第一篇：文明礼仪知识大赛总结及感受
“学无止 礼无境”大赛总结及感受
“学无止
礼无境”大赛于2010年11月8日已圆满结束。这次活动旨在让同学们认识礼仪、懂得礼仪；让我们同学能在我们的日常生活中运用礼仪；让我们每位同学都能够成为一个有道德、有修养的文明人。对于此次活动，做出一下总结：
1、全员学生积极参与
本次活动同学们的参与度非常高。就单单初赛而言，共有79组237人参加。展现同学们的参与热情，展示同学们的青春活力。
2、多样的参赛方式
本次活动主要由是非题、个人必答题、集体必答题、专业知识题、抢答题、风险题和场景演示题7个环节组成。丰富、多样的参赛方式大大调动同学们的参赛积极性，同时，在比赛中培养同学们的团队合作能力，增进彼此的友谊，也使比赛更具可观性。
3、丰富、多元的参赛内容
此次活动涉及多方面的礼仪知识，包括个人礼仪、教师礼仪、校园文明礼仪、涉外礼仪、交际礼仪、商务礼仪、风俗礼仪等等。通过本次活动让同学们对礼仪知识有了初步的认识与了解。其中个人礼仪与校园文明礼仪让同学们直观学习到自身处于校园该有的文明礼仪，对同学们产生了深刻影响，达到本次活动的目的之一。
4、动演结合体会深刻
活动的最后一个环节是场景演示题。通过设计场景，让同学们先演示不该有的文明礼仪，再让其演示该有的文明礼仪。通过这种方式，使同学们深刻体会到怎样才是文明的，怎样做才是符合礼仪的，同时，也达到了举办本次活动的第二个目的。
5、公平、公正的比赛规则
本次活动全方位考虑了公平、公正原则。尤其是抢答题环节，综合考虑了公平原则，体现本次活动的公平性。
6、学习与礼仪有机结合
此次活动加入专业知识题环节。不但让同学们学习到礼仪相关知识，加强自身修养，而且还巩固同学们的专业知识，一举两得。
此外，虽然活动较为成功收尾，但活动中还是存在这不足与缺陷，主要有：
1、比赛题目有待斟酌
比赛的题目存在着纰漏，题目的设置不够缜密。这个原因的存在，主要是这个活动所有的题目我在暑假时就准备好了，没有团队合作来共同完成所有的题目，导致题目出现了漏洞。我建议要是这个活动还要举办的话，所有的题目做好事大家一起来做，综合考虑各个因素，不要再让不恰当的题目出现，从而提高整场比赛的水平。
2、赛前准备有待完善
本次活动时间上安排的比较紧凑，赛前准备工作做得不是很到位。比如，复赛的座位牌没有放、中间休息时节目的安排不是很妥当、PPT有些题目没有超链接上、PPT上有错别字、赛场的整理与布置（这个本来是由学生会的成员来完成的，但是由于我通知不及时，所以叫本班的同学帮忙完成了，这是我的失误）、人员安排没有到位（记分人员严格要求应该是有秘书处成员来完成的，但由于秘书处成员有限，所以叫了其他同学来帮忙，这个是我没有与学生会好好沟通，也是我的疏忽）。
3、相关活动环节有待调整
本次活动的环节设置比较多。在有些环节上，大家的异议比较大，比如，抢答题的公平问题。本次活动虽然是比较的公平，但是现场的秩序太乱了，选手不能以集中注意力，以至于犯规现象频频出现。
总之，整场活动办下来，给我的感觉是时间太急，赛事举行的太仓促，有些工作不能及时的安排。对学习的干扰比较大。还有一点遗憾就是成教班没有参加。我想成教班加进来的话，“文明”二字在他们的生活、学习中会有一定的影响，进而可以使我们的校园盛行文明之风。不过，这次活动秘书处各位成员积极配合，相互帮忙，这个是我很欣慰，让我感觉到了是整个部门在办活动。希望下次办活动能够继续保持本次的优点，本次活动存在的不足与缺陷能够得到改善。
李文武
第二篇：文明礼仪知识竞赛活动总结
文明礼仪知识竞赛活动总结
郑港五街小学
2015年12月6日
文明礼仪知识竞赛活动总结
为了进一步传承中华文明、推进校园精神文明建设，促进学校德育工作，积极培养学生良好的文明礼仪习惯，构建和谐的校园人际关系，从而努力构建安全文明校园。我校于11月28日下午组织开展了“文明礼仪知识竞赛”活动，并取得了圆满成功.这次文明礼仪知识竞赛活动以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》所涉及的个人礼仪、学生礼仪、社交礼仪、公共礼仪、涉外礼仪等文明礼仪常识为主要内容，通过必答和抢答及风险题测试等形式进行。
从11月初活动全面开展以来，全校各年级通过举行文明礼仪知识读本、进行文明礼仪知识班级主题班会等多种方式广泛宣传普及文明礼仪知识，在全校范围内掀起了学习普及文明礼仪知识、自觉践行礼仪规范的热潮。通过这次竞赛活动，在全校进一步形成了崇尚礼仪、遵从礼仪的良好风尚。
此次竞赛活动为文明礼仪行为习惯在我校传承打下基础，同时涌现了优秀的文明礼仪优秀班级三个,展示了我校学生的风采。
郑港五街小学
二0一五年十二月六日
第三篇：文明礼仪知识竞赛活动总结
文明礼仪知识竞赛活动总结
高二（13）班
为了进一步传承中华文明、推进校园精神文明建设，促进学校德育工作，积极培养学生良好的文明礼仪素养，构建和谐的校园人际关系，从而努力构建安全文明校园。我们课题组于4月10日下午在高二（13）组织开展了“文明礼仪知识竞赛”活动，并取得了圆满成功。
这次文明礼仪知识竞赛活动以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》所涉及的日常礼仪、个人礼仪、学生礼仪、社交礼仪、公共礼仪、涉外礼仪、商务礼仪等文明礼仪常识为主要内容，通过必答和抢答及风险题测试等形式进行。
从课题《高中思想政治课与学生礼仪素养培养的探究》审批下来以来，我们课题组成员就通过收集文明礼仪知识、故事、歌谣、名言等资料给学生以及班级主题班会等多种方式广泛宣传普及文明礼仪知识，在全校范围内掀起了学习普及文明礼仪知识、自觉践行礼仪规范的热潮。通过这次竞赛活动，在全校进一步形成了崇尚礼仪、遵从礼仪的良好风尚。使学生的文明礼仪素养得到进一步提高。达到活动的目的。
2013年5月19日
第四篇：文明礼仪知识竞赛活动总结
磐石四中学生“文明礼仪知识竞赛”活动
活 动 总 结
为了进一步传承中华文明、推进校园精神文明建设，促进学校德育工作，积极培养学生良好的文明礼仪习惯，构建和谐的校园人际关系，从而努力构建安全文明校园。我校学生处于4月17日下午组织开展了“文明礼仪知识竞赛”活动，这次活动旨在让同学们认识礼仪、懂得礼仪；让我们同学能在我们的日常生活中运用礼仪；让我们每位同学都能够成为一个有道德、有修养的文明人。并取得了圆满成功。这次文明礼仪知识竞赛活动以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》所涉及的个人礼仪、学生礼仪、社交礼仪、公共礼仪、涉外礼仪等文明礼仪常识为主要内容，通过必答和抢答及风险题测试等形式进行。对于此次活动，做出一下总结：
1.全员学生积极参与本次活动同学们的参与度非常高。全体学生参加。展现同学们的参与热情，展示同学们的活力。
2.参赛方式 本次竞赛活动主要由是选择题、简答题2个环节组成。在比赛中培养同学们的独立能力。
3.丰富、多元的参赛内容 此次活动涉及多方面的礼仪知识，包括个人礼仪、教师礼仪、校园文明礼仪、交际礼仪、风俗礼仪、学生守则及规范等等。通过本次活动让同学们对礼仪知识有了初步的认识与了解。其中个人礼仪与校园文明礼仪让同学们直观学习到自身处于校园该有的文明礼仪，对同学们产生了深刻影响，达到本次活动的目的之一。
4.学习与礼仪有机结合 此次竞赛活动加入各类礼仪知识题。不但让同学们学习到礼仪相关知识，加强自身修养，而且还巩固同学们已具有的文明礼仪知识，一举两得。从4月初活动全面开展以来，全校各年级通过举行文明礼仪知识读本、进行文明礼仪知识班级主题班会等多种方式广泛宣传普及文明礼仪知识，在全校范围内掀起了学习普及文明礼仪知识、自觉践行礼仪规范的热潮。通过这次竞赛活动，在全校进一步形成了崇尚礼仪、遵从礼仪的良好风尚。此次竞赛活动为文明礼仪行为习惯在我校传承打下基础，同时涌现了优秀的文明礼仪优秀班级三个。展示了我校学生的风采。
总之；通过这次活动，很好地普及学生的礼仪常识，增强了同学们的礼仪意识，强化了学生的礼仪实践，促进了家庭、学校、班级美好和谐的文明礼仪氛围。此次竞赛至此画上了圆满句号，但我们在学生文明礼仪知识的宣传与实践中将会不断进取，创造更好的成绩。
磐石市第四中学 2017年4月20日
第五篇：文明礼仪知识竞赛活动总结
文明礼仪知识竞赛活动总结
德惠市第十中学
2012年4月20日
文明礼仪知识竞赛活动总结
为了进一步传承中华文明、推进校园精神文明建设，促进学校德育工作，积极培养学生良好的文明礼仪习惯，构建和谐的校园人际关系，从而努力构建安全文明校园。我校团委于4月10日下午组织开展了“文明礼仪知识竞赛”活动，并取得了圆满成功
这次文明礼仪知识竞赛活动以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》所涉及的个人礼仪、学生礼仪、社交礼仪、公共礼仪、涉外礼仪等文明礼仪常识为主要内容，通过必答和抢答及风险题测试等形式进行。
从3月初活动全面开展以来，全校各年级通过举行文明礼仪知识读本、进行文明礼仪知识班级主题班会等多种方式广泛宣传普及文明礼仪知识，在全校范围内掀起了学习普及文明礼仪知识、自觉践行礼仪规范的热潮。通过这次竞赛活动，在全校进一步形成了崇尚礼仪、遵从礼仪的良好风尚。
此次竞赛活动为文明礼仪行为习惯在我校传承打下基础，同时涌现了优秀的文明礼仪优秀班级三个。展示了我校学生的风采。德惠市第十中学
二0一二年四月二十日
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