书香校园计划(2015--2016学年度第一学期)

第一篇：书香校园计划(2015--2016学年度第一学期)

2015—2016学年

某某小学“书香校园”工作计划

一、活动主题：

让读书成为习惯，让书香溢满校园

二、活动目的和意义：

1、积极倡导“与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，多读书，读好书，好读书，提高学生的读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。

2、营造浓浓的书香氛围，积累更多的语文知识，在校园内形成热爱读书的好风气。

3、增加学生的课外阅读量，培养学生养成良好的阅读与学习习惯。

三、工作措施和要求：

1、完善书香校园环境，各班级形成浓郁的书香氛围，可以利用黑板报、学习园地布置一些读书的名言，营造教室的书香氛围，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

2、各班设计“书香园地”，张贴学生的“好书推荐”，“好书大家读”，“读书感悟”，“读书心语”等文章，由学生自己推荐看过的新书、好书，交流自己在活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

3、各班读书组织图书管理员做好借书、分书等准备工作，阅读要求学生静心、投入，充分体现自主、自觉的学习风气。

4、加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课校园内要有朗朗的读书声。

5、读书时间为：晨读（经典诵读）、午间阅读、双休日、放假时间，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

6、分年级落实以下侧重点：

1-2年级以识字写字为重点。培养学生课外阅读的兴趣，能阅读浅近的童话、寓言、故事、诵读儿歌、童谣。

3-4年级以词句为重点。培养学生课外阅读的习惯，能在老师的指导下做些摘抄工作，以积累课文中优美词语、精彩句段

5-6年级以段篇为重点，注重学生的课外阅读能力的培养，如阅读速度、理解能力。

7、组织参加学校组织的“书香校园”系列活动。活动有低年级的讲故事、朗读背诵比赛，中、高年级征文、手抄报、心得体会、朗诵等。8、3--6年级要求每位学生准备阅读记录本，做好读书笔记（内容可以是摘抄精美语句、内容摘要、阅读收获、名人名言、警句、歇后语等），每位学生做好每周1篇读书笔记。

四、具体安排： 九月份：

1、制订并通过“创建书香校园工作计划”

2、确定好“经典诵读”的具体内容，并启动背诵工作。

3、班级图书角启动，并开始实施借阅和管理；

4、手抄报评比展示活动。十月份：

1、检查各班图书角的使用情况；

2、检查各班班级布置情况（书香园地）

3、中、高段举行“祖国在我心中”诗歌朗诵比赛（3---6年级）。十一月份：

1、检查各班图书角的使用情况；

2、低段举行讲“我爱讲故事”比赛（1—2年级）。十二月份：

1、小结本学期书香校园创建工作；

2、评选“书香班级”；

3、完善并收集本学期的各项资料；

4、每位教师上交一篇读书心得。

五、主要分工：

语文教师：负责按活动计划实施，科任教师协助。

六、书香班级评选：

1、采取积分制度，期末累计积分评比；

2、书香班级=图书角成立+教室布置+晨读、午读+读书笔记+参加活动积分

（1）、图书角成立（有图书清单，有专人管理）2分（2）、教室布置：（1、名人名言

2、书香园地）2分

（3）、班级晨读有专人指导有记录，午读时间有组织

2分（4）、读书笔记

①学生每学期完成一篇

14分

②每位教师上交一篇读书笔记

2分

5、活动：（1）低段“我爱讲故事”比赛

（2）中、高段举行“祖国在我心中”诗歌朗诵比赛（3）手抄报评比

一等奖：3分

二等奖：2分

三等奖：1分

（全校按低、中、高评出一等奖3个班，二等奖6个班，三等奖10个班。）

6、书香班级评选分为五星级、四星级、三星级三个等次，分别为： 一等奖（3个班）班主任奖金最高为()元。二等奖（6个班）班主任奖金()元。三等奖（10个班）班主任奖金()元。

科任教师按照参与率和协助率由班主任按照本班所得奖金90%、80%、70%或者0%进行结算。

七、比赛内容及规则

（一）手抄报评比（每班出一份手抄报参加评选）

一等奖取3名

二等奖取6名

三等奖取10名

评比时间：10月上旬

（二）中、高段举行“祖国在我心中”诗歌朗诵比赛（每班参加比赛学生为班级人数的5%）比赛时间：11月中旬

（三）低段“我爱讲故事”比赛（每班参加比赛学生为班级人数的5%）

比赛时间：11月中旬

2015年9月

第二篇：2012-2013学第一学期书香校园活动计划

仁怀市茅台中学2012——2013学第一学期

书香校园活动计划

一、指导思想

书是人类文明和智慧的结晶，是人类进步的阶梯！为了让学生能与好书为友，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，着力加强对学生的课外阅读指导，通过有计划、有步骤、有重点、有针对性的让学生阅读一定数量的古今中外的名著和当代优秀作品，拓宽眼界，打实双基，提高素质，陶冶性情，为学生的全面发展打下坚实的人文基础，努力提升学校的办学品位，引领师生与知识为友，让读书成为习惯，让书香溢满校园，让学生与经典同行，描好人生底色。

二、活动主题：打造书香校园，描好人生底色 彰显学校办学特色

三、活动口号：打造书香校园，奠定人生根基；让书香溢满校园，让心灵徜徉书海；读书，为精神打底，为人生奠基；我读书，我快乐，我成长；与经典为友，提升文明素养„„

四、活动时间：2012年9月—2013年1月

五、具体活动安排：

1、充分利用班会、黑板报等活动阵地进行宣传、充分利用晨读，校园之声广播和国旗下讲话等活动阵地，进行名著、优秀诗文经典诵读，宣传读书的意义，营造读书环境。

2、各班进一步完善班级流动图书库，图书目录有登记，借阅有记载。各班推选一名借书员，负责本班图书的借阅。

3、学生准备笔记本，围绕经典名著、名人传记等作读书笔记或经典摘抄。读书笔记或经典摘抄要求书写工整、美观，并富有创意，有实在内容。

4、3月份每班围绕班级实际召开一次读书活动为的主题班会，积极宣传读书活动。

5、学校将在10月下旬组织一次以“文明美德伴我成长”为主题的演讲比赛。11月中旬组织一次以“文明美德伴我成长”为主题的征文比赛。

6、学校语文教师、班主任相互配合，安排每位学生利用课外时间阅读至少三本以上的课外读物，做好检查评比，并做好记载。

7、语文教师要求班级学生在阅读中撰写读书笔记、读后感或经典摘抄，各语文教师根据班级情况做好安排。

8、各班开展丰富的读书活动，活动资料送教科处，作为评选“书香班级”的依据之一。

9、学校将组织考评组，定时或不定时对各班级开展读书活动的情况做检查记录，对未完成任务的班级不予考评文明班级。

10班级开展每天早读课用1—3分钟诵读并识记一则经典诗文的活动。各班具体安排学生诵读，尽量做到人人参与。图书员记录诵读题目及内容，每周五下午上交并领记录表。

11、活动结束后，各班推荐一名学生，参加学校“阅读之星”的评选。评选条件根据学生完成的读书笔记、读后感或经典摘抄，以及在读书活动中的阅读表现表现来评选。

12、活动结束后，学校将根据以下条件综合评选书香班级：

（1）、学生在学校图书室借阅图书的借阅量（基础分：20分）完成阅读量获得本项基础分，未完成规定阅读量，每人次扣0.2分，至本项基础分扣完为止，超阅读量每人次加0.1分）。

（2）、班级开展书香校园读书活动情况，（基础分：30分）班级流动图书库的建立情况，诵读并识记一则经典诗文的活动情况。学生参加书香校园系列比赛活动获奖情况等。按时完成学校安排的相关工作任务，经考评小组深入班级考核评定并从基础分部分获得以下成绩：（A等得30分，B等25分，C等20分，评定内容：班级开展书香校

园读书活动落到实处，按时完成任务，班级形成良好的读书氛围等）。班级学生参加书香校园系列活动获奖加分（校级：一、二、三等奖依次每人次1.5 分、1.2分、1分，校级以上：一、二、三等奖依次每人次3分、2.5分、2分，未完成任务或未组织学生参加书香校园系列活动的班级,每次在基础分里减掉2分）.（3）、学生读书笔记完成情况，（基础分：50分）班级学生借阅课外书籍后，读书笔记（学生的读后感、经典摘抄、读书笔记量、读书笔记的工整程度等）的完成情况。经考评小组深入班级考核评定并从基础分部分获得以下成绩：（A等得50分，B等45分，C等40分）。未完成任务或未组织学生做读书笔记的班级，每次在基础分里减掉5分。

（4）、根据综合考评成绩，在中学评选前两名为“书香班级”，小学评选前一名为“书香班级”，对获得“书香班级”称号的，学校将颁发奖牌和一定用于购买书籍的奖金。相应的班主任或语文教师获“优秀指导教师”称号，纳入学校相关考核。未完成任务的班级不参加文明班级的评比。

仁怀市茅台中学

2012年9月

第三篇：2017书香校园计划

新开镇中心小学创建“书香校园”计划

根据县教育局工作会议精神，结合《关于在全县中小学开展“三园创建”工作》的有关要求，以“营造书香校园，构建理想课堂”、积极实施有效教学、扎实推进校园文化建设为目标，在大力倡导学生积极参加课外阅读活动的基础上，我们组织全校师生深入开展创建“书香校园”活动，特此制定此工作计划。

一、活动的宗旨和意义

开展“书香校园”活动有利于构建温馨和谐的校园文化氛围，有利于全面提升学校的教育水平，有利于学生健全人格的形成。开展“书香校园”活动，旨在倡导读书学习的文明风尚，培养广大师生“爱读书、读好书”的良好习惯，大力营造知书达理、好学求进的校园书香氛围，为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持。“活到老，学到老，读书不能少”。读书是我们学习的基本方式，读书是学生健康成长的重要源泉，读书是教师专业发展的有效途径。因此，广泛开展读书活动，努力创建“书香校园”很有必要。

二、活动的组织机构

为了更好地贯彻落实县局精神，扎实地开展创建“书香校园”的活动，拟先后成立我校“创建‘书香校园’活动领导小组”和师生读书活动的组织。

1、成立我校“创建‘书香校园’活动领导小组”： 组

长：吴建林（校长）副组长：廖丽薇（副校长）付朝霞（教导主任）组

员：蒋小红（工会主席）周平（副校长）陈灿辉（教导副主任）

2、我校师生读书活动组织

（1）教工党员读书小组（由校党支部负责组织）（2）工会会员读书小组（由校工会负责组织）（3）学生读书小组（由班主任负责组织）

三、活动的主题和口号

（一）、活动的主题： 阳光校园，书香伴我成长

（二）、活动的口号：

我读书，我快乐；我读书，我成长； 最是书香能致远，读书之乐乐无穷； 生命因阅读而精彩；书籍是人类进步的阶梯； 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟；

与经典为友，塑造美好心灵；与博览同行，开拓广阔视野； 读万卷书，行万里路。

（三））宣传标语：

1、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金

2、腹有诗书气自华，读书万卷始通神。——苏轼

3、读过一本好书,像交了一个益友。——臧克家

4、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

5、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东

6、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

7、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金

8、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处——富兰克林

9、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根

10、读书之于精神,恰如运动之于身体。——爱迪生

11、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫

12、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿

13、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。——歌德

14、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑

15、不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。——菲尔丁

16、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人——高尔基

四、活动安排

（一）、启动阶段（3月份）

1、召开全体教师大会，明确目标（负责人：吴建林）

2、悬挂标语口号，营造活动氛围（负责人：廖丽薇）

3、各班组织一次“争创书香班级”主题班会。（负责人：方新年）布置如下任务：

1、结合本学段知识特点，确定学生必读书目；

2、进行《中（小）学生天地》阅读宣传；

3、进行班级书香文化氛围建设的安排。

（二）、实施阶段（4月份）

1、动员发动：由校领导通过国旗下讲话或校会的形式向全校师生作动员，发动大家积极参与创建“书香校园”的活动，多读书，读好书。（校长负责）

2、营造创建“书香校园”活动的宣传气氛（悬挂开展相关活动的横幅和标语或写有读书格言的标语）（副校长负责）

3、举办“书香校园”系列活动：教工党员结合开展党员阅读学习活动，组织在职党员开展“读一本业务书”，撰写读书笔记和心得体会，交流读书心得的活动。（校党支部负责）

4、完善读书环境设施的建设。例如，校图书室阅览室设备和藏书量的增加、宣传橱窗、公告栏的翻新、横幅和标语的更换。（由校长、副校长负责）

5、校园增设读书橱窗、班级增设“读书角”，确保学生每天的课外阅读时间不少于半个小时。（由校会议商定落实，内容的更新由各班主任负责）

6、组织学生积极参加演讲与征文比赛活动等。（由德育办负责）

7、各读书小组组织阅读活动，要求成员摘写读书笔记，撰写读书心得。（由校党支部、工会、教导处负责）

2017年3月

第四篇：2018书香校园计划

北师大集宁附中“书香校园”建设工作计划

一.指导思想

“最是书香能致远，腹有诗书气自华”。书香校园是学校文化、学校品位的集中显现，师生沉浸其中不仅能领略到文化的魅力，而且能感受到浓浓的人文气息。为了营造良好的育人环境，本学期我们继续通过有计划、有步骤、有针对性地开展各类活动，把“书香校园”建设推向更广阔的领域、更高的层次，为师生的全面发展打下坚实的人文基础。二.各月具体安排

1月份：制定书香校园建设计划

2月底：高三年级冲刺高考百日誓师大会 3月份：

（1）演讲比赛

（2）优秀毕业生励志演讲（状元大讲堂）4月份：

（1）远足拉练

（2）家长学校活动 5月份：

（1）高二年级成人礼（5.18）（2）高三年级毕业典礼（5月底）6月份：

（1）开展读书活动（2）学生朗读比赛

（3）学生汉字规范书写过关

（4）校园“十佳”歌手评比 7月份：

（1）班主任技能大赛（2）高一红歌比赛

8月底：远足拉练（针对高一新生）9月份：（1）运动会

（2）艺术节暨表彰会（力耘之星评比、优秀班主任评比、优秀教师评比）

10月份：读书活动知识竞赛 11月份：

（1）家长学校活动（2）远足拉练 12月份：辩论赛

常态化工作：

（1）阳光德育工作

（2）每月星级班集体评比（3）社团活动

（4）学校阅览室借阅（5）升旗仪式

教育小组

2018.01.10

第五篇：“书香校园”创建活动计划(第二学期)范文

“书香校园” 创建活动

实施计划（2012～2013学年第二学期）

大齐中心小学

大齐小学“书香校园” 创建活动实施计划

（2012～2013学年第二学期）

一、指导思想

本学期我们在充分考虑行动的可行性的基础上，结合庆云县在中小学创建“书香校园”活动及上学期的成绩，推出本学期“书香校园”活动计划。大力加强“书香校园”、“书香班级”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。

二、活动原则

1、发展性

把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生和老师，让教师通过阅读丰富精神世界，提升专业水平；让学生通过阅读培养良好的学习习惯，打下一生的精神底子。

2、适应性

教师的阅读以自主阅读为主；学生的阅读以推荐、指导为主。给学生推荐阅读作品要注意学生的年龄特点，学生对作品的接受需要、接受兴趣等都处在动态发展中，教师应密切关注，使学生长久地保持旺盛的阅读兴趣。逐步推进师生将读书化为自主学习、自主提高的学习行为。

3、整体性

在考虑学生不同层次的阅读需要的同时，兼顾阅读自身的连续性和系统性。将阅读融进各学科的教学之中，全员参与营造书香校园活动。

三、工作策略

1、制订活动计划：即班级阅读计划，教师个人读书计划、学生个人读书计划。

2、注重环境布置，大力营造读书氛围。

学校的文化长廊里的挂牌、教室的布置等都要有浓浓的文化气息，能初步激

起学生读书的愿望。

① 各班主任利用晨操、班会等时间对班级学生进行读书活动教育。

②抓好班级“图书角”建设，有专人管理，负责借还登记；有足够数量的图书（人均五本）。

③学校将进一步完善图书室，增加藏书量，并坚持定时开放，常年订阅少儿期刊、报纸，让学生随时可读到时代气息特浓的图书，鼓励学生在蓝天下、树丛中诵读经典小说、童话。

3、注重实践，构建新型的读书氛围。

①开展各种读书活动，如“读书指导”、“读书征文”、“读书演讲比赛”、“古诗朗诵比赛”、“读书交流”、“好书推荐”等活动。

②开展“好书大家看”推荐活动。

③教师读书活动，依据学校教师读书方案进行。

④完善书香校园广播站的使用，依广播计划执行。

⑤校刊《齐书苑》的出版、宣传，为学校师生提供展示的平台。

4、完善评价制度，促进阅读活动持续深入。

学校将从量与质两方面对教师、学生的读书情况进行考查，希望通过一定的督促方式有力地促进了师生的阅读，使“书香校园”活动在我校能扎实地开展起来。做到有检查、有记录、有反馈、有评价。此外，认真开展读书评价，评选“阅读之星”、“书香教师”、“书香班级”等主题活动。

（附:“书香校园”创建活动学期工作安排）

大齐中心小学

2013年1月

“书香校园”创建活动工作安排 三月份：

1、制定本学期各项计划、方案。

2、继续开展日常读书活动。

3、抓好班级“图书角”运作管理的督查工作。

4、注重环境布置，大力营造读书氛围。四月份：

1、开展形式多样的读书活动。

2、校刊《齐书苑》的出版工作。

3、丰富文化橱窗内容

4、读书常规检查、评价活动。

五月份：

1、开展“读书演讲”、“诗歌朗诵”等比赛活动。

2、读书常规检查、评价活动。

3、教师读书自查。

六月份：

1、评比表彰“阅读之星”、“书香班级”、“书香教师”。

2、教师上交一片有质量的阅读随笔。

3、活动总结。