实习感想

第一篇：实习感想

实习报告

姓名

刘素琴 年级08级

集中实习□ 分散实习□

实习学校（单位）湖南省永顺县第一中学 实习年级

高一

指导老师（实习学校）姓名

刘远莉 实习带队老师姓名______________

1.你在实习过程中，最大的困难是什么？

在实习过程中，确实遇到了很多问题，比如写粉笔字，不仅需要字写得清晰漂亮还要注意排版，还有刚开始对班上学生的学习成绩、学习方法、心理状态等均不太了解，在班级日常事务管理工作中就往往不知该如何着手。但对我来说，我觉得其中最大的困难应该是怎么处理好自己与实习学校原任老师们的关系了。首先，对于实习学校来说，我们实习生的到来本来就是对他们学校正常教学秩序的一种影响。课堂上，实习生听课可能也会分散班上同学的注意力，从而影响到整个课堂效果。可能因为实习生与学生的年龄差距比较小，再又学生知道实习老师教他们只是短暂的，所以不会有害怕老师的感觉，所以他们往往会觉得实习老师比原任班主任老师更好说话，课后就更喜欢和我们交流了，而我们又不会对他们很严格，就会造成班级纪律一定程度上的松懈，这也会影响到我们和原任教师生的关系。其次，实习生上课在一定程度上会影响到原定教学计划。所以，表面上实习学校的老师对可能会比较热情地给予指导，但也能感觉得到他们的一丝丝无奈。当然这时侯就得靠我们自己去改变这种状况了。作为实习生我们首先要展现我们的诚意，以自己的能力赢得指导老师的信任和理解；要积极主动地承担一些班级日常事务管理工作，让指导老师感到我们对他的帮助很大，努力改变指导老师对我们的态度。最后，就是自己是慢热型的一个人，很难在短时间内跟办公室其他老师熟络起来，又是分散实习，开始一个人就有些不知所措的感觉，觉得自己很不会处理人际关系，以后成了真正的老师，不仅要在教学上成绩突出，处理好与领导、同事的关系也尤为重要，觉得在这方面，自己要努力去提高。不过，在实习的后期，这些情况都有了很大的改善，得到了实习老师的认可和信任，顺利地完成了实习工作，虽然能感到自己的些许进步，但还需继续努力。

2.从英语专业知识来讲，你感觉在实习中,自己最欠缺的是哪一方面？

通过这次教育实习，我觉得在英语专业知识方面，自己最欠缺的就是在课堂上完全用英语表达的能力。首先是课堂连贯的常用语，在听别的老师讲课的时候觉得那都是一些挺容易的表达，但轮到自己讲课时，就往往反应不过来。虽然知道高中课堂上应该尽量用英语表达，但发现很多时候，想用他们能够听懂的句子来表达出要表达的意思会有一点困难，所以，常常不得不借助中文，整个课堂下来，感觉中文的使用挺多的。虽然高一的课程还不是很难，但对于刚从初中转换到高中的同学们来说，要在课堂上完全用英语互动在以后的学习和工作中，还是非常难的。但最主要的还是自己的原因，以后要对口语表达加强练习。另外，觉得自己的语法知识还不够扎实，常常会碰到学生来问我问题，而自己不敢确定正确答案，总结一下，都是涉及到一些语法点的知识，虽然往往自己都选对了答案，但却无法说出个“所以然”。总之，只有在具备了牢固的专业知识功底的前提下，才能把自己培养成一名合格的中学老师，才不会误人子弟。

3.通过实习，你认为你在学校学习的教学理念与实习学校的教学理念有什么差别和冲突？你是如何解决的？

对于教学理念问题。我们在学校学习的是新课程的理念，觉得学校不仅仅是要抓成绩，而应该在注重学生成绩的同时，培养学生的学习兴趣以及各方面的综合能力。永顺一中在这方面做得挺好的，在注重学习的同时很注重学生各方面综合能力的培养。比如英语学习方面，不再是一味给同学们灌输单词、语法等知识点，而是安排了更多的听力课、讨论课。但是整体采用的基本上还是传统的教学模式，在很大程度上限制了学生学习的主动性，扼杀了学生学习的兴趣。我想这主要是因为中学老师及学生面临着“高考”这一大关，在一定程度上是可以理解的。其次我觉得实习学校给学生的学习任务比较重，给学生的压力太大了，作业很多，基本没有什么课余时间做作业，所以出现一种在课堂上赶作业的现象。同时给老师的压力也很大，一次办公室一年轻老师就跟我说，快期中考试了，她比她的学生们更紧张，因为如果成绩出来没达到规定的要求，老师首先就得受批评。在实习期间，我经常与指导老师沟通，向老师请教一些教学方法以及班级管理的方法，也会把自己想法跟指导老师说，在这种交流中不断学习和进步。指导老师刘老师，班主任李老师都是很好很随和的老师，我常常会争取更多的时间和机会去和他们交流沟通，尽量帮助他们做一些事情，减轻他们的负担，赢得他们的信任。

4.你认为大学英语老师和中学英语老师的教学有什么区别？各有什么优缺点？

大学英语老师和中学英语老师面对的是不同的学生群体，教学方法自然是不尽相同的。首先，大学老师不用手把手地教学生，更注重学生的自主学习，只需要老师为同学们指引方向，课堂相对灵活，氛围相对轻松，大学里，学生有很大的自学空间，学习进度可以根据个人不同的情况进行调整，有更高的学习效率；而中学英语老师要花更多的时间备课，要精心设计课堂的每一个环节，以便学生能更好地接受他所教的内容。再者，中学课堂上老师可能更多地注重教授课本上的知识，为了赶进度什么的，一般比较少涉及课外知识，所以课堂气氛往往会比较紧张；而大学老师教学内容相对比较自由，大多老师都喜欢抛开课本一些死的东西，去跟大家交流一些有趣的知识，或者实事新闻什么的，这样不仅可以引导大家去扩展自己的知识面，还大大提高了同学们的学习下兴趣，有助于提高大家的学习效率。5.通过实习，你觉得我们开设的以下课程哪些给你的帮助大？有点帮助？没有帮助？ 为什么？（请详细说明？）

a.英语教学理论及实践

b.英语教材教法

c.英语教师技能综合训练 e.教师基本技能训练（人文学院）f.现代教育技术

g.英语测试理论与实践

我觉得给我帮助最大的课程是英语教学理论理论和实践、英语教师技能综合训练和教师基本技能训练，教学理论及实践教了我们许多教学法，告诉我们怎样把教学理论与实践相结合，怎样才能真正将所学的教学理论应用到教学中。这个课程对于我们师范生来说还是很有必要的，这些理论知识是我们走向中学课堂的一个基础和做的一个必要准备。通过教师技能综合训练.和教师基本技能训练，我们学习了如何设计课程、书写教案，如何板书、画简笔画，还有如何设计一些游戏使课堂生动有趣，还学习了钢笔字、粉笔字、毛笔字的书写技能等等，这些都有利于提高一个准老师的综合素质，是培养全面发展的新型教师的必修课。但其中现代教育技术、英语教材教法似乎用处不是很大。现代教育技术的关于一些计算机知识以及如何利用多媒体授课在大一的计算机基础知识上有学过。还有老师上课讲的一些知识好像并不太实用，所以一学期完了，觉得自己并没有从这个课程中学到很多真正符合自己需要的东西。就只是在考试的时候背了一些概念，但考完过后又全忘了。总的来说，我觉得学校开设的关于教师技能培训的课程帮助还是挺大的，对于一些比较能提高我们实践能力的课程可以适当地开设更多，而一些只讲理论知识的可以相对少一些。

6.你认为我们学校还应该增加哪些方面的训练和课程以帮助学生提高教师素质？ 我觉得学校应该增加一些对学生实践能力有提高的训练，可以跟更多的学校或其他教学组织或单位合作，组织师范类专业生去听课，并举行更多的讲课比赛，让师范生在学校里能有机会多体验站在讲台上的感觉，锻炼学生的教学水平。虽然很多课程都会有学生的presentation，但是机会平均不到每位同学，有的同学得到的锻炼还比较少。平常上台比较多的学生在实习的时候，给学生上课就不会怎么紧张。另外在开设现代教育技术这门课的同时，可以开放机房让我们进行实际操作，以便我们更熟练地掌握多媒体教学技能，而不是只听老师讲一些理论知识，既枯燥同学们又不会真正地去应用。总之，我觉得要全面提高学生教师素质，首先就得让他们有足够的机会得到锻炼，这样教学能力会有更大的提高。7.你认为实习学校还应该为实习生提供什么帮助？

我觉得我所在的实习学校给我们实习生提供了多方面的帮助，如有专门的教学指导老师和班主任指导老师，我们可以学到很多东西。但是，我认为，实习学校可以给我们实习生更多的上课机会，实习五个星期，只上了四堂课，锻炼的机会有点少。还有一点，我觉得在实习生上完课后，实习学校的指导老师应该给出一些诚恳的建议，给我们指出在中学课堂教学方面有哪些需要改进的地方，对于上课的表现做一个较仔细总结，指出做得好的地方和做得不够的地方，而不是简单地给一个大概的评论，那样，才能更好地提高实习生的教学能力。

8.你在实习期间的最大收获是什么？和你实习前的期望有什么差异？

可以说在实习期间我收获很多。首先，明白了工作不容易，当老师更不容易，觉得幸亏以前自己当学生的时候是班上的乖学生，要不然都会觉得心里有愧的，因为以前可能不知道，但通过这次实习，我深刻地体会到了作为一名教师，尤其是班主任的心酸。班主任老师每天都得比同学们更早地来到学校，然后更晚回家，得成天为班级大小事务操心。其次，学会了该怎样与处于青春叛逆期的中学生相处，到了高中，大多数学生其实都挺懂事的，当然也不排除会有几个特别调皮的，记得我们班有一学生上课特别喜欢迟到，一天一个上午五节课都迟到了，班主任特火，罚他在外面站了一下午，晚上才把他叫到办公室，问其原因，然后跟他讲道理，要求以后不要再犯同样的错误，接下来两周，他果然没迟到了。其实，对于班级管理，我觉得以理服人会比用权威来压制会有更好的效果，但必要的时候也不防用一用强硬手段，他们处于一个极度想摆脱束缚的时期，开始喜欢以自己的喜好来判断事物，老师若一味的用教师权威来压制只会加重学生们的不满与反感；但他们又还处于成长阶段，没有很好的辨别是非的能力，那么就需要老师老给他们灌输一些正确的人生观和价值观。再有，就是觉得经过在讲台的锻炼胆量变大了许多。虽然以前在学校也有在课堂上做过几次PPT展示，但是都不是这么正式地上课，时间也是比较短的。第一次上课的时候还是比较紧张，生怕会漏掉某个环节、又担心会把握不好时间、又担心学生们会不会积极配合„„但是到第二次上上讲台时，就觉得更从容、更有把握了。总之，教师是个力气活，劳力，劳脑，又劳心。教师也是良心活，教得好坏多少，得用心中的那杆秤来衡量。当教师还得讲策略，要想教好学生，要想学生信服自己，必须和他们交友，不断琢磨学生的心理，才能做到。

实习前的期望就是希望能锻炼自己的胆量，提高自己的教师技能，能把自己所掌握的知识有效地教给学生们。所以我真心地感谢学校给了我这次实践的机会。在这个过程中，我得到了很多，也进步了很多。能够将自己在学校所学的知识运用到实践是我最大的收获!当然，并没有完全达到预期目标，在教学过程中我还有好多地方做的不够好，多么希望以后还会有这样的机会，让我弥补一下心中的遗憾。

9.其它意见和建议

本次实习中，自己还是收获了很多东西。通过实习，我们把在学校里学习的一些理论知识运用到了真正的教学实践中，是培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力的重要途径；同时可以通过听其他老师上课，积累一些教学经验，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础。这些都为我们以后能顺利地与社会环境接轨做了充分的准备。我的一条建议就是，我觉得我们学校可以把实习时间再调一下，避开实习学校的期中考试，那样同学们会有更多的上课机会。

第二篇：实习感想

实习感想

汉语言文学 王备连 41202071

时间如白驹过隙，眨眼间将近3个月实习生活就已经结束了。在这充满挑战的充实的3个月的事实生活中，我受益颇多。

首先，我非常幸运的被分到了伊川实验高中高二语文组办公室实习，这里有一群爱岗敬业、和善友爱的语文教师，他们给予我充分的认可和尊重，让我有信心面对任何挑战，其中我的指导教师南武辉老师是一位年轻有为的经验教师，他在真诚指导我的同时，完完全全的信任我，甚至是在实习的一开始就已经放心的让我给学生们上新课，实践出真知，我在以后的教学课堂实践中，不断地积累经验，不断地成长。另外，办公室的其他语文老师都是经验充足的老教师，在他们身上我想我学到了许许多多，有程老师担任班主任的经验，俊娜节备课的认真负责，王璞姐对学生的宽容等等。

其次，我在高二年级的实习过程中非常受到重视，而我也非常幸运地把整个高二年级的学生都带过了遍。在这个过程中，我真真正正的意识到学生与学生之间真的是存在着许许多多的差距的，而我们作为教师在面对不同的学生时要在实际上做到尊重徐盛的差异，因材施教。最后，我很感谢伊川实验高中的各位校领导，他们从生活的方方面面对我们这些实习生进行关照，予以充分的重视。

第三篇：实习感想

实习感想

两周前的星期一，我第一次接触到实习科目：C语言程序程序设计。C语言是一种高级程序设计语言，具有灵活方便、程序设计度大、运算符及数据类型丰富、适用范围大等优点。在大一上学期的学习中，我已经在一定程度上了解了C语言的特点，掌握了C语言的基本用法，但对C语言的具体运用以及较大规模的程序设计还缺乏了解。这次实习给了我更深入了解C语言的机会。

这次实习一共有四个题目（全都是小游戏）。老师将全班分为了八个小组，每两个小组分同一个题目并相互竞争，不同题目的小组之间展开互评来确定大家的成绩。拿到题目的时候我直愣神，不知选择哪一道：每一道看起来都很简单，但真正要做却让人感到无从下手。最后大家都选完了，老师把唯一剩下的题目给了我们小组，我们只得面对我们这一次的实习题目：“猜单词”游戏。

“猜单词”是一个简单的智力游戏，游戏者每次只能猜一个字母。如果游戏者猜的字母在单词中，单词中所有的该字母将被视为已猜出，直到猜出单词，最后根据所猜次数进行评分。此外该游戏还得具有很多附加功能。比如将游戏者成绩计入排行榜、提供帮助的机会和存放使用者信息。我觉得我比较适合编判断类的程序，于是便着手进行game函数的编写。宋高峰负责做文件。何鹏杰似乎想随大流，没有编写的意思。当天要做规划报告，在报告中我很是展望了一下这款游戏的创新功能，完全没意料到编写它们要多么繁琐，甚至有些在C源上很难实现。

我把该游戏分为两种模式：普通模式与学习模式。在普通模式下就是凭空猜测单词，有很大随机性。而在学习模式下可以导入单词库进行学习，通过运用随机函数产生一部分字母已出现的单词（如supermarket->s*p**m**k*t），这样学生就可以直接通过已知单词猜测未知单词(即s*p**m**k*t->supermarket)，达到学习英语单词的目的。通过同步更新数据库中的数据就可以让学生学到哪，玩到哪，达到寓教于乐的目的（但随机函数产生的单词不好控制及评分，加之时间仓促，所以最终只做了普通模式）。

之后的几天，我先设定了最简单的、只能完成判断的函数（1.0版本），之后添加了一些文字说明和主要函数（版本2.0-3.0），加入了结构体变量和文件指针（版本4.0），增加了帮助的选项与排行榜（版本5.0-5.1）。时间不知不觉的过去，程序也在一点点完善。每天开始上机时我都跃跃欲试；每天离开时我都为工作的完成而感到满足。

但是在本周二的晚上，我储存程序和资料的U盘不见了，我编的程序毁于一旦。星期三就要与宋高峰的程序进行比对完善，完成最终程序了，但是我却无程序可用。我只觉得大事不好，立即到宋高峰的寝室去看他有没有我的程序，结果他没有。我又想着他编的如何，却没想到他的程序有四十多个error,根本运行不起来。我回到寝室找了一个多小时也没找到U盘，沮丧的只想睡过去不想它。但一想到小组间互评时尴尬的场景我就没有一丝睡意。半夜十二点多，我凭记忆在纸上写上了我所能回忆起的所有程序代码。第二天一早我就买了U盘，在学校的机子上开始重新编写程序。老师发现了我的状况，关心的问我，我却不知道什么时候能重新编出程序。一整个星期三，我都把自己泡在电脑屏幕前码字。许多前面的程序忘记了，我只能一行行重新修改，检查，再修改，再检查。凌晨一点十八分，我终于大体完成了一个可以实现函数功能的程序（版本5.3），我终于松了一口气，躺在了床上，进入了梦乡。第二天，老师给我们组进行了辅导，对我和宋高峰的程序进行了指点，并宽限了我们评比的期限。在老师的指点下，我修改了代码，实现了较为完整、可靠的程序（版本5.7）。我很感谢老师对我的指点，让我能换一种思路思考问题，从而对程序有了新的、更深刻的体会。

在两周的编程中我感触最深的是小组成员之间的合作。我的小组便是因为缺少组员之间的互动造成了每人各有一套思路，形不成一股合力，自然也就实现程序的创新，只能完成最基本的功能。而且若是大家团结紧密，即使一个人 的U盘丢了也不会造成大的影响。反观几个做得好的小组都是大家互相帮助，在同一思路下进行研究，他们能做好也就不值得惊奇了。在以后的生活中我会牢记这一教训，再也不做单飞的孤雁了。

Ps：本文中的版本都是可以正常运行的，所有都是我星期

三、星期四写的，U盘丢之前的版本描述是根据现在的程序和我的记忆写成的。本文写于2011年3月11日一点零六分。

第四篇：实习感想

教务处实习感想

在教务处实习的这段时间，感受颇深的一点是，理论学习是业务工作的基础，但实际工作与理论的阐述又是多么的不同。开始的时候常常出错，简单的表格制作都会有问题，让我认识到实践中学习的重要性。平时上课做的项目，感觉都不难，但是自己单独做的时候，奇奇怪怪的失误就都出来了。教务处的工作要求严谨细致，有时候还要争分夺秒。一直有些丢三落四的，从开始感觉吃力的统计工作、还有考前准备,到现在了解大致流程，耐心的一步步完成工作任务。实习的时间虽不长，但感觉自己变得自信了。以后不知道会不会做相关的工作，但是这种工作经验我觉得还是很受用的。

在工作中要有良好的学习能力，要有一套学习知识的系统，遇到问题自己能通过相关途径自行解决能力。因为在工作中遇到问题各种各样，并不是每一种情况都能把握。在这个时候要想把工作做好一定要有良好的学习能力，通过不断的学习从而掌握相应技术，来解决工来中遇到的每一个问题。这样的学习能力，一方面来自向师傅们的学习，向工作经验丰富的人学习。另一方面就是自学的能力，在没有另人帮助的情况下自己也能通过努力，寻找相关途径来解决问题，另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏实践经验，缺乏对相关技能知识的标准掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎实的理论知识的同时加强实践，做到理论联系实际。另一方面要不断的加强学习，学习新知识、新技术更好的为人民服务。

在教务处实习的这段时间，感觉收货颇丰。开始的时候常常出错，简单的表格制作都会有问题，让我认识到实践中学习的重要性。平时上课做的项目，感觉都不难，但是自己单独做的时候，奇奇怪怪的失误就都出来了。教务处的工作要求严谨细致，有时候还要争分夺秒。一直有些丢三落四的，从开始感觉吃力的统计工作、还有考前准备,到现在了解大致流程，耐心的一步步完成工作任务。实习的时间虽不长，但感觉自己变得自信了。虽然不知道毕业以后会不会做相关的工作，但是这种工作经验我觉得还是很受用的。

第五篇：实习感想

于大江浪屿，群山深处吹响海螺的号角

—记大学生到海螺第一日有感

重庆海螺水泥有限责任公司龚奎铭 “你好，我是重庆海螺水泥有限责任公司的刘鹭，是小龚同学吗？现在需要组织你们参加实习以及岗前培训，2月12日报道，有困难吗？”我想着拒绝，因为这将是最后一个陪家人的春节，学校也允许我们3月初到校；可我的回答却是“好的，谢谢通知，我一定会按时到的……”

乌杨，这个因酒而出名的小镇，在我眼中没有任何的光彩可言，脑中不经浮现出世纪之年游玩时乌杨的样子，窄小的街道，混乱的秩序，拥挤的人群，这构成了乌杨在我眼中的最初印象。那么在这样一个镇子中的海螺又会是什么样子呢，跟它一般的摸样？

怀着对公司的一丝憧憬，猜想着公司的样子，伴着众人对海螺的一致好评，我扛着大堆的行李，坐上了去海螺的班车。这车和忠县发往其他乡镇的班车并无他别，一样的老式中巴，一样的蓝皮肤，一样地坐满了急着回家的人。在这趟耗时40分钟的旅途上，景色如他处乡村一般，没有新奇的地方，路面也如他处老旧的乡村公路一样的，总是会想法设法把车上睡着的人儿弄醒。

刹那间——山尽，浪涌，城醒。路也再没淘气的将我摇醒。万里云开，开云见日，和煦的阳光抚摸着我的脸颊，温暖地将我唤醒。这还是乌杨吗？还是那个老旧的乌杨吗？这完全已经是一个有着相当规模的现代化小镇了，我不敢相信自己的眼睛。长江二桥，似抽刀断水，横卧江上；乌杨码头，如虎踞龙盘，雄踞江畔。远近乡村，相印成趣，一派欣欣向荣。

转上了海螺的班车，对公司已是充满期待，阴霾尽扫。第一次眺到海螺，真一派“凌霄不屈己，得地本虚心。”

到了海螺门前，等候的接待人员一把抢过行李，带我找宿舍，一路上为我大致介绍着这里的环境和设施。我眼中的海螺早已不是传统的水泥企业的“脏乱差”形象了，一座拔地而起的现代化工厂在乌杨展翅高飞。宿舍的条件很好，什么都有，有家的感觉，没有一丝的陌生感，同行的人也很热情，一下子拉近了我们同事间的距离。整理好床铺，安置好行李，我迫不及待的去乌杨镇上走走看看。在乌杨大桥，气势喷薄而出，东逝江水扶墙走，遥想翩舟随江游。此时此刻，万念莫及一叶小舟泛江而游。

斜阳西下，已到了晚餐时间，海螺的工作餐也是非常的丰盛，三荤三素一汤，和之前在其他单位实习没有工作餐而或工作餐质量很差的情况比起来，这相当地让我激动，悸动和感动。

人悄悄，帘外月胧明，月亮不知不觉已悄悄爬上枝头，起看新月映林微。夜里的海螺，两只大烟囱吐出的白气扶摇直上，活似海螺吐着连续的水珠。它正吹响着号角，号召祖国各地的青年们来海螺，在海螺谱写自己的辉煌的青春。这一刻，我决定了——“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”。