健康评估见习感想

第一篇：健康评估见习感想

健康评估见习感想 2015114041 张水艺

张金凤在她的《挽留清纯》中说：‘’命运之神的最高奖赏不是才华横溢，不是美丽绝顶，不是富甲天下，不是一呼百应，而是心灵的清纯。“ 而这中清纯这周见习我遇到了。老师对学生窝心的爱对病人无私的奉献都是这份清纯最好的见证。这次见习我收获满满的。

第一天，我怀着激动而又不安的心情来到了附二院的门口，看到门诊的病人真的好多，我想心里想：“这里的医生服务一定很好吧，到这里见习应该会学到很多的知识和如何跟病人沟通。” 我还是很幸运的，第一天就被分到呼吸内科，这个科的带教老师是胡洁琴老师，微胖的脸，带着副黑色框的眼镜，看着就很可爱。她首先就用ppt的形式热情洋溢地给我们复习了一下呼吸问诊体格检查的内容，让我们为到病房给真正的病人做体格检查做好准备。我觉得这个老师真的是很懂我们的心理，通过给按照在学校的上课形式是我们见习那种紧张不安的心情慢慢地平复下来。之前我就听同伴说怕自己准备的不是很好，到时给病人作体格检查怕是会手都抖啊！然而老师上完课后，瞬间觉得自己的理论知识掌握得还不错，顺着老师的临床思路知道了一些呼吸内科经常要做的体格检查：肺部听诊和叩诊。到了病房后，老师先是带我看了一个老婆婆身上的胸腔引流器然后到另外一个病人身上去听呼吸音。当你第一次听到病人身上的干啰音时，心里真的是兴奋。原来干啰音是这个样啊，磕磕的声音。相信我一定会很难忘这个声音。然后就是给了个可爱可亲的老伯伯问诊，经过自己的问诊和医生的问诊对比才发现，临床的问诊更加偏向专科知识，会问得很细很全面很专。问诊要挑重点去问，老师说要预防病人的突发情况，所以要先问主诉和现病史，一般资料后面才问，免得病人晕过去或者不耐烦了。幸好，我问诊的那个老伯伯还是很好人的。这让我明白，临床和我们平时在实验室课上所学存在着较大的差距。在采集健康资料时护士要注重沟通技巧，加强患者对我们的信任，更好地促进护理工作。第二天是在血管内科度过的，带教老师是刘雪梅老师。这天我好像看到了很多仪器例如呼吸机输液泵，老师很细心地给我们讲了输液泵的使用方法。老师总是微笑着对病人，感觉对病人真的很好。下午我们进行了小组考核，我考的是问诊，这次问诊我也隐隐约约地发现自己的临床思维有所提高。我个人觉得这个小组考核真的很好，一方面让我们认真对待自己的每一次操作，逼迫自己认真细心地看清老师的每一个步骤，另外一方面小组间通过相互讨论提高了自己的学习效率，使我们对病例更加地了解，也使团队意识得到更好的加强。第三第四天同样过的非常充实。

总结：在老师系统性的标准的体格检查示范下，我们复习了上课的理论知识，进一步巩固了健康评估的操作技能。在这个过程中，我学会了如何礼貌性体察，提高自己的职业素养，知道了护理的工作不仅是简单的打针发药，而是包括护理心理在内的更为复杂的工作，我们不仅要帮助病人恢复健康而且要帮助他们维护健康，促进全面的健康。正如神经内科带教老师张文霞说的，体格检查不仅是为了检查病人的一些疾病体征，评估病人的健康状况，更为重要的是你能给病人提出一些预防措施，给病人做好健康教育。让我印象深刻的是，一个老婆婆下肢脚趾出现糖尿病黑点斑块，我们的带教老师不厌其烦地督促病人一定要床袜子保暖。这让我看到了自己的护理方向也坚强了自己的职业认同感。护理是一种职业，我们护士每天都在做着善事，每天都给自己积善积福积德。总而言之，我觉得自己的这次见习非常完满，也非常完美，收获满满的。

第二篇：健康评估见习报告

健康评估见习报告

小组成员：叶贝1219070286 朱雨婷 1219070284王敏华1219070283 刘云1219070282 陈铭蒙1219070287 今天我们去附二骨科见习，看到很多病人就诊，虽然患者很多但护士们本着真诚，负责的态度有条不紊的进行着护理工作，患者们都挺配合护士和医生的工作。接下来，带教老师先带着我们熟悉了一下医院环境，亲自指导了我们如何正确的采集患者的健康资料，然后就让我们组成一个小组去采集一位患者的健康资料，以下就是我们所采集到的该患者的健康资料。

姓名

吴靖宇

性别：男

年龄：10岁

住址；温州瑞安

名族：汉族

入院方式：家长背入

付费方式: 自费

职业：小学生

主诉：患者右小腿内侧疼痛肿胀两天，并感觉全身疲乏和酸痛，食欲不振，自感发热，体温38.5℃

现病史：因感染金黄色葡萄球菌致右胫骨骨髓发炎，发热一天，体温达38.5，后略有下降。手术两天后测生命体征：

呼吸：22次/分

脉搏：90次/分

血压124/80

体温：36.8℃ 手术创口无感染，疼痛肿胀感消失。

既往史：对青霉素等药物主诉无过敏，按时接种疫苗，无重大手术 家族史：家人身体健康，无过敏史，无手术史

日常生活活动状况：手术后胃口得到改善，睡眠良好，体重增长10斤，今日排便一次。心理社会史：适应良好，心情愉悦。

我们的感受是:通过这次见习使我们认识到了临床和我们平时在实验课上所学存在着差距。护士的工作不仅是简单的打针发药而且是包括护理心理在内的更为复杂的工作，我们不仅要帮助病人恢复健康而且要帮助他们维护健康，促进全面的健康。在见习中我们体会到了沟通的重要性，体会到了沟通带给我们的快乐和满足感。在采集健康资料时护士要注重沟通技巧，加强患者对我们的信任，促进更好的护理工作。

第三篇：学习健康评估的感想

学习健康评估的感想

这学期开了这门新课—健康评估，才真切的体会到自己是一位医学院校的学生，虽然已经大二了，但是大一和大二上学期学的没几门专业课程，全是一些基础课程，而且感觉很是零散，学了健康评估，就觉得可以将很多大一学的基础知识都串起来，所以才会感觉学的东西有用一些。

健康评估这门课啊，其实刚开始上课那会是觉得挺恐怖的，一看这个课本，厚的吓人，就想着考试的事情去了，觉得书本上的东西太多，考试可能会很辛苦，所以心里还是忐忑的。每周两次课，有一次课时三节课连着上，其实有时候还是蛮难熬的，并不是说老师讲的不好或是没精神还是什么，其实想想原因还是出在自己。如果你对这个课没有兴趣的话，确实是个煎熬。刚开始上前面的时候，上的是问诊这部分的内容，觉得很无聊，因为觉得没有多少使用价值。后来上到八个临床问诊症状的时候才来点劲，上课就没有这么无聊了，其实有时候老师上课要是多给我们讲讲那些临床上发生的那些与课本理论相关的事情，我们还是很爱听的，至少我是这样子认为的。其实我是觉得课本上的东西都是死的，要再各种疾病中灵活变通才是，不过，必须要有扎实的理论知识才能够变通，比如呕血这种症状

常出现在什么疾病当中，这你得知道，这样子能让我们少走弯路，更快的做出初步诊断。

现在我们的课已经上到了体格检查，这部分内容我觉得是很重要的，而且对这部分内容很是感兴趣，不仅仅因为它实用性高，而且这部分增加了实验课，感觉学起来更好懂，更加有动力去学习了，而且觉得离临床更近了。上实验课，上到胸部检查的，需要脱衣服检查，刚开始的时候确实觉得有些不便，会有一点别扭。不过自己仔细一想，自己以后是个医务人员了，连这种都还要在意，病人还

怎么相信自己，所以就放下疑虑去做了。在实验当中，因为大家都是第一次这样子，所以自己的心态先摆好，每个人都是一样的，如果别人给你检查的时候你总是嫌三嫌四的，别人也就不会放松的去做，所以在实验当中要尽量放轻松，不要给自己的搭档产生心理压力，这样子，别人也会好好给你检查，这样子实验课才能达到预期的目标。

现在课还在上，上的没一样东西都是和我们以后的工作，还有生活中的一些检查息息相关的，所以这门课是要好好学的，不仅仅是为了应付考试，更是为了以后我们的病人负责。

第四篇：见习感想（范文）

小学见习总结

2013年4月8日在老师的组织下，我们开始了为期一周的教育见习活动，此次见习对我个人来说是第一次以见习生的身份进入小学课堂，身临其境的去听老师给班级授课，去管理学生，并且第一次与66名小学生生活交流，此次感谢八一小学二年二班的老师对我的关心与指导，将他讲授的方法教给我，让我与孩子们更加和谐的相处，通过见习可以使我们体验到教师生活与责任，我认为教育见习不只是传统意义上的一个教学环节，更是师范生整个在校期间进行的最完善的教学过程，通过见习培养各项实践能力，提高专业素质。此次一个星期的见习我主要完成了以下几项工作： 听课

听课时见习中最主要的活动之一，听课也是一种最直接，最具体最经常也是最有效的提高教师技能的方法和手段，此次见习我是这样听课的：

1． 准备工作

要想听课真正学到东西，就应该课前预习课文，知道文章的重点，难点，同时自己设想一下，假如让我让我叫这样的课文，准备怎么去做，以便听课的时候有个对比，如果不准备，不理解教学者的意图，就不会有较大的收获。

2.观察和记录

这次课上我不仅要听课还要观察讲课者的语言和表情，以及他如何与学生交流，如何管理课堂纪律，还要记下他每个教学环节和

教学方法。看学生的学以及课堂表现，也记下自己的主观感受和零星评价。

3听课后的思考和整理

在听完老师的讲课后，分析总结他人的教学风格，取长补短，每个教师在长期的教学活动中都形成自己的独特风格，所以我们应该结合自己的教学实际吸取他人的有益经验，提高自己。

一周的见习让我受益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣职业。这段时光虽然短暂，但却是我一生中最美好的时光，第一次接触一群可爱的孩子们，也是我人生中的起点，我相信我在未来的教育事业中我会做的更好。

第五篇：见习感想

见习感想

2013年11月25日，在见习指导老师的带领下，我们宿迁学院12级小教专业的两个班的学生带着些许兴奋，来到了宿迁市实验小学，开始了我们为期两周的见习生活。两个星期的见习生活是辛苦的，但又是快乐的。

在见习的这两周里，我们主要做的就是坐在教室后面听老师上课，边听边做笔记，学习老师们如何组织教育与教学、如何组织管理、借鉴老师的语言表达、教育机智及科研能力。其中，要着重跟随班主任的步伐，向班主任学习如何带好一个班集体；因为见习的班主任都是非常优秀的老师。

此次我见习的班级是四（4）班，他们又可爱，又活泼，又好动，又调皮。开始与他们接触时我还有些紧张，不知道该如何下手。但是随着对他们的熟悉。很快的就可以和他们打成一片。我也很快的进入了教师，这个属于我的新角色。每当小学生有了自己不能克服的问题，会主动寻求我们的帮助，这让我感到很欣慰。

听了将近一周的课之后，终于得到了一次走上讲台的机会，开始了我见习的一讲，也是唯一的一讲——故事《无形的绳索》。这则故事是我曾经听讲过的并且有着自己想法的，想与同学们一起分享。从故事的开头，我的心情从头到尾都是紧张的。不过，我还算是比较顺利的完成了这一次试讲。试讲虽然结束了，但值得我思考的东西却很多，总结一下，基本语言表达过关，但面部表情过于僵硬，语速过快了。综合来讲，第一，我们一定要重视这样的机会，上课前一定要充分了解自己要讲的内容。第二，注意自己的语速、语调以及面部表情的把握。第三，要善于调动同学的积极性，控制好课堂纪律。第四，要懂得观察学生的表情，常说眼睛是心灵的窗口。

在见习期间，我们一共听了60节课，而且课程类别丰富。其中，我比较喜欢的是语文课。我们见习班级的班主任王艳红老师就是语文老师，她利用现代先进的多媒体设备、丰富的道具结合先进的教育理念丰富了以学生为主导的语文课堂，学生学习积极性高，课堂气氛活跃，同学们思维转动，紧紧跟随老师的步伐。在见习的日子里，我亲眼目睹了为人师的艰辛。小学教师的工作比较繁琐，事无巨细都得自己做，除了传道、授业、解惑这些本职工作外，还要关注孩子的心灵成长。通过每天的日常观察和学习，我总结出：对于孩子的教育一定

要用心。

总的来说，这次两个星期的见习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，每当听到同学们一声声“老师好”，那种油然而生的幸福感是无法用言语来表达的。另外，此次见习也为我将来踏入工作岗位奠定了丰富的理论和实践基础，真的是让我受益匪浅！