，以求达到环境育人的目的，同时师生将“五心”教育的精神落实到生活环境中，师生的“五心”意识有较大的提高。学生从我为父母“洗脚、做家务”等做起；教师将每月10%工资用于父母赡养经费，每学期都召开教师家长座谈会。

3、搞好班级文化环境建设。各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境；办好每月一期的班级学习园地，在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。

4、加强学校、家庭、社会的联系。办好家长学校，提高家教水平，每学期都召开学生家长会，加强家校联系，交流学生在校、在家情况。对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。

（二）、狠抓教学常规，重视教学教研，落实素质教育，促进全面发展——质量兴校

1、狠抓教学常规，重视教学教研，学校以实施全方位、面向全体、全员参与的教学质量评估为依托，狠抓教学常规，深入开展以校为本的培训和教研活动，向常规管理要质量，抓关键、抓细节、抓难题，向四十分钟要效益。以科研为抓手，以备课组、教研组为平台，解决教育教学中的实际问题，切实提高课堂教学水平，走科研带队伍、促师生发展的兴校之路。大多数教师在镇、县级公开课获奖，教师撰写的教学设计获省奖2人次。

2、落实素质教育，促进全面发展，注重培养学生多方面的兴趣，鼓励学生发展特长，发展个性。

（三）、强化安全教育

学生安全工作是关系到千家万户幸福和社会稳定的大事，是学校教育教学工作的底线。多年来，我校认真贯彻各级教育行政部门的安全工作指示精神，积极争取资金，确保校舍的安全达标；完善安全教育管理制度，严格安全责任追究制和一票否决制，提高全体师生的安全防范意识和学生自救自护的能力，确保学生生命安全。我校建立各类安全教育管理制度和突发事件应急处理预案。对学校教育教学工作中所涉及的安全问题给予了制度上的规范，努力打造安全教育管理工作全方位、全天候、全过程的三全模式，加大对安全教育管理工作的排查力度，发现问题及时处理，把隐患消灭在萌芽状态，极大调动广大教师做好、做实安全工作的积极性、主动性，从而保证了学校几年来无重大安全责任事故，大大降低了意外小伤害事件的发生率，无一起责任事故发生，为学生撑起了一片安全的蓝天、绿色的通道。

六、主要业绩

学校办学40多年以来，教育教学成绩均居同类学校前列。近年来，在全体教师的辛勤付出下，2010年获威宁县小学毕业生素质教育测试一等奖；2011年获威宁县小学毕业生素质教育测试二等奖；2012年获威宁县小学毕业生素质教育测试三等奖；2013年被龙场镇委员会和人民政府评为先进单位。

回顾过去，感慨万分，展望未来，任重道远。我们将把教育综合督导作为提高办学水平的有利契机，努力探索适合学校发展的成功之路，不断提高办学水平，办好人民满意的教育。

最后祝各位领导、专家身体健康！万事如意！谢谢！

铜厂小学 2013年10月28日